Kayıt N 20237

Sağlık Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı Yönetmeliğinin 5.2.52. paragrafına göre; sosyal Gelişim Rusya Federasyonu, 30 Haziran 2004 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanmıştır N 321 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2004, N 28, Madde 2898; 2005, N 2, Madde 162; 2006, N 19, Madde 2080; 2008, N 11 (I. Kısım), 1036. madde; 15. madde 1555; 23. madde 2713; 42. madde 4825; 46. madde 5337; 48. madde 5618; 2009, No. 2 , madde 244; N 3, madde 378; N 6, madde 738; N 12, madde 1427, 1434; N 33, madde 4083, 4088; N 43, madde 5064; N 45, madde 5350 ; 2010 , N 4, madde 394; N 11, madde 1225; N 25, madde 3167; N 26, madde 3350; N 31, madde 4251; N 35, madde 4574), Emrediyorum:

Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonları için Birleşik Yeterlilik El Kitabının "Yöneticilerin ve Yüksek Mesleki ve Ek Mesleki Eğitim Uzmanlarının Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri" bölümünü Ek'e uygun olarak onaylayın.

Bakan

T. Gölkova

Başvuru

Yöneticilerin, uzmanların ve çalışanların pozisyonlarının birleşik yeterlilik rehberi

"Yöneticilerin ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümü

I. Genel hükümler

1. Yöneticiler, uzmanlar ve çalışanlar (bundan sonra CSA olarak anılacaktır) pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Rehberinin "Yöneticilerin ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümü, ilgili konuları ele almayı amaçlamaktadır. Örgütsel ve yasal biçimleri ve mülkiyet biçimleri ne olursa olsun, eğitim kurumlarının ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim kuruluşlarının etkili bir personel yönetimi sisteminin sağlanması, çalışma ilişkilerinin düzenlenmesi.

2. CSA'nın "Yöneticilerin ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümü dört bölümden oluşur: I - "Genel hükümler", II - "Yöneticilerin pozisyonları", III - "Müdürlerin pozisyonları" öğretim kadrosu", IV - " İdari ve ekonomik ve eğitim destek personelinin çalışanlarının pozisyonları.

3. CSA tarafından yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim çalışanlarına dayatılan gereksinimler, çalışmalarının etkinliğini, emek faaliyetlerini, ticari inisiyatifi ve yetkinliğini, profesyonel ve yaratıcı potansiyellerini tam olarak kullanmayı, işin rasyonel organizasyonunu iyileştirmeyi amaçlamaktadır. ve verimliliğini sağlamak.

4. CSA'nın "Yöneticilerin ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümünde (bundan sonra nitelik özellikleri olarak anılacaktır) yer alan nitelik özellikleri, personelin doğru seçimini ve yerleştirilmesini teşvik etmek için tasarlanmıştır, iş niteliklerini geliştirmek, rasyonel işbölümü yapmak ve çalışanlar arasında görev, yetki ve sorumlulukların sınırlandırıldığı etkin bir mekanizma oluşturmanın yanı sıra, iş görevlerinin ve onlar için nitelik gereksinimlerinin belirlenmesinde ortak yaklaşımların oluşturulması.

5. Nitelik özellikleri, düzenleyici belgeler olarak kullanılabilir veya üretim, emek ve yönetim organizasyonunun özelliklerini ve ayrıca çalışanların belirli bir iş görevleri listesini içeren iş tanımlarının geliştirilmesi için temel oluşturabilir. çalışanların hak ve sorumlulukları. Gerekirse, belirli bir pozisyonun yeterlilik tanımında yer alan iş sorumlulukları birkaç icracı arasında dağıtılabilir.

İş tanımlarını geliştirirken, belirli organizasyonel ve teknik koşullarda ilgili pozisyonun özelliği olan işlerin listesini ve çalışanların gerekli özel eğitimi için gereklilikleri netleştirmesine izin verilir.

6. Her pozisyonun yeterlilik özelliği üç bölümden oluşmaktadır.

"İş Sorumlulukları" bölümü, çalışanların optimal uzmanlaşmasına izin vererek, teknolojik homojenliği ve işin birbirine bağlılığını dikkate alarak, bu pozisyonda bulunan çalışana tamamen veya kısmen emanet edilebilecek ana işgücü işlevlerini belirler.

"Bilinmesi Gerekenler" bölümü, bir çalışan için özel bilgi ile ilgili temel gereksinimlerin yanı sıra, yasal ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler, düzenlemeler, talimatlar ve çalışanın görevlerini yerine getirirken uygulaması gereken diğer belgeler, yöntemler ve araçlar hakkında bilgi içerir. resmi görevler.

"Nitelik Gereksinimleri" bölümü, bir çalışanın iş görevlerini yerine getirmek için gerekli mesleki eğitim düzeyini ve ayrıca iş deneyimi gerekliliklerini tanımlar.

7. Aynı pozisyonda bulunan idari ve ekonomik personel ile eğitim ve yardımcı personel çalışanlarının bireysel pozisyonlarının nitelik özelliklerinde, adı değiştirilmeden, ücrete ilişkin pozisyon içi nitelik kategorizasyonu sağlanır.

8. İdari ve ekonomik ve eğitim ve yardımcı personel çalışanlarının pozisyonlarının nitelik özelliklerinde, çalışanın sahip olunan pozisyonun öngördüğü görevlerin yerine getirilmesi şartıyla "kıdemli" resmi unvanının kullanılması mümkündür. , kendisine bağlı icracıları yönetir. Çalışana bağımsız bir çalışma alanını yönetme işlevlerinin verildiği durumlarda "kıdemli" konumu istisna olarak belirlenebilir. Pozisyon içi yeterlilik kategorizasyonu sağlanan uzman kadrolarında “kıdemli” resmi unvanı uygulanmaz.

9. Yapısal bölüm başkan yardımcılarının iş sorumlulukları, bilgi gereksinimleri ve nitelikleri, ilgili başkan pozisyonlarının özelliklerine göre belirlenir.

Bölüm başkanlarının (başkanların) pozisyonlarının nitelik özellikleri, işlevsel bölümler yerine oluşturulduklarında (sektörün özelliklerini dikkate alarak) ilgili büro başkanlarının iş sorumluluklarını, bilgi gereksinimlerini ve niteliklerini belirlemek için temel oluşturur.

10. CSA'nın bu bölümünde belirtilmeyen yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim eğitim kurumlarının çalışanlarının pozisyonları için iş tanımları geliştirirken, öngörülen şekilde onaylanan eğitim çalışanlarının nitelik özellikleri ve nitelik özellikleri çalışanların genel endüstri pozisyonları ve çalışanların pozisyonları için sağlananlar, diğer ekonomik faaliyet türlerinin (tıbbi işçiler, kültürel işçiler: sanat yönetmenleri, şefler, yönetmenler, koreograflar, koro şefleri, kütüphaneciler, vb.), belirli organizasyonel, pedagojik ve teknik koşullarda ilgili pozisyonun özelliği olan eserlerin listesini belirterek.

11. "Yeterlilik Koşulları" bölümünde belirtilen özel eğitim veya iş tecrübesine sahip olmayan ancak yeterli uygulama tecrübesine sahip olan ve tasdik komisyonunun tavsiyesi üzerine resmi görevlerini nitelik ve eksiksiz olarak yerine getiren kişiler ilgili kuruma atanır. pozisyonları ile aynı şekilde özel eğitim ve iş tecrübesine sahip kişiler.

Sahip olmayan kişiler derece fen bilimleri adayı (doktoru) ve akademik unvana sahip, ancak bilimsel ve pedagojik çalışma veya bu yönde kuruluşlarda çalışma deneyimi olan profesyonel aktivite bir yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim eğitim kurumunun faaliyetine karşılık gelen ve ilgili pozisyonu doldurmak için rekabet yoluyla veya ilgili pozisyonu doldurmak için rekabet tarafından seçilmeden belirlenmiş prosedüre uygun olarak seçilen - yarı zamanlı veya işe alırken yeni oluşturulan yüksek mesleki eğitim eğitim kurumlarında, akademik konseyin görevine başlamadan önce bir yıldan fazla olmayan bir süre için ve geçici olarak devam etmeyen ve işine devam eden bir çalışanın yerine, bu çalışan işe dönene kadar.

II. Liderlik pozisyonları

Yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim eğitim kurumunun başkanı (rektör, müdür)

İş sorumlulukları. Bir yüksek mesleki eğitim eğitim kurumunu (ek mesleki eğitim) yönetir (bundan böyle eğitim kurumu olarak anılacaktır). Eğitim kurumunun amaçlarını ve gelişim stratejisini belirler. Bir eğitim kurumunun akademik konseyinin eğitimsel, bilimsel, örgütsel, ekonomik ve mali ve ekonomik faaliyetlerini yönetir. Eğitim kurumunun yapısal birimlerinin çalışmalarını ve etkileşimini düzenler, sosyal öncelikleri ve ülke ekonomisindeki (bölge) uzmanlara olan ihtiyacı dikkate alarak eğitim ve bilimsel süreci iyileştirmeye yönelik faaliyetlerini yönlendirir. Bir eğitim kurumunun eğitim, bilim ve eğitim çalışmalarının kalitesini ve verimliliğini, maddi ve teknik tabanının seviyesini sağlar. Eğitim kurumunun federal (bölgesel) bütçeye, devlet bütçe dışı fonlarına ve alacaklılara karşı yükümlülüklerini yerine getirmesini sağlar. Bir eğitim kurumunun yönetimini, en son teknoloji ve teknolojiyi kullanma, eğitimde yerli ve yabancı deneyim, ilerici yönetim biçimlerinin kullanımı ve işgücü organizasyonu, makul harcama oranları ve makul harcama oranları alanındaki başarılara dayalı olarak düzenler. rasyonel kullanım malzeme ve teknik kaynaklar Eğitim kurumu. Bilimsel kuruluşlarla iletişimi düzenler Rus Akademisi Bilimler, ilgili eğitim kurumlarıyla, eğitim uzmanlarının verimliliğini artırmayı, bir eğitim kurumunun eğitim ve bilim alanındaki uluslararası işbirliğini sürdürmeyi ve genişletmeyi amaçladı. Benimseme ve etkileşimi sağlar yenilikçi teknolojiler kapsamını korumak ve genişletmek için eğitim Eğitim faaliyetleri Eğitim kurumu. Müfredatları ve ek eğitim programlarını onaylar. Eğitim kurumunun sağlanması için önlemler alır kalifiye personel, bir eğitim kurumunun fakülte ve diğer çalışan kategorileri için düzenli ileri eğitim yapmak, deneyim alışverişi yapmak, uygun ve güvenli çalışma koşulları yaratmak, işgücü koruma kurallarının gerekliliklerine uymak ve yangın Güvenliği. Ekonomik ve idari yönetim yöntemlerinin bir kombinasyonunu, bir eğitim kurumunun çalışanlarının çalışmalarının verimliliğini artırmak için maddi ve manevi teşvik ilkelerinin uygulanmasını, atanan iş için maddi çıkar ve sorumluluk ilkelerinin uygulanmasını sağlar. ve işin sonuçları, çalışanlara ödenmesi gereken ücretin tamamının kanun, toplu sözleşme, iş sözleşmesi ile belirlenen süreler içinde ödenmesi. Eğitim kurumunun faaliyetlerinde sosyal ortaklık ilkelerine uyumu, toplu iş sözleşmesi yapma komisyonunun işleyişini, toplu sözleşme ve sözleşme taslaklarının hazırlanmasını, toplu sözleşmenin uygulanmasını, iş ve üretim disiplinine uyumu sağlar. Bir eğitim kurumunun çalışanlarının emek motivasyonunun, inisiyatifinin ve etkinliğinin gelişimine katkıda bulunur. Eğitim kurumunun başkan yardımcıları (rektör yardımcıları, müdür yardımcıları) arasında görev dağılımını yapar, çalışanlarının görev tanımlarını onaylar. Eğitim kurumunun yapısını ve kadrosunu onaylar. Çalışanların işe alınması, nakledilmesi ve işten çıkarılması işlemlerini yürütür. Mahkemede, tahkimde bir eğitim kurumunun mülkiyet çıkarlarını korur. Eğitim kurumu adına vekaletsiz hareket eder ve kurumun çıkarlarını yetkililer nezdinde temsil eder. Devlet gücü Ve yönetim. Uyumluluğu sağlar devlet sırrı, finansal kaynakların hedeflenen kullanımı. Bir eğitim kurumunda, zorunlu askerliğe tabi yedekte bulunan askerlik hizmetinden sorumlu kişilerin kaydını düzenler. askeri servis. Şunları sağlar: yerel yönetimlere ve askeri komiserliklere bilgi sunulması; sözleşme yükümlülüklerinin yerine getirilmesi ve savaş zamanında - yerleşik görevlere göre devlet emirleri; bir eğitim kurumunun sivil savunma faaliyetlerinin organizasyonu.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim kurumlarının eğitimsel, bilimsel, endüstriyel, ekonomik, finansal ve ekonomik faaliyetlerini düzenleyen yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim alanına ilişkin yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; kalkınma için öncelikli alanlar bilimsel aktivite Rusya Federasyonu'nda; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının eğitiminin kapsamına ilişkin metodolojik ve düzenleyici belgeler; vergi, ekonomik ve çevresel, çalışma mevzuatının temelleri; yabancı eğitim kurumlarının yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim alanındaki bilimsel başarıları ve en iyi uygulamaları; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Daha yüksek profesyonel eğitim, devlet alanında ek mesleki eğitim ve Belediye, personel yönetimi, proje yönetimi, yönetim ve ekonomi; bilimsel bir derece ve akademik unvanın mevcudiyeti; Bilimsel veya bilimsel-pedagojik çalışmalarda en az 5 yıllık deneyim.

Yüksek mesleki eğitim eğitim kurumunun başkanı

İş sorumlulukları. Yüksek mesleki eğitim eğitim kurumunun Mütevelli Heyeti ve diğer kendi kendini yöneten organlarının faaliyetlerine, yüksek mesleki eğitim eğitim kurumunun geliştirilmesi için bir konsept geliştirmeye, eğitim, bilimsel, eğitim, organizasyon ve yönetim faaliyetleri. ile ilişkilerde bir eğitim kurumunu temsil eder. devlet organları, yerel yönetimler, kamu ve diğer kuruluşlar. Tüzük, çalışanların ve öğrencilerin (öğrencilerin) genel kurul (konferans) kararları, bir yüksek mesleki eğitim eğitim kurumunun akademik konseyi uyarınca diğer görev ve yetkileri yerine getirir.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim kurumlarının eğitimsel, bilimsel, endüstriyel, ekonomik ve finansal ve ekonomik faaliyetlerini düzenleyen yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; yüksek mesleki eğitim uzmanlarının eğitimi için metodolojik ve düzenleyici belgeler; vergi, ekonomi ve çevre mevzuatının temelleri; yabancı eğitim kurumlarının yüksek mesleki eğitim alanındaki bilimsel başarıları ve en iyi uygulamaları; iş mevzuatının temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Yüksek mesleki eğitim, akademik derece ve akademik unvan, bilimsel ve pedagojik çalışma deneyimi veya en az 10 yıl boyunca yüksek mesleki eğitim eğitim kurumunun rektörü olarak çalışma.

Yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim eğitim kurumunun Başkan Yardımcısı (Rektör Yardımcısı, Müdür Yardımcısı)

İş sorumlulukları. Bir eğitim kurumunun ayrı bir faaliyet alanını yönetir. Eğitim kurumunun denetlenen faaliyet alanlarındaki amaçlarını ve gelişim stratejisini belirler, organizasyonel, ekonomik ve mali ve ekonomik faaliyetleri yönetir. Yetkisi altındaki eğitim kurumunun yapısal birimlerinin çalışmalarını ve etkileşimini düzenler, onlara nitelikli personel sağlamak, yüksek mesleki ve ek mesleki eğitimin geliştirilmesindeki başarıları dikkate alarak maddi ve teknik bir temel oluşturmak için önlemler alır, en son ekipman ve teknolojilerin kullanımı, eğitimde yurt içi ve yurt dışı deneyim, geliştirme profesyonel bilgi, deneyim değişimi, ilerici yönetim biçimleri ve emeğin örgütlenmesi, makul harcama oranları ve maddi ve teknik kaynakların rasyonel kullanımı. Eğitim kurumunun federal (bölgesel) bütçeye, devlet bütçe dışı fonlarına ve alacaklılara karşı yükümlülüklerini yerine getirmesini sağlar. Uygun ve güvenli çalışma koşulları, iş güvenliği gerekliliklerine uygunluk ve yangın güvenliği kuralları oluşturmak için önlemler sağlar. Denetlenen alanlarda ekonomik ve idari yönetim yöntemlerinin bir kombinasyonunu, çalışanların verimliliğini artırmak için maddi ve manevi teşvik ilkelerinin uygulanmasını, verilen iş ve işin sonuçları için maddi çıkar ve sorumluluk ilkelerinin uygulanmasını sağlar. . Eğitim kurumunun yapısal bölümleri tarafından toplu sözleşmenin uygulanmasını, iş ve üretim disiplinine uyumu sağlar, çalışanların emek motivasyonunun, inisiyatifinin ve etkinliğinin gelişimini teşvik eder. Bir eğitim kurumunun mali, ekonomik, üretim ve ekonomik ve diğer faaliyetleri ile ilgili sorunları kendisine verilen yetkiler dahilinde çözer. Eğitim kurumunun yapısının ve kadrosunun oluşumuna katılır.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim kurumlarının eğitimsel, bilimsel, endüstriyel, ekonomik, finansal ve ekonomik faaliyetlerini düzenleyen yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim alanına ilişkin yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; Rusya Federasyonu'nda bilimsel faaliyetlerin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının eğitiminin kapsamına ilişkin metodolojik ve düzenleyici belgeler; vergi, ekonomi ve çevre mevzuatının temelleri; yabancı eğitim kurumlarının yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim alanındaki bilimsel başarıları ve en iyi uygulamaları; iş mevzuatının temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Bilimsel ve pedagojik çalışmalarda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi veya bir eğitim kurumunun faaliyetlerine karşılık gelen mesleki faaliyet yönünde kuruluşlarda çalışma, en az 5 yıl, akademik derece, en az 3 yıllık iş tecrübesi.

Baş (yönetmen, baş, şef) yapısal birim

İş sorumlulukları. Yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim eğitim kurumunun yapısal biriminin faaliyetlerini yönetir: şube, enstitü 1 , temsilcilik, ofis, laboratuvar, yönetim, bölüm, bölüm, hazırlık kursları(dallar), öğrenci bürosu, atölye, eğitim istasyonu (üs), bölümler arası (fakülteler arası) eğitim laboratuvarı ve diğer yapısal alt bölümler (ayrı yapısal alt bölümler dahil), verilen yetkiler dahilinde. Yapısal birimin faaliyetlerinin mevcut ve uzun vadeli planlamasını, oluşturulduğu amaç, amaç ve talimatları dikkate alarak organize eder, gerekli emirleri verir, planlanan hedeflerin uygulanmasını kontrol eder. Yapısal birimin çalışanlarının faaliyetlerini koordine eder, çalışmaları için koşullar yaratır. Eğitim kurumu öğrencileri ve çalışanları için gerekli sosyal ve yaşam koşullarını oluşturmak için önlemler alır, iyileştirmeleri için gerekli önerileri yapar. Personel seçimine ve yerleştirilmesine, çalışanların ileri eğitim ve mesleki becerilerine, bir eğitim kurumunun yapısının ve kadrosunun oluşumuna ilişkin sorunların çözümüne katılır. Eğitim kurumunun eğitim ve materyal tabanının geliştirilmesinde ve güçlendirilmesinde yer alır, onu modern ekipman, eğitim literatürü, kılavuzlar ve teknik öğretim yardımcıları ile donatır, güvenliğini, ikmalini ve etkili kullanımını sağlar. Eğitimsel ve metodolojik (bilimsel, bilimsel ve metodolojik) seminerler (toplantılar, konferanslar) ve diğer etkinlikler düzenler ve yürütür. Eğitim ve metodolojik belgelerin hazırlanmasını, gözden geçirilmesini ve yayınlanmasını, araştırma, bilimsel ve metodolojik çalışmaların uygulanmasını koordine eder. Yerleşik raporlama belgelerinin zamanında hazırlanmasını sağlar.

Yapısal birimin, verilen yetkiler çerçevesinde eğitim kurumunun diğer yapısal birimleri ve ilgili kuruluşlarla çalışmalarını ve etkileşimini düzenler. Yetkileri kapsamında, yapısal birimin Akademik Konseyinin faaliyetlerini yönetir, çıkarlarını ebeveyn eğitim kurumunun Akademik Konseyinde temsil eder. Yapısal birim yönetmeliğine uygun olarak yürütülen eğitim, araştırma, bilimsel ve metodolojik ve diğer faaliyetler konularındaki çalışmalar hakkında bir rapor yürütür. Uygun ve güvenli çalışma koşulları, iş güvenliği gerekliliklerine uygunluk ve yangın güvenliği kuralları oluşturmak için önlemler sağlar.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim kurumlarının eğitimsel, bilimsel, endüstriyel, ekonomik, finansal ve ekonomik faaliyetlerini düzenleyen yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim alanına ilişkin yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri, yapısal alt bölümü; pedagojinin temelleri, Eğitimsel psikoloji; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; vergi, ekonomi ve çevre mevzuatının temelleri; bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetleri; medeni, idari, çalışma, bütçe, ekonomik mevzuatın temelleri; yönetimin temelleri, personel yönetimi, projeler; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri."Devlet ve belediye idaresi", "Yönetim", "Personel yönetimi" uzmanlık alanında yüksek mesleki eğitim ve en az 3 yıl veya daha yüksek mesleki eğitim ve devlet ve belediye idaresi, yönetim ve ekonomi alanında ek mesleki eğitim ve en az 3 yıllık iş tecrübesi.

Şube başkanları (enstitüler) için - yüksek mesleki eğitim, akademik derece, öğretim pozisyonlarında iş deneyimi veya liderlik pozisyonları bir eğitim kurumunun faaliyetlerine karşılık gelen mesleki faaliyet yönündeki kuruluşlarda en az 5 yıl.

Lisansüstü Çalışmalar Bölüm Başkanı (Başkanı)

İş sorumlulukları. Bilim adamlarının uzmanlıklarının isimlendirilmesine göre lisansüstü öğrencilerin eğitim sürecini düzenler. Tam zamanlı ve yazışmalı lisansüstü eğitim için başvuranlardan kabul eder ve belirlenen prosedüre uygun olarak hazırlar. Gerekli belgeler onları değerlendirmeye sunar. kabul komitesi. Bir eğitim kurumunun gelir getirici faaliyetlerinden elde edilen bütçe fonları ve fonlar pahasına uzmanlık alanlarındaki lisansüstü öğrencilerin kabulü için planlar, giriş ve çıkış programlarını yürütmek ve geçmek için planlar geliştirir. aday sınavları bunları kurum yönetimi ile koordine eder, uygulamalarını izler. Kabul ve sınav komisyonu üyelerine, yüksek lisans öğrencilerine ve bilimsel derece için başvuranlara sınavların yeri ve zamanı hakkında bilgi verir. Kabul ve sınav komisyonlarının çalışmalarını sağlar. Eğitim sürecine katılmak için ilgili eğitim profilindeki profesörleri, doçentleri, öğretim kadrosundan diğer çalışanları ve uzmanları içerir. Bireysel lisansüstü öğrencilerinin uygulama geliştirmelerini ve muhasebeleştirmelerini organize eder. müfredat, lisansüstü çalışmaların çalışmaları hakkında raporlar hazırlar. Eğitim kurumunun bilimsel (bilimsel ve teknik) kuruluna bilim personelinin yetiştirilmesi ile ilgili gerekli bilgileri sağlar. Sınavların sonuçlarına dayanarak, lisansüstü öğrencilerin tam zamanlı veya yazışmalı yüksek lisans okuluna kayıtlarının yanı sıra eğitimlerine devam etmeleri veya lisansüstü okuldan atılmaları için taslak emirler hazırlar. Aday sınavlarını geçmek ve bilim adayı derecesi için tez hazırlamak için bilimsel bir dereceye başvuranları eklemeye ilişkin belgeler hazırlar. Lisansüstü öğrencilere ve bilimsel bir derece için başvuranlara hakları ve yükümlülükleri, mevcut kurallar ve tezleri tamamlama prosedürü hakkında tavsiyelerde bulunur.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun bilimsel, pedagojik ve bilimsel personelin eğitim ve öğretimine ilişkin yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler; pedagojinin temelleri, pedagojik psikoloji; planlama ve organizasyon Eğitim süreci bilimsel, pedagojik ve bilimsel personel yetiştirme alanında; tez ve özetlerin hazırlanmasına ilişkin usul ve esaslar, lisansüstü öğrencilerin devlet ve burslar; eğitim belgelerinin muhasebeleştirilmesi ve kaydedilmesi prosedürü; büro işinin temelleri, iş mevzuatı; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Yüksek mesleki eğitim ve bilimsel, bilimsel ve pedagojik çalışma veya lisansüstü çalışmaların faaliyet alanına karşılık gelen kuruluşlarda en az 3 yıllık deneyim.

Rektör Danışmanı

İş sorumlulukları. Strateji, eğitim geliştirme sorunları, bilim ve eğitim alanındaki devlet politikası, bir eğitim kurumunun bilimsel, bilimsel ve teknik faaliyetlerinin uygulanmasındaki başarıların yanı sıra analitik referansların ve materyallerin hazırlanması hakkında bilgi toplar ve analiz eder. faaliyet alanlarında. Konularla ilgili belge ve materyalleri analiz eder kamu politikası eğitim ve bilim alanında ve ekonomi alanında, idarenin faaliyet alanlarında eğitim kurumunun faaliyetlerinin iyileştirilmesi ve yasal olarak desteklenmesi için gerekli teklifleri, tavsiyeleri geliştirir.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim ve bilim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; yasal ve diğer düzenleyici yasal düzenlemelerin incelemesini yürütmenin yolları ve yöntemleri; yasal ve diğer düzenleyici yasal düzenlemelerin uzman incelemesinin hazırlanması için gereklilikler; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; müfredat hazırlama prosedürü; belgelerin korunması için kurallar akademik çalışma; modern formlar ve eğitim ve öğretim yöntemleri; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, sağlama, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; üzerinde çalışmak için koşullar ve gereksinimler kişisel bilgisayarlar, diğer elektronik dijital cihazlar; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Yüksek mesleki eğitim ve bilimsel ve pedagojik çalışma deneyimi veya bir eğitim kurumunun faaliyetlerine karşılık gelen mesleki faaliyet yönünde kuruluşlarda çalışma, en az 10 yıl, akademik unvanınız veya akademik dereceniz varsa, bilimsel ve pedagojik çalışma deneyimi veya bir eğitim kurumunun faaliyetlerine karşılık gelen mesleki faaliyet doğrultusunda kuruluşlarda en az 5 yıl çalışmak.

Kurumun yönetim kurulunun bilimsel sekreteri

İş sorumlulukları. Eğitim kurumu akademik kurulunun faaliyetlerini yürütür, akademik konsey toplantılarının organizasyonel ve teknik olarak hazırlanmasını sağlar, çalışmaları için planlar geliştirir, akademik konsey toplantılarının tutanaklarını tutar, eğitim kurumu karar taslaklarını düzenler ve hazırlar. akademik kurul ve eğitim kurumunun onayına yönelik emirleri, akademik kurul tarafından alınan kararların uygulanmasını denetler. Adayların profesör ve öğretim kadrosu, bilim adamları pozisyonları için yarışmaya katılımı için belgeler hazırlar, faaliyetlerini değerlendirmek için kriterler ve yöntemler geliştirir. Eğitim kurumunun akademik kurulunun belgelerini muhafaza eder, fakülte kurulları, eğitim kurumunun diğer yapısal birimlerinin akademik sekreterleri tarafından sunulan akademik unvanlar için başvuranların tasdik dosyalarını kabul eder ve kontrol eder, bunları Yüksek Tasdik Komisyonuna sunar. Çalışanlar için devlet ve endüstri ödülleri için başvurular hazırlar, lisansüstü öğrencilerin nominal burslara göndermeleri için belgeler hazırlar.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun bilimsel, pedagojik ve bilimsel personelin eğitim ve öğretimine ilişkin yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; medeni, idari, çalışma, bütçe, ekonomik mevzuatın temelleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler; öğretim kadrosu ve araştırmacıların pozisyonlarını doldurmak için bir yarışma düzenleme prosedürü ve koşulları; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ofis çalışmalarının organizasyonu, fakülte tez konseyinin belgelerini resmileştirme prosedürü, eğitim kurumu; tezlerin ve özetlerin hazırlanmasına ilişkin kurallar ve prosedürler, lisansüstü öğrencilerin devlet ve nominal burslara sunulması; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Akademik derece, en az 3 yıllık iş tecrübesi ile en az 5 yıl mesleki faaliyet alanındaki kuruluşlarda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Fakülte konseyinin bilimsel sekreteri (enstitü)

İş sorumlulukları. Fakülte (enstitü) tez kurulu için çalışma planlarını hazırlar. Fakülte (enstitü) tez kurulu tarafından alınan kararların uygulanmasını denetler. Fakülte (enstitü) tez kurulu toplantılarının organizasyonel ve teknik olarak hazırlanmasını sağlar. Fakültenin (enstitü) tez kurulunun belgelerini tutar, akademik unvanlar için başvuru sahipleri için sunumlar, fakültenin (enstitü) doktora tez konseyinin toplantı tutanakları ve kararları, eğitim kurumunun taslak talimatları, onay dosyaları hazırlar. Devlet ve endüstri ödülleri için çalışanlar için adaylar, fakülte ve araştırmacıların pozisyonlarını doldurmak için yarışmaya katılım için başvuranlar hazırlar. Lisansüstü öğrencilerin nominal burslar için sunumlarını hazırlar, gerekli toplantı tutanaklarını, fakülte konseyi (enstitü) kararlarını, eğitim kurumunun akademik konseyine daha fazla sunulmak üzere eğitim kurumu başkanının taslak emirlerini hazırlar.

bilmeli: Rusya Federasyonu'nun bilimsel, pedagojik ve bilimsel personelin eğitim ve öğretimine ilişkin yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; medeni, idari, çalışma, bütçe, ekonomik mevzuatın temelleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler; öğretim kadrosu ve araştırmacıların pozisyonlarını doldurmak için bir yarışma düzenleme prosedürü ve koşulları; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ofis çalışmalarının organizasyonu, fakülte (enstitü), eğitim kurumu tez konseyinin belgelerini yayınlama prosedürü; tezlerin ve özetlerin hazırlanmasına ilişkin kurallar ve prosedürler, lisansüstü öğrencilerin devlet ve nominal burslara sunulması; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Mesleki faaliyet alanında en az 5 yıl daha yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Bir fidanlık, bir eğitim vivaryumu, bir orman işletmesi, bir deney alanı, bir botanik bahçesi (arboretum) başkanı (yönetmen, baş, baş)

İş sorumlulukları. Fidanlık, eğitim vivaryumu, ormancılık, deney alanı, botanik bahçesi (arboretum) (bundan böyle eğitim yapısal birimi olarak anılacaktır) faaliyetlerini yönetir, eğitim uzmanlarının ilgili alanlarındaki çalışmaları için mevcut ve gelecekteki tematik planları geliştirir, pratik yapar ve laboratuvar sınıfları, eğitim yapısal biriminin temelindeki her türlü uygulama, bunların uygulanmasını kontrol eder. Eğitim yapı birimini gerekli bitki türleri (hayvanlar) ile doğru miktarda, yetiştirilmesi ve muhafazası ile donatmak, onlara nitelikli bakım sağlamak ve gerekli koşullar içerik. Eğitim yapısal biriminin çalışmalarının bir analizini yapar, çalışma koşullarını iyileştirmek için öneriler geliştirir. Laboratuvar ve tanı çalışmalarına katılır. Eğitim yapısal biriminde bulunan hastalıkların, bitki patolojilerinin (hayvanların) çalışmasını düzenler. Özel biyolojik (veterinerlik) hizmetleri olan kuruluşlarla iletişim kurar. Eğitim yapısal biriminde en iyi uygulamaların uygulanmasını gerçekleştirir, çalışmaları hakkında yerleşik raporları hazırlar. Yetki sınırları içinde, eğitim yapısal biriminin personelini seçer, kabul eder ve yerleştirir, çalışmalarını koordine eder.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; pedagoji, ekoloji, ekonomi, hukuk, sosyolojinin temelleri; bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetleri; idari, çalışma ve ekonomik mevzuatın temelleri, personel yönetimi; eğitim yapısal biriminin faaliyetleri ile ilgili düzenleyici belgeler; bitkilerin (hayvanların) biyolojisi ve üremeleri (koruması) için kurallar; agronomi (agroteknik), biyoloji, hayvancılık bilimi, veterinerlik, genetik temelleri; modern yetiştirme bitkileri (hayvanlar); iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri.

Eğitim (eğitim-endüstriyel, endüstriyel) uygulama başkanı (baş)

İş sorumlulukları. Eğitim kurumunun tüzüğüne ve uygulama yönetmeliğine uygun olarak eğitim (eğitim-sanayi, üretim) uygulamasının (bundan sonra uygulama olarak anılacaktır) eğitimini düzenler ve yürütülmesini sağlar. Bir eğitim kurumunun (yapısal birim, fakülte (enstitü), şube) yetiştirme alanlarında (uzmanlık) her tür ve uygulama alanının genel yönetimini gerçekleştirir. Uygulamanın stratejisini, amaçlarını ve hedeflerini tanımlar. Her türlü uygulamanın yürütülmesine ilişkin eğitim ve metodolojik belgelerin geliştirilmesini ve onaya sunulmasını gerçekleştirir. Öğrencilerin profil eğitimine karşılık gelen kuruluşların temsilcileri (başkanları) ile birlikte bir eğitim kurumunun eğitim alanlarında (uzmanlık alanlarında) uygulamanın yürütülmesini sağlamak için çalışmalar yürütür. Eğitim kurumlarının başkanları (yapısal bölümler) ile birlikte, uygulamanın yürütülmesini ve yürütülmesini sağlama sürecinde ortaya çıkan eğitimsel, metodolojik, idari, finansal, ekonomik ve diğer sorunları çözer.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; pedagoji, psikoloji, ekoloji, ekonomi, hukuk, sosyolojinin temelleri; bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetleri; idari, çalışma ve ekonomik mevzuatın temelleri, personel yönetimi; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. En az 3 yıl, bir eğitim kurumunun (yapısal birim) faaliyetlerine karşılık gelen mesleki faaliyet yönünde kuruluşlarda öğretim pozisyonlarında veya liderlik pozisyonlarında yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Öğrenci Kültür Sarayı Direktörü (Başkan, Başkan)

İş sorumlulukları.Öğrenci kültür sarayını, eğitim kurumu tüzüğü ve kültür sarayı yönetmeliğine göre yönetir. Öğrencilerin (öğrencilerin) kültürel, eğitimsel ve boş zaman etkinliklerinin ana yönlerini geliştirir. plan yapar yaratıcı aktivite kültür sarayı. Öğrencilerin kendileri (öğrenciler) dahil olmak üzere öğrenciler (öğrenciler) için kültürel etkinliklerin düzenlenmesini sağlar. Amatör performans biçimleri, çevrelerin çalışmaları ve öğrencilerin (öğrencilerin) ve bir eğitim kurumunun çalışanlarının yaratıcı ekiplerinin çalışmalarını düzenler ve geliştirir. Kültür Sarayı'nda düzenlenen etkinliklere onları çekmek için yaratıcı birlikler, kamu kuruluşları ve kültür kurumları ile ilişkilerini sürdürür ve geliştirir. Emanet edilen mülkün muhasebesini ve güvenliğini organize eder, kültür sarayı için kurulan her türlü raporlamanın zamanında sunulmasını sağlar. Kültür Sarayı çalışanları tarafından işlevsel görevlerin, çalışma disiplininin gözetilmesini denetler.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; pedagoji, psikoloji, ekoloji, ekonomi, hukuk, sosyoloji, personel yönetiminin temelleri; bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetleri; idari, çalışma ve ekonomik mevzuatın ve kültür mevzuatının temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri."Kültür ve Sanat" eğitimi ve diğer yaratıcı alanlar doğrultusunda yüksek mesleki eğitim ve en az 5 yıl mesleki faaliyet doğrultusunda iş deneyimi.

Öğrenci yurdu müdürü (baş, baş)

İş sorumlulukları.Öğrenci yurdunun çalışmalarını denetler. Hostelden check-in ve check-out işlemlerini yapar, ikamet edenlerin kayıtlarının zamanında ve doğruluğunu ve pansiyondan ayrılan vatandaşların tahliyesini izler. Tesislerin temizliğini organize eder ve yatak odaları ve ortak alanların temizliğini izler. Elektrik şebekesinin, iletişimin, su temininin, kanalizasyonun ve diğer yatakhane ekipmanlarının düzgün çalışmasını izler. Sakinleri için yatak ve gerekli ekipmanın verilmesini ve alınmasını sağlar, pansiyondan ayrılanlara gerekli sertifikaları verir, baypas sayfalarını doldurur ve borcun olmadığı hakkında bilgi verir. Mevcut mülkün kayıtlarını tutar, periyodik olarak denetler ve güvenliğini sağlar. Gerekirse mal, envanter, maddi varlıklar, belirlenen prosedüre uygun olarak, faillerden hasarlı, kayıp mal, envanter maliyetinin geri alınması için belgeler düzenler. Pansiyonun gerekli mülk, ekipman, envanter ile sağlanmasını izler. Pansiyon sakinleri tarafından iş güvenliği ve yangın güvenliği kurallarının uygulanmasını denetler, sıhhi ve yangın denetimi kayıt defteri ile şikayet ve öneri defteri tutar, belirtilen eksiklikleri gidermek için önlemler alır, giderir. çatışma durumları pansiyon sakinleri ve servis personeli arasında ortaya çıkan. Kültür ve eğitim çalışmaları sağlar.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; pedagojinin temelleri, psikoloji, ekolojinin temelleri, ekonomi, hukuk, sosyoloji, personel yönetimi; bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetleri; idari, konut ve komünal, çalışma ve ekonomik mevzuatın temelleri; pansiyonun konut, sosyo-kültürel ve ev binalarının bakım prosedürü; pansiyonlarda iç düzenlemeler; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Mesleki faaliyet alanında en az 1 yıl daha yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi veya orta mesleki eğitim ve en az 3 yıl mesleki faaliyet alanında iş deneyimi.

Eğitim literatürü yayınevinin müdürü (baş, başkan) ve öğretim yardımcıları

İş sorumlulukları. Eğitim literatürü ve kılavuzları yayınevinin editoryal, yayıncılık ve üretim faaliyetlerini yönetir. Bir eğitim kurumunun (bundan sonra eğitim literatürü olarak anılacaktır) faaliyetlerinde kullanılan eğitimsel, eğitimsel-metodik, bilimsel, metodik, bilgilendirici ve diğer literatürün düzenlenmesi ve yayınlanması üzerine çalışmalar düzenler, içeriğini ve sanatsal ve teknik tasarımın kalitesini izler. Piyasadaki rekabet gücünü sağlamak, yayınların karlılığını ve karlılığını artırmak için yayınlanmış eğitim literatürüne olan talep durumunu analiz eder. Talepleri ve piyasa koşullarını dikkate alarak, eğitim kurumunun liderliği tarafından onaylanan yayın planlarına uygun olarak eğitim literatürünün yayınlanması için uzun vadeli ve yıllık planlar hazırlar. Yayının editoryal-hazırlık ve üretim-finansal planlarının, yayın programlarının ve üretim süreçlerinin geliştirilmesine öncülük eder. El yazmalarının teslimi için son tarihleri, bunların dizgi için hazırlanmasını ve düzeltici baskıların işlenmesini, matbaa şirketlerinin dizgi, basım ve yayının tirajını üretme programlarını yerine getirmesini kontrol eder. Yazarlar ve harici editörler, hakemler, sanatçılar ve eğitim literatürünün yayınlanmasıyla ilgili çalışmaların yürütülmesinde yer alan diğer kişilerle yayın sözleşmelerinin zamanında yürütülmesini organize eder. Üçüncü şahıslar tarafından çeşitli baskı ve tasarım işlerinin gerçekleştirilmesi için sözleşmelerin akdedilmesini ve siparişlerin yürütülmesini gerçekleştirir. Yapılan işe ilişkin hesaplamalar için belgelerin hazırlanmasının doğruluğunu, telif haklarının kurulmasını ve serbest çalışanlara yapılan ödeme tutarını kontrol eder. Yayınların mezheplerini ve tirajlarını onaylar. Lisanslama yayıncılık faaliyetleri için belgeler hazırlar. Yayınevinin üretim faaliyetleri, yayınlanmış literatürün reklamı ve satışı için zamanında malzeme desteği düzenler, imzalanan sözleşmelerin uygulanması için muhasebe. El yazmalarının geçiş süresini azaltmak için önlemler uygular. Literatür yayınında maliyet tasarrufu sağlar, baskı performansının kalitesini artırır, eğitim literatürü yayınevi çalışanlarının faaliyetlerini koordine eder. Alt çalışanları teşvik etmek veya cezalandırmak için teklifler sunar, niteliklerinin iyileştirilmesini teşvik eder.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun ekonomi, bilim ve teknolojinin gelişiminin ana yönlerini belirleyen yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; editoryal ve yayıncılık faaliyetleriyle ilgili düzenleyici belgeler; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ekonomi, bilim ve teknoloji alanında yerli ve yabancı başarılar; literatürün yayınlanması için plan geliştirme prosedürü, yayınların editörlük ve üretim süreçleri için çizelgeler; yazarlarla yayın sözleşmeleri yapma prosedürü, baskı ve tasarım çalışmalarının performansı için sözleşmeler; yayıncılık ekonomisinin temelleri; edebiyat satış pazarlarının gelişimi için talep, koşul ve beklentiler; telif hakkının temelleri; üretime gönderilmek üzere el yazmaları hazırlama prosedürü, yayın için baskıların prova okuması; baskı üretim teknolojisi; yayıncılık faaliyetlerini lisanslama prosedürü; emeğin organizasyonu; çalışma, mali, ekonomik mevzuatın temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Yüksek mesleki eğitim ve mesleki faaliyet alanında en az 3 yıllık iş deneyimi veya orta mesleki eğitim ve mesleki faaliyet alanında en az 5 yıllık iş deneyimi.

Rektör Yardımcısı (Rektör Yardımcısı)

İş sorumlulukları. Rektörün (müdür, rektör yardımcısı, müdür yardımcısı) (bundan sonra başkan olarak anılacaktır) faaliyetlerini sağlamak için çalışmalar yapar. Başkanın yürütme makamlarının temsilcileri ve kuruluş başkanları ile etkileşimine, telefon görüşmelerine, toplantıların programını ve başkanının çeşitli toplantı, toplantı, konferans ve seminerlerdeki temsillerini, yetkisini dikkate alarak koordine eder, ona sağlar. icra makamlarında ve diğer kuruluşlarda temsil için gerekli bilgilerle. Verilen yetkiler dahilinde, eğitim kurumunun yapısal bölümlerinin çalışmalarını koordine eder, alt oyuncuları yönetir. Kuruluşlarla iş yazışmalarını yürütür. Eğitim kurumunun yapısal birimlerinden başkan için gerekli bilgileri alır, onun adına çalışanları kabul etmeye çağırır. Telefon mesajlarını alır ve iletir, mesajları kaydeder ve muhatapların dikkatine sunar. Başkan tarafından yapılan toplantı ve toplantıların hazırlanması konusunda çalışmalar yapar. Ofis işlerini yürütür, başkan adına alınan yazışmaları alır, sistematik hale getirir ve alınan kararların uygulanmasının sonuçları hakkında kendisine rapor verir. Belgeleri eğitim kurumunun yapısal birimlerine işte veya uygulamada kullanımları için belirli sanatçılara aktarır ve bunların uygulanması için bir yanıt ve teklifler hazırlar, talimatların yerine getirilme zamanlamasını izler. Ziyaretçilerin kabulünü organize eder, teklif ve isteklerinin hızlı bir şekilde değerlendirilmesine katkıda bulunur. Verilen haklar çerçevesinde, diğer kuruluşlarda başı temsil eder.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim ve yetiştirme ile ilgili yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar; yabancı ülkelerde eğitimin gelişimi hakkında temel bilgiler, eğitim sistemlerini yönetme teorisi ve yöntemleri; kurumun yerel düzenlemeleri; eğitim kurumlarının faaliyetlerinin düzenlenmesi ve yapısal bölümleri ile ilgili bölümde medeni, idari, çalışma, bütçe, ekonomik mevzuatın temelleri; yönetimin temelleri, personel yönetimi, proje yönetimi; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ofis işlerinin organizasyonu; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Mesleki faaliyet alanında en az 3 yıl daha yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

III. Öğretim kadrosunun pozisyonları

asistan

İş sorumlulukları. Ders verme dışında, öğretilen disiplin veya belirli eğitim oturumları hakkında eğitimsel ve eğitimsel-yöntemsel çalışmalar düzenler ve yürütür. Eğitim kurumunun bir başka bölümü olan bölümün araştırma çalışmalarına katılır. Bir profesör, doçent veya kıdemli öğretim görevlisi (disiplin küratörü) rehberliğinde geliştirmede yer alır. öğretim yardımcıları, laboratuvar işi, uygulamalı dersler, seminerler. Metodolojik ve planlar düzenler ve planlar. teknik Destek eğitim seansları. Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) eğitim çalışmalarında, araştırma çalışmalarının organizasyonunda, okul çocuklarının mesleki oryantasyonunda, maddi ve teknik temelin güçlendirilmesi, geliştirilmesi, sağlanması ve iyileştirilmesi için önlemlerin geliştirilmesi ve uygulanmasında yer alır. eğitim süreci, eğitim birimlerine ve laboratuvarlara ekipman sağlar. Öğrencilerin (öğrenciler, öğrenciler) ev ödevlerinin performansını kontrol eder ve kontrol eder. Eğitim oturumları, laboratuvar çalışmaları ve pratik tatbikatlar sırasında kursiyerlerin (öğrenciler, öğrenciler) iş güvenliği ve yangın güvenliği kurallarına uygunluğunu izler. Bölümün araştırma alanları kapsamında düzenlenen seminer, toplantı ve konferanslara ve bir eğitim kurumunun diğer etkinliklerine katılır.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ilgili yüksek mesleki eğitim programları için devlet eğitim standartları; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; metodoloji mesleki Eğitim; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; yöntemler ve kullanımlar eğitim teknolojileri uzak olanlar dahil; kişisel bilgisayarlarda, bilgi aktarımına yönelik olanlar da dahil olmak üzere diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ekoloji, hukuk, sosyolojinin temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri.

Öğretmen

İş sorumlulukları. Ders verme dışında her türlü eğitim oturumlarında eğitim ve öğretim-yöntem çalışmaları düzenler ve yürütür. Eğitim kurumunun bir başka bölümü olan bölümün araştırma çalışmalarına katılır. Müfredat ve programların uygulanmasını sağlar. Bir profesör, doçent veya kıdemli öğretim görevlisinin rehberliğinde, sınıf türleri ve eğitim çalışmaları için metodolojik kılavuzların geliştirilmesinde yer alır, eğitim oturumları için metodolojik ve teknik destek düzenler ve planlar. Mezunların gelecekteki mesleki faaliyetlerinin başarısını sağlayan öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) arasında yeterliliğin ana bileşenlerinin oluşumu için koşullar yaratır. Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) eğitim çalışmalarında, araştırma çalışmalarının organizasyonunda, okul çocuklarının mesleki oryantasyonunda, maddi ve teknik temelin güçlendirilmesi, geliştirilmesi, sağlanması ve iyileştirilmesi için önlemlerin geliştirilmesi ve uygulanmasında yer alır. eğitim süreci, eğitim birimlerine ve laboratuvarlara ekipman sağlar. Öğrencilerin (öğrenciler, öğrenciler) ev ödevlerinin performansını kontrol eder ve kontrol eder. Eğitim oturumları, laboratuvar çalışmaları ve pratik tatbikatlar sırasında kursiyerlerin (öğrenciler, öğrenciler) iş güvenliği ve yangın güvenliği kurallarına uygunluğunu izler. Bölümün araştırma alanları kapsamında düzenlenen seminer, toplantı ve konferanslara ve bir eğitim kurumunun diğer etkinliklerine katılır.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ilgili yüksek öğretim programları için eğitim standartları; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; mesleki eğitim metodolojisi; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; uzaktan olanlar da dahil olmak üzere eğitim teknolojilerini kullanma yöntemleri ve yolları; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ekoloji, hukuk, sosyolojinin temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Lisansüstü mesleki eğitim (lisansüstü, ihtisas, ek) veya doktora derecesi ile en az 1 yıllık bir eğitim kurumunda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi - iş deneyimi için gerekli şartları sunmadan.

Kıdemli okutman

İş sorumlulukları.Öğretilen disiplin veya belirli eğitim oturumları türleri üzerinde eğitim, öğretim ve metodolojik çalışmalar düzenler ve yürütür. Eğitim kurumunun bir başka bölümü olan bölümün araştırma çalışmalarına katılır. Müfredatların uygulanmasını, müfredatların geliştirilmesini ve uygulanmasını sağlar. Mezunların gelecekteki mesleki faaliyetlerinin başarısını sağlayan öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) arasında yeterliliğin ana bileşenlerinin oluşumu için koşullar yaratır. Her türlü eğitim oturumlarını, eğitim çalışmalarını yürütür. Asistanlar ve öğretmenler tarafından yürütülen eğitimlerin kalite kontrolünü yapar. Öğretilen disiplinler için çalışma programları geliştirir. Derleyin ve geliştirin metodolojik desteköğretilen disiplinler veya belirli eğitim oturumları ve akademik çalışma türleri. Öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) araştırma çalışmalarında yer alır, öğretilen disiplinde veya belirli eğitim oturumlarında ve eğitim çalışmalarında bağımsız çalışmalarını denetler, okul çocuklarının profesyonel oryantasyonuna katılır. Asistanlara ve öğretmenlere pedagojik becerilerde ve mesleki becerilerde uzmanlaşma konusunda metodolojik yardım sağlar. İlgili uzmanlık alanındaki metodolojik komisyonun bir parçası olarak bölümün bilimsel ve metodolojik çalışmalarında yer alır. Bölümün malzeme ve teknik altyapısının geliştirilmesi ve iyileştirilmesinde görev alır. Bilimsel, teknik, sosyal, insani, ekonomik ve yasal bilgilerin tanıtımına katılır. Öğrencilerin (öğrenciler, öğrenciler) ödevlerinin performansını, eğitim oturumları, laboratuvar çalışmaları ve pratik alıştırmalar sırasında iş güvenliği ve yangın güvenliği kurallarına uygunluğunu kontrol eder ve kontrol eder. Öğrencilerin eğitim çalışmalarında yer alır (öğrenciler, öğrenciler). Ders kitaplarının hazırlanması, eğitim ve öğretim yardımcıları, geliştirme, çalışma programları ve bölümün veya diğer yapısal birimin diğer eğitim ve metodolojik çalışmaları.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ilgili yüksek öğretim programları için eğitim standartları; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; mesleki eğitim metodolojisi; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; uzaktan olanlar da dahil olmak üzere eğitim teknolojilerini kullanma yöntemleri ve yolları; kişisel bilgisayarlarda, bilgi aktarımına yönelik olanlar da dahil olmak üzere diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ekoloji, hukuk, sosyolojinin temelleri; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, sağlama, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Doktora derecesi, en az 1 yıl boyunca bilimsel ve pedagojik çalışma deneyimi, en az 3 yıl boyunca yüksek mesleki eğitim ve bilimsel ve pedagojik çalışma deneyimi.

belge

İş sorumlulukları. Denetimli disiplinlerde eğitim, öğretim ve metodolojik çalışmaların planlanması, organizasyonu ve kontrolünü gerçekleştirir. Bölümün (fakülte) profiline ilişkin araştırma çalışmalarını organize eder, yönetir ve yürütür. Başta ustalar ve uzmanlar olmak üzere öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler) her türlü eğitim oturumlarını yürütür, kurs ve diploma projelerini ve araştırma çalışmalarını denetler. Bilimsel öğrenci topluluğunun faaliyetlerini yönetir, kontrol eder ve yönlendirir. Denetlenen disiplinde her türlü eğitim oturumlarının bölüm öğretmenleri tarafından kalite kontrolünü gerçekleştirir. Müfredatların uygulanmasını, müfredatların geliştirilmesini ve uygulanmasını sağlar. Mezunların gelecekteki mesleki faaliyetlerinin başarısını sağlayan öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) arasında yeterliliğin ana bileşenlerinin oluşumu için koşullar yaratır. Eğitim kurumunun eğitim programının geliştirilmesine katılır. Denetimli kurslar için çalışma programları geliştirir. İlgili uzmanlık alanındaki metodolojik komisyonun bir parçası olarak bölümün (fakülte) bilimsel ve metodolojik çalışmasında yer alır. Uluslararası olanlar da dahil olmak üzere, bölümün araştırma alanları çerçevesinde düzenlenen seminer, toplantı ve konferanslara katılır. Denetimli disiplinler için metodolojik destek geliştirir. Acemi öğretmenlerin ileri eğitiminde, öğretim becerilerinde ve mesleki niteliklerinde ustalaşmada yer alır, onlara metodolojik yardım sağlar, öğrencilerin, özellikle ustaların bağımsız çalışmalarını organize eder ve planlar. Bölümün uzmanlaşmasında okul çocuklarının mesleki oryantasyonunu organize eder ve yürütür. Bilimsel, teknik, sosyal, insani, ekonomik ve yasal bilgilerin tanıtımına katılır. Bölümün maddi ve teknik temelinin geliştirilmesinde yer alır, ders kitapları ve öğretim yardımcıları geliştirir ve öğretilen disiplinlerde, öğrencilerin eğitim çalışmalarında (öğrenciler, dinleyiciler) laboratuvar çalışmaları ve uygulamalı sınıfların açıklamaları. Bilimsel ve pedagojik personelin hazırlanmasına yönelik çalışmaları denetler. İş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kuralların öğrenciler (öğrenciler, öğrenciler) ve bölüm çalışanları tarafından uygulanmasını kontrol eder.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ilgili yüksek mesleki eğitim programları için eğitim standartları; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; mesleki eğitim metodolojisi; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; uzaktan olanlar da dahil olmak üzere eğitim teknolojilerini kullanma yöntemleri ve yolları; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ekoloji, hukuk, sosyolojinin temelleri; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, sağlama, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Yüksek mesleki eğitim, akademik Bilim Adayı (Doktor) derecesi ve bilimsel ve pedagojik çalışmalarda en az 3 yıllık deneyim veya Doçent (Kıdemli Araştırma Görevlisi) akademik unvanı.

Profesör

İş sorumlulukları. Denetimli disiplinlerde eğitim, öğretim ve metodolojik çalışmaların planlanması, organizasyonu ve kontrolünü gerçekleştirir. Her türlü eğitim oturumlarını yürütür, kurs ve diploma projelerini ve ustaların (uzmanların) araştırma çalışmalarını denetler. Bölümün (ilgili uzmanlık dalları) bilimsel yönündeki araştırma çalışmalarını denetler, faaliyetlerini düzenler. Araştırma çalışmalarının öngörülen şekilde uygulanmasına, bölümün öğretmenleri, öğretim ve destek personeli, lisansüstü öğrenciler ve bölümün öğrencileri (öğrenciler, dinleyiciler) ve eğitim kurumunun diğer yapısal bölümlerinden uzmanlar çeker. Mezunların gelecekteki mesleki faaliyetlerinin başarısını sağlayan öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) arasında yeterliliğin ana bileşenlerinin oluşumu için koşullar yaratır. Denetimli disiplinlerde çalışma müfredatı geliştirir, diğer öğretmenler tarafından gelişimlerini denetler. Denetimli disiplinlerdeki sınav ve testlerin yanı sıra her türlü seçmeli eğitimde bulunur. Bölümün mesleki eğitim konularındaki bilimsel ve metodolojik çalışmalarına ve ayrıca uzmanlık alanındaki metodoloji komisyonunun veya bir eğitim kurumunun fakültesinin bilimsel ve metodolojik konseyinin oluşumuna katılır.

Denetimli disiplinlerin metodolojik desteğini kontrol eder. Ders kitaplarının, eğitim ve öğretim yardımcılarının, ders notlarının ve diğer materyallerin hazırlanmasını yönetir. metodolojik malzeme denetlenen disiplinlerde, onların gelişimine, yayına hazırlanmasına doğrudan katılır. Bölümün (fakülte) eğitim ve metodolojik çalışmalarını geliştirmek için önerilerde bulunur. Bölümün araştırma alanları çerçevesinde düzenlenen uluslararası olanlar da dahil olmak üzere seminer, toplantı ve konferanslara katılır. Denetimli disiplinlerdeki öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) bağımsız çalışmalarını, araştırma çalışmalarını, öğrenci çalışmalarını organize eder, planlar ve yönetir. bilimsel toplum bölümde (fakülte), bölümün uzmanlık alanlarında okul çocuklarının mesleki oryantasyon çalışmaları. Bölüm öğretmenlerinin ileri eğitimlerinde aktif rol alır, onlara pedagojik becerilerde ve mesleki becerilerde uzmanlaşma konusunda gerekli metodolojik yardımı sağlar. Bölümdeki bilimsel ve pedagojik personelin (lisansüstü öğrenciler ve adaylar) eğitimini denetler. Bilimsel, teknik, sosyal, insani, ekonomik ve yasal bilgilerin tanıtımına katılır. Bölümün (fakülte) faaliyetleri ile ilgili konularda bir eğitim kurumunun seçilmiş organlarının veya yapısal bölümlerinin çalışmalarına katılır. Yazarın derslerini yönde okur bilimsel araştırma bölüm (fakülte).

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ilgili yüksek mesleki eğitim programları için devlet eğitim standartları; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; mesleki eğitim metodolojisi; metodik, bilimsel-metodik, araştırma çalışmalarının organizasyon teknolojisi; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; uzaktan olanlar da dahil olmak üzere eğitim teknolojilerini kullanma yöntemleri ve yolları; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, sağlama, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; ekoloji, hukuk, sosyolojinin temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Daha yüksek mesleki eğitim, bilimsel Bilim Doktoru derecesi ve bilimsel ve pedagojik çalışmalarda en az 5 yıllık deneyim veya profesör akademik unvanı.

Bölüm Başkanı

İş sorumlulukları. Bölümün eğitim alanlarındaki faaliyetlerinin geliştirilmesi için bir strateji geliştirir, işverenler ve eğitim yetkilileri ile dış ilişkileri güçlendirir ve geliştirir. Pazar analizi yapar Eğitim Hizmetleri ve departmanda uzman yetiştirme alanlarında işgücü piyasası. Bölümün profilinde eğitim sürecinin yürütülmesini iyileştirmek için öneriler oluşturur. Bölüm öğretmenlerinin fakülteler arası, üniversiteler arası, uluslararası etkileşimini düzenler. Devletin uygulanmasını sağlar eğitim standardı. Mezunların gelecekteki mesleki faaliyetlerinin başarısını sağlayan öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) arasında yeterliliğin ana bileşenlerinin oluşumu için koşullar yaratır. Bölümde uzman yetiştirmek için bir kalite sistemi geliştirir. tanımlar pedagojik yöntemler ve eğitim sürecinin yüksek kalitesini sağlamak için öğretim yardımcıları. Tüm eğitim türlerinde her tür eğitim oturumunun uygulanmasını düzenler ve kontrol eder. Derslere, sınavlara ve tercih edilen testlere katılır. Bölüm çalışanlarının eğitimsel, bilimsel, metodolojik faaliyetleri ve eğitim çalışmaları ile ilgili planlanan ve güncel konuları tartışmak için düzenli olarak bölüm toplantıları yapar. Bölümün müfredat ve disiplinleri ile fakültenin diğer bölümlerinin ve eğitim kurumunun müfredatları hakkında sonuçlar hazırlar. Bölümde okutulan disiplinlerde yazar derslerini eğitim kurumunun belirlediği şekil ve hacimde oluşturur ve okur. Bölümün çalışma planlarını ve bölüm öğretmenlerinin bireysel çalışma planlarını fakülte dekanlığına (enstitü müdürü) onayına sunar. Bölüm çalışanları arasında pedagojik yükün ve fonksiyonel görevlerin dağılımını yapar ve performanslarının zamanında ve kalitesini kontrol eder. Eğitim oturumları sırasında modern teknik öğretim yardımcılarının seçimini gerçekleştirir ve kullanımları için fırsatlar sunar. Öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler), dönem ödevlerini ve diploma belgelerini tanıma, eğitim ve üretim ve diğer uygulama türlerini düzenler ve izler. Kurs sınavlarının ve testlerinin yanı sıra öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler) bireysel konularda ara sınavlarının yapılmasını sağlar; sonuçlarını analiz eder ve bölüm toplantılarında raporlar. Fakülte yönetimi adına bölümdeki araştırma çalışmalarının yürütülmesini organize eder, bölüm çalışanları veya bilimsel derece için başvuranlar tarafından savunma için sunulan tezleri değerlendirir. Öğrencilerin araştırma çalışmalarını denetler (öğrenciler, öğrenciler). Tamamlanmış araştırma çalışmaları ve bunların uygulanma olasılığının sonuçları hakkında bir tartışma düzenler. Elde edilen bilimsel sonuçlar hakkında bilgi yayınlama imkanı sağlar. Ders kitapları, eğitim ve öğretim yardımcıları hakkında sonuçlar çıkarılmasını sağlar. Çalışmaları organize eder ve ders kitaplarının, görsel yardımcıların ve öğretim materyalleri bölümler. Bölüm öğretmenlerinin ve diğer çalışanların bireysel planlarının kalitesini ve uygulanmasını kontrol eder. Bölümde pedagojik ve araştırma çalışmalarını yürütür. Bölüm öğretmenlerinin deneyimlerini inceler, genelleştirir ve yayar, bölümün yeni öğretmenlerine eğitim ve metodolojik yardım sağlar. Bilimsel ve pedagojik personelin eğitimini denetler. Bölüm öğretmenlerinin niteliklerini iyileştirmeyi planlar. Eğitim alanlarında eğitim kurumlarının eğitim ve metodolojik komisyonlarının çalışmalarına katılır, bilimsel ve metodolojik yardım sağlamak için diğer eğitim kurumları ve diğer kuruluşlarla ilişkiler kurar. Bölüm, fakülte eğitim kurumlarının uluslararası faaliyetlerinde yer alır, kurar ve sürdürür. uluslararası işbirliği yerli ve yabancı yüksek lisanslı bölümün profilinde Eğitim Kurumları, araştırma kuruluşları, işletmeler ve kurumlar. Bir eğitim kurumu bölümünün personel tablosunun geliştirilmesine katılır. Her türlü dokümantasyonun derlenip saklanmasını ve departman faaliyetlerinin sonuçlarının raporlanmasını sağlar. İş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kuralların öğrenciler (öğrenciler, öğrenciler) ve bölüm çalışanları tarafından uygulanmasını kontrol eder.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; yüksek mesleki eğitimin devlet eğitim standartları; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; mesleki eğitim metodolojisi; uzaktan olanlar da dahil olmak üzere eğitim teknolojilerini kullanma yöntemleri ve yolları; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, sağlama, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; metodik, bilimsel-metodik, araştırma çalışmalarının organizasyon teknolojisi; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; öğrencilerin (öğrencilerin) devlet ve nominal burslara sunulması için kurallar ve prosedürler; yüksek mesleki eğitim kurumlarının bilimsel, pedagojik ve yönetici çalışanlarının durumunu, çalışmalarını düzenlemenin özelliklerini düzenleyen normatif belgeler; personel yönetiminin temelleri; ekoloji, ekonomi, hukuk, sosyolojinin temelleri; bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetleri; idari, çalışma mevzuatının temelleri; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Yüksek mesleki eğitim, bilimsel bir derece ve akademik unvanın varlığı, bilimsel ve pedagojik çalışma deneyimi veya bölümün faaliyetlerine karşılık gelen mesleki faaliyet yönünde kuruluşlarda çalışma, en az 5 yıl.

Fakülte Dekanı (Enstitü Müdürü)

İş sorumlulukları. Fakültenin (enstitü) gelişimi için bir strateji geliştirir, işverenler, devlet ve yürütme yetkilileri, eğitim yetkilileri, kuruluşlar, kurumlar, işletmeler ile sistematik etkileşim sağlar. Fakültedeki (enstitü) eğitim uzmanlarının alanlarında (uzmanlık alanlarında) eğitim hizmetleri piyasasını ve işgücü piyasasını inceler, fakültedeki (enstitü) eğitim sürecinde işgücü piyasası gereksinimlerinin dikkate alınmasını sağlar. Fakültede (enstitüde) eğitimsel, metodik, eğitimsel ve bilimsel çalışmaları denetler. Profesyonellerin oluşturulmasına ve uygulanmasına öncülük eder. Eğitim programları, müfredat, eğitim kursu programları. Eğitim süreci için bilimsel ve metodolojik ve eğitimsel ve metodolojik desteğin oluşturulması üzerine çalışmalar düzenler. Eğitim uzmanları için bir kalite sisteminin geliştirilmesine katılır. Bir eğitim kurumunun bölüm başkanlarının, öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) ve fakültenin lisansüstü öğrencilerinin (enstitü) faaliyetlerini koordine eder. Devlet eğitim standardının uygulanmasını sağlar. Mezunların gelecekteki mesleki faaliyetlerinin başarısını sağlayan öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) arasında yeterliliğin ana bileşenlerinin oluşumu için koşullar yaratır. Fakültede (enstitüde) okutulan disiplinlerde, eğitim kurumunun belirlediği şekil ve hacimde yazar dersleri oluşturur ve okur. Eğitim kurumu müfredatını ve öğrencilere yönelik eğitim programlarını (öğrenciler, kursiyerler), fakültedeki ders programlarını (enstitüde); seçmeli ve seçmeli derslerin konuları ve programları. Öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) için bireysel eğitim planlarını, mezuniyet konularını ve tez çalışmalarını onaylar. Fakültede (enstitü) gerçekleştirilen pedagojik, eğitimsel ve diğer çalışma türlerinin hacmini ve biçimlerini dikkate alarak fakültenin (enstitü) kadrosunun geliştirilmesine katılır. Mesleki oryantasyon çalışmalarını organize eder ve yürütür ve öğrencilerin (öğrenci, kursiyer) fakülteye (enstitü) kabul edilmesini sağlar, mesleki eğitimlerini yönetir. Eğitim oturumlarını planlama, sınavlara girme, testler yapma, kontrol etme ve sonuçlarını özetleme çalışmalarını denetler.

Eğitim sürecinin, eğitim çalıştaylarının ve diğer uygulama türlerinin organizasyonunu kontrol eder ve düzenler; fakültenin (enstitü) bir parçası olan eğitim ve bilim bölümlerinin faaliyetlerini koordine eder. Kontrol ve analizleri organize eder bağımsız işöğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler), bireysel eğitimin uygulanması profesyonel programlar. Öğrencilerin (öğrencilerin) kurstan kursa geçişlerini ve sınav oturumlarına kabullerini gerçekleştirir. Ders sınavlarının erken teslimi ve tekrarı için izin verir. Öğrencilerin (öğrencilerin) geçmeleri için bir karar verir devlet sınavları, final eleme (diploma) çalışmasının savunmasına. Finalde komisyonun bir parçası olarak çalışır devlet tasdiki fakülte mezunları, fakülte seçim kurulu (enstitü). Öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler) kaydı, atılması ve restorasyonu için başvuruda bulunur. Fakülte (enstitü) öğrencilerine (öğrencilerine) öğrenci (öğrenci) burslarına ilişkin yönetmeliklere uygun olarak burs verir. Bölümlerde, laboratuvarlarda, bilimsel öğrenci çevrelerinde, bilimsel öğrenci topluluklarında yürütülen öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) araştırma çalışmalarının genel yönetimini ve koordinasyonunu gerçekleştirir. Fakülteden (enstitü) mezun olan uzmanların eğitim kalitesini inceleyerek mezunlarla iletişimi düzenler. Fakülte (enstitü) mezunlarının istihdamına ilişkin çalışmaları denetler. Öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) bilgilerini öğretmek ve kontrol etmek için yeni teknolojilerin tanıtılmasını sağlar, öğrenme süreçlerinde farklılaştırılmış ve bireysel eğitimin sunulmasını sağlar. Fakültede (enstitüde) personel politikasının oluşturulması çalışmalarına öncülük eder, bölüm başkanlarıyla birlikte öğretim kadrosu, öğretim ve destek, idari ve ekonomik personel için personel seçimini gerçekleştirir, iyileştirmeyi organize eder. niteliklerine bağlıdır. Bölümler arası eğitimsel ve metodolojik toplantılar, seminerler, bilimsel ve bilimsel-metodolojik toplantılar ve konferanslar düzenler ve yürütür. Fakültenin (enstitü) uluslararası eğitim ve bilimsel faaliyetlerini eğitim kurumu tüzüğüne uygun olarak düzenler, denetler ve yer alır. Fakülte (enstitü) konseyinin çalışmalarını yönetir, fakültenin (enstitü) çalışma planlarını geliştirir, eğitim kurumunun çalışma planlarıyla koordine eder ve uygulanmasından sorumludur. Fakülte (enstitü) akademik kurul toplantılarının hazırlanmasını denetler. Fakültenin (enstitü) bir parçası olan bölümlerin konuları için ders kitaplarının, eğitim ve öğretim yardımcılarının hazırlanmasının genel yönetimini yapar, incelemelerini koordine eder, eğitim ve metodolojik literatürün yayınlanmasını organize eder. Fakültenin (enstitü) eğitim ve araştırma çalışmalarına katılır, uygulanmasını sağlar. bilimsel çalışma ve bilimsel ve pedagojik personelin eğitimi, çalışmaları hakkında eğitim kurumunun fakülte (enstitü) akademik konseyine fakültenin (enstitü) eğitim, araştırma, bilimsel ve metodolojik faaliyetlerinin ana konularında raporlar. Fakültenin (enstitü) bölümlerinin ve diğer bölümlerinin eğitim kurumları, işletmeleri ve kuruluşları ile bilimsel ve metodolojik işbirliği üzerinde çalışma ve tatbikatlar düzenler. Öğrenciler (öğrenciler, kursiyerler) için eğitimin içeriğini, teknolojisini ve organizasyon biçimlerini geliştirmek için tek profilli eğitim kurumlarıyla iletişim sağlar. Fakülte (enstitü) tarafından mevcut ve raporlama belgelerinin derlenmesini ve eğitim kurumu yönetimine, eğitim yetkililerine sunulmasını organize eder. Fakültenin (enstitü) maddi ve teknik altyapısını güçlendirmek ve geliştirmek için çalışmalar yapar. Seçmeli derslerde olduğu kadar sınavlar ve testler sırasında da sunulur. İş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kuralların öğrenciler (öğrenciler, öğrenciler) ve fakülte (enstitü) çalışanları tarafından uygulanmasını kontrol eder.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; yüksek mesleki eğitimin devlet eğitim standartları; eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri; müfredat hazırlama prosedürü; eğitim çalışmaları ile ilgili belgelerin korunmasına ilişkin kurallar; pedagoji, fizyoloji, psikolojinin temelleri; mesleki eğitim metodolojisi; uzaktan olanlar da dahil olmak üzere eğitim teknolojilerini kullanma yöntemleri ve araçları; araştırma faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri arama, toplama, depolama, işleme, sağlama, yaymanın ana yöntemleri; fikri mülkiyet haklarının tescili için mekanizmalar; metodik, bilimsel-metodik, araştırma çalışmalarının organizasyon teknolojisi; modern eğitim ve öğretim biçimleri ve yöntemleri; öğrencilerin (öğrencilerin) devlet ve nominal burslara sunulması için kurallar ve prosedürler; bilim insanlarının, öğretmenlerin ve eğitim kurumlarının yöneticilerinin durumunu düzenleyen normatif belgeler; iş düzenlemesinin özellikleri öğretim Üyesi; personel yönetiminin temelleri, projeler; ekoloji, ekonomi, hukuk, sosyolojinin temelleri; eğitim kurumlarının mali ve ekonomik faaliyetleri; idari, çalışma mevzuatının temelleri; kişisel bilgisayarlarda, diğer elektronik dijital cihazlarda çalışma gereksinimleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Daha yüksek mesleki eğitim, en az 5 yıllık bilimsel veya bilimsel-pedagojik çalışma deneyimi, akademik bir derece veya akademik unvanın varlığı.

IV. İdari ve ekonomik ve eğitim destek personelinin çalışanlarının pozisyonları

Fakülte Müdürü

İş sorumlulukları. Fakültede yarıyıllar (diğer ders programları) için eğitim oturumlarının planlanması konusunda çalışmalar yapar. Öğretim yükünün yerine getirilmesinin fakülte çalışanları tarafından gözetilmesini kontrol eder. Öğretim yükünün hacmini göz önünde bulundurarak, bölümler için dönemlere göre eğitim oturumları takvimi (diğer ders programları) hazırlar. Öğretmenlerin öğretim programının, laboratuvar uygulama programlarının, pratik çalışmaların, seminerlerin, öğrencilerin (öğrencilerin, dinleyicilerin) istişarelerinin hazırlanmasına katılır ve bunları her bölümün öğretmenlerinin dikkatine sunar, uygulamalarını izler, uygun değişiklikleri yapar. gerekirse onlara. Bölüm başkanları ve fakülte dekanı ile bölümlerin eğitim programlarındaki değişiklikleri koordine eder. Her dönem için derlenmiş çalışma programını fakülte öğrencilerinin (öğrencilerin, dinleyicilerin) dikkatine sunar (farklı bir ders programı). Eğitim belgelerini (kayıtlar, sınav kağıtları ve öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) akademik performansı ile ilgili diğer belgeler) düzenler Fakülte öğrencilerinin (öğrenciler, dinleyiciler) ilerlemeleri, derslere katılımları hakkında günlükler düzenler ve tutar. eğitim belgelerinin bilgisayarla işlenmesi Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) sınıflar için sınıf fonunu kullanmak için bir program hazırlar.

Bilmeli: eğitim kurumunun eğitim sürecinin organizasyonu, eğitim belgelerinin hazırlanması ve eğitim sürecinin sağlanması ile ilgili yerel düzenlemeleri; eğitim sürecini düzenleme ve düzenleme kuralları; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri.İş deneyimi için gerekli şartları sunmadan orta dereceli mesleki eğitim.

Özel öğretmen

İş sorumlulukları.Öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) bağımsız hareket etme yeteneğinin oluşumuna katkıda bulunur: mevcut durumun belirsizliğini anlamada, gelecekteki mesleki faaliyet imajını elde etmek için adımları planlamada, mevcut bilgilere yönlendirme ve eğitim alanları görev bağlamında, diğer öğrenciler (öğrenciler, kursiyerler) ve öğretmenlerle ortaklıklar ve etkileşimler kurmanın yanı sıra sorunlarını çözmek, sonuçlarının ve hedeflerinin önemini analiz etmek ve yeniden değerlendirmek. Öğrencilere (öğrencilere, dinleyicilere) bireysel bir eğitim yörüngesi oluşturmada yardımcı olur: seçmeli dersler, eğitimsel ve bilimsel araştırma konuları seçme, grup çalıştayları (eğiticiler) yürütmeye hazırlık için danışmanlık sağlar. Sertifika çalışmalarının yürütülmesinde öğrencilere (öğrenciler, kursiyerler) yardım sağlar farklı şekiller, doğrulama ve değerlendirmelerini yapar, öğrenmeyle ilgili akademik veya kişisel sorunların çözümüne yardımcı olur. Öğrencilere (öğrenciler, kursiyerler) psikolojik ve pedagojik destek sağlar, bilimsel bir kariyer seçme, lisansüstü okula kabul vb. durumlarda kendi kaderini tayin etme dahil olmak üzere profesyonel oryantasyon ve kariyer danışmanlığı sağlar. Destek sağlar uzaktan Eğitim. Çeşitli pedagojik teknikler kullanarak sosyalleşmeyi, bireyin ortak kültürünün oluşumunu, bilinçli seçimini ve daha sonra profesyonel eğitim programlarının geliştirilmesini teşvik eder. teknik araçlar, öğrencilerin (öğrenciler, dinleyiciler) bilişsel ilgilerinin dinamiklerini yakalar. Metodolojik derneklerin ve diğer metodolojik çalışma biçimlerinin faaliyetlerine katılır.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun yüksek mesleki eğitim konularındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; ilgili yüksek öğretim programları için eğitim standartları; yaş ve özel pedagoji ve psikoloji, fizyoloji, hijyen; yetişkinlerin ilgi ve ihtiyaçlarının gelişiminin özellikleri, yaratıcı faaliyetlerinin temeli; yetişkin eğitiminin temelleri; yetenek arama ve destek metodolojisi; idari ve çalışma mevzuatının temelleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. En az 3 yıl boyunca bir eğitim kurumunda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Eğitim ve metodik çalışmalarda uzman

İş sorumlulukları. Eğitim sürecini planlama ve organize etme konusunda metodik çalışmalar yapar. Eğitim standartlarına uygun olarak öğrencilerin (lisanslar, uzmanlar ve yüksek lisanslar) yetiştirilmesi alanlarında (uzmanlık alanlarında) müfredat oluşumunu düzenler. Öğretim yükünün fakülteler, bölümler ve bölümler arasında dağılımını yapar. Departmanların saatlik yükünün kayıtlarını derler. Öğretmenlerin öğretim programını, laboratuvar uygulama programını, pratik çalışmaları, seminerleri, öğrencilerin istişarelerini (öğrenciler, dinleyiciler) hazırlar. Bölümlerin müfredatlarının mevcudiyetini ve uygulanmasını, öğretmenlerin bireysel planlarını, eğitim standardına uygunluk için ders dersleri programını kontrol eder. Bölümlerdeki eğitim belgelerinin mevcudiyetini kontrol eder: derslerin çalışma programları, öğretim yükünün hesaplanması akademik yıl(dönem), öğretim ve destek personeli için çalışma planları, bölüm toplantı tutanakları, laboratuvar çalışma günlükleri, ev ödevleri, ders tasarımı, mezuniyet projeleri için konu listesi, mezuniyet ve ders projeleri için danışman listesi, laboratuvar çalışma programları, ödevler ödevler, istişareler. Eğitim sürecinin operasyonel düzenlemesini gerçekleştirir. Derslerin programını düzenlemek ve eğitim standardından sapmaları önlemek için çalışma yükü performansındaki sapmaları düzeltir. Eğitim (saatlik) yükünün kayıtlarını düzeltir. Alınan bilgilerin bilgisayarla işlenmesini gerçekleştirir. Öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) için bir derecelendirme sisteminin geliştirilmesini yönetir, derecelendirmeleri derler, bunlara erişim sağlamaktan sorumludur. Eğitim kurumunun yapısal biriminin web sitesinde eğitim sürecinin kapsamını koordine eder. Öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler), okulu terk eden öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler) akademik borçlarının nedenleri ile ilgili bilgileri analiz eder ve yönetime sunar, ayrıca öğretim yükünün öğretmenler tarafından yerine getirilmesine ilişkin raporlar. Devlet görevinin büyüklüğüne ve lisans, uzman ve yüksek lisans ve diğer öğrencilerin gelecek dönemlere hazırlanmasına ilişkin devlet düzenine, öğretim (öğretmen) personel sayısının bölümlere göre yapılan öğretim yüküne göre dağılımına ilişkin öneriler hazırlar. departman. Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) sınıflar için sınıf fonunu kullanmak için bir program hazırlar.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim ve bilim alanındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; bir eğitim kurumunun faaliyet alanlarındaki temel teknolojik süreçler, kurallar ve çalışma yöntemleri; eğitim sürecinin organizasyonu, eğitim ve metodolojik belgelerin hazırlanması ve eğitim sürecinin sağlanması ile ilgili metodolojik ve düzenleyici belgeler; eğitim kurumunun eğitim (uzmanlık) alanlarında eğitim standardının gereklilikleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri.

1. kategorinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında uzman - 2. kategorinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında en az 3 yıl uzman konumunda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

II kategorisinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında uzman - en az 3 yıl boyunca eğitim ve metodik çalışmalarda uzman olarak yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Eğitim ve metodik çalışma uzmanı - iş deneyimi için gerekli şartları sunmadan yüksek mesleki eğitim.

Eğitim ustası

İş sorumlulukları. Laboratuvar çalışmaları, seminerler, uygulamalı derslerin hazırlanmasında teknisyenlerin ve laboratuvar asistanlarının çalışmalarını düzenler. Çalışmada kullanılan aletlerin okumalarını alır. Çalışmada kullanılan ekipman ve cihazların önleyici denetimlerini yapar, cihazların doğrulanmasını organize eder, tespit edilen sorunların giderilmesi için ivedilikle önlemleri alır. Laboratuvar ekipmanlarının çalışır durumda olmasını sağlar. Şunlara katılır: laboratuvarların ve bölümlerin kurulumu, ayarlanması, rutin bakımı; bölümün laboratuvar tabanının geliştirilmesi için planlar hazırlamak, en son eğitim teknolojilerinin kullanımını genişletmek; yeni laboratuvar tesislerinin, stantların, aletlerin ve ekipmanların geliştirilmesi ve devreye alınması; eğitim sürecinde ekipmanın kullanımına ilişkin teknik ve metodolojik belgelerin geliştirilmesinde. Laboratuvar alet ve ekipman stoğunun doğru çalışmasını izler. Aletlerin, stantların, tesisatların ve ekipmanların çalışmasında çeşitli arıza ve arızaları ortadan kaldırmak için laboratuvar ve uygulama sınıflarında bulunur. Laboratuar ekipmanı üzerinde çalışmanın bir gösterimini yapar, aletlerin, stantların, kurulumların çalışmasının bir gösterimini yapar, öğrencilere (öğrenciler, dinleyiciler) uygulamalı sınıflarda ve laboratuar çalışmalarında kullanım ve kullanım kurallarını açıklar. Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) enstrümantasyon ve enstrümanlarla çalışma kuralları, laboratuvar ekipmanları, stantlar, kurulumlar hakkında dersler verir. Stajyerlerle (öğrenciler, dinleyiciler) iş güvenliği ve yangın güvenliği, elektrik güvenliği konularında brifing yapar, enerji ve ısı tasarrufu rejimlerine uyum kurallarını açıklar. Eğitim yerlerinin, ekipmanların, aletlerin, ekipmanların durumunu, bunların yenilenmesini, bileşenlerinin değiştirilmesini ve bunun için yedek parçaların mevcudiyetini izler. Eğitim, öğretim yardımcıları, yerleşimler, stantların güncellenmesini izler.

Bilmeli: eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; eğitim sürecinin organizasyonu, eğitim belgelerinin hazırlanması ve eğitim sürecinin sağlanması ile ilgili düzenleyici ve metodolojik belgeler; eğitim sürecini düzenleme ve düzenleme kuralları; bir eğitim kurumunun faaliyet alanlarındaki temel teknolojik süreçler ve çalışma yöntemleri; kullanılan ekipmanın çalıştırılması, kurulumu, onarımı için kurallar; laboratuvar çalışmalarının yapıldığı stant ve tesislerde çalışma usul ve kuralları, atölyeler ve seminerler; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri.

Eğitim ustası - en az 2 yıl boyunca mesleki faaliyet yönünde iş deneyimi veya orta mesleki eğitim ve iş deneyimi için gereklilikler sunmadan yüksek mesleki eğitim.

Yöneticilerin, uzmanların ve diğer çalışanların pozisyonlarının birleşik yeterlilik rehberi (CEN), 2019
"Yöneticilerin ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümü
Bölüm, 11.01.2011 N 1n tarihli Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın Emri ile onaylanmıştır.

Özel öğretmen

Eğitim ve metodik çalışmalarda uzman

İş sorumlulukları. Eğitim sürecini planlama ve organize etme konusunda metodik çalışmalar yapar. Eğitim standartlarına uygun olarak öğrencilerin (lisanslar, uzmanlar ve yüksek lisanslar) yetiştirilmesi alanlarında (uzmanlık alanlarında) müfredat oluşumunu düzenler. Öğretim yükünün fakülteler, bölümler ve bölümler arasında dağılımını yapar. Departmanların saatlik yükünün kayıtlarını derler. Öğretmenlerin öğretim programını, laboratuvar uygulama programını, pratik çalışmaları, seminerleri, öğrencilerin istişarelerini (öğrenciler, dinleyiciler) hazırlar. Bölümlerin müfredatlarının mevcudiyetini ve uygulanmasını, öğretmenlerin bireysel planlarını, eğitim standardına uygunluk için ders dersleri programını kontrol eder. Bölümlerdeki eğitim belgelerinin mevcut olup olmadığını kontrol eder: dersler için çalışma programları, akademik yıl (dönem) için öğretim yükünün hesaplanması, öğretim ve destek personeli için çalışma planları, bölüm toplantı tutanakları, laboratuvar çalışma günlükleri, ev ödevi, ders tasarımı, bitirme projeleri için konu listesi, danışmanların mezuniyet ve ders projeleri listesi, laboratuvar çalışma programları, ev ödevleri, istişareler. Eğitim sürecinin operasyonel düzenlemesini gerçekleştirir. Derslerin programını düzenlemek ve eğitim standardından sapmaları önlemek için çalışma yükü performansındaki sapmaları düzeltir. Eğitim (saatlik) yükünün kayıtlarını düzeltir. Alınan bilgilerin bilgisayarla işlenmesini gerçekleştirir. Öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) için bir derecelendirme sisteminin geliştirilmesini yönetir, derecelendirmeleri derler, bunlara erişim sağlamaktan sorumludur. Eğitim kurumunun yapısal biriminin web sitesinde eğitim sürecinin kapsamını koordine eder. Öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler), okulu terk eden öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler) akademik borçlarının nedenleri ile ilgili bilgileri analiz eder ve yönetime sunar, ayrıca öğretim yükünün öğretmenler tarafından yerine getirilmesine ilişkin raporlar. Devlet görevinin büyüklüğüne ve lisans, uzman ve yüksek lisans ve diğer öğrencilerin gelecek dönemlere hazırlanmasına ilişkin devlet düzenine, öğretim (öğretmen) personel sayısının bölümlere göre yapılan öğretim yüküne göre dağılımına ilişkin öneriler hazırlar. departman. Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) sınıflar için sınıf fonunu kullanmak için bir program hazırlar.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim ve bilim alanındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri; eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri; bir eğitim kurumunun faaliyet alanlarındaki temel teknolojik süreçler, kurallar ve çalışma yöntemleri; eğitim sürecinin organizasyonu, eğitim ve metodolojik belgelerin hazırlanması ve eğitim sürecinin sağlanması ile ilgili metodolojik ve düzenleyici belgeler; eğitim kurumunun eğitim (uzmanlık) alanlarında eğitim standardının gereklilikleri; iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri.

1. kategorinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında uzman - 2. kategorinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında en az 3 yıl uzman konumunda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

II kategorisinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında uzman - en az 3 yıl boyunca eğitim ve metodik çalışmalarda uzman olarak yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Eğitim ve metodik çalışma uzmanı - iş deneyimi için gerekli şartları sunmadan yüksek mesleki eğitim.

- Bize kendinizden bahsedin: Kimin için çalışıyorsunuz ve bu meslekte ne kadar süredir çalışıyorsunuz?

Benim adım Ekaterina, 28 yaşındayım, Nizhny Novgorod Eğitim Geliştirme Enstitüsü'nün bir çalışanıyım, eğitim ve metodolojik çalışmalarda uzman olarak çalışıyorum. 2010 yılında liseden mezun olduktan sonra enstitüye geldi.

- Neden bu mesleği seçtiniz?

Bana göre, işim çok ilginç. Eğitim kurumlarıyla işbirliği yapıyoruz Nijniy Novgorod bölgesi(anaokulları ve okullar).

- Seçiminizden memnun musunuz?

Seçimimden memnunum çünkü hayatımı eğitim faaliyetleriyle ilişkilendirmek istedim.

- Mesleğinizde ustalaşmak zor muydu? Bunun için nasıl bir eğitim almanız gerekiyor?

benim başında emek faaliyeti işin özellikleri ile ilgili bazı zorluklar vardı, ancak onurlu yüksek öğrenimim sayesinde bu zorluklar aşıldı.

- Bu alanda uzman olmaya karar vermiş bir kişi için herhangi bir özel nitelik ve beceriye ihtiyacınız var mı?

Her şeyden önce, sahip olmanız gerekir bilgi Teknolojisi, elektronik belge yönetimini bilen, girişken ve birçok insanla iletişim kurabilen.

- İşinizde ne gibi zorluklarla karşılaşıyorsunuz?

Enstitüde eğitim faaliyetlerini izlediğim ve elektronik belge yönetimini sürdürdüğüm için zorluklar esas olarak büyük miktarda bilginin işlenmesiyle ilgilidir.

- İşinizdeki en ilginç şey nedir?

İşimin en ilginç kısmı izleme. Uygulanmasının bir sonucu olarak, aşağıdaki verileri öğrenebilirsiniz: öğrenciler genel olarak derslerden ne kadar memnunlar, derse hakim olma sürecinde ne gibi zorluklar ortaya çıkıyor, bu dersi öğretmek için ne istekleri var.

- Mesleğiniz ortaya çıkarmanıza izin veriyor mu? Yaratıcı beceriler, kendini ifade et?

Evet, çünkü anket anketlerini kendim tasarlayabilirim.

- Gelecekteki bir mesleğin çocukluk hayali gerçekleşti mi?

Hayır, çünkü çocukken doktor olmayı hayal ediyordum ama yaşlandıkça arzularım değişti. Mesleki faaliyetlerimde bana çok yardımcı olan bir ekonomi eğitimi aldım.

- Mesleğiniz ülkemiz için ne kadar faydalı ve önemli?

İşimin önemli olduğunu düşünüyorum. Çalışmamın özellikleri sayesinde eğitim hizmetlerinin kalitesini değerlendirmek mümkündür.

- Mesleğiniz iyi bir gelir getiriyor mu?

Hayır, çünkü düşük maaşlı bir iş buldum.

Bu soruya cevap veremem çünkü herkes kendi mesleğini seçer, Yüksek öğretim bu mesleği öğrenebilir.

- Sizinle aynı mesleğe girecek olanları uyarmaya ne dersiniz?

Bu mesleğin, diğerleri gibi, özel zorlukları vardır: insanlarla uğraşırken sabırlı olmanız ve çok fazla bilgi ile çalışma deneyiminiz olması gerekir.

Gelecekte mesleğinizi nasıl görüyorsunuz?

Gelecekte bilgi hacminin artması nedeniyle işimin daha zor olacağını düşünüyorum.

- İşinizi sonuna kadar tamamlamayı başarıyor musunuz?

Evet, çünkü çalışma süremi rasyonel kullanıyorum.

- Terfi hayal ediyor musun?

Evet, kariyer basamaklarını tırmanmak istiyorum.

- Faaliyet alanınızı değiştirmek ister misiniz?

Evet, çünkü uzmanlık alanımda (ekonomist) çalışmak istiyorum.

- Neden mesleğini değiştirmek istiyorsun?

Bir ekonomist mesleğinin daha ilginç ve yüksek ücretli olduğuna inanıyorum.

- Uzmanlık alanınızda neden işe gitmediniz?

Liseden mezun olduktan sonra bu iş bana teklif edildi.

- Cevaplarınız için çok teşekkür ederim!

Röportaj Lyubaeva Anastasia tarafından yapıldı.

Öğrenci 6 "B" sınıfı MBOU Pilninskaya ortaokul No. 2 adını aldı. OLARAK. Puşkin

EKSD 2018. 9 Nisan 2018 tarihli baskı
Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı'nın onaylanmış profesyonel standartlarını aramak için, profesyonel standartlar referans kitabı

Eğitim ve metodik çalışmalarda uzman

İş sorumlulukları. Eğitim sürecini planlama ve organize etme konusunda metodik çalışmalar yapar. Eğitim standartlarına uygun olarak öğrencilerin (lisanslar, uzmanlar ve yüksek lisanslar) yetiştirilmesi alanlarında (uzmanlık alanlarında) müfredat oluşumunu düzenler. Öğretim yükünün fakülteler, bölümler ve bölümler arasında dağılımını yapar. Departmanların saatlik yükünün kayıtlarını derler. Öğretmenlerin öğretim programını, laboratuvar uygulama programını, pratik çalışmaları, seminerleri, öğrencilerin istişarelerini (öğrenciler, dinleyiciler) hazırlar. Bölümlerin müfredatlarının mevcudiyetini ve uygulanmasını, öğretmenlerin bireysel planlarını, eğitim standardına uygunluk için ders dersleri programını kontrol eder. Bölümlerdeki eğitim belgelerinin mevcut olup olmadığını kontrol eder: dersler için çalışma programları, akademik yıl (dönem) için öğretim yükünün hesaplanması, öğretim ve destek personeli için çalışma planları, bölüm toplantı tutanakları, laboratuvar çalışma günlükleri, ev ödevi, ders tasarımı, bitirme projeleri için konu listesi, danışmanların mezuniyet ve ders projeleri listesi, laboratuvar çalışma programları, ev ödevleri, istişareler. Eğitim sürecinin operasyonel düzenlemesini gerçekleştirir. Derslerin programını düzenlemek ve eğitim standardından sapmaları önlemek için çalışma yükü performansındaki sapmaları düzeltir. Eğitim (saatlik) yükünün kayıtlarını düzeltir. Alınan bilgilerin bilgisayarla işlenmesini gerçekleştirir. Öğrenciler (öğrenciler, dinleyiciler) için bir derecelendirme sisteminin geliştirilmesini yönetir, derecelendirmeleri derler, bunlara erişim sağlamaktan sorumludur. Eğitim kurumunun yapısal biriminin web sitesinde eğitim sürecinin kapsamını koordine eder. Öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler), okulu terk eden öğrencilerin (öğrenciler, kursiyerler) akademik borçlarının nedenleri ile ilgili bilgileri analiz eder ve yönetime sunar, ayrıca öğretim yükünün öğretmenler tarafından yerine getirilmesine ilişkin raporlar. Devlet görevinin büyüklüğüne ve lisans, uzman ve yüksek lisans ve diğer öğrencilerin gelecek dönemlere hazırlanmasına ilişkin devlet düzenine, öğretim (öğretmen) personel sayısının bölümlere göre yapılan öğretim yüküne göre dağılımına ilişkin öneriler hazırlar. departman. Öğrencilerle (öğrenciler, dinleyiciler) sınıflar için sınıf fonunu kullanmak için bir program hazırlar.

Bilmeli: Rusya Federasyonu'nun eğitim ve bilim alanındaki yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, bir eğitim kurumunun yerel düzenlemeleri, bir eğitim kurumunun faaliyet alanlarındaki temel teknolojik süreçler, çalışma kuralları ve yöntemleri, organizasyon için metodolojik ve düzenleyici belgeler eğitim süreci, eğitim ve metodolojik belgelerin derlenmesi ve eğitim sürecinin sağlanması, eğitim kurumunun eğitim (uzmanlık) alanlarında eğitim standardının gereklilikleri, iş güvenliği ve yangın güvenliği kuralları.

Kalite gereksinimleri.

1. kategorinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında uzman - 2. kategorinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında en az 3 yıl uzman konumunda yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

II kategorisinin eğitim ve metodolojik çalışmalarında uzman - en az 3 yıl boyunca eğitim ve metodik çalışmalarda uzman olarak yüksek mesleki eğitim ve iş deneyimi.

Eğitim ve metodik çalışma uzmanı - iş deneyimi için gerekli şartları sunmadan yüksek mesleki eğitim.

Meslekler tüm Rusya'daki boş pozisyonlar veritabanında eğitim ve metodolojik çalışma uzmanı pozisyonu için

Moskova'da eğitim metodik çalışma boş pozisyon uzmanı eğitim metodik çalışmalarında iş uzmanı. Eğitim metodik çalışmalarında boş pozisyon uzmanı doğrudan işveren Moskova'da iş ilanları eğitim metodolojik çalışmalarında uzman Moskova, Moskova'daki işe alım ajanslarında boş pozisyonlar, işe alım ajansları aracılığıyla ve doğrudan işverenlerden eğitim metodolojik çalışmalarında bir iş uzmanı arıyor, iş tecrübesi olan ve olmayan eğitim metodolojik çalışmalarında açık pozisyonlar uzmanı. Yarı zamanlı çalışma ve iş ilanları sitesi Avito Moskova iş ilanları, doğrudan işverenlerden eğitim ve metodik çalışma uzmanı.

Moskova'da eğitim metodolojik çalışma uzmanı olarak çalışın

Şantiye çalışması Avito Moskova, eğitim ve metodik çalışmalarda yeni boş pozisyonlarda çalışıyor. Sitemizde eğitim metodik işlerde uzman olarak yüksek ücretli bir iş bulabilirsiniz. Moskova'da eğitim ve metodik çalışmalarda uzman olarak bir iş arayın, şantiyemizdeki boş pozisyonları görüntüleyin - Moskova'da bir iş toplayıcı.

Avito işleri Moskova

Moskova'daki sitede eğitim metodik çalışmalarında iş uzmanı, doğrudan işverenler Moskova'dan eğitim metodolojik çalışmalarında boş pozisyonlar uzmanı. Moskova'da iş tecrübesi olmayan ve iş tecrübesi ile yüksek ücretli boş pozisyonlar. Kadınlar için eğitimsel metodik çalışmalarda açık pozisyonlar uzmanı.