Kasaysayan (kalokohan ayon kay Klimov):
Ang lahat ay nagsisimula sa pre-scientific period. Sa una, ito ay magkakaibang ideya ng mga tao.
Ang mga salawikain ng maraming mga tao ay sumasalamin sa mga phenomena na tiyak na nagpapakilala sa sikolohikal na bahagi ng paggawa, ang papel ng mga paraan ng paggawa at ang paksa ng aktibidad mismo, atbp.
Halimbawa: Hinirang nila ang isang asno bilang isang panday - una sa lahat ay nagsuot siya ng sapatos. O: Hindi ang boiler ang nagluluto, kundi ang nagluluto.
Ang mga relasyon sa pangkat ay makikita rin sa katutubong karunungan.
Halimbawa: Pagsamahin ito - hindi ito mabigat.
Gayundin, ang sikolohikal na kaalaman tungkol sa paggawa ay ipinahayag sa mga monumento ng kultura tulad ng "The Tale of Bygone Years", "The Tale of Igor's Campaign", atbp. Inilalarawan nila ang mga sikolohikal na katangian ng mga tao pangunahin na may kaugnayan sa paggawa ng militar.
Halimbawa: At ang aking mga naninigarilyo ay svedomsi kamet (Para sa mga hindi nakakaunawa, ang kamet ay isang mandirigma) sa ilalim ng mga trumpeta, mahalin sa ilalim ng mga helmet, tapusin ang kopya ng feed ...
Mula sa lahat ng ito, si Klimov ay nakakakuha lamang ng isang konklusyon: ang lahat ng mga gawang ito ay talagang isinulat hindi tungkol sa anuman, ngunit tungkol sa koneksyon ng mga katangian ng personalidad sa aktibidad ng isang tao J!
Dagdag pa, ang "Salita sa Buhay at Repose ng Grand Duke Dmitry Ivanovich" ay isinasaalang-alang. Doon, tulad ng nalaman ni Klimov, ang ideya ay isinasaalang-alang na ang mga katangian ng indibidwal bilang isang paksa ng aktibidad ay tinutukoy ng pagpapalaki.
Pagkatapos ay dumating ang dakilang Lomonosov. Ang kanyang mga gawa ay sumasalamin sa kanyang sikolohikal na kaalaman tungkol sa paggawa, katulad: Mga isyu ng volitional regulation of labor Pagdidisenyo ng mga paraan ng paggawa, isinasaalang-alang ang mga sikolohikal na katangian ng mga tao. Sa mga gawa ng M.V. maraming alok teknikal na paraan gumana na may mga sanggunian sa mga katangian ng pag-iisip ng tao. Mga tanong ng pag-optimize ng interpersonal na relasyon sa paggawa. Isinulat niya na kailangan mong tulungan ang isa't isa, aliwin ang isa sa kaso ng mga pagkabigo at aprubahan ang kanyang mga aksyon.
Neil Sorsky:
O Siya ay may ilang iskolar sa pagpapahaba ng mga hindi ginustong mental na estado, mga hilig.
O Inilalarawan ang mga kinakailangan para sa isang magsasaka na pinili para sa papel ng isang pinunoJ: dapat pumili ng "isang mabait na tao, isang tuwid na kaluluwa ... hindi isang magnanakaw at hindi isang tindera, at hindi isang nagbebenta sa mundo ..." tawag ni Klimov ito ang unang normative professiogram.
Radishchev at ang kanyang "Paglalakbay mula sa St. Petersburg patungong Moscow". Ang ideya ng paggalang sa anumang gawain ay binibigyang diin. Ang kababalaghan ng hindi pagiging angkop ng isang tao para sa trabaho ay inilarawan (ang isang tapat na tao ay kailangang umalis sa serbisyo, dahil hindi siya maaaring isama sa mga kasamahan). Halimbawang pag-uusap bilang paraan ng pagtukoy ng mga motibo sa paggawa
Chernyshevsky kasama ang kanyang walang hanggang "Ano ang gagawin?"
Ang ideya ng pagdidisenyo ng isang lugar ng trabaho para sa isang manggagawang pang-agrikultura upang ma-optimize ang kanyang trabaho.
At ngayon sa Russian:
Ang sikolohiya ng paggawa ay binuo sa 2 direksyon: mga praktikal na gawain (ang sikolohiya ng paggawa na binuo sa sikolohiya sa simula ng ika-20 siglo.) at ang gawain ng paggawa ng sikolohikal na kaalaman mismo (mga pangunahing modelo ng personalidad, aktibidad, atbp.)
Ang sangay ng sikolohiya ng paggawa bilang isang agham ay nabuo nang tumpak mula sa "mga clots" ng larangan ng sikolohikal na kaalaman tungkol sa paggawa. Ito ay ipinahayag sa katotohanan na mga opisyal kunin ang mga function sikolohikal na pagsusuri paggawa at maging eksperto sa tao. Unti-unti, lumilitaw ang may layuning mga publikasyon sa mga paksa, espesyalisadong wika nabuo ang mga grupo ng mga tao na partikular na humaharap sa mga isyung ito.
Kahit ngayon, ang sikolohikal na kaalaman tungkol sa paggawa ay kaakibat ng kaalaman mula sa mga kaugnay na agham at kasanayan. Ito ay isang ordinaryong gulo, ngunit ngayon ito ay tinatawag na "syntheticity" o "integration". Ang lahat ng ito nang magkasama ay tinawag ni Klimov na "hindi sterility".
Sa madaling salita, ang sikolohiya ng trabaho ay umiiral bilang isang hanay ng mga nakikipag-ugnay na diskarte, direksyon, paaralan, mga konsepto. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang mga may-akda ng mga konsepto ay tinatrato sila nang masigasig, may kinikilingan → kung ang konsepto ay hindi tumutugma sa mga katotohanan, binabalewala nila ang kasanayan mismo, "i-adjust" ito sa teorya.
Ang lahat ng kahihiyan na ito ay eskematiko na nahahati sa: teoretikal na paghahanap, "katalinuhan" na may layunin na pangunahing pananaliksik na inilapat na pananaliksik na angkop para sa direktang pag-unlad ng praktikal na paggamit (ito ang pinakamataas na antas ng utility)
Ang sikolohiya ng paggawa ay isang sangay ng sikolohiya na nag-aaral ng mga kondisyon, paraan at pamamaraan ng solusyong nakabatay sa siyensya ng mga praktikal na problema sa larangan ng paggana at pagbuo ng isang tao bilang paksa ng paggawa.
Ang sikolohiya ng paggawa bilang isang propesyon.
Saan maaaring magtrabaho ang isang taong pinag-aralan sa sikolohiya ng paggawa?
Ang konsepto ng "sikolohiya" ay lumitaw sa pagliko ng ika-16-17 siglo; ang may-akda nito ay kadalasang itinuturing na German theologian na si Goklenius. Sa etymologically, ang salitang ito ay nagmula sa sinaunang Greek psyche (kaluluwa) at logos (pagtuturo, kaalaman, agham). Ito ay unang ipinakilala sa wikang siyentipiko at pilosopikal ng Aleman na siyentipikong si Christian Wolf noong ika-18 siglo.
Ito ay kapansin-pansin, ngunit maraming mga agham ang nakakaranas ng mga kahirapan sa pagtukoy ng bagay at paksa ng isang siyentipikong disiplina. Ang pagpili ng isang bagay at paksa ng pag-aaral ng isang disiplinang pang-agham na higit o hindi gaanong kinikilala ng mga siyentipiko ay kadalasang nauuna sa maraming taon ng aktibong kontrobersya sa agham, ngunit kahit na sa paglaon ang mga tanong na ito ay nananatiling isa sa pinakamahirap sa teorya. Ang estado ng agham na ito ay pana-panahong nauulit. Kaya, halimbawa, ito ay may kaugnayan sa bagay at paksa ng pangkalahatang sikolohiya (P.Ya. Galperin, V.N. Druzhinin, B.F. Lomov, A.N. Leontiev, S.L. Rubinshtein, atbp.), sikolohiya ng personalidad ( A.G. Asmolov), sikolohiyang panlipunan ( G.M. Andreeva) at iba pang mga lugar.
Sa sikolohiya ng paggawa, ang problemang ito ay sa isang tiyak na lawak dahil sa kabataan ng sikolohiya bilang isang agham (ang opisyal na petsa ng kapanganakan nito ay itinuturing na 1879, nang ang unang eksperimentong sikolohikal na laboratoryo ay nilikha sa Leipzig ni Wilhelm Wundt); isang hindi sapat na malawak na lugar ng pangkalahatang kinikilalang kaalaman ("matibay na frame" ng kaalaman, ayon kay P.Ya. Galperin); ang malapit na pag-asa ng agham sa dinamikong pag-unlad ng lipunan, mga puwersang pang-industriya, at kultura; makasaysayang mga tampok ng panlipunang kaayusan; ang layunin na kumplikado ng psyche bilang pinakamataas na anyo ng paggalaw ng bagay.
Ang bagay ng agham ay mas madalas na nauunawaan bilang ang lugar ng katotohanan, ang pag-aaral na kung saan ay pinamumunuan ng agham na ito. Ang paksa ay tinatawag na mga aspeto ng katotohanan na kumakatawan sa bagay nito sa isang partikular na agham, na isang lugar ng malapit na interes ng mga siyentipiko sa isang naibigay na makasaysayang panahon. Kaya, halimbawa, ang isang tao ay maaaring maging object ng pag-aaral ng isang bilang ng mga natural at human sciences, ang sikolohiya ay isa lamang sa kanila. Ngunit kahit na lubos na paliitin ang saklaw ng realidad na pinag-aaralan at pag-iisa, halimbawa, ang psyche ng tao bilang isang object ng pag-aaral, dapat nating aminin na ang psyche ay maaari ding maging object ng pag-aaral sa maraming agham. Malinaw na medyo mahirap tukuyin (tukuyin) ang kabuuan ng mga proseso at phenomena na kumakatawan sa ontological integrity, functional unity at stability; isang hanay ng mga istruktura, functional at sistematikong mga koneksyon, ang pag-aaral kung saan maaaring ganap at matagumpay na pag-aralan sa loob ng balangkas at mga kakayahan ng isang hiwalay na disiplinang pang-agham.
Sa sikolohiya ng paggawa, madalas na pinag-uusapan ng mga siyentipiko ang paksa nito at mas madalas ang tungkol sa bagay nito (na ipinaliwanag ng mga pangyayari sa itaas); na nagpapakilala sa disiplina, madalas nilang pinag-uusapan ang "kumplikado ng mga agham ng paggawa"
Ayon kay E. A. Klimov, ang sikolohiya sa paggawa ay "isang sistema ng sikolohikal na kaalaman tungkol sa paggawa bilang isang aktibidad at ang manggagawa bilang paksa nito." Ang E. A. Klimov ay nakatuon sa dinamika ng disiplina, na naniniwala na ito ay "isang hanay ng pakikipag-ugnayan, umuusbong at " kumukupas", pag-iiba at pagsasama-sama ng mga agos, diskarte, direksyong pang-agham, paaralan, konsepto. At ang pinakamahalagang gawain dito ay hindi mag-apela sa abstract na lohika, ngunit ang aktwal na bumuo ng isang malalim na echeloned system na kinabibilangan ng hindi bababa sa apat na link: teoretikal na paghahanap, naka-target na pangunahing pananaliksik, inilapat na pananaliksik at ... mga pagpapaunlad na angkop para sa praktikal na pagpapatupad. Ang sikolohiya ng paggawa ay tiyak na isang disiplinang pang-agham - bilang isang sangay ng sikolohiya na nag-aaral ng mga kondisyon, paraan at pamamaraan ng solusyong nakabatay sa siyentipikong mga praktikal na problema sa larangan ng paggana at pagbuo ng isang tao bilang isang paksa ng paggawa. "Ang ilusyon lamang ng inilapat na kalikasan ng sikolohiya ng paggawa ay lumitaw dahil sa katotohanan na ang paggawa sa likas na katangian nito ay isang kondisyon at isang link sa panlipunang kasanayan ... ngunit hindi ito nagbubukod o, higit pa, gumagawa ng isang pangunahing diskarte. sa kanyang sikolohikal na pag-aaral ay kalabisan”
Ang pinakamahalagang paksa ng pag-aaral ng agham ay ang tao bilang paksa ng paggawa. Ang konsepto ng "paksa" ay binibigyang diin ang papel ng isang tao bilang isang aktibong prinsipyo, bilang isang tagalikha na may kaugnayan sa mga bagay ng bagay at bagay na sumasalungat sa kanya. kapaligirang panlipunan, ang materyal na mundo, at hindi lamang isang "tagaganap" ng panlabas na ibinigay na mga relasyon; bilang isang pinagsama-samang bahagi ng "subject-object" na sistema, na tinitiyak ang pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga bahagi nito.
E.A. Isinasaalang-alang ni Ivanova ang paggawa ng eksklusibo sa konteksto ng konsepto ng "aktibidad": "ang pangunahing uri ng aktibidad ng tao ay nakakondisyon sa lipunan, may kamalayan, may layunin na paggawa, ang mga pangunahing katangian na kung saan ay likas din sa propesyonal (layunin) na aktibidad"
N.S. Itinuturing ni Pryazhnikov ang isa sa mga bahagi ng sistemang "paksa-bagay" na paksa ng sikolohiya sa paggawa: "... ang paksa ng sikolohiya sa paggawa ay ang paksa ng paggawa, ibig sabihin, isang manggagawa na may kakayahang spontaneity at salamin ng kanyang spontaneity sa ang mga kondisyon ng aktibidad ng produksyon" Kasabay nito, ang paksa ( indibidwal o grupong panlipunan) ay nauunawaan bilang isang carrier ng paksa-praktikal na aktibidad at katalusan, bilang isang mapagkukunan ng aktibidad na nakadirekta sa isang bagay. Ang layunin ng paggawa ay nauunawaan bilang "isang tiyak na proseso ng paggawa, karaniwang tinukoy, kabilang ang paksa, mga paraan (mga kasangkapan), mga layunin at layunin ng paggawa, pati na rin ang mga patakaran para sa pagsasagawa ng trabaho (teknolohiya ng proseso ng paggawa) at ang mga kondisyon para sa organisasyon nito (socio-psychological, microclimatic, management: rationing, planning and control). Kung hindi, ang layon ng agham ay nangangahulugang ang pangalawang bahagi ng sistemang "paksa-bagay", na nagsisilbing layunin ng impluwensya. Sa pangkalahatan, gayunpaman, hindi binabalanse ng mananaliksik ang nilalaman ng mga pangunahing bahagi ng disiplina - mayroong isang kahulugan ng paksa nito, ngunit ang bagay ng agham ay hindi sapat na tinukoy.
Bago tayo magpasya sa mga pangunahing bahagi ng agham - ang layunin at paksa nito, buksan natin ang mismong kababalaghan ng "paggawa", ang pilosopikal, pang-ekonomiya, kultura at sikolohikal na nilalaman nito.
Ang pag-unawa ni K. Marx sa kakanyahan ng panlipunang produksyon at ang tao bilang isang paksa ng aktibidad ay naging batayan ng buong pamamaraan ng domestic psychological science. Ang ganitong pag-unawa sa iba't ibang panlipunan, sosyo-sikolohikal at sikolohikal na phenomena ay tumatakbo tulad ng isang pulang sinulid sa mga teorya ng maraming mga siyentipikong Ruso. Samakatuwid, ipinapayong agad na ipakita ang mga probisyong ito nang direkta upang pagkatapos ay italaga lamang ang mga "paunang posisyon" na ito, na iginuhit ang pansin ng mambabasa sa metodolohikal at lohikal na pangunahing pinagmumulan ng isa o ibang pag-unawa sa mga phenomena na tinalakay sa aklat.
Ang trabaho sa domestic psychology ay itinuturing bilang isang proseso kung saan ang isang tao sa pamamagitan ng kanyang aktibidad ay "gumagitna, kinokontrol at kinokontrol ang metabolismo sa pagitan ng kanyang sarili at kalikasan."
Ang paggawa ay ang mulat na aktibidad ng mga tao na naglalayong lumikha ng materyal at espirituwal na mga kalakal na kinakailangan upang matugunan ang mga pangangailangan ng lipunan at indibidwal.
Ang mga pangunahing tampok ng paggawa ng tao ay itinuturing na: ang papel na namamagitan nito sa proseso ng metabolismo sa pagitan ng tao at kalikasan; pagiging angkop nito; ang halaga ng perpektong ideya ng resulta na inaasahan ang labor act; activation ng lahat mga prosesong nagbibigay-malay(sensasyon, persepsyon, memorya, pag-iisip, representasyon, imahinasyon) sa pagpaplano at pagpapatupad ng aktibidad sa paggawa. Habang nagiging mas kumplikado ang teknolohiya, ang papel ng mga prosesong ito ay tumataas nang higit at higit pa. Ang layunin at subjective na mga hadlang sa proseso ng paggawa ay ipinapalagay ang pagpapakita ng isang tao ng ilang mga boluntaryong pagsisikap, na nabuo at nabuo sa proseso ng motivational at semantic sphere. Ang paggawa ay ang pangunahing pinagmumulan ng pagbuo at pagpapakita ng iba't ibang damdamin ng tao, na higit na tinutukoy ng antas ng kasiyahan sa paggawa, ang proseso mismo at ang mga resulta nito.
Isinasaalang-alang ang paggawa bilang isang kumplikadong makasaysayang, panlipunan, pang-ekonomiya at kultural na kababalaghan, para sa isang mas mahusay na pag-unawa sa kakanyahan nito, kinakailangan na makilala sa pagitan ng dalawang magkaibang aspeto ng nag-iisang phenomenon na ito. Sa ilalim ng paggawa sa makitid na kahulugan ng salita, mauunawaan natin ang magkasanib na kapaki-pakinabang na aktibidad ng isang tao na naglalayong mapanatili ang kanyang pisikal na pag-iral, sa pagbibigay-kasiyahan sa kanyang mga likas na pangangailangan; aktibidad, na nagpapahiwatig ng paghahati nito sa magkakahiwalay na mga aksyon, ang kanilang regulasyon, koordinasyon ng aktibidad ng isang indibidwal at grupo ng mga tao. Ang paggawa sa isang malawak na kahulugan ay isang prosesong panlipunan ng pakikipag-ugnayan ng tao kapwa sa mga tuntunin ng pagbabago sa panlabas na mundo at kalikasan ng tao, ang proseso ng pagbuo at pag-unlad nito bilang isang personalidad, sariling katangian, isang aktibong paksa ng aktibidad ng buhay nito.
Kaya, ang unang bahagi ng paggawa ay isang tiyak na kaugnayan ng tao sa kalikasan. Sa pamamagitan ng pagbabago sa panlabas na kapaligiran, ang isang tao sa gayon ay binabago ang kanyang kalikasan. Kasama sa gawain ang mga sumusunod na pangunahing punto:
1) kapaki-pakinabang na aktibidad, o paggawa mismo;
2) mga bagay ng paggawa;
3) paraan ng paggawa;
4) ang resulta ng paggawa.
Sa makasaysayang proseso, ang pagbuo ng mga saloobin patungo sa paggawa ay nagaganap, kung saan ito ay nilikha. mga pangunahing konsepto. Ang isang mature na saloobin sa trabaho ay hindi lamang isang proseso ng pagpapanatili ng pisikal na pag-iral, kundi pati na rin ang panlipunang aktibidad ng isang tao para sa kapakanan ng mismong pangangailangan para sa trabaho. Ang pagbuo ng paggawa bilang tulad ay ang pangunahing batayan para sa paghihiwalay ng tao mula sa mundo ng hayop at ang kanyang pagbuo bilang isang panlipunang indibidwal.
Ang pangalawang bahagi ng paggawa ay ang panlipunang katangian ng mga relasyon ng mga tao sa proseso, mga kondisyon, at mga resulta ng isang aktibong relasyon sa kalikasan (kooperasyon, dibisyon, espesyalisasyon ng paggawa, atbp.). Ang paggawa ay ang pagbabago ng panlabas na mundo mula sa pananaw ng taong nakikilahok dito, at ang produksyon ay mula sa pananaw ng resulta, ang produkto ng pagbabagong ito. Sa iba't ibang uri ng makasaysayang pag-unlad, lumilitaw ang paggawa sa iba't ibang anyo.
Malinaw na ang sikolohiya ng paggawa ay maaaring bahagi lamang ng iba't ibang kaalaman tungkol sa paggawa. Sa pagsusuri sa kasaysayan, madaling magtatag ng isang seryosong ebolusyon ng mga ideya tungkol sa trabaho. Sa kabuuan, ang paggawa ay isang pangkalahatang kultural na kababalaghan; higit pa rito, ito ay pangunahing isang etikal na kababalaghan.
Kaya, ang pagkilala sa tunay na pagiging kumplikado ng pagbuo ng konseptwal na kagamitan ng agham, sa papel na ito ay tutukuyin natin ang mga pangunahing gumaganang konsepto ng disiplinang pang-agham na ito sa kasalukuyang estado nito.
Isasaalang-alang namin ang paggawa bilang panlipunang aktibidad ng isang tao bilang isang paksa ng aktibidad sa paggawa bilang isang bagay ng sikolohiya sa paggawa. Ang paksa ng sikolohiya sa paggawa ay ang mga proseso, sikolohikal na katotohanan at mga pattern na nabuo ng aktibidad ng paggawa ng isang tao, ang kanyang pag-unlad at paggana bilang isang indibidwal, paksa, personalidad at indibidwalidad.
Sa isang malawak na kahulugan, ang sikolohiya ng paggawa ay tatawaging kumplikado mga siyentipikong disiplina tungkol sa paggawa bilang isang kultural at panlipunang aktibidad ng isang tao na kumikilos bilang paksa nito, ang pangunahing bahagi nito, isang "system-forming factor".
Sa isang makitid na kahulugan, ang sikolohiya sa paggawa ay isang kumplikado ng mga siyentipikong disiplina tungkol sa paggawa bilang isang proseso ng paggana at pag-unlad ng isang tao bilang isang paksa ng paggawa, bilang isang hiwalay na indibidwal; ito ay isang kumplikadong mga disiplina tungkol sa teoretikal at pamamaraan, psychophysiological at sikolohikal na pundasyon ng paggawa, tungkol sa sikolohikal na katangian tiyak propesyonal na aktibidad, oh propesyonal mahahalagang katangian isang indibidwal bilang isang paksa ng paggawa, mga propesyonal na krisis at pagkasira, mga pagpapapangit, mga sakit.
Ang pangunahing gawain ng sikolohiya sa paggawa ay "upang pag-aralan at tulungan ang isang tao na bumuo ng pinakamainam na pagganyak at makabuluhang saturation ng paggawa"
PAKSA 1.2. Sikolohiya ng paggawa bilang isang sangay ng agham, akademikong disiplina at propesyon
Ang sikolohiya ng paggawa bilang isang sangay ng pang-agham na kaalaman tungkol sa paggawa at manggagawa, pag-aaral ng mga kondisyon at pagbuo ng mga paraan at pamamaraan para sa paglutas ng mga praktikal na problema sa larangan ng pagbuo at paggana ng mga indibidwal at pangkat na paksa ng paggawa.
Ang sikolohiya sa paggawa bilang isang propesyon at disiplinang pang-akademiko. Mga kaugnay na lugar ng sikolohikal at interdisciplinary na pang-agham na kaalaman tungkol sa tao at paggawa.Komunikasyon ng sikolohiya sa paggawa sa lahat ng sangay ng sikolohiya.
Ang lahat ng sangay ng sikolohiya na nag-aaral ng aktibidad ng tao, kabilang ang sikolohiya sa paggawa, ay batay sa sikolohikal na teorya ng aktibidad. Bilang bahagi ng sikolohikal na agham, ang sikolohiya ng paggawa ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa istraktura nito, dahil ang paksa ng sikolohiya ng paggawa ay aktibidad, na sumasakop sa isa sa mga sentral na lugar sa sistema ng mga konseptong sikolohikal. Ipinapaliwanag nito ang koneksyon sa pagitan ng sikolohiya ng paggawa at lahat ng sangay ng sikolohiya at iba pang mga agham. Ang lugar ng sikolohiya sa sistema ng mga agham ay tinutukoy ng lugar at papel ng tao sa kalikasan at lipunan, na likas sa kanyang biosocial na kalikasan.
Halimbawa, sa B.M. Kedrov, ang sikolohiya ay sumasakop sa isang sentral na lugar sa sistema ng mga agham. Ang sikolohiya ay matatagpuan sa gitna ng isang isosceles triangle. Ang mga anggulo sa base ng tatsulok ay kumakatawan sa biological at Mga agham panlipunan dahil ang tao ay isang biosocial na nilalang. Sa tuktok ng tatsulok ay ang mga teknikal na agham, salamat sa kung saan nilikha ang isang artipisyal na teknikal na kapaligiran para sa tao at lipunan na may mas perpektong mga kondisyon para sa pag-iral at pag-unlad, na nagpapahintulot sa tao na palakasin ang kanyang mga kakayahan sa pagbabago ng kalikasan at pag-angkop dito.
Sa pagpuna sa mahalagang katangian ng disiplina at kadalasan ang kalabuan ng mga hangganan sa pagitan ng aktwal na sikolohiya ng paggawa at iba pang kaugnay na mga disiplina, kinilala ni E. A. Klimov ang tatlong kategorya ng mga agham na nailalarawan sa iba't ibang antas ng kaugnayan sa sikolohiya:
- ekonomiya ng paggawa, sosyolohiya ng paggawa, pisyolohiya ng paggawa, kalusugan sa trabaho, mga lugar ng medisina na may kaugnayan sa pag-aaral ng mga sakit sa trabaho at pagsusuri ng kapasidad sa pagtatrabaho, propesyonal na pedagogy.
- mga teknikal na disiplina, na ang paksa ay ang teorya, pagkalkula at disenyo ng mga makina at kagamitan, kung hindi man instrumental na kagamitan ng mga proseso ng paggawa;
- mga lugar mga bagay aktibidad ng tao biyolohikal, teknikal, iconic, mga sistemang panlipunan, sining.
Ang mga tampok ng pag-unawa at pag-aaral ng paggawa at ang paksa nito sa iba't ibang agham ay makikita sa kanilang konseptwal na kagamitan. Magbigay tayo ng ilang halimbawa.
Pilosopiya at Politikal na Ekonomiya:paksa ng paggawa, bagay ng paggawa, kagamitan sa paggawa, proseso ng paggawa, kinakailangang paggawa, materialized na paggawa, atbp.
Sosyolohiya ng paggawa:paggawa bilang isang proseso na bumubuo ng isang tao at lipunan, ang mga tungkulin ng panlipunang paggawa, panlipunang mga kadahilanan sa pagpili ng isang propesyon, paggawa sa mga kondisyon ng pag-unlad ng teknolohiya, mga saloobin sa paggawa, atbp.
Economics sa Paggawa:mga mapagkukunan ng paggawa, produktibidad, organisasyon ng paggawa, pagrarasyon, pagbabayad, pagpaplano ng paggawa, atbp.
Batas sa paggawa:kontrata sa pagtatrabaho, oras ng pagtatrabaho, bakasyon, tungkulin, karapatan, benepisyo para sa iba't ibang kategorya ng mga empleyado, mga pamamaraan sa pagtatalo sa paggawa.
Physiology, kalusugan sa trabaho, pang-industriya na kalinisan:mode ng trabaho at pahinga, kapasidad sa pagtatrabaho.
kaya, pagsusuri ng nilalamanAng mga kategorya ng semantiko at mga konseptong gumagana ay sumasalamin sa isang tiyak na pagkakaisa ng pagpapakita ng mga phenomena ng paggawa ng tao sa iba't ibang mga agham, habang tumatakbo sa isang impersonal na paksa.Ang tao bilang aktibong paksa ng aktibidad (paggawa)sa kabuuan ng kanyang panlipunan, sikolohikal, pisyolohikal, anatomikal na mga tampok, ito ay ganap na kinakatawan lamang sa sikolohiya ng paggawa, na aktibong isinasama ang mga tagumpay ng natural at pantao na agham.
Ang relasyon ng mga sikolohikal na agham ay malinaw na ipinakita sa modelo na iminungkahi ni A.V. Petrovsky. Sa loob nito, ang lahat ng mga sangay ng sikolohiya ay nahahati sa tatlong batayan. Ang unang pundasyon na pinag-iisa ang mga agham, na naglalayong pag-aralan ang mga partikular na uri ng aktibidad ng tao, ay isang tiyak na aktibidad (ito ang sikolohiya ng paggawa; sikolohiya ng engineering na nag-aaral ng sistema« tao - makina»; abyasyon, espasyo, medikal, pedagogical, militar, legal, palakasan, siyentipiko, atbp.). Ang pangalawang batayan ay ang pag-unlad (pinagsasama ang sikolohiya ng pag-unlad at ang mga sangay nito (ang sikolohiya ng pagkabata, kabataan, kabataan, gerontology), gayundin ang sikolohiya ng pag-aaral at pag-unlad ng kaisipan, espesyal na sikolohiya kasama ang kumplikadong mga agham nito (oligophrenopsychology, pathopsychology, tillopsychology, comparative psychology, zoopsychology). Ang ikatlong pundasyon ng modelo ay ang relasyon ng indibidwal sa lipunan (pinag-aaralan sila ng sikolohiyang panlipunan kasama ang mga hiwalay na sangay nito: ang sikolohiya ng mga grupo, bansa, at sikolohiya ng indibidwal).
Ang pagkakaiba-iba ng sikolohiya sa iba't ibang mga sangay ay hindi nagbubukod sa mga baligtad na proseso ng kanilang pakikipag-ugnayan at pagsasama. Ito ay totoo lalo na sa sikolohiya ng paggawa, na pinag-aaralan ang isang tao sa mga kondisyon ng aktibidad, kung saan ang iba't ibang mga aspeto ay may layunin na magkakaugnay, dahil sa biosocial na katangian ng isang tao, ang kanyang kagalingan sa maraming bagay at malawak na koneksyon sa labas ng mundo.
Ang pinag-isang prinsipyo para sa lahat ng sangay ng sikolohiya ay pangkalahatang sikolohiya, na nag-aaral sa pangkalahatang mga pattern ng psyche ng mga tao at hayop. Ang malapit na koneksyon ng sikolohiya ng paggawa sa pangkalahatang sikolohiya ay nakasalalay sa aplikasyon ng sikolohikal na kaalaman sa pag-aaral ng mga proseso ng paggawa, ang pagpapakita sa kanila ng mga pangunahing batas ng pag-iisip ng tao, ang mga katangian ng kanyang pag-iisip, atensyon, memorya, pang-unawa, emosyon, kalooban at iba pang mga pag-aari. Ang sikolohiya sa paggawa ay nagpapayaman sa pangkalahatang sikolohiya ng mga bagong katotohanan tungkol sa mga katangian pag-iisip ng tao sa mga kondisyon ng aktibidad, na nag-aambag sa pagbuo ng sikolohikal na teorya ng aktibidad, na siyang nangungunang isa sa sistema ng teoretikal na kaalaman sa domestic psychology.
Ang sikolohiya ng pag-unlad ay nagpapayaman sa sikolohiya ng paggawa na may kaalaman tungkol sa mga katangian ng edad ng isang tao sa iba't ibang panahon ng buhay, na isinasaalang-alang ng sikolohiya ng paggawa kapag sinusuri at pinapabuti ang organisasyon ng paggawa, pagpili ng propesyonal at pagsasanay. Ang sikolohiya ng paggawa ay nag-aambag sa pag-unlad ng mga atrasadong seksyon sikolohiya sa pag-unlad, sikolohiya ng isang may sapat na gulang at gerontology (ang sikolohiya ng pagtanda), ang sikolohiya ng pag-aaral, na nagpapayaman sa kanila ng mga bagong siyentipikong katotohanan tungkol sa dinamika ng mga pagbabago sa kaisipan sa proseso ng propesyonal na paglago at ang mga kadahilanan na nakakaimpluwensya dito.
Ang mga sangay ng espesyal na sikolohiya na nag-aaral ng mga paglihis ng psyche mula sa pamantayan ay nagbibigay ng tulong sa sikolohiya ng paggawa sa larangan ng pagpili ng propesyonal, kadalubhasaan sa paggawa sa mga tuntunin ng pag-aayos ng pagwawasto at pag-iwas sa mga karamdaman sa pag-iisip sa mga kondisyon ng pagtatrabaho na nauugnay sa matinding mga kondisyon (pang-agham na ekspedisyon, mga eksperimento, operasyong militar, emerhensiya, sakuna , mapanganib na kondisyon sa pagtatrabaho, atbp.). Ang feedback ay sinusunod din, ang sikolohiya ng trabaho, ay nagbibigay-daan sa iyo upang maiwasan at iwasto sa isang napapanahong paraan posibleng mga deviations ng psyche sa tulong ng mga espesyal na diskarte at mga kinakailangan.
Sikolohiyang Panlipunan nag-aambag sa organisasyon ng kolektibong paggawa ng mga tao. Ang mga probisyon nito ay inilalapat ng sikolohiya ng paggawa sa pag-aaral ng likas na katangian ng paggawa sa iba't ibang uri ng mga kolektibong paggawa: mga creative na grupo, emergency at rescue team, sa mga koponan na nakahiwalay sa kapaligiran. Ang mga tampok ng iba't ibang mga lugar at kondisyon ng aktibidad ng tao, na pinag-aralan ng sikolohiya ng paggawa, ay ginagawang posible upang makakuha ng mga bagong sikolohikal na katotohanan tungkol sa pagsisiwalat ng mga kakayahan ng isang tao sa kanyang pakikipag-ugnayan sa ibang tao.
Ang kaugnayan ng sikolohiya sa paggawa sa lahat ng mga sangay ng sikolohiya ay batay sa sikolohikal na teorya ng aktibidad at ang mga pangkalahatang batas ng psyche ng tao, na ipinahayag sa mga prinsipyo ng sikolohiya. Ang prinsipyo ay isang pangunahing tuntunin, isang pangunahing konsepto na gumagabay sa kaalaman at kasanayan. Ang mga pangunahing sa domestic psychology ay: ang prinsipyo ng determinismo, ang prinsipyo ng pagkakaisa ng kamalayan at aktibidad, ang prinsipyo ng pag-unlad ng psyche sa aktibidad.
1. Prinsipyo ng determinismo- namamalagi sa katotohanan na ang psyche ay tinutukoy ng paraan ng pamumuhay at mga pagbabago na may pagbabago sa paraan ng pamumuhay. Ayon sa prinsipyong ito, ang mode ng produksyon at ang materyal na mga kondisyon ng buhay ay nakakaapekto sa psyche ng tao, iyon ay, ang psyche ng tao, ang mga tampok nito ay natutukoy ng socio-historical na mga kondisyon, pati na rin ang mga kondisyon at likas na katangian ng kanyang aktibidad sa paggawa. Ang pinakamataas na antas ng pag-unlad ng psyche ay ang kamalayan ng tao, isang mas perpektong paraan ng pagpapakita ng nakapaligid na mundo.
2. Ang prinsipyo ng pagkakaisa ng kamalayan at aktibidad ay nagpapakita ng kaugnayan sa pagitan ng kamalayan at aktibidad: sa isang banda, ang kamalayan ay bubuo sa aktibidad, sa kabilang banda, ang kamalayan ay tumutukoy sa kalikasan at nilalaman ng aktibidad, dahil ang aktibidad ay nilikha ng isang tao, at maaari niyang mapabuti ito. Ang prinsipyong ito ay nakikilala ang domestic psychology mula sa iba pang sikolohikal na teorya ng dayuhang sikolohiya, dahil ito ay nag-iisa sa aktibidad bilang isang sikolohikal na kategorya. Salamat sa sikolohiya ng paggawa, nakatanggap siya ng mas malalim na pag-unlad, at pinalawak din ang kanyang pagkilos sa iba pang mga sangay ng sikolohiya.
3. Ang prinsipyo ng pag-unlad ng psyche sa aktibidad- ipinapakita ang progresibong pattern ng pagbuo at pagpapabuti ng mga pag-andar ng kaisipan, mga proseso at mga katangian ng pagkatao kapag ang isang tao ay nakakabisa sa iba't ibang uri ng mga aktibidad: trabaho, paglalaro, pang-edukasyon, palakasan, artistikong aktibidad, komunikasyon. Sa proseso ng pag-master ng anumang aktibidad, pinagkadalubhasaan ng isang tao ang karanasan ng sangkatauhan, at sa ilalim ng impluwensya nito, bubuo ang psyche.
Ang pag-aaral ng proseso ng pakikipag-ugnayan ng tao sa panlabas na kapaligiran ay nangangailangan ng pakikilahok ng iba't ibang mga agham (teknikal, panlipunan, natural). Ang ganitong kumplikadong pakikipag-ugnayan ng sikolohiya ng paggawa sa iba pang mga agham at sangay ng sikolohiya ay nagbibigay ng partikular na kahalagahan sa mga prinsipyo ng sikolohiya, na gumagabay sa pananaliksik ng lahat ng mga agham sa isang solong diskarte. Bilang karagdagan sa mga pangunahing prinsipyo ng sikolohiya, tatlong iba pang mga prinsipyo ang mahalaga sa mga pag-aaral na ito, na nabuo at aktibong nakakaimpluwensya sa pananaliksik ng aktibidad at interpretasyon ng siyentipikong data.
4. Ang prinsipyo ng pagkakapare-pareho isang pangkalahatang metodolohikal na diskarte sa pagsusuri ng mga phenomena ng kaisipan, kung saan ang kababalaghan ay itinuturing bilang isang sistema na hindi mababawasan sa kabuuan ng mga elemento, na nagtataglay ng isang istraktura ng halaga at mga bagong katangian. Ang bawat sistema ay isang elemento ng isa pang mas kumplikadong sistema. Ang prinsipyong ito ay gumagabay Siyentipikong pananaliksik sa pag-aaral ng mga elemento ng sistema ng aktibidad sa sikolohiya ng paggawa, ang mga pag-andar ng mga elemento ng sistema, ang kanilang mga koneksyon, ang dinamika ng pag-unlad. Ang prinsipyo ng pagkakapare-pareho ay nangangailangan ng komprehensibong pag-aaral ng isang partikular na paksa; para dito, isang pagkakasunod-sunod ng pag-aaral ang ipinatupad, kabilang ang mga sumusunod na pangunahing yugto: istruktura, functional, genetic na pag-aaral, pati na rin ang pag-aaral ng mga sistematikong katangian ng paksang pinag-aaralan. Sa kasalukuyan, maaari itong ituring na unibersal para sa modernong agham; nakatanggap siya ng isang nangingibabaw na pag-unlad sa sikolohiya sa pag-aaral ng aktibidad ng tao.
5. Ang prinsipyo ng anthropocentrisminaayos ang sentral, pangunahing posisyon ng isang tao sa istraktura ng aktibidad, ang kanyang aktibong posisyon na may kaugnayan sa kapaligiran. Ang resulta ng aktibong pakikipag-ugnayan ng isang tao sa kapaligiran sa proseso ng aktibidad ay ang pagbabago ng kapaligiran at ang pagbabago ng tao mismo. Sa pamamagitan ng kanyang aktibidad, ang isang tao ay nagtagumpay sa panlabas at panloob na mga limitasyon at nakakataas sa sitwasyon, makahanap ng isang epektibong paraan upang mabago ang kapaligiran sa harap ng kakulangan ng impormasyon, oras at pagkakataon.
6. Ang prinsipyo ng pagiging tiyaknagsasangkot ng pagsasaalang-alang sa mga katangian ng kalikasan at anyo ng iba't ibang uri ng aktibidad, na dahil sa mga kondisyon at mga kinakailangan na tiyak sa bawat aktibidad at mga kinakailangan para sa isang tao. Ang bawat uri ng aktibidad, pagkakaroon pangkalahatang istraktura sa iba pang mga uri ng aktibidad, ipinatutupad ito sa isang espesyal na paraan, katangian ng isang partikular na aktibidad.
""Propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay (PPFP) ng mga mag-aaral" Volkov V.Yu. doktor ng pedagogical science, propesor...»
"Propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay
(PPFP) mga mag-aaral"
Volkov V.Yu. doktor ng pedagogical sciences, propesor
n/a Pahina ng pamagat ng seksyon
1 Pangunahing konsepto 1
2 Makasaysayang background sa paggamit ng pisikal 2
pagsasanay upang maghanda para sa trabaho
3 Personal at sosyo-ekonomikong pangangailangan para sa pagsasanay 3
tao sa trabaho
4 Lugar ng PPPP sa sistema ng pisikal na edukasyon ng mga mag-aaral 5 5 Pangunahing salik ng PPPP 6 6 Karagdagang salik ng PPPP 6 7 Paraan ng PPPP 6 8 Organisasyon at anyo ng PPPP sa unibersidad 7 9 Kontrol sa PPPP ng mga mag-aaral 10 Mga salik na tumutukoy sa nilalaman ng 8 PPPP ng mga nagtapos sa faculty 11 Pisikal na kultura sa hinaharap na propesyonal 9 mga aktibidad ng isang bachelor at isang espesyalista 12 Panitikan 12 13 Pagkontrol sa kaalaman 14
1.Basic na konsepto Ang propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay ay isang espesyal na direksyon at piling paggamit ng mga paraan pisikal na kultura upang ihanda ang isang tao para sa isang tiyak na propesyonal na aktibidad.
Mga anyo (uri) ng paggawa - may kondisyong nahahati sa mental at pisikal ayon sa pisyolohikal at mga sikolohikal na palatandaan nangingibabaw na pagpapakita sa proseso ng aktibidad.
Mga kondisyon sa pagtatrabaho - epekto sa manggagawa panlabas na kapaligiran produksyon at klimatiko na kalikasan, ang tagal at kakaiba ng mga oras ng pagtatrabaho.
Ang likas na katangian ng paggawa ay tinutukoy ng antas at katangian ng pagkarga sa panahon ng proseso ng paggawa, ang iba't ibang mga kasanayan at kakayahan na ginamit niya sa proseso ng paggawa.
Inilapat na kaalaman - nakuha sa proseso ng pisikal na edukasyon, ay maaaring magamit sa mga propesyonal na aktibidad.
Inilapat na mga kasanayan at kakayahan - ay kinakailangan sa isang tiyak na propesyonal na aktibidad, ay maaaring mabuo sa proseso ng pagsasanay ng ilang mga sports.
Ang mga inilapat na pisikal na katangian ay ang mga katangiang iyon (lakas, tibay, bilis, flexibility, dexterity) na may pinakamataas na halaga para sa epektibong pagganap ng mga partikular na propesyonal na aktibidad.
Ang mga inilapat na katangian ng kaisipan ay ang mga katangian ng personalidad na nag-aambag sa epektibong pagganap ng mga propesyonal na uri ng trabaho.
Maaaring mabuo sa proseso ng pisikal na edukasyon.
Inilapat na mga espesyal na katangian - ang kakayahan ng isang tao na makatiis ng mga partikular na impluwensya sa kapaligiran (mababa at mataas na temperatura, pagkakasakit sa paggalaw, kakulangan ng oxygen, atbp.).
Applied sports - ang mga uri (o ang kanilang mga elemento) na umuunlad, bumubuo ng propesyonal na inilapat na kaalaman, psychophysical at mga espesyal na katangian, kasanayan at kakayahan.
– – –
Sa mga unang yugto ng pag-unlad ng lipunan ng tao, isang simpleng pagkopya ng pisikal na aktibidad at mga pamamaraan paggawa sa pinakasimpleng laro, ritwal na mga kumpetisyon. Sa hinaharap, lumipat ang mga tao sa mas malawak na paksa ng mga laro na may ilang partikular na panuntunan, sa paglikha ng mga kagamitan sa palakasan at laro. Ito ay isa sa mga paraan upang mapabuti ang mga kasanayan sa paggawa.
Sa ilalim ng mga sistemang pagmamay-ari ng alipin at pyudal, malawakang binuo ang pisikal na pagsasanay na ginagamit ng militar para sa ilang mga seksyon ng lipunan.
Sa huling bahagi ng Middle Ages, nagsimulang mabuo ang mga sistema ng edukasyon sa kabataan, kung saan naroroon ang mga elemento ng PPFP. Ito ang mga sistema nina F. Rabelais, D. Locke, I. Pestalozzi at iba pa. Dito ipinanganak ang direksyon ng PPFP.
XIX-XX na siglo Sa Estados Unidos, binuo ang isang sistema ng organisasyon ng paggawa ("Taylorism"), na batay sa aplikasyon ng mga nakamit ng agham at teknolohiya upang kunin ang pinakamataas na kita sa pamamagitan ng paggamit ng mga kakayahan ng tao.
3. Personal at socio-economic na pangangailangan upang ihanda ang isang tao para sa trabaho Sa kasalukuyan, ang isang independiyenteng direksyon ay binuo - espesyal na psycho-pisikal na paghahanda ng isang tao para sa isang tiyak na uri ng paggawa o PPFP, kapag ang personal at sosyo-ekonomikong pangangailangan para sa espesyal na Ang psycho-physical na paghahanda ng isang tao para sa trabaho sa modernong mga kondisyon ay isinasaalang-alang. Ito ay dahil sa :
Ang impluwensya ng modernong teknolohiya ng paggawa at buhay sa buhay ng tao;
Pagbabago ng lugar at pagganap na papel sa modernong proseso ng produksyon;
Ang impluwensya ng pangangailangan para sa pagbabago at paghahati ng paggawa sa nilalaman ng PPFP ng hinaharap na espesyalista;
Pagtiyak ng mataas na antas ng intensity at indibidwal na produktibidad ng mga hinaharap na espesyalista;
Tinitiyak ang pagiging maaasahan ng psychophysical ng mga espesyalista sa hinaharap sa napiling anyo ng propesyonal na trabaho.
Ang impluwensya ng modernong teknolohiya ng paggawa at buhay sa buhay ng tao "Walang ibang paraan sa lipunan, maliban sa pisikal na kultura, sa tulong kung saan posible na pisikal na ihanda ang mga tao para sa bagong produksyon" (N.I. Ponomarev) Ang mga doktor ay binibigyang pansin sa mga pangunahing kadahilanan na negatibong nakakaapekto hindi lamang sa kalusugan ng tao, kundi pati na rin sa kanyang propesyonal na pagganap:
Detraining ng katawan dahil sa hindi sapat na aktibidad ng motor;
panahunan emosyonal na kalagayan sa mga kondisyon ng pang-araw-araw na trabaho;
Hindi kanais-nais na impluwensya ng panlabas na kapaligiran.
Ang pag-iwas sa mga negatibong kadahilanan ay isinasagawa din ng mga espesyalista sa pisikal na kultura. Sinasaliksik nila ang mga functional na kakayahan ng isang malusog na tao at ang mga reserba para sa pagpapabuti ng pagganap (halimbawa, pag-aaral mataas na lebel paghahanda ng mga kosmonaut, mga natitirang tagumpay ng mga atleta). Ang karanasang ito sa paggamit ng mga paraan ng pisikal na kultura ay mahalagang gamitin sa paghahanda ng mga kabataan para sa makabagong gawain.
Pagbabago ng lugar at pagganap na papel sa modernong proseso ng produksyon
Binago ng modernong produksyon ang istraktura ng paggawa:
Binawasan ang bahagi ng simpleng pisikal na paggawa;
Ang bilis, ang ritmo ng paggawa ay itinakda ngayon hindi ng tao mismo, kundi ng teknolohiya ng produksyon;
Ang lalong kumplikadong mga makina at automated na sistema ay nagiging object ng mga pagsisikap ng tao;
Makabuluhang nadagdagan ang responsibilidad ng empleyado;
Tumaas na mga pangangailangan sa sensory-motor sphere (katatagan ng atensyon, bilis at katumpakan ng reaksyon, atbp.);
Ang mga high qualified specialist ay namamahala sa mga highly qualified na tao (ayon sa statistics, ito ay nagtatrabaho sa mga taong pinaka-napapagod).
Ang lahat ng ito ay nangangailangan ng espesyal na psychophysical na paghahanda sa pamamagitan ng pisikal na kultura. Mga larong pampalakasan, martial arts at iba pang modelo ng palakasan sa iba't ibang uri ng mga sitwasyon sa buhay pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao, hindi lamang pisikal na katangian ang nabuo dito, kundi pati na rin sikolohikal na katangian mga personalidad na nag-aambag sa mas mahusay na pagbagay ng mga tao sa isang pangkat, sa pagtupad sa tungkulin ng isang pinuno, tagapamahala.
Ang impluwensya ng pangangailangan para sa pagbabago at paghahati ng paggawa sa nilalaman ng PPFP ng hinaharap na espesyalista ay dahil sa dalawang salik:
Ang patuloy na pagbabago ng produksyon at pagbabago ng mga benchmark sa ekonomiya at pulitika, kadalasang nangangailangan ng pagbabago sa propesyon.
Ang ganitong pagbabago ay nangangailangan ng parehong versatile na kakayahan at magandang physical fitness, na maaaring makamit sa proseso ng PPFP.
Ang makitid na pagdadalubhasa ng paggawa, kung saan nakamit ang makabuluhang kahusayan sa ekonomiya, bilang panuntunan, ay ginagawang monotonous ang paggawa at pinatataas ang bilang ng mga sakit sa trabaho.
Ang PPFP sa ganitong sitwasyon ay nag-aambag sa:
Pag-iwas sa mga sakit sa trabaho, pag-alis ng pagkapagod at mas mabilis na pag-unlad ng mga kaugnay na specialty.
Ang physiological na mga hangganan ng intensity ng paggawa ng tao ay napaka-elastiko at maaaring magbago sa ilalim ng impluwensya ng pisikal na kultura.
Para sa mga nakikibahagi sa pisikal na kultura at namumuno sa isang aktibong pamumuhay, ang antas ng functional na kakayahan ng katawan, pisikal at emosyonal na katatagan, ang koordinasyon ng mga paggalaw ay mas mataas kaysa sa mga average na halaga. Ang mga taong ito ay may mabilis na kakayahan sa pag-aaral, ang kakayahang mapanatili ang pinakamainam na bilis, bilis at ekonomiya ng mga paggalaw at pagkilos sa pagtatrabaho sa mahabang panahon.
4. Lugar ng PPFP sa sistema pisikal na edukasyon mga mag-aaral
Ang gawain ng Unibersidad ay upang matiyak ang pagiging maaasahan ng psychophysical ng mga espesyalista sa hinaharap sa napiling anyo ng propesyonal na trabaho.
Kasama sa konsepto ng "kalidad na espesyalista" hindi lamang ang kaalaman at kasanayan sa propesyon, kundi pati na rin ang pagiging maaasahan ng psychophysical, na nakasalalay sa antas ng pisikal na fitness.
Mahina kaangkupang pisikal masamang nakakaapekto sa pareho gawaing pang-edukasyon mag-aaral, at upang matupad ang mga kinakailangan ng pang-edukasyon at pang-industriya na kasanayan, ang gayong mga nagtapos sa unibersidad ay madalas na hindi magagamit sa kanilang espesyalidad sa iba't ibang mga lugar ng produksyon, ang kanilang hindi sapat na propesyonal na "pagbabalik" ay ipinahayag din, isang sapilitang pagbabago ng propesyon, na humahantong sa mga gastos sa ekonomiya at moral.
Ang problema ng PPFP ang pinaka-kaugnay sa unibersidad. Dapat ihanda ng mag-aaral ang kanyang sarili nang maaga para sa napiling propesyon, bumuo ng mga pisikal at mental na katangian na tutukoy sa kanyang pagiging maaasahan at tagumpay sa psychophysical sa hinaharap na propesyon.
Ang layunin at layunin ng PPFP ay bumuo ng:
inilapat na kaalaman;
Inilapat na mga kasanayan at kakayahan;
Inilapat ang mga pisikal na katangian;
Inilapat ang mga espesyal na katangian.
5. Ang mga pangunahing salik ng PPPP ang dami at listahan ng kinakailangang inilapat na kaalaman, kasanayan, psychophysical at mga espesyal na katangian na nagsisiguro sa pagiging maaasahan at tagumpay ng propesyonal na aktibidad, lalo na:
Mga anyo (uri) ng paggawa;
Mga kondisyon sa pagtatrabaho;
Ang likas na katangian ng trabaho;
Mode ng trabaho at pahinga;
Dinamika ng pagganap.
6. Karagdagang salik ng PPFP
Mga karagdagang salik:
Mga indibidwal na katangian ng mga espesyalista sa hinaharap;
Heograpikal at klimatiko na mga kondisyon ng rehiyon kung saan kailangan mong magtrabaho.
Ang tagumpay ng pagsasanay para sa isang propesyon ay nakasalalay sa physiological at psychological fitness para sa propesyon, i.e. mula sa mga indibidwal na kakayahan, samakatuwid, ang bawat isa ay may sariling pagsisikap at oras upang makabisado ang PPFP.
Mahalagang tumuon sa mga pagbabagong nauugnay sa edad sa katawan ng tao.
Ang pinaka-produktibong edad para sa PPFP ay mula 18 hanggang 35 taon.
Ang produktibong trabaho sa mga kondisyong heograpikal at klimatiko ay maaaring makamit sa pamamagitan ng pagtaas ng paglaban sa lamig, init, solar radiation, pagbabagu-bago ng temperatura, atbp. paraan ng hardening, ang pagpapatupad ng mga hakbang sa kalinisan.
– – –
Ang mga pondo ng PPFP ng mag-aaral ay maaaring hatiin:
Inilapat na pisikal na pagsasanay at mga elemento ng palakasan;
Applied sports (ang kanilang holistic application);
Mga kadahilanan ng hardening at kalinisan;
Ang ibig sabihin ng auxiliary (simulators).
– – –
Organisasyon ng PPFP:
Espesyal na pagsasanay sa oras ng paaralan;
Espesyal na pagsasanay sa libreng oras.
Ang organisasyon ng PPFP sa silid-aralan ay tinutukoy ng programa para sa "Physical Education", ang programa ay sumasalamin sa mga tampok ng hinaharap na propesyon ng mga mag-aaral ng bawat faculty. Para sa pinalawig na PPFP, ang mga grupo para sa PPFP ay isinaayos sa pangunahing departamento, at ang mga grupo para sa inilapat na sports ay inayos sa departamento ng palakasan.
Ang PPFP ay isinasagawa sa anyo ng teoretikal, praktikal at kontrol na mga klase. Ang layunin ng mga teoretikal na klase ay upang magbigay ng inilapat na kaalaman sa larangan ng napiling propesyon, praktikal - inilapat na mga kasanayan, kasanayan, psychophysical at mga espesyal na katangian.
Mga anyo ng PPFP sa libreng oras:
Mga sectional na klase sa unibersidad sa inilapat na sports;
Mga klase ng amateur sa inilapat na sports sa labas ng unibersidad (mga club ng turista, atbp.);
Pag-aaral sa sarili sa libreng oras.
9. Pagkontrol sa mga mag-aaral ng PPFP
Ang mga departamento ng pisikal na kultura at palakasan ay bumuo ng mga espesyal na pangangailangan, mga pamantayan para sa PPFP.
Ang mga pamantayan at kinakailangan ay sapilitan para sa bawat mag-aaral. Sa bawat semestre, inirerekumenda na magsagawa ng hindi hihigit sa 2-3 mastery test (ang mga mag-aaral ng espesyal na departamento ay nagsasagawa ng mga pagsusulit sa PPPP na magagamit nila sa kanilang estado ng kalusugan). Dapat kumpletuhin ng mga mag-aaral ang mga pagsusulit sa PPFP na hindi bababa sa "kasiya-siya".
Ang panghuling sertipikasyon ay isinasagawa sa anyo ng isang oral survey, kasama ang mga tanong ng seksyon ng PPFP.
10. Mga salik na tumutukoy sa nilalaman ng mga nagtapos ng PPFP ng faculty Ang mag-aaral ay naghahanda ng materyal ng paksa sa kanyang sarili, depende sa mga detalye ng kanyang hinaharap na propesyon. Ang mga partikular na materyales ay matatagpuan sa panitikan sa:
Teorya at pamamaraan ng pisikal na edukasyon ng mga mag-aaral;
Physiology at sikolohiya ng paggawa;
Ergonomics (pinag-aaralan ang mga kondisyon at likas na katangian ng paggawa upang ang organisasyon ng produksyon ay tumutugma sa mga kakayahan ng tao);
- "Kaligtasan";
Mga organisasyon ng produksyon.
Mga karagdagang salik na tumutukoy sa nilalaman ng mga nagtapos ng PPFP ng faculty:
Edad;
Katayuan sa kalusugan;
Mga karaniwang sakit sa trabaho;
Mga kondisyong heograpikal at klimatiko;
Pambansang tradisyon.
Kapag nakikibahagi sa pisikal na kultura, kinakailangang isaalang-alang:
Impluwensiya ng mga anyo at uri ng pagsasanay ng bachelor's at specialist sa nilalaman ng PPFP;
Impluwensya ng mga kondisyon sa pagtatrabaho ng isang nagtapos sa faculty sa nilalaman ng PPFP;
Ang katangian ng gawain ng mga espesyalista at ang epekto nito sa nilalaman ng PPFP;
Impluwensya ng mga katangian ng dinamika ng pagkapagod ng mga espesyalista sa nilalaman ng PPFP.
Ngayon ay may materyal na nagpapakilala sa mga katangian ng gawain ng maraming propesyon (tingnan ang listahan ng mga sanggunian na ipinakita).
Gamit ang mga materyales na ito, malalaman ng mag-aaral kung anong mga katangian at kasanayan ang kailangang paunlarin sa kanyang sarili, kung ano ang kailangan upang matiyak ang mahabang buhay ng propesyonal.
11. Pisikal na kultura sa hinaharap na propesyonal na aktibidad ng isang bachelor at isang espesyalista Pangunahing konsepto. Ang Industrial physical culture (PFC) ay isang sistema ng maayos na pisikal na ehersisyo, pisikal na kultura at mga aktibidad sa palakasan na naglalayong pataasin at mapanatili ang isang matatag na kapasidad na propesyonal.
Ang pang-industriya na himnastiko ay isang hanay ng mga espesyal na ehersisyo na ginagamit sa araw ng trabaho upang mapabuti at maibalik ang pangkalahatan at propesyonal na pagganap, gayundin upang maiwasan ang mga posibleng sakit.
Ang pagkapagod sa trabaho ay isang layunin na pagbaba sa kapasidad ng pagtatrabaho, na ang likas na katangian ay higit na nauugnay sa mga propesyonal na aktibidad.
Sakit sa trabaho - nangyayari bilang isang resulta ng impluwensya ng mga kondisyon, kalikasan at paraan ng trabaho.
Mga pinsala sa trabaho - mga pinsala sa industriya, mga pinsala na makabuluhang naitala sa istatistika sa mga kinatawan ng isang partikular na propesyon, anuman ang mga dahilan.
Industrial physical culture (PFC), layunin, mga gawain Ang layunin ng PFC ay itaguyod ang kalusugan at pagbutihin ang kahusayan sa paggawa.
Mga gawain ng PFC:
Ihanda ang katawan para sa pinakamainam na pagsasama sa trabaho;
Panatilihin ang pinakamainam na antas ng pagganap sa panahon ng trabaho at ibalik ito pagkatapos makumpleto;
Upang magsagawa ng isang accentuated psychophysical paghahanda para sa pagganap ng ilang mga uri ng trabaho;
Pag-iwas sa posibleng epekto sa isang tao ng mga salungat na kadahilanan ng propesyonal na trabaho.
Metodikal na mga base ng PFC. Ang batayan ng PFC ay ang teorya ng aktibong libangan.
Pinatunayan ng I.M. Sechenov na ang kapasidad sa pagtatrabaho ay naibabalik nang mas mabilis sa panahon ng aktibong pahinga, kapag ang mga paggalaw ay ginagawa ng iba, hindi napapagod na mga bahagi ng katawan.
Ang pamamaraan ng PFC ay nakasalalay hindi lamang sa kalikasan at nilalaman ng paggawa, ngunit may "kabaligtaran" na karakter:
Kung mas malaki ang pisikal na pagkarga sa proseso ng paggawa, mas mababa ito sa panahon ng aktibong pahinga, at kabaliktaran;
Ang mas kaunting malalaking grupo ng kalamnan ay kasama sa proseso ng paggawa, mas nakakonekta sila sa proseso ng PFC;
Kung mas malaki ang emosyonal at mental na stress sa proseso ng paggawa, mas mababa ito sa iba't ibang paraan ng PFC.
PFC sa pamamagitan ng pagpapabuti mga mekanismo ng pisyolohikal pinatataas ang paglaban ng katawan sa pagkilos ng mga salungat na kadahilanan sa kapaligiran (overheating, hypothermia, hypoxia, ang pagkilos ng ilang mga nakakalason na sangkap).
Mga form, pamamaraan, paraan ng PFC. Mga form ng PFC:
Sa Libreng oras.
Kapag pumipili ng paraan at pamamaraan ng PFC, mahalagang isaalang-alang:
Mga kondisyon sa pagtatrabaho (nagtatrabaho postura, iba't ibang mga paggalaw, workload ng mga indibidwal na functional system);
Ang dynamics, kalikasan at antas ng pagkakaroon ng pagkapagod sa araw ng trabaho, linggo, buwan, taon.
Ang PFC sa oras ng trabaho ay ipinapatupad sa pamamagitan ng mga sumusunod na form:
Panimulang himnastiko;
Pisikal na kultura break;
minuto ng pisikal na edukasyon;
Micropause aktibong pahinga.
Kapag nagtatayo ng mga pang-industriyang gymnastics complex, kinakailangang isaalang-alang:
Paggawa ng postura, posisyon ng katawan;
paggalaw ng paggawa;
Ang likas na katangian ng aktibidad ng paggawa;
Ang antas at likas na katangian ng pagkapagod ayon sa mga subjective na tagapagpahiwatig;
Mga posibleng paglihis sa kalusugan;
Sanitary at hygienic na kondisyon ng lugar ng trabaho.
Panimulang himnastiko (VG).
Ang VG ay isinasagawa bago magsimula ang trabaho, binubuo ng 5-8 pangkalahatang pag-unlad at mga espesyal na pagsasanay at tumatagal ng 5-7 minuto.
Ang layunin ng pambungad na himnastiko ay upang maisaaktibo ang mga function ng katawan na gumaganap ng isang nangungunang papel sa pagganap ng trabaho.
Binibigyang-daan ka ng panimulang himnastiko na:
Mas madaling makapasok sa isang gumaganang ritmo;
Bawasan ang panahon ng trabaho;
Dagdagan ang kahusayan sa simula ng araw ng trabaho;
Bawasan ang negatibong epekto ng biglaang pagkarga sa simula ng araw ng trabaho.
Kasama sa panimulang himnastiko ang mga espesyal na pagsasanay na ginagaya ang mga pagkilos sa paggawa sa kanilang istraktura at kalikasan.
Para sa VG, ginagamit ang mga ehersisyo na may tumataas na bilis ng paggalaw.
Kapag nagsasagawa ng VG complex, dapat sundin ang mga sumusunod na patakaran:
Ang isang bahagyang tonic na estado ng pangunahing gumaganang mga kalamnan ay nilikha;
Ang pagtatapos ng VG complex ay nag-aalis ng labis na kaguluhan at naghahanda sa iyo para sa paparating na gawain;
Pagkatapos makumpleto ang VG complex, dapat walang pagnanais na magpahinga.
Pisikal na kultura break. Ang pisikal na kultura break ay isinasagawa para sa aktibong pahinga, pag-iwas o pagpapahina ng pagkapagod sa araw ng trabaho.
Ang complex ay binubuo ng 7-8 na pagsasanay na isinagawa sa loob ng 5-10 minuto.
Ang lugar ng pag-pause ng pisikal na edukasyon ay depende sa haba ng araw ng pagtatrabaho, ang dynamics ng kapasidad sa pagtatrabaho. Sa karaniwang 7-8 oras na araw ng pagtatrabaho, inirerekomenda na magsagawa ng 2 pahinga sa pisikal na edukasyon: pagkatapos ng 2-2.5 na oras. pagkatapos ng pagsisimula ng trabaho at 1-1.5 na oras bago ito makumpleto (Fig.).
Mga gawain ng pisikal na edukasyon:
Upang magbigay ng karagdagang pagkarga sa mga sistema ng katawan na hindi aktibong bahagi sa trabaho;
Alisin ang stress mula sa mga sistema ng katawan, pagod na trabaho.
Panimulang himnastiko (IG) para sa iba't ibang anyo ng paggawa. Sa panahon ng mabigat na pisikal na paggawa, ang VG complex ay kinabibilangan ng mga paggalaw ng isang dynamic na kalikasan na simple sa koordinasyon, na kinasasangkutan ng iba't ibang mga grupo ng kalamnan sa trabaho. Ang pagkarga ay unti-unting tumataas.
Sa panahon ng trabaho ng katamtamang kalubhaan, ang mga dynamic na pagsasanay na may malawak na amplitude ay kasama para sa mga grupo ng kalamnan na hindi kasangkot sa trabaho.
Ang maximum na load ay bumaba sa gitna ng complex.
Kapag nagtatrabaho nang may mababang pisikal na pagsusumikap, ngunit may mataas na konsentrasyon ng pansin, matinding gawaing pangkaisipan, inirerekomenda ang pinagsamang mga dynamic na pagsasanay para sa iba't ibang mga grupo ng kalamnan. Ang maximum na load ay bumaba sa unang ikatlong bahagi ng complex.
Kapag nagtatrabaho sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa pagtatrabaho, inirerekomenda ang mga ehersisyo sa pag-iwas (halimbawa, kapag nagtatrabaho nang may patuloy na pagkahilig ng katawan pasulong, ang mga pagsasanay na nagpapalakas ng pustura ay kinakailangan).
Fitness minuto. Ang pisikal na edukasyon ay isang indibidwal na anyo ng panandaliang pahinga para sa lokal na epekto sa pagod na mga grupo ng kalamnan (2-3 ehersisyo para sa 1-2 minuto nang ilang beses sa araw ng trabaho).
Ang mga ehersisyo ay ginagawa nang eksakto kapag naramdaman ng empleyado ang pangangailangan para sa isang maikling pahinga.
Ang ehersisyo ay kadalasang nauugnay sa:
Ituwid ang likod at hilahin ang mga balikat pabalik;
Ituwid ang mga binti sa isang posisyon sa pag-upo, pagbabago ng pustura;
Relaxation exercises, restorative postures;
Pagtagilid at pagliko ng katawan kasabay ng paggalaw ng mga braso at binti;
Mga paggalaw ng swing, pag-ikot ng ulo, balikat;
Mga elemento ng masahe.
Mag-ehersisyo tuwing lunch break. Sa panahon ng pahinga sa tanghalian (lalo na sa panahon ng "sedentary" na trabaho), kinakailangan upang makabuluhang taasan ang dami ng pisikal na aktibidad dahil sa paglalakad, pag-jogging, paglalaro.
Ang mga magagandang resulta ay nakukuha sa pamamagitan ng paglalaro ng table tennis sa panahon ng pahinga sa tanghalian (ayon sa data ng pang-eksperimentong, ang rate ng puso ng mga kwalipikadong atleta ay umabot sa 200 beats bawat minuto bawat laro).
Pag-iwas sa mga sakit at pinsala sa trabaho. Ang pangunahing gawain ng mga pagsasanay sa pag-iwas ay upang madagdagan ang paglaban ng katawan sa mga epekto ng masamang mga kadahilanan sa paggawa.
Kabilang dito ang:
Overexertion mula sa mabigat na pisikal na trabaho;
Nililimitahan ang bilang at dami ng mga paggalaw;
monotony;
Hindi komportable na pustura sa pagtatrabaho;
Kinakabahang pag-igting;
Panginginig ng boses, pagkakasakit sa paggalaw, hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kalusugan.
Ang papel ng personalidad ng pinuno sa pagpapatupad ng PFC. Ang antas ng pagpapatupad ng PFC ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kung gaano napagtanto mismo ng tagapamahala ang papel at kahalagahan ng PFC para sa propesyonal na kapasidad.
Kapag nilulutas ang mga isyu sa PFC, sinusuri ng manager ang "+" at "-" na mga pagpapatupad, na inihahambing ang mga aspetong humanistic sa mga posibilidad na pang-ekonomiya ng produksyon.
Ipinakita ng mga modernong pag-aaral na ang pagpapakilala ng mga pondo ng PFC ay nakakatulong sa:
Nabawasan ang pangkalahatang morbidity;
Pagbawas ng mga pinsala at sakit sa trabaho;
Pagpapabuti ng kahusayan sa produksyon;
Pagpapabuti pangkalahatang kagalingan manggagawa, atbp.
Karagdagang:
– – –
Sapilitan:
Vilensky M.Ya., Safin R.S. Propesyonal na oryentasyon ng pisikal na edukasyon ng mga mag-aaral mga espesyalidad ng pedagogical. – M.: graduate School, 1989.
Ilyinich V.I. Propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay ng mga mag-aaral sa unibersidad. - M .: Mas mataas na paaralan, 1978.
Raevsky R.T. Propesyonal na inilapat ang pisikal na pagsasanay ng mga mag-aaral mga teknikal na unibersidad. - M .: Mas mataas na paaralan, 1985.
Pisikal na kultura ng mag-aaral. Teksbuk para sa mga mag-aaral sa unibersidad / Sa ilalim ng pangkalahatan. Ed.
V.I.Ilyinich. – M.: Gardariki, 2003.
Karagdagang:
Anishchenko V.S. Pisikal na kultura: Metodo at praktikal na mga klase ng mga mag-aaral: Pagtuturo. – M.: Ed. RUDN, 1999. - 165 p.
Vilensky M.Ya., Ilyinich V.I. Pisikal na kultura ng mga manggagawa sa isip. – M.: Kaalaman, 1987.
Nifontova L.N., Pavlova G.V. Pisikal na kultura para sa mga taong nakikibahagi sa laging nakaupo na trabaho. - M .: Sobyet na sport, 1993.
Propesyonal at inilapat na pagsasanay ng mga mag-aaral: Teksbuk / T.N. Mihonina et al. - St. Petersburg, St. Petersburg State University, 1997. - 48 p.
Pisikal na kultura: Teksbuk / Ed. V.A. Kovalenko. – M.: Ed.
DIA, 2000. - 432 p.
Pisikal na kultura at kalusugan: Teksbuk / Ed. V.V. Ponomareva. – M.:
GOU VUNMTS, 2001. - 352 p.
– – –
Nag-aalok kami ng huwaran mga tanong sa pagsusulit sa paksang: "Propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay (PPFP) ng mga mag-aaral":
Ang modernong produksyon ay pangunahing nailalarawan sa pamamagitan ng … 1.
a) isang pagtaas sa proporsyon ng mental na stress at simpleng pisikal na paggawa
b) isang pagbawas sa bahagi ng simpleng pisikal na paggawa at ang responsibilidad ng empleyado
c) isang pagtaas sa pakikipag-ugnayan ng mga tao, pagtaas ng responsibilidad ng lahat ng mga empleyado
d) pagpapasimple ng pakikipag-ugnayan sa mga awtomatikong system, mas mababang mga kinakailangan para sa bilis at katumpakan ng reaksyon ng empleyado Direksyon ng propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay 2.
(PPFP) bumangon...
a) sa isang primitive na lipunan
b) sa huling bahagi ng Middle Ages
c) XIX-XX na siglo. sa USA d) 20-30s ng ika-20 siglo sa ating bansa PPFP sa unibersidad ay isinasagawa sa anyo ng anong mga klase?
a) teoretikal
b) praktikal
c) kontrol
d) lahat ng nasa itaas Mga salik na negatibong nakakaapekto sa propesyonal 4.
pagganap...
a) hindi sapat na pisikal na aktibidad
b) stress, ekolohiya
c) mga sakit sa trabaho
d) lahat ng mga salik sa itaas Mga katangian ng mga katangian ng paggawa, partikular sa agrikultura, 5.
nagpapatotoo na sa unang lugar sa mga kinakailangang kasanayan at kakayahan ay ...
a) mag-navigate sa lugar
b) magmaneho ng mga kotse, motorsiklo, bisikleta ... transportasyon
c) lumangoy
d) skiing Ang propesyonal na profile ng isang espesyalista ay may kasamang listahan ng ... 6.
a) mga pangunahing sakit sa trabaho
b) ang kinakailangang kaalaman at katangian ng propesyon
c) mga kaugnay na espesyalidad
d) mga posisyon ng propesyonal na paglago Propesyonal at inilapat na pisikal na pagsasanay ng isang mag-aaral sa isang unibersidad 7.
ay isang …
a) obligado
b) karagdagang
c) opsyonal
d) elektibo Ang kakayahan ng isang tao na labanan ang mga tiyak na impluwensya 8.
ang panlabas na kapaligiran (mababa at mataas na temperatura, pagkakasakit sa paggalaw, kakulangan ng oxygen, atbp.) ay ...
a) inilapat ang mga pisikal na katangian at inilapat na palakasan
b) inilapat ang mga katangiang pangkaisipan
c) inilapat na mga kasanayan at kakayahan
d) inilapat ang mga espesyal na katangian Ano ang pangalan ng sangay ng agham na nag-aaral sa mga kondisyon at kalikasan ng trabaho?
a) cybernetics
b) pagsasama-sama
c) ergonomya
d) eclecticism
10. Ano ang kasama sa mga pangunahing salik na tumutukoy sa nilalaman ng PPFP?
a) mga kondisyon sa pagtatrabaho
b) ang paraan ng trabaho at pahinga
c) lahat ng mga opsyon na ipinakita ay tama (a, b, d)
d) dinamika ng pagganap
11. Kasama sa mga gawain ng PPFP ang pagbuo ng mga inilapat na katangian ...
a) pisikal
b) kaisipan
c) espesyal
d) lahat ng nasa itaas
12. Ayon sa istatistika, ano ang pinakasikat na anyo ng PPFP?
a) turismo
b) paglangoy
c) iba't ibang uri ng pagtakbo
d) pagsasanay sa mga simulator
13. Sa PPFP, ang praktikal na karanasan sa pagsasagawa ng mga pisikal na ehersisyo ay mahalaga, halimbawa, ito ay kinakailangan upang iangat ang load sa physiologically tama sa pamamagitan ng ...
a) extension sa likod
b) baluktot ang mga braso
c) dahil sa extension ng mga binti na may baluktot na likod
d) lahat ng pamamaraan ay tama
14. Ang pinaka-produktibong edad para sa propesyonal na inilapat na pisikal na pagsasanay ...
a) hanggang 20 taon b) 20-35 taon c) 35 at higit pa
d) sa anumang edad
15. Ano ang kasama sa konsepto ng "kalidad na espesyalista"?
a) propesyonal na kaalaman
b) propesyonal na kasanayan
c) pagiging maaasahan ng psychophysical
d) lahat ng nasa itaas
16. Alin sa mga siyentipiko ang nagpatunay sa bisa ng mga aktibidad sa labas na ginagamit sa batayan ng kulturang pisikal ng industriya (PFC)?
17. Ano ang nakakatugon sa mga tuntunin ng panimulang himnastiko bilang isang paraan ng PFC?
18. Ano ang pangalan ng pinaka maikling porma pang-industriyang himnastiko?
19. Sa monotonous na gawain, aling mga pagsasanay sa PFC ang dapat unang gamitin?
20. Ano ang mga karagdagang tool sa pagpapahusay ng pagganap?
21. Mga uri ng pang-industriyang himnastiko at ang kanilang mga tampok?
22. Ano ang tamang paraan ng pagbubuhat ng mabigat na kargada mula sa lupa?
23. Anong mga pamamaraan ang ginagamit upang palakasin ang mga kalamnan ng mata, ang pag-unlad ng peripheral vision ng tao?
24. Ano ang nagpapataas ng resistensya ng katawan sa paggamit ng PFC?
25. Ano ang tumutukoy sa pagpili ng mga espesyal na pagsasanay sa PFC?
Mga katulad na gawa:
«Bulletin ng Novosibirsk State Pedagogical University 1(23)2015 www.vestnik.nspu.ru ISSN 2226-3365 © M. M. Shertaev, U. K. Ibragimov, S. Kh. Ikramova, F. T. Yakubova, K. U M. M. K. Shertaev, U. Kh. Tashkent, Uzbekistan), K. U. Ibragimov (St. Petersburg, Russia) Hindi pagkakapare-pareho ng data sa mga feature...»
«UDK 502(07) ginhawa NG PAMUMUHAY NG POPULASYON SA TERITORYO NG URBAN AGGLOMERATIONS MULA SA POINT OF VIEW OF ASSESSMENT OF THE ECOLOGICAL AND GEOCHEMICAL SITUATION (NG HALIMBAWA NG NIZHNY NOVGOROD) Sotkina S.A.Y., Krivdina., Ni. FSBEI HPE "Nizhny Novgorod State Pedagogical University. K. Minin”, Nizhny Novgorod, Russia (903005, Nizhny Novgorod, Ulyanov st., 1), e-mail: [email protected] Kapag pinatunayan ang paglipat sa napapanatiling pag-unlad, kabilang sa mga problema sa pamamaraan at pamamaraan, ang pinakamahalaga ay ... "
"STATE EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION "VORONEZH STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY" VSPU scientists - undergraduates, graduate students, batang guro E.P. Belozertsev, V.Ya. Baryshnikov EDUCATION: PAANO MAG-ARAL AT UNAWAIN. Mga abstract sa pangunahing paksa MONOGRAPH VORONEZH Voronezh State Pedagogical University UDC 371.2 BBK Ch30/49 B43 Ang seryeng "Mga siyentipiko ng VSPU para sa mga undergraduates, nagtapos na mga mag-aaral, mga batang guro" ay itinatag noong 2010 ng editor-in-chief ng seryeng A.S. ..”
"Municipal State Preschool Educational Institution Kindergarten No. 14 "Solnyshko", Omutninsk, Kirov Rehiyon Mga Materyales para sa All-Russian na Kumpetisyon ng Mga Propesyonal na Kasanayan ng mga Preschool Educator at Guro institusyong pang-edukasyon"Moderno Kindergarten 2015" Pag-unlad ng pamamaraan Paglalarawan ng isang serye ng pinagsama-samang mga sesyon sa pagbuo ng mga pundasyon kulturang ekolohikal para sa mas batang mga bata edad preschool(nominasyon: Ang pinakamahusay na guro ng modernong kindergarten)
“A.A. Zhitenev POETRY OF NEOMODERNISM Scientific editor Dr. philol. agham, prof. Nikonova T.A. Mga Tagasuri: Dr. philol. agham, prof. Autukhovich T.E. dr. philol. agham, prof. Barkovskaya N.V. Zhitenev A.A. Ang tula ng neomodernismo: isang monograp. SPb.: INAPRESS, 2012. Sinasaliksik ng aklat ang mga prinsipyo ng pagbabago ng modernista at avant-garde na mga tradisyon sa tula ng Russia noong 1960s-2000s. Ang libro ay naka-address sa mga kritiko sa panitikan, linguist at sinumang interesado sa kontemporaryong tula. Ang pag-aaral na ito ay isinagawa bilang bahagi ng gawain ... "
«Suvorova Irina Mikhailovna ANG BARKO NG KALULUWA, O MORAL AT ESTETIKONG MGA HALAGA SA LUMANG RUSSIAN PEDAGOGICAL TRADITION Ang artikulo ay tumatalakay sa problema ng axiological disunity lipunang Ruso, na aktibong tinatalakay sa makabagong sangkatauhan. Ang may-akda ay nagtatalaga ng isang espesyal na papel sa pagbuo ng halaga ng globo ng kultura sa domestic na sistema ng edukasyon. Ang pilosopikal na pagsusuri ng value sphere ng sinaunang kulturang Ruso ay ginagawang posible na ipakita ang papel at lugar ng edukasyon sa problema...”
«1 A.V. Fedorov Media edukasyon ng mga guro sa hinaharap A.V. Fedorov Media edukasyon ng hinaharap na mga guro Monograph Taganrog Fedorov A.V. Edukasyon sa media ng mga guro sa hinaharap. Taganrog: Publishing House Kuchma, 2005. c. Ang monograph ay tumatalakay sa teorya at pamamaraan ng edukasyon sa media (iyon ay, edukasyon sa materyal ng mass media - telebisyon, pindutin, radyo, sinehan, video, Internet, atbp.) sa mga unibersidad ng pedagogical. Ang mga katangian ng pinakatanyag na institusyong pang-edukasyon sa media ay ibinibigay...»
"Nilalaman KHABIBULLIN Zagid Valeevich (20 IX (3 X) 1910, Orsk) kompositor at biyolinista KHAVTORIN Boris Porfiryevich (22 X 1953, Orenburg) guro, tagapag-ayos ng mas mataas edukasyon sa musika HAYKIN Boris Emmanuilovich (1904-1978) conductor HAIRI, kasalukuyan. apelyido Khairetdinov, Gainan Badretdinovich (2 (15) VI 1903 -15 XII 1938) Bashkir manunulat KHAIRULLIN Bary Khabievich (1 II 1955, nayon ng Kuzbaevo, Buravsky distrito ng Bashkiria) relihiyosong pigura. 2 KHAYRUTDINOV Mingaz Khairutdinovich (15 VIII 1905 4 II 1970, p...."
"L.E. Tikhomirova Bogolyubovo, rehiyon ng Vladimir, MBOUDOD" Paaralan ng musika ng mga bata sa Bogolyubov. I.I. Lukashov" Pagsasakatuparan sa sarili ng mga kakayahan sa musikal ng mga bata sa malikhaing gawain at pagbubuo ng musika. Isa sa mga pinaka-kaugnay mga problema sa pedagogical Ang modernong paaralan ay ang problema ng pag-aayos ng mga klase ng mga bata batay sa pagkamalikhain, na makakatulong sa mag-aaral na malaman ang kanyang sariling pagkatao batay sa malikhaing aktibidad. Ang pagkamalikhain ay isang unibersal na paraan ng pagpapaunlad ng sarili. Proseso..."
“Mga kurso ng tydaushylary: azastan Republicasy Tekhnicaly wMne kMsiptik bіlіm take zhyesіnі basshy cadrlary (College of directors of lary and me of directors of orynbasarlary). tkіzіlgen vаyty: 2013 zhyly 18-29 nauryz araly. tkіzіlgen orny: “rleu” bіlіktіlіktі arttyru ltty ortalyi” Yesep ear plugs: Ziyatly Zhanbolat, Astana alasy Mkimdіgini "oamdy tamatandyru ZhMne service college" ICC-ny ... "
"Ministry of Education and Science ng Russian Federation Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education "Russian State Vocational Pedagogical University" N. V. Tretyakova, V. A. Fedorov KALIDAD NG HEALTH-SAVING ACTIVITIES NG EDUCATIONAL ORGANIZATIONS: THEORY AND TECHNOLOGIES Monburger OF YeGPPUSIONOLOGIES 371.7 BBK Ch400.55 T66 Natalia Vladimirovna. T66 Kalidad ng mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan mga organisasyong pang-edukasyon: teorya at suporta sa teknolohiya: monograph / N. V. Tretyakov, ... "
«ISSN 2075-2067 BULLETIN OF YURGTU (NPI). 2011. Blg. 1 AKLAT TUNGKOL SA EDUKASYON. AT HINDI LANG si Coates, Julie. Mga henerasyon at istilo ng pag-aaral. / Per. mula sa Ingles. L. E. Kolbacheva. - M.: MAPDO - Novocherkassk: NOC, 2011. - 121 p., may sakit. Idea patuloy na edukasyon, ang edukasyon sa buong buhay ay naging lubhang makabuluhan sa pagpasok ng ikadalawampu at ikadalawampu't isang siglo. Ito ay nagpapahayag ng mga pangangailangan ng pag-unlad ng sibilisasyon sa kabuuan, at ng bawat indibidwal. Ang unang nagsalita tungkol sa katotohanan na ang bawat edad ay para sa pag-aaral ay Ya. A ... "
“Inaprubahan ng desisyon ng Academic Council ng MTU SI noong Nobyembre 26, 2015 Appendix na APPROVED sa pamamagitan ng order ng MTUCI na may petsang / $, # Ш6 / -Р PROCEDURE para sa pagpuno ng mga posisyon ng mga kawani ng pagtuturo ng MTUCI 1. Ang Pamamaraang ito ay binuo batay sa Mga Regulasyon sa pamamaraan para sa pagpuno ng mga posisyon kawani ng pagtuturo na may kaugnayan sa mga kawani ng pagtuturo, na naaprubahan sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia na may petsang Hulyo 23, 2015 No. 749, Labor Code Pederasyon ng Russia, ang Charter at isinasaalang-alang ang Mga Regulasyon sa SCF MTUCI at VVF ... "
«PARAAN UPANG MATAAS ANG PAGGANYAK SA PAGTUTURO NA PROFESSIONALLY ORIENTED ENGLISH LANGUAGE AUDITTING TO FUTURE SPECIALISTS IN INTERNATIONAL ECONOMY © Gupka-Makogin N.I. Ternopil National Pedagogical University. V. Gnatyuka, Ukraine, Ternopil Ang artikulo ay tumatalakay sa isyu ng pagtaas ng motibasyon ng mga hinaharap na mga espesyalista sa internasyonal na ekonomiya upang makabisado ang wikang Ingles, gayundin ang mga kasanayan sa pakikinig sa Ingles na nakatuon sa propesyonal. Ang mga resulta ng survey ay ipinakita, ... "
«Library VGMHA Reference and Information Department Siya ang aming rector Scientists VGMHA Lobanov Valentin Tikhonovich (29.01.1913 10.01.1993) Nakatuon sa ika-100 anibersaryo ng kapanganakan ng isang natatanging guro, siyentipiko, propesor na si Valentin Tikhonovich Lobanov. Sa panahon ng kanyang karera gumawa siya ng isang makabuluhang kontribusyon sa pagbuo ng teorya at kasanayan ng pag-aanak sa pag-aalaga ng hayop. Ang mga siyentipiko na si VGMHA Lobanov Valentin Tikhonovich ay ipinanganak noong 1913 sa lungsod ng Shigry, rehiyon ng Kursk, sa pamilya ng isang guro. Sinimulan niya ang kanyang karera noong 1929 ... "
2016 www.site - "Libre digital library- Mga publikasyong pang-agham"
Ang mga materyales ng site na ito ay nai-post para sa pagsusuri, ang lahat ng mga karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda.
Kung hindi ka sumasang-ayon na ang iyong materyal ay nai-post sa site na ito, mangyaring sumulat sa amin, aalisin namin ito sa loob ng 1-2 araw ng negosyo.
"Edukasyon sa paggawa" - "Ang paggawa ay palaging batayan ng sangkatauhan at kultura. D.Ushinsky. Ano ang edukasyon sa paggawa? Samakatuwid, sa gawaing pang-edukasyon Ang paggawa ay dapat isa sa mga pangunahing elemento" A.S. Makarenko. Ano ang paggawa? Pagbuo ng isang sistema ng edukasyon sa paggawa sa isang boarding school.
"Aktibidad sa paggawa" - Ang mahigpit na pagpapatupad ng mga teknolohikal na pamantayan ay tinatawag na teknolohikal na disiplina. Materyal at aktibidad ng produksyon ng tao. Ang walang pag-iisip na gumaganap ay isang masamang manggagawa. Makabagong manggagawa. Mga tampok ng aktibidad ng paggawa. Humanization ng paggawa. Ang dehumanization ng paggawa ay nagpakita mismo sa sistema ng American engineer na si F.W. Taylor (1856-1915).
"Child Labor" - Pag-aaral ng problema ng child labor sa St. Petersburg at Rehiyon ng Leningrad. Araw-araw na kita ng mga bata sa St. Petersburg. Sa kabuuang hanay ng mga bata na sinuri, 83 katao ay mga anak ng mga migrante. Pagtataya ng mga eksperto sa bilang ng mga nagtatrabahong bata sa St. Petersburg. Mga kondisyon at likas na katangian ng gawain ng mga bata. Isinasaalang-alang ang tungkulin opinyon ng publiko, mga pampublikong organisasyon sa paglaban sa pagsasamantala sa mga bata.
"Psychology of work" - Pagkilala sa pagitan ng ganap at kamag-anak na P.P. ... Ang manwal ay nai-publish na may suportang pang-organisasyon at pinansyal ng estado unitary enterprise ng Krasnodar Territory "Career". Sikolohiya ng trabaho. JOB SEARCH - isang uri ng aktibidad para sa layunin ng trabaho. Demin Andrei Nikolaevich Doktor ng Psychology, Propesor.
"Kalusugan sa trabaho" - Kalinisang pang-industriya. Pag-uuri ng mga kondisyon sa pagtatrabaho. Pangkalahatang nakakalason Irritant Sensitizing Carcinogenic Mutagenic Influencing reproductive function. Pag-uuri ng mga nakakapinsalang sangkap. pang-industriya na alikabok. Pag-uuri ayon sa antas ng epekto sa katawan. Pag-uuri ng alikabok ayon sa paraan ng pagbuo.
"Aktibidad sa ekonomiya ng mga kabataan" - May-akda: Sergeeva Tamara Vladimirovna, guro, sekondaryang paaralan No. 9, Bakala. Ipinagbabawal ang sapilitang paggawa. Ano ang employer? Kabayaran anuman ang kasarian, nasyonalidad, edad. Ano ang isang empleyado? Ayon sa Konstitusyon, libre ang paggawa sa ating bansa. 1. Paggawa mula sa punto ng view ng Labor Code at ang Konstitusyon. 31 araw na may bayad na taunang bakasyon panahon ng tag-init 4 at 6 ng hapon.