1. Egzersiz. Soruları cevapla
| sorular | Yanıtlar |
| 1. Sözcüksel normlar neyle ilgilidir? | Kullanım kuralları ile |
| 2. Hangi eşanlamlılar biçimsel, hangileri bağlamsal? | Tarz olarak farklılaşmak ve belirli bir bağlamda eş anlamlı hale gelmek |
| 3. Bir kelimenin alışılmadık bir anlamda kullanılması neye yol açabilir? | yanlış anlamaya |
| 4. Sözcüksel uyumluluk ile ne kastedilmektedir? | Kelimelerin anlam ifade etme yeteneği |
| 5. Paronimler nelerdir? | Kökü aynı, sesi benzer, anlamca farklı sözcükler |
| 6. Pleonazm gibi bir olgunun altında yatan nedir? | Çok fazla veya çok az kelime |
| 7. Pleonasm totolojiden nasıl farklıdır? | Totoloji - aynı köke sahip kelimelerin tekrarı |
Görev 2. Bu sözcüklerden hangileri çok anlamlı, hangileri eş seslidir? Açıklayıcı sözlükteki kelimelerin anlamlarını yazın.
Görev 3. Bu cümlelerdeki belirsizliğin nedenini belirleyin.
v genç adam hiçbir irade._________________________________
v Bir karanfil almam gerekiyor. ______________________
v Yeni pozu inceledim. belirsizlik ________________________________
v Bu alnı sevmiyorum. __________________________
v Örgü çok uzundu. ______________________
v Yol kenarında bir vinç görüldü. ______________________
v Bu bir ıhlamur! ____________________
v Neden böyle bir eyleme ihtiyacım var? __________________________
v Böyle bir harekete ihtiyacım yok. __________________________
Geri kalanlar eş seslidir
Görev 4. Bu ifadelerde hangi sözlük normu ihlal ediliyor?
Düşün ve cevapla: Sıfat tırnak içine alınırsa ne olur?
Görev 5. Bu sıfatların uymadığı kelimelerin üzerini çizin. Bu nasıl açıklanabilir?
1. Kucak - arkadaş, arkadaş kız arkadaş, komşu, dostluk, toplantı
2. gıdıklamak - bir soru , sorun, düşünce, durum, durum, ikilem
3. Kaçınılmaz - gerçek, hayat , ölüm, başarı,ölüm , zafer, ayrılık, toplantı
4. Birden - ayrılma, başarı, ölüm, toplantı, zafer, ölüm.
Görev 6. Bu önerileri analiz edin. Sözcük hatalarının oluşma nedenini açıklayın.
| Teklif | Sözcük hatasının nedeni |
| 1. Oğlan gözlük taktı ve ifadesi hemen sertleşti. | paronimler |
| 2. Vladimir, Marya Gavrilovna'yı gizlice imzalamaya ikna etti. | belirsizlik |
| 3. Bu prosedür hastanın durumunu daha iyiye doğru iyileştirecektir. | totoloji |
| 4. Öğretmenler çocukları yılbaşından önce kovdu. | belirsizlik |
| 5. Metalurji mağazası açıldı. | belirsizlik |
| 6. Anne ve babanın köye ani gidişi görüşmemize izin vermedi. | uyumsuzluk |
| 7. İktidara mahkûm olanlar, kendilerine iktidarı verenlere sahip çıkmalıdır. | Giyinik (doğru kelime değil) |
| 8. Müzenin depolarında değerli hazineler saklanmaktadır. | pleonazm |
| 9. Bu önlemler genişlemeye katkıda bulunur yaratıcılıkçocuklar. | totoloji |
| 10. Demokratik bir ülkede yaşayacağım ve saygın bir hayat süreceğim. | İyi (doğru kelime değil) |
| 11. Yerli Avustralyalılar 200 yıl önce nasıl yaşıyorlarsa aynı şekilde yaşıyorlar. | pleonazm |
| 12. Yeni firmanın konvansiyonu bize uymadı. | Koşullar (doğru kelime değil) |
| 13. ana öz tüm yeniliklerin bir ileri hareketidir. | pleonazm |
| 14. Otobiyografisinde Yesenin, Puşkin'i öğretmeni olarak adlandırdı. | pleonazm |
| 15. Yaşam koşullarında korkunç bir iyileşme var. | uyumsuzluk |
| 16. Aşağı inmek kesinlikle yasaktır. | pleonazm |
| 17. Hükümet üyeleri cezai olarak sorumlu tutulamaz. | Çekin (doğru kelime değil) |
| 18. Enstitünün toplantı salonunda iş yaygarası hüküm sürdü. | Uyumsuzluk (bir yaygara oldu) |
| 19. İki kemanın düetini özellikle belirtmek isterim. | pleonazm |
| 20. Cumartesi günü çocuğu olmayan ebeveynler için ders yapılacaktır. | uyumsuzluk |
Görev 7. Bu deyimsel birimlerin anlamını sözlükten belirleyin. Eş anlamlı deyimsel dönüşler seçin.
| deyimsel ciro | Anlam | Eşanlamlı deyimsel dönüş |
| ateş altına almak | eleştirmek | |
| Demokles'in kılıcı gibi | Sürekli tehdit | |
| ücretsiz kuş | Ücretsiz kuş | |
| ipsiz balalayka | sohbet kutusu | |
| Kaz | Makinist | |
| ellere vurmak | Bir anlaşma yapmak | |
| buridan eşek | kararsız kişi | |
| valaam eşek | Beklenmeyen bir kişi | |
| Rubicon'u geçmek | belirleyici eylem | |
| bir kuğu şarkısı | Olağanüstü Çalışma | |
| atasözü | kötü şöhret | |
| açık sır | Herkesin bildiği sır | |
| Çin tüzüğü | Garip bir şey | |
| Ezop dili | ipucu dili |
Görev 8. Bu önerileri analiz edin. Deyimsel birimlerin kullanımında hataların oluşma nedenini açıklayın.
Görev 9/. Aşağıdaki cümlelerde komik efektin nasıl oluştuğunu açıklayınız.
ª Hayvanat bahçesi bugün açık hava etkinliği düzenliyor.
ª Bir kafeste üç kaplan ve bir eğitmen vardı.
ª Kanada'da bir çiftçinin sıradışı bir koyunu dünyaya geldi.
Kelimelerle çalışalım! Kelimeyi anlamı ile eşleştiriniz.
2 teklif seçeneğini karşılaştırın; hangi hataların düzeltildiğini belirtin. Anlaşmazlık durumunda, metinlerde değişiklik yapın.
|
Orjinal metin ve düzenleme seçenekleri |
Seçenekleriniz |
|
|
Cumhuriyetin farklı bölgelerinde yeni büyükbaş hayvan kompleksleri doğacak.- Cumhuriyetin birçok bölgesinde büyükbaş hayvanlar için yeni hayvancılık kompleksleri inşa edilecek. Okul oditoryumunda iş telaşı hüküm sürdü. - Okulun toplantı salonunda tatil öncesi canlanma hüküm sürdü. Fabrika işçileri, üretimde ustalaşma göreviyle karşı karşıya kaldılar. yeni ürünler, ve görev hakim oldu.- Fabrika işçileri, yeni ürünlerin üretimine mümkün olan en kısa sürede hakim olma görevi ile karşı karşıya kaldı ve üretimlerine hakim oldu. Bu güzel Mayıs gününde şehir stadyumunda toplanan seyirciler unutulmaz bir etkinliğe ortak oldular.. - Bu güzel Mayıs gününde şehir stadyumunda toplanan seyirciler, güzelliğiyle olağanüstü bir gösterinin görgü tanığı oldular. 5.Mekanize bir sütun ekibi, bir buzağı ahırının yapımında çok çalışıyor.. - Mekanize sütun ekibi, toplu çiftlikte bir buzağı ahırı inşa etmek için çok çalışıyor. 6.Daha dördüncü dakika olmasına rağmen defans oyuncularına yardım etti.. - Forvet, maçın dördüncü dakikasında savunmanın yardımına gelmek zorunda kaldı - oyun takım için çok zordu. 7.Gelişmiş emek örgütlenmesi biçimlerinin tanıtılması yoluyla her işçinin verimliliğini artırmak.- Gelişmiş emek örgütlenmesi biçimlerinin tanıtılması yoluyla her işçinin emeğinin verimliliğini artırmak. 8.İşin ilerleyişinin tanıtım eksikliği, ekibimizin bitişik ekipte olanlara inanmamasına neden oldu.. - Çalışmanın ilerleyişinin tanıtım eksikliği, ekibimizin bitişik ekipteki çalışmaların nasıl gittiğini bilmemesine neden oldu. 9 .Tesis çalışanları, sağlam bir teknolojik disiplin yaratma çizgisinde ilerliyorlar.- Fabrika çalışanları teknolojik disiplini geliştirir. 10.Bu kez meydan okuma ödülü, arazi ıslahçılarından geçici oturma izni aldı. - Bu sefer meydan okuma ödülü melioratörlere verildi. |
9. Ders
Kelimenin işlevsel-biçimsel ve duygusal-anlamlı renklendirmesinin korelasyonu
Bu konunun materyaline hakim olduktan sonra öğreneceksiniz:
duygusal olarak ifade edici kelimelerin kitap, günlük ve yerel kelime dağarcığı arasında nasıl dağıldığı;
Hangi kelimelerin olumlu hangilerinin olumsuz olduğunu nasıl anlarız.
Öğreneceksiniz:
Kitap sözlüğü ile ilgili kelimeleri ayırt eder.
Konuşma dili ile ilgili kelimeleri ayırt eder.
Ortak konuşmada kullanılan kelimeleri ayırt eder.
Kelimeleri yüksek ve düşük ile ayırt edin stilistik renklendirme ve bunları kullanın.
Ders planı:
Kitap sözlüğü ile ilgili kelimeler.
Konuşma dili ile ilgili kelimeler.
Konuşma dilinde kullanılan kelimeler.
Metin düzenleme.
TEORİ
Sözcüğün işlevsellik üzerine katmanlanmış duygusal olarak ifade edici rengi, stilistik özelliklerini tamamlar. Kitap sözlüğü, konuşmaya ciddiyet kazandıran yüce sözcüklerin yanı sıra, adlandırılmış kavramların hem olumlu hem de olumsuz değerlendirmelerini ifade eden duygusal olarak ifade edici sözcükleri içerir. Konuşma diline ait kelime dağarcığı, sevecen (kız, güvercin), eğlenceli (butuz, kahkaha) kelimeleri ve ayrıca (küçük, gayretli, kıkırdama, övünme) denilen kavramların olumsuz bir değerlendirmesini ifade eden kelimeleri içerir.
Ortak konuşmada, çoğunlukla edebi kelime dağarcığının dışında olan azaltılmış kelimeler kullanılır. Bunlar arasında (çalışkan) olarak adlandırılan kavramın olumlu bir değerlendirmesini içeren kelimeler olabilir, ancak daha sıklıkla konuşma diline ait kelimeler, konuşmacının ifade ettikleri kavramlara karşı olumsuz tutumunu ifade eder (sol, çıldırmak, dayanıksız, kaba).
EDEBİYAT
Golub I.B. Modern Rus dilinin üslubu / I.B. Golub. – 8. baskı. - M.: Iris-press, 2007. - Kelimelerin stilistik renklendirilmesi. Stilistik olarak renklendirilmiş kelime dağarcığının konuşmada kullanımı - S. 63-67
STİL Bir egzersiz
Cümleleri karşılaştırın, üslup değişikliklerini analiz edin. Bana düzenlemeni ver.
İlk başta, ustabaşının gece saatlerini işe alma önerisine içtenlikle güldüler. Artık tüm ekip, yeni bir şekilde çalışmanın faydalı olduğuna, bu tür çalışmaların eskilerden iki kat daha iyi sonuçlar getirdiğine ikna oldu.- İlk başta, ustabaşının gece çalışma önerisi ciddiye alınmadı, ancak zamanla herkes böyle bir iş organizasyonunun çıktının iki katına çıkmasına izin verdiğine ikna oldu. - Ustabaşının gece vardiyasında çalışma önerisi ilk başta bizden yanıt alamadı ama şimdi herkes yeni işçi örgütünün iki kat daha iyi sonuç verdiğini anlıyor.
Petrov ve Ivanov tugaylarının adamları neler yapabilir?İlk yarıda rezil oldular. - Petrov ve Ivanov tugayının üyeleri, yılın ilk yarısında kötü sonuçlar verirlerse yeteneklerini şimdi kanıtlayabilecekler mi?
İl teknik direktörünün kendi terazisinin olması zaten parlak bir gerçek.. – Periferi üzerinde çalışan bir koçun kendi okulunu yaratması dikkat çekicidir. - Antrenörün çeperde sporcuları eğitmek için kendi sistemine sahip olması dikkat çekici bir gerçektir.
Son zamanlarda, yaya biraz takıntılı hale geldi. Araçların arabaların altına girmesini bekliyor gibi görünüyor.. Yayalar son zamanlarda özellikle disiplinsiz hale geldi. - Son zamanlarda yayaların ihmali nedeniyle kazalar sıklaştı.
Musluk suyuna ilgide kademeli bir düşüş var, bu da pek hoş olmayan tadıyla açıklanıyor.. - Musluk suyunun tadı gözle görülür şekilde azaldı. – İnsanlar musluk suyunu kötü tadı nedeniyle daha az zevkle kullanmaya başladılar. - Musluk suyunun lezzetli olduğuna hiçbirimizin ikna olması olası değildir. - Musluk suyu tatsız hale geldi ve bu nedenle isteksizce içiyorlar.
Gölenkova K.
DERS SONRASI SORULAR
Hangi kelimeler kitap sözlüğü ile ilgilidir?
Konuşma dili sözlüğünde hangi kelimeler var?
Halk dilinde hangi kelimeler kullanılır?
Hangi kelimelerin olumlu, hangilerinin olumsuz olduğunu nasıl anlarız?
Kitap, konuşma dili ve yerel kelime dağarcığı arasında duygusal olarak ifade edici kelimelerin nasıl dağıldığı;
Yüksek ve düşük renkli kelimelerin hangi üslup işlevlerini biliyorsunuz?
ÖDEV
Yüksek ve düşük stilistik renklendirmeye sahip kelimeleri bulun; cümlelerde üslup işlevlerini belirler. Mümkünse bunları nötr kelimelerle değiştirin. Bu gibi durumlarda ifadenin genel tonu nasıl değişir?
1. [Kadın] yere bir masa örtüsü serdi, çeşitli atıştırmalıklar ve gizemli demetler ortaya çıktı... Herkes eski bir geleneğe göre uzandı (M.-S.). 2. - Çok güzelsin - ve böyle iğrenç bir yüze aşık mı oldun? (Edebiyat). 3. Natalya Kirillovna, acı çekerek ya oğluna ya da boyarlara baktı, ancak sanıldığı gibi sessiz kaldılar (A.T.). 4. - Grigory Grigorievich, merhaba! Seni ve yeğenini baş başa bulmayı düşünmedim. Siz ikiniz misiniz? (I. Novikov). 5. [Lubentsov] pratik yapmıştı, ya da kabaca söylemek gerekirse, “hazırlamıştı”, öyle ki hazırlıksız bir konuşma yapması zor değildi (Kazak.). 6. Afiş tugayı sıraya girdiğinde ... Zakharov pankarta çıktı ve Igor ne yapması gerektiğini anladı. Oksana onun yanında duruyordu - yanında! Mutlu bir alâmetti: zarif, gizemli bir şekilde kutsal bir kırmızı bayrak altında, gerçekten yakınlardaki yaşam yolculuklarına başlıyorlar! (Haşhaş.). 7. - Üzgünüm, - nefes nefese, dedi Mityashin, - biraz geç (Almanca). 8. - Ve böyle bir insan uçurumu nereye gidiyor? (Kılavuz.).
Bilet numarası 2.
1. Modern Rusça edebi dil: kavram, ana özellikler, oluşum aşamaları
bir konsept:
Doğruluk, dil normlarına uygunluk
iletişimsel uygunluk
Açıklamanın doğruluğu
Sunum mantığı
Sunumun netliği ve erişilebilirliği
konuşmanın saflığı
dışavurumculuk
Çeşitli ifade araçları
Estetik
alaka
b) İşaretler:
Normalleştirme - İşlevsel stillerin varlığı
Oral varlığı ve yazı
İşlenmişlik - Sürdürülebilirlik - Ana dili İngilizce olan herkes için zorunludur
1. Sözcüklerdeki vurguları düzenleyin: dilekçe, kesme işareti, bürokrasi, gastronomi, önem, ikonografi, kauçuk, cenaze, güçlendirme, fenomen, asimetri.
2. Paronimik çiftleri geri yükleyin, bağlamdaki kelimeleri kullanarak her kelimenin anlamlarını açıklayın: kronik - kronik, taşlı - taş, yazım hataları - baskılar, şanslı - şanslı, giy - giy.
3. Cümle kurarken kelimelerin hangi özelliklerinin ihlal edildiğini belirleyin. Düzenlemek. Okulun toplantı salonunda ticari kibir hüküm sürdü. Belirli disiplinlerin öğretim düzeyi ile ilgili soruyu uygun yüksekliğe çıkarmak gerekir. Ne yazık ki, üzerinde yüksek seviye trafik kazası sayısıdır. Echidna'nın uzmanlık alanı karıncalar ve termitler.
Okulun oditoryumu tıklım tıklımdı. Bazı disiplinlerin öğretim düzeyi sorusu gündeme getirilmelidir. Maalesef trafik kazaları artıyor. Echidna'nın en sevdiği yiyecek karıncalar ve termitler.
4. Ofisten radyo ekipmanı almak için bir makbuz yazın
Ben, tam adım, ofisten radyo ekipmanı aldım. İyi durumda iade edeceğimi garanti ederim.
Tarih ve imza.
Bilet numarası 3.
1. Bir sistem olarak dil: dil birimleri (anlam, özgüllük, işlevler), dil seviyeleri, dil ilişkileri.
Dil birimleri:
A) Sözlük - içerik planının bir birimi, kelimenin ses kabuğu, sememe - içeriğine karşı çıkıyor.
B) Fonem - dilin önemli birimlerini (kelimeler, morfemler) tanımlamaya ve ayırt etmeye yarayan, konumsal olarak değişen bir dizi sesle temsil edilen dilin ses sisteminin bir birimi: mil - sabun - pier - mule - mel - küçük.
B) cümle sözdizimsel birim, iki veya daha fazla anlamlı kelimenin (kelimeler ve kelime formları) bir alt gramer bağlantısı - anlaşma, kontrol veya bitişiklik - ve bu bağlantı tarafından oluşturulan ilişkiler temelinde birleşiminden oluşur.
D) Morfem - minimum işaret, morfolojinin alt birimi. “Bir biçimbirim, genellikle minimal bir işaret olarak tanımlanan bir dilin temel birimlerinden biridir, yani belirli bir içeriğin (gösterilen) belirli bir fonetik forma (gösteren) eklendiği ve olmayan bir birimdir. bu türden daha basit birimlere bölünmüştür.”
E) Sözcük biçimi, biçimbilimin üst birimidir. Bu kelime bazı gramer biçimindedir. İkili birim. Bazı sözdizimsel özelliklere sahiptir, yani. bir cümle oluştururken diğer kelime formlarıyla birleştirme yeteneği. Sözdizimsel özelliklerin toplamı sözdizimseldir. Kelime formu - özel durum dilsel bir işaret (gösterilen, gösteren, sözdiziminden oluşan bir küme).
Dil seviyeleri: sözdizimsel, morfolojik, sözlüksel, fonolojik, metinsel.
Dil ilişkileri, katmanlar ve kategoriler, birimler ve bunların bölümleri arasında bulunan ilişkilerdir.
2. Paronimlerin karıştırılması sonucu yapılan hataları düzeltin. Bilim adamı roket biliminin kaynaklarında durdu. Çiçekli bir elbiseyle geldi. Gezgin otelde bir yer için uzun süre bekledi. Sanatçı izleyicilerin beğenisini kazandı. Bana yeni bir daire sunuldu.
Bilim adamı roket biliminin kökeninde durdu. Çiçekli bir elbiseyle geldi. İşadamı otelde bir yer için uzun süre bekledi. Sanatçı izleyicilerin beğenisini kazandı. Bana yeni bir daire verdiler.
3. 14298 kardinal sayılarının Genel, Dative, Enstrümantal, Edat hallerinin formlarını oluşturun.
R.p. On dört bin iki yüz doksan sekiz, D.p. on dört bin iki yüz doksan sekiz
4. Eksik harfleri kelimelere ekleyin: dokunma, yaratma, ibadet etme, yüzücü, aydınlatmak, tefeci, kurutma kağıdı, şamandıra, şafak, Rostislav, ıslanmak (botlar).
Bilet numarası 4.
1. Dil ve konuşma. Dil fonksiyonları. Konuşma işlevleri.
Dil bir iletişim aracı ve aracıdır.Konuşma değişken bir kavramdır ve kelimeleri telaffuz eden kişinin durumuna, yetişme düzeyine, eğitim düzeyine vb. bağlıdır. Bu bir iletişim sürecidir ve konuşma, taşıyıcısı olan kişinin kişilik özelliklerini taşır.
Dil işlevleri, anlamlarına göre tanımlanır. kamusal yaşam. Dil aşağıdaki işlevleri yerine getirir: İletişimsel işlev Düşünce oluşturma işlevi Bilişsel (epistemolojik) işlev
Konuşma işlevleri:
İletişimsel (göndergesel) işlev Dışavurumcu (duygusal) işlev Şiirsel (estetik) işlev Takdir edici (direktif) işlev Fatik (temas kurma) işlev Üstdilsel işlev
2.Uygulamalı dersler.
1. Sözcüklerdeki vurguları düzenleyin. Diyalog, kıvılcım, kiler, hastalık, parter, üstgeçit, kısalma, marangoz, porselen, Hıristiyan, yüce.
2. Kelimeler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Seçim pirinci - eleme turu, mantık hesaplayıcı - mantıklı bir cevap, kahramanca bir eylem - kahramanlık çağı, bir ders alın - alanda ustalaşın, tipik bir vaka - standart bir sözleşme.
3. Bu teklifleri düzenleyin. Sokakların temizliği bir bütün olarak bundan ilerlemedi. Çok görkemli bir eylem bekleniyor. Bütün çocuklar yeni çizgi filmden çok memnun kaldılar. Kendine dikkat etmesi gerekse de, herhangi bir kişi biraz kaba olabilir.
Sokakların temizliği düzelmedi. Görkemli bir aksiyon bekleniyor.Bütün çocuklar yeni çizgi filmden çok memnun kaldılar. Herhangi bir kişi bazen kaba olabilir, ancak kendine bakması gerekir.
4. Bu kelimeleri kullanarak gazeteye kısa bir not yazın: "Böyle bir öğretmen olmak istiyorum..." Öğretmenin otoritesi, derin bilgi, ahlak, sevgi, profesyonellik, konuşma kültürü, iyileştirme, teori ve uygulama , günlük hayatta kusursuzluk, zeka, saygı.
Bilet numarası 5
1. Edebi dil, az ya da çok yazılı normları olan ulusal dilin işlenmiş bir parçasıdır; sözlü biçimde ifade edilen kültürün tüm tezahürlerinin dili. Dilsel bir norm, belirli bir tarihsel dönemde toplum tarafından en uygun olarak kabul edilen, yaygın olarak kullanılan dil araçlarının tarihsel olarak koşullandırılmış bir kümesinin yanı sıra bunların seçimi ve kullanımı için kurallardır. Dil normlarının türleri.
Ortoepik normlar, tek tip bir telaffuz oluşturan bir dizi kuraldır. Kelimenin tam anlamıyla ortoepi, belirli seslerin belirli fonetik konumlarda, diğer seslerle belirli kombinasyonlarda ve ayrıca belirli gramer biçimleri ve kelime gruplarında veya hatta belirli seslerin nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini gösterir. tekil kelimeler bu formların ve kelimelerin kendi telaffuz özellikleri varsa.
Sözlüksel normlar, kelimelerin anlamlarına ve uyumluluk olasılıklarına uygun olarak kullanılmasına ilişkin kurallardır.
morfolojik normlar Bunlar kelimelerin ve kelime formlarının oluşum kurallarıdır.
sözdizimsel normlar Bunlar, cümleleri ve cümleleri oluşturma kurallarıdır.
Stil normları, iletişim durumuna göre dil araçlarını seçme kurallarıdır.
Yazım normları - kelime yazma kuralları
Noktalama kuralları - noktalama işaretleri için kurallar.
2. Pratik görevler.
1. Farklı vurgulu kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun. Dünya Atlası - bir atlas parçası, bir günlük zırh - çelik zırh, bir nesnenin yeni bir vizyonu - bir kız vizyonu, yünlü bir örme (örme kazak) - bir odun demeti, spor kulüpleri - duman ponponları, balgam boğazda - sokakta balgam.
2. Kelimeleri doğru bir şekilde birleştirerek parantezleri açın. Bir, bir (an, an), kahverengi, kahverengi (gözler, takım elbise), ağır, ağır (sırt çantası, ceza), gerçek, gerçek, hakiki (arkadaş, kişi, belge, avcı, ametist).
Bir an, bir an, kahverengi göz, kahverengi takım; ağır sırt çantası, ağır ceza; gerçek bir avcı, gerçek bir arkadaş, gerçek bir belge, gerçek bir ametist, gerçek bir adam.
3. Hataları bulun, cümleleri düzeltin. Nostaljisi tıkandı ve iş aradı. Salonda çok sayıda sıradan insan ve tutkuyla ilgilenenler vardı. Yine de, çoğu popülerliğe tükürür. Yönetim kararıyla Matbaa yakınına araç park etme işlemi yapıldı. Bu tür mobilyalar için sadece böyle bir natürmort uygundur.
Nostaljisi yendi ve iş çağrısı yapıldı. Salonda hem sıradan insanlar hem de kirletmeye tutkuyla ilgi duyanlar çoktu. Birçoğu hala popülerliğe karşı soğukkanlı. Yönetimin onayı ile Basın Evi yakınına park edilmesine izin verildi. Bu mobilya için sadece bu dekor tarzı uygundur.
4.İş belgelerinin derlenmesi: başvuru (standartlaştırılmış form, ayrıntılar).
Tam adın tam adı SATEMENT. 04/15/2017 tarihinden itibaren bana olağanüstü ücretli izin vermenizi rica ediyorum. Tarih, imza.
Bilet numarası 6.
1. Sözlü ve yazılı konuşma, özellikleri
-Sözlü konuşma- konuşma sondajı, telaffuz edildi. Yazılı konuşmanın karşıtı olan dilin varlığının birincil biçimidir. Modern bilimsel ve teknolojik ilerleme koşullarında, sözlü konuşma yalnızca fiili dağıtım olanakları açısından yazılı konuşmayı geride bırakmakla kalmaz, aynı zamanda bilginin anında iletilmesi gibi önemli bir avantaj elde eder;
- yazı dili- bu, konuşma seslerini belirtmek için tasarlanmış grafik işaretler kullanılarak kağıt (parşömen, huş ağacı kabuğu, taş, tuval vb.) üzerinde tasvir edilen konuşmadır. Yazılı konuşma, sözlü konuşmaya karşı, bir dilin varlığının daha sonraki zaman biçiminde ikincil bir biçimidir.
Sözlü ve yazılı konuşma arasında bir takım psikolojik ve durumsal farklılıklar göze çarpmaktadır:
sözlü konuşmada, konuşmacı ve dinleyici birbirini görür, bu da muhatabın tepkisine bağlı olarak konuşmanın içeriğini değiştirmesine izin verir. Yazılı konuşmada bu olasılık mevcut değildir: yazar potansiyel bir okuyucuyu yalnızca zihinsel olarak hayal edebilir;
sözlü konuşma, yazılı - görsel için işitsel algı için tasarlanmıştır. Kural olarak sözlü konuşmanın harfi harfine yeniden üretimi,
sadece özel teknik cihazların yardımıyla mümkündür, yazılı konuşmada okuyucu, yazılanları ve yazarın kendisini tekrar tekrar okuma fırsatına sahiptir - yazılanları tekrar tekrar geliştirmek için;
3) Yazılı konuşma, iletişimi kesin, sabit kılar. Geçmişteki, şimdiki ve gelecekteki insanların iletişimini birbirine bağlar, iş iletişiminin temeli olarak hareket eder ve bilimsel aktivite, sözlü konuşma genellikle yanlışlık, eksiklik, genel bir anlamın aktarılması ile ayırt edilir.
Dolayısıyla sözlü ve yazılı konuşmada hem benzerlikler hem de farklılıklar vardır. Benzerlikler, her iki konuşma türünün de temelinin edebî dil olmasına ve farklılıkların ise onun ifade edilme şekillerinde yatmasına dayanmaktadır.
2. Pratik görevler.
1. Kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun: keskinlik (şaka) - keskinlik (yemeklerden çok baharatlı bir şey), defne (çelenk, ödül) - defne (yaprak, baharat), Kömür (sobayı ısıtmak için taş) - kömür ( köşelerin belirlenmesi geometrik şekiller), karakteristik (iradeli) - karakteristik (tipik), dilsel (örneğin konuşma engeli farklı diller) - Oi dilleri (sözlü, sözlü),
2. Hangi ifadelerde kelimelerin sözcüksel uyumluluğu ihlal edilir. Canlı bir ceset (bir ceset canlı olamaz), sadece üç kız (üç kız), sıradan bir mucize (bir mucize zaten kendi içinde olağandışıdır), bariz olan inanılmaz, sırtınıza yaslanın (sırtınıza yaslanın), korkunç güzellik (çok güzel bir kız), korkunç ilginç kitap(çok ilginç bir kitap), mükemmel bir kötü adam (ünlü kötü adam), bir cam vazoyu kır (bir cam vazoyu kır).
3. Cümleleri düzenleyin. Yaşam koşullarında büyük bir iyileşme var. Kayıtlar devam ediyor. Aniden, bir kedinin koridorda parmak uçlarında yürüdüğünü fark etti.
Hayatta önemli bir gelişme var. Rekor kırma devam ediyor. Aniden, bir kedinin koridorda sessizce yürüdüğünü fark etti.
4. Kardinal sayısı 765'in Genitif, Dative, Enstrümantal, Edat hallerinin formlarını oluşturun.
Genelleme yedi yüz altmış beş, Genelleme yedi yüz altmış beş, Yaklaşık yedi yüz altmış beş edat.
Bilet numarası 7
1. Konuşma kültürünün ana yönleri: normatif, iletişimsel, etik; bunların kısa bir açıklaması.
düzenleyici yön konuşma kültürü, konuşma ve dil kültürünün önde gelen kavramı olarak "norm" kavramının tanımlanmasına dayanmaktadır.
Norm, belirli bir toplumun günlük bakımı için en uygun dil araçlarının bir kompleksidir. Bu kompleks, sözlüksel, sözdizimsel, morfolojik ve diğer unsurların seçiminin bir sonucu olarak gelişmiştir.
etik yön konuşma kültürü, belirli bir durumda doğru kelimeleri seçme yeteneğini ifade eder. Bu, davranış kültürünün normları olan görgü kuralları bilgisini gerektirir, çünkü bunlar doğru kelime seçiminin temelidir. Etik yön, normatif olandan farklı olarak, durumsallığa tabidir. Örneğin, sözlü formüller (veda, selamlama, davet vb.), itiraz, konuşmanın diğer bazı bileşenleri iletişimdeki katılımcılara, yaşlarına, uyruklarına, ilişkilerine ve diğer faktörlere bağlıdır.
iletişimsel yön K.R. dilin tüm işlevsel çeşitlerinde ustalık anlamına gelir.
Eğitimli bir kişi, duruma bağlı olarak, ifade sahibi olmalıdır. konuşma dili, bilimsel veya ticari bir tarzda iletişim kurabilmek, düşüncelerini resmi bir iş dilinde aktarabilmek, kendi konuşmalarında kurgunun anlatım araçlarını bilmek ve doğru şekilde kullanabilmek.
2. Pratik görevler.
1. Kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun: Bilime meyilli (bir şeye eğilim) - eğimli akçaağaç çalısı (eğim), dövüşü korkakça kabul et (korkuyor) - parkta tırıs (koşu), kısır döngü (kapalı) - kısır ahır (kilitli), kritik Geri bildirim (görüş) - işverenden geri bildirim (birinden cevap), gökyüzü temizlenecek (hava olayı) - durum netleşecek (daha anlaşılır hale gelecek), geçiş yaşı (birinden vücudun durumu) - geçiş elemanı (yardımcı, bağlantı).
2. Kelimeler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Korkuyla - korkuyla, kınayın - tartışın, renk - renk, hoşgörüsüz - tahammül edilemez, cahil - cahil.
Korkarak, çekinerek, cesurca değil. Korkunç - korkutucu, korkutucu. Okyanusta yaşamak korkutucu. Karanlık bir sokakta yürümek ürkektir. Kınamak - karar vermek, tartışmak - tartışmak, sıkı rejim hapishanesinde 5 yıl hapis cezasına çarptırıldı. Bugün bahar havası konusunu tartıştık.
3. Cümleleri düzeltin. İzleyici mavi ekranı "değiştirmeye" başladı. Oylamaya bir el ormanı yükseldi. Çalışma ilk kochet ile başladı. Mendil ceket cebinde kaldı. Bu film kötü sahnelenmiş. Kuprin, zamanının harika bir yazarıdır. İyi öğrenciler her zaman ödevlerini yaparlar.
İzleyici televizyon izlemeyi bıraktı. Oylama yapılırken herkes oybirliğiyle oy kullandı.Çalışmalar sabahın erken saatlerinde başladı. Mendil ceketin cebinde kaldı. Bu film aptalca sahnelenmiştir. Kuprin Good öğrencileri sürekli ödevlerini yaparlar.
4. Kardinal sayısı 543'ün Genitif, Dative, Enstrümantal, Edat hallerinin formlarını oluşturun.
Genel - beş yüz kırk üç, Araçsal - beş yüz kırk üç, Edat - yaklaşık beş yüz kırk üç.
Sınav bileti numarası 8
1 Aksanoloji. Dilin aksanolojik normu, vurgu değişkenleri.
Accentology, stresin özelliklerini ve işlevlerini inceleyen dil biliminin bir dalıdır. Accentolojik normlar, stres normlarıdır. Rusça'da stres ücretsizdir, bu da onu belirli bir heceye stres atanan diğer bazı dillerden ayırır. Rusça'da stres hareketli ve sabittir. eğer çeşitli formlar kelimeler stres aynı kısma düşer, o zaman bu stres hareketsizdir (kıyı, kaydet, kaydet, kaydet, kaydet, kaydet - stres sona atanır). Aynı kelimenin farklı formlarında yer değiştiren aksana mobil (sağ, sağ, sağ, yapabilirim, yapabilirsin, yapabilirsin) denir.
2. Pratik görevler.
1. Vurguları kelimelere yerleştirin: sınırsız, mutfak, paha biçilmez, itiraf, uzun süredir devam eden, ışıltılı, yetersiz, aptal, sözleşmeli.
2. Paronimler arasındaki farkları açıklayın, bunları cümle içinde kullanın. Gerçek (kanıt) - faktör (sebep), iyi beslenmiş (aç değil) - tatmin edici (besleyici), bütün (bozuk değil) - bütün (tek), iş gezisi (bilet, bir iş gezisi ile ilgili her şey) - geçici (kişi) , çalışan ), abone (telefonda) - abonelik (bilet, anlaşma), sorunlu (sorun içeren) - sorunlu (muhtemel, şüpheli).
3. Bul konuşma hataları cümleleri düzelt. Çocuklar sınıfta iyi gidiyor. Dün öğrenci kantininde görevliydim. Dün yağmur yağdı, ama bugün hava sıcak ve aydınlık. Kitap teslimi gecikti okul kütüphanesi.
Sınıfta çocukların örnek davranışları vardır. Dün kantinde nöbetçiydim. Dün yağmur yağıyordu, ama bugün sıcak ve aydınlık bir gün. Kitapların okul kütüphanesine teslimatı ertelendi.
4. Günlük duygusal olarak renklendirilmiş kelime dağarcığına örnekler verin (en az 5 kelime).
Sarışın, salla, çarp, dağıt, atla.
Modern Rusça'da ödünç alınmış kelimelere örnekler verin (en az 5 kelime).
General, kaptan, cebir, optik, ışın.