Haftanın konusu Yeni Yıl hazırlık grubudur. “Yeni Yıl tatili” hazırlık grubunda tematik bir hafta planlama. Konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma

Takvim- tematik planlama eğitici eğitim çalışması (hazırlık grubu)

Haftanın teması: Yeni Yıl.

Biliş

Görevler: Yeni Yıl tatilinin özelliklerini tanımak. Halk geleneklerine sevgi ve saygıyı aşılamak. Hayal gücü geliştirin. Toplu binalar oluşturmayı öğrenin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
FTsKM Başlık:halk tatilleriRusya'da. Hedef: Rus halk tatillerini tanımaya devam edin. Halk geleneklerine sevgi ve saygıyı aşılamak. FEMP Tema: Yılbaşı Gecesi. Hedef: sabitleyin: bitişik sayıları karşılaştırma yeteneği; katları dengeleme yeteneği. Bir kümenin diğerinden daha büyük olduğunu kanıtlamanın bir yolunu bağımsız olarak seçmeyi öğrenin: eşleştirerek, karşılıklı düzenleyerek, oklarla bağlantı kurarak veya gerçek nesneleri sembollerle değiştirerek. PIiP(K)D Konu: Kış kasabası. Hedef: Geliştirmek: tasarım becerileri; Diyagramlar oluşturun ve gelecekteki nesnelerin eskizlerini yapın; Yaratıcılık ve yaratıcılık. Hızlı karar alıştırması yapın sorunlu durumlar.	d / ve “Doğru olanı seçin” - doğa hakkındaki bilgileri pekiştirin. Düşünme, bilişsel aktivite geliştirin. d / ve "Kar taneleri nerede" - çeşitli su durumları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Hafıza, bilişsel aktivite geliştirin. d / ve “Hata yapma” - 10 içinde sayma alıştırması	Yapı malzemeleri ile oyunlar - çeşitli amaçlar için yapıların inşasında daha önce ustalaşmış becerilerin çocuklar tarafından kullanımını organize etmek.	Sasha - bir diyagram oluşturma ve gelecekteki bir nesneyi çizme yeteneğini geliştirin	Konuyla ilgili görsellerden bir seçki

İletişim Görevleri: Yaratıcı hikaye anlatımı becerilerini, yaratıcı hikaye anlatımında seçilen çizgiye bağlı kalma becerisini geliştirin.

		Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
İletişim Tema: Kış Masalı. Hedef: Anlamı anlama yeteneğini geliştirmek mecazi ifadeler bulmacalar. Belirli bir kelimenin tanımlarını seçme alıştırması yapın, isim köklerinden ve iyelik sıfatlarından (aidiyet anlamında) sıfatlar oluşturmayı öğrenin. Akıl yürütme gibi tutarlı ifadeler oluşturma becerisini geliştirin, bir cümlenin parçalarını birbirine bağlamak için çeşitli araçlar kullanın.	"Noel Ağacının Etrafında" resmiyle ilgili konuşma - eylemleri göstermek için önerilerde bulunma konusunda eğitim. Bina becerilerini güçlendirmek basit cümle modele göre: isim + fiil + zarf.	Yılbaşı tatili ile ilgili kitap ve resimlerin incelenmesi	Ksyusha - çok anlamlı kelimelerin doğru kullanımında egzersiz yapmak, anlamlarının özümsenmesine katkıda bulunmak.	Ebeveynler için klasör kaydırıcısı "Çocuklarla birlikte öğrenin" Konuşma "Noel Baba Mektupları"

Kurgu

Görevler: Ayırt etmeyi öğrenin tür özelliklerişiir okuyan ifade ile hikayeler.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Kurgu Başlık: S. Topelius. "Üç çavdarparlak" (Litvanya peri masalı). Hedef:Öğrenmek: - hikayenin tür özelliklerini ayırt etmek; içeriği anlamak oku; okunan içeriği oyun aracılığıyla tutarlı bir şekilde aktar. Masal kahramanlarına karşı değerlendirici bir tutum oluşturmak.	Okuma: « Kar Kraliçesi», I. Surikov "Çocukluk"; A. Blok "Kış" Matine için ayetleri tekrarlayın - hafızayı geliştirin, ayetleri anlamlı bir şekilde okumayı öğrenin.	Sokuşturmak kitap köşesi: konuyla ilgili çizimleri görüntüleme		Ebeveynleri konuyla ilgili kitaplar seçmeye davet edin

Artistik yaratıcılık

Görevler: Hayal gücü ve yaratıcılığı geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Çizim Teması: Kar Kraliçesi (yaratılışı hakkındakaşıklar). Hedef: Kitap kapağının rolü ve özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Çizimde görüntü oluşturma arzusunu geliştirin masal kahramanları belirli bir renk şeması kullanarak. Çizimin arsasının edebi eserin belirli bir anına uygunluğunu sağlamak. Çizim Teması:Yılbaşı kartı (çizimtasarım gereği). Hedef: Kazanılan beceri ve yetenekleri kullanarak tebrik kartının içeriğini bağımsız olarak düşünmeyi, planı gerçekleştirmeyi öğrenmeye devam edin. Renk ve yaratıcılık duygusu geliştirin. Başvuru Tema: Noel ağacı dekorasyonu. Hedef: Uygulamayı yaparken çocuklara çeşitli materyaller kullanmayı öğretmeye devam edin; çocukları kontur boyunca siluetleri kesme konusunda egzersiz yapın.	Takı için tuzlu hamurdan el sanatları - ince motor becerilerin gelişimi ve renk duygusu.	Ücretsiz görsel aktivite - çocukları “Kış” temasını çizmeye davet edin. Yeni Yıl”, en canlı anıları, izlenimleri yansıtmak için. Fikri uygulamak için çeşitli teknikleri ve malzemeleri kullanmayı öğrenin. Boyama kitaplarından boyama resimleri.	Kolya - modelleme tekniklerini geliştirmek.	Boyama sayfalarının seçimi

sosyalleşme

Görevler: Oyunları organize etmede bağımsızlığı geliştirin . Konuşmanın iletişimsel ve düzenleyici işlevlerini geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	s / r oyunu "Aile" arsa "Konuklar bize geldi" - çocuklarda bir davranış kültürü oluşturmak, içinde hareket etmeyi öğretmek farklı durumlar iletişim, misafir ve ev sahibi olarak hareket edin. Uzakta masada davranış kurallarının oyun bilgisini kullanmayı öğrenin. Karlı oyunlar: bir şehir inşa ediyoruz - çocuklara sözlü talimatlara göre kardan çeşitli binalar yaratmayı öğretin, konuşmanın iletişimsel ve düzenleyici işlevlerini geliştirin.	Bağımsız oyun etkinliği: masa oyunları- çocuklara etkileşim üzerinde anlaşmayı, oyun eylemlerini tartışmayı öğretmek. Oyunları organize etmede bağımsızlığı geliştirin .

Müzik

Görevler: gelişmeyi teşvik etmek müzik yeteneğiçocuklar.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Müzik planlarına bakın. Önder	"Bak" şarkı söyleyen oyun - çocukların müzikal yeteneklerinin gelişimini teşvik edin: modal duyu, müzikal ve işitsel temsiller ve bir ritim duygusu. Çocuklara oyun eylemleri yapmayı öğretin (dış çemberde duran oyuncular çemberin merkezine koşarlar. Bir çember içinde zıplayarak hareket ederler).	Müzikal ve oyun yaratıcılığı için koşullar yaratın	Vadim-m / d / ve “ne çalıyorum” - tını işitme geliştirin

Fiziksel Kültür

Görevler: Günlük motor aktivite ihtiyacını oluşturmak. Cesaret ve dayanıklılık geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Fiziksel planlara bakın. Önder	Donmak! "- dikkat. "Kar - kar fırtınası - kar fırtınası" - komuta göre hareketler yapabilmek.	Çocukların seçimine göre bayrak oyunları - çocuklara bayrak oyunlarının kurallarına uymayı öğretin: röle ortak tarafından geçtikten sonra hareket etmeye başlayın. Oyuncuların oyuna katılım sırasını gözlemleyin. Cesaret ve dayanıklılık geliştirin.	Milava-tren tek ayak üzerinde zıplayarak ilerliyor.

İş

Görevler:Örnek kullanma becerisini geliştirin. Çocuklara origami tekniğini kullanarak hacimli oyuncaklar yapmayı öğretmek.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	Kağıt maskeler - ince motor becerileri geliştirmek; zanaatta çevrenin nesnelerini görme yeteneğini geliştirmek. Origami "Balıksırtı" - çocuklara örnek bir çizim kullanarak kare bir kağıdı bükmeyi öğretin.	Origami tekniğini kullanarak maskelerin, hacimli oyuncakların üretimi için planların tanıtılması.	Sasha S. origami "El Feneri" - bir silindire dayalı el sanatları yapmayı öğrenin.

Sağlık

Görevler:Çocukların "sağlık" kavramı hakkındaki fikirlerini güncelleyin ve netleştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	Konuşma "Sağlığımız" - çocukların "sağlık" kavramı hakkındaki fikirlerini güncellemek ve netleştirmek için; sağlığa bilinçli bir tutum oluşturmak, onunla ilgilenme arzusu. , sağlığa zararlı olabilecek, bunlardan nasıl kaçınabileceğinizi tartışın.	Köşede çalışmak beden Eğitimi: bağımsız aktivite - çocuklarda sağlık tasarrufu sağlayan yeterlilikler oluşturmak: motor deneyimini genişletmek, açık hava etkinlikleri ve boş zamanları organize etmede kullanma yeteneğini oluşturmak.		Klasör taşıyıcıları "Kış hakkında her şey", "Bir bebekle kış yürüyüşü."

Emniyet

Görevler:Çocuklarda tehlikeli eğlence hakkında fikirler oluşturmak.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	konuşma: "Tatil bozmamak için" - çocukların tehlikeli eğlence, maytap, havai fişek, havai fişek kullanmanın kabul edilemezliği hakkında fikirlerini oluşturmak. Açık alev ve elektrikli aletleri kullanmanın tehlikeleri hakkında konuşun. Sembolik çizimleri kullanarak kuralları formüle edin ve görüntüleyin güvenli davranış.	Yılbaşı tatili ile ilgili kitap ve resimlerin incelenmesi

Sadece Rusya'da değil, diğer ülkelerde de en neşeli, neşeli tatil - elbette Yeni Yıl! Daha büyük okul öncesi çocuklar her zaman endişeyle Noel Baba'nın gelişini bekler, ona mektuplar yazar ve akrabaları ve arkadaşları için hediyeler yapar. Çocuklar büyük bir ilgiyle, farklı ülkelerden çocukların Yeni Yılı nasıl kutladıklarına dair hikayeler dinleyecek ve hikayeye fotoğraflar ve Yeni Yıl oyunları eşlik ederse, geleceğin birinci sınıf öğrencileri bu tür bilgilerin tadını çıkaracak ve uzun süre hatırlayacaktır. İlginç gerçekler Yeni Yılı nasıl kutlayacağınız hakkında Farklı ülkeler, yabancı Noel Babalar olarak adlandırılırken, "Tematik hafta" Farklı ülkelerde Yeni Yıl "planının ekinde bulacaksınız.

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında, okula gitme arzusunun oluşumu, sosyal iletişim becerilerinin geliştirilmesi konusunda çalışmalar devam etmektedir. Öğretmen çocukları televizyon tarihiyle tanıştırır ve herkesi Yeni Yıl hakkında bir rapor hazırlamaya muhabir olarak denemeye davet eder.

bilişsel gelişim

Sorunları çözmek bilişsel gelişim eğitimci, Yılbaşı Gecesi'nde farklı ülkelerin gelenekleri hakkında bir dizi sunum ve konuşma hazırlar, iğne yapraklı ağaçların gözlem döngüsüne devam eder ve Yeni Yıl takvimi ile çalışır.

konuşma geliştirme

Okul öncesi çocuklar şiir okuma yarışmaları düzenler, Yeni Yıl hikayeleri derlemek için yarışırlar, diğer ülkelerde Noel Baba'nın ne dendiğini öğrenirler, bu da konuşma gelişimiçocuklar.

Sanatsal ve estetik gelişim

Çocuklar öğretmenle birlikte tırmığı süslüyor - Japon geleneğine göre, yeni yılda mutluluk içinde tırmıklamaları gerekiyor, okul öncesi çocukların sanatsal ve estetik gelişimine katkıda bulunan Yeni Yıl atölyesinde çalışıyorlar. Magic Snowflake oyunu için kartlar, "Noel ağacına iyi bakın" çevresel posteri.

Fiziksel Geliştirme

Alanında fiziksel Geliştirme Yılbaşı eğlenceleri, göz kaslarının gelişimi için simülatörlü oyunlar ve solunum sistemi, albümleri görüntüleme .

Tema haftası snippet'ine göz atın

Pazartesi
OO		bilişsel gelişim	konuşma geliştirme		Fiziksel Geliştirme
1 saat	Sabah selamı. Amaç: Bütün gün için olumlu bir ruh hali yaratmak.		En iyisini dileyen diğer ülkelerin çocukları için ortak mektup. Amaç: Farklı ülkelerden çocuklar arasında dostane duygular geliştirmek, sözlüğü etkinleştirmek.	Arsa resminin dikkate alınması "Çocuklar Noel ağacını nasıl süslediler". Amaç: Resmi dikkatlice düşünmeyi, karakterler adına hikayeler oluşturmayı öğretmek.	Fizminutka "Kışın". Amaç: konuşma ve hareket koordinasyonunun gelişimini teşvik etmek.
pro- vızıltı	Oyun "Bir portföy topla." Amaç: hakkındaki bilgileri genişletmek okul malzemeleri, sosyal okula hazır bulunuşluğun oluşumuna katkıda bulunur.	Konuşma "Ailemiz yeni yılı nasıl kutluyor?" Amaç: Yeni yılı kutlama geleneği hakkında bilgiyi genişletmek, festival kültürünü tanıtmak.	"Noel Baba" şiirini öğrenmek A. Barto. Amaç: edebiyat yoluyla bir mizah anlayışı geliştirmek.	Tiyatro köşesinde bağımsız oyunlar. Amaç: Yeni Yıl performansının planını açmayı öğretmek.	P.i. "Tilki ve Tavuklar". Amaç: Çocukların nesnelerden atlama, yarı bükülmüş dizlerle ayak parmaklarına inme yeteneklerini pekiştirmek. P.i. "Sessizce git." Amaç: Çocuklara kapıdan geçmeyi veya sessizce sürünmeyi öğretmeye devam etmek, hareketsiz durmamak.
OD
saat 2	Oyun "Sihirli Yastık". Amaç: çocuklar arasındaki iletişimin gelişimini teşvik etmek.	Bilişsel araştırma etkinliği "Nasıl yanmazsınız?" Amaç: ısıtma hızının nesnenin yapıldığı malzemeye bağımlılığını göstermek.	Ev yapımı boşluklar "Noel Baba'nın yaşadığı yer." Amaç: şenlikli bir ruh hali yaratmak, monolog konuşmayı etkinleştirmek.	Oyun "Sanatçılar - restoratörler". Amaç: resim türlerinin adlarını pekiştirmek.	Oyun "Buz, rüzgar ve don." Amaç: çocukları memnun etmek.
Salı
OO	Sosyal ve iletişimsel gelişim	bilişsel gelişim	konuşma geliştirme	Sanatsal ve estetik gelişim	Fiziksel Geliştirme
1 saat	S.r. oyun "Aile Yeni Yıl için hazırlanıyor." Amaç: Oyunların organizasyonunda bağımsızlığı geliştirmek, birbirlerine karşı saygılı bir tutum geliştirmek.	Uzay, yıldızlarla ilgili ansiklopedilerin incelenmesi. Amaç: dikkat ve düşünmeyi geliştirmek, doğru bilgiyi bulma yeteneği.	Anahtar kelimelerden yola çıkarak bir peri masalı icat etme (Noel Baba, geyik vb.). Amaç: hikaye oluşturma, kelime dağarcığını ve düşünmeyi etkinleştirme yeteneğini pekiştirmek.	"Noel ağacına iyi bak" posteri yapmak. Amaç: Takım çalışmasında sorumlulukları dağıtma yeteneğini pekiştirmek.	Spor salonunda bağımsız oyunlar. Amaç: fiziksel gelişim için koşullar yaratmak.
pro- vızıltı	Sosyal açıdan faydalı işler. Amaç: çalışmalarını niteliksel ve doğru bir şekilde gerçekleştirme, çalışmalarının sonucunu değerlendirme yeteneğini pekiştirmek.	Öğretmenin farklı ülkelerde Yeni Yılı kutlama gelenekleri hakkındaki hikayesi. Amaç: Çocukların gelenekler hakkındaki bilgilerini genişletmek, tatile ilgi uyandırmak.	Parmak jimnastiği "Kar Taneleri". Amaç: motor becerileri ve konuşmayı geliştirmek.	"Sihirli Kar Tanesi" oyunu için kartlar yapmak. Amaç: Çocukları oyun ekipmanlarının imalatına dahil etmek, geometrik şekillerden simetrik uygulamalar yapma becerisini pekiştirmek.	P.i. "İki Don". Amaç: Oyunun kurallarını, oyuncuları yakalama tekniğini düzeltmek. Uzaklara kartopu atmak. Amaç: doğruluk ve doğruluk geliştirmek.
OD

Haftanın konusu:

« Yeni yıl ».

Amaç: çocukları şenlik kültürüyle tanıştırmaya devam etmek.

Görevler:

Çocuklara Rusya'da ve çeşitli ülkelerde Yeni Yılı kutlama gelenekleri hakkında bilgi vermeye devam edin.

Yeni Yıl tatilinin yaklaşmasından bir sevinç duygusu uyandırmak, şenlikli şarkıların ve dansların performansına katılma arzusunu geliştirmek.

Tatillerde yer alma arzusunu artırın.

İçinde meydana gelen olaylara ait olma duygusu oluşturmak çocuk Yuvası.

Genel neşe, iyi bir ruh hali atmosferinin yaratılmasına katkıda bulunun.

Haftanın günü

mod

grup,

alt grup

Bireysel

Pazartesi - 26.12.2016

Sabah

Tahta - basılı oyun "Saat kaç?". Görevler: Oyunda günün bölümleri hakkında çocukların bilgilerinin uygulanmasını organize etmek.

Konuşma "Yılbaşı tatili nedir?".

Amaçlar: şenlikli bir kültürün temellerini atmak, yaklaşan tatile karşı duygusal olarak olumlu bir tutum uyandırmak.

A. Usachev'in bir şiirini okumak “Yeni Yıl nereden geliyor?”.

Amaç: olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak.

Parmak jimnastiği "Uzun zamandır tatili bekliyorduk ...".

Sabah jimnastiği.

Bireysel konuşmalar: "Anaokuluna giderken ne gördünüz?".

Egzersiz "Tersini söyle" (Masha, Yulia).

Görevler: kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin, zıt anlamlı kelimeleri seçmeyi öğrenin, konuşma yapılarına doğru şekilde dahil edin.

Kuluçka "Kardan Adam" (Katya).

Kantin görevi. Görevler: Katılımcıların çalışmalarını değerlendirmeyi öğretmek.

İşçi atamaları: dolapların raflarını siliyoruz.

Görevler: düzeni korumak için bilinçli bir arzu oluşturmak, etkileşimin nasıl organize edileceğini öğretmek emek faaliyeti yetişkinlere yardım etmek için.

Sanatçıların "Yeni Yıl" konulu resimlerinin reprodüksiyonları, konuyla ilgili fotoğraflar, resimler ve çizimler.

Hbir soyunma odasının ovogodnee kaydı, gruplar.

Oyun merkezlerinin Yeni Yıl özelliklerinin yenilenmesi.

"Yeni Yıl" konulu bir ebeveyn köşesi yapmak.

Danışma "Farklı ülkelerde Yeni Yılı kutlama gelenekleri."

OD

FTsKM. "En mutlu tatil"

Görevler: Rus halk tatilleri hakkında fikir oluşturmak. Atalarımızın bayramı nasıl kutladıkları hakkında bir fikir verin. Rusya'nın ve diğer ülkelerin Yeni Yıl geleneklerini tanımak (N.S. Golitsyna, “Karmaşık tematik derslerin özeti. Okula hazırlık grubu”, s. 239).

HT. "Yılbaşı oyuncakları". Görevler: renkli kağıt ve kartondan hacimli oyuncakların nasıl yapıldığını öğretmek; geleneksel bir ölçüye göre kesilmiş 6-8 özdeş şekli birleştirerek bunları yapmanın yollarından birini gösterin. Bir renk duygusu geliştirin; iç mekana estetik bir tutum kazandırmak (I.A. Lykova, “anaokulunda grafik aktivite. hazırlık grubu”, s. 104).

Yürümek

Gözlem: karda ayak izleri. Görevler: Kimin veya hangi izlerin kaldığını tartışmak, sonuçları tartışmayı öğretmek.

Görevler: Buhar kavramının atfedilebileceği nesneleri (çorap, eldiven vb.) ayırt etmeyi öğretmek.

İşçi atamaları: besleyicilere giden yolları temizlemek, besleyicilere yem eklemek.

Görevler: görevleri dağıtmayı öğretmek, emek becerilerini geliştirmek.

P / oyun "İki Don".

Görevler: kaçarak koşarken temel hareketlerin performansını artırmak; mekansal oryantasyon becerilerini geliştirmek; vücudun fonksiyonel yeteneklerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.

Araştırma faaliyetleri: "Hangisi daha kolay?".

Görevler: Biri karla, diğeri kumla dolu iki özdeş konteynerin ağırlığını karşılaştırmak için ölçekler kullanarak teklif vermek. Cevapları özetleyin ve netleştirin.

Fiziksel dakikaları öğrenmek "Yılbaşı dansı"

(N.S. Golitsyna, “Karmaşık tematik sınıfların özetleri. Okul grubuna hazırlık”, s.246).

Kardan inşaat: kartopu. - Ind. temel hareketlerin gelişimi üzerinde çalışın: bir hedefe kartopu atmak.

Ve / "Hataları bul" da (kışın olmaz).

CGN'nin oluşumu: "Her şeyin bir yeri vardır."

Konuşma "Kar ve kırağı nerede doğar?".

Amaç: arama etkinliği yoluyla bilişsel görevleri kabul etme ve bağımsız olarak çözme becerisini oluşturmak.

C \ r oyunu "Sürücüler": arsa "DPS". Görevler: Rolleri dağıtma yeteneği oluşturmak, üstlenilen role uygun hareket etmek, oyundaki trafik kuralları bilginizi kullanmak. Trafik polisi çalışanlarının, sürücülerin çalışmalarına saygı duymak.

İş / uyku

Okumakurgu : M. Moskvina "Noel Baba nasıl doğdu."

Amaç: Çocuklara bir peri masalının mecazi içeriğini duygusal olarak algılamayı öğretmek, işin fikirlerini anlamalarını sağlamak.

Akşam

- İnce okumak. Edebiyat:L. Voronkova "Tanya bir Noel ağacı seçiyor."

S/r oyunu "Aile": "Hazırlanmak" arsasıyılbaşına kadar." Hedef: çocuklara roller atamayı, bir arsa oluşturmayı, seçilen bir hikayeye bağlı kalmayı öğretin; ekip çalışması ve kişilerarası beceriler geliştirmekiletişim.

Yeni Yıl tatili için şiirlerin tekrarı. Görevler: Bir şiir okumayı öğretmek, içeriğe göre ifade araçlarını seçmek.

"Yılbaşı Kaleydoskopu" sunumunun görüntülenmesi.

D / ve "Noktalarla bağlan."

Amaç: bir kağıda yönlendirme alıştırması yapmak.

Amaç: Yulia, Dima ile skoru 10 içinde düzeltmek.

Origami "Ormanda bir Noel ağacı doğdu"

Amaç: Çocuklara örnek bir çizim kullanarak kare bir kağıdı bükmeyi öğretmek (s. 166, Bondarenko T.M.).

Veyapı malzemesi ile oyunlar. Hedef:çeşitli amaçlar için yapıların yapımında daha önce ustalaşmış becerilerin çocukların kullanımını organize eder.

Akşam okumak için edebiyat.

S / r oyunu "Kuaför" için hazırlık: d / ve "Kim neye ihtiyaç duyar" yürütmek, dergilerden saç stilleri seçimi.

Görevler: Oyunun planını yaratıcı bir şekilde geliştirme yeteneğini oluşturmak.

Yürümek

Gözlem: Doğadaki mevsimsel değişikliklerin gözlemlenmesi. Amaç: doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak.

Deney: karın koruyucu özellikleri. Görevler: Kar örtüsünün bitki yaşamı için önemini tartışın.

P / ve "Boyalar". Amaç: Çocukların renkler ve gölgeleri hakkında bilgi oyununda kullanımını organize etmek, eylemlerini oyunun kuralları ile karşılaştırma yeteneğini oluşturmak.

Yeni Yıl nereden geliyor? ? (A. Usaçev)

Yeni Yıl gökten uçar mı?

Yoksa ormandan mı geliyorsunuz?

Veya bir rüzgârla oluşan kar yığınından

Yeni Yıl bize mi geliyor?

Muhtemelen bir kar tanesi olarak yaşadı

bazı yıldızlarda

Ya da bir tüyün arkasına saklanarak

Frost'un sakalı mı var?

Buzdolabında uyumaya gitti

Ya da oyuktaki bir sincap için ...

Veya eski bir çalar saat

Camın altına mı girdi?

Ama her zaman bir mucize vardır

Saat on ikiyi vuruyor...

Ve kimse nerede olduğunu bilmiyor

Yeni Yıl bize geliyor!

parmak jimnastiği

Uzun zamandır tatili bekliyorduk,/ Avuç içini ovuyoruz.

Kış nihayet geldi./ Yumrukları sıkın, birbirine bastırın.

Sonunda kış geldi/ Parmaklar masanın üzerinde yürür.

Ağacı ziyarete getirdi.

Hepimiz ağaca gittik/ Parmaklar balıksırtı gösterir, işaret parmakları kenetlenir .

Yuvarlak danslar başladı.

Döndü, dans etti/ Ellerin dairesel hareketleri.

Hatta biraz yorgun./ Ellerini indir, rahatla.

Noel Baba, çabuk gel- Avuç içlerinizi birbirine bastırın.

Bize hediyeler getir.– Parmaklar öne, dirsekler vücuda değil aşağı bastırmak.

Masal "Tanya bir Noel ağacı seçer" (L. Voronkova)

Kış günleri birbiri ardına geçti - bazen kar fırtınası, bazen karlı, bazen soğuk ve kırmızı. Ve her gün Yeni Yıl yaklaşıyor ve yaklaşıyor.
Tanya bir keresinde yüksek sesle ağlayarak sokaktan geldi.
- Sen nesin? Büyükanne sordu. - Eller mi dondu?
“Ellerimi dondurmadım!” Tanya hıçkırdı.
- Peki, o zaman ne? Çocuklar kırdı mı?
- Hayır, yapmadılar!
"Sonra ne oldu?"
- Okulda Noel ağacı yapacaklar... Ama bizi almayacaklar... Okula uzak diyorlar, minikler üşüyecek... Ama biz biraz bile donmayacağız! ..
"Doğru," dedi büyükanne, "kendini donun içinde nereye kadar sürükleyeceksin!"
- Evet! "Soğukta"! Ve orada Noel ağacı tamamen süslenecek!
- Ne felaket! Ve elbisemizi giyeceğiz!
"O bizimle nerede?"
- Burada büyükbaba çalılık için gidecek ve kesecek.
- Ve ne giyinmeli?
- Hadi bir şeyler bulalım.
- Alyonka'yı arayalım mı?
- Tabi ki yapacağız.
Tanya gözyaşlarını sildi ve hemen neşelendi. Akşam yemeğinden sonra büyükbaba atı koşturmaya başladı.
Büyükanne ona:
- Büyükbaba, unutma, bizim için bir Noel ağacı kes. Daha iyi seç.
“Hangisiyle tanışırsam onu ​​seçeceğim” dedi büyükbaba.
Ama Tanya bağırdı:
- Oh, büyükbaba, bunu seçmeyeceksin! Kabarık gerekir. Ve düz olmak. Ve kalın. Büyükbaba, ben de seninle geleyim, yoksa farklı bir şey getirirsin!
"Hadi gidelim" dedi büyükbaba. - Ve donarsan - kükreme.
Ağlamayacağım, dedi Tanya.
Ve hemen kızağa tırmandı.
At düz yolda koşuyordu.
Orman sessizdi, ağaçlar oldukça hareketsizdi. Karda mahsur kalmış gibiydiler ve uykuya daldılar.
Bir kuş bir dalın üzerine oturdu ve yukarıdan doğrudan Tanya'nın kafasına bir kartopu fırlattı.
Tanya, "Büyükbaba, ağaçların ormanda durması soğuk" dedi.
- Tabii ki, soğuk, - dedi büyükbaba, - ve kar fırtınası ve ayaz.
- Peki nasıl dayanırlar?
- Yani tahammül ediyorlar ve sessizler - zor bir dönemden geçiyorlar. Nasıl olsa bir insan gibi.
- İnsan susmaz, - Tanya düşündükten sonra dedi ki, - İnsan alıp ağlar.
- Kim ağlarsa o kişi gerçek değil. Gerçek adam talihsizliğe sessizce katlanır.
Tanya sabah nasıl ağladığını hatırladı ve sustu.
Ormanda, yolun yakınında, bir çalı yığını yatıyordu. Dedem sonbahardan beri pişiriyor.
"Kızağa çalı odunu koyacağım," dedi büyükbaba, "şimdilik Noel ağacını sen seç."
Tanya orman yolundan gitti.
İşte iyi bir Noel ağacı, sadece dallar dibe değil ... İşte bir tane daha, ayrıca iyi, sadece çok büyük, kulübeye girmeyecek ... İşte üçüncü, huş ağacının yanında, - küçük , kabarık, düz, tam Tanya'nın istediği gibi!
Tanya, "Bunu seçtim," dedi.
Büyükbaba Noel ağacını kesip arabaya koydu. Ve Tanya'yı arabaya koydu. At neşeyle gitti, koşucular tırtıklı yol boyunca şarkı söyledi. Tanya arabaya oturdu ve Noel ağacını sıkıca tuttu.
(L. Voronkova)("Çocuklara okuyoruz" kitabından (Leningrad, 1987).

Haftanın günü

mod

Eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri

Çocukların bağımsız aktiviteleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)

Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim.

grup,

alt grup

Bireysel

Rejim anlarında eğitim faaliyetleri

Salı – 27.12.2016

Sabah

Konuşma "Uzak - yakın" (Yeni Yılı kutlama geleneği nasıl ortaya çıktı).

Görevler: Rus halkının geçmişini, geleneklerini tanımaya devam etmek.

"Aralık yıl biter, kış başlar" sözünü açıklayın ve öğrenin.

Amaç: dikkat, hafıza geliştirmek, konuşmanın aktivasyonuna neden olmak.

Fiziksel dakikayı "Noel ağacı" öğrenmek.

Amaç: hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, konuşma ve hareketlerin koordinasyonu.

Sabah jimnastiği.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak.

Zincir oyunu. Amaç: Yeni Yıl tatili konulu kelimeler oluşturmayı öğrenmek.

D / ve "Modele göre yazın." Amaç: Bir kafeste (Yulia, Vitalik ile) bir kağıt yaprağı üzerinde gezinme yeteneğini geliştirmek.

Sınıfta görev başında. Görevler: Görevlilerin çalışmalarını değerlendirmeyi öğretmek, onlara yardım etmek; sorumluluğu eğitin, daha iyi iş yapma arzusunu teşvik edin.

Bağımsız oyun etkinliği: masa oyunları. Amaç: etkileşimi müzakere etmeyi öğretmek, oyun eylemlerini tartışmak. Oyunları organize etmede bağımsızlığı geliştirin.

Bireysel sabah görüşmeleri.

Farklı ülkelerde Yeni Yıl kutlamaları hakkında konuşmayı teklif edin.

OD

Beden eğitimi (beden eğitimi öğretmeninin planına göre).

HT. Resim çizme "Yılbaşı kartı ”(plana göre çizim).

Hedef:onlara bir tebrik kartının içeriğini kendi başlarına düşünmeyi öğretmeye devam edin, kazanılan beceri ve yetenekleri kullanarak kendi planlarına göre bir Yeni Yıl kartı için bir arsa oluşturmayı öğrenin. Renk ve yaratıcılık duygusu geliştirin.

Yürümek

İğne yapraklı ağaç gözlemi.

Amaç: ağaçlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek; analiz etme, karşılaştırma, sonuç çıkarma becerisini geliştirmek.

P / oyun "Kar Kadın", "İki Don".

Amaç: çocukları oyunun kurallarını anlatmaya davet etmek, çeşitli oyun durumlarında nasıl davranılacağını açıklamak, sayma tekerlemelerini kullanarak sürücüleri seçmek.

Araştırma faaliyetleri: "Kar neden yumuşaktır?" deneyimini yaşayın.

Amaç: Çocukların kar hakkındaki bilgilerini geliştirmek.

Emek faaliyeti: siteyi kardan temizlemek ve bir yığın halinde tırmıklamak (binalar için).

Amaç: işleri sona erdirmeyi öğretmek; emek becerilerini geliştirmek, birlikte çalışma yeteneği.

Eski. "Dondur!", "Kar - kar fırtınası - kar fırtınası." Amaç: dikkati geliştirmek, komuta göre hareketleri gerçekleştirme yeteneği.

Hareket gelişimi.

Amaç: Dengeyi korumak için hareketler yaparken kendini sigortalamayı öğretmek.

D / ve "Önce ne, sonra ne." Amaç: Çocukların mevsimler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Durumsal konuşma "Ağaçlar kışa nasıl hazırlanır." Amaç: düzeltmek

ağaç bilgisi,

ağaçlara saygı duy.

Kar oyunları, teklif kovaları, kürekler.

İş / uyku

Edebiyat Okumak:E. Mihaylova'nın şiiri "Yeni Yıl Nedir?".

İnce motor becerilerin gelişimi üzerinde çalışın: parmak jimnastiği "Tatil için uzun zamandır bekliyoruz ...".

Kültürel ve hijyenik prosedürler.

Akşam

Uykudan sonra jimnastik, sertleşme.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak, sağlıklı bir yaşam tarzına duyulan ihtiyaç.

Okuma ve tartışma: V.G. Suteev "Yolka".

Görevler: Bir peri masalı fikrini kavramayı öğretmek, karakterlerin karakterini değerlendirmek. Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin. Soruyu cevaplama yeteneğinde egzersiz yapın. Öğretmen tarafından sorulan soruya yanıt olarak kendi bakış açılarını ifade etme girişimini teşvik edin. Bir sözlü iletişim kültürü geliştirin: bir sohbete katılın, çocukları dinleyin, cevaplarını netleştirin.

Masa tiyatrosu: "Yılbaşı Masalı".

Amaç: Bir peri masalı için doğru karakterleri bağımsız olarak seçmeyi öğrenmek, görüntülerini ses ve eylemler yardımıyla iletmek.

C / r oyunu: "Kuaför".

Görevler: çeşitli oyun rollerinde ustalaşmaya yardımcı olmak (kuaför, müşteri, kasiyer); farklı mesleklerden insanlara saygıyı geliştirmek.

- Uygulama "Yılbaşı güzelliği".

Görevler: renk, şekil, el becerileri, renk algısı ve göz duygusu geliştirmek. Makas kullanma yeteneğini güçlendirin. Bağımsızlık ve inisiyatif geliştirin.

- Defterlerde çalışın: vuruş, tarama. Hedef:ince motor becerilerin gelişimi,elin yazıya hazırlanması.

Yatağı yapma yeteneğini güçlendirin: çarşafı, battaniyeyi düzeltin, bir yatak örtüsü ile örtün.

Durumsal konuşma "Yeni Yıl için hangi hediyeyi isterim?"

Fizik köşesinde çalışın. yetiştirme: bir golf sopası ile bir egzersiz: onu nasıl doğru tutacağınızı, vurmayı, bir göz geliştirmeyi, çarpma kuvvetini düzenlemeyi öğrenmek.

Akşam okuması için edebiyat, s / r oyunu "Kuaför" için nitelikler.

Yürümek

Gözlem: kış manzarasının güzelliği.

Amaç: çocukların doğaya olan bilişsel ilgilerini eğitmek; kış manzarası algısına duyarlılık geliştirmek, tutarlı konuşma, bilgileri analiz etme ve karşılaştırma yeteneği oluşturmak.

Bağımsız aktivite.

Amaç: Oyunları bağımsız olarak organize etme, ilgi çekici aktiviteler bulma yeteneğini geliştirmek.

P / ve “Çabuk al, çabucak yere koy”, “Yakalama etiketleri”.

Amaç: koşarken egzersiz yapmak, çevikliği, hızı geliştirmek.

Fizminutka "Balıksırtı"

Dikenli güzelliği bekliyorlar /"Kendi elleriyle bir Noel ağacı çizin .

Aralık ayında her evde. /Avuç içlerinizle bir "ev" yapın.

Dallarda fenerler yakılacak, /El fenerlerini göster .

Kıvılcımlar gümüş renginde sıçrar. /Eller başın üstünde, parmaklar uzanmış.

Evde hemen şenlikli olacak, /El ele tutuşurlar ve yuvarlak bir dansa dönüşürler.

Yuvarlak dans dönecek.

Noel Baba hediyelerle acele ediyor, /Omuzlarında hayali bir çantayla daire çizerek yürürler.

Yeni Yıl geliyor.

"Kar neden yumuşaktır?" deneyimini yaşayın.

Amaç: Çocukların kar hakkındaki bilgilerini geliştirmek.

Malzeme: kürekler, kovalar, büyüteç, siyah kadife kağıt.

Hareket. Kar girdapını ve düşüşünü izlemeyi teklif edin. Çocuklardan karı küreklemesini ve ardından kaymak için kovalarla bir yığına taşımasını sağlayın. Çocuklar kar kovalarının hafif olduğunu ve yazın içlerinde kum taşıdıklarını ve ağır olduğunu belirtiyorlar. Kovaları birlikte taşımak zorunda kaldı. Sorun ne?

Daha sonra çocuklar siyah kadife kağıda düşen kar tanelerini büyüteçle incelerler. Bunların birbirine kenetlenmiş ayrı kar taneleri olduğunu görürler. Ve kar taneleri arasında hava var, bu nedenle kar kabarık ve onu kaldırmak çok kolay.

Çözüm. Kar, aralarında çok fazla hava bulunan kar tanelerinden oluştuğu için kumdan daha hafiftir. Çocuklar tamamlandı kişisel deneyim, kardan daha ağır olanı derler: su, toprak, kum ve çok daha fazlası.

Çocuklara kar tanelerinin şeklinin hava durumuna bağlı olarak değiştiğine dikkat edin: şiddetli donlarda kar taneleri katı büyük yıldızlar şeklinde düşer; hafif donda, tahıl adı verilen beyaz sert toplara benzerler; kuvvetli bir rüzgarda, ışınları kırıldığı için çok küçük kar taneleri uçar. Soğukta karda yürürseniz, nasıl gıcırdadığını duyabilirsiniz. Çocuklara K. Balmont'un "Kar Tanesi" şiirini okuyun:

Hafif kabarık Sevgili fırtınalı

Kar tanesi beyazdır, kolayca uçar,

Ne kadar saf, Yükseklerde masmavi değil, -

Ne kadar cesur! Yer için yalvarıyorum...

kabarık yalan,

Kar tanesi cesur,

ne saf

Ne beyaz!

Rus halk oyunu "Kar Kadın"

Bir sayma kafiyesinin yardımıyla sürücü seçilir - "Kar Kadın". Platformun sonunda çömeliyor. Çocuklar ona gider, durur.

"Kar kadın oturuyor,

Gece uyur, gündüz uyur,

Akşamları sessizce beklemek

Geceleri herkesi korkutmaya gider"

Bu sözler üzerine "kardan kadın" uyanır ve çocuklara yetişir. Kim yakalarsa "kardan kadın" olur.Oyun 2-3 kez oynanır.

E. Mikhailova

Yeni Yıl nedir?
Tam tersi:
Ağaçlar odada büyür
Sincaplar konileri kemirmez,

kurdun yanında tavşan
Dikenli bir ağaçta!
Yağmur da kolay değil,
Yeni Yılda altın,

İdrar olduğunu parlat,
kimse ıslanmaz
Noel Baba bile
Kimsenin burnunu sıkmaz.

Haftanın günü

mod

Eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri

Çocukların bağımsız aktiviteleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)

Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim.

grup,

alt grup

Bireysel

Rejim anlarında eğitim faaliyetleri

Çarşamba - 28.12.2016

Sabah

Yeni yılın ana sembolü hakkında durumsal bir konuşma: Noel ağacı.

Görevler:yeni yılı kutlama gelenekleri hakkında fikirleri derinleştirmek; Konuşmayı bir iletişim aracı olarak geliştirmeye devam edin.

didaktik oyun"Kelimeleri yerlerine koyun."

Amaç: Verilen kelimelerden nasıl cümle yapılacağını öğretmeye devam etmek ve bunları doğru sırada düzenlemek.

- Rol yapma oyunu"Noel Oyuncak Mağazası"

Görevler: Çocukların çevrelerindeki dünya algısından edindikleri bilgilere dayanarak oyun becerilerini genişletmek, bir oyun görevini bilinçli olarak kabul etme yeteneğini pekiştirmek, kurallara göre oyun eylemlerini gerçekleştirmek. Kibar konuşma dönüşleri ile çocukların konuşmasını zenginleştirin.

Sabah jimnastiği.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak.

- D / ve "Hatayı bul", "Ne değişti".

Amaç: görsel geliştirme

hafıza, dikkat.

- Sayma çubuklu oyunlar "En büyük ağaç", "D. Moroz Sarayı".

Amaç: yaratıcı hayal gücünün gelişimi.

Doğanın bir köşesinde görev.

Görevler: İç mekan bitkilerinin durumuna göre, ne tür bir bakıma ihtiyaç duyduklarını belirlemeyi, iş eylemlerini doğru bir şekilde gerçekleştirmeyi öğretmek.

Egzersiz "Her şeyi kendim yaparım".

Görevler: faydalı alışkanlıklar oluşturmak; bağımsızlık, düzgünlük, doğruluk geliştirin.

"Yeni Yıl" konulu kurgu sergisi.

Güzel Sanatlar Merkezi: çocukları bir Noel ağacı çizmeye davet edin; yaratıcılık, hayal gücü, fikri çizime yansıtma yeteneği geliştirmek.

Mesleki görev.

İlgi alanlarına göre aktivite merkezlerindeki oyunlar.

Bireysel sabah sohbetleri.

OD

FEMP. "Geometrik figürler". Görevler: Sayma çubuklarından geometrik bir şekil yapma yeteneğini pekiştirmek; geometrik şekiller bilgisini pekiştirmek; nesnelerin sayısının konumlarına bağlı olmadığı fikrini pekiştirmek; gözlem, işitsel dikkat, hafıza geliştirmek.

(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Matematiksel temsillerin oluşumu: hazırlık grubundaki / yazardaki sınıfların özetleri - E.A. Kazintseva, T.A. Terpak tarafından derlenmiştir. - Volgograd: Öğretmen , 2009. - 223 s., s. 71).

Bilişsel - araştırma (yapıcı) faaliyet. "Baba Frost'un Malikanesi"ni tasarlamak. Görevler: Yeni Yıl gelenekleri fikrini pekiştirin. Mimaride Rus üslubunun unsurlarını tanımak. Rus halk tarzında bir binanın yaratılmasını ve dekorasyonunu teşvik edin. Gruplar halinde çalışma yeteneğini güçlendirmek(N.S. Golitsyna, “Karmaşık tematik sınıfların özetleri. Okula hazırlık grubu”, s.244).

Müzik (müzik direktörünün planına göre).

Yürümek

Kuş gözlemciliği. Görevler: Farklı kuşların günün hangi saatinde yemliğe geldiğini belirlemeye yardımcı olmak. Bilişsel ilgi uyandırmak, eğitsel ve bilişsel yeterlilikler oluşturmak.

İş atamaları: kuş beslemek.

Amaçlar: Yemliğin temizlenmesi ve doldurulması için sorumluluk almak isteyenleri, siteye hangi kuşların geldiğini dikkate alarak nasıl yiyecek seçileceğini öğretmeye davet etmek. Kuşlara bakma arzusunu teşvik edin.

P / oyun "Boş yer". Görevler: Oyunun kurallarına uyma yeteneğini geliştirmeye devam etmek, parmak uçlarında kolay ve ritmik koşma yeteneğini oluşturmak, kol ve bacak hareketlerinin koordinasyonunu gözlemlemek.

Bireysel Dima ile çalışmak, Vitalik "Noel ağacına kim daha hızlı koşacak". Amaç: damıtma için koşarken egzersiz yapmak.

Keskin nişancılar oyunu. Amaç: doğruluk geliştirmek, göz.

Vanya, Yulia, Masha ile parmak jimnastiği tekrarlayın “Uzun zamandır tatili bekliyoruz ...”.

- BSeda "Aralık İşaretleri". Görevler: Aralık ayının işaretlerini tanımaya devam etmek; merak yaratmak.

Egzersiz "Ayakkabı rafı".

Görevler: Ayakkabıları kardan temizleme alışkanlığı olan KGN'yi oluşturmak, gerekirse kurutmak.

Emek ödevleri için malzeme, oyunlar için nitelikler.

İş / uyku

A. V. Smirnov'un hikayesinden bir alıntı okumak “Ağacın neden iğnelere ihtiyacı var?”. Amaç: dikkatlice dinlemeyi ve öğretmenin sorularını tam bir cevapla cevaplamayı öğretmek.

Bağımsız olarak soyunma, kıyafetleri düzgün bir şekilde katlama ve asma yeteneğini geliştirin.

Akşam

Uykudan sonra jimnastik, sertleşme.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak, sağlıklı bir yaşam tarzına duyulan ihtiyaç.

- L. Voronkova'nın hikayesini okumak "Noel ağacı nasıl dekore edildi?"

Görevler: dikkat geliştirmek, konuşmayı sürdürme yeteneği, bakış açısını ifade etmek; duygusal olarak algılamak edebi eser ve hikayenin karakterlerine karşı tutumlarını ifade eder.

Didaktik oyun "Gereksiz olan nedir?".

Amaç: konuyla ilgili kelime dağarcığını genişletmek ve etkinleştirmek.

S/r oyunu "MağazayaYeni Yıl için hediyeler.

Amaç: devam etmekÇocuklara öğretmekkendi oyunlarını organize etboşluk, makul bulrollerin dağılımında tavizler; iletişim becerilerini geliştirmek.

"Yılbaşı çizgi filmleri" - "Noel Ağacı Tatili" koleksiyonundan bir çizgi film izlemek.

Dima, Yura ile FEMP üzerinde bireysel çalışma. Amaç: Sayıyı birer birer (10 içinde) artırma ve azaltma alıştırması yapmak, en basitini okuma ve yazma yeteneğini pekiştirmek sayısal ifadeler, işaretini kullanarak«+» .

grafik dikte"Noel ağacı". Amaç: ince motor becerilerin gelişimi, bir kağıt üzerinde gezinme yeteneği.

Konuşma "Kelime iyileştirir." Görevler: durumları değerlendirmeyi teklif edin, nasıl devam edileceğini önerin, ne kibar kelimeler kullanmak şart.

Kapüşon. akşam okumak için edebiyat.

S / r oyunu "Posta" için hazırlanıyor: resim hakkında bir konuşma, Noel Baba'ya mektup yazma.

Fizik köşesinde çalışın. eğitim: öz-ben etkinliği.

Amaç: sağlıktan tasarruf sağlayan yeterlilikler oluşturmak: motor deneyimini genişletmek, aktif rekreasyon ve boş zaman organizasyonunda kullanma yeteneğini oluşturmak.

Yürümek

Kapıcının çalışmalarının denetimi. Amaçlar: Bir hademe tarafından kışın gerçekleştirilen iş operasyonlarının türleri hakkında, ilgili eylemleri gerçekleştirmek için gerekli envanter hakkında fikirleri genişletmek. Çalışan insanlara saygı duyun.

P / ve "Kar Atlıkarınca". Amaç: Öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretmek, yuvarlak bir dansta koşma hızını kademeli olarak hızlandırmak.

Yolka'nın neden iğnelere ihtiyacı var? (Smirnov, Alexey Vsevolodovich, S. 50 Ağacın neden iğnelere ihtiyacı var? / A. Smironov; sanatçı V. Stakheev. - Moskova: AST Yayınevi, 2015. - 33, s.: hasta. - (Pochemuchkina'nın kitap serisi).

Bunların hepsi iğne yapraklı Çam, ladin, sedir ... İğne yapraklı ağaçları tanımak kolaydır. Hemen hemen hepsi herdem yeşildir. Ve yapraklar yerine iğneler, iğneler var.

İğneler farklıdır. Bazı ağaçlarda sert ve dikenlidir. Diğerleri çimen gibi yumuşaktır. Bazen iğneler, örgü iğneleri gibi uzun ve aynı kalınlığa sahiptir.
Yeşil iğneler aynı yapraklardır, sadece alışılmadık bir şekle sahiptir. Yeşil yapraklar olmadan bir ağaç nefes alamaz, güneşten ışık ve ısı alamaz. Ağaç yaşayamadı!
İğne yapraklı ve alışılmış çiçekler yoktur. Bunlar konileri olan bitkilerdir. Koniler, genç ağaçların büyüdüğü tohumları içerir. Konilerdeki tohumlar, birçok orman hayvanının favori lezzetidir. Ve sincaplar, fareler ve yaban domuzları ... Ormanın sahibi bile - ayı koniler için ağaçlara tırmanıyor. İnsanlar ayrıca iğne yapraklı tohumlar da yerler - fındık. Sibiryalılar çam fıstığını kış için saklarlar.
Kozalaklı ağaçların gövdelerinde - reçine. Birisi bir ağaca zarar verirse, reçine yarayı çabucak iyileştirecektir.
Kozalaklılar uzun süre yaşar. Ladin - üç yüz yıl. Sedir - altı yüz. Mamut ağacı üç bin yıldan fazla bir süredir Amerika'da.
Kozalaklı ağaçlar dünyadaki en büyük ağaçlardır. Bazıları yüz metre veya daha fazla yüksekliğe ulaşır! Ve gövde çapı - on beş metre! Gösterişsizlikleriyle ayırt edilirler. Çok fazla güneşe ihtiyaç duymazlar ve kuraklıktan korkmazlar ve şiddetli donlar korkunç değildir. Ve toprak en fakir, verimsiz olabilir. Toplamda, Dünya'daki kozalaklı ağaçlar altı yüz farklı türdür. Ve çoğu sadece Kuzey Yarımküre'de yaşıyor.
En yaygın ve en nadir kozalaklı ağaçlarla tanışalım.

Ladin
Eh, ladin ormanı karanlık! On adım ötede hiçbir şey göremiyorsun. Güneş ışınları kalın iğneleri zar zor delin. Her ladin iğnesi uzun süre yaşar - beş ila yedi yıl sonra kuru, yere düşer. Ve bu süre zarfında kaç tane yenisi gelecek! Sonuçta, her yıl taze iğneler var.
Ladin çok hızlı büyümez. Yılbaşı gecesi evlerimizi süsleyen Noel ağaçları yirmi hatta otuz yaşında. Ve şehir meydanlarında Yılbaşı balolarıyla parıldayanlar - belki yüz yaşında!

Ladin kozalakları havuç gibi dar ve uzundur. Tohumlar küçüktür ve kanatları vardır. Kışın sonunda, karlar eriyip bir buz kabuğuyla kaplandığında koniler açılır. Kanatlı tohumlar rüzgar tarafından toplanır ve kar kabuğu boyunca iki veya üç kilometre uzaktaki yerli ağaçlarından taşınırlar.
Genç Noel ağaçları tohumlardan büyür. Çok yumuşak ve zayıf. Açık bir alanda donabilirler. Sadece olgun ağaçların koruması altında don onlar için korkunç değildir.

Noel ağacı nasıl dekore edildi (L. Voronkova)

Tanya'nın Noel ağacı odada dikilmiş, kalın dallar yayıyordu. Bir orman kış uykusundan uyanmış gibiydi. Bütün kulübe taze çam iğneleri kokuyordu.

Alyonka ve Dyomushka, Noel ağacını süslemek için Tanya'ya geldiler. Alyonka, pembe ve beyaz iki zencefilli kurabiye getirdi. Dyomushka sadece bir zencefilli kurabiye getirdi, beyaz ve pembe olana dayanamadı - yolda yedi.

Tanya'nın büyükannesi renkli kağıtlarda bir avuç dolusu şeker verdi. Tanya ve Alyonka hem zencefilli kurabiye hem de tatlıları birbirine bağladılar ve Noel ağacına astılar.

Ve her şey kapatıldığında, anne işten geldi, baktı:

– Eh, Noel ağacında sıvı bir şey var!

– Simit asalım, - dedi büyükanne. Bir çoğunu tatil için sakladım.

Büyükanne bir demet çıkardı ve çok geçmeden her bir simit dallarda asılı kaldı.

Ama anne hala bundan hoşlanmadı:

– Peki, bu ne tür bir dekorasyon - çörek!

Giyindi ve alışveriş yapmak için köye gitti.

Anne, çok hızlı yürüdüğü için köyden çok çabuk döndü.

Tanya onu pencereden gördü ve ona doğru koştu:

– Anne, ne aldın?

Annem masaya beyaz bir kutu koydu, ipi çözdü, kapağı kaldırdı...

– Ah! - Tanya sevinçten nefesini bile kesti. - Oyuncaklar!

– Bir Noel ağacı süslerseniz, süsleyin! - dedi anne ve güldü. - Neye bakıyorsun? Oyuncakları çıkar, Noel ağacına as.

Büyükanne de masaya geldi:

– Bunlar oyuncaklar, yani oyuncaklar, tüm ışıklarla parlıyorlar!

Büyükanne ve Tanya, oyuncakları kutudan çıkarmaya ve Noel ağacına asmaya başladılar. Ayrıca toplar vardı - sarı, yeşil, kırmızı; ve altın ve gümüş kartondan yapılmış çeşitli küçük hayvanlar; ve boncuklar - uzun, uzun boncuk dizileri. Ve en önemlisi, parlak parlak kırmızı bir yıldız vardı. Annem bir taburede durdu ve yıldızı başının üstüne tutturdu.

– Şimdi sadece mumlar varsa ... - dedi büyükanne. - Nereden mum alacağımı asla bilemeyeceğim.

Bu sırada büyükbaba işten eve geldi. Yavaşça omuzlarından yastıklı bir yorgan çıkardı ve mutfaktan Noel ağacına baktı.

– Mumları dert etme, - dedi dede, - hoca bize şehirden mum getirir. onu cezalandırdım.

Tanya büyükbabasına koştu:

– Büyükbaba, iyi cezalandırdın mı? Belki kötü bir şekilde cezalandırdın ve o unutacak mı?

– Unutmayacak," dedi Büyükbaba. - Okul Noel ağacı için mum getirmesi gerekiyor - nasıl unutabilir?

Haftanın günü

mod

Eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri

Çocukların bağımsız aktiviteleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)

Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim.

grup,

alt grup

Bireysel

Rejim anlarında eğitim faaliyetleri

Perşembe - 29.12.2016

Sabah

Sohbet: İnsanlar neden birbirlerine hediye verirler? İletişim oyunu "Keşke ..." Amaç: Çocuklara yaratmayı ve başkalarına neşe vermeyi öğretmek.

- V. Kudlachev'in "Yeni Yıl misafirleri" şiirini okumak.

C / r oyunu "Kafe".

Görevler: Planlananlar için bağımsız olarak nasıl bir ortam yaratılacağını öğrenmeye devam etmek, oyunun planını yaratıcı bir şekilde geliştirmek.

- Fizminutka "Yeni Yıl".
- Sabah egzersizleri.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak.

D / ve "Sayının bileşimi." Amaç: Masha'yı egzersiz yapmak,

Dima, Yulia 8 ve 9 sayılarının oluşumunda.

Eski. hücreler tarafından “Yarım çiz” (Katya ile). Amaç: ince motor becerileri geliştirmek (Krupenchuk O.I. “Parmakları eğitiyoruz - konuşmayı geliştiriyoruz!”, S. 31).

- Konuşma "Tatilini bozmamak için."

Hedef:tehlikeli eğlence, havai fişek, havai fişek, havai fişek kullanmanın kabul edilemezliği hakkında fikir oluşturmak.

D / ve "Kar Kelimeleri". Amaç: konuşmayı sıfatlarla, mecazi ifadelerle zenginleştirmek.

Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktivitesi. - Yemek odası servisi.

Amaç: sofra kurma yeteneğini geliştirmeye devam etmek.

Ebeveynlerin isteği üzerine bireysel sabah sohbetleri.

OD

İletişim (bir konuşma terapistinin planına göre).

FEMP. Problem çözme (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Matematiksel temsillerin oluşumu: hazırlık grubundaki / yazardaki sınıfların özetleri - E.A. Kazintseva, T.A. Terpak tarafından derlenmiştir. - Volgograd : Teacher, 2009. - 223 s., s. 76 ).

Beden eğitimi (havada).

Yürümek

Günün uzunluğunun gözlemlenmesi. Görevler: Kar durumunun hava durumuna bağımlılığını bulmak.

“Don oluşumunun mekanizmasını belirleme” deneyimini yaşayın (sıcak suyla bir termos çıkarın; buharın üzerine bir tabak tutun ve soğumaya bırakın. Plaka üzerinde don oluşur. soğuk gün).

Görevler: bilişsel aktivite, araştırma ilgisi geliştirmek. Sebep-sonuç ilişkileri kurmayı ve sonuçlar çıkarmayı öğrenin.

Emek görevleri: Ağaç gövdelerini dondan karla kaplıyoruz.

Görevler: Verilen görevin sorumluluğunu ortaya çıkarmak; ilerlemeyi analiz etmeyi ve çalışmanın sonuçlarını özetlemeyi öğrenin.

P / oyun "Yaklaşan çizgiler". Görevler: Doğru hızda, kolay ve özgürce koşma, çarpışmalardan kaçınma, uzayda gezinme yeteneğini geliştirin.

Masha, Dima ile hareketlerin geliştirilmesi.

Amaç: anaokulu alanında gezinme, açıklamaya göre bir nesne bulma yeteneğini pekiştirmek.

Eski. "Kim daha fazla kelime adlandıracak." Amaç: sözlüğü genişletmek ve etkinleştirmek; Sözel hayal gücünü geliştirin.

Egzersiz "Mendil". Amaçlar: CPG'yi oluşturmak, gerektiğinde mendil kullanma yeteneğini pekiştirmek. Temizliği, temizliği geliştirin.

C / oyun "Posta". Görevler: Daha ayrıntılı oyun görevleri belirleyerek oyun materyalini karmaşık hale getirmek.

Oyunlar için nitelikler, emek faaliyetleri için ekipman çıkarın.

İlgi alanlarına göre oyun etkinlikleri. Görevler: bağımsızlık, aktivite geliştirmek; boş zamanlarını ilginç ve faydalı bir şekilde geçirme yeteneğini oluşturmak.

İş / uyku

Hızlı ve doğru bir şekilde yıkama yeteneğini geliştirmek için bir havluyla kurulayın, dolaptan alın ve avuç içlerinde açın.

İnce okumak. Edebiyat: V. Usachev "Kardan adama yılbaşı selamları."

Görevler: işin fikrini anlamayı öğretmek; soruları tam bir cümle ile cevaplayın, metnin içeriği hakkında bağımsız olarak sorular sorun; eylemleri ifade eden kelimeleri vurgulayın ve adlandırın. Geliştirmek işitsel hafıza ve dikkat. Verilen kelimeyle cümleler kurma alıştırması yapın.

Akşam

Uykudan sonra jimnastik, sertleşme.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak, sağlıklı bir yaşam tarzına duyulan ihtiyaç.

İnce okumak. Edebiyat: S. Kozlov "Bir kirpi, bir eşek ve bir ayı yavrusu gibi Yeni Yılı kutladı."

Görevler: Okumayı dinleme arzusunu geliştirmek, soruları cevaplayabilmek, yeniden anlatmak.

C-r\game: "İtfaiyeciler".

Görevler: bağımsız olarak oyun durumları oluşturmayı öğrenmek, rolleri dağıtmak.

- Bir sunuyu görüntülemeTüm dünyevi enlemlerden insanlar Yeni Yılı nasıl kutlarlar.

Amaç: bilişsel aktivite geliştirmek.

Ind. Dima, Vitalik, Yulia ile çalışın: origami "Noel Baba". Görevler: Eylemin muhteşemliğini, Noel Baba'nın görüntüsünü bir kompozisyon oluşturmayı öğretmek (s. 176, Bondarenko T.M.).

D / oyun "Ağaçta ne var, ağacın altında ne (kim) var?".

Amaç: Edatların anlaşılmasını ve doğru kullanımını pekiştirmek, konuyla ilgili kelime dağarcığını etkinleştirmek.

D / ve "Canlı Hafta". Amaç: haftanın günlerinin sırasını düzeltmek.

İş görevleri: oyuncak bebek kıyafetlerini yıkıyoruz. Amaçlar: emek eylemleri hakkındaki fikirleri genişletmek.

- Güzel sanatlar dersi için ön çalışma: bir arka plan oluşturma.

Akşam okuması için edebiyat, s/r oyunu için nitelikler.

Sunum hazırlığı.

Yürümek

- Gözlem: kışın rüzgar.

Görevler: hava durumunu gözlemleme sürecinde, rüzgarın yönünü bağımsız olarak belirlemeyi teklif edin; rüzgarı karakterize etmek için gözlemleri hakkında konuşmayı öğrenin.

- P / ve "İki Don".

Görevler: mekansal oryantasyon becerilerini geliştirmek; vücudun fonksiyonel yeteneklerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.

yılbaşı misafirleri V. Kudlachev)

bakın beyler

Kuşlar ve hayvanlar gider

Aceleyle ormandan geliyorlar,

Ve cıvıldayıp gıcırdıyorlar.

Kapıda kalabalık hayvanlar:

- Kapıları açın çocuklar!

Sana ağaca acele ediyoruz,

Hadi herkesi güldürelim!

Misafirlerimize cevap verdik:

- Hepimiz seni gördüğümüze çok sevindik!

Hadi beraber eğlenelim

Noel ağacının etrafında dönün!

Eşek, Kirpi ve Ayı yavrusu Yeni Yılı nasıl kutladı (S. Kozlov)

Yılbaşından önceki hafta boyunca tarlalarda bir kar fırtınası çıktı. Ormanda o kadar çok kar vardı ki, ne Kirpi, ne Eşek, ne de Ayı yavrusu bütün hafta evden çıkamadı.

Yeni Yıldan önce, kar fırtınası azaldı ve arkadaşlar Kirpi'nin evinde toplandı.

- İşte bu, - dedi Küçük Ayı, - Noel ağacımız yok.

- Hayır, anlaştık Eşek.

- Elimizde olduğunu görmüyorum, - dedi Kirpi. Tatillerde kendini karmaşık bir şekilde ifade etmeyi severdi.

- Gidip bakmalıyız, - dedi Ayı yavrusu.

- Şimdi onu nerede bulabiliriz? Eşek şaşırmıştı. - Orman karanlık...

- Ve ne kar yığınları! .. - Kirpi içini çekti.

- Ve yine de Noel ağacına gitmelisin, - dedi Ayı yavrusu.

Ve üçü de evi terk etti.

Kar fırtınası dindi, ancak bulutlar henüz dağılmamıştı ve gökyüzünde tek bir yıldız görünmüyordu.

- Ve ay yok! dedi eşek. - Burada hangi ağaç var?

- Ve dokunuşa? - dedi Küçük Ayı. Ve kar yığınlarının arasından sürünerek geçti.

Ama o da bir şey bulamadı. Sadece büyük Noel ağaçları ortaya çıktı, ancak yine de Kirpi'nin evine sığmadılar ve küçük olanlar karla kaplıydı.

Kirpi'ye dönen Eşek ve Yavru Ayı üzgündü.

- Eh, ne Yeni Yıl! .. - Yavru ayı içini çekti.

"Bir tür sonbahar tatili olsaydı, o zaman ağaç gerekli olmayabilirdi," diye düşündü Eşek. "Ve kışın Noel ağacı olmadan imkansız."

Bu sırada kirpi semaveri kaynattı ve çayları tabaklara döktü. Küçük ayıya bir kavanoz bal ve Eşek'e bir tabak dulavratotu verdi.

Kirpi Noel ağacını düşünmedi, ancak saatinin kırıldığı ve saatçi Ağaçkakan'ın söz verdiği, ancak gelmediği için yarım aydır üzüldü.

- Saatin on iki olduğunu nasıl anlarız? Ayı'ya sordu.

- hissedeceğiz! dedi eşek.

- Nasıl hissedeceğiz? - Küçük Ayı şaşırdı. "Çok basit," dedi Eşek. - Saat on ikide uyumak için tam olarak üç saatimiz olacak!

- Doğru şekilde! - Kirpi sevindi.

- Neden bir ağaç değil? diye bağırdı Küçük Ayı.

Ve öyle yaptılar.

Köşeye bir tabure yerleştirildi, Kirpi taburenin üzerinde durdu ve iğneleri kabarttı.

- Oyuncaklar yatağın altında, dedi.

Eşek ve ayı yavrusu oyuncaklar çıkardı ve Kirpi'nin üst pençelerine büyük bir kuru karahindiba ve her iğneye küçük bir ladin kozalağı astı.

- Ampulleri unutmayın! - dedi Kirpi.

Ve göğsüne üç Cantharellus cibarius mantarı asıldı ve neşeyle aydınlandılar - çok kırmızıydılar.

- Yorgun musun Elka? - Küçük Ayı'ya oturup bir fincan tabağından bir yudum çay alarak sordu.

Kirpi, gerçek bir Noel ağacı gibi bir taburede durdu ve gülümsedi.

- Hayır, dedi Kirpi. - Şu an saat kaç?

Eşek uyukluyormuş.

- On ikiye beş dakika! - dedi Küçük Ayı. - Eşek uykuya dalarken, tam olarak Yeni Yıl olacak.

- Sonra bana ve kendine kızılcık suyu dökün, - dedi Kirpi-Yolka.

- Kızılcık suyu ister misin? - Eşekten Küçük Ayı'ya sordu. Eşek neredeyse tamamen uyuyordu.

- Şimdi saat vurmalı, diye mırıldandı.

Kirpi, kurutulmuş karahindibayı bozmamak için dikkatlice sağ patisine bir bardak kızılcık suyu aldı ve ayaklarını yere vurarak alt patisiyle saate vurmaya başladı.

- bam! bam! bam! - dedi.

- Zaten üç, - dedi Ayı yavrusu. - Bırak vurayım!

Patisini üç kez yere vurdu ve ayrıca şunları söyledi:

- bam! bam! bam!.. Şimdi sıra sende Eşek!

Eşek toynağını yere üç kez vurdu, ama hiçbir şey söylemedi.

- Şimdi yine ben! - Kirpi bağırdı. Ve herkes nefesini tutarak sonuncuyu dinledi: “Bam! bam! bam!

- Yaşasın! - Küçük Ayı bağırdı ve Eşek tamamen uykuya daldı.

Yakında Küçük Ayı uykuya daldı.

Sadece Kirpi bir köşede bir taburede durdu ve ne yapacağını bilmiyordu. Ve uykuya dalmamak ve oyuncakları kırmamak için şarkılar söylemeye ve sabaha kadar şarkı söylemeye başladı.

Fizminutka "Yeni Yıl"
Herkesin bir Yeni Yılı var ve bizim de bir Yeni Yılımız var. (Bir ayakla bir adım atarlar ve aynı zamanda sağa ve sola dönerek ellerini çırparlar.)
Yeşil Noel ağacının yanında

Yuvarlak dans, yuvarlak dans.
Noel Baba bize geldi. (Birbirlerine bu haberi anlatır gibi başlarını farklı yönlere hafifçe eğiyorlar.)
O oyuncaklar ve krakerler,
Ve bize şeker getirdi! (Yerlerinde dönerler, kollarını kaldırır ve ellerini döndürürler.)
O bize karşı nazik
Bizimle neşeli, - (Bir sel ile adım atarlar, aynı anda ellerini çırparlar, sağa sola dönerler)
Yeşil Noel ağacının yanında
Bizimle dans etmeye gitti. (el ele tutuşarak yuvarlak bir dansta yürürler).

Haftanın günü

mod

Eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri

Çocukların bağımsız aktiviteleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)

Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim.

grup,

alt grup

Bireysel

Rejim anlarında eğitim faaliyetleri

Cuma – 30/12/2016

Sabah

- Sohbet "Yılbaşı tatilinde en önemli kim?".

Görevler: monolog konuşmayı geliştirmek, farklı cümle türlerini kullanmayı öğrenmek, tutarlı konuşma geliştirmek. Bir dizi kelime üzerinde cümle kurma alıştırması yapın. Hafıza, hayal gücü geliştirin, estetik duygular geliştirin

- D / ve “Noel Baba'nın çantasında ne var?”.

Amaçlar: çocuklara nesneleri tanımayı öğretmek özellikler; nesnelerin adlarının, yapıldıkları malzemelerin konuşmada kullanımını etkinleştirmek.

- Parmak jimnastiği "Ağaçta".

Amaç: ince motor becerilerin gelişimi.

- Sabah egzersizleri. Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak.

- Ind. Yulia, Dima, Masha ile "Noel Baba'yı Tanımla" konuşmasının gelişimi üzerinde çalışın.

Amaç: sıfatlarla kelime dağarcığını etkinleştirmek.

- D / ve "Sihirli Figürler".

Amaç: Geometrik şekillerden figür yapma becerisini geliştirmek.

- Hızlı ve doğru bir şekilde yıkama, tuvalette düzeni sağlama yeteneğini geliştirin. Tuvaleti kullandıktan sonra ve gerektiğinde el yıkama yeteneğini güçlendirin.

- Doğanın bir köşesinde çalışın: toprağı gevşetmek. Amaçlar: bir çalışma kültürü geliştirmek, vicdani tutumçalışmak.

Farklı ülkelerden Noel Baba'yı tasvir eden illüstrasyonların incelenmesi, sunumun görüntülenmesi.

Bireysel sabah görüşmeleri.

Eğitim sürecinin ilerleyişi hakkında velileri bilgilendirmek.

OD

Düzeltici dakikalar.

HT. "Yılbaşı Şehri" çizimi. Görevler: arsa transferinde egzersiz; görüntüyü tüm kağıda yerleştirme yeteneğini pekiştirmek, kış şenlikli şehrin lezzetini iletmek. ((N.S. Golitsyna, “Karmaşık tematik sınıfların özetleri. Okula hazırlık grubu”, s.251).

Beden eğitimi (fiziksel liderin planına göre).

Yürümek

-Gözlem: kar tanelerinin şekli.

Görevler: kar tanelerini büyüteçle inceleyin, yapılarını belirleyin. Kar tanelerinin nasıl oluştuğuna dair anlayışınızı geliştirin.

- Toplu çalışma: bir kar kaydırağı inşa etmek. Görevler: Envanterin nasıl seçileceğini, işin kapsamını dağıtmayı, etkileşim üzerinde anlaşmayı öğretmek. En rasyonel çalışma yöntemlerini uygulamayı öğrenin.

- P/ oyun"Jack Frost".Görevler: Oyunun kurallarına uyma, el becerisi geliştirme, hareketlerin koordinasyonu yeteneğini geliştirmeye devam edin.

- Bağımsız oyun etkinliği.

Amaçlar: oyun etkinlikleri geliştirmek, akranlar ve yetişkinlerle ilişkilerin genel kabul görmüş normlarına ve kurallarına uymak.

- Masha ile hareketlerin gelişimi üzerinde çalışın: yan adımla yürümek. Amaç: Yan basamaklarla yürüme tekniğini geliştirmek.
- Yulia, Dima ile D / oyun

"Mevsimler".

Amaç: merak, dikkat geliştirmek; mevsimlerin karakteristik belirtilerini düzeltin.

"Yürüyüşe çıkmak" egzersizi yapın. Amaç: bağımsız hareket etme, yoldaşlara yardım etme, dolapta düzeni sağlama yeteneği oluşturmak. Giyime saygıyı geliştirin.
-İş etkinliği: yürüyüşten sonra oyuncak toplamak. Amaç: görevi iyi yapmayı öğretmek;işe karşı olumlu bir tutum geliştirmek.

Yürüyüşte bağımsız aktivite.

Arsa - çocukların çıkarlarına göre rol yapma oyunları.

Çıkarılabilir malzeme.

İş / uyku

- Yaratıcı hikaye anlatımı "Tavşan'ın Yeni Yıl maceraları". Görevler: yaratıcı nitelikte kısa hikayelerin nasıl oluşturulacağını öğretmek; gramer olarak oluşturmaya devam et doğru konuşma farklı cümle türleri kullanır. Hafıza ve yaratıcı hayal gücü geliştirin (G.Ya. Zatulina, “Okul öncesi çocukların konuşmalarının gelişimi. Hazırlık grubu”, s. 68).

Akşam

- Uykudan sonra jimnastik, sertleşme.

Amaç: Jimnastiğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak, sağlıklı bir yaşam tarzına duyulan ihtiyaç.

- OkumaV. Odoevsky "Büyükbaba Frost'u Ziyaret Etmek."

- C / r oyunu: "Aile": "Konuklar bize geldi" arsa. Görevler: bir davranış kültürü oluşturmak, çeşitli iletişim durumlarında nasıl davranılacağını öğretmek, misafir ve ev sahibi olarak hareket etmek. Uzakta masada davranış kurallarının oyun bilgisini kullanmayı öğrenin.

Ind. Katya ile konuşmanın gelişimi üzerinde çalışın: resme göre cümleler kurma alıştırması.

Oluşturucu oyunları"Noel Baba Sarayı". Görevler: Bir binanın modellerinin nasıl oluşturulacağını öğretmek, yapı malzemeleriyle çalışırken daha önce ustalaşmış becerileri kullanmak. Yaratıcı hayal gücü, oyunda birleşme yeteneği geliştirin.

Akşam okuması için edebiyat, s / r oyunları için nitelikler, boyama, vuruşlar, şablonlar.

Yürümek

- Gözetim: akşamları konut binaları. Amaçlar: konut binalarının çeşitliliği hakkında fikirleri genişletmek, sayma alıştırması yapmak (ışığın açık olduğu pencerelerin sayısını belirlemek); tutarlı konuşma geliştirin.

- P / ve çocukların isteği üzerine.

parmak oyunu" YOLKA ÜZERİNDE»

Ağaçta eğlendikritmik alkışlar

Ve dans edip eğlendiler.ritmik vuruşlar

İyi Noel Baba'dan sonra "Yürüyüş" orta ve dizin

Bize hediyeler verdi.masada iki elin parmakları

Büyük paketler verdiEllerinizle büyük bir daire çizin

Ayrıca lezzetli öğeleri var:Ritmik alkışlar yapmak

Mavi kağıtlarda tatlılarParmaklar her iki elden başlayarak bükülür.

Yanında fındık, büyük

armut, elma,

Bir altın mandalina.

Kullanılan literatür listesi:

Golitsyna N.S., Karmaşık tematik çalışmaların özetleri. Okul hazırlık grubu. Entegre bir yaklaşım. - Scriptorium Yayınevi, 2015.

Zatulin G.Ya.,Konuşmanın gelişimi üzerine karmaşık derslerin özetleri. Hazırlık grubu / Ders Kitabı.- Yayınevi: Merkez öğretmen eğitimi, 2009.

Komratova N.G., Gribova L.F. Yaşadığım dünya. araç seti 3-7 yaş arası çocukları dış dünya ile tanıştırmak. - E.: TC Sphere, 2005. - 144 s.

Krupenchuk O. I., Parmakları eğitiyoruz - konuşmayı geliştiriyoruz. Hazırlık grubu. - Yayınevi "Litera", 2016.

Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Matematiksel temsillerin oluşumu: hazırlık grubundaki sınıfların notları / ed. - komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Öğretmen, 2009. - 223 s.

Lykova I.A., Anaokulunda görsel aktivite: planlama, ders notları, yönergeler. Hazırlık grubu. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİK, 2009. - 208 s.

"Doğumdan okula" programı için yaklaşık karmaşık tematik planlama. Okula hazırlık grubu / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina ve diğerleri - M.: Mozaik-Sintez, 2015. - 176 s.

Okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim faaliyetlerinin planlanması. Okul hazırlık grubu. Metodolojik rehber, ed. Timofeeva L.L. - E.: Pedagojik Eğitim Merkezi, 2015. - 352 s.

Sozonova N., Kutsina E. “Mevsimlerle ilgili hikayeler. Kış mevsimi".

Haftanın konusu: "Yeni Yıl kapımızda."

Hedef: ülkemizde ve yurtdışında Yeni Yıl tatilini kutlama geleneği hakkında çocukların fikirlerinin genişletilmesi.

Görevler:

1. Rusya'da ve diğer ülkelerde Yeni Yılı kutlama gelenekleri hakkında çocukları bilgilendirmeye devam edin;

2. çocukları tatilin hazırlanmasına ve tatilin düzenlenmesine aktif ve çeşitli katılımlara dahil etmek;

3. Yaklaşan tatile karşı duygusal olarak olumlu bir tutum oluşturur ve izlenimlerini sanatsal ve estetik etkinliklere yansıtır.

Konu-mekansal ortamdaki değişiklikler:grubun alanını çocuklarla yapılan kağıt kar taneleri ile süsleyin; Kış Masalı düzenini doğanın merkezine yerleştirin; yaratıcılığın merkezine kış sahneleri olan resimleri yerleştirin; kışlık giysiler içinde bir bebek getir; Yılbaşı kartları koleksiyonu yapın, ebeveyn köşesinde "Noel ağacı, yan!", "Yeni Yıl tatillerinde bir çocukla ne yapmalı" istişareleri yapın.

Son etkinlik:Sergi çocukların yaratıcılığı"Noel ağaçları".

tarih	mod						Geliştirme ortamının organizasyonu bağımsız aktivite için	Ebeveynlerle çalışmak
				Bireysel çalışma
	sabah	bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	sabah egzersizleri Konuşma “Rusya'da Yeni Yılı kutlama geleneği nasıl ortaya çıktı” - çocukları Rus halkının gelenekleri ve Yeni Yıl tatilinin tarihi hakkında bilgilendirmeye devam edin. Parmak oyunu "YOLKA'DA" Ağaçta eğlendikritmik alkışlar Ve dans edip eğlendiler.ritmik vuruşlar İyi Noel Baba'dan sonra "Yürüyüş" orta ve dizin Bize hediyeler verdi.masada iki elin parmakları Büyük paketler verdiEllerinizle büyük bir daire çizin Ayrıca lezzetli öğeleri var:Ritmik alkışlar yapmak Mavi kağıtlarda tatlılarParmaklar her iki elden başlayarak bükülür. Yanında fındık, büyük armut, elma, Bir altın mandalina. taklit oyunu "Yılbaşı oyuncağı" Çocuklara bir oyuncağın görüntüsünü aktarmayı, hayal gücünü göstermeyi öğretmek. didaktik oyun"Canlı hafta" - haftanın günlerini adlandırma yeteneğini pekiştirmek.	D.i " Dinle ve söyle ”- dikkat ve hafızanın gelişimi, tutarlı konuşmanın gelişimi: Darina, Yaroslava, Kirill.		KGN : pratik egzersiz "Mendiller" - çocuklara hangi durumlarda mendil kullanmanız gerektiğini hatırlatmak için görünümlerini izlemeyi öğretmeye devam edin.	Noel Baba ve Snow Maiden'ı tasvir eden illüstrasyonları tanıtın .. Kağıttan kesilmiş kar taneleri olan kutu.	Ebeveynleri Yılbaşı Kartı yarışmasına katılmaya davet edin.
	GCD	bilişsel gelişim Fiziksel gelişim	1. TEMEL MATEMATİKSEL TEMSİLLERİN OLUŞUMU:"Ders #3" - 1,5,10 ruble cinsinden madeni paralar, setleri ve takasları ile tanışmaya devam edin. - Zaman duygusu geliştirir, faaliyetlerini zaman aralığına göre düzenlemeyi öğrenir. Kontur örneklerine göre karmaşık şekilli nesneleri ayrı parçalardan yeniden oluşturma becerisini geliştirmek. (I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP" s. 71) 2.: BEDEN EĞİTİMİBeden eğitimi öğretmeninin planına göre. 3.ÇİZİM Tema: "Don desenleri" Dantel tarzında ayaz desenler çizme (Lykova I.A. “Anaokulunda güzel aktivite. Hazırlık grubu”, s. 92) 4. ÇOCUK VE DÜNYA"Yılbaşı adetleri" Çocukları ülkemizin ve diğer ülkelerin (İngiltere, Danimarka, Bulgaristan, İsveç, İspanya) Yeni Yıl adetleriyle tanıştırmak, Anlamlarını ve kökenlerini açıklayın, her ülkenin Yeni Yılı kutlamak için kendi gelenekleri olduğunu açıklayın, Çocuklarda Rusya tarihine ilgi uyandırın.
	1 yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim	Gözlem : Kar nasıl yağar, kar taneleri ne şekildedir, yakalanabilirler mi, bir elin dokunuşuyla erirler mi vs. İş : temel görevler - yürüyüşten sonra oyuncakları toplayın. P / I "Kar dönüyor" - çocuklarda eylemlerini metinle ilişkilendirme yeteneğini geliştirmek .. Hepimiz bir daire içinde toplandık, kartopu gibi döndük! (Çocuklar birbirine yaklaşır, sonra daire çizer.) (Çocuklar keyfi olarak hareket ederler ve sonunda yavaşça çömelirler.) Soğuk bir rüzgar esti. Nasıl? V-v-v-v! (“V-v-v-v” çocuklar tarafından telaffuz edilir.) Farklı yönlere dağılmış, dağılmış kar taneleri. (Çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar.) P/N: "Bana koş" - sinyali duymayı ve görevi tamamlamayı öğrenin. Çocuklar sitenin etrafında ve bir sinyalle koşar, durur ve herhangi bir pozisyon alır. Düşük hareketlilik oyunu:"Kim gitti." Dikkat, hafıza gelişimini teşvik edin.		Temel hareketlerin gelişimi Egzersiz "Tavşan" - ileriye doğru hareket eden iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini geliştirmek: Andrey, Varya, Styopa.	Çocuklara akranlarına ve yetişkinlere karşı yardımsever bir tutum, duygusal tepki verme, nezaket duygusu geliştirme, karşılıklı yardıma hazır olma öğretmeye devam ediyoruz.	Çıkış malzemesi:kızaklar, bebekler, kovalar ve kürekler.
	yatmadan önce çalış	konuşma geliştirme	n'yi okumak A. Usachev'in "Yeni Yılın Nereden Geldiği" kreasyonları - çocuklarda yaklaşan bir tatil hissi yaratmak.
	2. kat günler	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme	Uyanış jimnastiği. Rol yapma oyunu"Stüdyo. Yılbaşı gecesi için şenlikli kostümler hazırlamak Çocuklara rolleri dağıtmayı öğretmek, seçilen role göre oyun eylemleri gerçekleştirmek. Aktivite kitabın ortasında (Yılbaşı ile ilgili kitapların seçimi), sergi organizasyonu). psiko-jimnastik“Ruh halimin ne olduğunu tahmin et” - duygusal alanı geliştirin.			“Temizlik Dostları” oyun durumu, çocuklara sadece ellerini değil kıyafetlerini de temiz tutmayı öğretmektir.	Atölye seti (kumaş örnekleri, yamalar, boncuklar, karnaval maskeleri) Yılbaşı ile ilgili kitaplar.
	2. yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Kardan "Kar Noel Ağacı" tasarlamak - yaratıcı bir fikir geliştirmek, birlikte çalışmayı öğrenmek, müzakere edebilmek.			Çocuklara arkadaşlık kurmayı ve onları takdir etmeyi öğretmek için, çocuklara kavga etmemeyi, birbirlerine isimleriyle hitap etmelerini öğretiyoruz.	Çıkış malzemesi:, bebekler, kovalar ve kürekler.

tarih	mod	Eğitim alanlarının entegrasyonu	Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği				Ebeveynlerle çalışmak
			Grup ve alt grup aktiviteleri	Bireysel çalışma	Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
	Sabah	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Sanatsal ve estetik gelişim	Sabah jimnastiği. Konuşma "Diğer ülkelerde Noel Baba'nın Yardımcıları" - çocukları diğer ülkelerin Noel ve Yeni Yıl gelenekleriyle tanıştırmak. Bir peri masalının teatralleştirilmesi"Morozko" - çocuklara rolleri bağımsız olarak dağıtmayı, rol için gerekli nitelikleri seçmeyi, rollerini anlamlı bir şekilde oynama yeteneğini geliştirmeyi öğretmek. ücretsiz tasarım"Snow Maiden ve Noel Baba Sarayı" - yaratıcı bir fikir geliştirin, ekip çalışması becerilerini pekiştirin.	ZKR üzerinde bireysel çalışma (Lena, Daniel, Leila).	KGN : pratik egzersiz. "Dış görünüşüm" Çocuklara içlerindeki bozukluğu fark etmelerini öğretmek dış görünüş ve ortadan kaldırın.	Noel Baba, Joulupukki, Noel Başına tasvir eden çizimler. "Morozko" masalını sahnelemek için oyun özellikleri.	Ebeveynleri ve çocukları “Kışı neden seviyoruz” konulu bir resim çizmeye davet edin.
	düğüm	bilişsel Sanatsal ve estetik gelişim müzikal gelişim	1. KONUŞMA GELİŞTİRME yaratıcı hikaye anlatımı"En sevdiğim Noel oyuncağım" Çocuklara konuya göre kişisel deneyimlerinden gerçekleri seçmeyi, tutarlı, tam ve anlamlı bir şekilde anlatmayı öğretmek; Çocuklara belirli nitelikleri ve işaretleri karakterize etmek için kelimeler seçmeyi öğretmek. (" Karmaşık sınıflar anaokulunun hazırlık grubunda "s. 137) 2. MODELLEME "Yolka'nın oyuncakları - koniler, ayılar ve krakerler" Testoplasti tekniğini kullanarak Yılbaşı oyuncaklarının oluşturulması (Lykova I.A. “Anaokulunda güzel aktivite. Hazırlık grubu”, s. 100 3. MÜZİK . müzik direktörünün planına göre
	1 yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim Konuşma gelişimi Fiziksel gelişim	Gözlem sitedeki rüzgârla oluşan kar yığınlarının arkasında. Çocukları şu sözlerle tanıştırın: “Bir rüzgârla oluşan kar yığını ve kar fırtınası iki arkadaştır”, “Kar derindir - ekmek iyidir” mobil oyun "Evsiz Tavşan" - çocuklara kurallara göre oynamayı öğretin. mobil oyun "Hedefi vur" - çocukları belli bir mesafeden atmaya alıştırmak. İş gücü : kardan yürüyüş alanına giden yolu temizleyin.	oyun görevi Çeviklik, hız, dayanıklılık gelişimini desteklemek için "bayrağa kim daha hızlı koşacak" (Sonya, Artem, Arthur)		Çıkış malzemesi:, kovalar ve kürekler, bayraklar.
	yatmadan önce çalış	Sanatsal ve estetik gelişim konuşma geliştirme	Dinleme peri masalları "Snow Maiden" - çocuklarda bir masal kahramanı ile empati kurma yeteneğini geliştirmek.
	2 yarım gün	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme	Uyanış jimnastiği. parmak jimnastiği"Yılbaşı" Salonda bir Noel ağacı belirdi, (düzleştirilmiş parmaklar iç içe geçmiş - “Noel ağacı”) Hepsi ışıklarla aydınlandı. (iki elin aynı parmaklarının ritmik dokunuşu) Yakında Noel Baba gelecek, (sırayla aynı parmaklara dokunarak, küçük parmaklardan başlayarak) Herkese hediyeler getirin. (başparmaklardan başlayarak dönüşümlü olarak aynı parmaklara dokunmak) Rol yapma oyunu:"Bir aile. Konuklar bize Yeni Yıl için geldi ”- çocuklarda bir davranış kültürü oluşturmak, onlara farklı durumlarda hareket etmeyi öğretmek, ev sahibi ve misafir olarak hareket etmeyi öğretmek. Bağımsız aktiviteyaratıcılığın merkezinde (Yeni Yıl temasında boyama boyama sayfaları).		KGN : egzersiz: "Kendimizi yıkıyoruz, öfkelendiriyoruz" Kişisel hijyen becerilerini zamanında ve bağımsız olarak kullanmayı, sağlığına karşı bilinçli bir tutum oluşturmayı öğretmek.	Noel temalı boyama sayfaları, renkli kalemler, keçeli kalemler.
	2. yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Bağımsız oyun etkinliği. Durumsal konuşma "Böylece sorun olmaz" - yürüyüşte güvenli davranış becerilerini pekiştirmek.		Çocuklara giyinme konusunda birbirlerine yardım etmeyi öğretin.	Uzak malzeme: kovalar, kürekler, buz küpleri.

tarih	mod	Eğitim alanlarının entegrasyonu	Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği				Ebeveynlerle çalışmak
			Grup ve alt grup aktiviteleri	Bireysel çalışma	Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
	sabah	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Sabah jimnastiği. Konuşma Ailenize ve arkadaşlarınıza nasıl mutlu yıllar dilersiniz? Mevcut" -çocukların tatilde sevdiklerini tebrik etme, hediyeler sunma, yaklaşan yeni yıla karşı duygusal olarak olumlu bir tutum oluşturma arzusunu teşvik edin. düşünce Yılbaşı kartları koleksiyonları - çocukların ufkunu genişletmek, bilişsel ilgi oluşturmak için. Nefes egzersizleri"Bir kar tanesine üfleyin" - geliştirin konuşma nefesi, ses gücü, dudak kaslarını eğitin. Rol yapma oyunu:"Posta. Yeni Yıl kartı olan sevdiklerinize tebrikler ”- oyunun temasını dikkate alarak çocuklar için eğlenceli bir ortam yaratmaya yardımcı olun, çocuklara birlikte ve birlikte oynamayı öğretin.	Yaptı. oyun "Bil bakalım ne gitti?" Hafıza ve dikkat geliştirin (Milena, Nastya, Vanya.).	KGN oyun egzersizi"Shapoklyak'a çatal bıçak kullanmayı öğretelim.» : yemek yerken çatal bıçak kullanma becerisini pekiştirmek.	Yılbaşı kartları koleksiyonu. Rol yapma oyunu "Posta" nın özellikleri.	Danışmanlık malzemesini yerleştirin "Köknar ağacı, yan!" ebeveynler için köşedeki bir klasör kaydırıcısında.
	GCD	bilişsel gelişim konuşma geliştirme Sanatsal ve estetik gelişim Fiziksel Geliştirme	1. TEMEL MATEMATİKSEL TEMSİLLERİN OLUŞUMU"Ders No. 4" 1.2 5.10 ruble cinsinden madeni paralar, bunların toplanması ve takası hakkındaki fikirleri netleştirmeye devam edin. Koşullu bir ölçü kullanarak dökme katıların hacmini ölçmeyi öğrenin. Saati tanıtın, saati saat işaretlerinde ayarlamayı öğrenin. Nesnelerin şeklini ve parçalarını belirlemeyi öğrenmeye devam edin. (I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP" s. 73) 2. MANUEL ÇALIŞMA "Yeni Yıl kartı" Çocuklara tebrik kartı yapmayı, tatile uygun bir resim seçmeyi ve oluşturmayı öğretmek; Aynı parçaları kağıttan kesmeyi öğrenmeye devam edin. 3. BEDEN EĞİTİMİbir beden eğitimi öğretmeninin planına göre
	1 yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Gözlem kışın bitkiler için. Halk işaretlerini tanıtın: “Ağaçlar kışın gürültü yapıyorsa, çözülme bekleyin”, “Ağaçlar kışın donla kaplıysa, iyi bir hasat beklenmelidir.” Mobil oyun: "Dışarısı soğuk ve rüzgarlı" Metne göre hareket etmeyi öğrenin. Dışarısı soğuk ve rüzgarlı, Çocuklar bahçede yürüyor. Eller, sürtünme Kollar, sıcak tutacaklar. (Bir daire içinde yürürler, ellerini ovuşturur ve ısıtırlar.) Minik eller donmayacak, Ellerimizi çırpacağız. Biz böyle alkışlamayı biliriz, ellerimizi böyle ısıtırız. (Dururlar, yüzlerini bir daire içinde çevirirler, ellerini çırparlar.) Ayaklarımızı dondurmamak için biraz tepineceğiz, ayaklarımızı bu şekilde ısıtacağız. (Bir daire içinde tepinerek yürürler.) Açık hava oyunu: "Sahte zincirler." İş: Yürüyüşten sonra oyuncakları toplayın.	oyun görevi “Hedefi tek elle vur” - hedefe tek elle atma alıştırması (Yaroslava, Kirill, Sonya).	Ortak faaliyetlerde çocukların temel fiziksel niteliklerini, motor yeteneklerini ve bilişsel, iletişim becerilerini geliştirmek.	Çıkış malzemesi:bıçaklar ve malalar.
	yatmadan önce çalış	Sanatsal ve estetik gelişim Konuşma gelişimi	eser okumakL. Voronkova "Tanya bir Noel ağacı seçti" Çocukları çalışmaya tanıtın, arsa gelişimini takip etmeyi öğrenin.
	2 yarım gün	Fiziksel Geliştirme Konuşma gelişimi Sosyal ve iletişimsel gelişim Sanatsal ve estetik gelişim	Uykudan sonra egzersiz yapın. Parmak "Noel Baba" Bu parmak Noel Baba. (Başparmaklar yukarı bakacak şekilde ellerinizi yumruk yapın) Kırmızı bir burnu var, (işaret parmakları dönüşümlü olarak yumruklardan bükülür) Gri bir sakal var. (orta parmakları bükün) Her zaman sabırsızlıkla bekliyoruz! (avuç içi ile hareketler yapın) Snow Maiden ile gelecek (masada “parmaklar yürür”) Ve hediyeler getir. (alkışlamak) Rol yapma oyunu"Puan. Noel Süslemeleri Bölümü» Çocuklara rol yapma etkileşimi üzerinde anlaşmayı, farklı iletişim durumlarında hareket etmeyi öğrenmeyi öğretmek. yaratıcı atölye"balıksırtı" - plastikineografi tekniğini kullanarak bir Noel ağacının görüntüsünü oluşturmak.		Kgn: "Harika taraklar" - çocuklarda görünümlerine dikkat etme arzusu oluşturmak için ..	Ev yapımı Noel oyuncaklarıyla mağazada oynamak için seti tamamlayın. Kağıt, hamuru.
	yürüyüş2	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Ladin gözlemi - dikkat edin özellikleri yemek yedi. Bağımsız oyun etkinliği.		KGN: kendi kendine öğret, ayakkabı giy, eldiven giy, ayakkabı bağcığı bağla, birbirlerine yardım et.	Bağımsız oyunlar için taşınabilir malzeme.

tarih	mod	Eğitim alanlarının entegrasyonu	Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği			Bağımsız oyun için gelişen bir ortamın organizasyonu	Ebeveynlerle çalışmak
				Bireysel çalışma	Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
	sabah	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme	Sabah jimnastiği. Konuşma “Anaokulunda ve ailede Yeni Yıla nasıl hazırlanılır” konusunda - çocuklarda bir Yeni Yıl havası yaratmak, çocukların aile Yeni Yıl gelenekleri hakkındaki kişisel deneyimlerinden bir hikaye yoluyla tutarlı bir konuşma geliştirmek. parmak jimnastiği"balıksırtı" saat Üç çocuk şaşırdı(kolları iki yana açın, omuzları kaldırın) Hangi mucizeler oldu? Bu Yılbaşı gecesi(parmaklarınızı sıkın ve açın) bir şey beklemek Ve geçit törenini gördük: Kardan adamlar üst üste duruyor(eller havada üç daire çizer) Gözler neşeli,(gözleri ellerinizle kapatıp açın) Ve önlerinde bir Noel ağacı(alkışlamak) Kabarık, iğneli. düşünce çocuklar tarafından ebeveynleri ile birlikte oluşturulan kartpostal sergileri - kartpostalların üretiminde hangi malzemelerin kullanıldığını not edin, çocukların kartpostallarını kime vermek istediklerini sorun. tiyatro çalışması"Yılbaşı Arifesinde" - çocukların doğaçlama arzusunu teşvik etmek, görüntüyü aktarmada estetik bir tat geliştirmek	Tutarlı konuşmanın gelişimiaçıklayıcı bir hikaye "Noel Baba" derlemek (Lisa, Olya, Artem).	KGN "Masada" egzersizi - çocuklara yemek sırasında masadaki temel davranış kurallarını hatırlatmak için.	"Kış Masalı" modeli. Süslenmiş bir Noel ağacını gösteren çizimler.	Gruba "Yeni Yıl kartı" sergisini yerleştirin
	GCD	konuşma geliştirme Sanatsal ve estetik gelişim müzikal gelişim	1. 1. EDEBİYAT"Ders #14" Gerçekleştirme yeteneğini geliştirin ses analizi karışık bir model kullanan kelimeler Ünsüzlerden sonra sesli harf yazma kurallarının tekrarı. Belirli bir sesle kelimeleri adlandırma yeteneğinin geliştirilmesi. (N.S. Varentsova "Okul öncesi çocuklara okuma yazma öğretme") 2.TASARIM"Noel oyuncakları" - silindirlerden ve konilerden el sanatları yapmayı öğrenin (Kutsakova L.V. "Anaokulunda tasarım ve sanat eseri: program ve ders notları." 3. MÜZİK müzik direktörünün planına göre.
	1 yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Gözlem kuşların farklı havalarda davranışı. Halk işaretlerini tanıtınˆ “Pencerenin altındaki şakrak kuşu cıvıltıları - çözülmeye”, “Karga karda yıkanır - kötü hava koşullarına” mobil oyun "Serçeler ve Araba" Çocuklara oyunun kurallarını hatırlatın. Tepeden aşağı yuvarlanmak. İş: besleyicileri kardan temizleyin ve içine yiyecek dökün.	Egzersiz "Rüzgardan daha hızlı koş" - çeviklik, hız, dayanıklılık gelişimi (Andrey, Kolya, Sabina).	Grup oyunları oynama, yoldaşlarınızı oyuna alma isteğini geliştirmeye devam edin.	Uzak malzeme: omuz bıçakları, buz küpleri, bebekler.
	yatmadan önce çalış	Sosyal ve iletişimsel gelişim	Bir peri masalı okumak S. Kozlova "Bir kirpi, bir eşek ve bir ayı yavrusu gibi Yeni Yılı kutladı" - çocukları masalın içeriğiyle tanıştırmak, şenlikli bir ruh hali yaratmak.
	2 gün	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim Fiziksel Geliştirme müzikal gelişim	Uykudan sonra egzersiz yapın. parmak jimnastiği"Mevcut" Noel Baba hediyeler getirdi: (“yürüyün” parmakları masanın üzerinde) Astarlar, albümler, pullar, (her isim için bir parmak bükülür) Bebekler, ayılar ve arabalar papağan ve penguen Yarım paket çikolata Ve kabarık bir köpek yavrusu! Çocuk şarkılarını tekrarlamak"Noel Ağacı", "Kış olmasaydı." Şarkıların sözlerini hatırlayın, anlamlı bir şekilde şarkı söylemeyi öğrenin. Rol yapma oyunu"Salon. Tatil için güzel saç modelleri " Çocuklara oyun planlarını akranlarının planları ile koordine etmeyi öğretmek, müzakere yeteneğini oluşturmak. D.i " Noel Baba'nın çantasında ne var" - çocuklara nesneleri karakteristik özelliklerine göre tanımayı, çocukların konuşmalarında yapıldıkları nesnelerin ve malzemelerin adını etkinleştirmeyi öğretmek.	ZKR "Belirli bir sesi duyarsanız alkışlayın" alıştırması - çocuklara belirli bir sesle kelimeleri bulmayı öğretin (Diana, Leila, Ivan)	KGN pratik egzersiz "Dadıya yatağı yapmasına yardım edelim" - uykudan sonra yatağınızı yapma becerisini pekiştirmek için.	Berber dükkanı oyun alanına yeni özellikler ekleyin (şeritler, saç tokaları, saç bantları) "Noel Baba'nın çantasında ne var" oyununun özelliklerini girin (sihirli çanta, oyuncaklar).
	2. yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Bağımsız oyun etkinliği. Durumsal konuşma "Noel Baba'dan hediye olarak ne almak isterim" - tutarlı bir konuşma geliştirin, sözlüğü etkinleştirin.		Grup oyunları oynama arzusunu geliştirmeye devam edin, alınmayın.	Çıkış malzemesi:buz küpleri, kızaklar, bebekler.

tarih	mod	Eğitim alanlarının entegrasyonu	Bir yetişkinin ve bir çocuğun ortak etkinliği			Bağımsız faaliyet için gelişen bir ortamın organizasyonu	Ebeveynlerle çalışmak
			Grup ve alt grup çalışması	Bireysel çalışma	Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
	Sabah	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme	Sabah jimnastiği. artikülasyon jimnastiği"Kar Tanesi üfle" Konuşma solunumu geliştirin, dudak kaslarını eğitin. Konuşma . "Yılbaşına Yolculuk" - Çocuklara her yılın geri sayımının 1 Ocak'ta başladığını bildirmek, yaklaşan yeni yıla karşı duygusal olarak olumlu bir tutum oluşturmak. Bağımsız aktiviteyaratıcılığın merkezinde. görüş sunum "Veliky Ustyug - Peder Frost'un Anavatanı".	didaktik egzersiz“Deseni kalıba göre katlayın” (tangram) - geliştirin mantıksal düşünme, ince motor becerileri (Yaroslav, Kolya, Milena).	KGN: Yeme alışkanlıklarını güçlendirin	Yeni boyama sayfalarını yaratıcılığın merkezine yerleştirin. Video projektörü, "Veliky Ustyug - Frost Baba'nın Anavatanı" sunumu.	Resepsiyon alanına "Noel Ağaçları" çocuk eserlerinden oluşan bir sergi yerleştirin.
	GCD	Sanatsal ve estetik gelişim Fiziksel Geliştirme	1. UYGULAMA toplu "Noel ağacının etrafında yuvarlak dans" - çocukları siluet kesiminde egzersiz yapın, Birkaç kez katlanmış kağıdı kesme yeteneğini güçlendirin Kullanmak Ek materyaller uygulama tasarımı için (serpantin, konfeti). 2. BEDEN EĞİTİMİ (sokak).
	şerit 1	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim Konuşma gelişimi Fiziksel gelişim	Gözlem günün uzunluğu için. Çocukları atasözüyle tanıştırın: "Kış günü serçe çorabı gibidir", anlamını açıklayın. Mobil oyun "İki Don" Koordinasyon, denge, hafıza geliştirin. Zafer, dürüstlük, cesaret, bir dostluk duygusu arzusunu geliştirmek. Don: Biz iki genç kardeşiz İki don kaldırıldı! Ben donum - Kırmızı burun! Ve ben - don - Mavi burun! hanginiz karar veriyor Yola giden yolu al? Çocuklar: Tehditlerden korkmuyoruz Ve dondan korkmuyoruz! İş: verandayı kardan temizleyin.	oyun görevi "Köprüden yürüyün" Bir kütük üzerinde yürürken (normal) denge geliştirin, kollar yanlarda) (Sonya, Lisa, Paşa, Nikita).		Uzak malzeme: buz kapakları, kızaklar, omuz bıçakları.
	yatmadan önce çalış	konuşma geliştirme bilişsel gelişim Sosyal ve iletişimsel gelişim	didaktik oyun"Bil bakalım kim aradı?" Çocuklarda dikkat, hafıza, işitsel algı geliştirmeye devam edin.
	2 yarım gün	Fiziksel Geliştirme müzikal gelişim Sosyal ve iletişimsel gelişim konuşma geliştirme	Uykudan sonra egzersiz yapın. Eğlence "Yılbaşı Konseri" - çocukların kendi sayılarıyla seyirci önünde performans gösterme arzusunu teşvik edin, onlara anlamlı araçlar kullanmayı öğretin, çocuklardan olumlu bir duygusal tepki uyandırın ve iyi bir ruh hali yaratın. Rol yapma oyunu"Otobüs. Yeni Yıl ağaçlarına bir yolculuğa çıkalım »» Çocuklara oyunun planına göre çeşitli roller üstlenmeyi, nitelikleri kullanmayı, yapı malzemelerini öğretmeye devam edin. Bağımsız aktiviteSpor salonunda..			Bir mikrofon ve müzik aletleri getirin. Motor aktivitesinin merkezine sürücü için bir direksiyon simidi ve bir başlık ekleyin.
	2. yürüyüş	Sosyal ve iletişimsel gelişim bilişsel gelişim konuşma geliştirme Fiziksel Geliştirme	Bağımsız oyun etkinliği.		Pratik egzersiz "Dost adamlar" - çocuklarda giyinirken karşılıklı yardım sağlama yeteneği oluşturmak.	Uzak malzeme: buz kütleleri, kızaklar, bebekler.

Eğitim çalışmalarının takvim temalı planlaması (hazırlık grubu)

Haftanın teması: Yeni Yıl.

Biliş

Görevler : Yılbaşı gecesinin özelliklerini tanıyın. Halk geleneklerine sevgi ve saygıyı aşılamak. Hayal gücü geliştirin. Toplu binalar oluşturmayı öğrenin.

		Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
FTsKM Konu: Rusya'da halk tatilleri. Hedef: Rus halk tatillerini tanımaya devam edin. Halk geleneklerine sevgi ve saygıyı aşılamak. FEMP Tema: Yılbaşı Gecesi. Hedef: Düzeltme: bitişik sayıları karşılaştırma yeteneği; katları dengeleme yeteneği. Bir kümenin diğerinden daha büyük olduğunu kanıtlamanın bir yolunu bağımsız olarak seçmeyi öğrenin: eşleştirerek, karşılıklı düzenleyerek, oklarla bağlantı kurarak veya gerçek nesneleri sembollerle değiştirerek. PIiP(K)D Konu: Kış kasabası. Amaç: Geliştirmek: tasarım becerileri; Uçakta modelleme yeteneği; Diyagramlar oluşturun ve gelecekteki nesnelerin eskizlerini yapın; Yaratıcılık ve yaratıcılık. Hızlı problem çözme alıştırması yapın.	d / ve “Doğru olanı seçin” - doğa hakkındaki bilgileri pekiştirin. Düşünme, bilişsel aktivite geliştirin. d / ve "Kar taneleri nerede" - çeşitli su durumları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Hafıza, bilişsel aktivite geliştirin. d / ve “Hata yapma” - 10 içinde sayma alıştırması	Yapı malzemeleri ile oyunlar - çeşitli amaçlar için yapıların inşasında daha önce ustalaşmış becerilerin çocuklar tarafından kullanımını organize etmek.	Sasha - bir diyagram oluşturma ve gelecekteki bir nesneyi çizme yeteneğini geliştirin	Konuyla ilgili görsellerden bir seçki

İletişim Görevleri:Yaratıcı hikaye anlatımı becerilerini, yaratıcı hikaye anlatımında seçilen çizgiye bağlı kalma becerisini geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
İletişim Tema: Kış Masalı. Hedef:Bilmecenin mecazi ifadelerinin anlamını anlama yeteneğini geliştirin. Belirli bir kelimenin tanımlarını seçme alıştırması yapın, isim köklerinden ve iyelik sıfatlarından (aidiyet anlamında) sıfatlar oluşturmayı öğrenin. Akıl yürütme gibi tutarlı ifadeler oluşturma becerisini geliştirin, bir cümlenin parçalarını birbirine bağlamak için çeşitli araçlar kullanın.	"Noel Ağacının Etrafında" resmiyle ilgili konuşma - eylemleri göstermek için önerilerde bulunma konusunda eğitim. Modele göre basit bir cümle kurma becerilerini pekiştirmek: isim + fiil + zarf.	Yılbaşı tatili ile ilgili kitap ve resimlerin incelenmesi	Ksyusha - çok anlamlı kelimelerin doğru kullanımında egzersiz yapmak, anlamlarının özümsenmesine katkıda bulunmak.	Ebeveynler için klasör kaydırıcısı "Çocuklarla birlikte öğrenin" Konuşma "Noel Baba Mektupları"

Kurgu

Görevler: Hikâyenin tür özelliklerini ayırt etmeyi öğrenmek, anlatımlı şiir okumak.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Kurgu Konu: S. Topelius. "Üç çavdar spikelets" (Litvanya peri masalı). Amaç: Öğretmek: Öykünün tür özelliklerini ayırt eder; içeriği anlamak oku; okunan içeriği oyun aracılığıyla tutarlı bir şekilde aktar. Masal kahramanlarına karşı değerlendirici bir tutum oluşturmak.	Okuma: "Kar Kraliçesi", I. Surikov "Çocukluk"; A. Blok "Kış" Matine için ayetleri tekrarlayın - hafızayı geliştirin, ayetleri anlamlı bir şekilde okumayı öğrenin.	Kitap köşesinde çalışın: konuyla ilgili çizimlere bakmak		Ebeveynleri konuyla ilgili kitaplar seçmeye davet edin

Artistik yaratıcılık

Görevler: Hayal gücü ve yaratıcılığı geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Çizim Teması: Kar Kraliçesi (Kapağın oluşturulması). Hedef: Kitap kapağının rolü ve özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Belirli bir renk şeması kullanarak çizimde masal karakterlerinin görüntülerini oluşturma arzusunu geliştirmek. Çizimin arsasının edebi eserin belirli bir anına uygunluğunu sağlamak. Çizim Teması: Yılbaşı kartı (tasarıma göre çizim). Hedef: Kazanılan beceri ve yetenekleri kullanarak tebrik kartının içeriği hakkında düşünmeyi, planı gerçekleştirmeyi kendinize öğretmeye devam edin. Renk ve yaratıcılık duygusu geliştirin. Başvuru Tema: Noel ağacı dekorasyonu. Hedef: Uygulamayı yaparken çocuklara çeşitli materyaller kullanmayı öğretmeye devam edin; çocukları kontur boyunca siluetleri kesme konusunda egzersiz yapın.	Takı için tuzlu hamurdan el sanatları - ince motor becerilerin gelişimi ve renk duygusu.	Ücretsiz görsel aktivite - çocukları “Kış” temasını çizmeye davet edin. Yeni Yıl”, en canlı anıları, izlenimleri yansıtmak için. Fikri uygulamak için çeşitli teknikleri ve malzemeleri kullanmayı öğrenin. Boyama kitaplarından boyama resimleri.	Kolya - modelleme tekniklerini geliştirmek.	Boyama sayfalarının seçimi

sosyalleşme

Görevler: Oyunları organize etmede bağımsızlığı geliştirin. Konuşmanın iletişimsel ve düzenleyici işlevlerini geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	s / r oyunu "Aile" arsa "Konuklar bize geldi" - çocuklarda bir davranış kültürü oluşturmak, çeşitli iletişim durumlarında hareket etmeyi öğrenmek, misafir ve ev sahibi olarak hareket etmek. Uzakta masada davranış kurallarının oyun bilgisini kullanmayı öğrenin. Karlı oyunlar: bir şehir inşa ediyoruz - çocuklara sözlü talimatlara göre kardan çeşitli binalar yaratmayı öğretin, konuşmanın iletişimsel ve düzenleyici işlevlerini geliştirin.	Bağımsız oyun etkinliği: masa oyunları - çocuklara etkileşimi müzakere etmeyi, oyun eylemlerini tartışmayı öğretin. Oyunları organize etmede bağımsızlığı geliştirin.

Müzik

Görevler: Çocukların müzikal yeteneğinin gelişimini teşvik edin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Müzik planlarına bakın. Önder	"Bak" şarkı söyleyen oyun - çocukların müzikal yeteneklerinin gelişimini teşvik edin: modal duyu, müzikal ve işitsel temsiller ve bir ritim duygusu. Çocuklara oyun eylemleri yapmayı öğretmek için (dış çemberde duran oyuncular çemberin merkezine koşarlar. Bir çember içinde zıplayarak hareket ederler).	Müzikal ve oyun yaratıcılığı için koşullar yaratın	Vadim-m / d / ve “ne çalıyorum” - tını işitme geliştirin

Fiziksel Kültür

Görevler: Günlük motor aktivite ihtiyacını oluşturmak. Cesaret ve dayanıklılık geliştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
Fiziksel planlara bakın. Önder	Donmak! "- dikkat. "Kar - kar fırtınası - kar fırtınası" - komuta göre hareketler yapabilmek.	Çocukların seçimine göre bayrak oyunları - çocuklara bayrak oyunlarının kurallarına uymayı öğretin: röle ortak tarafından geçtikten sonra hareket etmeye başlayın. Oyuncuların oyuna katılım sırasını gözlemleyin. Cesaret ve dayanıklılık geliştirin.	Milava-tren tek ayak üzerinde zıplayarak ilerliyor.

İş

Görevler: Örnek kullanma becerisini geliştirin.Çocuklara origami tekniğini kullanarak hacimli oyuncaklar yapmayı öğretmek.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	Kağıt maskeler - ince motor becerileri geliştirmek; zanaatta çevrenin nesnelerini görme yeteneğini geliştirmek. Origami "Balıksırtı" - çocuklara örnek bir çizim kullanarak kare bir kağıdı bükmeyi öğretin.	Origami tekniğini kullanarak maskelerin, hacimli oyuncakların üretimi için planların tanıtılması.	Sasha S. origami "El Feneri" - bir silindire dayalı el sanatları yapmayı öğrenin.

Sağlık

Görevler: Çocukların "sağlık" kavramı hakkındaki fikirlerini güncelleyin ve netleştirin.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	Konuşma "Sağlığımız" - çocukların "sağlık" kavramı hakkındaki fikirlerini güncellemek ve netleştirmek için; sağlığa bilinçli bir tutum oluşturmak, onunla ilgilenme arzusu. Sağlığa zararlı olabilecek tipik durumları düşünün, bunlardan nasıl kaçınılacağını tartışın.	Beden eğitiminin köşesinde çalışın: bağımsız aktivite - çocuklarda sağlık tasarrufu sağlayan yeterlilikler oluşturmak: motor deneyimini genişletmek, açık hava etkinlikleri ve boş zaman etkinliklerini düzenlemede kullanma yeteneğini oluşturmak.		Klasör taşıyıcıları "Kış hakkında her şey", "Bir bebekle kış yürüyüşü."

Emniyet

Görevler: Çocuklarda tehlikeli eğlence hakkında fikirler oluşturmak.

Sürekli doğrudan eğitim faaliyeti	Eğitimcinin çocuklarla ortak faaliyetleri	Bağımsız aktivite	Bireysel çalışma	aile ile etkileşim
	konuşma: "Tatil bozmamak için" - çocukların tehlikeli eğlence, maytap, havai fişek, havai fişek kullanmanın kabul edilemezliği hakkında fikirlerini oluşturmak. Açık alev ve elektrikli aletleri kullanmanın tehlikeleri hakkında konuşun. Güvenli davranış kurallarını sembolik çizimler yardımıyla formüle edin ve gösterin.	Yılbaşı tatili ile ilgili kitap ve resimlerin incelenmesi