Kişilik yapısının bir unsuru olarak kişisel yapı. Kişisel yapılar teorisi. Kişilik yapılarının özellikleri

Kimlik krizi Uluslararası uçuş yapan belirli bir pilotun olduğu söyleniyor. havai hatlar, küçük bir servis istasyonu satın aldı çünkü her zaman birkaç tane vardı boş günler uçuşlar arasında. Bir keresinde biraz değişiklik yapmak için bir hırdavatçıya gitti,

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.

Yayınlanan http://allbest.ru

giriiş

Çözüm

Edebiyat

giriiş

J. Kelly tarafından önerilen kişilik teorisinin adı ("kişisel yapı teorisi" ile İngilizce dili Rusça'ya iki şekilde çevrilmiştir: "kişisel yapılar teorisi" ve "kişisel yapılar teorisi". İlk çeviride, yapıların belirli bir kişiye, kişisel olarak ona ait olduğu vurgulanmaktadır. İkinci çeviri, yapının bir kişi tarafından sistemik bir kişisel mülk olarak oluşturulduğu anlamına gelir. Daha açık ve net göründüğü için ilk çeviriyi ("kişisel yapılar teorisi") kullanmak daha iyidir.

Kişilik yapısı teorisi, insanları, onlara girme girişimine dayalı olarak anlamaya yönelik bir yaklaşımdır. iç dünya ve dünyanın onlara en iyi bakış açısından nasıl görünebileceğini hayal edin. Bu nedenle, başka bir kişiyle aynı fikirde değilseniz, George Kelly tartışmayı bir anlığına durdurmanızı ve rakibinize konuyu onun bakış açısından sunmaya hazır olduğunuzu ve aynı şeyi yapmayı kabul ederse onun lehinde olduğunu bildirmenizi önerebilir. sana doğru. Bu, diğer kişiyle derinden öznel ve kişisel bir ilişki kurmanıza ve hızlı bir çözüme ulaşmasanız veya bir anlaşma için bir temel bulmasanız bile, ikinize de birbirinizi daha derin bir düzeyde anlama fırsatı verecektir. Birbirinizi anlamak veya kendinizi ve konumunuzu tanımlamak için kullandığınız terimlere kişilik yapıları veya kişilik yapıları denir; bu yapılar, kendi kişisel anlamlarınızın yanı sıra sosyal çevrenizle etkileşim sonucunda edindiğiniz anlamlardan yola çıkarak oluşur.

Kişilik yapısı teorisi, bir dizi temel ihtiyacı listelemek veya kişiliğimizi oluşturan belirli içeriği tanımlamak yerine, her kişinin hayatının belirli içeriğini hayal etmesine izin verir ve yalnızca bu belirli içeriğin nasıl elde edildiğini anlamanın çeşitli yollarını tanımlamak için teorik konumlara dayanır. biçim.

Kişilik yapıları sistemini incelemek için J. Kelly, yeni bir psikodiyagnostik yöntem geliştirdi - “repertuar ızgaraları tekniği”. Kelly, kişisel yapılar teorisini ve repertuar ızgaraları tekniğini ayrılmaz bir bütün içinde değerlendirdi.

Şu anda, repertuar teknikleri geniş bir kapsama sahiptir.

İletişimdeki zorluklarla birlikte, yöntemler, iletişimin işlevsiz alanlarını ve ayrıca iletişimdeki bu zorlukların ve çatışmaların yol açtığı bireyin bilinç ve öz farkındalığının özelliklerini belirlemeyi mümkün kılar. Benzer teşhis görevleri, tıbbi psikologlar ve psikoterapistler tarafından nervoza ve psikopati hastalarına yardımcı olarak çözülür.

Repertuar ızgara tekniğinin önemli bir uygulaması politik teknoloji ve pazarlamadır. özellikle İlk aşama Araştırma, araştırmacı, kendisini ilgilendiren gerçekliğe ilişkin konuların tutumlarını hala açıkça temsil etmediğinde. Örneğin, seçmenlerin belirli bir siyasi lider hakkında hangi yargılara sahip olduğu net değilse. Repertuar testi, bir kişinin etrafındaki gerçeği yansıttığı yardımı ile bireysel, benzersiz yapılar oluşturmanıza izin verir.

Ne yazık ki repertuar teknikleri henüz yaygınlaşmamıştır.

İlk olarak, repertuar tablosundaki nicel göstergeleri hesaplarken, manuel kullanım için çok zahmetli olan karmaşık matematiksel prosedürler kullanılır. Bu nedenle sadece bilgisayar versiyonu olan repertuar testinin kullanılması uygundur.

İkincisi, matematiksel prosedürlerin (korelasyon, faktör analizi vb.) yorumlanması, psikologdan belirli bilgiler gerektirir. Bu genellikle psikologları repertuar testleri kullanmaktan caydırır.

Uygunluğa dayalı olarak, bu çalışmanın çalışma amacı, J. A. Kelly'nin kişilik yapıları teorisidir.

Çalışma konusu kontrol işi- kişilik yapıları sistemini incelemek için psikodiagnostik bir yöntem olarak repertuar ızgaraları tekniği.

Bu çalışmanın amacı ve hedefleri: J. Kelly'nin kişilik yapıları teorisi ve onun repertuar ızgaraları tekniğinin incelenmesi.

1. Kişilik teorisi J. A. Kelly'yi oluşturur

Kişilik teorisi inşa eder - bilişsel teori 50'li yıllarda geliştirilen kişilik. 20. yüzyıl Amerikalı kişiolog Kelly. Kişisel yapılar teorisinin amacı, bir kişinin yaşam deneyimini nasıl yorumladığını ve tahmin ettiğini, gelecekteki olayları tahmin ettiğini (inşa ettiğini), yaşadığı olayları kontrol ettiğini açıklamaktır.

J. Kelly'nin kişilik teorisindeki ana kavram, "yapı" kavramıdır. J. Kelly'nin yapılar hakkında yazdığı şey şudur: “Bir kişi dünyaya kendi oluşturduğu şeffaf şablonlar veya şablonlar aracılığıyla bakar ve sonra dünyayı oluşturan gerçekliklere uyum sağlamaya çalışır. Uyum her zaman iyi değildir. Bununla birlikte, bu tür şablonlar olmadan, dünya ona o kadar ayırt edilemez bir homojenlik olarak görünür ki, ondan herhangi bir anlam çıkaramaz. Herhangi bir kişi için, şablonlarının gerçeğe zayıf bir şekilde uyması bile, onların tamamen yokluğundan daha faydalıdır. Şeylerin gerçek durumuna ampirik olarak uygulanan bu kalıpları yapılar olarak adlandıracağız. Yapılar, dünyayı yorumlamanın özü, yollarıdır. Bir insanın ve hatta daha düşük düzeyde organize olmuş hayvanların da kişisel davranış geliştirmesini sağlayan onlardır - tam olarak formüle edilmiş veya zorunlu olarak eyleme geçirilmiş olsun, sözlü veya tamamen sessiz ifade edilmiş olsun, diğer davranış görüşleriyle tutarlı veya farklı, makul olarak gerekçelendirilmiş veya hissedilmiş olsun. içeriden" [Kelly J., 2000 , With. on sekiz].

Bu nedenle, bir "kişisel yapı", önceki deneyimlerden bir soyutlama veya genelleme, bir kişilik tarafından oluşturulan ve onun tarafından test edilen bir sınıflandırma ve değerlendirme standardıdır. kendi deneyimi. Bir kişi kendini yapı içinde bütünsel bir varlık olarak gösterir, ancak bir kişinin zihninin veya ruhunun küçük bir parçası da yapı yoluyla kendini gösterebilir. Kişilik Yapısı Teorisinde Kişilik, az ya da çok önemli yapıların organize bir sistemidir. Tasarım mutlaka yansıtmaz psikolojik özellik, fiziksel bir işaret (“az ağırlığında - çok ağırlığında”) ve ayrıca bir ruha sahip olmayan nesneler, örneğin bir mağazadan gelen ürünler hakkında bir açıklama olabilir. Bir insanı anlamak için onun yarattığı ve kullandığı yapıları, bu yapılarda yer alan olayları ve bunların birbirleriyle olan ilişkisini bilmek yeterlidir. Yapı, olayları tahmin etmenin yeterliliğini kolaylaştırıyorsa, kişi tarafından korunur; tahmin doğrulanmazsa, yapı revize edilir veya hariç tutulur. Yapının geçerliliği, derecesi değişebilen öngörücü etkinliği açısından birey tarafından test edilir. Kişisel yapı, davranışı düzenler ve düzenler, ilişkiler sistemini yeniden yapılandırır, nesnelerin benzerlikleri ve farklılıkları içinde anlaşılmasını gerçekleştirir, "Ben imajını" oluşturur.

Tüm kişilik yapıları iki kutuplu ve ikilidir (örneğin, iyi - kötü). Onların yardımıyla, kişi etrafındaki gerçekliği organize eder, onu tanır, ona karşı tutumunu ifade eder, eylemleri planlar ve başarılarını kontrol eder. Her yapının iki zıt kutbu vardır: ortaya çıkan (yapı elemanlarının benzerlik kutbu) ve örtük (karşıtlık kutbu). Bir yapı oluşturmak için, ikisi birbirine benzer ve üçüncüsü ilk ikisinden farklı olması gereken en az üç öğe (olgu veya nesne) gereklidir. Benzerlikler ve farklılıklar aynı yapı içinde mevcut olmalıdır. Bir yapının kutbunun seçimine Kişilik Yapısı Teorisinde zor bir seçim denir.

Yapılar sözlü, sözlü veya sözsüz olabilir ve daha fazla veya daha az ölçüde gerçekleştirilebilir. Her insanın kendine özgü bir yapı sistemi vardır. Kararlılığı ile ayırt edilen bu bireysel yapılar sistemi aynı zamanda sürekli hareket halindedir; yaşıyor ve nefes alıyor gibi görünüyor.

Öğeler üzerinde uygulanan kontrolün doğasına uygun olarak, Kişilik Yapıları Kuramı'nda, belirli kişilik yapıları türleri ayırt edilir:

kurucu unsurlarını standartlaştıran proaktif;

aynı anda farklı alanlara ait olabilen ancak kendi alanında sabit olan takımyıldız;

· düşündürücü, öğelerini alternatif yapılara açık bırakarak ve bireyin yeni deneyimlere açık olmasına izin verir.

Yapıların önde gelen biçimsel özellikleri, sınıflandırma türlerini belirler:

1) yapının ilgili veya uygulanabilir olduğu tüm olayları içeren uygulanabilirlik aralığı (aralığın sınırları yapıdan yapıya değişebilse de tüm yapıların sınırlı bir uygulanabilirlik aralığı vardır);

2) onu kullanan kişiye özel yapının uygulanabilirliğinin odak noktası;

3) yapıların farklı olabileceği yapının geçirgenlik derecesi.

Geçirgen bir yapı, kendi sınırları içinde henüz yorumlanmayan uygulanabilirlik öğelerini kabul eder. Orijinal temelini oluşturan fenomenleri kucaklayan aşılmaz bir yapı, yeni deneyimin yorumuna kapalı kalır. Yapıların geçirgenlik ve geçirimsizlik derecesi görecelidir. Geçirgenlik yalnızca yapının kapsamına atıfta bulunur - yapı, tanım gereği, uygulanabilirlik aralığı dışında deneyime karşı dayanıklıdır.

Uygulanabilirlik özelliklerine bağlı olarak, ana ve çevresel yapılar ayırt edilir. Ana yapılar bir kişinin ana faaliyetini düzenlerken, çevresel yapılar ana yapıyı önemli ölçüde değiştirmeden değişebilir. Temel ve durumsal kişisel yapılar da istikrar ve değişmezlik derecesinde farklılık gösterir. Serinin özelliklerine göre kapsamlı ve özel yapılar ayırt edilir. Yapılar katı olabilir, yani sabit bir tahmin verebilir veya benzer koşullar altında farklı tahminlerin yapılmasına izin verecek şekilde serbest olabilir.

Kişisel yapıların toplamı, en önemli özelliği, sistemi oluşturan birimlerin sayısını, dallanmalarını ve bağlantılarını ifade eden göreceli bilişsel karmaşıklığı olan bir sistemdir. Kişiliğin oluşturduğu yapılar sistemi, karmaşık bir hiyerarşiye ve birçok alt sisteme sahiptir. Yapı dışarıdan özümsenmediği ve her zaman kişinin kendisi tarafından kurulduğu için her zaman bireysel olarak tanımlanır, tek örneklidir. Bir kişinin değerlendirme amacıyla kullandığı kişilik yapılarının örnekleri Gündelik Yaşam: "ajite-sakin", "akıllı-aptal", "erkek-kadın", "dini-dini-olmayan", "iyi-kötü" ve "dost-düşman". Yapılar sistemi, kendisini oluşturan yapıların ya kontrol edici ya da bağımlı bir konumda olduğu bir piramidal yapı halinde düzenlenmiştir. Yapı tamamen bağımsız olabilir. Bir kişilik sistemindeki ikincil ve ikincil yapılar, bir diğerinin sisteminde mutlaka aynı konumu işgal etmez. Kişiliğin tabi yapıları ne kadar geçirgen (açık) olursa, içinde bulundukları yapı içinde değişiklik olasılığı o kadar büyük olur. Bir kişi, yorumlar ve değişiklikler için ikincil yapılara sahip değilse, psikolojik olarak soğuktur.

Yapılar hem sözlü hem de sözsüz olabilir (örneğin, jestler, yüz ifadeleri ve pandomim kalıpları birincil yapılar olarak kullanılabilir). Çizimler yapılar, renkler olarak kullanılabilir - deneycinin ilgisini çeken her şey.

Kişilik Kuramı Kuramı, aktif olarak onunla ilişkili olan kişilik tarafından diğer insanların düşünce ve eylemlerinin anlaşılmasından mantıksal olarak takip eden bir davranış biçimini ima eden “sürünme” kavramını aktif olarak kullanır. Bir rolü üstlenmek, etkileşimde bulunan bireylerden en az birinin, diğer bireyin fenomenleri veya olayları nasıl yorumladığının farkında olmasını gerektirir. Roller karşılıklı olmak zorunda değildir, yani bir kişinin sosyal ilişkilere dahil olabilmesi için rolü icra edeni analiz etmesine gerek yoktur. J. Kelly'nin kişilik teorisi, insan yapı sistemlerini dikkate alır, bu sistemlerin genel ve benzersiz özelliklerini, normatif insan kategorisi ve çeşitli zihinsel bozukluklar için yapısal, dinamik ve diğer özelliklerini inceler. Kişilik yapıları sistemini incelemek için J. Kelly, yeni bir psikodiyagnostik yöntem geliştirdi - “repertuar ızgaraları tekniği”. Yazarın vurguladığı gibi, repertuar ızgaraları tekniği, bir teşhis yöntemi olduğu kadar bir teknikler listesi değildir. Buna uygun olarak psikolog mevcut yöntemleri kullanır veya yenilerini geliştirir ve uygular. Repertuar ızgaraları tekniğinde gerçekleştirilen yöntemler farklı olarak adlandırılır: repertuar testleri, repertuar teknikleri, rol yapılarının testleri, vb. Yukarıdaki isimlerin çoğu eş anlamlı olarak kullanılmaktadır.

Kişilik Yapısı Teorisinin uygulanması anlamada etkilidir. hissel durumlar kişilik, ruh sağlığı ve zihinsel bozuklukların yanı sıra psiko-danışmanlık ve psikoterapötik uygulamada.

Kelly ve takipçileri tarafından yürütülen çalışmalar, kişilik yapıları sisteminin bilişsel karmaşıklığı ile kişiliğin, algıladığı nesneleri ve olayları çelişkili birlikteliklerinde analiz etme ve değerlendirme yeteneği arasındaki ilişkiyi göstermiştir, bu da olasılığı gösterir. etkili uygulama Kişilik Kuramı'nda geliştirilen deney, teknikler ve yöntemler, kişiliği incelemek ve kişisel gelişimi teşvik etmek için umut verici yöntemler olarak inşa eder. Genel olarak, kişilik yapıları teorisi, kişiliğe umut verici bir bilişsel yaklaşımı ve onun araştırma ve geliştirme mekanizmalarını ve pratikte aktif olarak kullanılan çalışma yöntemlerini gösteren kişilik teorisinde orijinal bir yöndür.

2. Repertuar ızgaraları tekniği

J. Kelly'nin kişilik teorisinde, bir yapı sistemi aracılığıyla bir kişiye nasıl psikolojik yardım sağlanabileceğine, kişiliğinin kendini geliştirmesini teşvik edebileceğine ve mesleki başarıyı nasıl artırabileceğine çok dikkat edilir. J. Kelly, "sabit rol terapisi" adını verdiği psikoterapötik bir yaklaşım önerdi.

J. Kelly, kişisel yapılar teorisini ve repertuar ızgaraları tekniğini ayrılmaz bir bütünlük içinde değerlendirdi. Bu çizgiyi en yakın takipçileri takip etti. Yalnızca kişisel yapılar teorisini tam olarak anlayan ve ona bağlı olan bir psikoloğun repertuar tekniklerini doğru bir şekilde uygulayabileceğine inanılıyordu. Ancak zamanla kişilik teorisi ile repertuar testi yöntemi arasındaki bağlantı zayıflamaya başladı. Günümüzde repertuar teknikleri çeşitli toplulukların temsilcileri tarafından aktif olarak kullanılmaktadır. psikolojik okullar. Psikodiagnostik prosedürler, test sonuçlarını işleme ve yorumlama yöntemleri yalnızca bundan zenginleştirilmiştir. Tabii ki, J. Kelly'nin kişisel yapılar teorisi de acı çekmedi.

Deneysel psikosemantik kategorilerinde repertuar ızgaraları tekniğini düşünmenin tavsiye edildiği bir bakış açısı var. Bunun temeli, kavramsal hüküm ve yöntemlerin benzerliğidir. nicel analiz veri. Repertuar testleri, öznel ölçekleme ilkesini kullanan diğer projektif yöntemlerle benzer özelliklere sahiptir: C. Osgood'un semantik diferansiyeli, W. Stephensen'in Q-sınıflandırması, kutupsal profiller (sözel yöntemler); renk testi ilişkiler (sözsüz teknikler).

Bununla birlikte, uygulama, kişisel yapılar teorisinin incelenmesinin, repertuar ızgaraları tekniğinde daha derin bir ustalığa katkıda bulunduğunu göstermektedir. Yöntemin terminolojisi ve içinde ortaya çıktığı teorik bağlam daha net hale gelir. J. Kelly'nin zengin psikoterapötik deneyimi, teşhis ve danışmanlık faaliyetlerinin nasıl düzgün bir şekilde birleştirileceğini öğretir.

Repertory Grid Tekniği (RGR), J. Kelly testinden (1954) kaynaklanmaktadır. Repertuar ızgaraları, öznel ölçekleme ilkesini kullanan, biçimselleştirilmemiş sözel psiko-teşhis teknikleri kategorisine aittir. İletişim ile ilgili olarak, TRR'nin yardımıyla, bireyin aile içindeki, resmi ve gayri resmi iletişim alanındaki ilişkisi, benlik saygısı ve değer tercihlerinin özellikleri, iletişimsel yeterlilik ve yaratıcı tezahürler incelenir.

TPP, uygulamasını şurada bulur: bilimsel araştırma ve uygulamada, tıbbi ve sosyal psikologlar tarafından hastaların tanı ve psikoterapisinde, aile görüşmelerinde, liderlerin hazırlanmasında, sosyo-psikolojik eğitim gruplarında.

TRR kullanımıyla ilgili deneyim aşağıdakileri gösterir:

Teknik, konunun “normatif” bir kişilikle karşılaştırılmasına izin veren standart testlerin avantajlarını ve anlaşılmasının daha kolay olduğu bir konuşmayı birleştirir. bireysel özellikler kişi. Uyarıcı materyal (öğeler ve yapılar) muayene sırasında tanımlandığından, kültürler arası geçerliliği iyidir.

TRR, psikodiagnostiği birleştirir ve psikolojik düzeltme kişinin ve kendisinin etrafındaki diğerlerinin algısının yeterliliğini arttırmayı amaçlamaktadır. Konu, deneyci ile diyaloğa dayanan ankete kolayca dahil edilir. gerçek insanlar ve durumlar. Yapıları ifade eden özne kendini gösterir, kendini ifade eder, bu da olumlu bir duygusal arka plan oluşturur.

Aynı zamanda, repertuar ızgaraları tekniğinin psikologlar arasında hala yeterince popüler olmadığı ve genellikle pratik kullanım için zor olduğu düşünülmelidir. Bu durum muhtemelen, sınav sonuçlarının repertuar yöntemiyle ve diğer projektif testlerle yorumlanmasının tamamen resmileştirilmemesi ve bireysel bir yaklaşım gerektirmesinden kaynaklanmaktadır. Ayrıca repertuar testleri kullanılırken psikoloğun sadece konuşma yöntemini bilmesi değil, aynı zamanda matematiksel istatistik, ama aynı zamanda emrinde uygun özelliklere sahip bir bilgisayar vardı. yazılım. İkinci durum daha çok caydırıcıdır, zamanla oldukça aşılabilir.

Repertuar test prosedürü. Geleneksel repertuar inceleme prosedürü üç aşamadan oluşmaktadır.

1) Karakterlerin tanımlanması. Konu, yöntemler listesine uygun olarak, iyi tanıdığı kişilerden karakterleri (veya TPP terminolojisindeki öğeleri) adlandırmaya davet edilir.

2) Yapıların tanımlanması. Her karakter için, karakteri diğer iki karakterle karşılaştırarak en dikkat çekici kaliteyi adlandırmanız gerekir (karşılaştırma için çiftler yöntem tarafından verilir). Her kalite için zıtlığı belirlenir. Kalite ve zıtlık bir yapı oluşturur. Yapılar, karakterler gibi tekrarlanmamalıdır.

3) Yapılara göre karakterlerin değerlendirilmesi. Tüm karakterler, tüm yapılarda bir puan ölçeğinde değerlendirilir. Değerlendirme sonucunda, "karakter sayısı - yapı sayısı" boyutuna sahip tahminleri olan bir matris elde edilir.

Yapılara göre karakterlerin yapıları ve açıklamaları (veya portreleri) yoruma tabidir. Yapılar yoluyla, bir kişinin diğer insanlarla ilgili yargılarının özgünlüğünü, benmerkezciliğini yargılayabilir. AT psikolojik portrelerÇatışma iletişim alanları, bir kişinin kendisinden memnuniyeti ve kendini geliştirme yönergeleri olan “Görüntünün Ben” bileşenlerinde kendini gösterir.

Repertuar tablosunun korelasyon, faktöriyel ve küme analizi yöntemleriyle ortaya konan nicel göstergeleri de yorumlamaya malzeme görevi görmektedir. Bu istatistiksel yöntemler, bir kişinin sosyo-psikolojik algısının yapısal özelliklerini değerlendirmeyi mümkün kılar, yani: tutarsızlık-denge, katılık-plastisite, amorf-yapısallık.

J. Kelly'nin belirttiği gibi, repertuar ızgaraları tekniği katı bir algoritma değildir ve bir kez ve herkes için bir dizi repertuar testi değil, psikodiagnostik bir yöntemdir. Bu nedenle, psikolog, teşhis konusunu ve ankete katılan birliğin özelliklerini dikkate alarak yöntemi tam olarak uygulayabilmeli ve belirli bir repertuar tekniği geliştirebilmelidir. Repertuar testi prosedürü oldukça geniş ölçüde değişebilir. Yöntemler arasındaki farklar, karakter listelerinde, yapıları tanımlama yöntemlerinde ve karakterleri yapılara göre değerlendirirken kullanılan ölçeklerde, yani repertuar testinin her üç aşamasında kendini gösterir. psikodiagnostik kişilik yapısı

Bir veya başka bir prosedür türünü tercih ederken, aşağıdakilerin dikkate alınması önerilir.

1) Karakter listesi dikkatlice düşünülmelidir. Karakter sayısının 12-30'u geçmemesi arzu edilir. Karakter sayısı alt sınırdan daha az olursa, derecelendirme matrisine uygulanan istatistiksel prosedürlerin geçerliliği azalır. 30 karakterin aşılması inceleme süresini aşırı derecede uzatır.

İletişimde bir kişiliği incelerken, karakterler çeşitli iletişim alanlarına (sevdiklerinin çemberi, gayri resmi ve resmi iletişim alanları, “Ben görüntüleri” veya I-kavramının bileşenleri) değinmelidir. Örneğin, yetişkin bir özne için karakter listesi aşağıdaki gibi olabilir: anne; baba; erkek/kız kardeş; karı/koca (akrabalar); arkadaş; arkadaş; konunun sevmediği tanıdık ve tanıdık (resmi olmayan alan); takdir ettiği lider ve ast; takdir etmediği yönetici ve ast (resmi alan); "Ben şimdi"; "Ben bir gencim"; “Ben idealim” (Ben-imgeleri).

Karakterlerin kiplik ("pozitif" karakterlerin sayısı yaklaşık olarak "negatif" karakterlerin sayısına eşittir), yaş ve ayrıca konu için otorite veya referans açısından nicel olarak dengeli olması iyidir.

2) Yapılar çeşitli şekillerde tanımlanabilir.

Ücretsiz karakterizasyon yöntemi. Konu, yapılarla dikkatli çalışmaya ayarlı değilse, insanlar arasındaki önemli farklılıklardan ziyade akla gelen ilk çağrışımları adlandırma eğilimindedir. J. Kelly, karakterleri birbirleriyle karşılaştırmasını isterseniz, deneğin yargılarının yüzeyini azaltmanın mümkün olduğuna inanıyor.

Karakterlerin ikili karşılaştırması.

Bir karakterin diğer iki karakterle karşılaştırılması. Bu ve önceki yöntemler benzerdir. Ancak ikincisi psikometrik olarak daha makul kabul edilir. Hem bir kişinin diğer insanlar hakkındaki genelleyici yargılarını (özne iki karakter arasında ortak bir zemin bulur) hem de ayırt edici yargıları (özne karakteri diğerleriyle karşılaştırır) dikkate alır. Yapılar karşılaştırma yoluyla ortaya çıkarılıyorsa, karşılaştırmaya dahil olan karakterlerin doğru seçilmesi önemlidir. Karakterlerin yaş, kiplik (yani özne tarafından sevilip beğenilmemeleri, takdir edilip edilmemeleri) ve ayrıca otorite derecesi veya referans açısından homojen olmaları önemlidir. ders. Örneğin “Öğrenci” repertuar yönteminde anne ile ilgili bir yapı belirlendiğinde, gencin takdir ettiği baba ve öğretmen ile karşılaştırılır.

Yapıları tanımlamanın son iki yolunun yararları göz önüne alındığında, bunları çocuklara uygulamak her zaman uygun değildir. Aslında bir karakteri diğer iki karakterle karşılaştırmak oldukça gelişmiş bir yansıtıcı düşünmeyi gerektirir. Çocuktan sadece karakterden bahsetmesini istemek daha uygundur, yani. serbest karakteristik yöntemini uygular.

Yapıların tanımlanması, repertuar testinin en zor aşamasıdır. Deneğin yapıyı kendisi adlandırması zor olabilir, özellikle incelemenin başında ek açıklamalara ve bir psikologun yardımına ihtiyacı vardır. Tersine, denek aynı anda birkaç yapıyı adlandırır ve hangisinde duracağını bilemez. Bu gibi durumlarda aşağıdakilere odaklanmanızda fayda var.

Yapı, konunun kendisi tarafından adlandırıldı. Zorluk durumunda ona yardım edilebilir, ancak psikolog kendi yapılarını dayatmamalıdır. Çağrışımlarını canlandırarak, uyanıklığı azaltarak, sorularını yeniden ifade ederek, prosedürel açıklamalar yaparak konuya yardımcı olmak gerekir. Özne, psikolojik kavrayışlarında mantıksal olarak mükemmel, kusursuz, "bilimsel" yapılara sahip olmasının beklenmediği açıklanmalıdır. Ana şey, konunun sakin, oldukça konsantre, ancak sıkıştırılmamış, samimi ve kendiliğinden bir durumda kalmasıdır.

Psikoloğun, adı geçen ilk yapıyı değil, konu için en dikkat çekici olanı yazması önemlidir. Aynı zamanda öznenin yapıya yüklediği bireysel kişisel anlam da anlaşılabilir. Yapıda özne, içinde yaşıyormuş gibi organik olarak tanınabilir. Aşırı ifade edilen bir yapıyı yazmak için acele etmemelisiniz. genel anlamda(örneğin, "aptal - akıllı"). Sonuçta bu cümle farklı insanlar farklı şekillerde yorumlanabilir ve önemli olan yorumdur. Bu nedenle psikolog, yapıyı tanımlarken yapıdaki biçim ve içerik birliği için çaba göstermelidir.

Bazen özne yapıyı çok mecazi olarak formüle eder ve bu iyidir. Ancak yapının arkasındaki görüntü psikolog için net olmalıdır. Bir kız ondan genç adamşöyle tanımladı: "Üzgün, Eeyore gibi." Ve verilen kalite, kızın bakış açısından, olumlu. Bu, içindeki özne ilişkisini doğru ve net bir şekilde ifade ettiği için başarılı bir yapı örneğidir.

3) Karakterleri yapılara göre değerlendirmek için yedi ve dokuz noktalı ölçekler veya Dembo-Rubinstein ölçeği daha sık kullanılır. Yedi puanlık ölçek zaten oldukça dereceli. "Karamsar - iyimser" bir yapı olduğunu varsayalım. Yedi puanlık bir ölçekte, aşağıdaki derecelendirmeler buna karşılık gelir: "çok kötümser (1), kötümser (2), biraz kötümser (3), arasında bir şey (4), biraz iyimser (5), iyimser (6), çok iyimser (7)". Günlük yaşamda, bir kişi nadiren başkalarını daha fazla derecelendirme ile değerlendirir. Tabii ki, değerlendirme 100 puanlık bir ölçekte yapılabilir. Bununla birlikte, eğer iki karakter bir kalite için 90 ve 95 puan aldıysa, puanlardaki farklılıkların arkasında neredeyse hiç psikolojik bir anlam yoktur ve bu nedenle bu durumda ölçümün daha doğru bir şekilde gerçekleştirildiği pek söylenemez.

Çocukları incelerken, örneğin üç noktalı veya nominal gibi daha az sayıda derecelendirmeye sahip ölçekler oldukça kabul edilebilir.

Psikodiagnostik göstergeler. Repertuar testi için test sonuçlarının yorumlanması, nitel ve nicel psikodiagnostik göstergelere dayanmaktadır. Nitel göstergeler, psikoloğun uzman sonuçlarına dayanmaktadır. Yapılar yoluyla, bir kişinin diğer insanlarla ilgili yargılarının özgünlüğünü, benmerkezciliğini yargılayabilir. Diğer insanların niteliklerini değerlendirirken, konunun çatışma alanları, “Görüntünün Ben” bileşenlerinde, kendisinden memnuniyeti ve kendini geliştirme yönergeleri ortaya çıkar.

Repertuar kafesinin nicel göstergeleri korelasyon, faktöriyel ve küme analizi yöntemleri ile ortaya çıkar. Bu istatistiksel yöntemler, bireyin sosyo-psikolojik algısının yapısal özelliklerinin, yani tutarsızlık/denge, katılık/plastisite, amorfluk/yapısallık olarak değerlendirilmesini mümkün kılmaktadır.

F. Francella ve D. Bannister'ın çalışmalarında nicel göstergelere genel bir bakış bulunabilir " Yeni yöntem kişilik araştırması. Göstergeler yazarlar tarafından bilişsel farklılaşma ve bilişsel entegrasyon gruplarına ayrılmıştır. İlk grup göstergeleri içerir: “yoğunluk”, kafesteki korelasyon katsayılarının toplamı ile belirlenir (G. Kelly, D. Bannister), “bilişsel karmaşıklık”, genellikle bir yapı tarafından belirlenen yapıların gelişiminin bir özelliğidir. uzman yöntemi (J. Bieri, J. Bonarus), “tutarlılık”, yeniden test sırasında korelasyon katsayılarına dayanır (T. Hones), vb. İkinci grup şunları içerir: “tahminlerin aşırılığı”, aşırı tahminlerin yüzdesi ile karakterize edilir. kafes (P. Salmon), “açıklık”, faktörler veya kümeler arasındaki bağlantı yapılarının yapılarla varlığını hesaba katar (F. Maklouf-Norris, H. Jones), “denge”, yapıların psikolojik tutarlılığının bir özelliğidir. genellikle bir uzman yöntemi (A. Kzheldsen), vb. ile belirlenir.

Çözüm

J. Kelly, yaklaşımını, bir kişi için herhangi bir olayın birden fazla yoruma açık olduğunu belirten yapıcı alternatifçilik felsefesine dayandırdı. Kelly, gelecekteki olaylar hakkında yeterli bir tahminde bulunabilmek için insanları sürekli olarak şeylerin doğası hakkında hipotezler ifade eden ve test eden bilim adamlarıyla karşılaştırdı.

Kelly, insanların dünyalarını açık sistemler veya yapılar olarak adlandırılan modeller aracılığıyla algıladıklarına inanıyordu.

Her insanın yaşam deneyimlerini yorumlamak için kullandığı benzersiz bir yapı sistemi (kişilik) vardır. Kelly, tüm yapıların belirli biçimsel aralıklara sahip olduğu bir teori yarattı ve ayrıca çeşitli kişilik yapılarını tanımladı: proaktif, takımyıldızı, düşündürücü, kapsamlı, özel, çekirdek, çevresel, katı ve özgür.

Kelly, kişiliğin, bir kişinin geleceği tahmin etmek için kullandığı kişilik yapılarına eşdeğer olduğunu savundu. Kelly, insanların kendilerini sürekli olarak yeniden icat edebilecekleri temel konumunu alarak, çalışmaları için sağlam bir hümanist temel oluşturdu. Kelly için gerçeklik doğası gereği esnektir; keşif, yaratıcılık ve yenilenme için yer var.

Özünde, kişilik inşası teorisi, bir bireyin bakış açısını anlama psikolojisidir - mevcut durumu göz önüne alındığında, onun için hangi seçimlerin en uygun olduğuna karar vermesine yardımcı olabilecek bir anlayış.

İnsanlar hayatlarının anlamını erken bir aşamada oluşturdukları için kişisel Gelişim, daha sonra genellikle kendilerini ve dünyaya karşı tutumlarını değiştirmenin birçok yolu olduğunu fark etmezler.

Gerçeklik, sadece ona biraz özgürlük getirmenin yollarını bulabilirsek, düşündüğümüz kadar sabit olmadığı ortaya çıkıyor. İnsanlar gerçekliği yeniden inşa edebilir (yeniden yorumlayabilir, yeniden kurabilir).

Hayatlarının sürüklendiği köşenin rengini kabul etmek zorunda değiliz ve bu keşif çoğu zaman bir özgürlük duygusu getiriyor. Kelly, insanın sürekli değişim sürecinde olduğu ve buna göre tüm sorunların kökeninin kendini değiştirmenin önündeki engeller olduğu görüşündedir.

Böylece Kelly, bir insan için sürekli değişen bir dünya açma hedefini takip ederek, ona hem üstesinden gelmesi gereken zorluklar hem de büyüme fırsatları sunan gerçekten hümanist bir eylem teorisi yarattı.

Edebiyat

1. Gaida V.K., Zakharov V.P. Psikolojik testler. - L., 1982.

2. George Kelly, The Psychotherapy of Constructive Alternativeism: The Psychology of the Personality Model in Counseling Techniques and Psychotherapy / Derleyen W.S. Sakhakyan, M., "Nisan-basın"; "Eksmo-press", 2000, s. 402-403.

3. Povyakel N. I. Kişilik yapıları teorisi (J.A. Kelly)

4. Pokhilko V.N., Fedotova E. O. Repertuar ızgaraları tekniği deneysel psikoloji kişilik // Vopr. psikopat. - 1984. - No. 3 - S. 151-158.

5. Modern yabancı sosyal Psikoloji. Metinler / Ed. G.M. Andreeva, N.N. Bogomolova, Los Angeles Petrovskaya. - M.: Moskova Devlet Üniversitesi Yayınevi, 1984. - 256 s.

6. Francella F., Bannister D. Kişilik araştırmasının yeni bir yöntemi: Repertuar rehberi kişisel yöntemler: Per. İngilizceden. - M.: İlerleme, 1998. - 246 s.

7. Kjell L., Ziegler D. Kişilik kuramları (Temel hükümler, araştırma ve uygulama): Per. İngilizceden. - St. Petersburg: Peter Press, 1997. - 608 s.

8. Şmelev A.G. Deneysel psikosemantiğe giriş: Teorik ve metodolojik temeller ve psikodiagnostik olanaklar. M.: Moskova Devlet Üniversitesi Yayınevi, 1983. - 157 s.

Allbest.ru'da barındırılıyor

Benzer Belgeler

J. Kelly tarafından kişisel yapılar teorisi: kavramlar, ilkeler, biçimsel özellikler, kişilik kavramının formülasyonları. İnsan davranışı (düşünceler ve eylemler) ve geleceğin tahmini. Yaşam olaylarını yorumlayan yapıları değerlendirmek için rep testinin uygulanması.

özet, 28/01/2011 eklendi


Bilişsel kuramın temelleri. yapıcı alternatifizm Kaşif olarak insanlar. Kişilik teorisi inşa eder: temel kavramlar ve ilkeler. Kişisel yapılar: gerçeklik için modeller. Yapıların biçimsel özellikleri. Kişilik.

özet, 24/02/2005 eklendi


Sosyo-psikolojik problemlerin felsefi konumlardan incelenmesine bir yaklaşım olarak sosyal yapılandırmacılık. Danışmanlıkla ilişkisi. Yapıların oluşum mekanizmalarının incelenmesi. Danışmanlık sürecinde danışanın yapılarını anlamak.

özet, 24/04/2015 eklendi


Bilişsel psikolojinin gelişime katkısı psikolojik bilim. Nedensel ilişkilendirme teorisi. Bir kişinin kişisel yapıları sistemi. Leon Festinger'in bilişsel uyumsuzluk teorisi. Jean Piaget'in ana başarıları, bilimsel etkinliğinin önemi.

özet, 27/04/2013 eklendi


Bir kişilik ve psikopatoloji kuramı olarak psikanalizin özellikleri; kişilik bozuklukları için terapi yöntemi; bireyin bilinçdışı düşünce ve duygularını inceleme yöntemi. Bilinç düzeyi, kişilik yapısı ve içgüdülerin incelenmesi - davranışın itici gücü.

özet, 28/05/2010 eklendi


Kişilik çalışmasında konuşma yönteminin genel özellikleri ve rolü. Başlıca konuşma türleri ve türleri, olanakları ve yapısı. Konuşma sürecinde sözlü iletişim kavramı. Soru türlerinin sınıflandırılması. Sözsüz iletişimin özellikleri, önemi.

özet, 28/02/2011 eklendi


Psikanalitik kişilik kuramı. E. Fromm'un kişilik kavramı. Kişilik teorisinde bilişsel yön: D. Kelly. Hümanist kişilik teorisi. Fenomenolojik yön. Davranışsal kişilik teorisi.

özet, eklendi 06/01/2007


Kişilerarası algı kavramı. Kişilerarası algının dört ana işlevi. Algı konusunun fiziksel ve sosyal özellikleri. Nedensel atıf teorisi G. Kelly. Kişilerarası algıdaki hatalar. Kişilerarası algı mekanizmaları.

özet, 18/01/2010 eklendi


Seçkin bir eğitimci, bilim adamı, teorisyen olan ve Amerikan psikolojisinde kilit pozisyonlarda bulunan Kelly'nin biyografisi üzerine bir çalışma. Yapıcı alternatifçiliğin bütünsel bir felsefi konumu temelinde inşa edilen Kelly'nin kişilik teorisinin özellikleri.

özet, eklendi 12/01/2010


Kişilik ve ilişkileri. Bireyin değer yönelimleri ve tutumları. Bireyin öznel iyi oluşunun yapısı ve ana faktörleri. Kişilik yatkınlık sisteminin seviyeleri. Sistemlerin oluşumu ve geliştirilmesi kişisel anlamlar ve değer yönelimleri.

George Kelly tarafından bir kişinin kendi bakış açısını "inşa etme" yolu için icat edilen bir terim. Dünya. Kişilik yapısı tanımı içerir Genel özellikleriüçüncü bir nesne veya olay dışında iki nesne veya olay. Örneğin, iki arkadaşınızı güvenilir, üçüncüsünü güvenilmez buluyorsunuz. Böylece, "güvenilirliğe karşı güvenilmezlik" yapısını kullanır ve insanları kategorilere ayırırsınız. Bu kategoriler, çevremizdeki dünyanın kişisel inşasını oluşturur ve olayları tahmin etmeye yardımcı olur. Bazı kategoriler çoğu kişi tarafından paylaşılırken, diğerleri bize özeldir. Bir kişi çelişkili bilgilerle karşı karşıya kalırsa kişisel yapılar değişebilir veya uzun süre sabit kalarak kişiliğimizin bir parçası haline gelebilir.

Kişisel yapı

kişisel yapı). Bir kişinin yaşam deneyimini yorumladığı veya yorumladığı düşünce kategorisi. Bir yapı oluşturmak için en az üç öğe gereklidir - ikisinin benzer olarak algılanması ve üçüncü öğenin bu ikisinden farklı olarak algılanması gerekir.

Kişisel yapılar

kişisel yapılar). İnsanların gelecekteki olayları anlamlı bir şekilde tahmin etmek için çevrelerindeki dünyayla ilgili olarak uyguladıkları anlamların iki kutuplu boyutları. Yapılar iki kutupludur ve bazı karakteristikleri ve bunun tersini içerir. Bipolar yapıların örnekleri şunlardır: "mutlu-sorumlu", "güçlü-savunmasız", "korkulu-konuşkan", vb. Her bireyin yapıları hiyerarşik olarak düzenlenmiştir.

Kişisel yapı

Sözcük yapımı. lat'den gelir. inşaat - inşaat.

özgüllük. Öncelikle bu nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkların takdirine dayalı olarak inşa edilmiştir.

KİŞİSEL İNŞAAT

George Kelly'nin kişilik teorisindeki merkezi kavram. Bir bireyin dünyayı algılamaya, anlamaya, tahmin etmeye ve kontrol etmeye çalıştığı yollardan herhangi biri için genel bir terimdir; bireyin kişiliğinin her biri, bir hipotez, fiziksel ve sosyal çevreyi inşa etmenin olası bir yolu olarak işlevler kurar. Algılanan bilgilerle çatışırlarsa veya sabitlenirlerse değişebilirler ve temel yönleri olarak kişilik yapısına dahil olurlar. Bakınız repertuar testi.

Kişisel yapı

en. yapı - inşaat] - nesnelerin birbirine benzerlikleri ve diğerlerinden farklı olarak anlaşıldığı, konu tarafından oluşturulan bir sınıflandırma ve değerlendirme standardı. J. Kelly tarafından önerilen L. to kavramı. Yapısal içeriğinde, L. to., çevreleyen dünyanın unsurlarının (olaylar, fenomenler, insanlar) birbirine benzer ve aynı zamanda diğerlerinden farklı olarak insan yorumunun doğasını yansıtır. L. c., uygulama kapsamının ne kadar geniş olduğu konusunda farklılık gösterir: L. c., yalnızca belirli bir önemsiz öğe sınıfına uygulanabilir ve L. c., algılanan nesnelerin en genel değerlendirmesini yansıtır. Kararlılık derecelerine göre, değişmezlik, temel ve durumsal L. to. L. to.'nun toplamı, en önemli özelliği göreceli bilişsel karmaşıklığı olan ve sistemi oluşturan birimlerin sayısını ifade eden bir sistemdir. , onların dallanma ve bağlantı. Deneysel veriler, bir kişinin L. to. sisteminin bilişsel karmaşıklığı ile algılanan nesneleri çelişkili birlikteliklerinde derinlemesine tanımlama, analiz etme ve değerlendirme yeteneği arasındaki ilişkiye işaret eder. L. to. yöntemi, önerildiği çerçevede bilişsel psikoloji ile bağlantısının dışında, sınıflandırma sürecini incelemek için nispeten basit bir yöntem olarak kullanılabilir. M.Yu. Kondratiyev

Kaynak: Sözlük / Pod. ed. M.Yu. Kondratiev // Psikolojik Sözlük. Altı ciltte Ansiklopedik Sözlük / Ed.-sost. Los Angeles Karpenko. Toplamın altında ed. AV Petrovski. - E.: PER SE, 2006. - 176 s.

“- Kişisel yapılar, bir kişiye çeşitli nedenlerle olay ve olguların anlaşılmasını sağlar.
- Kişisel yapılar iki kutuplu ve ikilidir (iki kutbu vardır: benzerlik kutbu ve karşıtlık kutbu).

- Yapıların bir takım özellikleri vardır:

a) uygulanabilirlik aralığı - yapının kullanılabileceği durumların genişliği;
b) uygulanabilirlik odağı - konunun her zaman bu yapıya dayandığı durumlar;
c) Yeni fenomenlerin açıklanması ve öngörülmesindeki dönüşümler için "geçirgenlik" ("delinmezlik"). […]

Zihinsel olarak gelişmiş bir kişinin bir takım özellikleri vardır:

Yapılarını değerlendirme ve diğer insanlara karşı davranış ve tutum yorumlarının doğruluğunu kontrol etme arzusu.
- Tahmini verimsizlikleri durumunda yapıları değiştirme ayarı.
- Yapıcı sistemlerinin kapsamını, kapsamını ve kapsamını genişletme arzusu.
“İyi gelişmiş roller repertuarı.”

Malanov S.V., Metodolojik ve teorik temel psikoloji, M., Moskova Psikolojik ve Sosyal Enstitüsü Yayınevi; Voronezh, NPO "MODEK" Yayınevi, 2005, s. 186-187.

“Kişilik psikolojisinin kurguları olarak adlandırdığımız kişilik teorisi, tüm diğerlerinin etrafında döndüğü varsayıma dayanmaktadır. Bu varsayıma Temel Postüla denir. Buna karşılık, on bir sonuçla desteklenir. Ayrıca doğaları gereği varsayımsaldırlar ve aşağıdakilerin çoğunu anlamak için bir temel sağlarlar. Sayılarının kısalığı nedeniyle bir takım varsayımların anlamlarını anlamanın zorluğuna rağmen, okuyucunun ne olduklarını görmesine izin vermeyi kabul edilebilir bulduk ...

a. Temel varsayım: Psikolojik terimlerle kişisel süreçler, bir kişinin olayları öngördüğü bu kanallar boyunca yönlendirilir.

b. Yorumlama sonucu: Kişi, tekrarlarının yorumlanması yoluyla olayları önceden tahmin eder.

içinde. Bireysellik sonucu: İnsanlar, olayları yorumlamalarında birbirlerinden farklıdır.

d.Organizasyon Sonucu: Her kişi, olayları kendi tahmin etme yöntemiyle, yapılar arasındaki sıralı ilişkileri içeren bir yorumlama sistemi geliştirir.

e. Dikotomi sonucu: Bir kişinin yorumlama sistemi sınırlı sayıda ikili yapıdan oluşur.

e. Seçim sonucu: Bir kişi, sistemini genişletmek ve tanımlamak için daha fazla fırsat öngördüğü ikili bir yapıda kendisi için böyle bir alternatif seçer.

ve. Aralık sonucu: Yapı, yalnızca sınırlı bir olay aralığını tahmin etmek için geçerlidir.

h. Deneyim Sonuçları: Bir kişinin yapı sistemi, olayların tekrarlarını tutarlı bir şekilde yorumladıkça değişir.

ve. Modülasyon sonucu: Bir kişinin yorum sistemindeki değişiklik, bu tür yapıların geçirgenliği ile sınırlıdır, uygulanabilirlik sınırları dahilinde, olası seçeneklerdir.

j. Parçalanma sonucu: Bir kişi, bu durumda mantıksal olarak birbiriyle tutarsız olabilen çeşitli yorumlama alt sistemlerini tutarlı bir şekilde kullanabilir.

ben. Genellik sonucu: Bir kişinin psikolojik süreçleri, kişinin kendi deneyimine ilişkin yorumları benzer olduğu sürece diğerininkine benzer.

l. Sosyallik Sonuç: Bir kişi diğerinin yapılarını yorumladığı ölçüde, sosyal süreç, ikincisinin dahil olduğu.

Yapıların resmi yönleri:

Uygulanabilirlik aralığı. Bir yapının uygulanabilirlik aralığı, bir kişinin onu uygulamayı yararlı bulduğu tüm konuları içerir.

Uygulanabilirlik odağı. Yapının uygulanabilirliğinin odak noktası, bir kişinin uygulamasını en yararlı bulacağı belirli sorulardan oluşur. Bunlar, yapının büyük olasılıkla orijinal olarak oluşturulduğu unsurlardır.

George Kelly, Yapıcı Alternatifizmin Psikoterapisi: Psikolojik Danışmanlık ve Psikoterapi Tekniklerinde Kişilik Modelinin Psikolojisi / Derleyen W.S. Sakhakyan, M., "Nisan-basın"; "Eksmo-press", 2000, s. 402-403.