Bir konuşma terapisti 5 yaşındaki bir çocukla nasıl çalışır? Çocuklar için konuşma terapisi dersleri. Özel literatür ile alıştırmalar

Küçük adamın ilk sesleri ve sözleri oldukça komik ve yetişkinleri gülümsetiyor. Ancak, bir yetişkinden ters sözler ve anlaşılmaz ifadeler duyarsa kimse gülümsemeyecektir. İletişim hayatımızın önemli bir unsurudur. Düşüncelerini doğru ve yetkin bir şekilde ifade etme yeteneği, sorulan soruların cevaplarını net bir şekilde formüle etme yeteneği ve tüm sesleri telaffuz etme yeteneği, sadece çocukların değil, yetişkinlerin de çabalaması gereken bir şeydir.

konuşma terapisi dersleri evdeki çocuklar için çocukla eğlenceli bir şekilde sürekli iletişim kurmaktır. Çocuğu ilgilendirdikten sonra, konuşma gelişimi için oyunlar oynayarak onunla etkileşim kurabilirsiniz, örneğin:

• parmak oyunları (geliştirme oyunları iyi motor yetenekleri)
• artikülasyon jimnastiği
• işitme gelişimi için oyunlar, yansıma ve logoritmik oyunlar (hareketli şiirler)
• konuşma gelişimi ve kelime hazinesi için şiirler

En zor şey çocuğun ilgisini çekmek. Ve bu çok ciddi bir problem. Sonuçta, biraz kıpır kıpır oturmak o kadar basit değil. Ancak genel olarak oturmak gerekli değildir, bir çocuk kulübesinde oynarken veya kanepeye atlarken onunla çalışabilirsiniz. Dersler oyun şeklinde yapılmalıdır. O zaman sizin için daha kolay olacak ve çocuk materyali öfke nöbetleri ve kaprisler olmadan öğrenecek.

2-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri mi arıyorsunuz?

Evde çocuklarla derslere başlamadan önce birkaç ipucu:

• dersler başlangıçta kısa olmalıdır (2-3 dakika). Sonra yavaş yavaş arttırıyoruz. Bir seferde maksimum 15-20 dakika.
• aktiviteler çocuk için eğlenceli olmalıdır. Zorlamayın veya ısrar etmeyin, böylece çocuğu herhangi bir şey için avlanmaktan tamamen vazgeçirebilirsiniz.
• Daha sık pratik yapmak daha iyidir, ancak azar azar. Genellikle aynı egzersizi yapan çocuk bir beceri geliştirir.
• ders sırasında kahkaha kullanın. Yanlış telaffuz veya çocuk bir şey yapamıyorsa azarlamayın. Çocuğunuzla neden bu kadar yaramaz bir dile sahip olduğunu ve nasıl düzeltileceğini öğrenmek daha iyidir. Bir çocuğun müttefiki ve arkadaşı olmak, katı bir öğretmenden daha iyidir. Bir çocuğu nasıl düzgün bir şekilde övebilirim?

Çocuğunuzla oynamanız gereken oyun türlerinin her biri üzerinde daha ayrıntılı durmak istiyorum.

Parmak oyunları geliştirme türlerinden biridir. İnsan eli ile beynin konuşma merkezi arasında yakın bir ilişki kurulmuştur.

"Parmak" jimnastiği kullanarak metinleri öğrenmek, konuşma, mekansal düşünme, dikkat, hayal gücünün gelişimini uyarır, tepki hızını ve duygusal ifadeyi ortaya çıkarır. Çocuk şiirsel metinleri daha iyi hatırlar; konuşması daha anlamlı hale gelir.

Her gün 5 dakika yapmanız gerekir, o zaman bu tür egzersizler etkili olacaktır.

Artikülasyon jimnastiği, dil ve dudaklar için yapılan jimnastiktir. Dil, konuşma organlarının ana kasıdır. Dilin, ses telaffuzu adı verilen belirli belirli hareketleri doğru bir şekilde gerçekleştirebilmesi için eğitilmesi ve geliştirilmesi gerekir. Dudaklar ve dil esnek ve güçlü olmalıdır.

Artikülatör jimnastik yapmak için bir aynaya ihtiyacınız var. Çocuk, dilinin nasıl çalıştığını, nerede olduğunu görmelidir. Egzersizleri otomatizme getirmek için sürekli egzersiz yapmanız gerekir. Egzersizleri doğru yapmak, dilin konumunu dikkatlice izlemek önemlidir.

Her gün 5-7 dakika egzersiz yapmanız gerekir. Tercihen günde 2 kez. Sonuç doğru ve net konuşmadır.

Doğru ses telaffuzu için ses, nefes alma ve konuşma duymayı geliştirmeye yönelik görevlerin de gerçekleştirilmesi gerekir.

• Onomatopoeia oyunları, işitme gelişimi ve logoritmikler

Konuşma veya fonemik işitme sesleri doğru duyma, tanıma ve ayırt etme yeteneğidir.

İşitme geliştirme oyunları

1. "Kulaklar - söylentiler"

Hedef: sesleri ayırt etme, işitsel dikkat geliştirme yeteneğini pekiştirmek.

Konuşma terapisti tahta, metal kaşıklar, kristal bardaklar gösterir. Çocuklar bu nesneleri adlandırır. Öğretmen bu nesnelerin nasıl ses çıkardığını dinlemeyi önerir. Ekranı kurduktan sonra, sırayla bu nesnelerin sesini yeniden üretir. Çocuklar sesleri tanır ve onları oluşturan nesneleri adlandırır.

2. "Kim miyav dedi?"

Hedef: evcil hayvanların seslerini kulaktan ayırt etme yeteneğini geliştirin.

Malzeme: teyp, evcil hayvanların sesleri ile ses kaydı.

3. "Trafik ışıklarında kim duruyor?"

Hedef: işitsel dikkat geliştirmek, ulaşım modlarını tanımak ve adlandırmak.

Malzeme: sokak sesleri ile teyp ve ses kaydı.

Konuşma terapisti, sokağın seslerini içeren bir ses kaydını açar. Çocuklar sesleri dinler ve trafik ışıklarında duran taşıtı (araba, kamyon, traktör, motosiklet, at arabası, tramvay) adlandırır.

4. "Nerede çalıyor?"

Hedef: işitsel dikkat geliştirmek, gözler kapalıyken uzayda gezinme yeteneği.

Çocuklar gözleri kapalı dururlar. Bir konuşma terapisti, zili olan bir grup sessizce hareket eder ve çalar. Çocuklar gözlerini açmadan elleriyle ses kaynağının yönünü gösterirler.

5. Parmak oyunu "Fırtına"

Hedef: sesin dinamikleri ve temposundaki değişiklikleri dikkate alarak hareketi metinle koordine edin.

Konuşma terapisti oyunun sözlerini okur ve çocuklar metne göre hareketler yaparlar.

damlayan damlalar (iki işaret parmağınızla masaya dokunun).
Yağmur yağıyor (iki elin dört parmağıyla sessizce vurun).
Kova gibi dökülüyor (dört parmakla yüksek sesle dokunun).
dolu gitti (parmaklarının kemikleriyle vurarak, bir kesiri nakavt ederek).
Gök gürültüsü (masaya yumruklar vurarak).
Şimşek çakması (parmaklarınızla havaya bir şimşek çizin, bir sh sesi çıkarın).
Herkes hızla eve koşar (el çırp, eller arkada gizli).
Güneş sabahları parlıyor (iki elinizle büyük bir daire çizin).

Konuşma taklidi veya onomatopoeia

Bu, onun söylediği seslerin, kelimelerin, cümlelerin konuşmacıdan sonraki yeniden üretimidir.

Oynamak için hayvan figürleri veya resimlerini kullanın. Anneler ve bebekleri. Sonuçta, anne kurbağa KVA diye bağırır ve kurbağa KVA diye bağırır. Üç ayı hakkındaki peri masalını hatırlayın, baba ayı yüksek sesle homurdanır, anne ayı daha sessizdir ve ayı yavrusu gıcırdıyor.

Günlük sesleri taklit edecek oyunlar:

• Saat işliyor - tic-tac
• Su damlar - CAP-CAP
• Çocuk tepiniyor - TOP-TOP
• Çekiç vur tak tak
• Makas kesim CHIC-CHIC
• salıncakta sallanıyoruz
• Havuç Khrum-khrum yiyoruz
• Araba sürüyor bb

Logopedik ritim veya logoritm- hareket, konuşma ve müziğin bir kombinasyonu. Yetişkin ayeti okur ve hareketleri gösterir, çocuk tekrar eder. Karmaşık bir şey yok. Çocuklar eğlenceli ve ilginç. Elbette bir yetişkinin gerekli tekerlemeleri önceden okuyup öğrenmesi ve onlara göre hareketleri öğrenmesi gerekir. Ayrıca, şiirler için müzik eşliğinde önceden seçmeniz gerekir. Haftada 2-3 kez öğleden sonra uygulama yapılması tavsiye edilir.

Oyun "Yürüyüş" (genel motor becerilerin gelişimi)
Dar yol boyunca (yerinde yürümek)
ayaklarımız yürüyor (bacakları yukarı kaldırarak)
Çakıl taşlarıyla, çakıl taşlarıyla (yavaş bir hızda ayaktan ayağa geçiş)
Ve deliğe... bum! (son sözde yere otur)

• Konuşma gelişimi için şiirler - tekerlemeler ve kelime hazinesi yenileme

Tekerlemeler kısa kafiyeli ifadelerdir. dil bükümleri en iyi egzersizler konuşmanın netliğini ve okuryazarlığını geliştirmek. Tekerlemeler çocuğun kelime dağarcığını artırır, diksiyonu geliştirir ve ayrıca konuşmayı işitmeyi geliştirir.

Bir çocuğun yetkin bir şekilde konuşabilmesi, duygu ve düşüncelerini ifade edebilmesi için kendi kelime dağarcığına ihtiyacı vardır.

Çocuğunuzun kelime dağarcığı şunlardan oluşur:

• pasif kelime dağarcığı (çocuğun anladığı kelimeler)
• aktif kelime hazinesi (çocuğun söylediği kelimeler)

Başlangıçta çocuğun aktif kelime hazinesi küçüktür, ancak zamanla çocuk pasif kelime dağarcığındaki kelimeleri aktif kelimeye aktaracaktır. Pasif kelime dağarcığı ne kadar genişse o kadar iyidir.

Kelime dağarcığınızı artırmak için birlikte resimlere bakın, kitap okuyun, hareketleriniz hakkında yorum yapın.

Çocuğumla birlikte sınıflar için çeşitli kılavuzlar kullanıyorum, son başarılı kazanımlardan biri “Konuşmanın Gelişimi için Büyük Albüm” ve “Konuşma Terapistinin Dersleri”. Konuşma gelişimi için oyunlar.

«»

Bu kitap 3 bölümden oluşmaktadır, her bölüm nasıl yapılacağına dair ayrıntılı talimatlar içermektedir.

• parmak jimnastiği
  • 1 grup. El egzersizleri (sayfa 8-29)
  • 2 grup. Parmak egzersizleri şartlı olarak statiktir (s. 30-47)
  • 3. grup. Dinamik Parmak Egzersizleri (sayfa 48-57)
• artikülasyon jimnastiği. Ayetlerle masalların yardımıyla sunulan ek kartlar ve egzersizin doğru sonucunun görüntüleri var. (s. 64-110). Ayrıca bu bölümde konuşma işitme, işitsel dikkat gelişimi için oyunlar var.
• Tekerlemeler. Çocuğunuzun belirli sesleri uygulamasına yardımcı olan "zor" seslere göre gruplandırılmıştır. (s. 111-169)

bu kitabı aldım burada. Kitapla ilgili sorularınız varsa sorabilirsiniz.

Bu kitap, her biri belirli bir yaş için 3 bloktan oluşmaktadır:

• Bebeğin konuşmasını geliştirme (sayfa 6-89)
  • konuşma anlayışının gelişimi
  • genel motor becerilerin gelişimi
  • nefes egzersizleri
  • parmak oyunları
  • artikülasyon jimnastiği
  • yansıma
• Konuşma geliştiriyoruz küçük okul öncesi(s. 92-183). 3-6 yaş arası çocuklar için
• Daha yaşlı bir okul öncesi çocuğun konuşmasını geliştiriyoruz (s. 186-277).

Bu kitap, bir çocuğun kelime dağarcığını geliştirmek, geliştirmek için harika mantıksal düşünme, dikkat, hafıza ve hayal gücü.

aynı kitabı bulamadım Ozon göründü), ancak ayrı bir küçük çocuklar için kitaplar 3 ila 6 yaş arası çocuklar ve daha büyük okul öncesi çocuklar. 4 yaşında bir çocuk için bir kitaba ihtiyacınız varsa, bu da çok uygundur. Bu kitabı oğlum 3 yaşındayken buldum. Ama endişelenmedim, kızım büyüyor ve ilk blokta onunla çalışacağız.

Çocuğunuzla sadece iyi bir ruh hali içinde çalışın, çocuğunuza inanın, başarılarına sevinin, başarısızlıkların üstesinden gelmeye yardımcı olun. Çocuğunuzla evde konuşma terapisi dersleri, daha da yakın ve sevgili olmanıza yardımcı olacaktır. Sabırlı olun ve iyi şanslar!

Bir çocukla nasıl başa çıkarsınız? Bunun için ne kullanıyorsun? Çocuk oynamayı seviyor mu? Lütfen bir çocukta konuşma geliştirme yöntemlerinizi ve belirli egzersizleri yapmak için ne kadar zaman harcadığınızı yorumlarda paylaşın.

Bir çocuğa ne yapması ve ne yapmaması gerektiğini söylemesi nasıl öğretilir?

Bebeklerin ilk sesleri ve sözleri çok komiktir ve yetişkinlerde kontrol edilemeyen gülümsemelere neden olur. Ancak herkes okul çocuklarından veya öğrencilerden geveze sözler duyduğunda aniden eğlenmeyi bırakır. İletişim, her insanın hayatının önemli bir parçasıdır. Düşüncelerinizi yapılandırılmış bir şekilde ifade etmek, sorulan sorulara doğru cevapları formüle etmek, güzel ve doğru konuşmak, erken çocukluk döneminde çabalamaya başlamanız gereken becerilerdir.

Ne yazık ki, çoğu ebeveyn, çocuklarda konuşma gelişimi sürecine fazla zaman ayırmaz. Yetişkinler saf bir şekilde 5-6 yaş arası bir çocuğun konuşma terapistine gitmesi için çok erken olduğuna inanıyor, diyorlar ki, tüm kusurlar kendi kendine büyümekle ortadan kalkacak. Ancak konuşma sorunlarının ortadan kalkmama ihtimali var. Çoğu zaman, bir yetişkinde seslerin yanlış telaffuzu, tam olarak erken “bırakma” ile başlar.

Çarpık konuşması olan bir çocuk, dışarıdan sürekli alay konusu olmaya mahkumdur. Ve sorunla zamanında başa çıkmazsanız, yetişkinlikte o çok güvensiz, içine kapanık ve iletişimsiz bir insan olacak. Bugün, konuşma terapistleri, özel oyunlar ve alıştırmalar yardımıyla konuşmanın sistematik bir gelişimini sunarak durumu düzeltebilir. Ancak evde bir çocuk için eğitim seansları düzenlemek gerçekçidir.

Konuşma kusurları türleri

Alıştırmalara ve derslere devam etmeden önce, seslerin telaffuzunda ana ihlal türlerini ele almanızı öneririz. Bir çocuğun konuşması aşağıdakilerden dolayı bozulabilir:

• kekemelik. En yaygın konuşma kusuru. 3 yaşına yakın bir çocukta kekemeliğin varlığını belirlemek mümkündür, çünkü bu dönemde ilk büyük cümleleri kurmaya başlar. Bu durumda deneyimli bir konuşma terapisti olan sınıflardan kaçınılamaz. Uzman, kusuru ortadan kaldırmak ve olumlu bir sonuç vermesi garanti edilen konuşmayı geliştirmek için oyunlar sunacak. Kekemelik sinsi bir problemdir. Başarıya ulaştıktan sonra bile çocukla derslerden vazgeçmemek önemlidir, çünkü sorunun geri döndüğü durumlar vardır.
• Dislali. Benzer bir kusur genellikle 3 5 yaşındaki bir çocukta görülür. Bilime girmezseniz, dislali bazı ünsüz seslerin (“l”, “r”, “w” ve diğerleri) telaffuzunda bir karışıklıktır. Bu problemle, tercihen aynı yıl içinde, çarpık konuşma fark edilir hale gelir gelmez bir konuşma terapisti ile iletişime geçmeye değer.
• Burun. Bu fenomen de bir kusur olarak sınıflandırılır, ancak buradaki sorunun ana kökü, konuşma aparatının yanlış yapısındadır. Benzer bir problem bulduktan sonra, bir kulak burun boğaz uzmanına başvurduğunuzdan emin olun, bir konuşma terapisti bu durumda çocuğa yardım edemez.
• ONR (konuşmanın genel az gelişmişliği). 6 yaşına kadar bir çocuğun konuşması tutarlı ve ilgi çekici olmalıdır. Bir okul öncesi çocuk konuşmada belirli zorluklar yaşarsa, büyük olasılıkla nedeni onunla iletişim kurmak için yanlış yaklaşımda yatmaktadır. OHP genellikle, ebeveynleri çok fazla peltekleyen, sonları çarpık ve sözcüklerin yalnızca küçük biçimlerini telaffuz eden bebeklerde bulunur. Bütün bunlar çocuğun kafasında büyük bir "karmaşa" yarattı, bu yüzden şimdi çocuk zaten sonları kendi başına karıştırıyor ve yanlış edatlar kullanıyor. Bebeği 6 yaşına kadar bir konuşma terapistine götürürseniz, kusuru zamanında ortadan kaldırabilirsiniz.
• Nörolojik hastalıklar. Çocuğunuzla evde egzersiz yapmanın herhangi bir sonuç getirmediğini fark ederseniz, kalifiye bir nöroloğa danışın. Özel tedavi gerektirebilir. Bir konuşma terapistinin çocuğunuza bu problemde yardımcı olamayacağını unutmamak önemlidir.
• ZRR (gecikme konuşma gelişimi). 3-5 yaşına kadar, her ortalama çocuk durmadan sohbet etmeye başlar. Bebeğinizin kelime dağarcığının az olduğunu fark ederseniz mutlaka bir konuşma terapistine gidip konuşmasını kontrol etmelisiniz.

Çocuğunuzu ve konuşmasını gözlemleyin. Bebekle düzenli olarak iletişim kurarken, seslerin telaffuzuyla ilgili herhangi bir sorunun varlığını kesinlikle fark edeceksiniz. Herhangi birini bulursanız, çocuk kaç yaşında olursa olsun bir konuşma terapistinden randevu aldığınızdan emin olun.

Bir konuşma terapisti ile ne zaman iletişime geçilir?

Her çocuk benzersizdir, bu nedenle dil gelişimi biraz değişebilir. Genellikle 5 yaşına kadar, bebek zaten nasıl yapılacağını bilir:

• Mevcut tüm sesleri telaffuz edin. Bir istisna, tıslama olabilir, nadiren "L".
• 5-7 kelimelik cümleler oluşturun.
• Tekil ve çoğul arasındaki farkı anlayın.
• Şeyleri ana nitelikleri ve özellikleriyle birlikte tanımlayın.
• Akranlar ve yetişkinlerle diyalog kurun.
• Hızla adınızı, soyadınızı ve soyadınızı, yaşınızı söyleyin.

5 yaşında bir çocuk listeden bir şey yapmayı bilmiyorsa, birkaç konuşma terapisti dersine katılması onun için faydalı olacaktır.

Çocuklar için konuşma terapisi derslerikelime dağarcığını artırmayı, ince motor becerileri geliştirmeyi ve doğru nefes almayı, sesli telaffuzdaki kusurları düzeltmeyi amaçlıyor.

Bir çocuğu hemen bir konuşma terapistine yönlendirmemeniz gerektiğini söylemeye değer. Çocuklar evde daha iyi gelişir. Burada kendilerini daha rahat hissediyorlar.

Konuşma gelişimi için ev oyunları

Çocuklar için konuşma terapisi dersleri - bebekle eğlenceli bir şekilde amaçlı iletişim.

Konuşmanın gelişimi için mevcut tüm alıştırmalar 4 gruba ayrılabilir:

• parmak oyunları;
• artikülasyon jimnastiği;
• onomatopoeia ve logoritmikler;
• Çocuğun kelime dağarcığını genişletmek için oyunlar.

Konuşma gelişimi için parmak oyunları

Konuşmanın gelişimi için en etkili aktivitelerden biri, insan uzuvları ile telaffuzdan sorumlu beyin merkezi arasında yakın bir bağlantı olduğundan, ince motor becerilerin kullanımını içeren egzersizlerdir. Ek olarak, bu tür oyunlar, örneğin 1 yaşında, yalnızca gelişen konuşması olan çocuklar için uygundur.

Çocuk kesinlikle aşağıdaki egzersizlerden keyif alacaktır:

• "Çiçek". İlk pozisyonda, kapalı avuçlardan bir tomurcuk oluşturun, parmaklar yukarı kaldırılmalı ve bileklere kuvvetlice basılmalıdır. Bitki çiçek açtıktan sonra - parmaklar zıt yönlerde yetiştirilir. Egzersizi yaparken şunu söyleyin: “Güneş uyanır - tomurcuk açılır. Güneş yorgun - çiçek uykuya dalıyor.
• "Yavru kedi". Konuşmanın gelişimi için alıştırma eylemlerinin algoritması: yumruklarınızı sıkın ve önünüzdeki yüzeye koyun. Bundan sonra, avuçlarınızı aynı anda açmanız ve masaya sıkıca bastırmanız gerekir. Bu sırada şunları telaffuz etmeniz gerekir: “Kam bir avuç içidir. Kedi gibi titriyorum." Hızı değiştirerek 3-5 kez tekrarlayın.
• "Kirpi". Çocuk kesinlikle bu egzersizden zevk alacaktır. Başlangıç ​​pozisyonunda, avuç içlerinizi hafif bir açıyla yerleştirin, iki elin parmaklarını birbirine geçirin. Bu sırada eşit parmaklarınızı hareket ettirin ve şöyle deyin: “Küçük, neşeli bir kirpi. Ne kadar iyisin."
• "Kuş ve su". 5 yaşındaki çocuklar bu egzersiz için deli oluyor. Başlangıçta, dirseğinizi masaya koymanız, önkolunuzu kaldırmanız ve parmaklarınızı "tutam" ile katlamanız gerekir - bu "gaga" olacaktır. Görevi tamamlarken “gagayı” indirin (dirsek hareketsizdir) ve masaya dokunun. Bu sırada kuşun hareketlerini taklit edin: su çekin, boynu düzeltin, yutun. Egzersize bir tekerleme ile eşlik edin: "Eğilmiş, çentiklenmiş, kaldırılmış ve yutulmuş."
• "Yuvadaki Civcivler". Sol elinizin parmaklarını bir "yığın" halinde toplayın - bunlar "civciv" olacaktır. parmaklar sağ el bir yüzük yap - bu bir "yuva" olacak. Ellerin pozisyonunu sırayla değiştirerek kuşları yuvaya gönderin. Metin eşliğinde ekleyin: “İşte civcivler ve işte yuva. Civcivlerin içi sıcak.

Evde metin öğrenme ile parmak jimnastiği, bir konuşma terapistine yapılan düzenli gezilere mükemmel bir alternatiftir. Bu tür oyunlar konuşmanın gelişimini kışkırtır, mekansal hayal gücünü kullanmayı öğretir ve tepki hızını arttırır. Kısa bir süre sonra bebeğin metinleri daha iyi ezberlemeye, daha anlamlı konuşmaya başladığını fark edeceksiniz.

artikülasyon jimnastiği

5-6 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri mutlaka dil ve dudakları ısıtmak için karmaşık bir egzersiz olan artikülasyon jimnastiğini içermelidir. Bebeğin doğru ses telaffuzu için gerekli bazı hareketleri yapabilmesi, dilinin ve dudaklarının ne kadar eğitimli ve gelişmiş olduğuna bağlıdır. Çocuğunuzla etkili olmak için doğru boyutta bir ayna kullandığınızdan emin olun. Çocuk konuşma organlarının nasıl çalıştığını görmeli. Çocuğunuza egzersizleri nasıl doğru yapacağını göstermek için konuşma terapisti olmanıza gerek yok:

• "Sallanmak". Tüm dişlerini göstererek gülümse. Önce dilin ucunu alt dişlere indirin, sonra kaldırın ve üst dişlerin arkasına gizleyin. Bir tür salıncak çıkıyor. Oyun sırasında çocuktan sizden 4-5 kez sonra egzersizi tekrarlamasını isteyin.
• "Dişlerimizi fırçalıyoruz." 5 yaşındaki küçük çocuklar, evde temizliği bağımsız olarak nasıl sürdüreceklerini zaten biliyorlar. ağız boşluğu. Bu alıştırmada, diş macunu ve fırça kullanmadan dişlerinizi fırçalamayı ve durulamayı simüle etmeniz gerekir. Başlangıç ​​pozisyonu: ağzınız açık şekilde gülümseyin. Ardından, dilin ucunu zorlamanız ve alt dişleri içeriden tüm gücünüzle temizlemeniz, ardından ucu yukarı kaldırmanız ve üst dişleri dikkatlice çalıştırmanız gerekir. Ağzınızı kapatmamanız önemlidir. Egzersizi 8-10 kez tekrarlayın. Şimdi çocuğunuzdan ağzını kapatmasını ve "durulamasını" isteyin.
• "Reçel". Ağzınız hafifçe açıkken gülümsemeniz gerekir. Şimdi bebekten önce üst dudağını, ardından dilin ucuyla alt dudağını yalamasını isteyin. 10 tekrardan sonra hareket yönünü değiştirmeniz gerekir.

Bu basit konuşma terapisi egzersizlerinin düzenli tekrarları, 5-6 yaşındaki bir bebekte konuşma gelişimine aktif olarak katkıda bulunacaktır.

Onomatopoeia ve logoritmikler

Klinikte konuşma terapisti bulunan sınıflar, genellikle doğru işitme oluşumu için bir dizi egzersiz içerir. Evde, basit egzersizlerin yardımıyla bir çocuğun konuşmasını ve işitsel algısını geliştirmek için benzer koşulları kolayca oluşturabilirsiniz. Gerekli olan tek şey zaman, telefon veya hoparlörlü bir bilgisayar, doğaçlama cihazlar.

İşitmeyi geliştirmeyi amaçlayan oyunlar:

• "Kulaklar". Farklı malzemelerden yapılmış birkaç eşya alın. Uygun metal ve tahta kaşıklar, cam ve kristal bardaklar. Çocuğu bu nesnelerin nasıl ses çıkardığını dinlemeye davet edin, ardından gözlerini kapatmasını ve bu şeyin sadece kulaktan ne olduğunu tahmin etmesini isteyin.
• "Miyav". İnternette bebeğinizin tanıdığı hayvanların seslerini içeren bir kayıt bulun. Açın ve çocuğunuzdan sesin hangi hayvanlara ait olduğunu tahmin etmesini isteyin.
• "Sokak". Çeşitli araçların sesleriyle kaydı indirin. Çocuğu dinlemeye ve ne tür bir ulaşımın geçtiğini söylemeye davet edin. Tanıma için tanıdık araç türlerini almak daha iyidir - bir kamyon, araba, motosiklet, traktör.
• "Nerede gürültü yapıyorlar?" Mekansal işitme gelişimi için mükemmel bir oyun. Çocuğu odanın ortasına oturtun ve gözlerini bağlayın. Bir zil alın ve periyodik olarak çınlayarak sessizce etrafında yürüyün. Çocuğun sesin kaynağını kulağıyla belirlemesi ve elini ona doğrultması gerekir.

İşitme ve konuşma gelişimi için konuşma terapistleri genellikle çocuklardan hayvanların ve kuşların seslerinin yanı sıra günlük sesleri taklit etmelerini ister. Çocukla sırayla “tic-tock”, “chik-chik”, “drip-drip”, “woof-woof”, “zh-zh-zh” ve benzerlerini söyleyin.

Logoritmik, hareket, konuşma ve müziğin eşzamanlı kullanımını içeren bir dizi alıştırmadır (isteğe bağlı). Bu tür oyunların yardımıyla, bir çocuğun konuşmasını oluşturmak, armutları bombalamak kadar kolaydır. Yürüyen ve sendeleyen boğayı hatırla. Metni söyleyin, hareketleri gösterin. Çocuğun yetişkinlerden sonra tekrar etmesine izin verin. Hem çocuk hem de sizin için eğlenceli olacak.

Kelime genişletme ve konuşma geliştirme

Bir çocuk için konuşma geliştirme oyunları her şeyden önce ilgi çekici olmalıdır. Tekerlemeler, eğlenceli bir şekilde faydalı ve üretken iletişim için ihtiyacınız olan şeydir. Kısa kafiyeli cümleleri hatırlaması kolaydır, bu da bebeğinizin kelime dağarcığını ciddi şekilde genişletmenize olanak tanır. 5 yaşında bir çocuk pasif ve aktif sözlükler kullanıyor. Birincisi, anladığı kelimelerden, ikincisi - sıklıkla kullandığı kelimelerden oluşur. Her iki sözlüğü de geliştirmek için, konuşma geliştirme oyunlarına tekerlemeler içeren alıştırmalar eklediğinizden emin olun.

Bir çocuk için konuşma terapisi egzersizlerini kolaylaştırmak ve olumlu bir sonuç mümkün olduğunca erken ortaya çıkmak için şu basit önerileri izleyin:

• Mesleği gereği konuşma terapisti olmasanız bile, çocuğunuza derslerin anlamını açıklayın. Tüm oyunların konuşmasını geliştirmeyi amaçladığını ve güzel ve net konuşma yeteneğinin her yetişkinin bir özelliği olduğunu söyleyin.
• Çocuklarla konuşma terapisti oyunları kolay olmalıdır. Çocuk olup bitenlere kapılırsa, tüm güçlerini doğru yöne yönlendirecektir.
• Çocuğunuzun konuşma gelişimi ve diğer okul öncesi etkinlikler için harcadığı zamanı sınırlayın. 5 yaşındaki bir çocuğun konsantre olması hala zor olduğu için egzersizlerin günlük olması, ancak her biri 15 dakikadan fazla olmaması arzu edilir.
• Başarı için çocukları övün. Bir çocuğun cezalandırılmayacağından, ancak destekleneceğinden eminse, konuşma gelişimi için oyunlara olan ilgisini aşılamak çok daha kolay olacaktır.
• Rol model olun. Çocuk, davranışınızı gözlemleyerek konuşma geliştirir. Bu yüzden her zaman doğru, açık ve ifadeli konuşun.

Çocuğun yaşı kaç olursa olsun, konuşmasını geliştirmek ve çok yönlü gelişimine yardımcı olmak ebeveynlerin en önemli görevlerinden biridir. Bu zor görevde ek bir yardımcı BrainApps hizmeti olabilir. Portal, hem yetişkinlerin hem de çocukların hafızasını, dikkatini, düşünmesini ve konsantrasyonunu geliştirecek sınıflar olan yüzlerce etkili simülatör içerir. Doğru ses telaffuzunu geliştirmek için olağan oyunlardan sıkıldıysanız, BrainApps simülatörlerinde bebeğinizle çalışmayı deneyin. Sonuç sizi hoş bir şekilde şaşırtacak ve muhtemelen çocuğun bir konuşma terapistine ihtiyacı olmayacak.

Herkese iyi günler! Bugün 5-7 yaş arası çocuklarla konuşma terapisi dersleri gibi çok ciddi bir konudan bahsetmek istiyorum. Sonuçta, çoğu kişi yanlış telaffuzu yaşa bağlıyor. Büyüyecek, düşünüyoruz. Ama farklı sonuçlanabilir. Bir yetişkinde özensiz konuşmanın yol açtığı sorunları biliyor musunuz?

Her şeyden önce, kendinize ve yeteneklerinize olan büyük bir güven eksikliğidir. Sadece hayal et! Böyle bir kompleks her yerde problem yaratacaktır! İyi bir iş bulmaktan kişisel yaşamınızda başarıya. Çocukların yanlış telaffuzlarını çok geç olmadan düzeltelim! Bir dizi ilginç oyun, en yaygın durumlardaki sınıfları inceleyeceğiz. Başlayalım!

Türlere bakarak başlayayım konuşma bozuklukları. Birçoğu var, ama her çocuğun kendine ait.

• kekemelik. Bu oldukça yaygın bir durumdur. 3 yaşına kadar fark edebilirsiniz, bu sırada ilk cümleler sıraya girmeye başlar. Hemen iyi bir konuşma terapisti ile iletişime geçmek önemlidir. Ne de olsa, hiçbir uzman, birkaç yıl içinde sorunun tekrar ortaya çıkmayacağını garanti etmez ...
• Dislali. Söz çok zekice! Ancak bunun arkasında okul öncesi çocuklar için ortak bir sorun da var - ünsüzlerin yanlış telaffuzu. Özellikle sıklıkla, bu "R", "L" ve "Sh" için geçerlidir.
• Burun. Burada, elbette, ana rol doğal faktör tarafından oynanır - konuşma aparatının yanlış yapısı. Ve böyle bir sorunu çözmek için bir kulak burun boğaz uzmanına gitmek çok iyi olacaktır.
• Konuşmanın genel az gelişmişliği (OHP). Burada sevgili okuyucular, bebeğin yakın akrabaları genellikle suçludur. Her türlü pelteklik, yetersiz iletişim, çocuğun sürekli her şeyi karıştırmasına neden olur. Kelime sonlarından, edatların karışıklığından vb. bahsediyorum. Bunun daha sonra kötü bir etkisi olabilir. Sonuçta, yakında okul var!
• Nörolojik bir doğanın konjenital patolojileri. Bir nörolog tarafından kapsamlı tedavi zaten gereklidir.
• Gecikmeli konuşma gelişimi (SRR) ile. Bu genellikle 3 yaşında kendini gösterir. Ne de olsa şu anda çocuklar durmadan gevezelik ediyorlar! Bu nedenle, kelime dağarcığının kısa olması durumunda gecikmeden bir uzmanla iletişime geçin!

Küçük olana gereken ilgiyi gösterin. Çocuğunuzun konuşmasını kontrol edin. Ve boşluk olması durumunda bir doktordan yardım alın!

Çocuğumu ne zaman konuşma terapistine götürmeliyim?

Sebebini bile bilmiyorum ama bugün ses telaffuz sorunu yaşayan çocukların sayısı önemli ölçüde arttı. Söylesene, günün ne kadarını okumaya ve ne kadarını birlikte televizyon izlemeye ayırıyorsun? Çocukların küresel ilgisini görmemin nedenlerinden biri (neredeyse beşikten beri) teknik araçlar. Çocuklar pek konuşmazlar. Bunun için bir arzu yok. Ne için? Sonuçta, etrafta çok ilginç şeyler var ve tek bir yerde yoğunlaşıyorlar: TV'de.

Sonuç olarak, çocuğu bir uzmana göndermek için o altın anı kaçırabiliriz. Konuşma terapistleri arasında konuşulmayan bir kural vardır: ne kadar erken olursa o kadar iyi. Doğru, hemen çözülmesi gerekiyor. Karşılaştırma için beni bağışlayın ama bir elbiseyi kirletir ve uzun süre yıkamadan bırakırsanız ne olur? Tabii ki, lekenin yemesi ve yıkanmama riski vardır. Yani burada.

Ziyaretlerin zirvesi 4-5 yaş arası çocuklara düşüyor. Şu anda karmaşık ünsüzleri telaffuz etmeleri, mantıklı cümleler kurmaları gerekiyor. Daha doğrusu, temel kelimeleri içeren metinler bile. Hikayelerinde tutarlılık olmalı. Çocuğa en basit resmi tekrar anlatmasını isteyerek testi yapın. İşe yaramadı mı? O zaman bir uzmana görün!

Doğru bir teşhis konulduğunda mutlaka sonuç verecek derslere katılmaya başlayacaksınız. Ama evde de tembellik etmeyin, en az 20 dakika oyun oynayarak yapın, zorlamayın, çocuklar sevmez! Ben de soruna bağlı olarak evde yapabileceğiniz egzersizleri anlatacağım.

Seslerin telaffuzu için

Madalyonun bu yüzü ile daha önce karşılaşmış olanlar, R, L ve Sh seslerinin en sinsidir olduğunu bilirler.Çocuk onları telaffuz etmezse (bir kelimede kaybetmek), henüz zamanı değil. Ve onların yerine başka, daha basit harfleri telaffuz etmeye başladığında, düşünmek için bir neden.

İşte akılda tutulması gereken bazı egzersizler. Dilin, damağın, dudakların doğru oluşumu için artikülatör niteliktedirler. Genel olarak, tüm artikülatör aparat.

Açıkça R konuşmayı öğrenmek! Bu aktivitelerden gerçekten zevk alıyorum:

• Ağzını geniş aç ve gülümse. Alt çene hareketsizdir ve dilin ucu, damağı ileri geri okşayarak sanki yukarı kaldırılır. Öneri: İlkeyi anlamak için önce kendiniz yapın. Böylece özü çocuğa iletmek daha kolay olacak!
• Dilimizin ucuyla dişlerimizi içten fırçalıyoruz. Ağız çok açık. Ne kadar kolay olduğunu görün! Beş yaşında bir çocuk zorluk çekmeden yapacak.
• Ve yine de ilginç bir seçenek. Tahta bir çubuğa küçük bir top koyun, çocuk ağzını açar ve DDRRR der. Siz, şu anda, bu aleti dilin altına sürün. Hareketler hızlı yapılmalıdır.
• Dil dişlerin üzerinde dururken "EVET" demeyi isteyin. "DY" - üst damakta.

Bu videoyu izlemek "R" sesini telaffuz etmenize yardımcı olacaktır.

L'yi telaffuz etmeyi öğrenmek:

• Ağzınızı geniş açın, dilinizi alt dudağınıza koyun, çenenizi tutun, La, Lo, Li, Lu telaffuz edin.
• Sanki onu boyar gibi dili damakta gezdirmek.
• Ve diliyle burnun ucuna dokunmaya çalışsın.
• Dudaklardan hayali reçeli yalıyoruz.

Şimdi sorunlu harf Sh:

• Dilin ucunu üst dudağın altına sokun ve bir tıklama ile keskin bir şekilde yırtın.
• Dudaklar öne doğru uzatılarak yuvarlatılmalıdır. 6 saniye basılı tutun.
• Bir parça pamuk alın, bebeğin burnuna koyun. Ve uçup gitmesi için onu havaya uçurmaya çalışmasına izin verin. Bu kesinlikle çocuk tarafından takdir edilecek eğlenceli bir egzersizdir.

Ve işte net konuşmanın telaffuzu için her gün için bir seçim.

Açıkça konuşmayı öğrenmek

5-7 yaşlarında bir çocuk, bir ebeveyn veya öğretmenden sonra birçok egzersizi zaten tekrar edebilir. Ancak bazıları daha karmaşıktır. En basitini ve en etkilisini bir araya getirmeye çalıştım. Bu arada, ONR'li çocuklar için mükemmeller.

artikülasyon jimnastiği

• Dişleriniz görünecek şekilde gülümseyin. Sonra süngerleri bir tüpe çekiyoruz.
• Dudaklarınızı mümkün olduğunca sıkın. Yavaşça rahatlayın.
• Alt ve üst dudağınızı dişlerinizle dönüşümlü olarak ısırın.
• Toynakların tıkırtısı. Bu iyi bilinen bir eylemdir. Çocuklar kesinlikle onu sevecekler!

15 dakika yeterli bir süre. Bu arada, bu tür düzeltici manipülasyonlar sadece çocuklar için değil, aynı zamanda ses telaffuzu bozuk olan kişiler için de mükemmeldir.

OLYMPUS DİJİTAL KAMERA

İşte konuşma oluşumunun gelişimini düzeltmenin birkaç örneği:

• Bebeklerin nasıl ağladığını herkes bilir. Öyleyse şu sesi çalalım: Wa, Wa.
• Fareler gibi içelim: Pi, Pi.
• Ve ormanda kaybolduğumuzda nasıl gürültü yaparız? Ay ay!
• Güçlü bir rüzgar uludu: Ooooo.
• Ve şimdi sesli ve ünsüzlerin bir kombinasyonu. Hayvan çağrılarının taklidi: Miyav, Mu, Kwa, Ko-Ko, Ga-Ga.
• Ayı homurdanıyor: RRR.
• Bir ses söylüyoruz: La-la, la-la-la.

Bu arada şarkı söylemek çok faydalıdır. Çocuğunuzun sevdiği bir şarkı seçin. Belki de bir sonraki tatile denk gelecek şekilde zamanlanmış. Ayrıca “Bir büyükanne ile iki komik kaz yaşadı”, “Tarlada bir huş ağacı vardı” gibi. İlk bakışta basittirler, ancak kelimeler orada düzgün bir şekilde akar, bu da düzeltici çalışma için çok önemlidir. Bu arada, öğretmenler bunu kullanıyor çocuk Yuvası. Mutlaka müzik dersleri vardır. Ancak orada bir konuşma terapisti ile gelişimsel faaliyetler de mevcuttur.

anaokulundaki dersler

Söylesene, çocuğunuz anaokuluna gidiyor mu? Eğer öyleyse, orada konuşma terapisi dersleri nasıl yapılıyor? Dominik'imizin gittiği bahçede 2 tip vardır:

• Bireysel. Bir çocuğun belirli bir sorunu olduğunda.
• Grup (ön). Benzer kusurları olan bir grup çocuk toplanır.

İdeal olarak, tüm anaokullarında durum böyle olmalıdır. Ama 5-7 yıl zaten hazırlık grubu. Sonuçta, yakında okul var! Burada yapılacak iyi şeyler nelerdir? Bunlardan biri de ilahilerdir. Ve bunlar sandığınız gibi basit şarkılar değil. Bu, şarkı söylemek ve belirli eylemleri eşzamanlı olarak gerçekleştirmektir.

İşte en basit seçenek: "uçak uçuyor." Çocuklar UUUUU melodisine şarkı söyler, kollar kanat gibi açılmalı. Öğretmen eylemlerini yönlendirir:

1. Farklı hacimlerde vızıldarız (uçak daha uzağa uçar, sonra daha yakına uçar).
2. Kırılmış. UUUU sesini çıkarırken, çocuklar avuç içleriyle göğüslerine vururlar.
3. İniş. UUUU yaparak, kanatlarını açarak çocukların her biri mama sandalyesine koşar.

Mikrofonla çok ilginç manipülasyonlar. Çocuklar mikrofonu uzaklaştırırken veya kendilerine yaklaştırırken kendi seslerini duyarlar.

Elbette birçok sıkıntı var. Ama şimdi, çoğu çözülebilir. ZPR veya ZPRR olarak adlandırılanlar bile.

ZPR teşhisi bir cümle değil

Çocukları için kusurlar düşünen ve icat eden ebeveynler var. İnsanların boşuna “Hiçbir şey yapmamaktansa aşırıya kaçmak daha iyidir” demesi boşuna değildir. Ama boş gösterenler var, yanlış bir şey görmüyorlar. Ancak 5 yaşına kadar bir çocuk, düşüncelerini anlaşılır ifadelerle zaten ifade edebilmelidir. Kelimelerde heceleri karıştırmayın.

Ebeveynleri bir stupora götüren birkaç tanı vardır.

• ZRR. Sadece kelime telaffuzu az gelişmişse, ancak zihinsel olarak çocuk iyidir. 4-5 yıl önce ortaya çıkarsa iyi olur, o zamandan beri başka bir aşama başlıyor: zprr.
• ZPRR, psikosözel gelişimi geciktirdi. Çocuğun sürecine ve ruhuna dahil olduğunda, zihinsel yetenekleri.
• ZPR, zaten basit zihinsel gelişim. Konuşma aparatı da acı çekiyor, ancak buradaki temel bebeğin ruhu.

Bu tür durumları tetikleyen sebeplerden bahsetmeyeceğim. Ancak, bu olursa, konuşma terapistlerinin (ve diğer tüm doktorların!) kuralına burada saygı duyulur. Ve diyor ki: "Ne kadar erken o kadar iyi." Umarım her hastalıkta olduğu gibi burada da daha karmaşık formlar olduğunu anlamışsınızdır.

mutlaka bak iyi bir uzman kim bulacak karşılıklı dil bir bebekle. Büyük olasılıkla, burada bir nörolog bağlamak gerekiyor. Ama her şeyden önce, evde iyi bir duygusal geçmişe sahip olun. İnan bana, çok şey buna bağlı. Şimdi ZPR ile egzersizler hakkında öneriler yazacağım.

Edebiyat

Ses telaffuzundaki herhangi bir kusur için, evde doğru kitaplar. Yetkili yazarlar tarafından yazılmıştır. Ve konuşma terapisi derslerine yapılan ziyaretlerle birlikte, kesinlikle başa çıkmanıza yardımcı olacaklar!

• "5-7 yaş ONR'li çocuklar için konuşma terapisi ödevi" Teremkova N.E. Bu 1 numaralı albüm, toplamda 4 tane var ve her biri belirli sözlüksel konulara ayrılmış.
• "Konuşma terapisi grubu: 5-7 yaş arası çocuklarla oyun dersleri" Derbina A.I. En En iyi yolçocuğun ilgisini çekmek - onunla oynamak. Bu kılavuz eğlenceli bir şekilde oluşturulmuştur. Ve karmaşık kusurları olan çocuklar için tasarlanmıştır.
• “Bir konuşma terapistinin dersleri. Konuşmanın gelişimi için oyunlar» Kosinova E.M. Gördüğünüz gibi burada da her şey oyunun unsurları üzerine kurulu. Sevdiğim şey 6 aydan 6 yaşına kadar olan harçlıktı! Ve burada toplananlar parmak oyunları ve artikülatör jimnastik üzerine materyaller.
• "Şifreli tekerlemeler. Şeker" Kodolbenko E.A. Çocukluğu hatırlayın: "Sasha otoyol boyunca yürüdü ve kuru emdi"? İşte küçük okuyucunun ilgisini çekecek komik tekerlemeler içeren çok benzer bir kılavuz.
• "Neşeli logoritm" Zheleznova E. Bu bir sesli rehberdir. Çocuğun ilgisini çekmek için icat edilmemiş olan şey! Ama en önemlisi, gerçekten işe yarıyor! Konuşma ve dikkat gelişimi için komik şiirler, büyük motor beceriler ve ritim için egzersizler.

Umarım bu kılavuzlar sizin gerçek yardımcılarınız olur. ödev küçük kıpırdanmalarla. Bize söyleyin, konuşma kusurlarını ortadan kaldırmak için hangi önlemleri biliyorsunuz? Nasılsın? Bunun için ne okuyorsun? Yorum bırakarak deneyiminizi paylaşın. Ve blog güncellemelerine abone olun! Yakında görüşürüz. Kadar!

Okul öncesi çocuklar genellikle yanlış telaffuza veya belirli seslerin yokluğuna sahiptir. Velilerin ders saatini kaçırmamaları önemlidir. Bunun için sadece uzmanlara danışmak değil, aynı zamanda özel literatürü okumak da gereklidir.

Bunu hatırlamakta fayda var, güzel ve doğru konuşma günlük olarak uygulanmalıdır. Ve ne kadar erken eğitime başlarsanız o kadar iyi. Ayrıca konuşma terapistleri tarafından geliştirilen çocuklara yönelik konuşma terapisi egzersizleri sadece telaffuz bozukluğu olan çocuklar için faydalı değildir. Telaffuz sorunu olmayan çocuklar için de faydalı olacaktır.

Genellikle 4-5 yaşlarında çocuklar net bir telaffuz geliştirirler. Ancak bireysel seslerle ilgili zorluklar olabilir. Bunlar "p", "l" ve tıslama sesleridir. Bu tür kusurların dışarıdan müdahale olmaksızın zamanla geçeceğine dair bir görüş vardır. Ama durum hiç de öyle değil. Ve dersler, evde annemle bile, basitçe gereklidir.

5-6 yaşında, bebeğin belirli becerilere sahip olması gerekir:

Yukarıdakilerden herhangi biri çocuğu zorluyorsa, özel kurslara katılmak veya performans göstermek faydalı olacaktır. konuşma terapisi görevleri Evler. Konuşma terapisi merkezlerini ziyaret etmenin avantajları, profesyonel bir konuşma terapistinin çocukla ilgilenmesidir. Ancak işi genellikle oldukça pahalıdır. Böylece sevgi dolu ebeveynler keşfedebilir gerekli malzemeler ve evde çocuğunuzla çalışın. Avantajı, çocuğun yabancı bir ortamdan ve bir yabancıyla iletişimden dolayı rahatsız hissetmemesidir.

Kusur türleri

Çok sayıda konuşma bozukluğu olabilir. Sonuçta, her çocuk benzersizdir. Ancak 7 ana türe ayrılırlar:

Beşikten gelişme

Konuşmanın gelişiminin yaşamın ilk aylarından itibaren ele alınması şaşırtıcı olmamalıdır. Buna ince motor becerilerin gelişimi de dahildir. Sonuçta, beynin konuşmadan sorumlu bölümlerinin gelişimine katkıda bulunan kişidir.

özellikle yararlı parmak oyunları, el masajı, farklı dokulu oyunlar. Bir çocuğun çizmesi (özellikle parmak boyalarıyla), kil ve hamuru yontması, yapbozlar ve mozaikler toplaması, inşaatçılardan inşa etmesi, bağlama ve ip boncukları oynaması yararlıdır. Tüm bunları ebeveynlerin eşliğinde yapmak özellikle yararlıdır.

İlk günlerden itibaren bebekle konuşmak gereklidir. Buna kardeşler de dahil edilebilir. Ona kitap okumak, masallar ve şiirler anlatmak gerekir. Ayrıca eylemlerinizi seslendirebilirsiniz.

Bir konuşma terapisti görme zamanı ne zaman?

AT modern dünya canlı iletişim ve kitap okuma arka planda kayboldu. Onların yeri alındı televizyon ve internet. Çocuklar genellikle masal dinlemekten çok çizgi film izlerler. Bu da konuşma gelişimini olumsuz etkileyebilir.

Ses telaffuzunda kusurlar daha yaygındır. Ancak ebeveynler, çocuklarla sınırlı iletişim nedeniyle, sorunu her zaman fark edemezler. Ya da çok geç fark edin. Ve konuşma terapisi sorunları acil müdahale gerektirir. Ve bu ne kadar erken olursa, ondan o kadar çabuk kurtulabilirsin.

Evde konuşma terapisi dersleri

Annem sorunu hem bir uzmana hem de özel literatüre yönlendirebilir. Bugüne kadar, konuşma terapisi gelişimi üzerine çok sayıda kitap yazılmıştır.

5-6 yaş arası çocuklara yönelik evde yapılan konuşma terapisi egzersizlerinin başarılı olması ve sonuç getirmesi için, belirli kurallara uyulmalıdır:

Ev ödevi aşamaları

Dersleri yürütürken belirli bir sıra izlemelisiniz.

1. Parmak jimnastiği. Ders sırasında, sadece çocuktan herhangi bir eylemi tekrarlamasını istemek gerekli değildir. Özel tekerlemeler (“Magpie-crow”, “Behemoth”) öğrenmek çok daha etkili olacaktır. Çoğu zaman kısadırlar ve çocuğun eşzamanlı telaffuz ile egzersiz yapması ilginç olacaktır. Küçük nesneler ve farklı dokularla, örneğin tahıllar, çeşitli kumaşlarla oynamak, ince motor becerilerinin gelişimi için daha az yararlı değildir;
2. Artikülasyon jimnastiği. Egzersizler kasları geliştirmeye ve güçlendirmeye yönelik olmalıdır. Bu olmadan, çocuğa ses çıkarmaya başlamamalısınız. Egzersizler dinamik (egzersiz sırasında dudaklar ve dil sürekli hareket ettiğinde) ve statik (belirli bir pozisyon alıp birkaç saniye basılı tuttuklarında) olabilir. Bu egzersizleri yapmak bebek için daha zordur ama çok önemlidir. Onlar sayesinde kaslar belirli seslerin telaffuzuna hazırlanır.
3. Fonemik işitmenin gelişimi. Çocuk başkalarının konuşmalarını algılayarak öğrendiği için doğru konuşması önemlidir. Bu egzersizler temel olarak yansımaya dayalıdır.

Jimnastik bittikten sonra ses üretimi yapabilirsiniz. Konuşma terapistleri, “p” ve “l” tıslamalarını en sinsi olarak görürler. çocuk bunları kelimelerle atlayabilir. Bunda bir yanlışlık yok. Zamanla, onlara hakim olacak. Ancak bebek onların yerine daha kolay telaffuz edilen sesleri koyduğunda, bir uzmanın veya ebeveynlerin müdahale etme zamanı gelmiştir.

"r" sesini ayarlama

“r” harfinin telaffuzunda zorluk yaşanması durumunda, nedeni olabileceğinden, bir konuşma terapisti konsültasyonu gereklidir. kısa dizgin . Bu durumda, tıbbi bir tesiste kesilmesi gerekecektir.

Frenulumun uzunluğu normalse, çocuk genetiğe bağlı olabilen fonemik işitme bozukluğuna sahiptir veya artikülatör aparat zayıf gelişmiştir. Bu egzersizle düzeltilir. Ancak 2-4 yaş arası bir çocuk karmaşık bir ses çıkarmazsa endişelenmeyin. Dersler başlamalı durum 5 yıl değişmezse.

"l" sesini ayarlama

Temel artikülasyon egzersizleri:

1. Hint sohbeti. Ağzını aç, kızgın hindi sesini taklit ederek “bl-bl” derken dilini yanlara doğru hareket ettir.
2. Hamak. Bu, dil için bir tür esnemedir. Ucu dönüşümlü olarak üst ve alt dişlere dayanmalı ve pozisyonu mümkün olduğunca uzun tutmalıdır. Şu anda dil bir tür hamak gibi görünmelidir.
3. At. Üst damak dilinin tıklanması genellikle çocuklara kolaylıkla verilir ve bunu büyük bir zevkle yaparlar.
4. Mantar. Dil, tüm yüzeyi üst damağa dayayacak şekilde dinlenmeli ve çene aşağı indirilmelidir. Bu durumda, dizgin kuvvetle gerilir.
5. Uçak uğultusu. Çocuk, uçağın nasıl vızıldadığını tasvir etmelidir. Bu sırada dil üst dişlere bastırılmalı ve aralarına yerleştirilmemelidir.

Tıslama sesleri yapmak

Tıslama seslerinin telaffuzunu eğitmek için en basit konuşma terapisi alıştırmaları: eğlenceli bir şekilde böceklerin ve hayvanların taklidi. Örneğin, bir çocuğa şu anda “sss” veya “zzz” sesini söyleyerek bir sivrisinek veya yaban arısı gibi uçması önerilebilir.

Bir çocuğu tren olmaya davet ederseniz, “h-h-h” sesinin telaffuzunu eğitebilirsiniz. Yakacak odun veya sörf sesini taklit ederek "şşş" sesini eğitebilirsiniz.

Sınıflar için resim kullanmak uygundur. Bir yetişkin bir sivrisinek, bir lokomotif, bir sörf resmi gösterir ve çocuk resimde gösterilen nesneyi seslendirir.

Çocuklarla konuşma terapisi dersleri için oyun formlarını seçmek daha iyidir. Ve çocuklar taklit etmeyi sevdikleri için, bir yetişkine egzersizi nasıl doğru bir şekilde yapacağını gösterilmelidir. Aynı zamanda çocuk sadece telaffuzu duymamalı, aynı zamanda yetişkinin yüz ifadelerini de görmelidir. Bu nedenle çocukla aynı seviyede konuşmak gerekir. Ama asıl mesele, çocuğun bunu yapmakla ilgilenmesiydi. O zaman egzersizler kesinlikle olumlu bir sonuç getirecektir.

Bir okul öncesi çocuğun yetkin ve net, anlaşılır ve anlaşılır konuşması, herhangi bir ebeveynin hayalidir, ancak genellikle seslerin telaffuz edilmesindeki sorunların profesyonellerin müdahalesi olmadan yapılmasının imkansız olduğu durumlar ortaya çıkar. 5-6 yaş arası çocuklar için evde yapılan konuşma terapisi dersleri büyük önem taşımaktadır. Sıkı rehberlik altında çocuklar tarafından gerçekleştirilen çeşitli egzersizler sevgi dolu ebeveynler genellikle bir konuşma patoloğu ile yapılan düzenli toplantılardan daha etkili ve faydalı olduğu ortaya çıkıyor.

5-6 yaş çocukların konuşma gelişimi

5-6 yıl, bir bebeğin hayatında başladığı andan itibaren çok önemli bir dönemdir. Ve bir yıl önce tüm sorunları genç yaşta silmek mümkün olsaydı, şimdi gerçekle yüzleşmek zorundasın - eğer çocuk seslerin çoğunu doğru telaffuz etmiyorsa, kafası karışıyorsa, tutarlı bir cümle kuramıyorsa, o zaman orada ciddi bir sorundur ve bir profesyonel ziyaretini ertelemek artık mümkün değildir.

Bu yaştaki çocuklar zaten tutarlı bir şekilde konuşmalı, fonemik işitme geliştirmiş, anlatı formüle edebilmiş, sorgulayıcı ve sorgulayıcı olmalıdır. teşvik teklifleri. Normal konuşma hızı beş yaşında oluşur, yavaş veya tam tersine çok hızlı ve bulanık konuşma bu yaşta çok istenmeyen bir durumdur.

Ayrıca konuşma normları arasında aşağıdakiler vardır.

• Tüm seslerin doğru telaffuzu - her biri hem hecenin hem de kelimenin bir parçası olarak ve tüm cümlede net bir şekilde ses çıkarmalıdır.
• Ünlem ve soru tonlamalarını iletme yeteneği.
• Kelime hazinesi zenginleşiyor, ebeveynler artık çocuklarının sahip olduğu tüm kelimeleri listeleyemeyecek, yaklaşık 3 bin tane var. Ayrıca bu yaşta, birçok çocuk aktif olarak, sonunda unutulacak olan komik ve olağandışı yeni kelimeler buluyor. İstemsiz hafıza aktif olarak gelişmektedir, bu nedenle bebekler az önce duydukları ifadeleri kolayca hatırlarlar.
• Yapısı karmaşık olan ifadeler konuşmada ses çıkarmaya başlar, cümleler daha ayrıntılı hale gelir, çocuk tanık olduğu olayı ayrıntılı olarak anlatabilir.
• 5-6 yaşına gelindiğinde, geleneksel olarak “zor” olan [p] ve [l] fonemleri bebeklerin konuşmasında zaten net bir şekilde duyulmalıdır, ancak bu olmazsa, o zaman bir sorun vardır ve bir konuşma terapistinin yardımı olur. gereklidir.

Beş yaşındaki bir çocuğun konuşma gelişiminin yaşa uygun olduğunu anlamak için, bir resimden tutarlı bir hikaye, konuşmanın çeşitli bölümlerinin varlığı, konuşmada soyut ve genelleme kelimeler ortaya çıkabilir. Çoğul biçimlerin yanlış kullanılması (“elmalar” yerine “elmalar”) gibi hatalar, okul öncesi çocuğun henüz bir cümleyi doğru bir şekilde oluşturmak için yeterli bilgiye sahip olmadığını ve konuşma problemleriyle hiçbir ilgisi olmadığını gösterir.

Her çocuk bir bireydir, bu nedenle “sonuçlarını” diğer çocuklarla değil, farklı dönemlerdeki kendi sonuçlarını karşılaştırarak değerlendirmek en iyisidir.

Olası konuşma kusurları

Çocukların herhangi bir sorunu olmayan, kelimeleri yüksek sesle telaffuz edemeyecek kadar tembel oldukları, her şekilde anlaşılacaklarından emin oldukları durumlar vardır. Ebeveynler dikkat etmeli Özel dikkat bebekte, az konuşursa, heceleri ve kelimeleri karıştırır, söylenenlerin anlamını anlamıyor - çoğu zaman bu, konuşma terapisi sınıflarında düzeltilmesi gereken çeşitli konuşma kusurlarından kaynaklanmaktadır.

Birkaç tür konuşma bozukluğu mümkündür:

• kekemelik;
• dislali - normal işitme ve konuşma aparatı olan çocuklar ünsüz fonemleri [p] ve [l], [w] ve [g] karıştırır.
• nazalite - çocuğu anlamayı çok zorlaştıran "burun içinde" kelimelerini telaffuz etmek;
• çocuk ebeveynlerin konuşmasını anlamıyor ve kendi kendine konuşmuyor;
• sesleri yanlış telaffuz eder - artikülasyon zorlukları.

Bunlardan herhangi biriyle konuşma terapisi derslerine başlamalısınız - profesyonel bir defektolog ile ve evde, aksi takdirde çocuk konuşma gelişiminde bir gecikme ile kalacak ve alınmayabilir. genel eğitim okulu, uzman bir kurumu ziyaret etmeyi teklif edin. Ancak konuşma terapisi sayesinde durum düzeltilebilir.

Bir uzmanı ne zaman ziyaret etmelisiniz?

Bir çocuğun konuşmasının profesyonel yardıma ihtiyacı olduğuna dair birkaç işaret vardır:

• çok zayıf kelime hazinesi;
• çok sayıda sesi doğru telaffuz edememe;
• yanlış kelime seçimi, kelime ile atıfta bulunduğu konu arasında korelasyon eksikliği;
• hecelerin bir kısmının kelimelerde sürekli ihmal edilmesi;
• yavaş veya tam tersine, kelimelerin çoğunu hecelerde telaffuz eden çok hızlı konuşma;
• geveleyerek konuşma, kekemelik;
• sürekli tereddütler ve duraklamalar.

Bu durumlarda, çocuğu mümkün olan en kısa sürede bir konuşma terapistine, muhtemelen bir nöroloğa göstermek gerekir, bu, ihlallerin nedenlerini belirlemeye ve ortadan kaldırmaya yardımcı olacaktır.

Ebeveynlerin rolü

Yalnızca konuşma terapisti olan derslerin çocuğun sorunu tamamen çözmesine yardımcı olacağını varsaymamalısınız - ebeveynler buna doğrudan dahil olmalıdır. Çocuk zamanın çoğunu evde geçirdiği için eğitim orada yapılmalıdır.

Konuşma terapistleri, ebeveynlere aşağıdaki kurallara uymalarını tavsiye eder.

• Bebeği seslerin telaffuzunda yaptığı hatalar için azarlamayın, düzeltin.
• Çocuğu çabaları ve başarıları için cesaretlendirin, bir konuşma terapisti ile dersler hakkında söylediklerini dikkatlice dinleyin ve samimi ilgi gösterin.
• Aile üyelerinin konuşmalarının yetkin ve doğru olduğundan emin olun.
• Bunu veya bu egzersizi bir okul öncesi çocuğa göstermeden önce, aynanın önünde pratik yapmalı, her şeyin net ve doğru bir şekilde çıkıp çıkmadığını kontrol etmelisiniz.
• Çocukların yapmasını sağlayın ödev konuşma terapisti.
• Her işin sonuna kadar, doğru, özenle tamamlanması için çaba gösterir.
• Dersleri günlük olarak yürütün - küçük olabilirler, ancak zorunlu olabilirler, iyi bir alışkanlık haline gelmelidirler.

Defektologlar bebek için doğru konuşma atmosferi yaratmayı tavsiye eder: şiir okuyun, ona daha sık masal okuyun, şarkı söyleyin, çocukla herhangi bir doğal olayı tartışın, ancak TV izlemeyi en aza indirmek daha iyidir.

ev ödevi yapmak

Evde konuşma terapisi egzersizleri yapmalı ve konuşma jimnastiği yapmalısınız, bu, defektologdan edinilen beceri ve yetenekleri pekiştirmeye ve konuşmayı daha net ve anlaşılır hale getirmeye yardımcı olacaktır. Bebeği yormamak için onları eğlenceli bir şekilde yürütmek en iyisidir - bu onun ilgisini kaybetmemesine, yorulmamasına ve faydalı bir eğlencenin tadını çıkarmasına yardımcı olacaktır.

Herhangi bir dersin ilk aşaması (konuşma terapisti aksini önermedikçe), konuşma aparatını hazırlayacak olan artikülasyon jimnastiğidir. daha fazla çalışma, dilin ve bağların gerilmesine yardımcı olacaktır. Egzersizler yapan çocuklar, sesleri telaffuz etme sürecinde aktif olarak yer alan kasları aynı anda eğitir.

Tüm egzersizler otururken, tercihen bir aynanın önünde yapılır, böylece bebek kendini kontrol edebilir. Çocuğun bireysel hazırlığına bağlı olarak her biri birkaç kez tekrarlanır.

Ebeveynler, 5-6 yaş arası çocuklarla çok sayıda egzersiz yapabilir ve konuşma problemleriyle başa çıkmalarına yardımcı olabilir.

• Hem sorunlu hem de buna benzer seslerin olduğu tekerlemeleri telaffuz edin. Örneğin, sesi [s] sahnelerken şunu kullanabilirsiniz: “Kız kardeşim ve ben ormandaki baykuşa sosis getirdik.” Bu konuşmada bu sesle çok fazla kelime var.
• Sorunlu seslerle şiirlerin telaffuzu.

[p] sesinin telaffuzunu geliştirmek için aşağıdaki şiir uygundur:

Ra-ra-ra - çocuklar eğleniyor!

Ro-ro-ro - iyi dağıtıyoruz!

Roo-roo-roo - bir kanguru çiziyoruz!

Ry-ry-ry - köpek delikten çıktı!

Konuşma terapisi ansiklopedilerinde, her sesi sahnelemek için çok sayıda çeşitli tekerlemelerle tanışabilir ve belirli bir çocuğa uygun olanları seçebilirsiniz. takova Genel yapı dersler.

Artikülasyon jimnastiği - en iyi ısınma

Bebeğe çeşitli kas gruplarını eğitmeye yönelik egzersizler önermelisiniz. Açıklamaları tabloda sunulmaktadır.

kaslar	Görev seçenekleri
dudaklar	Dişler görünmeyecek şekilde gülümseyin, bu pozisyonu 5 ila 30 saniye tutun. "Proboscis". Dudaklarınızı bir tüp ile katlayın ve pozisyonu sabitleyin. Alt ve üst dişler açık olacak şekilde gülümseyin, pozisyonu sabitleyin.
Dilim	"Kürek". Dil, dışarı çıkmadan, çocuk alt dudağa yerleştirilir ve 5 saniye bu pozisyonda tutulur. Ağzınız açıkken dilinizi yukarı aşağı hareket ettirin. "Dişlerimizi fırçalayalım." Dilin ucuyla üst dişlerin arkası boyunca "yürüyün", sonra alt dişler boyunca "Yılan". Dilinizi mümkün olduğunca dışarı çıkarın ve bir tüp şeklinde katlamaya çalışın. En az 5 kez tekrarlayın.
hyoid bağ	"At". Toynakların takırtısını taklit ederek dilinizi tıklayın. Ardından egzersizi karmaşıklaştırın - hızlı veya yavaş, yüksek sesle veya sessizce tıklayın. Dili gökyüzüne sıkıca bastırın, birkaç saniye bu pozisyonda tutun, rahatlayın.
yanaklar	"Balonlar". Her iki yanağı da şişirin, sonra hafifçe tokatlayın, havayı serbest bırakın - topu "patlatın". "Hamster". Bir hamster gibi iki yanağınızı da şişirin. Sonra tek tek şişirin. "Aç hamster." Yanaklarınızı çekin, pozisyonu birkaç saniye sabitleyin, rahatlayın.

Tüm egzersizleri antrenmanınıza dahil etmeye değmez, 2-3 tanesini seçip düzgün çalışmanız gerekir, ancak aynı zamanda hafta boyunca tüm kas gruplarının dahil olduğundan emin olun. En kolay yol, hangi gün hangi egzersizin yapılacağına dair yedi günlük bir ders planı yapmaktır.

Kompleksten belirli bir pozisyonu sabitlemeyi teklif eden her egzersiz, ilk önce 5 saniye boyunca gerçekleştirilir ve süre kademeli olarak 30'a çıkarılır. Ebeveyn yüksek sesle sayabilir, bu çocuğun sayıları hatırlamasına yardımcı olacaktır.

Çeşitli formlar ve oyunlar

Okul öncesi çocuğun aynı şeyi birkaç kez tekrar etmekten sıkılmaması için alışılmadık bir şey düşünmelisiniz. oyun senaryosu, ona farklı görevler verin:

• sadece kelimeleri telaffuz etmekle kalmayın, aynı zamanda bacaklar veya kollarla ritmik hareketler yapın;
• bir oyuncağa bir tekerleme veya kafiye “öğret”, metnin nasıl doğru telaffuz edileceğini göster;
• Metni telaffuz edin, kendinizi bir tilki veya tavşan olarak hayal edin, uygun yüz ifadeleri ve jestler yapın.

Bebeği tasvir edilen hayvanın kostümüyle giydirirseniz, konuşma terapisi dersini daha da heyecanlı hale getirebilirsiniz.

Şiirler, tekerlemeler sadece telaffuz edilemez, aynı zamanda onlar için uygun bir sebep bularak şarkı da söylenebilir.

Konuşma merkezi ile doğrudan ilgili olan ince motor becerilerin gelişimini parmak jimnastiği yaparak - parmaklarınıza özel kuklalar koyarak, ses çalışması ile şiir ve cümleleri okurken dramatizasyonlar oluşturarak teşvik etmek mümkündür. Örneğin, [r] fonemi üzerinde çalışırken, okul öncesi çocuğa bir parmak kuklası-domuz teklif edebilir ve ondan homurdanmasını isteyebilirsiniz.

Çocuğun yorulmaması için her 5-10 dakikada bir derste ara vermeli ve nefes egzersizleri yapmalısınız. Örneğin, "Karahindiba" - sanki çiçek kokusunu teneffüs ediyormuş gibi burnunuzla derin bir nefes alın ve ardından kabarık bir karahindiba üflermiş gibi ağzınızla nefes verin.

bilişsel faaliyetler

Konuşma gelişimi için oyunlar da doğada bilişsel olmalıdır. Ama ebeveynlerin göstermesi gerekiyor yaratıcılık ve hazırlanın.

Bu tür oyunlar için birkaç seçenek var.

• Sorunlu bir sesle kelimeler (bunlar hayvanlar, kuşlar, sebzeler, ev eşyaları olabilir) sunan resimli birkaç kartı önceden alın ve çocuktan bunları adlandırmasını isteyin, kısa açıklama hikayesini tamamlamak için. Bu hem telaffuzu geliştirmeye hem de yeni bilgiler kazanmaya yardımcı olacaktır.
• "Tahmin etmek." Bir yetişkin, adı üzerinde çalışılan bir ses içeren bir nesneyi gizler (örneğin, bir fonem [p] ise, o zaman bir oyuncak zürafayı gizleyebilirsiniz), bundan sonra bebek için bir dizi özelliği adlandırmaya başlar: bu uzun boyunlu, benekli derili bir hayvandır. Çocuğun görevi hayvanı tahmin etmek ve adını telaffuz etmeye çalışmaktır.
• Resimlerle çalışmak. Ebeveyn bir illüstrasyon seçer ve üzerinde, adına sorunlu bir ses olan bir nesne düşünür ve ardından onu tanımlamaya başlar. Çocuğun görevi, ne hakkında olduğunu anlamak, resimde göstermek ve adı telaffuz etmektir.

Bu tür alıştırmaların yardımıyla, okul öncesi çocuklar sadece telaffuz pratiği yapmakla kalmaz bireysel sesler aynı zamanda çevrelerindeki dünya hakkında yeni bilgiler de öğrenirler.

Konuşma terapisi derslerinin önemi ve evde devamı hafife alınmamalıdır, çünkü 5-6 yaş bir çocuğun hala konuşma problemlerinin çoğunu çözebildiği ve diğer çocuklarla eşit olarak okula başladığı dönemdir. Zaman kaybedilirse, gelecekte çeşitli komplekslere ve kendinden şüphe duymaya kadar birçok zorluk yaşama riski vardır.