ders dışı etkinlikİngilizce dilinde
Sınıf: 2
Ders: « eğlenceliingilizce" (Komik İngilizce)
Teçhizat: bir bilgisayar(sunum), didaktik materyaller
Ders türü: kombine (kontrol ve genelleme unsurlarıyla yeni malzemenin aktivasyonu)
Hedefler:
eğitici: öğrencilerin sözcüksel, dilbilgisi ve işitsel becerilerinin geliştirilmesi, çeşitli konuşma etkinlikleri aracılığıyla iletişim becerilerinin geliştirilmesi.
Kontrol: aktivite, öğretmenin İngilizce öğretimi sırasında kapsanan materyalin asimilasyon seviyesini değerlendirmesine olanak tanır.
Eğitici: öğrencilerde inisiyatif ve merakı teşvik etmek.
Görevler:
Etkinlik için psikolojik olarak uygun bir atmosfer yaratın.
Ekip oluşturmaya katkıda bulunun.
Yaratıcı yetenekler geliştirin.
Üyeler: Her birinde yaklaşık olarak eşit sayıda insan bulunan 2 takım. Her takımdaki güçlü ve zayıf üye sayısı yaklaşık olarak aynıdır.
Etkinlik için hazırlık: Etkinlikten önce öğrenciler, İngilizce dilinin gramer ve fonetik kurallarının yanı sıra son zamanlarda edindikleri kelimeleri tekrarlamak zorunda kaldılar. Etkinliğin görevleri, öğrencilerin kazanması gereken bilgiler doğrultusunda oluşturulmuştur. Etkinliğe hazırlanma sürecinde öğretmen en ilginç materyali seçmelidir.
Etkinliğin düzenlenmesi ve sonuçların değerlendirilmesi için koşullar: olay lider (öğretmen) tarafından yönetilir. Üç aşamadan oluşur: ilk aşamada öğrencilere fonetik görevler verilir. İkinci aşamada, sözcük ve dilbilgisi görevlerini içeren bir sınav yapılır. Her takım sırayla cevap verir, belirli bir takıma yönelik her doğru cevap için, takımın sorusuna cevap verememesi durumunda 1 puan verilir ve karşı takım cevabı bilirse, ikincisi 2 puan alır. Üçüncü aşamada, en düşük puana sahip takımın rakip takımı yakalamasına veya yenmesine izin veren bir "süper oyun" düzenlenir.
taşınmak Olaylar :
Merhaba erkekler ve kızlar! Sizi dersimizde gördüğüme sevindim. Nasılsınız? Görüyorum ki ruh halin iyi. Bugün bir yarışmamız olacak. İngilizce konuşbiliyor musunuz? İngilizceyi çok iyi bildiğinizi düşünüyor musunuz? Göreceğiz! Başlamaya hazırmısın? Pekala! iyi şanslar!
Yarışmamıza iki takım katılacak, bu yüzden takımlara ayrılıp liderinizi seçmelisiniz.
Bitirdin mi? Bu harika!
Şimdi başlama zamanı! Yerlerinizi alın lütfen. Ekrana bakın ve talimatları izleyin. Dikkatli ol!
fonetik meydan okuma :
Aşağıdaki Dil Tekerlemelerini okuyun:
Huysuz, huysuz, kara kedim mavi şapkamın içinde oturmayı sever.
Pat'in kara kedisi Pat'in siyah şapkasında.
Güzel bir kahve fincanında bir fincan güzel kahve.
Bir denizci denize gitti
Ne görebileceğini görmek için
Ve tüm görebildiği
Denizdi, denizdi, denizdi.
Peter Piper seçildi
Bir tutam biber turşusu;
Bir tutam közlenmiş biber
Peter Piper seçti.
Aferin! Bu yarışma aşamasında takım … kazandı. Ekibimizi tebrik ediyoruz! aferin. Ve şimdi, sözcüksel meydan okumaya geçelim. Doğru kelimeyi seçmelisiniz.
2.1) Sözcüksel meydan okuma:
1. Bu resimde ne görüyorsunuz?
bir kedi
b) köpek
sohbet etmek
2. Bu resimde ne görüyorsunuz?
top
tablo
köpek
3. Bu resimde ne görüyorsunuz?
sandalye
kedi
uçak
4. Bu resimde ne görüyorsun?
tablo
Sandalye
Şapka
Yanıtlar: (b, a, c, a).
Bu harika! Kazanan bir takım… bu yarışmada. İşte dilbilgisi görevi geliyor. İlk başta yapmalısın
2.2) Dilbilgisi zorluğu:
Boşlukları am, is, are ile doldurun.
Ben ___ bir öğrenciyim.
Kız kardeşim ___ bir öğrenci.
Babası ___ bir mühendis.
Tom ___ okulda iyi.
(am, is, is, is)
Boşlukları am, is, are ile doldurun.
Kate ve Mike ___ arkadaşlar.
Ben iyiyim.
Moskova'dan ___.
Mary ___ iyi bir kız.
(are, am, are, is)
Hataları bul:
Benim masam büyük.
Julia iyi bir oyuncuyum.
3 kitabı var.
aşkım seni
(Masam büyük. Julia iyi bir oyuncu. 3 KİTAP var. Seni seviyorum.)
Cümle parçalarını eşleştirin:
Şapkam
Ben bir
Bu masa
Bu kitaplar
iyi öğrenci
kırmızı
ilginç
Yuvarlak
(Şapkam kırmızı. Ben iyi bir öğrenciyim. Bu masa yuvarlak. Bu kitaplar ilginç.)
aferin! Hepiniz akıllı ve iyisiniz. Ve şimdi bize kazananı gösterecek olan süper oyunu yaşıyoruz. Göreve bakın lütfen. Cümle parçalarını kullanarak bir hikaye oluşturmalısınız. Bir şeyler eklemek isterseniz harika olur.
Benim … (büyük/küçük) bir ailem var. Ailemizde … (3/4/5) kişi vardır. (kardeşlerim/ablalarım) var. Babam… (profesör/mühendis). Annem… (bir öğretmen/sanatçıdır). Ben… (sevgi/saygı/takdir) ailemi çok seviyorum.
Yarışmamızı bitirmenin tam zamanı. Her meydan okumada yer aldınız ve tüm görevleri doğru şekilde yaptınız. Hepiniz kazanmak için elinizden geleni yaptınız! Çok teşekkürler!
:// lizazenglish. tr/ telaffuz/ tatlı- skorogovorki. htmlAmaçlar: “Okul” konusundaki monolog konuşma becerilerini geliştirmek, konuyla ilgili çalışılan kelimeleri pekiştirmek.
ekipman: okul malzemelerinin resimleri, bir kızın resmi (boyama için), okul konularının adını taşıyan kartlar, Pazartesi ve Salı için ders programı içeren kartlar, renkli kalemler.
Etkinlik ilerlemesi
Merhaba erkek ve kız çocuklarım! Lütfen otur. Bugün bir yarışmamız olacak. Yarışmamıza iki takım katılacak. İki takıma bölün ve takımınız için bir isim seçin.
Her yarışma bir jüri tarafından değerlendirilir. Cevapların doğruluğu, okuryazarlık, özgünlük dikkate alınır. Tüm yarışmalardan sonra jüri, takımların puanlarını hesaplar ve kazanan takımı belirler.
yarışmalar1. Selamlama.
Takımınız için bir isim seçin ve sizinle ilgili hikayeyi anlatın!
Çocuklar öğretmenin önerdiği takımların isimlerini seçerler: Hobbit'in arkadaşları, Tavşanlar, Kedicikler, Kaplanlar, Timsah Gena ve arkadaşları vb.
Takımlar seçtikleri karakterlerden bahsederek kendilerini tanıtmalıdır. Örneğin:
Merhaba! Biz Hobbit'in arkadaşlarıyız. Bizler Kanga, Roo, Piglet, Winnie-the-Pooh, Big Rabbit ve Small Rabbit'iz. Her akşam Hobbit'i ziyaret ediyoruz. O misafirperverdir. Genelde Hobbit'in yeni masallarını dinler, televizyon izler ve konuşuruz. Bazen tenis ve satranç oynarız.
Merhaba! Biz tavşanız. Bir ormanda yaşıyoruz. Şarkı söylemeyi ve oyun oynamayı seviyoruz. En sevdiğimiz yemek havuç ve lahana. Hayvan okuluna gidiyoruz. Biz iyi öğrencileriz. Okulda A ve B alırız.
2. Okul için bir çanta hazırlayın.
okula gidiyorsun Yanınıza ne almanız gerekiyor? Kartları tamamlayın, lütfen!
Her takıma okul malzemelerinin bir resmini içeren kartlar verin. Takımlar karttaki cümleyi uygun kelimeleri seçerek tamamlamalıdır.
3. Okul üniforması.
Takımlara renkli kalemler ve Jessica'nın siyah beyaz resmini içeren bir kart dağıtın.
Önce beni dikkatle dinle, sonra Jessica'nın okul üniformasını renklendir.
Jessica'nın kış üniforması
Jessica, Woodlands İlkokuluna gider. Okul üniforması giyiyor. Kırmızı bir şapka takıyor.
Beyaz bir gömlek ve kırmızı bir okul kravatı giyiyor.
Üzerinde okul rozeti olan gri bir okul ceketi giyiyor.
Soğuk olduğunda gri bir sweatshirt giyer.
Çok soğuk olduğunda kırmızı eldivenler ve kırmızı bir eşarp takıyor.
Gri bir etek giyiyor.
Kırmızı tayt ve siyah ayakkabılar giyiyor.
Resim 1
4. Favori okul dersleri.
Jessica'nın en sevdiği okul dersleri nelerdir?
şekil 2
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ve………………………………………………………………………………………
4. Okul takvimi.
Jessica'nın zaman çizelgesini okuyun ve eksik konuları boşluklara yazın!
Takımlara iki kart verilir: biri metinli, diğeri Pazartesi ve Salı okul programını içeren. Takımların doğru programı tamamlamaları gerekir.
Metin içeren kart:
Okul zaman çizelgesi kartı:
| PAZARTESİ GÜNÜ | SALI GÜNÜ | |
| 8.40 | okul Kurulu | okul Kurulu |
| 9.00 | Matematik | ………………………. |
| 9.45 | ………………………………. | oyunlar |
| 10.30 | kırmak | kırmak |
| 10.45 | drama | …………………………… |
| 11.30 | ………………………. | müzik |
| 12.15 | öğle yemeği | öğle yemeği |
| 1.30 | coğrafya | …………………………… |
| 2.15 | ………………………….. | ingilizce |
| 3.30 | Fransızca | Matematik |
5. Okul programında olağandışı dersler.
Olağandışı kendi eşyalarınızı icat edin!
Takımlara olağandışı okul dersleri bulma görevi verilir, örneğin:
duvara çizim, çocuk bilgisayar oyunları, rüzgar sörfü, okulun yüzme havuzunda balık tutma, şehirde bisiklete binme, uzay ziyareti, uzay gemisinde seyahat vb.
En sıra dışı dersleri çıkaran takım kazanır.
Yarışmamızı bitirmenin zamanı geldi. Böyle zeki öğrencilerim olduğu için mutluyum. Şimdi bugün kazananın kim olduğunu öğreneceğiz.
Jüri sonuçları özetler, öğrencilere aktif katılımları için teşekkür eder ve yarışmanın kazananlarını açıklar.
Kaynakça:
- Dzyuina E.V. İngilizce oyun dersleri ve ders dışı etkinlikler.- M., "Wako", 2007
- Okul mini kitabım..//İngilizce öğrenenler için özet.-2003, No. 18, s. 8-9
Bilgi Gezegenine sihirli yolculuk
Bilgi Gezegenine Sihirli Bir Yolculuk
3. sınıf öğrencileri için İngilizce müfredat dışı bir etkinlik. Etkinlik sırasında 4. sınıf (ana karakterler) ve 2. sınıf (hayvanlarla ilgili bilmeceler) öğrencileri de yer almaktadır.
Hedefler:
3. sınıfta çalışılan materyalin genelleştirilmesi;
monolog ve diyalojik konuşmanın yanı sıra dilbilgisi becerilerini geliştirmek;
sözcüksel ve fonetik becerilerin etkinleştirilmesi;
merak ve hoşgörü eğitimi;
etkinliğin bir parçası olarak öğrencileri İngilizce konuşulan ülkeler ve diğer ülkelerle tanıştırmak
Teçhizat: multimedya projektörü, her sınıf için A4'te görevler, jüri için yarışma listesi, şarkı için “çerezler”.
Etkinlik ilerlemesi
(v.1) Öğretmen: Bugün bilgi gezegenine sihirli bir yolculuğa çıkacağız. Bugün Bilgi gezegenine heyecan verici bir yolculuk yapacağız. Görevleri yapmalısın ve sonra farklı şeyler hakkında birçok ilginç gerçek öğreneceksin. Yolculuğunuz uzun olacak, bu nedenle farklı gezegenlerde mola verecek, çeşitli görevleri tamamlayacak ve ödül olarak hayatımızın farklı alanlarından bilgi alacaksınız. Hadi başlayalım. (sl.2)
İlk gezegen ABC gezegenidir - İngiliz alfabesinin gezegeni. Bu gezegenin sakinleriyle tanışın - (sl.3)
öğrenci 1: Merhaba. ABC gezegenine hoş geldiniz. Yolculuğunda ihtiyacın olan kelimeleri yapmalısın. İşte bazı harfler ve bu görevde hızlı olun.
Ekip üyelerini seçin. Çocuklar verilen harflerden kelime oluştururlar. (sl.4) 1. yarışma için müzik
öğrenci 1: iyi iş! Şimdi dinleyin ve ilgili ilginç gerçekleri hatırlayın. ingilizce alfabe: (sl.5)
Diğer harflerden çok daha fazla İngilizce kelime "s" harfiyle başlar. Diğer tüm harflerden daha fazla İngilizce kelime “S” harfiyle başlar.
Sadece iki İngilizce kelime "-gry" ile bitiyor. Onlar "kızgın" ve "aç". Sadece iki İngilizce kelime “-gry” ile bitiyor: kızgın ve aç.
(sl.6) Aşağıdaki cümle alfabenin 26 harfinin tamamını içermektedir: "Hızlı kahverengi tilki tembel köpeğin üzerinden atlar." İngiliz alfabesinde 26 harf vardır ve İngiliz alfabesinin 26 harfinin tamamı bu cümlede kullanılmıştır. Gelin bu cümleyi hep birlikte okuyalım.
Öğretmen : İkinci gezegen Kurallar gezegenidir - kurallar gezegeni. (sl.7)
öğrenci 2: Kurallar gezegenine hoş geldiniz. Kendinize kurallar koymalısınız. Mümkün olduğu kadar çok komut söyleyin ve kazanan siz olun. Kurallar gezegeninde, kuralları bulan sizsiniz, bu testin galibi, mümkün olduğunca çok kural bulan ve isimlendiren olacak.
Ekip üyelerini seçin. Çocuklar ekipleri çağırır, katılımcılardan herhangi biri komutu tekrarlarsa veya aklına gelmezse otur. En son ayakta kalan kazanır.
öğrenci 2:(f.8) Okul kuralları hakkında bazı ilginç gerçekleri dinleyin.
Çoğu Japon okulunda kapıcı yoktur. Çocuklar okul uygulamasının bir parçası olarak günlük temizlik yaparlar. Çocuklar dersten önce ve sonra öğretmene teşekkür ederek gelip selam verirler. Japon okullarının çoğunda temizlikçi yoktur, öğrenciler sınıfları kendileri temizler, bu onların günlük görevidir. Dersten önce ve dersten sonra çocuklar öğretmene boyun eğerek ders için ona teşekkür ederler.
(f.9) Afrika'da Mali'deki çocuklar okulda sadece 2 yıl geçiriyor. Birçoğu 10-14 yaşları arasında çalışmaya başlıyor. Afrika ülkesi Mali'de çocuklar 10-14 yaşlarında çalışmaya başladıkları için sadece 2 yıl okula gidiyorlar.
Öğretmen: Şimdi burada duralım. Karikatür gezegenidir. (sl.10)
öğrenci 3: Çizgi film gezegenine hoş geldiniz. En büyülü ve fantastik gezegendir. Çizgi film izlemeli ve ardından çizgi film kahramanını arkadaşıyla eşleştirmelisiniz. Çizgi filmlerin en muhteşem ve büyülü gezegeninde çizgi film karakterinin arkadaşını belirlemeniz gerekiyor.
Video Karikatürler. Çocuklar çizgi filmlerden parçalar izlerler.
Öğretmen: Şimdi bir çizgi film kahramanını arkadaşıyla eşleştirin.
Ekip üyelerini seçin. Çocuklar görevi yapıyor. (sl.11) 2. yarışma için müzik
öğrenci 3:Çizgi film kahramanları şarkı söylemeyi, dans etmeyi ve eğlenmeyi sever. Kahramanlarımız eğlenmeyi, şarkı söylemeyi, dans etmeyi sever. Komik şarkınla onları neşelendirebilir misin?
(sl.12) Şarkı "Çerez" (Çerezler)
Şarkı sözleri:
Maggie, kurabiye kavanozundan kurabiyeleri aldı.
Kim ben mi?
Evet sen!
Olamaz.
Sonra kim?
Kurabiye kavanozundan kurabiyeleri kim aldı?
Sarah Lynn kurabiye kavanozundan kurabiyeleri aldı...
Kurabiye kavanozundan kurabiyeleri kim aldı?
Michael kurabiyeleri kurabiye kavanozundan aldı...
Kurabiye kavanozundan kurabiyeleri kim aldı?
Sonya Lee, kurabiye kavanozundan kurabiyeleri aldı.
Kurabiye kavanozundan kurabiyeleri kim aldı?
Eddie, kurabiye kavanozundan kurabiyelere bak.
Kim ben mi?
Evet sen!
Evet belki, ama herkese yetecek kadar var.
öğrenci 3: Muhteşemdi! (s.13)Şimdi çizgi film kahramanları hakkında ilginç gerçekleri dinleyin.
Mickey Mouse'un beyaz eldivenleri var çünkü Walt Disney, farelerin çirkin tırnakları olduğunu ve çocukların onları görmemesi gerektiğini düşündü. Mickey Mouse beyaz eldiven giyiyor çünkü çizgi filmin yaratıcısı Walt Disney, farelerin çok korkunç tırnakları olduğuna ve çocukların onlara bakmaması gerektiğine inanıyordu.
(f.14)“Kung Fu Panda”yı gördükten sonra birkaç Çince kelime öğrenebilirsiniz. Panda çizgi filmini izlediyseniz, zaten birkaç Çince kelime öğrenmişsinizdir. Örneğin, ana karakterlerin adları "Shifu" - "öğretmen", "Tai Lung" - "büyük ejderha", "Ugvey" - "kaplumbağa" anlamına gelir.
Öğretmen : Bir sonraki istasyon Turist gezegeni. (f.15) Turistlerimiz Taya ve Sasha buraya geldi ve hangi ülkelerden geldiklerini tahmin etmelisiniz. Neden böyle düşündüğünü söyle.
öğrenci 4: Merhaba. Ülkemin başkenti Moskova'dır. Ülkemin bayrağı beyaz, mavi ve kırmızıdır. Ülkemin sembolleri huş ağacı, boz ayı ve papatyadır. Ben İngilizce konuşurum. Futbol ve tenis oynamayı severim. Ülkem havyar, krep, yulaf lapası, matryoshka bebeği ve Kızıl Meydan ile ünlüdür.
Öğrenci 5:Ülkemin başkenti Londra'dır. Ülkemin bayrağı beyaz, kırmızı ve mavidir. Ülkemin sembolleri aslan, meşe ve kırmızı gül. Ben İngilizce konuşurum. Futbol ve ragbi oynamayı severim. Ülkem 5 çayı, kırmızı otobüsü, yulaf lapası ve internetiyle ünlüdür.
Çocuklar turistlerin nereden geldiğini söyler ve nedenini açıklar.
(sl.16) Sanırım...çünkü
(sl.17-19) Rusya. Çocukların cevapları:
Bence Sasha Rusya'dan geliyor çünkü Rusya'nın başkenti Moskova.
Bence Sasha Rusya'dan geliyor çünkü Rusya'nın bayrağı beyaz, mavi ve kırmızı.
Bence Sasha Rusya'dan geliyor çünkü Rusya'nın sembolleri huş ağacı, boz ayı ve papatya
Sanırım Sasha, Rusça konuştuğu için Rusya'dan geliyor.
Bence Sasha, futbol ve tenis oynamayı sevdiği için Rusya'dan geliyor.
Bence Sasha Rusya'dan geliyor çünkü Rusya havyar, krep, yulaf lapası, matryoshka bebeği ve Kızıl Meydan ile ünlü.
(sl.20-22) Birleşik Krallık
Sanırım Taya İngiltere'den geliyor çünkü İngiltere'nin başkenti Londra.
Bence Taya İngiltere'den geliyor çünkü İngiltere'nin bayrağı beyaz, kırmızı ve mavi.
Taya'nın İngiltere'den geldiğini düşünüyorum çünkü İngiltere'nin sembolleri aslan, meşe ve kırmızı gül.
Sanırım Taya İngiltere'den geliyor çünkü İngilizce konuşuyor.
Sanırım Taya İngiltere'den geliyor çünkü futbol ve ragbi oynamayı seviyor.
Sanırım Taya İngiltere'den geliyor çünkü İngiltere 5 çayı, kırmızı otobüsü, yulaf lapası ve interneti ile ünlü.
Öğretmen: Bu ülkeler hakkında ne ekleyebilirsiniz?
Çocuklar bu ülkeler hakkında bildiklerini anlatırlar.
Öğrenci 4: Aferin. Şimdi farklı ülkeler hakkında bazı ilginç gerçekleri dinleyin.
(sl.23) Amerika Birleşik Devletleri'nin Sharon kasabasının belediye başkanı bir kedidir. ABD'deki Sharon şehrinin belediye başkanı bir kedidir. Yiyor, uyuyor, yürüyor ve kendi ofisi var. Şaron'un gerçek belediye başkanı rahatsız olmadı, çünkü şehirde "belediye başkanı" diye bir pozisyon yok - sadece başkan var.
Öğrenci 5:(s.24) Dünyanın en genç öğretmeni Barbar Ali'dir. Öğretmen olduğunda 9 yaşındaydı. Sabah saat 4'te uyandı, sonra ev işlerini yaptı ve okula gitti. İlk okulu memleketi Murşidabat'ta kurdu. Şimdi 14 yaşında ve bu okulun müdürü. Hindistan'ın küçük Murshidabad kasabasında yaşayan Barbar Ali, dünyanın en genç öğretmeni oldu. Çocuklara öğretmeye başladığında 9 yaşındaydı. Şimdi 14 yaşında ve kendi okulunun en genç müdürü.
Öğretmen: Beşinci gezegen, 5 numaralı gezegendir (sl.25)
Öğrenci 6: Beş numaralı gezegene hoş geldiniz. Beş farklı şeyi adlandırmalısın.
Ekip üyelerini seçin.
Ekranda bir görev belirir, öğrenci onu yarışan takımlara okur. Öğrenciler sırayla cevap verir.
(sl.26-34)
Öğrenci 6: Harika! Her şey hakkında bazı ilginç gerçekleri dinleyin.
(sl.35) Gözleriniz açıkken hapşırmanız mümkün değildir. Gözleriniz açıkken hapşırmanız mümkün değildir.
İnsan beyni %80 sudur. İnsan beyni %80 sudur.
Herkesin dil izi farklıdır. Parmak izi gibi dilin yapısı da her insanda farklıdır.
Öğretmen : Ve sonraki gezegen Hayvan gezegenidir. (sl.36)
Öğrenci 7: Animal Planet'e hoş geldiniz. Orada farklı hayvanlar yaşıyor ve bilmece sormayı seviyorlar ve bu hayvanların adlarının ne olduğunu tahmin etmelisiniz. Hangi hayvanların önünüzde olduğunu tahmin edin.
İkinci sınıf çocukları çıktı.
İkinci sınıf çocukları hayvanlar hakkında bilmeceler yaparlar.
Üçüncü sınıflar hayvanı tahmin ettikten sonra, hayvanın görüntüsünü içeren bir slayt. (sl.37-44)
- ben küçüğüm ben griyim
Burnum kısa.
Kuyruğum uzun.
ben...
ben yeşilim Yüzebilirim. Zıplayabilirim. Koşamam. Ben neyim?
Ben kırmızıyım, ormanda yaşıyorum. Yürüyebilirim, koşabilirim ve zıplayabilirim. Uçamam, yüzemem. tavşanları severim. Ben neyim?
Ben yüzemem ama şarkı söyleyebilirim. Gökyüzünde uçabilirim. Ben neyim?
Ormanda yaşıyorum. Koşabilirim. Atlayabilirim ama herkesten korkarım. Ben neyim?
Ben büyük ve kahverengiyim. bal severim. Kışın uyuyorum. Ben neyim?
ben griyim Zıplayabilir, koşabilir, yürüyebilirim. Balık severim. evde yaşıyorum. Gri bir fare yakalayabilirim. Ben neyim?
Ben büyüğüm. ben yeşilim Kuyruğum büyük. Yüzebilirim. Sıcak ülkelerde yaşıyorum. Balık ve maymun yiyorum. Ben neyim?
Öğrenci 7: Şimdi harika bir hayvan çizmeli ve onu tarif etmelisiniz. Bir hayvanı düşünün, çizin ve tanımlayın.
Ekip üyelerini seçin. Yarışma için müzik 3 (sl. 45) Çocuklar hayvanları icat eder ve çizer, sonra onları tarif eder.
Örnek: Bu bir maymun. Bu küçük. Bu kahverengi. Bir ormanda yaşıyor. Büyük pençeleri ve uzun bir kuyruğu var. Ağaçlara tırmanabilir ve muz yiyebilir. Konuşamıyor ve şarkı söyleyemiyor. Çok eğlenceli ve hızlı.
7. Öğrenci: Şimdi hayvanlarla ilgili bazı ilginç gerçekleri dinleyin.
(sl.46) Tavuklar bir gözü açık uyurlar. Bebek Zürafa doğduğunda 2 metre boyundadır. Bir sıçan susuz bir deveden daha uzun süre dayanabilir.
Öğretmen : Sıradaki gezegen Favori gezegendir. (sl.47)
Öğrenci 8: Favori gezegene hoş geldiniz. Bu gezegende arkadaşlarınızın neyi sevdiğini tahmin etmelisiniz. Birbirinize bir soru sorun: “En sevdiğiniz şey nedir?” ve cevabı tahmin etmeye çalışın.
Ekip üyelerini seçin. Çocuklar birbirlerine sorular sorar ve doğru cevabı tahmin etmeye çalışırlar.
Öğrenci 1: Şimdi en sevdiğiniz renkler hakkında bazı ilginç gerçekler.
7-8. sınıflarda İngilizce ders dışı etkinlik
"Bir geleneğin hikayesi ya da 5 çayı"
Trofimova Yulia Nikolaevna, İngilizce öğretmeni, Medvezhyegorsk orta okulu No. 1, Karelya Cumhuriyeti
Davranış formu: eğitici oyun
Organizasyon şekli: grup (5-6 kişilik ekipler)
Teçhizat: bilgisayar ve multimedya projektörü, bildiriler, ses ve video kayıtları; çay seti, peçeteler ve yemek replikaları.
Hedef:öğrencilerin İngilizce derslerinde edindikleri dilsel ve kültürel bilgilerin genelleştirilmesi ve yeni bilgilerin güncellenmesi.
Görevler:
1. Eğitim:
1. Aşağıdaki konuşma etkinliği türlerinde pratik İngilizce bilgisi becerilerini geliştirmek: dinleme, konuşma, okuma;
2. sözcük ve dilbilgisi becerilerinin geliştirilmesi
2. Geliştirme:
1. Dikkat, hafıza, düşünme gelişimi ve eğitimi.
2. Genel görünümü genişletmek
3. Takım halinde çalışma ve ortak karar verme becerisinin geliştirilmesi.
4. Olumlu kişisel nitelikler geliştirin (sorumluluk, iyi niyet, karşılıklı yardım duygusu).
3. Eğitim:
1. Konunun çalışmasına ilgiyi artırmak.
2. Ülkenizin kültürüne ve çalışılan dilin ülkelerine saygıyı artırmak.
Oyun aşamaları:
1. Giriş aşaması (geleneğin kökeninin tarihi)
2. Gerçek İngiliz çayı nasıl yapılır?
3. Çayla ilgili atasözleri ve deyimsel birimler
4. İngiltere'de çay görgü kuralları
5. Çay hakkında şarkı
6. Test
7. Sonuç (yansıma, özetleme)
Etkinlik ilerlemesi
Aşama 1 - Alışma
(1-2 slayt) - Merhaba, erkekler ve kızlar! Çay içmeyi sever misin? İngilizler gerçekten öyle. Bugün, ikindi çayı veya 5 o "saat çayı" olarak adlandırılan kendine özgü İngiliz geleneklerinden biri hakkında bazı yeni ilginç gerçekler öğreneceksiniz. Haydi bir video izleyelim. )
(3 slayt) - İngilizlerin neden günün tam bu saatinde çay içtiği hakkında bir fikriniz var mı?
(Slayt 4-6) -Kraliçe Victoria'nın nedimesi olan Bedford Düşesi Anna Maria Stanhope sayesinde bu gelenek 1840 yılında ortaya çıkmıştır. Gerçek şu ki, 18. yüzyılda bir akşam yemeği daha sonra 19. yüzyılın başına kadar ertelendi ve akşam 7 ve 20.30'da servis edildi. Kahvaltı ve akşam yemeği arasındaki ek öğün öğle yemeğiydi. Ancak akşam yemeğinden önce uzun bir süre insanların çok aç hissettiği başka bir yemek yoktu.
Bedford Düşesi saat 16.00 sıralarında midesinde "kötü bir his" hissetmeye başladı, bu yüzden hizmetçilerine bir tepsi içinde çay, ekmek ve tereyağı getirmelerini emrederdi. Anna rahatlık hissini takdir etti, bu yüzden her gün böyle bir "canlandırıcı" deneyimlemeye başladı ve bu onun alışkanlığı haline geldi. Öğleden sonra saat 5 sularında Bivver Şatosu'ndaki odasında onunla çay paylaşmaları için arkadaşlarını davet etmeye başladı. Londra'ya döndüğünde Düşes geleneği sürdürdü ve kısa süre sonra diğer hanımlar çay içmeye başladılar. düzenli bir uygulama.
Böylece ikindi çayı partisi sosyal bir olaydı. Sosyete hanımları saat 4 ile 5 arasında salonda misafirleri vardı. Dedikodu yapıp, akşamı planladılar ve yeni insanlarla tanıştılar. Bazen bir hanımefendi 10-15 dakikalığına gelip bunlardan bazılarını ziyaret etmek istedi. Çay saati için farklı çay kekleri, kurabiyeler, sandviçler ve meyveler ikram edildi. Çayın yanı sıra konuklar kahve, şarap, şeri veya şampanyanın tadını çıkarabilirler. (Slayt 4-6 laik çay partilerini gösterir)
(7-8 slayt) - Modern yaşam hızı birçok İngiliz'in geleneklerini ve yaşam tarzını değiştirdi, ancak İngilizler ne kadar meşgul olursa olsunlar bir dilim turta ile çay içmek için zaman bulmaya çalışıyorlar. Geleneksel ikindi çayı, çeşitli sandviçler (zorunlu olarak ince dilimlenmiş salatalıklı sandviçler (parmaklı sandviçler) ve çeşitli kekler ve çörekler (çörekler) sunar.
Aşama 2 - Çay yapmak için talimatların hazırlanması
(9-10 slayt) - Geleneksel İngiliz kremalı çayının nasıl yapıldığını biliyor musunuz? Göreviniz, bir tarif yapmak için eylemleri doğru sıraya koymaktır. (Önerilen eylemlerden çay yapmak için talimatlar yapmak için ekiplerin en hızlısı kim)
Cevap:
Aşama 3 - Çay ile ilgili İngilizce deyimsel birimler ile Rusça karşılıkları arasındaki eşleşmeleri bulma
(11 slayt) - Deyimleri Rusça anlamlarıyla eşleştirin (Hangi takımlar eşleşmeleri daha hızlı bulur)
Cevap:
birinin çayı olmayın - beğeninize değil;
biriyle çay içmek - iş yapmak, biriyle iş ilişkisi kurmak
değil ... Çin'deki tüm çaylar için - dünyadaki hiçbir şey için (herhangi bir zencefilli kurabiye için)
çay fincanında fırtına - çay fincanında fırtına
bir çikolata demliği kadar iyi olun - az kullanın (keçi sütü ile olduğu gibi)
çay yapraklarını oku - rastgele tahmin et (kahve telvesini tahmin et)
Aşama 4 - İngiltere'de çay görgü kuralları hakkında bir film izlemek
İngiltere'de çay görgü kuralları hakkında bir video izleyin. notlar alın. Daha sonra masada çay içerken verilen ekipmanları kullanarak nasıl davranmamız gerektiğini bize göstermeniz gerekecektir. (Öğrenciler "İngiliz Kremalı Çay Görgü Kuralları" videosunu izlerler. Filmi izledikten sonra ekip üyelerinden biri çağrılıp görgü kurallarını gösterir. Ödevin doğruluğu değerlendirilir)
Aşama 5 - Çay hakkında şarkı
(12-13 slayt) - Şimdi ünlü İngiliz şarkıcı Paul MacCartney'nin "English Tea" adlı şarkısını dinleyeceksiniz. Senin görevin yukarıda verilen eksik kelimelerle şarkının sözlerini tamamlamak. (Ekiplere şarkının ilk mısra ve korosunun metinleri boşluklu olarak verilir. Şarkıyı dinledikten sonra metindeki tüm boşlukları kimin hızlı ve doğru bir şekilde doldurduğu tahmin edilir)
Cevap:
ilgilenir misin oturmak Benimle
için Fincanİngiliz çayı?
Çok twee, çok ben
herhangi bir güneşli sabah
ne büyük zevk olurdu
çok keyifli sohbet
dadı fırında peri Kekler
Her Pazar sabah
Kilometrelerce İngiliz bahçesi
Söğüt boyunca uzanan ağaç
Gülhatmi ve gül hatlarını
Dinlemek en dikkatli şekilde
Hadi birlikte şarkı söyleyelim! (Hep birlikte bir şarkı söylerler)
6. Aşama - Test
Seçeneklerden birini seçerek soruları cevaplayınız
(Takımlara çoktan seçmeli sorulardan oluşan kağıtlar verilir. Cevap veren ilk takım hız için ek bir puan alır. Ardından her takım için doğru cevaplar sayılır)
Yanıtlar:
1. Gelenek ne zamana kadar dayanıyor?
A.1740
b.1840
c.1814
2 Anna Maria Stanhope
A. Setford Düşesi
B. Redford Düşesi
C. Bedford Düşesi
3. Viktorya döneminde ikindi çayı partilerinde bayanlar..
A. Dedikodu alışverişi yaptı, akşamı planladı ve insanlarla tanıştı
B.Birbirinizle konuştuk, televizyon izledik ve eğlendik
C. çay içti, dedikoduları paylaştı ve dans etti
4. İnce dilimlenmiş sandviçlere ne denir?
ince bir sandviç
B. güzel sandviçler
C. parmak sandviçleri
5. Çörek nedir?
Bir parça ekmek
B. bir topuz