Ders Amaçları: Büyük Göçün nedenlerini belirlemek; Germen kabilelerinin sosyal yapısını ve ekonomik yaşamını karakterize eder. Öğrencilerin farklı şekillerde sunulan tarihsel bilgileri analiz etme becerilerinin oluşumuna devam etmek. işaret sistemleri(metin, harita, tablo, diyagram).
Kaya türü: birleşik.
Temel kavramlar ve terimler: Ulusların Büyük Göçü, Hristiyanlık.
Dersin seyri Ödev kontrolü.
Sorular: Bize Roma'nın İtalya'yı boyunduruğundan bahsedin. Cumhuriyet döneminde Roma'nın özellikleri nelerdir? MÖ 1. yüzyılda Roma'daki iç savaşları tanımlar. gt;. Yeni bir konu keşfetmek.
PLAN Avrupa Halkları. Asya ve Çin'in göçebe kabileleri. Ulusların Büyük Göçünün Başlaması. Hıristiyanlığın ortaya çıkışı.
L Avrupa Halkları. Asya ve Çin'in göçebe kabileleri.
Yeni bir konunun çalışmasının başlangıcında, öğretmen öğrencilerin çalışmalarını bir harita ve bir ders kitabı ile düzenler.
Egzersiz yapmak:
- Germen kabilelerinin sosyal organizasyonunun özellikleri nelerdir. Asya'nın göçebe kabilelerinin yaşam tarzını tanımlayın. Ulusların Büyük Göçünün Başlaması.
Öğretmen hikayeden "Ulusların Büyük Göçü" sorununun bir tartışmasını düzenler.
Avrupa tarihinin ilk bin yılı, önemli olaylar Roma devletinin krizi ve göçebe kabilelerin göçünün başlangıcı ile ilişkili.
Birçok halk, yeni yaşam alanları ve kolay para arayışı içinde evlerini terk etti ve "eski ve yeni Avrupa'da halkların oluşumunun temelini oluşturan o büyük ve muhteşem gezintilere çıktı."
İç çelişkilerle parçalanan Roma İmparatorluğu, barbar kabilelerin özlemlerinin nesnesi haline geldi. İlk başta Hunlar ve daha sonra Avarlar ve Slavlar tarafından değiştirilen Almanlardı.
Ulusların Büyük Göçü sırasında bir ölüm oldu eski uygarlık ve Roma İmparatorluğu'nun çöküşü. Batı kesiminde, Almanlar tarafından yaratılan "barbar krallıkları" kuruldu. Doğuda, Bizans İmparatorluğu kuruldu, Slavlar (ve kısmen Türkçe konuşan Bulgarlar) tarafından işgal edilen Tuna'nın güneyindeki topraklarının önemli bir bölümünü kaybetmek için istifa etti.
Göç sırasında Almanlar ve Slavlar, İngiltere, Galya ve İspanya'dan Finlandiya Körfezi, Yukarı Volga ve Don'a kadar geniş bir bölgeye yerleştiler. Yeni bir ortaçağ uygarlığı kuruldu. Eski Roma eyaletlerinin Latinize edilmiş nüfusunun barbarlarla karışması sonucunda Romanesk halklar oluştu.
Bütün bunların Avrupa'nın etnik haritası üzerinde önemli bir etkisi oldu: birçok insan yeryüzünden kayboldu. Büyük Halk Göçü'nden sonra şekillenen Avrupa'nın siyasi ve etnik haritası, temelde bu güne kadar varlığını sürdürmektedir.
Sistem çalışması Ulusların Büyük Göçü, onu özel bir dönem olarak tanımlamamıza izin veriyor. tarihsel gelişim, önemli bir tarihsel alanda (artık Antik Çağ değil, henüz Orta Çağ değil), belirli kronolojik çerçeveler (II-VII yüzyıllar) ve belirli bir bölge (Avrupa, Asya, Afrika) ile sınırlandırıldığında, barbarlık ve medeniyetin etkileşimi ulaştı. en yoğun aşamasıdır.
Roma ve barbar dünyalarının karşılıklı nüfuzu ve karşılıklı yıkımının bir sonucu olarak bu etkileşimin sonucu, yeni bir uygarlık türünün ortaya çıkmasıydı.
Bütün halkların bu kadar önemli mesafelerde hareket etmesine ne sebep oldu? SH-GU yüzyıllar tarafından. n. e. barbarların nüfusu o kadar arttı ki topraksız kalmaya başladılar.
Verimli topraklara sahip olan Roma İmparatorluğu toprakları, sürekli saldırıların hedefi haline geldi. Aynı nedenler bozkırları meralar için yeni topraklar aramaya zorladı.
Göçebe halkların göçünün sebepleri için başka açıklamalar da var. Bazı bilim adamları, nedenlerin ekonomik ve sosyal süreçler göçebe toplumlar. Bu, her şeyden önce, geniş göçebe hayvancılık için bozkırın aşırı nüfusu, sosyal çelişkilerin büyümesi, tarım topluluklarına ve şehirlere baskınlar yoluyla yetersiz ekonomiyi yenileme ihtiyacıdır.
Ulusların Büyük Göçü üç aşamaya ayrılmıştır. İlk (GG-GU yüzyıllar) - "Germen". İkinci (GU-V yüzyıllar) - "Hunnik". Üçüncü aşama (VI-UGG yüzyıllar) - "Slav". Yeniden yerleşimin aşamaları doğası gereği farklılık gösterir etnik kompozisyon yeniden yerleşimin katılımcıları, göç eden kabilelerin konumu, çatışma ve etkileşimin ana vurguları, göçlerin yönü ve sonuçları.
Sorular:
- Büyük Göç'e hangi faktörler yol açtı? Büyük Göçün nedenleri hakkındaki görüşünüzü ifade edin. Hıristiyanlığın ortaya çıkışı.
Öğrenciler, ders kitabının metnine ve ek bilgilere dayanarak Hıristiyanlığın ortaya çıkışı konusunu kendi başlarına incelerler.
ÖĞRENCİLER İÇİN EK BİLGİLER
Hıristiyanlığın ortaya çıkışı.
İmparator Augustus döneminden itibaren Doğu tanrılarına tapınma Roma'da yayılmaya başladı. En popüler tanrıça, bebek Horus'un annesi Mısırlı İsis'ti. Ona Roma'da, İtalya şehirlerinde ve hatta Roma toprakları çemberinin kenarında - İngiltere'de tapınaklar dikildi. Ölen ve dirilen bir kurtarıcı tanrı beklentisi imparatorluğun her tarafına yayıldı. Roma imparatorlarına bile kurtarıcı denilmeye başlandı ve onları ilahi onurlar haline getirdi.
Augustus'un saltanatı sırasında, uzak Judea'da ilk başta birkaç kişinin fark ettiği bir olay meydana geldi. Ancak, insanlığın tüm geleceği üzerinde büyük bir etkisi oldu.
Genç bir Yahudi kadın olan Meryem, İsa adında bir erkek çocuğu doğurdu. Daha sonra O, Tanrı'nın Oğlu ve Mesih - Tanrı'nın elçisi olan Mesih (meshedilmiş kişi) olarak adlandırılacaktır. Mesih'in doğumundan itibaren çağımız başlayacak, modern kronoloji yapılacak.
Judea, Filistin'in güney kısmıdır. MÖ 1. yüzyılda e. Romalılar Judea'yı fethetti, ancak orada yerel kralın gücünü korudu. İsa Mesih'in hikayesi, Kral Herod'un saltanatı sırasında İmparatorlar Augustus ve Tiberius'un saltanatı sırasında Yahudiye'de gerçekleşir. Romalılar da Yahudilerin eski dinine zulmetmediler; Yahudi rahiplerin en yüksek konseyi olan Sanhedrin korundu.
İçişlerinden sorumluydu. Judea'nın yüksek yönetimi, Roma valisi - savcı tarafından gerçekleştirildi. İsa'nın doğduğu Celile, Judea'nın kuzey bölgesidir. Yahudilerin inandığı gibi Mesih'in (Yunanca - Mesih'te) doğması gereken Beytüllahim kasabası buradaydı.
Bilim adamları uzun yıllardır İsa Mesih'in gerçekten yaşayıp yaşamadığını veya onunla ilgili bilgilerin efsane olup olmadığını tartışıyorlar. Şimdi bilim adamları, İsa'nın Yahudiye'de yaşadığı ve öğretisini vaaz ettiği sonucuna vardılar.
İsa Mesih'in hayatı ve öğretilerinin temelleri dört İncil'de (Yunanca "İncil" - Müjde) açıklanmıştır. İnciller, Evangelistler Matta, Markos ve Luka ve Havari John the Teolog tarafından yazılmıştır. Mesih, İnciller gibi Yeni Ahit'te bulunan Havarilerin Mektuplarında da bildirilir. Yeni Ahit, İncil'in bir parçasıdır - Hıristiyanların Kutsal Yazıları.
Hristiyanlar, başmelek Gabriel'in Tanrı tarafından Galilean Nasıra kentine marangoz Joseph ile nişanlı olan Meryem Ana'ya gönderildiğine inanırlar. Baş melek, Meryem'e Tanrı'nın Oğlu'nun kendisine doğacağını müjdeledi.
Roma nüfus sayımı sırasında Meryem ve Yusuf Beytlehem şehrine gideceklerdi. Burada, 24-25 Aralık gecesi bebek İsa doğdu. Handa yer yoktu, bu yüzden Mary, evcil hayvanların olduğu bir yemlikte bir oğul doğurdu. Bethlehem Yıldızı, Kurtarıcı İsa'nın doğumunu duyurdu. Doğudan üç bilge adam ilahi bebeğe boyun eğmeye geldi.
İsa, doğumundan kırk gün sonra, Yahudi geleneğine göre Kudüs'teki tapınağa getirildi. Burada yaşlı Simeon onu Mesih olarak tanıdı. Yahudilerin yeni bir kralının tahmin edilen ortaya çıkmasından korkan Kral Herod, tüm bebekleri öldürmeyi emretti. Meryem, oğlu ve Yusuf Mısır'a kaçtı. İsa on iki yaşındayken, Meryem ve Yusuf ile birlikte Kudüs'e geldi. Burada onları bırakıp tapınağa gitti ve orada bulunanları akıllıca muhakemesiyle şaşırttı. Tapınakta, çocuk İsa kendini Tanrı'nın Oğlu olarak adlandırdı.
Çölde yaşayan peygamber Vaftizci Yahya (Vaftizci), Mesih'in görünümünü öngördü. İsa'nın vaftizini gerçekleştirdi ve bu sırada Tanrı'nın Ruhu üzerine güvercin şeklinde indi. Vaftizden sonra İsa Mesih öğretilerini vaaz etmeye başlar.
İsa vaftiz edildikten sonra kırk gün boyunca çöle gider. Burada şeytan tarafından ayartıldı, ancak İsa tüm ayartmaların üstesinden geldi.
Sonra İsa doktrinini vaaz etmeye başladı. Etrafında toplananlara Allah'ın insanlara olan büyük sevgisinden, insanların Allah'a olan sevgisinden ve birbirini sevme ihtiyacından bahsetti. Sadece inanç ve sevgiyle insanlar mükemmel olabilir.
İsa servet biriktirmemeye teşvik etti. Başkalarını yargılamamayı ve size nasıl davranılmasını istiyorsanız başkalarına da öyle davranmayı öğretti.
İsa, havarileri (Yunanca - haberciler) ve çok sayıda insan tarafından dinlendi.
İsa öğrencilerine kaderini açıklar: insanların günahlarının kefaretini ödemek. İsa çeşitli mucizeler gerçekleştirir ve hatta ölü Lazar'ı diriltir.
Mesih ve öğrencileri Kudüs'e gittiler. Ondan önce, Biçim Değiştirme gerçekleşti. İsa Mesih, en yakın öğrencilerine ilahi bir kılıkta göründü, gökten Tanrı'nın sesi geldi: "Bu benim sevgili oğlum."
Yahudi Fısıhından önce, İsa Mesih bir eşek üzerinde Kudüs'e gitti. Halk onu, Yahudilerin kralı Mesih, Yahudileri Romalıların gücünden kurtarmaya çağırırken karşıladı.
Yahudi rahipler halkın coşkusundan korktular. Nasıralı bu yoksul vaizi Yahudi yasasını ihlal eden, bir sahtekâr olarak görüyorlardı. İsa'nın yargılanmak üzere Sanhedrin'in huzuruna çıkması gerektiğine karar verdiler.
Duruşmanın arifesinde, İsa öğrencileriyle son ortak yemeğini - Son Akşam Yemeğini - düzenledi. Onlara ekmek ve şarapla muamele eden İsa, bunun kendi bedeni ve kanı olduğunu söyledi. Bu, cemaatin ilk ayiniydi.
İsa, öğrencilerine içlerinden birinin kendisine ihanet edeceğini açıkladı. Son Akşam Yemeği'ni izleyen Getsemani Bahçesi'ndeki gece ağır ve ıstırap doluydu. Kaçınılmaz olanı öngören İsa, acı kasesini yanından taşıması için bir dua ile Tanrı'ya döndü. Gerginliği o kadar büyüktü ki kanlı bir ter içinde kaldı.
Hain, Mesih Judas Iscariot'un öğrencisiydi. Romalı askerleri getirdi. İsa'yı tanımaları için Yahuda onu öptü. Mesih gözaltına alındı.
Sanhedrin'in duruşmasında, Yahudi yüksek rahipler, Mesih olduğunu açıkça beyan ettiği için Mesih'i ölüme mahkum ettiler. Bu karar, Roma savcısı Pontius Pilate tarafından onaylanacaktı.
Pilatus, mahkûm edilen adamın bilgeliği ve saygınlığından çok etkilenmişti. Toplanan insanları Mesih'e merhamet etmeye davet etti. Ancak, yakın zamana kadar Mesih'le coşkuyla tanışan halk, af için bir soyguncuyu seçti ve Mesih çarmıha gerilmeye mahkum edildi.
Çarmıha germe, dışlanmışlar, köleler ve dilenciler için bir Roma infazıydı. Mesih kırbaçlandı. Romalı muhafızlar onunla alay ettiler. İsa'nın üzerine dikenli bir taç koydular, inananların ona dediği gibi Yahudilerin kralıyla alay ettiler. Yaralı Mesih'in kendisi haçını çarmıha germe yerine - Golgotha'ya taşımak zorunda kaldı. Kireneli Simon ona acıdı ve ona yardım etti.
Gardiyanlar, Mesih'i ellerine ve ayaklarına çivi çakarak çarmıha gerdiler ve sonra onu çarmıhta ölüme terk ettiler. Yanında iki hırsız çarmıha gerildi. Biri Mesih'le alay etti, diğeri onu Rab olarak tanıdı. İsa, ihtiyatlı hırsıza bugün onunla cennete gideceğine söz verdi.
Birkaç saat sonra İsa öldü. Aniden yeryüzüne karanlık çöktü, Kudüs tapınağındaki kutsal perde yırtıldı ve dünya titredi. Yakın zamana kadar İsa ile alay eden Romalı askerler dehşete kapıldılar.
İsa'nın bedeni çarmıhtan indirildi, bir kefene sarıldı ve bir mağaraya gömüldü. Girişi ağır bir taşla doluydu. Üçüncü gün Mary Magdalene, mür taşıyan bakirelerle birlikte mezar yerine geldi. girişteki taşın yuvarlandığını ve İsa'nın bedeninin ortadan kaybolduğunu gördü. İsa ona göründü, ama onu bir bahçıvan sanmıştı.
Emmaus kasabasına giden yolda, dirilen Mesih tanıştığı öğrencilerle konuştu. Havari Thomas, Öğretmen'in önünde olduğundan emin olmak için parmaklarını yaralarına bile soktu.
Hristiyanlar, çarmıhta ölümüyle Mesih'in tüm insan günahlarının kefaretini ödediğine inanırlar. Böylece insanlığı ve her insanı kurtarmış, ona sonsuz yaşamın yolunu açmıştır. Bunun için Mesih'e Kurtarıcı denir.
Kırk gün sonra Mesih göğe yükseldi. Hristiyanlar, zamanın sonunda İsa Mesih'in tekrar yeryüzünde görüneceğine ve Son Yargıyı yerine getireceğine inanırlar.
Yeni Ahit'ten, Mesih'in havarilerini doktrinlerini vaaz etmeleri için atadığını biliyoruz. Havariler basit, bilgisiz insanlardı. Hristiyanların inandığı gibi Kutsal Ruh üzerlerine indiğinde, farklı diller.
Elçi Petrus önce Yeruşalim'de vaaz etti, sonra Roma'ya gitti. Burada bir Hıristiyan topluluğu topladı. Havari Peter, Hıristiyan Kilisesi'nin kurucusu olarak kabul edilir. Efsaneye göre, çok cesur bir adam olmayan Havari Peter, zulümden korktu ve Roma'yı terk etti. Appian Yolu'nda dinlenmek için oturdu. Bu sırada Mesih onun önünde belirdi. Elçi ona sordu: "Nereye gidiyorsun, Lord?" İsa cevap verdi: "Tekrar çarmıha gerilmek için Roma'ya gidiyorum." Peter zayıflığından utandı ve çarmıhta şehit edildiği Roma'ya döndü. İnfazının yapıldığı yere daha sonra Aziz Petrus Katedrali dikildi.
Havari Pavlus Hristiyanlığı yaymak için çok şey yaptı. Mesih'in yaşamı boyunca, onun öğrencisi değildi. Vaftizden önce geleceğin havarisinin adı olan Yahudi Saul, Hıristiyanlara zulmetti. Bir keresinde Şam'a giderken, gideceği yer
Hıristiyanları tutuklayın. Mesih Pavlus'a göründü. Bu, Paul'ün hayatında bir dönüm noktasıydı. Hıristiyanlığın yorulmak bilmeyen bir vaizi, örgütlü Hıristiyan toplulukları oldu. Pavlus, Mesih'te evrensel eşitliği ilan etti: Tanrı'nın önünde "ne Yunanlı ne Yahudi, ne köle ne özgür, ne erkek ne de kadın" vardır. Pavel tutuklandı, idam edildiği Roma'ya getirildi. Bir Roma vatandaşı olarak onu çarmıha geremezler ve kafasını kesemezler.
Havari Andrew, Mesih tarafından ilk öğrenci olarak çağrıldı. Bunun için ona İlk Çağrılan denir. Efsaneye göre. Andrei, Slavların daha sonra yaşamaya başladığı topraklarda vaaz verdi. Eski bir Rus vakayinamesi, Andrei'nin Kiev'in kurulduğu yere birkaç yüzyıl sonra ulaştığını ve birçok Hıristiyan kilisesiyle süslenmiş bir şehrin olacağını tahmin ettiğini söyler. İlk Aranan Andrew, Rusya'nın vaftizcisi ve koruyucu azizi olarak kabul edilir.
İlk topluluklar Yahudiye'de ve Doğu'da ortaya çıktı. 1. yüzyılın ikinci yarısında Roma ve İtalya'da ortaya çıktılar. Cemaat üyeleri birbirlerine kardeş dediler. Hıristiyanlar ortak dua ve kutsal bir anlamı olan bir yemek için toplandılar. Müjde ilkelerine sıkı sıkıya uymak zorunda olan Hıristiyanların Hıristiyan ibadet biçimleri ve günlük davranışları yeni ortaya çıkıyordu.
Hıristiyanlık Roma'da zulüm gördü. Hıristiyanlara yönelik ilk zulüm, imparator Nero'nun altındaydı. Nero'nun zulmü sırasında, havariler Peter ve Paul idam edildi. İlk Hıristiyan toplulukları yer altı mezarlarında saklandı - yeraltı mağaraları. Burada Hıristiyanlar toplandılar, burada mütevazı şapeller düzenlediler ve ölüleri gömdüler. Roma yer altı mezarları günümüze kadar gelebilmiş, müzelere dönüştürülmüştür.
Zulüm zamanlarında, Hıristiyanlar aslanlar ve diğer vahşi hayvanlar tarafından parçalara ayrılmak üzere atıldı. İşkence gördüler ve idam edildiler ama inançlarından vazgeçmediler. AT I-III yüzyıllar M.Ö e. Hıristiyanlık birçok kutsal şehit yetiştirmiştir.
Yavaş yavaş Hıristiyan toplulukları büyüdü. her şeyi dahil ettiler Daha fazla insan, sadece fakirler değil, aynı zamanda soylu soylu zengin Romalılar. Kilise, rahipleri ve sıradan inananları birleştiren özel bir dini organizasyon olan topluluklardan ortaya çıktı. Daha sonra, Hıristiyan kiliseleri - ibadet için özel binalar - kilise olarak adlandırılmaya başlandı.
Piskoposlar en yüksek Hıristiyan rahiplerdi. Hıristiyan topluluklarının yaşlıları papazdı. Diyakozlar onların yardımcılarıydı.
Hıristiyanlara yönelik acımasız zulüm sadece kiliseyi yok etmekle kalmadı, tam tersine güçlendirilmesine de katkıda bulundu. İncelenen materyalin konsolidasyonu.
Tartışmak için sorular soruluyor. Doğal koşullar, Germen kabilelerinin ekonomik yaşamının özelliklerini nasıl etkiledi? Asya devletleri neden Hunların istilasına karşı koyamadı? Roma İmparatorluğu nüfusunun hangi kesimleri ve neden takipçisi oldu? yeni inanç?
Ev ödevi: §11, sorular.
Novoanninsky bölgesindeki Staroanninskaya ortaokulunun tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni
Volgograd bölgesi
Danilina Galina Aleksandrovna
Zagladina N.V., Simoniya N.A. ders kitabına göre 10. sınıftaki dersin ayrıntılı bir taslağı geç XIX içinde. - M.: LLC "TID" Rusça kelime– R S”, 2009.
Dersin konusu: "Avrasya halklarının gelişme koşullarının değiştirilmesi" (madde 12).
Tarihte ders dışı etkinlikler için olay.
yaratıcı rapor.
ders konusu: "Avrasya halklarının gelişme koşullarının değiştirilmesi".
Ders Hedefleri: 1. Öğrencilerin ne olduğu hakkında bir fikir edinmeleri gerekir.
II-IV yüzyıllar, Ulusların Büyük Göçü ile ilişkili bir değişim zamanıydı.
2. Öğrenciler, Büyük Göç'e yol açan faktörleri, "barbarların" sosyal yapısını karakterize etmeli, ev işlerinin özelliklerini vurgulamalı, göçebe ve yerleşik kabilelerin yaşam biçimlerini karşılaştırmalı; Hıristiyanlığın özünü ortaya çıkarmak ve yoksullar arasındaki popülerliğinin nedenlerini belirtmek.
3. Öğrenciler bir harita, eğitici metin, mesajla çalışır. (Hıristiyanlığın ortaya çıkışı ile ilgili mesaj öğrenciye önceden verilir).
Ekipman: Ders kitabı, "Ulusların Büyük Göçü" haritası.
Hafıza " Kabilelerin gelişimini ortaya çıkarmak için algoritma.
Ödev: 12. paragraf, sorular, harita, notlar.
Ders türü: yeni materyal öğrenmek.
Ders taslağı.
Yerleşik ve göçebe kabilelerin yaşam tarzlarının karşılaştırmalı özellikleri.
Ulusların Büyük Göçü ve sonrası.
Hıristiyanlığın ortaya çıkış tarihi ve özü.
Öğretmen bu derste öğrencilerin karşılaştığı görevleri adlandırır.
Kabilelerin gelişimini ortaya çıkarmak için algoritma.
Etkilemek doğal şartlar ekonomik kalkınma için.
Ev temizliğinin özellikleri.
Mülkiyet biçimlerinin gelişimi.
Yaşam tarzı.
Devletliğin oluşumu için ön koşullar.
Özetle: MS 1. binyılın başında. e. eski Almanlar ve diğer kabile birlikleri (Slav dahil) devletin ortaya çıkması için ön koşulları oluşturdu. Kabile sisteminin bozulmasına neden oldular.
Ve şu anda göçebe halklar arasında ne gibi değişiklikler oluyor?
Bu soruyu cevaplamak için öğrencilerden göçebe ve yerleşik kabilelerin yaşam tarzlarını karşılaştırmaları istenir.
"Asya ve Çin'in Göçebe kabileleri" ders kitabının ikinci paragrafına göre kabileleri incelemek için algoritma ile daha fazla çalışma devam ediyor. Öğrenciler bir deftere gerekli notları alır ve daha sonra sözlü olarak yürütürler. Karşılaştırmalı analiz göçebe ve yerleşik halkların yaşam biçimi. Tartışma sırasında öğretmen açıklamalar ve eklemeler yapar. Öğrenciler, yerleşik halkların yanı sıra göçebe halkların da benzer devlet oluşum süreçlerine sahip olduğu sonucuna varıyor.
Bu dönemin en güçlü göçebe halklarından biri olan Hunlar, III-IV. yüzyıllarda başlayan Büyük Halk Göçü'nde aktif rol almıştır. n. e. Görev belirlendi: Bu olay Avrupa ve Asya halklarının gelişimini nasıl etkiledi? Sınıfla yapılan sohbette, “Büyük Uluslar Göçünün Başlangıcı” adlı ikinci soru incelenir:
Halkların ve devletlerin gelişimindeki bu aşamanın neden böyle bir isim aldığını hatırlıyor musunuz?
Büyük Göç'e hangi demografik ve iklimsel faktörler yol açtı? Öğretmenin iklim değişikliği - Küçük Buz Devri, kıtlık, salgın hastalıklar, Çin'deki ayaklanmalar hakkındaki açıklamasından sonra ("sarı bantların" ayaklanması 184-208)
Orta Asya ve Çin devletlerinin Hun istilasına karşı koyamamasının sebepleri nelerdir?
Roma İmparatorluğu topraklarında ekonomi, siyaset ve manevi yaşamda da birçok değişiklik meydana geliyor. MS 1. yüzyılda Roma devletinin Judean eyaletinde. e. Hristiyanlık doğdu.
Sınıfa atama - mesaja göre ana varsayımları yazın Hıristiyan doktrini ve şu soruyu yanıtlayın: Roma İmparatorluğu nüfusunun hangi kesimleri yeni inancın takipçisi oldu ve neden?
Mesajı dinledikten sonra öğrenciler, ilk başta Hıristiyanlığın özellikle yoksullar ve köleler arasında popüler olduğunu, çünkü onların özlemlerini karşıladığını söylediler.
Dersin sonunda öğrenciler yeni materyal öğrenme etkinliklerini özetlerler. Avrupa ve Asya kabilelerinin ve devletlerinin hayatındaki büyük değişikliklerin bir zamanı olarak Halkların Büyük Göçü hakkında sonuç çıkarılmış, bu değişikliklerin sonuçları halkların yerleşimine, yaşam tarzlarına, kültürüne yansımıştır.
Lise öğrencileri için tarihte ders dışı etkinlikler.
Tarihsel KVN.
Hedefler: ufku genişletmek, materyali tamamlamak Okul müfredatı, tarihe karşı sürdürülebilir bir ilginin gelişmesini teşvik etmek, gerçeklerin nasıl karşılaştırılacağını öğretmek; Ekip çalışması becerilerini geliştirmeye devam edin.
Tasarım: 1) Tahtaya tarihler yerleştirilir,
2) isimler tarihi figürler görev numarası 3 ile serpiştirilmiş,
3) 4 numaralı görev için sayfalardaki isimler.
Sınıf 3 takıma ayrılır.
Kategoriler:
Kronolojik görevler.
Deyimler.
İsimler.
Yaşadılar mı?
Postalar gönderilmedi.
Pratik şakalar.
Bulmaca.
Özetleme.
Takımlar kendilerini tanıtırlar. Her takım, tarihlerle tahtada kimin çalışacağını kendisi belirler ve bu sırada takım üyelerinin geri kalanı 2 No'lu görevi tamamlar.
I Kronolojik görevler.
| ben takım | II takım | III takım |
| 1) 1242 - | 1) 1380 - | 1) 862 - |
| 2) 882 - | 2) 1649 - | 2) 1480 - |
| 3) 1147 - | ||
| 4) 1097 gr,- | 3) 1709 - | 3) 1812 - |
| 4) 1881 - | 4) 1861 - |
|
| 5) 1914 - | ||
| 5) 1905 - | 5) 1918 - |
II Popüler ifadeler (hangi durumlarda konuşuyorlar?)
| 1 takım | 2 takım | 3 takım |
| 1. Hannibal kapıda. | 1. Drakon yasaları. | 1. Scylla ve Charybdis arasında. |
| 2. Ve sen, Brutus! | 2. Canossa'ya gidin. | 2. Truva atı. |
| 3. Augean ahırları. | 3. Aşil topuğu. | 3. Pirus zaferi. |
Tahtaya tarihi karakterlerin isimleri önceden yazılır.
Takımlar, isimleri ve pasajları hayatlarının ve aktivitelerinin açıklamalarıyla eşleştirmelidir.
III İsimlerini biliyor musunuz?
1. Abyss Kazanskaya köyündeki tek okuryazar köylü
Vali, serfliğin kaldırılmasına ilişkin çarlık yasasını okuduktan sonra, köylülere “gerçek iradeyi” onlardan sakladıklarını, aslında tüm toprakların halka gitmesi gerektiğini söyledi. Bunun için yargılandı ve vuruldu.
2. Amerika'da köleliğe karşı seçkin bir savaşçı, zor bir hayat yaşayan fakir bir çiftçinin oğlu, 1860 yılında Amerika Birleşik Devletleri Başkanı seçildi. 1865'te öldürüldü.
4. İtalya'nın kurtuluşu ve birleşmesi için büyük bir savaşçı, olağanüstü bir cesaret ve tükenmez enerjiye sahip bir adam. Devlet başkanı olarak istifa etti.
liderlerden biri Fransız devrimi Mesleği doktor olan, kararlı devrimci eylem için savaşan, işçilerin sevdiği “Halkın Dostu” gazetesini yayınladı.
1775-1783'te özgürlük için savaşan Amerikan ordusuna liderlik etti. İngiltere'ye karşı. Yetenekli bir komutan, Amerika Birleşik Devletleri'nin ilk başkanı oldu.
1882'de Marx'ın Manifesto'sunu Rusça'ya çevirdi ve ertesi yıl Cenevre'de ilk Marksist grup olan Emeğin Kurtuluşu'nu kurdu.
8. Güney Decembristler Derneği'nin kurucusu ve başkanı, Russkaya Pravda programının yazarı. Temmuz 1826'da diğer Decembristlerle birlikte idam edildi.
9. Zamanının gençliğinin favori yazarı. "Hırsız Saksağan" ve "Kim Suçlu?" Öykülerinin yazarı. Yurtdışında yaşarken, "The Bell" gazetesini ve serfliği kınadığı "Polar Star" almanakını yayınladı.
İsimler: Ignatius Grinevitsky, Abraham: Lincoln, P. I. Pestel,
Jean Paul Marat, Anton Petrov, G.V. Plekhanov, A.I. Herzen,
George Washington, Giuseppe Garibaldi.
IV Yaşadılar mı?
İsimleri olan sayfalar tahtaya asılır, takımlar gerçekte hangisinin var olduğunu belirlemelidir.
| 1 takım | 2 takım | 3 takım |
| hammurabi | Poseidon | Dionysos |
| Keops | Herkül | Herodot |
| Apollon | Spartaküs | Demokritos |
| Ayarlamak | Odysseus | Perikles |
| solon | Thutmose III | Prometheus |
V Gönderilmemiş postalar.
Takımlar mesaj içeren zarflar alırlar. Bu raporların her birini kimin, ne zaman ve neyle bağlantılı olarak gönderebileceğini belirlemelidirler.
| 1 takım | 2 takım | 3 takım |
| 1. Moskova yanıyor. İnsanlar görünmüyor. Soğuk. Aç. 2. Birlikleri tam hazır duruma getirin. Manifestoyu yayınlayın. 3. Geçilmez kale alınır, düşman yenilir. Rusya bir Karadeniz gücüdür. | 1. Büyük ordular şehre çekilir. Tekerleklerin gıcırtısı ve atların kişnemesi arasında insan sesi duyulmuyor. 2. Bir ekiple Neva'ya gitti. Milisler zamanında geldi. 3. Voronej'de iyi bir tersane kurduk, iyi kadırgalar yapıyoruz. Azak alınacaktır. | 1. Yaroslavl'ı geçti. İkmal geldi. Moskova'yı özgürleştireceğiz. 2. Düşman tamamen yenilir. Generalleri yakalandı. Karl'ın kendisi yaralandı. 3. Birlikler meydana çekildi. Trubetskoy nerede? |
VI Beraberlik.
Takımlar tanımlar tarihsel gerçekşaka soru üzerine
VII Bulmaca.
1. Peter. 2. Nikolay. 3. Michael. 4. Catherine. 5. İskender. 6. Konstantin. 7. Pavel. 8. Oğlum. Anahtar kelime: ROMANOVS.
Bulmaca
1
2
3
4
5
6
7
8
Bu çar, Rusya'nın yeni bir gelişme yoluna girmesi sayesinde sayısız reformuyla ünlendi.
Rusya'nın son Çarının adı.
14 Mart 1613'te kral olarak taç giyen Romanov hanedanının ilk çarını adlandırın.
Bu çarlık döneminde Rusya'da bir "aydınlanmış mutlakiyetçilik çağı" vardı.
Köylüleri serbest bırakmasıyla ünlenen kralın adını söyleyin.
İskender I'in ölümünden sonra tahtı alması gerekiyordu, ancak eşitsiz bir evliliğe girmeyi reddetti.
Oğul Peter III ve II. Catherine, mutlak gücü güçlendirdi, katı sansür getirdi ve yerli üreticileri destekledi.
Peter I Alexei Mihayloviç kimdi?
Özetleme
Yanıtlar: I Kronolojik görevler.
1242 - Buzda Savaş, 1380 - Kulikovo Savaşı,
882 - Kiev Rus'un kuruluşu, 1649 - Katedral Kodu,
1147 - Moskova'nın kuruluşu, 1709 - Poltava Savaşı,
1097 - Lubech Kongresi, 1881 - II. Aleksandr'ın öldürülmesi
1914 - I. Dünya Savaşı'nın başlangıcı. 1905 - Kanlı Pazar.
862 - Varanglıların çağrısı,
1480 - Ugra üzerinde durmak,
1812 - Borodino Savaşı,
1861 - serfliğin kaldırılması,
1918 - I. Dünya Savaşı'nın sonu.
II Popüler ifadeler
Takım
tehlike yakındır
aşağılık ihanet,
Dağınık, kirli bir yer.
Takım
zalim yasalar,
aşağılamaya git
Zayıf, savunmasız nokta.
Takım
İki tehlike arasında olmak
Niyetli bir hediye
Zafer, yenilgiye eşittir.
III İsimlerini biliyor musunuz?
Anton Petrov,
Abraham Lincoln,
Ignatius Grinevitsky,
Giuseppe Garibaldi,
Jean Paul Marat
George Washington,
G.V. Plehanov,
P.I. Pestel,
A.I. Herzen.
Yaşayan: Hammurabi, Keops, Solon, Spartacus, Thutmose III, Herodot, Demokritus, Perikles.
V Gönderilmemiş postalar
Moskova yangını sırasında Vatanseverlik Savaşı 1812
Decembrist isyanı.
1787-1791 Rus-Türk savaşı, Suvorov A.V.
Batu Khan tarafından Kiev'in ele geçirilmesi.
Neva Savaşı, Prens Alexander Yaroslavich.
Peter I, ikinci Azak kampanyasından önce.
1612'de Halk milisleri, Minin ve Pozharsky.
Peter I, Poltava Savaşı.
ayaklanma Senato Meydanı 1825
İngiltere, 16. yüzyıl
Bu aynı şehir.
Feodal tarafından.
Kozelsk'te.
Altın Orda Hanı.
Nicolaus Copernicus hakkında.
Bu aynı şehir.
Ivan Kalita, XIV yüzyıl
1242 Buz Savaşı
Rusya'nın merkezileşmesi. Zemsky Sobor'un Kararları. Ana yönler. Sudebnik 1550 Seçilmiş Rada. Olağan güç dengesinin ihlali. Oprichnina'nın tanıtılmasının nedenleri. Süpürge ve köpek kafalı bir at üzerinde Oprichnik. İç politikalar Korkunç İvan IV. Kazakların Sibirya Han Kuchum'a karşı kampanyası. Komut kontrol sistemi. IV. İvan'ın dönüşü. Livonya savaşı. Çar. Oprichnik'in sembolizmi. Valileri “besleme” sistemi iptal edildi.
"Savaşta Moskova Savaşı" - Zoya Kosmodemyanskaya infazdan önce. Savaş, korkma! 6 Aralık - CUMARTESİ. Faşist canavarlar, korkusuz bir partizanın hayatını kısaltır. Moskova için savaş. Zoya Kosmodemyanskaya'nın portresi. "Ve yüz iki yüz yıllar geçecek, kimse savaşı unutamaz ... "K. Simonov. 7 Kasım 1941'de Kızıl Meydan'da geçit töreni. Genç bir kızın hayatı güçlü faaliyetlerle doluydu. 316'nın komutanı tüfek bölümü Tümgeneral I.V. Panfilov.
"Hindistan'ın Eski Dünyası" - Dini Hoşgörü. Kimya. Acı çekmenin nedenleri. Karma ve Dharma Kavramı. Vedizm. Hinduizm. Eski Hindistan'ın gelenekleri. Buda. doğru konuşma. Ruhsal dönüşüm. İyi ve kötünün savaşı. Dünyanın yaratılışı hakkında mitler. Vişnu. Şiva. Dünyanın bölünmesi. Yaşayanlara saygı. Bilimsel keşifler. Brahma. Purusha. Buda'nın vaazı. Antik Hindistan. Eski Hindistan Dinleri. Acıdan kurtuluş. Budizm. Buda. Asuraların görüntüsü.
"Sorun Zamanı" 10. Sınıf - Minin ve Pozharsky. Pashkov'un asil müfrezeleri. Pozharsky ve Minin. 1601-03'te. Ülkede eşi benzeri görülmemiş bir kıtlık baş gösterdi. Ülke bitmeyen savaşlardan dinleniyordu. Yanlış Dmitry I ve Marina Mnishek. Fedor İvanoviç devlet işlerini hiç sevmedi. Mihail Fedorovich Romanov. Zemsky Sobor. Nedenler iç savaş. Kilise, artan Katolik nüfuz tehlikesinden hoşlanmadı. Moskova boyarları. Sosyal çelişkileri güçlendirmek.
Saltanatın kronolojik çerçevesi. N.M.'nin çalışmasından. Karamzin. Eski Rus devleti 9. - 12. yüzyılın başlarında. Savaşın yılı 1380. Alexander Nevsky'nin Hayatından. Kıdem hakkı. Tarihçi V.O.'nun çalışmasından. Klyuchevsky. Akademisyen B.A.'nın "Tarihin Dünyası" kitabından. Rybakov. Alman şövalyelerinin saldırganlığı. C1 - C3 görevlerinde argüman oluşturmak için cevap modelleri ve seçenekler. Andrey Yurievich Bogolyubsky. Rus tarihi.
"Slav yazının tatili" - Alfabetik sesli yazı. Hece Slav yazımı. Kiril. Gün Slav yazı ve kültür. Slav yazı günü. Kiril ve Glagolitik. Yarı-ustav, yerini bitişik eğik yazıya bırakıyor. Yazının tarihi. Fenike alfabesi. Başlama. Semistat. Cyril ve Methodius alfabeyi oluşturur. Yazının ortaya çıkışı. Slav harfleri. Aziz Cyril ve Methodius'a ilahi. Kiril alfabesindeki ilk kitaplar. Tarih çalışması.
2 slayt
ÇALIŞMA SORULARI. AVRASYA'DAKİ BARBARLARIN SALDIRISI. ROMA İMPARATORLUĞUNUN DÜŞÜŞÜ. ROMA'NIN DÜŞÜNÜN NEDENLERİ
3 slayt
TEMEL ŞARTLAR VE KAVRAMLAR. BÜYÜK İNSANLAR, BARBARLAR, HUNLAR, HRİSTİYANLIK, ASKER İMPARATORLAR, KOLONLAR, GOTLAR, VANDALLER, BATI ROMA İMPARATORLUĞU DOĞU ROMA İMPARATORLUĞU,
4 slayt
5 slayt
1-2 YÜZYILDA AVRUPA HALKI DÜNYA TOPLAM NÜFUSU 250 MİLYON. İNSAN. AVRASYA'DA ANA PARÇA. ROMA İMPARATORLUĞUNDA 50 MİL. KİŞİ, ÇİN'DE, HİNDİSTAN'DA AYNI - 40 MİLYON. ROMA İMPARATORLUĞU'NUN KUZEY SINIRLARINDA REN VE TUNA ÜZERİNDEKİ AMERİKA, AFRİKA VE GÜNEYDOĞU ASYA'DAKİ BİRKAÇ MİLYON KİŞİ, KELTİK VE ALMAN KİŞİLERİ, DOĞU KÖLELER VE FİNO-UGRİLERDİR. TUNA İLE DNEPER ARASINDAKİ KABİLLER HAZIR. ORTA VE DOĞU AVRUPA'NIN NÜFUSU SADECE 5 MİLYON. ALMANLAR, KENDİLERİNE BARBAR ADINI VEREN ROMA LEJYONLARINA KESİNLİKLE DİRENİŞ SAĞLADILAR (LATİN ANLAMAK DEĞİL). GÜÇ İLGİLİ ASİLLERİN VE ASKERİ LİDERLERİN ELİNDE OLDU * KRALLARIN GÜÇLERİ kalıtsal hale geldi.
6 slayt
ASYA VE ÇİN'İN GÖÇÇE KABULLERİ. AVRASYA (TUNA'DAN HUANGHE'YE) YAŞAYAN KAbilelerin EKONOMİ TÜRÜ DOĞAL KOŞULLARLA BELİRLENMİŞTİR. ADIMLARDA GÖÇÇE TARIM YAPILMIŞTIR. TARIMSAL Aşiretlerle Yörük İLİŞKİLERİ ZOR OLDU. ANTİK İMPARATORLUKLAR ARAIDS'E YANIT OLARAK EFSANEVİ KEŞİFLER YAPTI, AMA BAŞARILI OLARAK. GÖÇÇELER KALICI YERLEŞİMLERE SAHİP, YETKİLERİ DARI YETİŞTİRMEYE ZORLADI. ANA VARLIK SIĞIR VE KÖLELERDİR. MÜLKİYET tabakalaşması ÖNEMLİ OLDU. YENİ DÖNEMİN BAŞINDAKİ EN BÜYÜK GÖÇ DERNEĞİ HUNLARDIR. 24 KAbileden HUNLAR BİRLİĞİ. ÇİN'E CİDDİ BİR TEHDİT SUNDU. ÇİN NÜFUSU ONLARA HAYIR ÖDEDİ. 1. YÜZYILDA HAN İMPARATORLUĞU bir süvari YARATTI VE HUNLARI YENDİ. BİR KISMI İMPARATORLUĞUN GÜCÜNÜ KABUL ETTİ. VE DİĞERLERİ BATIYA GİTTİ.
7 slayt
2. YÜZYILDA BAŞLAYAN BÜYÜK İNSAN GÖÇLERİ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ SONUCUNDA 5. YÜZYILDA MAKSİMUM OLAN BİR SOĞUTMA OLMUŞTUR. BU İNSANLARIN TÜM HAYATINI ETKİLEDİ. İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ SONUCUNDA ÇÖL SALDIRI ÜZERİNDE VE KUZEY BAZAKLARDADIR. HAN İMPARATORLUĞU DEVAM ETMEKTEDİR. ÇİN'DE EKİM ALANLARININ KÜÇÜLTİLMESİ AÇLIĞA NEDEN OLMUŞTUR. NÜFUS 50 MİLYONDAN AZALDI. 7.5 MİL'E KADAR. GÜÇ MÜCADELESİ VE KÖYLÜ DEVRİMLERİ İMPARATORLUĞUN BÖLÜNMESİNE YOL AÇAR. ORTA ASYA DEVLETLERİ Göçebelerin Darbeleri Altında DÜŞÜŞTÜ PART KRALLIĞI AYRILDI.
8 slayt
HRİSTİYANLIĞIN KÖKENİ. HRİSTİYANLIK, ROMA İMPARATORLUĞU'NUN BİR BÖLGESİ OLAN YAHUDİ'DE BAŞLANMIŞTIR. YAHUDİLER MESİH'İ (KURTARICI) KABUL EDEN İSA'NIN ÖĞRETİMİNİ KABUL ETMEDİLER. HER MİLLETTEN İNSANIN, YOKSUN, ZENGİN TANRI KARŞISINDA EŞİT OLDUĞUNU SÖYLEDİ, DÜŞMANLARA RAHMET VERMEYE, ONLARI BAĞIŞLAMAYA ÇAĞIRDI. YAHUDİ KİLİSESİ'NİN BAŞKAHİNLERİNİN TARAFINDAN çarmıha gerildi. HARİCİLER VÜCUDUNU BİR MAĞARAYA TAŞIDI. YENİ Ahit'e göre, ÖLÜMÜNDEN SONRAKİ ÜÇÜNCÜ GÜNDE, DİRİLDİ VE ANLAŞMALARINI ŞARKILARA BIRAKTI. İNSANLARIN GÜNAHLARI İÇİN BİR FEDA OLARAK ÖLDÜ. HRİSTİYAN'A GÖRE, TANRI'NIN KRALLIĞINA YOL AÇAN YALNIZCA Alçakgönüllülüktür. 1. - 2. YÜZYILLARDA, HIRİSTİYANLIK, ROMA İMPARATORLUĞU'NDA EN YOK NÜFUS VE KÖLELER ARASINDA GENİŞ DAĞILIMI ALMAKTADIR.
9 slayt
ROMA İMPARATORLUĞUNUN DÜŞÜŞÜ. ROMA'NIN ALTIN ÇAĞI. ROMA İMPARATORLUĞUNUN KRİZİ. ROMA İMPARATORLUĞU'NDA HIRİSTİYANLIK. BATI ROMA İMPARATORLUĞUNUN ÇIKIŞI.
10 slayt
ROMA'NIN ALTIN ÇAĞI ASYA'YI SÜPÜREN ŞOKLAR ROMA İMPARATORLUĞUNU AŞAMAMIŞ AMA 2. YÜZYILIN BAŞINDA GÜCÜNE ULAŞMIŞTIR. ROMA KÜLTÜRÜ BÜYÜK BİR GELİŞME YAŞANDI. VERGIL, HORATIUS, JUVENAL, LUCIAN - BU İSİMLER TARİHTE SONSUZA KADAR YER ALIR. STOİZM FELSEFESİ GELİŞTİRİLDİ: Seneca, Epictetus, Marcus Aurelius.
11 slayt
ROMA İMPARATORLUĞUNUN KRİZİ 2. YÜZYIL İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNİN SONUNDAKİ İMPARATORLUĞUN KRİZİ ROMA İMPARATORLUĞUNU ETKİLEDİ. ÇÖL, KUZEY AFRİKA'NIN EKONOMİSİNİ YIKTI, SOĞUTMA İTALYA VE GALLIA, İSPANYA'YI VURDU. VEBA, KÖLELER VE KÖYLÜ İSYANLARI, VERGİ ZORLUKLARI İÇ SAVAŞLARA NEDEN OLUR. ASKER İMPARATORLARIN GÜÇLERİ DEĞİŞTİ. BU ŞARTLAR ALTINDA İMPARATORLAR gazilere-lejyonerlere, arazi sahiplerine ücretsiz arazi köleleri olan kölelere izin vermeye BAŞLADILAR VE KOLONLAR VERGİ ÖDEMİYOR, TÜM HESAPLAR ARAZİ SAHİBİ TARAFINDAN YAPILMIŞTIR. DOĞAL DEĞİŞİM YERİNE TİCARET. EKONOMİNİN TEMELİNİ EL İŞ MERKEZLERİNİN KAYNAKLANDIĞI DEV DEVLETLER OLUR, BU DEĞİŞİKLİKLER SİYASİ İSTİKRARLAMAYA YOL AÇAR. SÜTUNLAR ORDU İÇİN ASKERLERİN ANA KAYNAĞI OLDU. DIOCLETIAN (284-305) ALTINDA İMPARATORLUĞUN GÜCÜ YENİDEN GERÇEKLEŞTİRİLDİ. TÜM NÜFUS DÖRT BÖLÜMDE SİVİL İMPARATORLUĞUN HAKLARINA SAHİPTİR: GALLIA, İTALYA, İLİRYA VE DOĞU. DOĞU'NUN KONTROLÜ DIOCLETIAN'A ALINDI VE HALEFİ KONSANTİN BİZANS
Yeni materyal öğrenmek:
Bugün sınıfta bakacağız yeni tema: "Avrasya halklarının gelişme koşullarının değiştirilmesi". Avrasya halklarının gelişiminin ana noktalarına bakalım. Ulusların Büyük Göçüne neyin sebep olduğunu ve Hıristiyanlığın nasıl ortaya çıktığını hatırlayalım.
Öğrenciler dersin konusunu defterlerine yazarlar.
hedef belirleme ve motivasyon aşaması:
Yeni materyali incelemek için plan yapın:
Avrupa halkları yeni bir çağın başlangıcında
Asya ve Çin'in göçebe kabileleri
Büyük Göçün Başlangıcı
Hıristiyanlığın Yükselişi
"Yeni bir çağın başlangıcında Avrupa halkları" adlı ilk sorunun incelenmesi, nottaki metinle çalışmaya dayanmaktadır. Öğrenciler, çağımızın başında Germen kabilelerinin (“barbarlar”) ekonomik gelişiminin sosyal yapısını ve özelliklerini karakterize eder.
Kabilelerin gelişimini ortaya çıkarmak için algoritma.
Doğal koşulların ekonomik kalkınmaya etkisi.
Ev temizliğinin özellikleri.
Mülkiyet biçimlerinin gelişimi.
Yaşam tarzı.
Devletliğin oluşumu için ön koşullar.
Özetle: MS 1. binyılın başında. e. eski Almanlar ve diğer kabile birlikleri (Slav dahil) devletin ortaya çıkması için ön koşulları oluşturdu. Kabile sisteminin bozulmasına neden oldular.
Ve şu anda göçebe halklar arasında ne gibi değişiklikler oluyor?
Bu dönemin en güçlü göçebe halklarından biri olan Hunlar, III-IV. yüzyıllarda başlayan Büyük Halk Göçü'nde aktif rol almıştır. n. e. Görev belirlendi: Bu olay Avrupa ve Asya halklarının gelişimini nasıl etkiledi?
Sınıfla yapılan sohbette, “Büyük Uluslar Göçünün Başlangıcı” adlı ikinci soru incelenir:
Halkların ve devletlerin gelişimindeki bu aşamanın neden böyle bir isim aldığını hatırlıyor musunuz?
Büyük Göç'e hangi demografik ve iklimsel faktörler yol açtı? Öğretmenin iklim değişikliği - Küçük Buz Devri, kıtlık, salgın hastalıklar, Çin'deki ayaklanmalar hakkındaki açıklamasından sonra ("sarı bantların" ayaklanması 184-208)
Orta Asya ve Çin devletlerinin Hun istilasına karşı koyamamasının sebepleri nelerdir?
Öğrenciler, göçebe kabilelerin darbeleri altında, Orta Asya devletlerinin (Kushan krallığı ve Khorezm) çürümeye düştüğü, Part krallığının dağıldığı sonucuna varıyor. Göçebeler Avrupa halklarını tehdit etmeye başladılar.
Roma İmparatorluğu topraklarında ekonomi, siyaset ve manevi yaşamda da birçok değişiklik meydana geliyor. MS 1. yüzyılda Roma devletinin Judean eyaletinde. e. Hristiyanlık doğdu.
Öğrenciler için soru:
Roma İmparatorluğu nüfusunun hangi kesimleri yeni inancın takipçisi oldu ve neden?
Hıristiyanlığın yükselişinden önce antik dünyada dini inançlar. Roma Dini.
Müjde, İsa Mesih'in hayatı hakkında kutsal bir kitaptır.
Roma'daki ilk Hıristiyanlar.
Hıristiyanlığın yayılması ve benimsenmesi.
Hıristiyanlığın yükselişinden önce antik dünyada dini inançlar. Roma Dini.
Dünyanın eski halkları arasında hangi inançlar vardı? Onları birleştiren ne? paganizm nedir?
Eski Romalılar kime taparlardı, sonucuna varırlar.
AT Antik Roma aileyi koruyan tanrılara özellikle saygı duyuldu: tanrıça Vesta (ocak ve ateş tanrıçası), lares (ailenin koruyucu ruhları, klan, kavşak, şehir), penatlar (ocağın koruyucu tanrıları). Romalıların sadece kendi tanrılarına değil, doğu tanrılarına da taptıkları bilinmektedir. Öğrencilerden imparatorluk döneminde Doğu inançlarına ilginin neden özellikle yaygın olduğunu açıklamaları istenir. Ayrıca, okul çocukları antik Roma'da tüm tanrılara adanmış bir tapınağın dikildiğini öğrenecekler - herkesin saygıdeğer tanrılarına dua edebileceği Pantheon.
Devletin dini inançlar üzerindeki kontrolünün kanıtı neydi? Baş rahibin unvanı neydi? Bu pozisyonda bulunan imparatorlardan hangisini tanıyorsunuz?
Hangi insanlar tek tanrıya inandılar ve bu inanç ne zaman ortaya çıktı?
Yahudiler tanrılarına ne derlerdi? Yahudilerin kutsal kitabının adı neydi?
Müjde, İsa Mesih'in hayatı hakkında kutsal bir kitaptır.
Yahudiye'de yeni bir din, Hıristiyanlık doğdu. MS 1. yüzyılda Yahudiye e. bir Roma eyaletiydi, haritada Kudüs ve Nasıra'nın - Hıristiyanlığın doğduğu şehirlerin yanı sıra İsa Mesih'in doğum yeri - Beytüllahim'in yerini belirlerler. Öğrenciler yeni bir kavramla tanıştırılır - müjde. İsa Mesih büyüdüğünde, kaderi ona açıklandı - bir iyilik vaizi, insanlar için sevgi. Sanatçı I. N. Kramskoy'un “Çölde İsa” resmi, İsa'nın zor bir karar verdiği anı tasvir ediyor: bu kaderi takip etmek, tüm hayatını insanlara nezaket ve merhamet sözleri getirmeye adamak. Şiddetin, zulmün ve yalanın bol olduğu bir dünyada insanlara özverili hizmet etmenin zor bir yolunun seçimiydi. İsa, farklı şehirlerdeki 12 havarisi (havarisi) ile insanlara seslendi, onları ruhlarına dikkat etmeye, iyi işler yapmaya çağırdı. çoğu insanlar tarafından bilinir Dağdaki Vaazıydı.
Roma'daki ilk Hıristiyanlar.
İsa'nın öğretileri, çarmıha gerildikten sonra unutulmadı. Öğrencileri, hocalarının fikirlerini insanlara taşımaya devam etti. Tanrı'nın oğlu İsa'nın Dünya'ya döneceğini iddia ettiler. Mesih'in ilk takipçileri Roma'nın sakinleriydi - Roma'nın fakirleri. Hristiyanlar arasında soylu ailelerden insanlar da vardı.
Kimlere Hıristiyan denirdi?
Romalı yetkililer neden Hıristiyanlara zulmettiler?
Hıristiyanlığın yayılması ve benimsenmesi
Zamanla Hıristiyan inancı devlet adamlarını iktidara almaya başladı. MS 313'te Roma imparatoru Konstantin. e. Hıristiyanlığı devletin resmi dini yaptı. (Konstantin'in hediyesi).
Gelecekte, Hıristiyan dini önce Avrupa'da, ardından dünyanın diğer bölgelerinde yayılmaya başladı.
Hıristiyanlık bugün varken, eski halkların pagan inançları neden geçmişte kaldı?
Çözüm:
Böylece, Halkların Büyük Göçü, Avrupa ve Asya kabilelerinin ve devletlerinin yaşamlarında büyük değişikliklerin olduğu bir zamandı, bu değişikliklerin sonuçları halkların yerleşimine, yaşam tarzlarına ve kültürüne yansıdı.