Form ng edukasyon sa suweldo. Mga tagubilin para sa pagpuno ng form N ZP-education. Far Eastern Federal District

ay hindi pumasok sa puwersa Edisyon mula sa 30.10.2012

Pangalan ng dokumento	Order ng Federal State Statistics Service na may petsang 30.10.2012 N 574 "Sa pag-apruba ng mga tool sa istatistika para sa pag-oorganisa ng pederal na pag-obserba sa istatistika ng bilang at kabayaran ng ilang mga kategorya ng mga manggagawang panlipunan at agham, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang mapataas ang average sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7 2012 N 597 "SA MGA PANUKALA PARA SA PAGPAPATUPAD NG PATAKARANG SOSYAL NG ESTADO"
Uri ng dokumento	utos
Katawan ng host	Rosstat
Numero ng Dokumento	574
Petsa ng pagtanggap	01.01.1970
Petsa ng rebisyon	30.10.2012
Petsa ng pagpaparehistro sa Ministry of Justice	01.01.1970
Katayuan	ay hindi pumasok sa puwersa
Lathalain	Sa oras ng pagsasama sa database, ang dokumento ay hindi nai-publish
Navigator	Mga Tala

Order ng Federal State Statistics Service na may petsang 30.10.2012 N 574 "Sa pag-apruba ng mga tool sa istatistika para sa pag-oorganisa ng pederal na pag-obserba sa istatistika ng bilang at kabayaran ng ilang mga kategorya ng mga manggagawang panlipunan at agham, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang mapataas ang average sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7 2012 N 597 "SA MGA PANUKALA PARA SA PAGPAPATUPAD NG PATAKARANG SOSYAL NG ESTADO"

Mga Tagubilin para sa Pagkumpleto ng Form N CV-education

1. Ang mga tumutugon sa anyo ng pederal na istatistikal na obserbasyon N ZP-edukasyon ay mga legal na entidad (maliban sa maliliit na negosyo) - mga organisasyong tumatakbo sa larangan ng edukasyon, anuman ang kaakibat ng departamento ng estado at munisipal na anyo ng pagmamay-ari:

Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool,

Institusyong pang-edukasyon pagpapatupad ng mga programa Pangkalahatang edukasyon,

Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa sa elementarya, sekondarya at mas mataas bokasyonal na edukasyon,

Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon,

Institusyong pang-edukasyon karagdagang edukasyon mga bata ( OKVED code 80.10.3 at 92.62).

2. Ang impormasyon sa pormang N ZP-edukasyon ay ibinibigay ng mga sumasagot na nasasakupan ng lokal na pamahalaan na namamahala sa edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng paksa Pederasyon ng Russia, nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation - sa teritoryal na katawan ng Rosstat sa lokasyon, pati na rin sa mga may-katuturang awtoridad sa larangan ng edukasyon (sa pamamagitan ng kaakibat) sa panahong iyon at address na nakasaad sa blangko ng form.

Mga organisasyon at institusyong pang-edukasyon (maliban sa mga nasa ilalim ng lokal na katawan ng pamahalaan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation) ibigay ang form sa teritoryal na katawan ng Rosstat sa kanilang lokasyon at ang nagtatag .

3. Kung ang isang legal na entity ay may magkahiwalay na mga subdivision, ang form na ito ay pupunan pareho para sa bawat hiwalay na subdivision at para sa isang legal na entity na walang mga hiwalay na subdivision na ito.

4. Ang mga nakumpletong form ay ibinibigay ng legal na entity sa mga teritoryal na katawan ng Rosstat sa lokasyon ng nauugnay na hiwalay na subdivision (para sa isang hiwalay na subdivision) at sa lokasyon ng legal na entity (nang walang hiwalay na subdivision). Sa kaso kapag ang isang legal na entity (ang hiwalay na subdivision nito) ay hindi nagsasagawa ng mga aktibidad sa lokasyon nito, ang form ay ibinibigay sa lugar kung saan aktwal nilang isinasagawa ang kanilang mga aktibidad.

Ang priyoridad ay isumite ang form sa elektronikong paraan. Ang XML template ng form ay nai-post sa opisyal na website ng Rosstat gks.ru (Metadata at impormasyon sa sanggunian ng regulasyon / Statistical na pag-uulat sa electronic form / Iskedyul para sa paglalagay ng mga template ng XML sa Internet portal ng Rosstat) at sa opisyal na website ng teritoryo katawan ni Rosstat.

5. Ang pinuno ng legal na entity ay humirang mga opisyal awtorisadong magbigay ng istatistikal na impormasyon sa ngalan ng isang legal na entity, kasama sa mga hiwalay na subdivision nito.

6. Sa bahagi ng address ng form, ang buong pangalan ng organisasyon ng pag-uulat ay ipinahiwatig alinsunod sa mga dokumento ng bumubuo na nakarehistro sa inireseta na paraan, at pagkatapos ay sa mga bracket - ang maikling pangalan. Sa blangko ng form na naglalaman ng impormasyon sa isang hiwalay na subdivision ng isang legal na entity, ang pangalan ng hiwalay na subdivision at ang legal na entity na tinutukoy nito.

Ang linyang "Postal address" ay nagpapahiwatig ng pangalan ng paksa ng Russian Federation, ang legal na address na may postal code; kung ang aktwal na address ay hindi tumutugma sa legal na address, ang aktwal na postal address ay ipinahiwatig din. Para sa mga hiwalay na subdivision na walang legal na address, isang postal address na may postal code ang ipinahiwatig.

Ang isang legal na entity ay naglalagay ng code ng All-Russian Classifier of Enterprises and Organizations (OKPO) sa bahagi ng code ng form batay sa Notice of assignment ng OKPO code na ipinadala (ibinigay) sa mga organisasyon ng mga teritoryal na katawan ng Rosstat .

Para sa hiwalay na teritoryo na mga subdivision ng isang legal na entity, ipinahiwatig ang isang numero ng pagkakakilanlan, na itinatag ng teritoryal na katawan ng Rosstat sa lokasyon ng hiwalay na subdibisyon sa teritoryo.

Ang uri ng code ng organisasyon ng pag-uulat (haligi 3 ng bahagi ng code ng form) ay nakakabit alinsunod sa Listahan ng mga uri ng mga institusyon sa panlipunang globo at agham para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na obserbasyon sa istatistika sa bilang at average. sahod ng ilang mga kategorya ng mga social worker, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang madagdagan ang average na sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng estado patakarang panlipunan ibinigay sa Mga Tagubilin na ito.

Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay pumupuno sa mga linya para lamang sa mga kategorya ng mga tauhan na tumutugma sa antas na ito ng edukasyon.

7. Ang Column 1 ng form ay nagbibigay ng data sa average na bilang ng mga empleyado sa payroll o ang average na bilang ng mga empleyado para sa panahon ng pag-uulat, column 2 - data sa average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa.

8. Ang average na bilang ng mga empleyado para sa panahon mula sa simula ng taon ay tinutukoy sa pamamagitan ng pagbubuod ng average na bilang ng mga empleyado para sa lahat ng buwan na lumipas mula noong simula ng taon, at paghahati sa halagang natanggap sa bilang ng mga buwan para sa ang panahon mula sa simula ng taon.

Ang average na bilang ng mga empleyado bawat buwan ay kinakalkula sa pamamagitan ng pagbubuod ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa bawat araw ng kalendaryo ng buwan, i.e. mula ika-1 hanggang ika-30 o ika-31 (para sa Pebrero - hanggang ika-28 o ika-29), kabilang ang mga pista opisyal (hindi nagtatrabaho) at katapusan ng linggo, at paghahati sa halagang natanggap sa bilang ng mga araw ng kalendaryo ng buwan.

Ang pagkalkula ng average na bilang ng mga empleyado ay ginawa batay sa pang-araw-araw na accounting ng bilang ng payroll ng mga empleyado, na dapat na tinukoy sa batayan ng mga order para sa pagpasok, paglipat ng mga empleyado sa ibang trabaho at pagwawakas ng kontrata sa pagtatrabaho. Kasabay nito, para sa bawat araw ng nakaraang panahon mula sa simula ng taon, kinakailangan na ipamahagi ang mga empleyado sa payroll ayon sa mga kategorya ng mga tauhan, ibuod ang mga sahod na naipon para sa panahong ito ayon sa kategorya, kalkulahin ang average na bilang ng mga empleyado para sa bawat kategorya, na gagawing posible na ipakita ang paglipat ng empleyado sa panahon ng pag-uulat mula sa isang kategorya patungo sa isa pa (halimbawa, kung ang isang empleyado ay nagtrabaho sa loob ng 6 na buwan bilang isang guro, at para sa susunod na 6 na buwan bilang isang manager yunit ng istruktura).

9. Ang bilang ng mga empleyado sa payroll para sa isang araw na walang pasok o holiday (hindi nagtatrabaho) na araw ay kinukuha na katumbas ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa nakaraang araw ng trabaho. Kung mayroong dalawa o higit pang araw na walang pasok o holiday (hindi nagtatrabaho) na mga araw na magkakasunod, ang bilang ng mga empleyado sa payroll para sa bawat isa sa mga araw na ito ay kukunin na katumbas ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa araw ng trabaho bago ang katapusan ng linggo at holidays (non-working) days.

Ang bilang ng mga empleyado sa payroll para sa bawat araw ay dapat na tumutugma sa data ng time sheet ng mga empleyado, batay sa kung saan ang bilang ng mga empleyado na dumating at hindi nagpakita para sa trabaho ay itinatag.

10. Ang mga sumusunod na empleyado ay hindi kasama sa payroll:

a) sabay-sabay na nagtatrabaho mula sa ibang mga organisasyon;

b) gumanap ng trabaho sa ilalim ng mga kontrata ng batas sibil;

C) inilipat upang magtrabaho sa ibang organisasyon, kung hindi sila nagpapanatili ng sahod, pati na rin ipinadala upang magtrabaho sa ibang bansa;

D) ipinadala ng mga organisasyon upang mag-aral sa mga institusyong pang-edukasyon na may pahinga mula sa trabaho, tumatanggap ng mga scholarship sa gastos ng mga organisasyong ito; mga taong pinagtibayan ng kasunduan ng mag-aaral Edukasyong pangpropesyunal sa pagbabayad ng isang iskolarsip sa panahon ng pag-aaral;

e) na naghain ng liham ng pagbibitiw at huminto sa pagtatrabaho bago matapos ang panahon ng babala o huminto sa pagtatrabaho nang walang babala sa administrasyon. Hindi sila kasama sa listahan ng mga empleyado mula sa unang araw ng pagliban sa trabaho;

E) mga tauhan ng militar sa pagganap ng mga tungkulin sa serbisyo militar.

11. Kapag tinutukoy ang average na bilang ng mga empleyado, ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang.

A) Ang mga sumusunod na empleyado ng payroll ay hindi kasama sa average na headcount:

Mga babaeng nasa maternity leave, mga taong naka-leave kaugnay ng pag-aampon ng bagong panganak na bata nang direkta mula sa maternity hospital, gayundin sa parental leave;

Ang mga empleyado na nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon at nasa karagdagang bakasyon nang walang bayad, pati na rin ang mga pumapasok sa mga institusyong pang-edukasyon na walang bayad upang pumasa sa mga pagsusulit sa pasukan alinsunod sa batas ng Russian Federation;

b) Mga taong nagtrabaho ng part-time oras ng pagtatrabaho alinsunod sa kontrata sa pagtatrabaho, talahanayan ng staffing o inilipat na may nakasulat na pahintulot ng empleyado sa part-time na trabaho, kapag tinutukoy ang average na bilang ng mga empleyado, sila ay isinasaalang-alang sa proporsyon sa mga oras na nagtrabaho;

C) Ang mga empleyado na, alinsunod sa batas ng Russian Federation, ay nagbawas ng mga oras ng pagtatrabaho, kabilang ang mga taong may kapansanan, ay binibilang bilang mga buong yunit sa average na bilang ng mga tao;

d) Ang mga taong nagtrabaho ng part-time sa inisyatiba ng employer ay isinasaalang-alang sa average na bilang ng mga empleyado bilang buong unit;

e) Ang average na bilang ng mga empleyado sa mga organisasyong nagtrabaho nang hindi kumpletong buwan (halimbawa, sa mga bagong likhang organisasyon) ay tinutukoy sa pamamagitan ng paghahati sa kabuuan ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa lahat ng araw ng trabaho ng organisasyon sa buwan ng pag-uulat, kabilang ang mga araw ng katapusan ng linggo at pista opisyal (hindi nagtatrabaho) para sa panahon ng trabaho, sa pamamagitan ng kabuuang bilang araw ng kalendaryo sa buwan ng pag-uulat.

Hindi kasama sa mga bagong likhang organisasyon ang mga organisasyong itinatag batay sa mga likuida (muling inayos) na legal na entity, hiwalay o hindi independiyenteng mga subdibisyon.

12. Ang average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa ay kinakalkula alinsunod sa pamamaraan para sa pagtukoy ng average na bilang ng mga taong nagtrabaho ng part-time.

Ang average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa para sa panahon mula sa simula ng taon at para sa taon ay tinutukoy sa pamamagitan ng pagbubuod ng average na bilang para sa lahat ng buwan na lumipas mula noong simula ng taon, at paghahati sa halagang natanggap ng bilang ng mga buwan ng panahon ng pag-uulat.

13. Ang mga hanay 3 hanggang 5 ay dapat isama sa isang accrual na batayan ang mga halaga ng sahod ng payroll at mga panlabas na part-time na manggagawa na naipon para sa panahon ng pag-uulat.

14. Ang pondo ng mga naipon na sahod sa mga hanay 3 - 5 ay kinabibilangan ng lahat ng halaga ng mga pagbabayad, anuman ang pinagmumulan ng kanilang financing, mga item sa badyet at mga benepisyo sa buwis na ibinigay.

Ayon sa column 6 - 11 - ang naipon na pondo ng sahod ng lahat ng empleyado (mula sa column 3) at ang naipon na pondo ng sahod ng mga panlabas na part-time na manggagawa (mula sa column 5) ay ibinahagi ng mga pinagmumulan ng pagpopondo: column 6 at 9, ayon sa pagkakabanggit, ay sumasalamin sa data sa mga pondong natanggap mula sa mga badyet ng lahat ng antas, sa mga hanay 7 at 10 - impormasyon sa mga pondo ng sapilitang medikal na insurance (mandatory medical insurance), sa mga hanay 8 at 11 - mga pondo mula sa mga aktibidad na nagbibigay ng kita at iba pang mga pondo.

15. Ang isang empleyado na tumatanggap ng dalawa, isa at kalahati o mas mababa sa isang rate sa isang organisasyon o nakarehistro sa isang organisasyon bilang panloob na part-time na manggagawa ay binibilang bilang isang tao (isang buong yunit). Kasabay nito, ang isang empleyado na nasa payroll ng organisasyon at gumaganap ng trabaho sa isang panloob na part-time na batayan ay binibilang nang isang beses sa lugar ng pangunahing trabaho, sa hanay 3 ang payroll ay nagpapakita ng halaga ng sahod, na isinasaalang-alang part-time na sahod; sa column 4 mula sa column 3, ang halagang naipon sa empleyado para sa trabaho sa mga tuntunin ng panloob na part-time na trabaho ay inilalaan.

Kung ang isang empleyado sa pangunahing trabaho ay kabilang sa isang kategorya, at sa isang panloob na part-time na trabaho - sa isa pang kategorya kaysa sa pangunahing trabaho, kung gayon dapat siyang maipakita nang isang beses - sa kategorya kung saan kabilang ang kanyang pangunahing trabaho. Kasabay nito, sa column 3, ang linyang ito ay sumasalamin sa kabuuang kita - para sa pangunahing trabaho at para sa panloob na part-time na trabaho, at sa column 4 mula sa column 3, ang halaga na naipon sa empleyado para sa trabaho sa isang panloob na part-time. inilalaan ang batayan.

Halimbawa, kung ang isang guro ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagtatrabaho sa loob ng isang posisyon na nauugnay sa mga tauhan ng serbisyo, kung gayon siya ay dapat na maipakita bilang isang yunit sa linya 04 na hanay 1, at sa hanay 3 ay dapat ipakita ang kanyang kabuuang suweldo bilang isang guro at bilang isang empleyado ng mga tauhan ng serbisyo; sa hanay 4 - tanging kabayaran para sa panloob na part-time na trabaho, i.e. sahod ng maintenance worker.

16. Ang isang empleyado na nasa payroll ng isang organisasyon at pumasok sa isang kontrata ng batas sibil sa parehong organisasyon ay isinasaalang-alang isang beses sa lugar ng pangunahing trabaho, at ang mga sahod na naipon sa kanya sa ilalim ng isang kontrata sa pagtatrabaho at isang sibil kontrata ng batas - ang kabuuang halaga sa mga empleyado ng payroll payroll (sa column 3); Ang column 4 ay naglalaan ng kabayaran para sa trabaho sa ilalim ng kontrata ng batas sibil. Sa loob ng balangkas ng istatistikal na obserbasyon na ito, ang trabaho sa ilalim ng kontrata ng batas sibil na tinapos ng isang empleyado ng payroll sa kanyang organisasyon ay itinuturing na isang panloob na part-time na trabaho.

17. Hindi kasama sa column 1 at 2 ang mga taong nagtatrabaho lamang sa ilalim ng kontrata ng batas sibil at hindi kasama sa payroll at ang bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa, at ang column 5, ayon sa pagkakabanggit, ay hindi sumasalamin sa halaga ng sahod sa mga taong nagtatrabaho lamang sa ilalim ng mga kontrata ng batas sibil. Hindi rin isinasaalang-alang ng Column 5 ang mga halaga ng suweldo sa ilalim ng mga kontrata ng batas sibil na binabayaran ng organisasyong ito sa mga taong panlabas na part-time na manggagawa.

18. Ang mas detalyadong mga metodolohikal na mga alituntunin para sa pagpuno ng data sa average na headcount at ang pondo ng mga naipon na sahod ay ibinibigay sa "Mga Alituntunin para sa pagpuno ng mga porma ng pederal na istatistikal na obserbasyon N N P-1, P-2, P-3, P-4 , P-5 (m) ", na inaprubahan ng utos ng Rosstat na may petsang Oktubre 24, 2011 N 435.

19. Ang data sa average na bilang at average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa (mga hanay 1 at 2), gayundin sa naipon na pondo ng sahod (mga hanay 3 at 5) sa linya 01 ay dapat na pare-pareho sa kaukulang data ng form N P-4. Para sa mga organisasyong may mas mababa sa 15 empleyado, hindi nauugnay sa maliliit na negosyo at nag-uulat sa N P-4 na form kada quarter, ang data sa linya 01 ay dapat na pare-pareho sa data sa mga kaukulang column ng P-4 form para sa kaukulang panahon.

Para sa ibang mga organisasyong nag-uulat sa form na N P-4 na may buwanang dalas, ang data ng naipon na pondo ng sahod sa linya 01 ay dapat na pare-pareho sa halaga ng kaukulang data sa form na N P-4.

20. Ang isang institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, na may hindi hiwalay na mga dibisyong istruktura (faculty, departamento, grupo) na nagpapatupad ng mga programa ng pangunahing bokasyonal na edukasyon, ay pumupuno sa mga linya 08-10 para sa mga empleyado na ang pangunahing aktibidad ay nagtatrabaho sa isang hindi- hiwalay na dibisyon. Ang mga miyembro ng kawani ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon na nagtatrabaho sa isang hindi hiwalay na subdibisyon ay hindi isinasaalang-alang sa mga linya 08 - 10 - sila ay makikita sa mga linya 11 - 13.

Ang isang institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, na may hindi hiwalay na mga subdibisyon sa istruktura (faculty, departamento, grupo) na nagpapatupad ng mga programa ng primarya at (o) sekondaryang bokasyonal na edukasyon, ay pumupuno sa mga linya 8-13 para sa mga empleyado na ang pangunahing aktibidad ay nagtatrabaho sa isang hindi hiwalay na subdivision. Ang mga miyembro ng kawani ng unibersidad na nagtatrabaho sa hindi hiwalay na mga dibisyon ay hindi isinasaalang-alang sa mga linya 8 - 13 - sila ay makikita sa mga linya 17 - 18.

Sa linya 02 - 28, ang lahat ng empleyado ay nahahati sa mga kategorya ng mga tauhan:

Ang Linya 02 ay nagbibigay ng data sa pinuno ng organisasyon, i.e. ang unang tao sa organisasyon.

Ang Linya 03 ay naglilista ng mga taong may hawak ng mga posisyon ng mga kinatawang pinuno ng organisasyon, mga pinuno ng mga dibisyong istruktura at kanilang mga kinatawan.

Ang mga linya 04 - 28 ay pinupunan ng mga organisasyon alinsunod sa kanilang istraktura.

Ang Linya 04 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Upang kawani ng pagtuturo Kasama sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ang mga sumusunod na kategorya: guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); psychologist na pang-edukasyon; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); direktor ng musika; konsiyerto; superbisor pisikal na edukasyon; tagapagturo para sa pisikal na kultura; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior), guro ng karagdagang edukasyon.

Ang Linya 05 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon.

Ang mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon ay kinabibilangan ng:

guro; guro; guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); psychologist na pang-edukasyon; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); guro-libraryo; senior na tagapayo; karagdagang guro sa edukasyon (kabilang ang senior); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior); tagapagturo ng paggawa; guro-organisador ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay; tagapagsanay-guro (kabilang ang nakatatanda); master ng pang-industriyang pagsasanay.

Ayon sa linya 06, ang mga guro ay pinili mula sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon, na kinabibilangan ng mga guro ng 1-4 na klase ng paghahanda, wikang Ruso at panitikan, wika at panitikan na hindi Ruso, kasaysayan, batas, agham panlipunan, ekonomiya, matematika, agham sa kompyuter, pisika , kimika, heograpiya, biology, sa Ingles, wikang Aleman, Pranses, iba pa wikang banyaga, musika at pag-awit, sining, pagguhit, mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan sa buhay, pisikal na edukasyon, pagsasanay sa paggawa at iba pang mga paksa.

Ang Linya 07 ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.

Ang mga manggagawang pedagogical ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay kinabibilangan ng: guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); psychologist na pang-edukasyon; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); guro-libraryo; senior na tagapayo; karagdagang guro sa edukasyon (kabilang ang senior); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior); tagapagturo ng paggawa; guro-organisador ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay; tagapagsanay-guro (kabilang ang nakatatanda); master ng pang-industriyang pagsasanay.

Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata na may mga code 3.7.6 - 3.7.9 ayon sa Listahan ng mga uri ng mga institusyon ng social sphere at agham na ibinigay sa Mga Tagubilin na ito para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na istatistikal na pagmamasid sa bilang at average na sahod ng ilang mga kategorya ng mga social worker, na may kinalaman sa kung aling mga hakbang upang mapataas ang average na sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado" (OKVED code 92.62), ang mga guro ay kinabibilangan din ng: isang tagapagturo sa adaptive na pisikal na kultura; tagapagturo ng sports; atleta-instructor; instructor-methodologist sa adaptive na pisikal na kultura; instructor-methodologist ng pisikal na kultura at mga organisasyong pang-sports; tagapagsanay; tagapagsanay-guro sa adaptive na pisikal na kultura; nakatatanda: instructor-methodologist sa adaptive physical culture, instructor-methodologist ng physical culture at sports organizations, trainer-teacher sa adaptive physical culture.

Ang Linya 08 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng paunang bokasyonal na edukasyon. Mula sa linya 08, ang impormasyon tungkol sa mga guro (linya 09), mga masters ng pagsasanay sa industriya (linya 10) ay nakuha.

Ang Linya 11 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Mula sa linya 11, ang impormasyon tungkol sa mga guro (linya 12), mga masters ng pang-industriyang pagsasanay (linya 13) ay naka-highlight.

Ang Linya 14 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon. Mula sa linya 14, ang impormasyon tungkol sa mga guro (linya 15) at mga master ng pagsasanay sa industriya (linya 16) ay nakuha.

Ang mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangunahin, pangalawang bokasyonal na edukasyon at mga institusyon ng karagdagang bokasyonal na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon ay kinabibilangan ng:

guro; guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); psychologist na pang-edukasyon; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); guro-libraryo; senior na tagapayo; karagdagang guro sa edukasyon (kabilang ang senior); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior); tagapagturo ng paggawa; guro-organisador ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay; tagapagsanay-guro (kabilang ang nakatatanda); master ng pang-industriyang pagsasanay.

Ang Linya 17 ay dapat magpahiwatig ng impormasyon sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon.

Sa linya 18 - impormasyon sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon.

Kasama sa mga kawani ng pagtuturo ang: katulong; guro; Senior Lecturer; katulong na propesor; Propesor; pinuno ng departamento; Dean ng Faculty (Direktor ng Institute).

Ang pamamahagi ng mga empleyado sa mga linya 02 - 18 ay isinasagawa ng mga kategorya ng mga tauhan alinsunod sa Pinag-isang Direktoryo ng Kwalipikasyon para sa mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Mga Empleyado, Seksyon "Mga Katangian ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Manggagawang Pang-edukasyon" (naaprubahan ng Order ng Ministry of Health and Social Development of Russia na may petsang 26.08.2010 N 761n bilang susugan noong 31.05.2011 N 448n) at ang Seksyon na "Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga tagapamahala at mga espesyalista ng mas mataas na propesyonal at karagdagang propesyonal na edukasyon" (naaprubahan ng Order of the Ministry of Health and Social Development ng Russia na may petsang Enero 11, 2011 N 1n).

Ang Linya 19 ay dapat magpahiwatig ng impormasyon tungkol sa mga siyentipikong manggagawa ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, kung saan, linya 20, ang mga mananaliksik ay inilalaan.

Ang siyentipikong manggagawa (mananaliksik) ay isang mamamayan na may mga kinakailangang kwalipikasyon at propesyonal na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-agham at (o) siyentipiko at teknikal (FZ N 127-FZ ng Agosto 23, 1996). Batayang legal Ang pagtatasa ng mga kwalipikasyon ng mga siyentipiko at ang mga pamantayan para sa pagtatasa na ito ay tinutukoy sa paraang itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mga aktibidad na pang-agham at siyentipiko at teknikal, at ibinibigay sistema ng estado pagpapatunay (gaya ng sinusugan ng Mga Pederal na Batas ng Hulyo 23, 2008 N 160-FZ, ng Hulyo 27, 2010 N 198-FZ).

Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na propesyonal na nakikibahagi sa pananaliksik at pagpapaunlad at direktang kasangkot sa paglikha ng mga bagong kaalaman, produkto, proseso, pamamaraan at sistema, pati na rin ang pamamahala ng mga aktibidad na ito. Upang maisagawa ang mga tungkuling ito, kinakailangan ang isang nakumpletong mas mataas na propesyonal na edukasyon. Kasama rin sa kategorya ng mga mananaliksik ang mga tauhang administratibo at managerial na direktang namamahala proseso ng pananaliksik(kabilang ang mga pinuno (deputy head) ng mga organisasyong siyentipiko at mga departamentong gumaganap Siyentipikong pananaliksik at pag-unlad).

Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na nagsasagawa ng siyentipikong pamamahala ng pananaliksik at pag-unlad sa mga suliraning pang-agham pangunahing at inilapat na kalikasan at (o) direktang kasangkot sa kanilang pagpapatupad: punong mananaliksik, nangungunang mananaliksik, senior researcher, mananaliksik, junior researcher, atbp.

Sa linya 21 - ang impormasyon sa mga siyentipikong manggagawa ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon ay ipinahiwatig, kung saan, sa linya 22, ang mga pang-agham na empleyado ay inilalaan.

Ang mga linya 23 - 25 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga doktor, middle at junior medical personnel. Ang mga institusyong pang-edukasyon ay naglalagay lamang ng impormasyon sa mga linyang ito kung ang ipinahiwatig na mga manggagawang medikal ay mga full-time na empleyado, i.e. ay nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa).

Ang Linya 26 ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga empleyado na ang mga aktibidad ay nauugnay sa larangan ng kultura, nagtatrabaho sa mga institusyong pang-edukasyon, i.e. na nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa). Ang linyang ito ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga librarian, mga artistikong direktor atbp. alinsunod sa Pinag-isang Gabay sa Kwalipikasyon para sa mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Empleyado (Seksyon "Mga Katangian ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Manggagawa sa Kultura, Sining at Sinematograpiya" (inaprubahan ng Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Nobyembre 30 , 2011 N 251n). Dapat tandaan na ang pinuno ng isang istrukturang yunit, halimbawa, ang mga aklatan ay dapat na uriin bilang "mga ehekutibo", ibig sabihin, ang impormasyon tungkol sa mga ito ay dapat ipakita sa linya 03.

Ang Linya 27 ay sumasalamin sa mga social worker (sa mga institusyong iyon na nagbibigay ng mga ganoong posisyon).

Ang Linya 28 ay nagbibigay ng mga tauhan ng serbisyo, ibig sabihin. administratibo at pang-ekonomiyang mga tauhan (accounting, opisina, atbp.) at iba pang mga empleyado na hindi kasama sa mga nakaraang kategorya ng mga tauhan, i.e. ay hindi makikita sa mga linya 2 - 27.

21. Kapag pinupunan ang form, ang mga sumusunod na kontrol ay dapat gawin:

Gr. 3 > = gr. 4 sa lahat ng linya

gr. 3 = kabuuan ng mga column 6 - 8 sa lahat ng linya

gr. 5 = kabuuan ng mga column 9 - 11 sa lahat ng linya

Pahina 01 = kabuuan ng mga linya 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.

Listahan ng mga uri ng mga institusyon ng panlipunang globo at agham para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na istatistikal na obserbasyon sa bilang at average na sahod ng ilang mga kategorya ng mga manggagawa sa panlipunang globo, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang madagdagan ang average na sahod

alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado"

Ang code	Pangalan ng grupo
1	2
3	Institusyong pang-edukasyon
3.1	Institusyon ng edukasyon sa preschool
3.1.1	Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool
3.1.2	Mga institusyong pang-edukasyon para sa preschool at mas bata edad ng paaralan tungkol sa preschool education
3.2	institusyong pang-edukasyon
3.2.1	Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng pangunahing pangkalahatang edukasyon
3.2.2	Pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon at mga boarding school
3.2.3	mga institusyong kadete
3.2.4	Pangkalahatang edukasyon na mga boarding school na may paunang pagsasanay sa paglipad
3.2.5	Espesyal (correctional) mga institusyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may may kapansanan kalusugan
3.2.6	Mga espesyal na institusyong pang-edukasyon para sa mga bata at kabataan na may maling pag-uugali
3.2.7	Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapabuti sa kalusugan ng uri ng sanatorium para sa mga bata na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot
3.2.8	Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga batang nangangailangan ng sikolohikal, pedagogical at medikal at panlipunang tulong
3.3	Institusyon ng Primary Vocational Education
3.3.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon
3.3.2	Mga institusyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon Serbisyong Pederal pagpapatupad ng mga pangungusap
3.3.3	Mga espesyal na paaralang bokasyonal
3.4	Institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon
3.4.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon
3.5	Institusyon ng Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon
3.5.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon
3.6	Institusyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon
3.6.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang bokasyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon
3.6.2	Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon
3.7	Institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata
3.7.1	Mga sentro para sa karagdagang edukasyon ng mga bata, pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, malikhaing pag-unlad at liberal na edukasyon, pagkamalikhain ng mga bata, mga ekstrakurikular na aktibidad, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (siyentipiko at teknikal, mga batang technician), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), aesthetic na edukasyon ng mga bata (kultura, sining o ayon sa mga uri ng sining), mga sentro ng mga bata at kabataan, mga sentro ng mga bata (tinedyer), ekolohikal ng mga bata (kalusugan-kapaligiran, ekolohikal-biyolohikal) mga sentro, mga sentrong pandagat ng mga bata, mga sentro ng mga bata (kabataan), mga sentro ng pagpapabuti ng kalusugan at pang-edukasyon (profile) ng mga bata
3.7.2	Mga palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata (kabataan), pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, kabataang mag-aaral, mga pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, palakasan para sa mga bata at kabataan, masining na pagkamalikhain(edukasyon) ng mga bata, kultura ng mga bata (sining)
3.7.3	Mga bahay ng pagkamalikhain ng mga bata, pagkabata at kabataan, kabataang mag-aaral, pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), artistikong pagkamalikhain (edukasyon) ng mga bata, kultura (sining)
3.7.4	Mga istasyon para sa mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (siyentipiko at teknikal, mga batang technician), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), mga istasyon ng ekolohikal (ekolohiya at biyolohikal) ng mga bata
3.7.5	Mga paaralan ng sining ng mga bata, kabilang ang ayon sa uri ng sining
3.7.6	Mga paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan
3.7.7	Mga espesyal na paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan ng Olympic reserve
3.7.8	Mga paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan at mga espesyal na paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan
3.7.9	Mga club ng mga bata at kabataan pisikal na pagsasanay at adaptive youth physical training clubs

Ang bagong isyu ng HSE ISSEK Bulletin ay nagpapakita ng mga pagbabago sa average na buwanang suweldo ng mga mananaliksik ayon sa mga uri ng mga organisasyon at rehiyon ng Russian Federation noong Enero-Setyembre 2017.

Noong Enero-Setyembre 2017, ang average na buwanang nominal na naipon na suweldo ng mga siyentipikong empleyado, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang mapataas ang average na antas ng suweldo, ay tumaas ng 6.5% kumpara sa parehong panahon ng nakaraang taon. Kasabay nito, ang bilang ng kategoryang ito ng mga tauhan ay bumaba ng 3.4%.

Karamihan mataas na lebel Ang suweldo ng mga manggagawa sa pananaliksik ay sinusunod sa mga organisasyong pang-edukasyon at pangangalagang pangkalusugan (Larawan 1). Tungkol sa 15.9% ng kabuuang bilang ng mga mananaliksik ay puro dito.

Noong Enero–Setyembre 2017, sa 10 constituent entity ng Russian Federation, ang ratio ng average na suweldo ng mga mananaliksik sa average na suweldo sa rehiyon ay umabot sa nakaplanong halaga (179%); ang mga rehiyong ito ay nagkakaloob lamang ng 5.0% ng kabuuang bilang ng target na kategorya ng mga tauhan.

Tulad ng dati, mayroong isang malakas na pagkakaiba-iba ng mga nasasakupan na entidad ng Russian Federation sa mga tuntunin ng antas ng suweldo ng mga manggagawa sa pananaliksik. Ang pangunahing contingent ng mga mananaliksik ay puro sa Moscow (42.1%), St. Petersburg (8.8%), Moscow (6.8%), Novosibirsk (6.5%) at Sverdlovsk (2.9%) na mga lugar. Ang average na buwanang suweldo ng mga mananaliksik sa mga rehiyong ito noong Enero-Setyembre 2017 ay nagbabago sa loob ng saklaw na 40-58 libong rubles, na maihahambing sa mga average na halaga para sa Russia sa kabuuan (Talahanayan 1).

Ang pinakamataas na rate ng paglago ng average na buwanang nominal na naipon na sahod ng mga mananaliksik noong Enero-Setyembre 2017 (kumpara sa parehong panahon ng nakaraang taon) ay naitala sa Republika ng Ingushetia (160.0%), Lipetsk (142.3), Kaliningrad (139.6). , Chelyabinsk (132.0) na mga rehiyon at Republika ng Mari El (130.0%).

Talahanayan 1. Average na buwanang suweldo ng mga mananaliksik sa pamamagitan ng mga constituent entity ng Russian Federation: Enero–Setyembre 2017

		Ang ratio ng average na suweldo ng mga mananaliksik sa average na suweldo sa paksang R F , %	Average na buwanang suweldo ng mga mananaliksik, kuskusin.	Rate ng pagtaas average na buwanang suweldo ng mga mananaliksik, %
	ang Russian Federation
Sentral pederal na distrito
	rehiyon ng Belgorod
	rehiyon ng Bryansk
	Rehiyon ng Vladimir
	rehiyon ng Voronezh
	rehiyon ng Ivanovo
	Rehiyon ng Kaluga
	Rehiyon ng Kostroma
	Rehiyon ng Kursk
	Rehiyon ng Lipetsk
	Rehiyon ng Moscow
	Rehiyon ng Oryol
	Ryazan Oblast
	Rehiyon ng Smolensk
	Rehiyon ng Tambov
	rehiyon ng Tver
	rehiyon ng Tula
	Yaroslavskaya oblast
	Moscow
Northwestern Federal District
	Republika ng Karelia
	Republika ng Komi
	Rehiyon ng Arhangelsk
	kabilang ang:
	Nenets aut. county
	Rehiyon ng Arhangelsk (maliban sa Nenets Autonomous Okrug)
	Rehiyon ng Vologda
	Rehiyon ng Kaliningrad
	Rehiyon ng Leningrad
	Rehiyon ng Murmansk
	rehiyon ng Novgorod
	Rehiyon ng Pskov
	Saint Petersburg
Southern Federal District
	Republika ng Adygea (Adygea)
	Republika ng Kalmykia
	Republika ng Crimea
	Rehiyon ng Krasnodar
	Rehiyon ng Astrakhan
	rehiyon ng Volgograd
	rehiyon ng Rostov
	Sevastopol
North Caucasian Federal District
	Ang Republika ng Dagestan
	Ang Republika ng Ingushetia
	Republika ng Kabardino-Balkarian
	Karachay-Cherkess Republic
	Republika ng Hilagang Ossetia-Alania
	Republika ng Chechen
	Rehiyon ng Stavropol
Volga Federal District
	Republika ng Bashkortostan
	Republika ng Mari El
	Ang Republika ng Mordovia
	Republika ng Tatarstan (Tatarstan)
	Udmurt republic
	Republika ng Chuvash - Chuvashia
	Rehiyon ng Perm
	Rehiyon ng Kirov
	Rehiyon ng Nizhny Novgorod
	Rehiyon ng Orenburg
	Rehiyon ng Penza
	Rehiyon ng Samara
	Rehiyon ng Saratov
	rehiyon ng Ulyanovsk
Pederal na distrito ng Ural
	Rehiyon ng Kurgan
	Rehiyon ng Sverdlovsk
	rehiyon ng Tyumen
	kabilang ang:
	Khanty-Mansiysk Aut. distrito - Yugra
	Yamalo-Nenets Aut. county
	Rehiyon ng Tyumen (maliban sa Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra at Yamalo-Nenets Autonomous Okrug)
	Rehiyon ng Chelyabinsk
Pederal na Distrito ng Siberia
	Republika ng Altai
	Ang Republika ng Buryatia
	Republika ng Tyva
	Ang Republika ng Khakassia
	Rehiyon ng Altai
	Zabaykalsky Krai
	rehiyon ng Krasnoyarsk
	Rehiyon ng Irkutsk
	Rehiyon ng Kemerovo
	rehiyon ng Novosibirsk
	Rehiyon ng Omsk
	rehiyon ng Tomsk
Far Eastern Federal District
	Ang Republika ng Sakha (Yakutia)
	Kamchatka Krai
	Primorsky Krai
	Rehiyon ng Khabarovsk
	Amurkaya Oblast
	Rehiyon ng Magadan 4 Batay sa quarterly assessment ng average na buwanang naipon na sahod ng mga empleyado sa mga organisasyon, indibidwal na negosyante at indibidwal (average na buwanang kita mula sa aktibidad sa paggawa). Ang pamamaraan para sa pagkalkula ng quarterly na pagtatantya ay inaprubahan ng Order of Rosstat No. 713 na may petsang Nobyembre 9, 2016. 5 Bilang isang porsyento ng parehong panahon ng nakaraang taon. 6 Ang data ay hindi nai-publish upang matiyak ang pagiging kompidensiyal ng pangunahing istatistikal na data na natanggap mula sa tanging mga organisasyon sa nauugnay na larangan ng aktibidad sa ilang mga constituent entity ng Russian Federation, alinsunod sa Federal Law No. Federation” (Art. 4, Art. . 9). Mga pinagmumulan:data ng pederal na istatistikal na obserbasyon ayon sa mga form: Hindi. ZP-science "Impormasyon sa bilang at suweldo ng mga empleyado ng mga organisasyong nakikibahagi sa siyentipikong pananaliksik at pag-unlad, ayon sa mga kategorya ng mga tauhan"; ZP-edukasyon "Impormasyon sa bilang at suweldo ng mga empleyado sa larangan ng edukasyon ayon sa mga kategorya ng mga tauhan"; Hindi. ZP-zdrav "Impormasyon sa bilang at suweldo ng mga manggagawa sa pangangalagang pangkalusugan ayon sa mga kategorya ng mga tauhan"; Hindi. ZP-kultura "Impormasyon sa bilang at suweldo ng mga manggagawa sa larangan ng kultura ayon sa mga kategorya ng mga tauhan"; Hindi. ZP-sots "Impormasyon sa bilang at suweldo ng mga manggagawa sa larangan ng mga serbisyong panlipunan ayon sa mga kategorya ng mga tauhan"; resulta ng proyektong “Development of theoretical and pamamaraang pamamaraan sa pag-aaral ng aktibidad ng mga paksa ng proseso ng pagbabago" ng Programa pangunahing pananaliksik NRU HSE.

laki ng font

ORDER of Rosstat dated October 30, 2012 574 ON APPROVAL OF STATISTICAL INSTRUMENTS FOR ORGANIZING THE FEDERAL STATISTICAL... Relevant in 2018

Mga Tagubilin para sa Pagkumpleto ng Form N CV-education

Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool,

2. Ang impormasyon sa form na N ZP-edukasyon ay ibinibigay ng mga sumasagot na nasa ilalim ng lokal na pamahalaan na katawan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng bumubuo ng entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri. ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation - sa teritoryal na katawan ng Rosstat para sa lokasyon, pati na rin sa mga kaugnay na awtoridad sa larangan ng edukasyon (sa pamamagitan ng kaakibat) sa oras at address na ipinahiwatig sa form.

Ang siyentipikong manggagawa (mananaliksik) ay isang mamamayan na may mga kinakailangang kwalipikasyon at propesyonal na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-agham at (o) siyentipiko at teknikal (FZ N 127-FZ ng Agosto 23, 1996). Ang ligal na batayan para sa pagtatasa ng mga kwalipikasyon ng mga siyentipiko at ang mga pamantayan para sa pagtatasa na ito ay tinutukoy sa paraang itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mga aktibidad na pang-agham at pang-agham at teknikal, at ibinibigay. sa pamamagitan ng sistema ng sertipikasyon ng estado (tulad ng sinusugan ng mga Pederal na batas ng 23.07.2008 N 160-FZ, ng 27.07.2010 N 198-FZ).

Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na propesyonal na nakikibahagi sa pananaliksik at pagpapaunlad at direktang kasangkot sa paglikha ng mga bagong kaalaman, produkto, proseso, pamamaraan at sistema, pati na rin ang pamamahala ng mga aktibidad na ito. Upang maisagawa ang mga tungkuling ito, kinakailangan ang isang nakumpletong mas mataas na propesyonal na edukasyon. Kasama rin sa kategorya ng mga mananaliksik ang mga administratibo at managerial na tauhan na direktang namamahala sa proseso ng pananaliksik (kabilang ang mga pinuno (deputy head) ng mga organisasyong siyentipiko at mga departamentong nagsasagawa ng pananaliksik at pag-unlad).

Kabilang sa mga mananaliksik ang mga empleyado na nagsasagawa ng siyentipikong pamamahala ng pananaliksik at pag-unlad sa mga problemang pang-agham na may pangunahin at inilapat na kalikasan at (o) direktang kasangkot sa kanilang pag-uugali: punong mananaliksik, nangungunang mananaliksik, senior researcher, mananaliksik, junior researcher, atbp.

Ang Linya 26 ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga empleyado na ang mga aktibidad ay nauugnay sa larangan ng kultura, nagtatrabaho sa mga institusyong pang-edukasyon, i.e. na nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa). Ang linyang ito ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga librarian, artistikong direktor, atbp. alinsunod sa Pinag-isang Gabay sa Kwalipikasyon para sa mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Empleyado (Seksyon "Mga Katangian ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Manggagawa sa Kultura, Sining at Sinematograpiya" (inaprubahan ng Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia may petsang 30.11.2011 N 251n). Kasabay nito, dapat tandaan na ang pinuno ng isang yunit ng istruktura, halimbawa, isang silid-aklatan, ay dapat na uriin bilang "mga empleyado ng ehekutibo", i.e. ang impormasyon tungkol sa kanila ay dapat na makikita sa linya 03.

Ang Linya 27 ay sumasalamin sa mga social worker (sa mga institusyong iyon na nagbibigay ng mga ganoong posisyon).

21. Kapag pinupunan ang form, ang mga sumusunod na kontrol ay dapat gawin:

Gr. 3 > = gr. 4 sa lahat ng linya

gr. 3 = kabuuan ng mga column 6 - 8 sa lahat ng linya

gr. 5 = kabuuan ng mga column 9 - 11 sa lahat ng linya

Pahina 01 = kabuuan ng mga linya 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.

alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado"

Ang code	Pangalan ng grupo
1	2
3	Institusyong pang-edukasyon
3.1	Institusyon ng edukasyon sa preschool
3.1.1	Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool
3.1.2	Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng edukasyon sa preschool
3.2	institusyong pang-edukasyon
3.2.1	Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng pangunahing pangkalahatang edukasyon
3.2.2	Pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon at mga boarding school
3.2.3	mga institusyong kadete
3.2.4	Pangkalahatang edukasyon na mga boarding school na may paunang pagsasanay sa paglipad
3.2.5	Espesyal (correctional) na mga institusyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may mga kapansanan
3.2.6	Mga espesyal na institusyong pang-edukasyon para sa mga bata at kabataan na may maling pag-uugali
3.2.7	Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapabuti sa kalusugan ng uri ng sanatorium para sa mga bata na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot
3.2.8	Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga batang nangangailangan ng sikolohikal, pedagogical at medikal at panlipunang tulong
3.3	Institusyon ng Primary Vocational Education
3.3.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon
3.3.2	Mga institusyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon ng Federal Penitentiary Service
3.3.3	Mga espesyal na paaralang bokasyonal
3.4	Institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon
3.4.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon
3.5	Institusyon ng Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon
3.5.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon
3.6	Institusyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon
3.6.1	Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang bokasyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon
3.6.2	Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon
3.7	Institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata
3.7.1	Mga sentro para sa karagdagang edukasyon ng mga bata, pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, malikhaing pag-unlad at edukasyong makatao, pagkamalikhain ng mga bata, mga ekstrakurikular na aktibidad, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (pang-agham at teknikal, mga batang technician), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (bata). mga turista), aesthetic na edukasyon ng mga bata (kultura, sining o sining), mga sentro ng mga bata at kabataan, mga sentro ng bata (tinedyer), mga sentro ng ekolohikal (pangkalusugan, ekolohikal-biyolohikal) ng mga bata, mga sentrong pandagat ng mga bata, mga sentro ng mga bata (kabataan), mga bata mga sentrong pangkalusugan at pang-edukasyon (profile).
3.7.2	Palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata (kabataan), pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, kabataang mag-aaral, mga pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, palakasan para sa mga bata at kabataan, pagkamalikhain ng sining (edukasyon) ng mga bata, kultura ng mga bata (sining)
3.7.3	Mga bahay ng pagkamalikhain ng mga bata, pagkabata at kabataan, kabataang mag-aaral, pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), artistikong pagkamalikhain (edukasyon) ng mga bata, kultura (sining)
3.7.4	Mga istasyon para sa mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (siyentipiko at teknikal, mga batang technician), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), mga istasyon ng ekolohikal (ekolohiya at biyolohikal) ng mga bata
3.7.5	Mga paaralan ng sining ng mga bata, kabilang ang ayon sa uri ng sining
3.7.6	Mga paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan
3.7.7	Mga espesyal na paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan ng Olympic reserve
3.7.8	Mga paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan at mga espesyal na paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan
3.7.9	Mga Youth Physical Fitness Club at Adaptive Youth Physical Fitness Club