Mga demo sa German. Demonstration variant ng oge sa German. Mga pagbabago sa demo na bersyon ng OGE sa German

Opsyon Blg. 43538

Demo na bersyon ng USE-2019 sa German.

Kapag kinukumpleto ang mga gawain gamit ang isang maikling sagot, ilagay sa patlang ng sagot ang numero na tumutugma sa numero ng tamang sagot, o isang numero, isang salita, isang pagkakasunod-sunod ng mga titik (mga salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Upang makumpleto ang mga gawain 1, 2, makinig sa audio recording at isulat ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga numero. Para sa mga gawain 3-9, makinig sa panayam at pumili ng isa sa tatlong sagot. Sa gawain 10, itugma ang mga tekstong A-G sa mga pamagat 1-8. May isang karagdagang heading sa takdang-aralin. Sa gawain 11, basahin ang teksto at punan ang mga puwang. Mga bahagi ng A-F mga pangungusap na may markang bilang 1-7. Isa sa mga bahagi sa listahan 1-7 ay dagdag. Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 12-18. Sa bawat gawain, isulat ang bilang 1, 2, 3 o 4 sa patlang ng sagot, na naaayon sa napili mong sagot.


Kapag kinukumpleto ang mga gawain 19-25, kung kinakailangan, ibahin ang anyo ng mga salitang nakalimbag sa malalaking titik upang ang mga ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng mga teksto. Isulat ang mga sagot nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character; huwag kopyahin ang mga sagot na salita mula sa browser, ipasok ang mga ito sa pamamagitan ng pag-type mula sa keyboard. Kapag kinukumpleto ang mga takdang-aralin 26-31, bumuo ng mga salitang-ugat na salita mula sa mga salitang nakalimbag sa malalaking titik upang tumugma ang mga ito sa gramatika at leksikal na nilalaman ng teksto. Isulat ang mga sagot nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character; huwag kopyahin ang mga sagot na salita mula sa browser, ipasok ang mga ito sa pamamagitan ng pag-type mula sa keyboard. Basahin ang teksto na may mga puwang na may markang 32-38. Isulat sa patlang ng sagot ang bilang 1, 2, 3 o 4 na naaayon sa napili mong sagot.


Kung ang opsyon ay itinakda ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng maikling sagot na mga takdang-aralin at magagawa niyang bigyan ng marka ang mga na-upload na sagot sa mahabang sagot na mga takdang-aralin. Ang mga puntos na ibinigay ng guro ay ipapakita sa iyong mga istatistika.


Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Makakarinig ka ng 6 na pahayag. Itugma ang mga pahayag ng bawat tagapagsalita A-F at ang mga pahayag na ibinigay sa listahan 1-7 . Gamitin ang bawat pahayag, na isinasaad ng kaukulang numero, minsan lang. May isang karagdagang pahayag sa takdang-aralin. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses. Itala ang iyong mga sagot sa talahanayan.

1. Ein bestimmtes Lieblingsgenre habe ich nicht.

2. Ich verbringe gern meine Freizeit allein.

3. Isang Arbeitstagen habe ich keine Zeit fur meine Hobbys.

4. Zurzeit schaue ich abends gerne Filme auf DVD.

5. Isport ay para sa pinakamahusay na Libangan.

6. Haustiere sind meine Lieblingsbeschäftigung in der Freizeit.

7. Ich widme einen Teil meiner Freizeit meinen Verwandten.

nagsasalitaABCDEF
Pahayag

Sagot:

Makakarinig ka ng dialogue. Tukuyin kung alin sa mga sumusunod na pahayag A–G tumutugma sa nilalaman ng teksto (1 - Richtig) na hindi magkatugma (2 - Falsch) at kung ano ang hindi sinasabi ng teksto, iyon ay, batay sa teksto, hindi maaaring magbigay ng positibo o negatibong sagot. (3 – Text sagt dazu nichts). Ilagay ang numero na iyong napiling sagot sa talahanayan. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

A. Georg trainiert jetzt weniger als früher.

B. Georg hat sechs Brüder.

C. Sabina stammt aus einer türkischen Familie.

D. Man kann auf Baglama keine modernen Lieder spielen.

E. Einige Freunde von Georg spielen auch Baglama.

F. Sabine übt jetzt nicht mehr zu Hause Baglama.

Dinala ni G. Zurzeit si Georg Breakdance den Schülern bei.

Isulat ang mga numero bilang tugon, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

ABCDEFG

Sagot:

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Warum konnte sich Frau Reiter im Winter nicht wie die Einwohner von Jakutsk

1) Ihre Freundin hat ihr davon abgeraten.

2) Frau Reiter hatte nicht genug Geld, um sich von Kopf bis Fuß mit Pelz zu kleiden.

3) Die Überzeugungen von Frau Reiter haben das unmöglich gemacht.

Sagot:

Dalawang beses mong maririnig ang panayam. Piliin ang tamang sagot 1, 2 o 3.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Frau Reiter konnte … davon überzeugen, auf Fleisch- und Fischgerichte zu verzichten.

1) viele junge Einwohner von Jakutsk

2) einige interessierte Einwohner von Jakutsk

3) keinen einzigen Einwohner von Jakutsk

Sagot:

Dalawang beses mong maririnig ang panayam. Piliin ang tamang sagot 1, 2 o 3.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Frau Reiter isst bei der Kälte mehr Teigwaren und Milchprodukte, …

1) damit der Körper mehr Kalorien bekommt.

2) obwohl sie ab und zu nicht besonders hungrig ist.

3) statt schwereres Essen zuzubereiten.

Sagot:

Dalawang beses mong maririnig ang panayam. Piliin ang tamang sagot 1, 2 o 3.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Der Bewerber sa pamamagitan ng Ort para sa Lektorenprogramm … pinakamahusay.

1) durch seine Recherchen im Internet zu 100%

2) sa der Sitzung der Direksyon teilweise

3) trotz seiner Vorliebenkaum

Sagot:

Dalawang beses mong maririnig ang panayam. Piliin ang tamang sagot 1, 2 o 3.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Was hat Frau Reiter nicht erwartet?

1) Dass die Einwohner sa Jakutsk europäisch aussehen.

2) Dass Jakutsk eine moderne Stadt ist.

3) Dass die Einkaufszentren sa Jakutsk wenig beliebt sind.

Sagot:

Dalawang beses mong maririnig ang panayam. Piliin ang tamang sagot 1, 2 o 3.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Warum hat sich Frau Reiter sa Jakutsk sofort wohlgefühlt?

1) Weil Jakuten offen und nett sind.

2) Weil Jakuten nicht besonders religios sind.

3) Weil Jakuten wohlhabend sind.

Sagot:

Dalawang beses mong maririnig ang panayam. Piliin ang tamang sagot 1, 2 o 3.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Was sollte sich ein disziplinierter Kunde merken?

1) Ang ibig sabihin ng Einkaufengehen etwas essen.

2) Nach dem schweren Arbeitstag geht es am besten.

3) Samstagmorgen ist die beste Zeit.

Sagot:

Magtugma ng mga teksto A-G at mga pamagat 1-8 . Itala ang iyong mga sagot sa isang talahanayan. Gamitin ang bawat numero minsan lang. May isang karagdagang pamagat sa takdang-aralin.

1. Ein Stuck wilder Natur

2. Die Zahl der Touristen um 31% gestiegen

3. Ein Konkurrent fur Laptops

4. Ein gunstiges Angebot fur Touristen

5. Radfahrer erobern Moskaus Straßen

6. Zwei Hauptstädte im Vergleich

7. Meinungen zu Weltproblemen aus der ganzen Welt

8. Probefahrt von zu Hause aus

A. Nagsimula ako noong Abril sa Moskau der Radverleih "Velobike" sa seine fünfte Saison. Das automatische System soll dieses Jahr weitere 50 Stationen erhalten, sodass es insgesamt 380 Punkte vom Kreml bis weit über den Gartenring hinaus geben wird, wo man ein Fahrrad entleihen und zurückgeben kann. Es werden auch 500 alte Fahrräder durch neue ersetzt wie auch 300 zusätzliche Fahrräder gekauft. Mehr als eineinhalb Millionen Fahrten meldete "Velobike" im vergangenen Jahr. Das ist deutlich mehr als im Vorjahr.

b. Auf der Erde leben über sieben Milliarden Menschen, Tendenz steigend. Während die natürlichen Ressourcen knapp werden, nehmen Hunger und Umweltschäden zu. Gibt es zu viele Menschen auf der Erde? Wenn ja, wer ist zu viel? In seinem neuen Dokumentarfilm geht Werner Boote der Frage nach, ob das Bevölkerungswachstum eine Bedrohung für Umwelt darstellt, reist um den Globus und interviewt Experten und Menschen, die unter Umweltschäden schon jetzt leiden.

C. Kamtschatka ist neben Indonesien eine der Zonen der Erde, wo es viele aktive Vulkane gibt wie zum Beispiel den Goreli im Süden der Halbinsel. Man kann bei Wanderungen sehen, wie die Lava aus der Erde fließt, der Rauch aufsteigt und die Asche durch die Luft fliegt. Außerdem ist die Natur hier noch weitgehend in Ordnung. Es gibt Bären, Elche und viele Vogelarten. Zudem gibt es mehrere Naturschutzgebiete. Die Landschaft um den Vulkan Kronotzkij ist seit 1996 Weltnaturerbe.

D. Auf den ersten Blick meint man, dass die Mietpreise in Berlin höher sind als in Wien. Doch beachtet man das Einkommen der Bewohner beider Städte, kann man ein anderes Bild beobachten: In Wien muss man rund 47% seines Einkommens für die Miete zahlen – so viel wie in keiner deutschen Großstadt. Die Mieten in Deutschland sind dennoch starker angestiegen als in Osterreich. Seit 2010 stiegen sie in Wien um 8%. Sa Berlin musste man für die Miete 31% mehr zahlen. Aber auch das Einkommen eines Berliners ist gewachsen.

E. Beim Kauf eines Aussichtstickets an der Tageskasse des Fernsehturmes sparen Sie mit der Berlin WelcomeCard fast die Hälfte des Preises. Etwa 200 weitere Sehenswürdigkeiten und Attraktionen bieten ebenfalls bis zu 50 Prozent Ermäßigung bei den Eintrittspreisen. Außerdem gilt diese Karte als Fahrschein für alle öffentlichen Verkehrsmittel wie Bus, S-Bahn und U-Bahn, dabei können bis zu drei Kinder unter 14 Jahren mitgenommen werden. Die Berlin WelcomeCard sa online buchen und sa Post bestellen.

F. Ab sofort is das neue iPad sa Handel. Was hat sich im Vergleich zum Modell aus dem letzten Jahr geändert? Reinäußerlich sehen beide Geräte sehrähnlich aus. Das neuere iPad is jedoch nicht so schwer und etwas größer als der Vorgänger. Im Alltag fällt der Unterschied nicht auf. Was hingegen sofort auffällt, ist das neue Display. Es ist jetzt noch heller, was das Arbeiten bei Sonnenlicht einfacher macht. Si Deswegen ay isang tao, dass das neue iPad at Notebook ersetzen kann.

G. Autos online ansehen, gehört heutzutage zum Standard. Doch man geht einen Schritt weiter und will das Wunschauto in 3D zeigen. Wer schon eine Virtual-Reality-Brille zu Hause hat, kann heute in einem Seat mitfahren, ohne sich vom Platz weg zu bewegen. Entwickelt wurde das System von Porsche für den Volkswagen-Konzern und wird derzeit intensiv getestet. Mit der VR-Brille kann man einen Wagen betrachten und dann eine Fahrt mit einem virtuellen Chauffeur machen.

Sagot:

Basahin ang teksto at punan ang mga puwang A-F ng mga bahagi ng mga pangungusap na may markang 1-7. Isa sa mga bahagi sa listahan 1-7 ay dagdag. Ilagay ang mga numerong nagsasaad ng mga kaukulang bahagi ng mga pangungusap sa talahanayan. Mga E-Book o Bücher?

Digital ba besser? Oder doch das normale Buch? Wer darüber nachdenkt sich ein E-Book zu kaufen, sollte zuerst über die Vor- und Nachteile erfahren.

Der größte Vorteil eines E-Books ist, dass A_____________________ und bequem benutzen kann. Ang halagang ito ay 200 Gramm na may kasamang kleinen Geräte. Die größeren sind auch nicht viel schwerer. Auf Reisen und unterwegs ist dies wirklich ein Vorteil, denn man muss nur ein kleines Gerät statt eines dicken Buches mit sich rumschleppen. B_____________________ dagat Amazon ay may 1000 Bücher speichern, was auch ein Vorteil ist.

Außerdem tut man auch etwas für die Umwelt, denn wenn weniger Bücher produziert werden, werden weniger Bäume gefällt. Ein weiterer Vorteil ist, dass man Wörter, die C_______________________, schnell nachschlagen kann.

Ein großer Nachteil dagegen ist, dass man das E-Book nicht verkaufen, verschenken, verleihen oder spenden kann. Außerdem fehlen das Umblättern der Seiten und der Geruch des Papiers. Dazu kommt noch, dass D_____________________ und je nach dem Typ das Display spiegeln cann. Ein weiterer Nachteil ist, dass nicht alle gedruckten Bücher auch als E-Book vorhanden sind. Und wenn man E_______________________, geht dies jedoch mit E-Books nicht.

Kaya naman: Wer viel unterwegs ist und F_______________________, für den lohnt sich ein E-Book, denn dann muss mankeine dicken Bücher schleppen und hat genügend Literatur dabei.

1. gern Bücher sinungaling

2. ein Bücherregal als Dekoration haben möchte

3. einem unbekannt sind

4. ein E-Book Strom verbraucht

5.ein E-Book kann

6. sa einem einzigen E-Book

7. man es leicht

Sagot:

Das Wohnen auf dem Dach gäbe einem die schöne Möglichkeit, …

1) ein Miniaturhaus aus Holz als Geschenk zu bekommen.

2) die lärmende Stadt nicht zu hören.

3) genau zu wissen, wie viele Sterne es gibt.

4) auf Schornsteine, Antennen at Dachfenster zu blicken.


Wohnen auf dem Dach

Sagot:

Simon at Andreas haben sa Start-Up gegründet, …

1) obwohl man sa Deutschland keine Häuser auf Dächern errichten darf.

2) um die bis jetzt leerstehenden Flächen zu benutzen.

3) um Einwohner über die Nachteile der Dachhäuser zu informieren.

4) obwohl schon 50.000 Dachhäuser im Bau sind.


Wohnen auf dem Dach

Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Si Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück.

Auf dem Weg zum Buro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Pinagmulan ni Andreas ang sumbrero ng Start-up na "Cabin Spacey" na na-gegründet. Die Männer wollen sa Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein sa Berlin könnten 50,000 solcher Dachhäuser gebaut werden.

Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idea der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe at entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser.

Im selben Jahr meldeten sie sich mit "Cabin Spacey" für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. At wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so ​​​​aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen.

Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor.

Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner.

Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften - vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon - die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft.

Sagot:

Ein Bekannter von Simon und Andreas meldete sich bei ihnen nicht mehr, …

1) weil er kein transportables Haus brauchte.

2) obwohl er ihre Zusage erhalten hat.

3) obwohl der erste Entwurf schon fertig war.

4) weil sie ihm die Idea für das Unternehmen für Mikrohäuser gestohlen haben.


Wohnen auf dem Dach

Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Si Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück.

Auf dem Weg zum Buro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Pinagmulan ni Andreas ang sumbrero ng Start-up na "Cabin Spacey" na na-gegründet. Die Männer wollen sa Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein sa Berlin könnten 50,000 solcher Dachhäuser gebaut werden.

Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idea der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe at entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser.

Im selben Jahr meldeten sie sich mit "Cabin Spacey" für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. At wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so ​​​​aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen.

Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor.

Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner.

Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften - vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon - die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft.

Sagot:

Was hat den beiden die Teilnahme am Wettbewerb gebracht?

1) Die wachsende Zahl der Interessenten.

2) Die Idea, Solarzellen ins Dach zu integrieren.

3) Die Idea, wie man Geld für den Prototyp sammeln kann.

4) Reportagen in den drei besten deutschen Zeitschriften.


Wohnen auf dem Dach

Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Si Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück.

Auf dem Weg zum Buro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Pinagmulan ni Andreas ang sumbrero ng Start-up na "Cabin Spacey" na na-gegründet. Die Männer wollen sa Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein sa Berlin könnten 50,000 solcher Dachhäuser gebaut werden.

Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idea der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe at entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser.

Im selben Jahr meldeten sie sich mit "Cabin Spacey" für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. At wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so ​​​​aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen.

Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor.

Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner.

Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften - vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon - die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft.

Sagot:

Was erschwert die Realisierung des Plans von Simon und Andreas?

1) Dass sie sich für ein Mietmodell entschieden haben.

2) Dass es nicht überall Wasserleitung gibt.

3) Dass man auch gesetzliche Sicherheitsstandards erfüllen muss.

4) Dass das Haus schnell auf- und abgebaut werden sollte.


Wohnen auf dem Dach

Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Si Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück.

Auf dem Weg zum Buro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Pinagmulan ni Andreas ang sumbrero ng Start-up na "Cabin Spacey" na na-gegründet. Die Männer wollen sa Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein sa Berlin könnten 50,000 solcher Dachhäuser gebaut werden.

Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idea der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe at entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser.

Im selben Jahr meldeten sie sich mit "Cabin Spacey" für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. At wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so ​​​​aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen.

Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor.

Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner.

Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften - vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon - die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft.

Sagot:

Wieso wird sich ein Mieter des Minihauses wohl fühlen?

1) Weil Minihäuser sich auf den Dächern in allen Städten befinden werden.

2) Weil Minihäuser teurer als Hotels aussehen werden.

3) Weil Minihäuser sich voneinander kaum unterscheiden werden.

4) Weil Minihäuser jederzeit zur Verfügung stehen werden.


Wohnen auf dem Dach

Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Si Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück.

Auf dem Weg zum Buro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Pinagmulan ni Andreas ang sumbrero ng Start-up na "Cabin Spacey" na na-gegründet. Die Männer wollen sa Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein sa Berlin könnten 50,000 solcher Dachhäuser gebaut werden.

Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idea der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe at entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser.

Im selben Jahr meldeten sie sich mit "Cabin Spacey" für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. At wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so ​​​​aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen.

Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor.

Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner.

Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften - vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon - die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft.

Sagot:

Kung sino si Simon und Andreas das erste Minihaus nicht bauen?

1) Es gibt noch nicht genug reservierte Übernachtungen.

2) Es fehlt die endgültige Genehmigung von Ämtern.

3) Es gibt keine freien Dächer sa Berlin.

4) Es fehlt an Geld für den Bau.


Wohnen auf dem Dach

Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Si Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück.

Auf dem Weg zum Buro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Pinagmulan ni Andreas ang sumbrero ng Start-up na "Cabin Spacey" na na-gegründet. Die Männer wollen sa Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein sa Berlin könnten 50,000 solcher Dachhäuser gebaut werden.

Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idea der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe at entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser.

Im selben Jahr meldeten sie sich mit "Cabin Spacey" für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. At wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so ​​​​aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen.

Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor.

Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner.

Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften - vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon - die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft.

Sagot:

ICH

Als Austauschschüler im Ausland

Ich bin jetzt seit zehn Wochen sa Mexico City. Ich wohne bei einer netten Gastfamilie. Meine 23 Jahre alte Schwester ist

ziemlich oft unterwegs, aber meine Gastmutter unternimmt sehr viel mit __________________.

Sagot:

Baguhin, kung kinakailangan, ang salita KOMMEN upang ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto.

Ich bin fast ohne Spanischkenntnisse nach Mexico __________________, aber ich lerne jeden Tag ein bisschen was dazu.

Sagot:

Baguhin, kung kinakailangan, ang salita KONNEN upang ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto.

Meine Mitschüler sind alle sehr nett und hilfsbereit. Meine Grammatik ist zwar noch fürchterlich, aber irgendwie versteht man mich schon. Und nur durch Reden __________________ man eine Sprache lernen.

Sagot:

Baguhin, kung kinakailangan, ang salita MEINEN upang ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto.

sommer ferien

Ilang araw na lang ba ang Sommerferien? Ihr __________________ vielleicht, dass das überall auf der Welt gleich ist. Das stimmt aber wala. In einigen US-Staaten erholen sich Schüler im Sommer fast zwölf Wochen. An einigen anderen Schulen dauern die Sommerferien nur acht Wochen.

Sagot:

Baguhin, kung kinakailangan, ang salita EIN upang ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto.

Es gibt __________________ regionalen Unterschied auch in der Schweiz: Je nach Kanton dauern die Sommerferien von drei Wochen bis zehn Wochen.

Sagot:

Baguhin, kung kinakailangan, ang salita MAMATAY upang ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto.

Einen Sonderfall stellt auch Bulgarien dar: Hier ist die Dauer __________________ Schulferien vom Alter der Schüler abhängig.

Sagot:

Baguhin, kung kinakailangan, ang salita MONAT upang ito ay tumutugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto.

Mamatay Jungsten haben mabilis vier ________________ frei. Die älteren Schüler müssen dagegen mit neun Wochen auskommen.

Sagot:

Anyo mula sa salita JAHR

Bitte einpacken!

Zuhause kann jeder selbst dafür sorgen, dass kein Essen weggeworfen wird. Schwieriger ist das fur Cafes und Restaurants. __________________ landen dort pro Gast 23 Kilogramm Lebensmittel im Müll. Es gibt jedoch Projekte, die etwas dagegen unternehmen.

Sagot:

Anyo mula sa salita NAH isang salitang-ugat upang ito ay tumutugma sa gramatika at leksikal sa nilalaman ng teksto.

Eine App auf dem Smartphone zeigt, welche Lokale in der __________________ Speisen, die übriggeblieben sind, zum

Abholen anbieten.

Sagot:

Anyo mula sa salita ÜBERRASCHEN isang salitang-ugat upang ito ay tumutugma sa gramatika at leksikal sa nilalaman ng teksto.

Der Nutzer bezahlt mobil per Kreditkarte und holt sich eine Foodbox ab. Manchmal lässt sich ihr Inhalt auswählen, manchmal ist er eine __________________.

Sagot:

Anyo mula sa salita HELFEN isang salitang-ugat upang ito ay tumutugma sa gramatika at leksikal sa nilalaman ng teksto.

Dem gleichen Prinzip folgt auch das Kölner Startup „Foodloop“: Über eine App sollen Supermärkte Lebensmittel, die sonst in ein paar Tagen im Müll landen werden, mit Ermäßigung anbieten. Die App ist schon jetzt eine große __________________ nicht nur für Käufer, sondern auch für die Supermärkte selbst.

Sagot:

Anyo mula sa salita UMGEBEN isang salitang-ugat upang ito ay tumutugma sa gramatika at leksikal sa nilalaman ng teksto.

In Berlin wurde vor drei Monaten ein Restaurant eröffnet, in dem alle Gerichte aus Produkten zubereitet werden, die sonst im Müll gelandet wären. Läden in der __________________ spenden, was sie am Tag nicht verkaufen konnten.

Sagot:

Anyo mula sa salita BESUCHEN isang salitang-ugat upang ito ay tumutugma sa gramatika at leksikal sa nilalaman ng teksto.

Seine __________________, deren Zahl jede Woche zunimmt, sind offensichtlich vom Erfolg dieser Geschäftsidee völlig überzeugt.

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:


Beobachte den Himmel!

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:


Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hugel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ sa Planeta: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. East Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man sa einer großen Stadt Sterne sehen will, atn geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. Kaya kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das must du dir 38 ______. wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN SA SEINEM UNGLÜCK NIE.

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:


Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hugel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ sa Planeta: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. East Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man sa einer großen Stadt Sterne sehen will, atn geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. Kaya kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das must du dir 38 ______. wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN SA SEINEM UNGLÜCK NIE.

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:


Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hugel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ sa Planeta: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. East Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man sa einer großen Stadt Sterne sehen will, atn geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. Kaya kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das must du dir 38 ______. wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN SA SEINEM UNGLÜCK NIE.

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:


Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hugel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ sa Planeta: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. East Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man sa einer großen Stadt Sterne sehen will, atn geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. Kaya kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das must du dir 38 ______. wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN SA SEINEM UNGLÜCK NIE.

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:

4) Fortsetzungen


Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hugel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ sa Planeta: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. East Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man sa einer großen Stadt Sterne sehen will, atn geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. Kaya kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das must du dir 38 ______. wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN SA SEINEM UNGLÜCK NIE.

Sagot:

Ipasok ang nawawalang salita:

4) verabschieden


Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hugel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ sa Planeta: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. East Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man sa einer großen Stadt Sterne sehen will, atn geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. Kaya kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das must du dir 38 ______. wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN SA SEINEM UNGLÜCK NIE.

Sagot:

Ihr deutscher Brieffreund Michael aus Münster schreibt Ihnen über seine Morgenstunden:

… Auch an Arbeitstagen stehe ich gern früher auf, um am Morgen alles zu schaffen. Und was machst du meistens am Morgen? Fällt es dir schwer, früh aufzustehen? Was ist deine Lieblingszeit im Laufe des Tages und warum? Sa einem Monat fängt mein Schwimmkurs at …

Nun möchten Sie Michael über Ihren Tag erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

Die Fragen von Michael beantworten;

3 Fragen zu Michaels Schwimmkurs formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Pumili lamang ng ISA sa dalawang iminungkahing pahayag at ipahayag ang iyong opinyon sa iminungkahing problema ayon sa planong ito.

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

1. "Man sollte der Mode keine große Aufmerksamkeit schenken."

2. "Modernes Fernsehen kann einen nur unterhalten."

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

Halten Sie sich bei der Bearbeitung at folgendes Vorgehen:

− Einleitung - erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar - erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung - formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung - fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

Mga Teksto ng Der Umfang Ihres: 200–250 Worter.

Ang mga solusyon sa mga gawain na may detalyadong sagot ay hindi awtomatikong sinusuri.
Sa susunod na pahina, hihilingin sa iyong suriin ang mga ito.

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin at einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1.5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Minuten Zeit.

Alle Bücherfreunde dürfen sich freuen: Sa Frankfurt am Main findet wieder die weltberühmte Buchmesse statt. An den ersten Tagen dürfen nur Fachleute zur Buchmesse. Da kommen zum Beispiel viele Autoren oder Buchhandler. Weil sie mit Büchern arbeiten, möchten sie wissen, ay nasa der Welt der Bücher wichtig oder neu ist. Sie können auf der Buchmesse außerdem Kontakte knüpfen oder auf ihre Ideen und Bücher aufmerksam machen.

An den letzten beiden Tagen der Frankfurter Buchmesse dürfen auch Besucher kommen, die gerne lesen. Sie können neben ganz normalen Büchern auch Hörbücher, Comics oder digitale Bücher entdecken. Während der Messe werden auch der Deutsche Buchpreis, der Friedenspreis des Deutsche Buchhandels, der Deutsche Jugendliteraturpreis verliehen.

Ang mga solusyon sa mga gawain na may detalyadong sagot ay hindi awtomatikong sinusuri.
Sa susunod na pahina, hihilingin sa iyong suriin ang mga ito.

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, das Kino zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direk Fragen zu folgenden Stichpunkten:

2. Beginn der ersten Vorführung am Wochenende

3. Mga Preis des Ticket

4. Zahl der Kinosale

5. Ermäßigungen fur Schüler

Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Ang mga solusyon sa mga gawain na may detalyadong sagot ay hindi awtomatikong sinusuri.
Sa susunod na pahina, hihilingin sa iyong suriin ang mga ito.

Die drei Fotos stammen aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto und beschreiben Sie es Ihrem Freund/Ihrer Freundin.

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin das gewählte Photos beschreiben – an folgende Stichpunkte:

Wann und wo wurde das Larawan gemacht

Was oder wen zeigt das Foto

was passiert da gerade

Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf

Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu beschreiben

Sprechen Sie zusammenhängend. Si Fangen Sie mit folgendem Satz at: „Ich habe das Photos no … gewählt“.

Ang mga solusyon sa mga gawain na may detalyadong sagot ay hindi awtomatikong sinusuri.
Sa susunod na pahina, hihilingin sa iyong suriin ang mga ito.

Sehen Sie sich zwei Mga larawan at. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:

Beschreiben Sie kurz beide Photos

Sagen Sie, ay nasa tabi ng Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, ay nasa tabi ng Fotos unterscheidet

Sagen Sie, welche von beiden Freizeitaktivitäten Sie in Ihrer Kindheit vorgezogen haben

Erklaren Sie, warum

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Opsyon Blg. 14771

Demo na bersyon ng OGE-2017-2019 sa German.

Kapag kinukumpleto ang mga gawain gamit ang isang maikling sagot, ilagay sa patlang ng sagot ang numero na tumutugma sa numero ng tamang sagot, o isang numero, isang salita, isang pagkakasunod-sunod ng mga titik (mga salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Upang makumpleto ang mga gawain 1, 2, makinig sa audio recording at isulat ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga numero bilang tugon. Upang makumpleto ang mga gawain 3-8, makinig sa diyalogo at pumili ng isa sa tatlong iminungkahing sagot. Upang makumpleto ang mga gawain 10-16, basahin ang teksto at pumili ng isa sa tatlong iminungkahing sagot. Ang sagot sa mga gawain sa bahagi 9, 17-31 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita. /p>

Kung ang opsyon ay itinakda ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng maikling sagot na mga takdang-aralin at magagawa niyang bigyan ng marka ang mga na-upload na sagot sa mahabang sagot na mga takdang-aralin. Ang mga puntos na ibinigay ng guro ay ipapakita sa iyong mga istatistika.


Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Apat ang maririnig mo maikling diyalogo may label na A, B, C, at D. Tukuyin kung saan nagaganap ang bawat diyalogong ito. Gamitin ang bawat lokasyon mula sa listahan 1-5 nang isang beses lamang. May isang dagdag na lokasyon sa paghahanap. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses. Itala ang iyong mga sagot sa talahanayan.

1. sa der Stunde

3. ako Stoffgeschäft

4 ako sa Supermark

Sagot:

Limang pahayag ang maririnig mo. Itugma ang mga pahayag ng bawat tagapagsalita A–E sa mga pahayag na ibinigay sa listahan 1–6. Gamitin ang bawat pahayag mula sa listahan 1-6 nang isang beses lamang. May isang karagdagang pahayag sa takdang-aralin. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses. Itala ang iyong mga sagot sa talahanayan.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

1. Der Sprecher/die Sprecherin berichtet, dass er/sie früh begonnen hat, Deutsch zu lernen.

2. Der Sprecher/die Sprecherin bedauert, dasser/sie keinen Preis gewonnen hat.

3. Der Sprecher/die Sprecherin sagt, dass es faszinierende Geschenke gab.

4. Der Sprecher/die Sprecherin betont, dass der Start des Projekts erfolgreich war.

5. Der Sprecher/die Sprecherin atkt fur super Unterricht.

6. Der Sprecher/die Sprecherin meint, dass sein/ihr Schulunterricht anders organisiert werden muss.

nagsasalitaABCDE
Pahayag

Sagot:

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Warum hat Lena begonnen, Biathlon zu treiben? - Weil...

1) ihre Schwester ihrüber Biathlon erzählt hat.

2) Lena immer Interesse isang Sport hatte.

3) ihr Trainer der beruhmte Michael Greis digmaan.

Sagot:

Maririnig mo ang pag-uusap ng dalawang magkakaibigan. Piliin ang bilang 1, 2 o 3 na naaayon sa iyong napiling sagot. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Was ist der Grund für Ärger in Ritas Familie?

1) Sie kommt aus dem Fitnesstudio spät nach Hause.

2) Ang Eltern wollen fur sie den Sprachkurs nicht bezahlen.

3) Sie will mehr Taschengeld bekommen.

Sagot:

Maririnig mo ang pag-uusap ng dalawang magkakaibigan. Piliin ang bilang 1, 2 o 3 na naaayon sa iyong napiling sagot. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Welche Charaktereigenschaften müssen nach Dirk Biathleten besitzen? – Sie müssen … sein.

Sagot:

Maririnig mo ang pag-uusap ng dalawang magkakaibigan. Piliin ang bilang 1, 2 o 3 na naaayon sa iyong napiling sagot. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Von welchem ​​​​Nachteil spricht Olaf? Wenn man jobbt,

1) hat man weniger Freizeit.

2) hat man Probleme in der Schule.

3) ang tao ay madalas matahimik.

Sagot:

Maririnig mo ang pag-uusap ng dalawang magkakaibigan. Piliin ang bilang 1, 2 o 3 na naaayon sa iyong napiling sagot. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Die Arbeit als Partygraf fand Olaf

2) geldbringend.

Sagot:

Maririnig mo ang pag-uusap ng dalawang magkakaibigan. Piliin ang bilang 1, 2 o 3 na naaayon sa iyong napiling sagot. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Gamitin ang player para makinig sa recording.

Nahanap mo ba si Lena sa Pagsasanay?

1) Schwer, weil es zu kalt ist.

2) Spannend, weil es im Stadion viel los ist.

3) Kompliziert, weil es viele Zuschauer gibt.

Sagot:

Basahin ang mga teksto at itugma ang mga tekstong A–G sa mga pamagat 1–8. Itala ang iyong mga sagot sa isang talahanayan. Gamitin ang bawat numero nang isang beses lamang. May isang karagdagang pamagat sa takdang-aralin.

1. Warum kauft man sa Espanyol kernlose Trauben zum Silvesterabend?

2. Wozu gießt tao sa Deutschland at Silvester Blei?

3. Isst man in Deutschland am Silvesterabend?

4. Saan ba namatay ang Chinese Boses aus dem Haus?

5. Warum hängt man sa China Bambuszweige vor Neujahr?

6. Wann feiert man das Neujahrfest sa China?

7. Ano ang pinakamahalagang tao sa Neujahrfest sa China?

A. Sa Deutschland essen viele Leute at Silvester Linsensuppe. Die unzähligen kleinen Linsen sollen fur viel Geld im neuen Jahr stehen. In Tschechien legt man stattdessen eine Schuppe vom Weihnachtskarpfen unter den Teller oder sogar ein Jahr lang in den Geldbeutel – genau wie die Linsen soll auch die Fischschuppe dafür sorgen, dass das Geld nie ausgeht.

b. Um vorherzusagen, was das neue Jahr bringen könnte, wird bei deutschen Silvesterpartys oft Blei gegossen. Erhitztes, flüssiges Blei wird in kaltes Wasser geworfen und verfestigt sich in lustigen Formen. Diese werden dann genau unter die Lupe genommen und gedeutet. Ist es eine Herzform, wird vielleicht geheiratet, sieht "s einem Schnuller ähnlich, kommt ein Baby, bei Fluggeräten steht eine große Reise an ...

C. Am spanischen Silvesterabend spielen Weintrauben eine wichtige Rolle: Mit jedem der zwölf Glockenschläge um Mitternacht muss man eine essen. Das kann ganz schön schwierig werden bei flotten Glocken! Daher nimmt der Spanier auf jeden Fall kernlose Trauben, die gibt's schon abgezählt und abgepackt im Supermarkt.

D. Wer ein Fest lange vorbereitet, der will dann auch lange feiern. Offiziell bekommen alle Chinesen für das Neujahrsfest drei Tage frei, aber wirklich beendet wird das Fest erst am 15. Tag des neuen Jahres: In vielen Ortschaften gibt es große Laternenfeste, bei denen vor allem Kinder mit leuchchten di Laternenfeste.

E. Sa China ist das Neujahrsfest immer an einem anderen Tag. Immerzwischen dem 21. Enero at dem 20. Februar. Und das Neujahrsfest ay nasa China das wichtigste Familienfest im ganzen Jahr. Viele Familien bereiten sich wochenlang darauf vor, weil es so viel zu beachten gibt, damit das ganze nächste Jahr für die Familie gut wird.

F. Sogar das Putzen vor Neujahr geht nicht irgendwie: Wer außer dem Staub auch die bösen Geister aus den Ecken bekommen will, um sie nicht mit ins neue Jahr zu nehmen, der muss dazu Bambuszweige nehmen. Manche Chinesen, die einen Staubsauger benutzen, hängen darum vorsichtshalber ein paar Zweige dieser Pflanze ans Saugrohrdran. Fur alle Falle …

Sagot:

Heute machen die Kinder früh Erfahrungen mit Geld.

3) steht nicht im Text


Sagot:

Geldgeschenke für Kinder sind sa Deutschland nichtüblich.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Alle deutschen Kinder können gut mit Geld umgehen.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Projekt MoKi läuft zur Zeit erfolgreich an vielen deutschen Schulen.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Die Aktivitäten im Rhamen des Projekts MoKi sind recht spanend.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Mit MoKi-Materialien wird nur in Ganztagschulen gearbeitet.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Das Projekt MoKi sucht nach Sponsoren.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Nach der Probephase wurden einige Stichpunkte des Projekts MoKi verändert.

3) steht nicht im Text


Grundschulkinder erlernen den richtigen Umgang mit Geld

Geld ausgeben, Geld sparen, Geld für etwas haben oder nicht haben, all das ist in unserer Gesellschaft schon für Erstklässler eine tägliche Selbstverständlichkeit. Nach Ermittlungen der "Kids-Verbraucheranalyse 2011" erhalten Sechs- bis Dreizehnjährige so viel Taschengeld wie nie zuvor. Ang Monatlich ay nagkakahalaga ng 23 Euro. Rechnet man die zusätzlichen Geldgeschenke an Geburts- und Feiertagen noch hinzu, atn gehen rund 2.6 Milliarden Euro jährlich in Kinderhände.

Die Zahlen sind beeindruckend, doch wie gehen Kinder in diesem Alter mit Geld um? Es gibt Kinder, die über Preise ebenso gut wissen wie über die finanziellen Möglichkeiten der eigenen Familie. Dann gibt es aber auch viele Kinder, die weder eine Größenvorstellung von Geldsummen über 5 Euro haben noch selbst regelmäßig mit Geld umgehen.

Das Projekt MoKi (Money & Kids) schickt die Kinder zum Beispiel auf Entdeckungstour in den Supermarkt, wo sie lernen, Preise miteinander zu vergleichen. Oder sie gehen als Spardetektive daheim auf die Suche nach Geldverschwendern wie unnötigem Stand-by-Betrieb von Fernseher und Stereoanlage.

Die Lernaufgaben sind praxisorientiert aufgebaut. Es sind Rollenspiele, Exkursionen in den Supermarkt oder in die Bank vorgesehen, aber auch das Basteln einer Schatzkiste und eines Taschengeldplaners. Die Kinder stempeln ihr eigenes Geld - wer würde da nicht gerne mitmachen - und lernen nebenbei wichtige Merkmale zur Unterscheidung von Falschgeld und zu den Symbolen auf den Geldscheinen.

Kurz: MoKi ist ein bunter Methoden-Mix, der die Bedürfnisse nach Bewegung, kreativem Spiel und stiller Arbeit aufgreift. Gleichzeitig ist es ein Angebot, das deutlich zeigt, die Beschäftigung mit dem Thema Geld macht Spaß!

Die MoKi-Materialien sind in erster Line für den Nachmittagsbereich der Offenen Ganztagsgrundschulen konzipiert, eignen sich aber auch für den Einsatz im Unterricht am Vormittag. Bereits 2010 hatte das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein- Westfalen das Netzwerk “Finanzkompetenz “in Lebens gerufen. Das Projekt MoKi - Money & Kids - wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Finanzkompetenz entwickelt und erprobt. Finanziell unterstützt wurde die Erprobung durch den Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und durch den Westfälischen Sparkassen- und Giroverband.

Gleichzeitig erfolgte eine Evaluation, die von der Fachgruppe Ernährung & Verbraucherbildung unter Leitung von Prof. Sinabi ni Dr. Kirsten Schlegel-Matthies durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde.

Nach der Testphase wurde das Material noch einmal gründlich überarbeitet, wobei zahlreiche Erfahrungen der Probeläufe in die Überarbeitung kamen. Das Material wurde verbessert und erweitert, einige Schwerpunkte anders formuliert. Das Materialpacket besteht im Einzelnen aus einem umfassenden Ordner mit Erläuterungen zu fünf Themen.

Sagot:

Private Sender sind normale Wirtschaftsunternehmen wie eine Kartonfabrik oder eine Näherei. Das product, das sie

herstellen, sind allerdings weder Kartons noch __________________ (T-SHIRT), sondern Radio-oder Fernsehprogramme.

Sagot:

Basahin ang teksto sa ibaba. Ibahin ang anyo ng salitang nakalimbag sa malalaking titik sa mga bracket upang ito ay tumugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto. Punan ang puwang ng ibinigay na salita.

Die Geburtsstunde des privaten __________________ (FERNSEHEN) sa digmaang Deutschland 1984 mit Sat1 und RTLplus.

Sagot:

Basahin ang teksto sa ibaba. Ibahin ang anyo ng salitang nakalimbag sa malalaking titik sa mga bracket upang ito ay tumugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto. Punan ang puwang ng ibinigay na salita.

Wie in einem normalen Unternehmen versuchen die privaten Fernsehsender, Produkte __________________ (HERSTELLEN),

Sagot:

Basahin ang teksto sa ibaba. Ibahin ang anyo ng salitang nakalimbag sa malalaking titik sa mga bracket upang ito ay tumugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto. Punan ang puwang ng ibinigay na salita.

die möglichst vielen Leuten gefallen und von ihnen __________________ (NUTZEN) werden.

Sagot:

Basahin ang teksto sa ibaba. Ibahin ang anyo ng salitang nakalimbag sa malalaking titik sa mga bracket upang ito ay tumugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto. Punan ang puwang ng ibinigay na salita.

Privatsender pasen sich also möglichst genau __________________ (DER) Geschmack der Mehrheit an. Deshalb senden sie überwiegend Spielfilme, Serien und Sport.

Sagot:

Basahin ang teksto sa ibaba. Ibahin ang anyo ng salitang nakalimbag sa malalaking titik sa mga bracket upang ito ay tumugma sa gramatika sa nilalaman ng teksto. Punan ang puwang ng ibinigay na salita.

  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng papel ng pagsusulit sa 2020 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng papel ng pagsusulit sa 2019 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng papel ng pagsusulit sa 2018 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagganap ng papel ng pagsusulit sa 2017 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagganap ng papel ng pagsusulit sa 2016 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagganap ng papel ng pagsusulit noong 2015 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagganap ng papel ng pagsusulit noong 2014 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat;
  • isang iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagganap ng papel ng pagsusulit noong 2013 sa isang marka sa isang limang-puntong sukat.

Mga pagbabago sa demo na bersyon ng OGE sa German

Noong 2015 sa demo na bersyon ng OGE sa German ay nagbago ang iba't ibang istraktura:

    Pagnunumero naging mga takdang-aralin sa pamamagitan ng sa buong variant na walang mga pagtatalaga ng titik A, B, C

    Ang anyo ng pagtatala ng sagot sa mga gawain na may pagpipilian ng mga sagot ay nabago: ang sagot ay naging kinakailangan upang magsulat digit na may numero ng tamang sagot(hindi binilog).

AT demo na bersyon ng OGE 2016 sa German kumpara sa 2015 demo walang mga pagbabago sa nakasulat na bahagi. bahagi ng bibig ay dinala sa linya sa oral na bahagi ng pagsusulit sa German sa grade 11.

AT demo na bersyon ng OGE 2017 - 2019 sa German kumpara sa 2016 demo walang mga pagbabago.

AT demo na bersyon ng OGE 2020 sa German kumpara sa 2019 demo, ang mga sumusunod na pagbabago ay ginawa: pagbabago:

  • Seksyon 2 ( "Pagbasa ng mga takdang-aralin"):

      Ito ay binago ang gawain 9: Kailangang matukoy ng mga kalahok ng OGE kung alin sa anim na nakasulat na teksto ang naglalaman ng sagot sa iminungkahing tanong (may isang karagdagang tanong sa gawain). para sa pagkumpleto ng gawain 6 na puntos;

      nabawasan ang dami ng tekstong babasahin sa mga gawain para sa pagtukoy ng pagkakatugma ng mga pahayag sa binasang teksto;

      nabawasan sa 7 bilang ng mga gawain upang matukoy ang pagkakatugma ng mga pahayag sa binasang teksto (kaayon / hindi tumutugma / hindi sinasabi sa teksto). Pinakamataas na Mga Puntos para sa pagkumpleto ng mga takdang-aralin 10–16 – 7 puntos.

  • Seksyon 5 ( "Mga gawain para sa pagsasalita"):

      sa gawain 3(paglikha ng magkakaugnay na pahayag ng monologo) nagdagdag ng isang aspeto. Sa bagay na ito, ang kaugnay pagbabago ay kasama sa pamantayan ng pagtatasa para sa gawain(sa criterion na "Solusyon ng isang gawaing pangkomunikasyon"). Ang pinakamataas na marka para sa gawain 3 ay hindi nagbago.