Yöntem belirleme algoritması sözcük yapımı a
1. Sözcüğün sözlük anlamını yorumlamak ve orijinal sözcüğü belirlemek gerekir.
2. Kelimenin hangi yardımla ve nasıl oluştuğunu belirleyin.
REFERANS.
Kelime oluşturma yolları | Açıklama ve örnekler |
1. Ekli | Orijinal kelimeye bir önek eklenir. Bu şekilde konuşmanın birçok bölümü oluşur (dost-düşman, büyük-küçük, her yerde-her yerde),ama çoğu zaman fiiller: şarkı söyle; dur-askıya al |
2. son ek | Orijinal kelimenin tabanına bir son ek getirilerek yeni bir kelime oluşturulur. Bu durumda, konuşmanın başka bir bölümünün bir kelimesi oluşur. Yunus Yunus, tabi tabi kılçık, ot - ot için bir |
3. ön ek Son ek | Bir ön ek ve bir son ek aynı anda eklenerek yeni bir kelime oluşturulur. Sakalın altında tamam, Rusça, sadece rüya görüyorum. |
4. Son ek olmayan | Bu şekilde oluştururlarsadece fiillerden (deliği kes, içeri gir) veya sıfatlardan (sağır - vahşi, mavi-mavi) isimler |
5. Toplama (morfemik olmayan yol) | Bu tür kelimelerin en az iki kökü olmalıdır. |
6. Kelimelerin konuşmanın bir bölümünden diğerine geçişi (morfemik olmayan yol) | için özellikle verimli bir yolkonuşmanın diğer bölümlerinden geçişle oluşan isimler. Öğretmen odası, oturma odası, sigara içenler, yaralılar. |
Dilbilimsel deneme.
Deneme örneği.Cümleden oluşan kelimeyi yazmak gerekirönek-son ek yolu.
Gözleri açıktı, ama bakışları uzak yollarda, koylarda ve limanlarda bir yerlerde gezindi, kale duvarlarına ve kıyı resiflerine rastladı.
İlk olarak, potansiyel olarak cevap olarak hizmet edebilecek tüm kelimeleri seçin. AT bu durum Bunların hepsi ön ekleri olan kelimelerdir:bakış, açık, çarptı, kıyı.Kaynak kelimeleri ve oluşum yöntemini belirleyin.
"Bakış" ismi, "bakmak" fiilinden sonek olmayan bir şekilde oluşturulmuştur.
(A son eki gövdeden kesilir).
Katılımcının kısa formu açık tam açıktan oluşturulmuştur.
"Stumble" fiili, "tumble" fiilinden A eki yardımıyla bir sonek şeklinde oluşturulmuştur.
Son olarak, "kıyı" sıfatı ile sözlük anlamı"kıyıya yakın bulunan", "kıyı" adından "at" ön eki ve "n" son ekinden oluşur.
Böylece "kıyı" kelimesi bu şekilde oluşur.
Bir kelimenin oluşma şeklinin tanımları
Yazmak dil denemesi- akıl yürütme.
1 seçenek: ?
Örneğin, şu veya bu tarihe kadar onarım yapacağına söz veren bir iş adamı, insanları toplar, ekipman getirir, uzaktan gelenleri alır. Evet, fazla bir şey yok. Ne talihsizlik, kabul etmedim, yapmadım, getirmedim.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Seçenek 2: Bu cümlede önek-sonekle oluşturulmuş bir kelime var mı??
Noel ağacının altında şarkı söylemek istemiyorum. Bütün bunlar yürekten değil, terfi için yazılmıştır. Ağır bir emek hizmeti gibi. Ve Noel ve Yılbaşı bayramlar, bunaltıcı duyguların doluluğundan değil, şov dünyasının güneşinde bir yer uğruna yazılmış şarkıları söylemek için fazla insanidir. Bu nedenle, hiçbirimiz bu hitlerin yazarlarını veya ilk sanatçılarını bilmememize rağmen, sizinle tatlı, samimi “Ormanda bir Noel ağacı doğdu” şarkısını söyleyeceğiz.
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1. Egzersiz . Kelimeleri iki gruba ayırın: 1) bir son ek ile, 2) iki son ek ile.
Emtia, kelime hazinesi, fener, kehribar, asi, şok,
iki ^ | bir ^ |
Görev 2
Görev 3 .
9.Yeni-..............- yeni şey
4. Ödev aşağıdaki kelimelerle.
Harf-gerçek, dalga-dalgalı, düşman-düşman, uyumlu-harmonik, kil-kil, vokal-sesli, organik-organik.
1. Egzersiz
Görev 2 .Son ekleri seçin. Her satırın sözcüklerinde anlamlarını belirleyin.
1.Uzun dilli, burunlu, iri gözlü, koca kafalı.
2. Stajyer, kiracı, lisans öğrencisi.
3. Vatanseverlik, anarşizm, idealizm.
4. Geyik eti, mersin balığı, yaban domuzu.
5. Köylülük, kardeşlik, öğrenciler.
Görev 3
1. Bulaştır ................- dekontamine et
3.İki-......................-çift-çift
4. Yoğun-yoğun-......................-yoğun nüfuslu
5. Neşeli- canlandırıcı-...................... neşelen
6.Blok-blok_................................blok
7.Uzun-............-daha uzun-daha uzun
8.Öğretici-akıl hocası-......................- mentorluk yolunda
9.Yeni-güncelleme-.......................- yeni şey
1. Egzersiz . Sözcüklerdeki son ekleri vurgulayın. Bir kelimede kaç tane var: iki mi, bir mi?
alfabetik, itfaiyeci, zil, çarşı.
Görev 2. Kelime oluşturma zincirindeki boşlukları doldurun.
Ucuz-ucuz-.......................- ucuzlama
Vakıf-vakıf-............-gerekçe
____________________________________________________________________
1. Egzersiz . Sözcüklerdeki son ekleri vurgulayın. Bir kelimede kaç tane var: iki mi, bir mi?
Emtia, kelime hazinesi, fener, kehribar, asi, şok,
alfabetik, itfaiyeci, zil, çarşı.
Görev 2. Kelime oluşturma zincirindeki boşlukları doldurun.
Ucuz-ucuz-.......................- ucuzlama
Neşeli - canlandırıcı - ................... - neşelen
Vakıf-vakıf-............-gerekçe
____________________________________________________________________
1. Egzersiz . Sözcüklerdeki son ekleri vurgulayın. Bir kelimede kaç tane var: iki mi, bir mi?
Emtia, kelime hazinesi, fener, kehribar, asi, şok,
alfabetik, itfaiyeci, zil, çarşı.
Görev 2. Kelime oluşturma zincirindeki boşlukları doldurun.
Ucuz-ucuz-.......................- ucuzlama
Neşeli - canlandırıcı - ................... - neşelen
Vakıf-vakıf-............-gerekçe
____________________________________________________________________
sözcük yapımı- kelimelerin yapısını (hangi parçalardan oluştuğunu) ve nasıl oluşturulduğunu inceleyen dil biliminin bir dalı.
Kelime kompozisyonu.
Kelime bir kök ve bir sondan oluşur. Şunlara dayanırlar: önek, kök son eki. Önek, kök, sonek, bitiş - bir kelimenin bölümleri.
Temel ve son.
Değişken bağımsız kelimelerde kök ve bitiş ayırt edilir ve değiştirilemez kelimelerde sadece kök ayırt edilir.
Kuruluş- bu, değiştirilmiş kelimenin sonu olmayan bir parçasıdır. Kelimenin temeli, sözlük anlamıdır.
Bitiş- bu, kelimenin şeklini oluşturan ve kelimeleri bir cümle ve cümle içinde birleştirmeye yarayan, kelimenin değişken önemli bir parçasıdır.
Notlar.
1. Sonu vurgulamak için kelimeyi değiştirmeniz gerekir.
2. Değişmez kelimelerin sonu yoktur.
Bir kelime değiştiğinde veya herhangi bir şekli oluştuğunda: sayı, cinsiyet, durum, kişi, sonlar değişir.
Son, farklı gramer anlamlarını ifade eder: isimler, sayılar ve şahıs zamirleri için (edat olmadan, onunla gidin) - vaka ve numara; sıfatlar, ortaçlar, bazı zamirler için - vaka, sayı, cinsiyet; şimdiki ve gelecek zamandaki fiiller için - yüz ve sayı, ve geçmiş zamanda - cinsiyet ve sayı.
sonu olabilir sıfır, yani, seslerle ifade edilmeyen biri. Kelimenin formları karşılaştırılarak bulunur. Yalın durumda, sıfır son (eğik durumlarda diğerleri gibi), ismin at, kartal aday durumda kullanılan, tekil, erkek, 2. sapma.
Bağımsız bir kelimenin temelinde, kelimenin önemli kısımları ayırt edilebilir: önek, kök, sonek.
Kelimenin kökü.
Kök içeren kelimenin ana kısmıdır. Genel anlam tüm tek köklü kelimeler. Kökü aynı olan kelimelere denir tek kök.
Notlar.
- Tek köklü kelimeler, konuşmanın bir bölümüne veya farklı bölümlerine atıfta bulunabilir.
- Seste örtüşen, ancak anlam bakımından farklı (eşsesli) kökler arasında ayrım yapmak gerekir. Kökleri benzer olan kelimeler aynı kökenli değildir.
- Kök ve sondan oluşan kelimeler Rusça nispeten az; çoğu kelime kökü bir kök ve bir son ekten oluşur; kök, önek ve sonek.
- "Serbest" formdaki (kök + bitiş) bazı kökler oluşmaz. Sözcüklerde yalnızca önekler, son ekler veya diğer köklerle birlikte bulunurlar:
- de -- giyin, kıyafetleri değiştirin;
- hayır -- ödünç al, kirala, götür;
- Cuma -- civciv, kuş, kuş;
- syag -- yemin etmek, ulaşmak, tecavüz etmek;
- de -- soyun, giyin;
- st -- sokak, şerit;
- th -- gir, uzaklaş, geç, gir.
son ek.
son ek- Bu, kelimenin kökünden sonra yer alan ve genellikle kelime oluşturmaya yarayan önemli kısmıdır.
Not.
Ekler kelime formları oluşturmaya hizmet edebilir.
Konsol.
Konsol- Bu, kelimenin kökünden önce yer alan ve kelime oluşturmaya yarayan önemli kısmıdır. Ön ekler, kelimeleri yeni bir anlamla oluşturur.Bir kelime bir değil iki veya daha fazla önek içerebilir.
Notlar.
- Öneklerin büyük çoğunluğu yerli Rusçadır ( o-, from-, under-, over-, yeniden ve benzeri.). yabancı önekler biraz Rusça: a-, anti-, archi-, inter-, counter-, ultra-, de-, dez-, dis-, re-, ex-, im-.
- Ön ekler çok değerli olabilir. Evet, ek en- yaklaşma, katılma, tamamlanmamış eylem, bir şeye yakın olma anlamına gelir.
- Birçok deyişle, önekler kökle birlikte büyümüştür ve artık kelimenin bağımsız parçaları olarak ayırt edilmemektedir: hayran olmak, hayran olmak, almak, girişim, bulutlu, tapmak, ortadan kaybolmak ve benzeri.
Kelime oluşturma yöntemleri.
Rusça'da yeni kelimeler, kelimeler, ifadeler, daha az sıklıkla - yeni bir kelime için olan cümleler temelinde oluşturulur. ilk.
Rusça kelimeler aşağıdaki ana şekillerde oluşturulur: önek, sonek, önek-sonek, sonek olmayan, ekleme, konuşmanın bir bölümünden diğerine geçiş.
Ek yöntemi.
kelimeler oluştururken ön ekli yolönek orijinal, zaten bitmiş kelimeye eklenir. Yeni kelime, orijinal kelime ile konuşmanın aynı bölümünü ifade eder. Bu nasıl isimler, sıfatlar, zamirler, fiiller, zarflar.
sonek yolu.
sonek yolu orijinal kelimenin tabanına bir son ek eklenmesidir. Böylece, konuşmanın tüm bağımsız bölümlerinin kelimeleri oluşur.
Son ek ile oluşturulan kelimeler genellikle konuşmanın başka bir parçası.
Sonek yöntemi, isimlerin, sıfatların ve zarfların oluşumunda ana yöntemdir. Önek yönteminden daha karmaşıktır, çünkü son ek kelimenin tamamına değil köküne eklenir ve kelimenin kökü bazen değişir: gövdenin bir kısmı kesilir, ses bileşimi değişir, sesler değişiyor.
Ön ek-son ek yolu.
Ön ekli-son ek yöntemi orijinal kelimenin tabanına aynı anda bir önek ve bir sonek eklemektir.
Çoğu zaman ekleri olan isimler bu şekilde oluşturulur. -nick, -th (e), -tamam, son eki olan fiiller -sya, ön ekteki zarflar üzerinde- ve son ekler -ve, -mu, -onu.
Sonek olmayan yol.
sonek olmayan yol sonun kelimeden atılması veya bitişin aynı anda atılması ve son ekin kesilmesinden oluşur.Kelime oluşturmanın bir yolu olarak ekleme.
İlave iki kelimenin tek kelimede birleştirilmesinden oluşur. Ekleme sonucunda, Zor kelimeler.Bileşik kelimeler, iki (veya daha fazla) kökü olan kelimelerdir. Onlar oluşur. kural olarak, konuşmanın bağımsız bölümlerinden, tüm kelimeyi veya bir kısmını kompozisyonunda tutarak. Bileşik bir kelimede kökler arasında bağlantı ünlüleri olabilir. hakkında ve e.
Notlar.
- Bağlantı sesli harfi olarak kullanılabilir ve: beş yıl.
- Bileşik sözcükler, bağlayıcı sesli harf olmadan olabilir.
- Tüm kelimelerin eklenmesi: çekyat, test pilotu;
- Ünlüleri bağlamadan kelime kökleri ekleme ( duvar gazetesi, spor sahası, araba fabrikası) veya sesli harfleri birleştirme hakkında ve e (kar yağışı, lokomotif, ekskavatör);
- Bağlantı sesli harfleriyle hakkında ve e, kelimenin gövdesinin bir kısmını kelimenin tamamıyla birleştirerek: yeni bina, betonarme, tahıl alımı, sanat ve zanaat;
- Bir son ekin eşzamanlı eklenmesiyle gövdelerin eklenmesi: çiftçilik, baş dönmesi;
- Birleştirme sözcükleri: her daim yeşil, çok saygı duyulan, gözüpek, aşağıda imzası bulunanlar.
Kısaltılmış bazların eklenmesi.
Birçok kelime tarafından oluşturulur orijinal kelimelerin kısaltılmış gövdelerinin eklenmesi. Sonuç olarak, bileşik kelime.
Birleşik kelimeler oluşturulur:
- heceleri veya kelimelerin bölümlerini ekleme Ad Soyad: kollektif çiftlik (kolektif çiftlik), eğitim programı (cehaletsizliğin ortadan kaldırılması), özel muhabir (özel muhabir);
- ilk harflerin adlarının eklenmesi: Merkez Komite (Merkez Komite), VDNKh (Ulusal Ekonominin Başarıları Sergisi);
- başlangıç seslerinin eklenmesi: üniversite (daha yüksek Eğitim kurumu), Moskova Sanat Tiyatrosu (Moskova Sanat Akademik Tiyatrosu);
- karışık bir şekilde (sesli bir hecenin eklenmesi, heceli bir ses, sesli harfler vb.): glavk (ana komite), ilçe (ilçe halk eğitimi bölümü).
Sözcüklerin konuşmanın bir bölümünden diğerine geçişi.
kelimeler de oluşur konuşmanın bir bölümünden diğerine geçiş. Aynı zamanda, konuşmanın başka bir bölümünün rolünde kullanıldıklarında, farklı bir genel anlam kazanırlar, bir takım gramer özelliklerini kaybederler. Örneğin: yürüyorduk (kelime adım, zarf olduğu için değişmez).
1. önek yöntemi kelime oluşumu, kelimeye üretici bir temel görevi gören bir önek (önek) eklenmesiyle ifade edilir. Yoldaş, düşman, süper erken, ver, dağıt sözcükleri, yolcu, yoldaş, arkadaş, erken, veren temellerine co-, non-, super-, at-, once- öneklerinin eklenmesiyle oluşturulmuştur. Ön ek eklemenin konuşmanın bölümünü değiştirmemesi önemlidir.
2. sonek yolu kelime oluşumu, üretici köke bir son ek getirilerek gerçekleştirilir. taşralı, taşralı, taşralı sözcükleri toprak-, taşralı-, taşralı- türetme tabanlarına -yak, -k-, -estv- ekleri getirilerek oluşturulur. Daha da önemlisi, -ANI-e, -ENI-e sonekleri olan isimler fiillerden oluşturulmuştur. görünüm - fiilden görünür.
3. Ön ekli-son ek yöntemi kelime oluşumu, üreten gövdeye bir önek ve bir son ekin aynı anda eklenmesinden oluşur. Deniz kenarı, muz, iskele, koru sözcükleri vz-, po-, pro-, re- ön eklerinin ve -j-, -nick-, -ok-, -ok- son eklerinin üretici tabana aynı anda eklenmesiyle oluşur.
4. Eksiz (soneksiz) yol kelime oluşumu, yani kelime oluşturma unsurlarından yoksun, en az yaygın olanıdır. Bu yöntem yalnızca bazı fiil ve sıfatlardan isimler oluştururken kullanılır. Aynı zamanda, ismin oluşturulduğu sıfatın kökü bir değişime uğrar (son ünsüz değişir, stresin yeri değişir) ve fiilin kökü genellikle değişmez (bkz.: derin - derinlik, sessiz - sessiz, koş - koş, sel - koy, vb.) P.).
Kilometre, gelgit, koro, hareket, basit (basit taşıma) isimleri köklerden türetilmiştir, ancak bu kelimelerin öneklerle oluşumu hariç tutulmuştur. Bu kelimeler, koşmak, dökmek, mırıldanmak, uçmak, durmak fiillerinin gövdeleriyle anlamca bağıntılıdır ve eksiz bir kelime oluşumu yolu ile oluşturulmuştur. Bu yöntem genellikle fiillerden isimler oluştururken kullanılır.
5. İlave- bu, iki veya daha fazla tabanı birleştirerek yeni bir kelimenin oluşturulduğu böyle bir morfolojik kelime oluşturma yöntemidir, örneğin: bir motorlu gemi, uçak inşaatı, bir devlet çiftliği, bir sinema vb.
Bileşik ve karmaşık kısaltılmış kelimeler, temel yapım yoluyla oluşturulur. Birleşik sözcükler, tam gövdelerin (su-o-tel-su) eklenmesinin sonucudur ve bileşik sözcükler, kesik gövdelerin (kol-khoz, kom-so-mol) sonucudur. Temel oluşumla, en üretken, önde gelen türev olmayan bir kök (helikopter, nükleer gemi) ile eril isimlerin oluşumudur. Rusçada fiiller bu şekilde oluşturulmaz. Kutsamak, ayrıntılı, vb. gibi kelimeler, Yunan dilinden kağıtların izini sürdükleri Eski Slav dilinden ödünç alınmıştır.
Sapların eklenmesi genellikle o ve e (petrol boru hattı, kitapçılık) bağlantı sesli harfleri kullanılarak gerçekleştirilir, ancak çoğu zaman temel yapı, bağlantı sesli harfi olmadan (on yıl, çift motorlu, çok hacimli) gerçekleştirilir.
Bileşiminde iki veya daha fazla kök bulunan kelimeler her zaman bir temel yapı vasıtasıyla oluşmaz. Böylece betonarme, tarla yetiştirme, at yetiştirme, radyo yayıncılığı sözcükleri birleşik sözcüklerden (betonarme, tarla yetiştirme, at yetiştirme, radyo yayıncılığı) -n, -chesk-, -stv-, -ni- ekleriyle türetilmiştir. , ve bazlar toplanarak oluşturulmaz.
Farklı şekiller eklerin konuşma bölümlerinin oluşumunda farklı üretkenlikleri vardır: isimler ve sıfatlar daha çok son ekler ve fiiller - önekler aracılığıyla oluşturulur; Sözcük oluşturmada ek-ön ek yöntemi fiiller alanında daha verimli, isimler alanında ise daha az verimlidir. Son ekler ve önekler, kelime oluşumu sürecinde farklı şekillerde hareket eder: son ekler, üretici kökten yeni bir kelime oluşturur ve önekler - tüm kelimeden; ek-önek kelime oluşturma yöntemi ile hem kelimelerin kökünden (isim ve sıfatlar) hem de kelimenin bütününden (fiiller) kelimeler oluşur.
Tablo biçiminde özet (B1'e)
| 1. Ekli | Konuşmanın tüm bölümlerindeki kelimelerin kelime oluşumunda hareket eder, ancak fiillerde en üretkendir | yaz → Yaz, YAZ, YAZ, ÜZERİNE YAZ, YENİDEN YAZ, İMZALA, Yaz. torunu → torunu, KAMU → KAMU KARŞILIĞI modaya uygun → SÜPER modaya uygun her zaman → sonsuza kadar |
| 2. son ek | Bu yöntem, konuşmanın tüm ana bölümlerinin oluşumunda çalışır | sarı → yumurta sarısı, rüya → hayalperest, göz → oküler, kırmızı → allık, güzel → güzel iki → iki beyaz → beyaz |
| 3. Ön ekli-son ek | Bu yöntem isimlerin, zarfların, bazı fiillerin oluşumunda işe yarar. | şehir → AMELİYAT, ses → SES, beş → Beş kişiyiz, sıkı → kapat, mum→ ALTINDA mumlar NİCK rüya → HAYAL |
| 4. Son eklenmemiş | Bu yöntem genellikle fiillerden isimler oluştururken kullanılır. | mavi → mavi giriş yap → giriş yap karşıdan karşıya geçmek→ geçiş |
| 5.İlave: - kelimeler veya kökler - temellerin azaltılması - kısaltma | Bu yöntem genellikle isimlerin oluşumunda işe yarar. | Dil , bilgi– dilbilim Fis ic kültür- fiziksel Kültür M Moskova G durum saatÜniversite - Moskova Devlet Üniversitesi |
| 6. Sözcüklerin konuşmanın bir bölümünden diğerine geçişi | Öğretmen odası (sıf.) – öğretmen odası (n.) |
Hepsi eğitim için » Rus dili » Rusça kelimelerin kelime oluşum yolları
Bir sayfaya yer işareti koymak için Ctrl+D tuşlarına basın.
Bağlantı: https://site/russkij-yazyk/sposoby-slovoobrazovaniya
Hedefler ve hedefler:
- öğrencilerin kelime oluşturma yolları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek,
- kelime oluşum yollarını belirleme becerilerini pekiştirmek,
- Rusça kelime oluşturmanın temel yollarını bilir,
- kelimelerin oluşum şeklini belirleyebilir.
1. Organizasyonel an.
Öğretmen: - Çocuklar, not defterlerine numarayı yazın, “Sınıf Çalışması”.
(bir öğrenci tahtaya yazar).
Öğretmen: - Çocuklar, sizinle birlikte büyük bir top şeklindeki büyük Dünya gezegeninde yaşıyoruz. Gezegenimiz ile her birinizin bilgisini karşılaştırabilir ve bu bilgiyi üzerinde çok sayıda ülkenin bulunduğu bir top şeklinde sunabilirsiniz.
(Başvuru. slayt 2)
(öğrenciler slayda bakarak, ne tür ülkeler olduklarını cevaplar: matematik, edebiyat, tarih, bilgisayar bilimi ve tabii ki Rus dili).
Öğretmen: - Rus dilinin ülkesinde birçok şehir var. Bilin bakalım bunlar hangi şehirler?
(Başvuru. slayt 3)
((öğrenciler cevap verir, slayda bakarlar, ne tür şehirler: Rus dilinin bölümleri: morfoloji, sözdizimi, imla, fonetik ...).
Öğretmen: - Ne düşünüyorsun, şimdi hangi şehirdeyiz?
(Sözcük yapımı).
2. Ödev kontrolü.
Öğretmen: Evde hangi egzersizi yaptın?
Öğretmen: - Egzersizin görevine göre ne yapılmalı?
(Birbirlerinden oluşum sırasını dikkate alarak aynı kökten gelen kelimeleri düzenlemek gerekiyordu).
Öğretmen: - Defterleri değiş tokuş edin ve bu alıştırmanın doğruluğunu birbirinizle kontrol edin. Kontrol etmek için 2 dakikanız var.
(tahtanın arkasına doğru seçenek yazılmıştır)
3. Tekrarlama ve konsolidasyon.
Öğretmen: - Kelime oluşumu hakkında ne biliyorsun?
(Bu, kelimelerin ne ve hangi yardımla oluştuğunun incelendiği dil biliminin bir dalıdır).
Öğretmen: - Bugün Rusça'da kelimelerin nasıl oluşturulduğunu belirleme konusunda pratik bir dersimiz var. Kelime oluşturmanın temel yollarını açıkça bilmeli ve belirli bir kelimenin nasıl oluşturulduğunu belirleyebilmelisiniz.
Bir ısınma ile başlayalım: Sınıf ödevi.
1. Sözcüklere yeni bir anlam veren kısmı işaretleyiniz. ( Başvuru. slayt 4)
(çocuklar yerden sözlü olarak cevap verir)
Şanlı - şerefsiz, (önek)
Yard - saray, (son ek)
Davul - davulcu, (son ek)
Toplayacağım - sökeceğim, (ön ek)
Alt - dipsiz (önek, sonek)
Hesaplama - hesaplayın. (son ek)
(sonuç yapılır: önek, sonek).
Öğretmen: - Önek ve sonek ne için kullanılır? (yeni kelimeler oluşturmak için)
Sözcüklerin oluşumunda başka hangi biçimbirim yer alır? (kök)
2. Analoji ile yeni kelimeler oluşturun.
Nasıl eğitim alıyorlar? ( Başvuru. slayt 5)
Görevi tamamlamak için - 2 dakika.
(çocuklar her bir kelime çiftini defterlere yazarlar, sonra yerden cevap verirler)
Zararlı - zararsız
Bulutlu - ..., (ön ekli)
Orman - orman,
Tablo - ..., (son ek)
Yürüyüş, yürüyüş - yaya,
Yapraklar, düşmek - ...,
Su, davranış - ... . (iki bazın eklenmesi)
Sonuç yapılır: önek, sonek, iki tabanın eklenmesi.
Öğretmen: 3. Rusça kelime oluşturma yollarını tekrar edelim. Her birinde
masanın üzerine yüklemeniz gereken bir kart var - ne ve ne ile
hangi kelimeler tarafından oluşturulur. Görevi tamamlamak için - 2 dakika.
(çiftler halinde çalışın - sözlerini bir deftere yazan 10 çift)
- Kart 1. duvar ustası, beton işçisi, kurşun kalem, kış, deniz aygırı (son ek)
- 2. kart
- Kart 3
- 4. kart
- Kart 5
- Kart 6. gazeteci, pedagoji, fahri, nadir (son ek)
- Kart 7
- Kart 8. gün, bahçıvan, peri masalı, zeki (son ek)
- Kart 9
- Kart 10. spor, lokanta, kantin, yepyeni (konuşmanın bir bölümünden diğerine geçiş).
Öğretmen: - Görevinizi zaten tamamladınız ve stok almanın zamanı geldi: kelimeler ne ve hangi yardımla oluşuyor?
(ekler ve önekler yardımıyla köklerden).
Öğretmen: - Şehrimize dikkat edin Kelime oluşumu: İçinde hangi sokaklar var?
Ne için duruyorlar? ( Başvuru. slayt 6) (yeni kelimeler oluşturma yolları)
Öğretmen: - Bize Rusça kelime oluşturma yollarını anlatın (Öğrenciler kelime oluşturma yolları hakkında konuşurlar)
Öğretmen: - 4. Metinler önünüzde. Altı çizili kelimeleri yazmak gerekir.
Oluştukları kelimeleri parantez içinde yazın ( Başvuru. Slayt 7)
Görevi tamamlamak için - 3 dakika. Not defterlerindeki seçenekler üzerinde çalışın.
Ancak göreve başlamadan önce şiirleri okumalısınız.
(her seçenekten bir öğrenci metni okur)
Rusyama ateşle dokunma,
Sevgiline kılıçla dokunma -
ve sen onu bilirsin kuvvet
Kılıçtan değil - avuç içinden.
Ve onu tanıyacaksın bağlılık –
Yabancı değişkenlik Moskova! -
Ve dünya yerini bulacak
AT iyi komşuluk ve akrabalık.
Her şey samimi ve basit olacak,
saf kalpler ne zaman arkadaş canlısı.
Bu ekmek ve hava değil mi,
ne öyle anavatan gerekli mi?!
(A.Zemlyansky)
2. Beşiğimde durdun,
şarkılarını duydum yarı uyanık,
Nisanda bana kırlangıçlar verdin
Güneş tarafından yağmur aracılığıyla gülümsedi bana göre.
Sen benim halkımın büyüklüğüsün,
Onun ruhu sınırsız alanlar,
düşünceli Rus doğası,
Değerli güzelliğim!
Ve biliyorum - bunda dikenli geniş,
Ormanlık alanlarda ve dökülmeler nehirler -
Güç kaynağı ve bu dünyadaki her şey
Hala ilham yaşımı tamamlıyorum!
(V. Rozhdestvensky)
Öğretmen: - Bize görevi nasıl yaptığınızı anlatın.
(Her seçenekten 1-2 öğrenci görevi nasıl tamamladıklarını açıklar).
Öğretmen: - Fizminutka: “üç tavşanı kovalamak” - boynu, sırtı ve gözleri geriyoruz.
Şimdi sandalyeleri alın ve 4 kişilik gruplar halinde bir araya gelin.
Öğretmen: - 5. 1). Etrafımızda büyüyen birçok ağaç var, hepsinin kökleri ve dalları var. Rusça'da tamamen aynı: bir kök var ve ondan çok sayıda dal çıkıyor. Şimdi bir kelime oluşturma ağacı yapmalısın. Her grubun kendi kökü vardır. Her grupta kaç dal büyüyebilir?
(Başvuru. Slayt 8)
1 grup: ORMAN
2 grup: BAHÇE
3. grup: EV
4. grup: DSÖ
Öğretmen: - En çok dallanan ağaca kim sahip olacak?
(gruplar halinde çalışma, bir ağacın ana hatlarının çizildiği her grup için ayrı bir sayfada gerçekleştirilir)
2). 5 grup Kartlardaki görev çiftler halinde gerçekleştirilir:
1 çift: Altı çizili kelimelerin sıfat olduğu cümleler yazın.
1. Yaralı bacak uzun süre iyileşmedi. Yaralı yumuşak bir şekilde inledi.
dondurma. Dondurma et uzun süre saklanır.
3. Kantin Kantin yakındı.
4. Sizin normunuz çalışan çalışan kostüm.
2 çift: Altı çizili kelimelerin isim olduğu cümleler yazın.
1. Yaralı bacak uzun süre iyileşmedi. Yaralı yumuşak bir şekilde inledi.
2. İstasyonun platformunda sattılar dondurma. Dondurma et uzun süre saklanır.
3. Kantin tabaklar raflara özenle dizildi. Kantin yakındı.
4. Sizin normunuz çalışan planlanandan önce tamamlandı. Çelik işçisi çabucak giydi çalışan kostüm.
Öğretmen: - Görevi tamamlamak için - 5 dakika.
(çiftler halinde görevler defterlerde gerçekleştirilir)
Öğretmen: Gruplara sorular:
Kimin ağacının en dallı olduğu ortaya çıktı?
Yeni kelimeler oluşturmak için hangi eğitim yöntemlerini kullandınız?
Çiftler için sorular:
Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin neler olduğunu nasıl belirlediniz?
Yani aynı kelime hem isim hem de sıfat olabilir mi?
Bu durumda nasıl bir kelime oluşumu söylenebilir?
Öğretmen: - Çocuklar, şimdi sıralarınıza dönün.
(çocuklar sandalyeleri yerinde yeniden düzenler)
Öğretmen: - 6. Tüm sınıf için ödev: tabloyu tamamlayın. Her öğrenciye, listelenen yöntemlerin her birini kullanarak oluşturulan kelimeleri yazmanız, kelimenin kısımlarını belirlemeniz gereken bir tablo verilir. Görevi tamamlamak için - 5 dakika.
(test görevi bireysel olarak yapılır ve daha sonra karşılıklı doğrulama için masadaki bir komşuya verilir; zayıf öğrenciler tüm eğitim yollarına ve kartlardaki tüm kelimelere sahip değildir)
Öğretmen:- Bu tabloyu kullanarak, bu yöntemlerin her biri kullanılarak oluşturulan kelimeleri yazın. Kelimenin bölümlerini etiketleyin.
Sonra, miting, Leningrad, sessizlik, şafak, kardelen, yıkmak, mors, helikopter, kantin, cümle, yaprak dökmeyen, iç çekme, alt grup, yoldan geçen, ağır hizmet, ülke, kılıç balığı, duvar gazetesi, işçi, mendil, icat.
(Zaman geçtikten sonra öğrenciler birbirlerine kartları verirler ve slayttaki modele göre kontrol ederler) ( Başvuru. Slayt 9)
Öğretmen: - Bu görev hangi zorluklara neden oldu?
4. Genelleme.
Öğretmen: - 1. Rusça'da yeni kelimeler nasıl oluşur?
2. Kelime oluşturma yollarını adlandırın.
3. Sözcükleri oluşturma yollarını hangi amaçla inceliyoruz?
4. Farklı şekillerde yeni kelimeler oluşturun:
HESAP kelimesinin ön eki,
AĞUSTOS kelimesinin son eki,
PEN kelimesinden bir sıfat-soneki.
Öğretmen: - Notlandırma.
Ödev: Alıştırma 128.