2. sınıf
Konu: “Okul bizim ortak Ev»
Amaç: Öğrencilerin okul, okul arkadaşlığının değeri hakkındaki fikirlerini özetlemek.
Görevler:
"okul evi" kavramlarının anlamını ortaya çıkarmak;
bilgi edinme, meraklı olma, daha fazlasını öğrenme arzusunu geliştirmek;
okula karşı dikkatli ve saygılı bir tutum, öğretmenlere, sınıf arkadaşlarına karşı saygılı bir tutum geliştirmek.
Kaynaklar: R. Schumann'ın "Dreams" müziği, "Chunga-changa" şarkısının müziği, "Little country", "Okulda öğretilenler, resimli resimler" şarkısının ses kaydı okul malzemeleri.
sevinç çemberi
Günaydın çocuklar. En sevdiğimiz "Kendini Tanımak" dersimizde sizlerle tanıştığıma memnun oldum. Derse başlamak için Dostluk halısına gitmeyi öneriyorum. El ele verelim ve bir İyilik çemberi oluşturalım. Arkadaşlar bugün derse neşeli bir ruh hali ile geldim çünkü uzun bir ayrılıktan sonra sizinle tanışmayı dört gözle bekliyordum. Ve parlak bir çiçeğe benziyor.
Derse hangi ruh hali ile geldiniz? "Adam Adama" oyunu oynayarak birbirimizi selamlayalım. Avuç içlerinizle birbirine yaslanın, - çorap, - sarılın ve İyilik çemberimizi oluşturun. Birbirinize gülümseyin.
-Tünaydın!
Ve kuşlar hararetle şarkı söyler.
Tünaydın!
Göller gülümsüyor.
Tünaydın!
Dağlar yukarıdan sallanıyor.
Tünaydın!
Ve pencerende rüzgar
Şafakta çaldı -
Uyan, kalk
Tünaydın!
kendimle yalnız
Öğretmen çocukları halının üzerine oturmaya, gözlerini kapatmaya ve müziğe küçük bir güneş ışınının güneşten nasıl ayrıldığını, ne kadar küçük ve oyuncu olduklarını hayal etmeye davet eder. Gökten iner ve çocukların yanaklarını gıdıklar, gözlerinden öper ve kafasına atlar, saçlarına dolanır ve sonra aşağı iner. Hafiftir, tüy kadar hafiftir.
Öğretmen onu almayı teklif ediyor ve hafif bir esintinin onları nasıl alıp yukarı taşıdığını hayal edin! Evlerin ve ağaçların üzerinde gittikçe yükselirler. İnsanlar onlara bakar ve gülümser. Ardından herkes yavaş yavaş sınıflarına dönmeye ve gözlerini açmaya davet edilir.
- Kim uçabilir. Nasıl hissettin?
- Rahatça otur, gözlerini tekrar kapatabilirsin.
- Yeryüzünde sessizlik ve barış... Hava hareketsiz. Gökyüzünde sadece bulutlar yavaşça hareket ediyor... Ama sonra gökyüzü yumuşak pembe bir ışıkla aydınlandı. Bu güneş uyandı ve ışığıyla dünyayı aydınlattı... Kendini sevgili evinde buldun. Kendinizi iyi ve mutlu hissediyorsunuz. Derin bir nefes alın... Gözlerinizi açın...
- Kendinizi nasıl bir evde bulduğunuzu bilmek ister misiniz?
Bu kuruluşta
Herkes geçti.
Çiftler, dahiler
Alınan işaretler.
Sanatçılar burada okudu
Şarkıcılar, topçular.
ben de buraya gidiyorum
Ve sen, arkadaşlarım.
- Bu ev nedir? (Okul)
Evet, burası bizim okulumuz. Bugün okulumuz hakkında konuşmayı öneriyorum.
- Çocuklar, okulu neyle karşılaştırabilirsiniz?
- Sözlerinden, okulun gerçekten ortak evimiz olarak adlandırılabileceği sonucuna vardım, çünkü. burada zamanımızın önemli bir bölümünü geçiriyoruz. Burada özel yaşıyoruz okul hayatı.
- Yani dersimizin konusu “Okul bizim ortak evimiz”
Okul hayatımızda nasıl bir rol oynuyor?
- Okul her birinizde hangi nitelikleri ortaya çıkarıyor?
- Bu niteliklerin birçoğunu Kendini-Bilgi derslerinde öğreneceksiniz. Onlara isim verin.
- Okulda kiminle iletişim kuruyorsun?
Beyler, cümleye devam etmenizi öneririm:
Okulda öğreniyoruz...
Bilgi Adaları oyunu
- Oynarken, daha önce hangi bilgileri edindiğinizi kontrol edeceğiz. şimdiki an.
Yere üç daire çizilir. "Okulda öğretilenler" şarkısının melodisi geliyor. Öğrenciler odanın içinde serbestçe hareket ederler. Müzik durur durmaz, çocukların üç daireden birinde - "adalarda" yer almaları gerekir. Daha sonra çocuklara görevler verilir.
İlk görev: Okul malzemelerinin resimlerini alfabetik sıraya göre düzenleyin.
İkinci görev: Kazak dilinde hayvanların isimlerini listeleyin.
Üçüncü görev: "Okul" konusundaki kelimeleri İngilizce olarak listeleyin.
Konuşma
- Okulda hangi ilginç şeyleri öğreneceksin?
- Okulda ne öğrendin?
"Okul" kelimesini duyduğunuzda ne hissediyorsunuz?
Yaratıcı etkinlik. Mucize Okulu projesi.
- Bizim harika yerli okulözel, diğerlerinden farklı. Okul ışık ve sıcaklıkla dolu.. Zihinsel olarak okulumuzun koridorlarından geçelim, her sınıfa bakalım.
- Okulumuzda en çok neyi seviyorsun?
- Burada bir şeyi değiştirmek ister misin?
- yapmanı öneririm yaratıcı proje"Mucize Okulu".
Sınıf 3 gruba ayrılır. Her grup bir görev alır.
1. grup
Ödev: Bir okul programı yazın.
- Ne tür Akademik konular okulda mı okuyacak
Bir ders kaç dakika sürecek?
- Günde kaç ders?
- Değişiklikler ne kadar sürecek ve nasıl gerçekleşecek?
- Okulda beş gün mü yoksa altı gün mü olacak?
Öğretmenler hangi notları vermeli?
- Bayramlar bizimki gibi korunacak mı? normal okul? Kaç gün sürecekler?
2. grup
Egzersiz yapmak:
Öğrencilerin okul kıyafetleri nasıl olacak?
- Haftada kaç kez beden eğitimi dersi olacak?
- Okulumuzun kafeteryaya ihtiyacı var mı? Aşçılara içinde pişirmeleri için ne gibi lezzetli şeyler sunuyorsunuz?
Öğretmenler okulda nasıl olmalı?
- Okulda öğrenciler için ne gibi yenilikler olmasını istersiniz?
3. grup
Görev: "Mucize Okulu" resmini çizin. Okul nasıl görünecek?
Sihirli çanta oyunu
Öğretmen çocuklara "Sihirli çanta" oyununu sunar. Kelime isimleri olan kartlar küçük bir torbaya katlanır. okul konuları: matematik, Rus dili, edebi okuma, müzik, dünya bilgisi, kendini tanıma, Fiziksel Kültür, Kazak dili, ingilizce dili, güzel sanatlar, emek eğitimi. Çocuklar sırayla çantadan kelimelerle kartlar çıkarır ve bunun veya bu nesnenin neden gerekli olduğunu söyler.
Durumu düşünmek
Öğretmen sizden durum üzerinde düşünmenizi ister. (Çocuklar gruplara ayrılır ve belirtilen durumu canlandırırlar).
1. Arkadaşlar bir arkadaşını sokağa çağırır ama annem ondan evin etrafında ona yardım etmesini ister...
2. Adamlar şantiyede oynamaya karar verdiler, ama ...
3. Pazar sabahı ebeveynler oğullarından köpeği gezdirmesini isterler ama yine de uyumak ister...
4. Kız kardeşin hazırlık yapması gerekiyor bağımsız iş ve erkek kardeşi onu ilginç bir film izlemeye davet eder.
- Yapmak istemediğin şeyi yapmanın zor olduğunu mu düşünüyorsun?
Çember "Kalpten Kalbe"
- Okulumuz büyük, güzel, aydınlık bir evdir. Burada birçok yeni, ilginç şey öğreneceksiniz, kendiniz daha iyi ve daha kibar, daha meraklı olacaksınız. Sevgi dolu öğretmenleriniz, arkadaşlarınız ve sınıf arkadaşlarınız her zaman yanınızda. Birlikte büyük, arkadaş canlısı bir aileyiz. Okul, her zaman hoş karşılanacağınız bir evdir. Dersimizi şu sözle bitirelim: "Keşke okuluma..."
"Chunga-changa" şarkısının fonogramı geliyor. Çocuklar öğretmenle birlikte "Mucize Okul" şarkısını söylerler.
Birlikte nasıl yaşıyoruz, eğleniyoruz,
Notaları öğreniyoruz, şarkılar söylüyoruz.
Okul, okul bizim sevgili evimiz,
Ve okulsuz yaşayamayız.
bizim okul harika
Herkes için çok eğlenceli
Tüm insanlar için çok harika
Öyle olsun!
Her öğrenci bilir
Bir okul olmadan, dünya bir anda kararır.
Çocuklarımız okulu çok seviyor.
Okul, okul en iyi zaman!
"Little Country" şarkısının melodisi duyulur ve çocuklar ikinci şarkıyı söyler.
Stadyumun arkasında, evlerin arkasında
Böyle bir okul var.
Akıllı gözlü çocuklar var,
Diploma - sayılmaz.
Orada okul temizlikle parıldıyor,
Mikrop yok.
Herkes okulumuzu hayal ediyor
Herkese ışık verir.
Koro:
küçük ülke,
akıllı ülke,
Birçok bilgi ve beceri
Hepimize veriyor.
Başlık. Okul bizim ikinci evimiz.
Okul çocuklarının hakları ve yükümlülükleri.
Amaç: "okul" kavramına ve onunla birlikte gelen her şeye bütünsel bir algı kazandırmak
okuldaki öğrenciler için davranış kurallarını dikkate almak,
Öğrencilerin temel hak ve yükümlülüklerini belirler.
Dersler sırasında
Sınıf organizasyonu.
Dersin konusu ve hedeflerinin sunumu.
Öğretmenin sözü.
- Bilmeceyi dinle. Ne diyor?
Ev buna değer.
Kim girecek -
O akıl kazanacak.
Bu nedir? (okul)
- Sizce okula neden ikinci ev deniyor?
2. Oyun "Dernek"
Çocuklar derneği "okul" kelimesiyle adlandırır. (Öğrenci, öğretmen, birinci sınıf öğrencisi, bilgi, çalışma, yazma, okuma, karar verme, arkadaş edin, sınıf arkadaşı, ders).
Çocukların okullarıyla ilgili hikayeleri.
Konuşma.
- Çocuklar, okulda var olan kuralları biliyor musunuz?
- Okuldaki temel davranış kurallarını hatırlayalım.
(Çocuklar kuralları söyler, öğretmen ekler)
Okuldaki davranış kuralları
bir). Sınıfa girdiğinizde öğretmene ve yoldaşlara merhaba deyin.
2). Derse geç kalırsanız, özür dileyin ve derse gitmek için izin isteyin.
yer.
3). Derste dikkatlice dinleyin, cevaplayın, tüm görevleri yapın.
dört). Konuşmalarınızla komşularınızın dikkatini dağıtmayın.
5). Yemek odasında sessiz olmanız, atlamamanız, kurallara uymanız gerekir.
yemek görgü kuralları.
6). Molalarda sınıf arkadaşlarınızı zorlamayın, kavga etmeyin.
III. Rol yapma oyunu.
Sınıf küçük gruplara ayrılır. Her gruba bir görev verilir. 5 dakika sonra her grup sırayla tahtaya gider, durumu oynar ve kendi bakış açısını kanıtlar.
Durum 1. Oğlan ve kız derse geç kaldılar, selamlaştılar
Öğretmenlerini selamlayıp yerlerine gittiler.
Durum 2. Öğretmen öğrenciyi tahtaya çağırdı. Gürültülü bir şekilde kalktı, salla
karatahtaya gitti, yol boyunca defterlere ve ders kitaplarına dokundu.
Durum 3. İki öğretmen konuşuyor. Bir öğrenci geçer ve
diyor ki: “Merhaba Marina Petrovna!”
Durum 4. Kızın derste bir cetvele ihtiyacı vardı. o yüksek sesle
bir arkadaşına cetveli olup olmadığını sordu ve sonra ayağa kalktı,
sınıfta dolaştı, cetveli aldı ve oturdu.
Durum 5. Öğretmen dersin konusunu açıklar, şu anda öğrenci
elini kaldırır ve bir soru sorar.
Durum 6. Mola sırasında iki öğretmen konuşuyor. Onlara
bir öğrenci gelir ve sınıf arkadaşının onu rahatsız ettiğinden şikayet eder.
IV. Fizkultminutka.
V. Bir şiir üzerinde çalışın.
- A. Barto'nun "Sinek" şiirini dinleyin.
Alyoşa sevindi: Bahar geldi,
Bahçe sıcak ve kuru.
Ve pencerenin yanındaki sınıfta
Bugün bir sinek vızıldıyor.
Sineği izlemeye başladı:
Pencereye uçtu.
Sonra bir deftere oturur,
Bu bir tebeşir parçası üzerinde.
O tavanın altında
Parlak ışıkta uçmak
Ve yürüyerek iner
Duvar gazetesine göre.
muşamba boyunca süründüm,
Hesaplara gittim.
Kendi işiniz ve endişeleriniz yok.
Sinek hafifçe uçtu,
Ve şimdi havasında değil -
Günlükte not
Bu sinek yüzünden.
Suçlu Lesha mı?
Sinek suçlu!
Şimdi bahçeye koştu,
Bir yere gitti.
Suçunu ne zaman kabul etmelisin
eksik ruh
Sineği suçlayabilirsiniz:
"Sinek suçla!"
- Bu şiir ne hakkında?
- Lesha'nın davranışı hakkında ne söyleyebilirsiniz?
- Öğretmen, Lesha'yı günlüğe bir açıklama koymak için adil miydi?
VI. Bilmeceleri çözmek. (Öğretmenin masasında "sihirli" bir sandık vardır. okul bilmeceleri. Çocuklar sırayla masaya yaklaşır, sandıktan bir bilmece çıkarır, okur ve tahmin eder).
Ev buna değer. Kim oraya girerse akıl edinir. (okul).
Siyahla, beyaz arada bir yazılır.
Bir bezle ovalayın - temiz bir sayfa. (Okul yönetim kurulu).
İnsana benzemiyor
Ama onun bir kalbi var
Ve tüm yıl boyunca işte
Kalbini verir.
Dikte ettiklerinde yazıyor
Çiziyor ve çiziyor.
Ve bu gece
Albümü benim için renklendirecek. (kalem)
Harika bir tezgah var,
Sen ve ben üzerine oturduk.
Yedek kulübesi ikimizi de yönetiyor
Yıldan yıla, dersten derse. (sıra)
Şimdi bir kafeste, sonra sıra halinde
Benim için yazmaktan çekinmeyin!
Ayrıca çizebilirsiniz.
Ben ne? … (not defteri)
bir defterdeyim
Eğik ve düz.
başka bir anlamda
ben bir çizim tahtasıyım
Ve nihayet, bazen
Herkesi sıraya koyacağım. (cetvel)
Bu dar kutuda
kalemler bulacaksın
Kalemler, tükenmez kalemler, ataşlar, düğmeler.
Ruh için her şey. (kalem kutusu)
Bilin bakalım şey ne:
Keskin gaga, kuş değil
Bu gaga ile o
Sows - tohum ekmek
Tarlada değil, bahçede değil -
Defterinizin sayfalarında. (bir kalem)
VII. Alıştırma "Bir atasözü toplayın."
- Ayrı parçalardan bir atasözü toplayın.
1. Kitap mektupları değil, düşünceleri arıyor.
2. Bilgi - su değil - kendi kendine ağza akmaz.
3. Altın dünyadan çıkarılır ve bilgi - kitaplardan.
4. kuş tüylü kırmızı, adam öğrenmeli.
5. Okuyabilmek yetmez, düşünebilmek gerekir.
6. Dünya güneş ve insan tarafından aydınlatılır - bilgi.
7. Bilmemek ayıp değil, öğrenmemek ayıp.
8. Öğrenme ışıktır, öğrenme karanlık değil.
9. Okumak en iyi öğretimdir.
10. Kişi öğrenmekten sapmaz.
VIII. "Okul çocuklarının hakları ve yükümlülükleri" posterinin incelenmesi
Tüm çocukların hakları nelerdir?
* Yaşama hakkı.
* Doğumda isim hakkı
* Tıbbi bakım hakkı
* Eğitim hakkı
* Dinlenme ve dinlenme hakkı
* Anne-baba tarafından bakılma ve büyütülme hakkı
* Kapsamlı gelişme hakkı
* Konut ve mülk sahibi olma hakkı.
- Her çocuk haklarını bilmelidir. Ancak, haklara ek olarak, her kişinin sorumlulukları olduğunu da hatırlamak eşit derecede önemlidir.
- Sorumluluklar nelerdir?
(Birine atanan ve uygulanması zorunlu olan eylemler çemberi).
Öğrencilerin ne gibi sorumlulukları var?
* Çok çalışmak.
* Düzgün bir görünüme sahip olun.
* Okul mülküne dikkat edin.
* Davranış kurallarına uyun.
* Anne babana itaat et ve onlara yardım et
*Ödevlerinizi özenle yapın.
* Büyüklere saygı gösterin.
* Ülkeni sev
* Doğayı Koru
IX. Dersin özeti.
Öğrenmeyi sizin için eğlenceli hale getirmek için neye ihtiyacınız var?
Okul senin ikinci evin. Günün çoğunu orada geçiriyorsun. Okul size sadece değerli bilgiler vermekle kalmaz, aynı zamanda insanlarla ilişkilerinizi nasıl kuracağınızı, yetişkinlere nasıl saygı duyacağınızı, arkadaşlarla nasıl iletişim kuracağınızı, arkadaş edineceğinizi de öğretir. Ve okulda kendinizi nasıl gösterdiğiniz büyük ölçüde gelecekteki yaşamınıza bağlıdır.
Belediye eğitim kurumu
"Donetsk şehrinin 107 Nolu Spor Salonu"
“Okul bizim ikinci evimiz.
Haklar ve yükümlülükler
okul çocukları."
(Donbass vatandaşlık dersleri, 2. sınıf) Bir ilkokul öğretmeni tarafından hazırlanmıştır.
Garmatyuk L.V.
Donetsk
Başlık: Okul bizim ikinci evimiz. Öğrencinin hak ve yükümlülükleri
Hedef: 1. "Okul" kavramı ve her şey hakkında bütünsel bir algı verin
buna ne bağlı.
2. Okuldaki öğrenciler için davranış kurallarını göz önünde bulundurun.
3. Okul çocuklarının temel hak ve yükümlülüklerini belirleyin.
4. Başkalarının haklarına saygıyı teşvik etmek;
Ders ilerlemesi:
Bilmeceyi dinle, ne diyor?
Ev değer
Kim girecek -
O akıl kazanacak.
Bu nedir?
Okul
Dersin konusu “Okul benim ikinci evim”.
Sizce okula neden ikinci ev deniyor?
Oyun "Derneği"
Sınıf iki takıma ayrılır. Katılımcılar sırayla öğretmene koşar ve okul kelimesini çağrıştırır. Son derneği adlandıran takım oyunun galibi olur.
Öğretmen:- Çocuklar, okulda var olan kuralları biliyor musunuz?
Okuldaki temel davranış kurallarını hatırlayalım mı?
Okuldaki davranış kuralları:
1. Sınıfa girdiğinizde öğretmene ve yoldaşlara merhaba deyin.
2. Derse geç kalırsanız özür dileyin ve mekana gitmek için izin isteyin.
3. Derste dikkatlice dinleyin, cevaplayın, tüm görevleri yapın.
4. Konuşmalarınızla komşularınızın dikkatini dağıtmayın.
5. Yemek odasında sessiz olmanız, atlamamanız, yemek için görgü kurallarına uymanız gerekir.
6. Molalarda yoldaşlarınızı zorlamayın, kavga etmeyin.
Hikaye - rol yapma oyunu
Sınıf küçük gruplara ayrılır. Her gruba bir görev verilir. Beş dakika sonra her grup sırayla tahtaya gelir, durumu oynar ve bakış açılarını kanıtlar.
Durum #1. Oğlan ve kız derse geç kaldılar, öğretmeni selamladılar ve yerlerine gittiler.
Durum #2. Öğretmen öğrenciyi tahtaya çağırdı. Gürültüyle ayağa kalktı, karatahtaya doğru yürüdü, yol boyunca defterlere ve ders kitaplarına çarptı.
Durum #3. İki öğretmen konuşuyor. Bir öğrenci geçer ve "Merhaba Marina Petrovna" der.
Durum numarası 4. Kızın derste bir cetvele ihtiyacı vardı. Arkadaşına yüksek sesle cetveli olup olmadığını sordu ve sonra kalktı, yürüdü, cetveli aldı ve oturdu.
Durum No. 5 Öğretmen dersin konusunu açıklar, şu anda öğrenci elini kaldırır ve bir soru sorar.
Durum No. 6 İki öğretmen bir teneffüs sırasında konuşuyorlar. Bir öğrenci onlara gelir ve sınıf arkadaşlarının onu rahatsız ettiğinden şikayet eder.
A. Barto'nun "Sinek" şiirini dinleyin.
Alyoşa sevindi: Bahar geldi,
Bahçede sıcak ve kuru
Ve pencerenin yanındaki sınıfta
Bugün bir sinek vızıldıyor.
Sineği izlemeye başladı:
Pencereye uçtu
Sonra bir deftere oturur,
Bu bir tebeşir parçası üzerinde.
O tavanın altında
Parlak ışıkta uçmak
Ve yürüyerek iner
Duvar gazetesine göre.
muşamba boyunca süründüm,
Hesaplara tırmandı
kendi işi var
Ve endişelerin.
Sinek hafifçe uçtu,
Ve şimdi havasında değil -
Günlükte not
Bu sinek yüzünden!
Ama suçlu Lyosha mı?
Sinek suçlu!
Şimdi bahçeye koştu,
Bir yere gitti...
Suçunu ne zaman kabul etmelisin
Yetersiz ruh
Sineği suçlayabilirsiniz:
"Sinek suçla!"
Bu şiir ne hakkında?
Lesha'nın davranışı hakkında ne söyleyebilirsiniz?
Öğretmen, Lyosha'yı günlüğe haklı olarak bir açıklama koydu mu?
Bulmacalar
Öğretmen masasında "okul" bilmeceleri olan "sihirli" bir sandık var. Çocuklar sırayla öğretmen masasına yaklaşır, sandıktan bir bilmece çıkarır ve soruyu cevaplar.
1. Bir ev var,
Kim girecek -
O akıl kazanacak.
Okul
2. Siyah beyaz
Ara ara yazıyorlar.
Bir bezle silin -
Boş sayfa.
Okul yönetim kurulu
3. Beyaz taş eridi,
Tahtada sol ayak izleri.
Tebeşir
4. Harika bir bank var,
Sen ve ben üzerine oturduk.
Tezgah ikimizi de yönetiyor
Yıldan yıla, dersten derse.
Sıra
5. Şimdi bir kafesteyim, sonra sıraya giriyorum.
Benim için yazmaktan çekinmeyin!
Ayrıca çizebilirsin
Ben ne?
Not defteri
6. Bir defterdeyim
Eğik ve düz.
diğer anlamında
Ben bir çizim tahtasıyım.
Ve nihayet, bazen
Herkesi sıraya koyacağım.
Cetvel
7. Bu dar kutuda
kalemler bulacaksın
Kalemler, tükenmez kalemler, ataşlar, düğmeler,
Ruh için her şey.
Kalem kutusu
7. Tahmin et ne tür bir şey:
Keskin gaga, kuş değil
Bu gaga ile o
Sows - tohum eker.
Tarlada değil, bahçede değil -
Defterinizin sayfalarında.
Bir kalem
Yaratıcı görev "Yeni zamanlama"
Bir gün bir okula yeni bir müdür atanır ve okuldaki her şeyi yeniden yapmaya karar verir. Ve isimlerden her şeyi yeniden yapmaya başladı okul dersleri Eski isimlerden çok sıkılmıştı. Böylece okul programında “resim”, “yazı” ortaya çıktı ...
Neşeli yönetmene yardım edin ve dersler için matematik, müzik, beden eğitimi, iş, Rusça gibi en az üç isim bulun.
Fizkulminutka
psikoeğitim
Herkes bir daire içinde duruyor. Komşunuzun gözlerinin içine bakarak, "Güvenlik hakkınıza saygı duyuyorum ve sizi dövmem" demelisiniz. Muhatap başını sallar, teşekkür eder ve komşusuna der (oyun bir daire içinde): “Çalışma hakkınıza saygı duyuyorum ve sizi sınıfta rahatsız etmeyeceğim ...”
Egzersiz "Bir atasözü topla"
Görev: Bir atasözü toplayın tekil kelimeler.
1. Kitap mektupları değil, düşünceleri arıyor.
2. Bilgi - su değil - kendi kendine ağza akmaz.
3. Altın dünyadan çıkarılır ve bilgi - kitaplardan.
4. Kuş tüylü kırmızı, adam öğrenmeli.
6. Dünya güneş ve insan tarafından aydınlatılır - bilgi.
7. Bilmemek ayıp değil, öğrenmemek ayıp.
8. Öğrenmek ışıktır, cehalet ise karanlıktır.
9. Okumak en iyi öğretimdir.
10. Kişi öğrenmekten sapmaz.
Öğretmen - Hak nedir? (İnsanların yaşadığı kurallar.)
Hangi haklara sahipsiniz? (Yaşam için, aile için, eğitim için.)
Her şey yaşam hakkıyla başlar. Bu geleceğe doğru atılan ilk adımdır. Ama bu her zaman böyle değildi. Eski Sparta'da, zayıf doğan bir çocuk uçurumdan uçuruma atıldı. Paris'te eskiden anne ve babasına yük olan çocuklar fakirlere verilirdi.
Durumun tartışılması
G.Kh'nin hikayesini hatırlayın. Andersen "Çirkin Ördek Yavrusu". Kümes hayvanlarının tüm sakinleri aynı haklara sahip miydi?
Küçük ördek yavrusu neden rahatsız oldu? (Diğerleri gibi değildi.)
İnsanların ten renginde kendilerine benzemeyen birini tedavi etme hakkı var mı? dış görünüş, takım elbise giyiyor, başka bir dil mi konuşuyor?
Tavşan neden "Tilki ve Tavşan" masalında acı bir şekilde ağladı?
sorular
Yoldaşlara bir takma ad, bir takma ad vermek neden imkansız?
Neden yabancılarla seyahat edemiyorsun?
Neden çatı katlarında, bodrumlarda oynamıyorsun?
Biri ön kapıya gelip, telefon görüşmesi yapabilmesi için içeri girmesine izin vermeni isterse ne yapacaksın?
Siz ve anne babanız birbirinizi kaybederseniz nasıl davranacaksınız?
Haklarınızı kim koruyor? (Durum.)
Akranlarla iletişimde haklarınızı nasıl koruyabilirsiniz? (Arkadaşça davran.)
Sizce bir insan için en önemli haklar nelerdir?
Öğrencinin bir diğer görevi de eşyalarına ve okul malzemelerine bakmaktır.
Cümleyi bitir
Öğrenciler cümleleri şu şekilde tamamlar:
Okulda yapmam gereken...
Okulda, hakkım var...
Evde mecburum...
Evde, hakkım var...
Sokakta yapmam gereken...
Sokakta, hakkım var ...
"Yanlış olmak için doğru" teriminden ne anlıyorsunuz? (Çocukların ifadeleri.)
Düşünün, hata yapmayan insanlar var mı? Kendiniz ne gibi hatalar yapıyorsunuz? (Çocukların cevapları.)
"Hatalardan ders al" ifadesini nasıl anlıyorsunuz?
Çözüm
Hata yapmak iyidir. Hatalardan ders alırız. Ana şey, gelecekte hatalarınızı tekrarlamamayı öğrenmektir.
Ev işleri hakkında konuşun
Ailenin her bir üyesi, tüm aile için yerine getirilen sürekli çalışma görevlerini üstlenmelidir. Sevdiklerinizin ne tür ev işleri yaptığını hatırlayın ve söyleyin: anne, baba, büyükanne, büyükbaba, erkek kardeş vb. (Çocukların cevapları duyulur.)
Hanginizin ev işi var? Ne yapıyorsun?
(Çocuklar evde yaptıkları görevleri sıralarlar.)
Özetle.
Yaklaşık sorumluluklar
♦ Apartman bakımı. Tüm aile üyelerinin evdeki görevlerinden biri de dairede rahatlık yaratmaktır. Rahat, temiz, düzenli bir daire zevk verir, görünümü ruh halini iyileştirir, verimliliği artırır, ömrü uzatır.
♦ Ebeveynlerin zemini yıkamasına, tozu silmesine yardımcı olabilirsiniz.
♦ Çöp varsa, çöpleri toplayın, yeri süpürün.
♦ Odanızda düzeni koruyun.
Pişirme ve yeme ile ilgili kurallar
♦ Sofra kurmayı, masaya doğru oturmayı, çatal bıçak kullanmayı, kültürel olarak yemek yemeyi bilin.
♦ Bulaşıklarınızı yıkayın.
♦ Yemek pişirmeyi bilin (basit yemekler: salata, sahanda yumurta, çay ve diğerleri).
Self servis ile ilgili kurallar
♦ Saçınızı kesin, tarayın veya örün.
♦ Takım elbisenizin veya elbisenizin düzgün olup olmadığını, ayakkabılarınızın temiz olup olmadığını kontrol edin. Tüm düğmelerin yerinde olup olmadığına bakın, gerekirse bir düğme dikin.
♦ Okuldan eve geldiğinizde veya yürüyüş yaptığınızda takım elbisenizi bir elbise askısına asın, ayakkabılarınızın tozunu silkeleyin veya yıkayın. Botlarınız ıslaksa, kurulayın. Kurutulmuş ayakkabıları özel bir kremle yağlayın.
♦ Mendil, çorap yıkamayı bilin.
♦ Giysilerdeki küçük deliklerin nasıl onarılacağını bilin, düğmeleri dikin.
♦ Ödevini yapmadan önce yatağını topla, odanı topla ve uyumadan önce ve sonra havalandır.
♦ seninkini düzenli tut iş yeri evde. Derslerden ve oyunlardan sonra kitapları, oyuncakları yerlerine koyun, dersler için ihtiyacınız olan her şeyi bir el çantasına koyun.
Çözüm . Kendi kendine çok şey yapmayı öğrenen kişi asla başkalarına yük olmaz, çaresiz hissetmez. Kendine tam olarak hizmet edebilmek için okulda eğitim süresi boyunca her türlü self servis ve ev işlerinde ustalaşmak gerekir.
Özetleme
Öğrencilerin hakları nelerdir?
Sorumluluklar nelerdir?
Halihazırda hangi ev işlerini üstlenebilirsiniz?
Öğretmen: Okul senin ikinci evin. Günün çoğunu orada geçiriyorsun. Okul size sadece değerli bilgiler vermekle kalmaz, aynı zamanda insanlarla ilişkilerinizi geliştirmeyi, yetişkinlere saygılı davranmayı, yoldaşlarla iletişim kurmayı, arkadaş kazanmayı öğretir. Ve okulda kendinizi nasıl gösterdiğiniz büyük ölçüde gelecekteki yaşamınıza bağlıdır.
Öğretmen: Suslova Ludmila Nikolaevna
Hedef:Öğrencilerin okul, okul arkadaşlığının değeri hakkındaki fikirlerini genelleştirir.
Görevler:
- "okul evi", "okul dostu aile" kavramlarının anlamlarını ortaya çıkarmak;
- iyi çalışma, daha fazlasını öğrenme arzusunu geliştirmek;
- Okula, öğretmenlere saygıyı öğretin.
Kaynaklar: ses kaydı "Eolia", "Chunga-changa" şarkısının müziği, "Okulda ne öğretiyorlar" şarkısının ses kaydı (söz M. Plyatskovsky'ye, müzik V. Shainsky'ye ait), öğrencilerin fotoğraflarıyla bir gemi çizimi , renkli daireler, sorular içeren bir kağıt, yapıştırıcı, yaratıcı bir proje için çeşitli resimler, 7 numaralı okul çizimi, parçalara ayrılmış.
sevinç çemberi
Öğretmen çocukları el ele tutuşmaya davet eder.
Ne kadar sıcak olduğunu hisset.
Birbirinize gülümseyin.
Güneş erken doğdu.
Tünaydın!
Okyanusun dalgaları dans ediyor.
Tünaydın!
Buğday yükseliyor.
Tünaydın!
Ve kuşlar hararetle şarkı söyler.
Tünaydın!
Göller gülümsüyor.
Tünaydın!
Dağlar yukarıdan sallanıyor.
Tünaydın!
Ve pencerende rüzgar
Şafakta çaldı -
Uyan, kalk
Tünaydın!
kendimle yalnız
Tahtada öğrencilerin fotoğraflarının olduğu bir gemi resmi var.
Çocuklar, denize açılmak ister misiniz? Bu gemiye dikkat edin. Yolcuları kimler?
Rahatça oturun, gözlerinizi kapatabilirsiniz (yumuşak müzik sesleri)
Mavi, sakin bir deniz hayal edin. Havanın nemli, tuzlu aromasını hissedin. Suya yansıyan kar beyazı bulutlar üstümüzde yüzüyor. Dalgalar denize çarpıyor. Neşeli bir rüzgarla hareket eden gemimiz, sıra dışı bir adaya doğru acele ediyor.
Ufukta sahil göründü. Parlak güneş, adanın üzerinde görkemli bir şekilde yükselir ve etrafındaki her şeyi parlak bir şekilde aydınlatır. Ve işte uzun zamandır beklenen kıyı. Gemiden iniyoruz, devam edin. Harika bir saraya geliyoruz. Etrafta bir sürü yeşillik ve çiçekler. Kapılar ardına kadar açılıyor ve içeri giriyoruz. Şimdi gözlerini aç.
Kendinizi deniz yolcuları olarak hayal etmeyi başardınız mı?
Hadi Konuşalım
Nasıl bir saraya girdiğimizi bilmek ister misin?
Neşeli, aydınlık bir ev var,
İçinde bir sürü çevik adam var.
Yazıyorlar ve sayıyorlar
Çiz ve oku (Okul)
Evet, burası bizim okulumuz. Bugün okulumuz hakkında konuşmayı öneriyorum. (Tahtada dersin konusunun adı vardır: “Okul bizim ortak evimizdir”)
Sizce neden öyle diyorlar? (çocukların cevapları)
Sözlerinden, okulun gerçekten ortak evimiz olarak adlandırılabileceği sonucuna vardım, çünkü. burada zamanımızın önemli bir bölümünü geçiriyoruz. Burada özel bir okul hayatı yaşıyoruz.
Okul hayatımızda nasıl bir rol oynuyor?
(Değerli vatandaş yetiştirir. Bilgi verir. Arkadaşlarla iletişim.)
“Okul değerli vatandaşlar yetiştirir” ifadesini nasıl anlıyorsunuz? (Okul, olmaya yardımcı olan karakter niteliklerini ortaya çıkarır. iyi insanlar vatanlarına fayda sağlayabilecek)
Bu niteliklerin birçoğunu Kendini Tanıma derslerinde öğreneceksiniz. Onlara isim verin. (Çalışkanlık, dürüstlük, yanıt verme, doğruluk vb.)
Okulda öğretmenler ve arkadaşlarla çok iletişim kurarsınız. Oynamayı severim.
Bilgi Adaları oyunu
Oynarken, şimdiye kadar hangi bilgileri edindiğinizi kontrol edeceğiz.
Yere üç daire çizilir.
"Okulda öğretilenler" şarkısının melodisi geliyor. Öğrenciler odanın içinde serbestçe hareket ederler. Müzik durur durmaz, çocukların üç daireden birinde - "adalarda" yer almaları gerekir. Daha sonra çocuklara görevler verilir.
İlk görev: isimlerin başladığı alfabedeki harflere göre sıralayın.
İkinci görev: Kazak dilinde hayvanların isimlerini listeleyin.
Oyunun başarısı, öğrencilerin birbirlerine ne kadar özen gösterdiğine, ne kadar birlik içinde olduklarına bağlıdır.
Konuşma
Öğretmen Vyacheslav Leikin'in "Okula giderken düşünceler" şiirini dinlemeyi teklif ediyor.
herkesi kıskanıyorum. kedi, -
İstediği yerde dolaşır
Ve karanlığı sever
Ve pençelerini bir uluma ile keskinleştirir.
Ve kıskanıyorum. köpekte
Arkadaşlar her yerde
Ve her gün iki saat
Köpek bulaşıkları yıkamaz.
Çiçeği kıskanıyorum. Ve ne? -
Çiçek ve koku.
Ve işte, biraz ışık, paltonun içine gir
Ve derslerde soluyor.
Baştankaralar kütüklere atlar,
Okulu düşünmemek...
Ve işte okul, ışıklar içinde.
Geç kaldım, değil mi?
Ve orada, üçüncü katta,
Arkadaşlar ve tebeşir kokusu...
Ve şimdiden kıskandım
Neredeyse yorgun.
Bu şiir ne hakkında?
Çocuk kimi kıskandı?
Kıskanmaya değer miydi? Neden? Niye?
Bu şiirde kendinizi tanıyan var mı?
Yaratıcı aktivite. Mucize Okulu projesi. Sunum.
Tatlı okul evimiz. Özel, diğerlerinden farklı. Zihinsel olarak okulumuzun koridorlarından geçelim, her sınıfa bakalım.
Okulumuzda en çok neyi seviyorsun?
Burada değiştirmek istediğiniz bir şey var mı?
Sizi "Mucize Okulu" yaratıcı projesini tamamlamaya davet ediyorum.
Sınıf renkli daireler (mavi, yeşil, kırmızı) kullanılarak 3 gruba ayrılır. Her grup bir görev alır.
1. grup - "Mucize Okulu'nun müdürü ve öğretmenleri."
Ödev: Mucize Okulu'nun bir çalışma modunu hazırlamak. Bir kağıda, soruların cevaplarını yazın:
Mucize Okulu'nda hangi dersler olacak?__________
Ders kaç dakika sürecek? ____________________
Peki ya değişim? _____
Günde kaç ders olmalı? ______
Hangi ev ödevi verilmeli? _________________________________
Derecelendirmeler ne olmalı? __________________________
Tatiller devam edecek mi? ____________________________________________
2. grup - "Mucize Okulunun Öğrencileri."
Görev: Önerilen resimlerden Mucize Okulu'nda okumak için ihtiyaç duyulacak öğeleri seçin.
3. grup - "Mucize Okulu İnşaatçıları"
Görev: Kesilen parçalardan - Mucize Okulu'nun çizimini katlamak için "tuğlalar".
Çember "Kalpten Kalbe"
Okulumuz büyük, güzel, aydınlık bir evdir. Mucize okul! Burada birçok yeni, ilginç şey öğreneceksiniz, kendiniz daha iyi ve daha nazik olacaksınız. Sevgi dolu öğretmenleriniz, arkadaşlarınız ve sınıf arkadaşlarınız her zaman yanınızda. Birlikte büyük, arkadaş canlısı bir aileyiz. Okul, her zaman hoş karşılanacağınız bir evdir. Dersimizi "Keşke okulum" cümlesiyle bitirelim.
"Chunga-changa" şarkısının fonogramı geliyor. Çocuklar öğretmenle birlikte "Mucize Okul" şarkısını söylerler.
Mucize Okulu
Birlikte nasıl yaşıyoruz, eğleniyoruz,
Notaları öğreniyoruz, şarkılar söylüyoruz.
Okul, okul bizim sevgili evimiz,
Ve okulsuz yaşayamayız.
bizim okul harika
Herkes için çok eğlenceli
Tüm insanlar için çok harika
Öyle olsun!
Her öğrenci bilir
Bir okul olmadan, dünya bir anda kararır.
Çocuklarımız okulu çok seviyor.
Okul, okul en iyi zaman!
Shadrina Elena Vladimirovna
KSU «Şşt onları. Lermontov"
kendini bilen öğretmen.
Kendini tanıma için ders planı.
Okul : KSU «Şşt onları. Lermontov" tarihi ______________, No. 7 -1.
Başlık: Okul bizim ortak evimizdir.
Değer: anlayış, sorumluluk.
Nitelikler: dostluk, nezaket.
öğretmen : Shadrina E.V.
Sınıf: 2, öğrenci sayısı: 12
Hedef: Öğrencilerin okul, okul arkadaşlığının değeri hakkındaki fikirlerini genelleştirir. Görevler: "okul evi" kavramlarının anlamını ortaya çıkarmak; bilgi edinme, meraklı olma, daha fazlasını öğrenme arzusunu geliştirmek;okula karşı dikkatli ve saygılı bir tutum, öğretmenlere, sınıf arkadaşlarına karşı saygılı bir tutum geliştirmek.
Kaynaklar
Gevşeme müziği "Kelebekler", "Okulda öğrettikleri" şarkısının ses kaydı (M. Plyatskovsky'nin sözleri, V. Shainsky'nin müziği),
"Bilgelik Defteri", "Okulda öğret" videosu,V. Leikin'in şiiri “Okula giderken düşünmek”,renkli daireler, sorulu sayfalar, okul konularının adlarını içeren kartlar.
Dersler sırasında
Organizasyon zamanı. Psikolojik ruh hali.
Lütfen sırtınızı dik tutarak rahatça oturun. Kollarınızı ve bacaklarınızı çaprazlamayın. Eller dizlerinizin üzerine veya bir masanın üzerine yerleştirilebilir. Rahatlamak.
"Bulutta Yolculuk"
Gözlerini kapat. Yumuşacık yastıklardan oluşan yumuşak bir dağa benzeyen beyaz tüylü bir bulutun üzerine atlayın. Bu büyük bulut yastığın üzerinde bacaklarınızı ve sırtınızı rahatça hissedin.
Bulutunuz yavaş yavaş yükseliyor Mavi gökyüzü. Rüzgarı yüzünde hisset. Burada, yükseklerde, her şey sakin ve sessiz. Bulutunuz sizi şimdi mutlu olacağınız bir yere götürsün.
Bu yeri zihinsel olarak mümkün olduğunca doğru bir şekilde görmeye çalışın. Burada tamamen sakin ve mutlu hissediyorsunuz. Burada harika ve büyülü bir şey olabilir (30 saniye duraklayın.)
Artık bulutunuza geri döndünüz ve o sizi okulumuza götürüyor. Buluttan inin ve size böylesine iyi bir yolculuk sağladığı için ona teşekkür edin... Şimdi yavaşça havaya karışmasını izleyin... Gözlerinizi açın... Gerin, doğrulun ve tetikte olun, taze ve tekrar uyanık olun. Uyum ve iç huzuru elde etmek için zihni arındırmak ve sakinleştirmek gerekir.
1. Bulutta seyahat ederken ne hissettiniz?
2. Bulut sizi nereye götürdü?
3. Mutlu olmayı başardınız mı?
Dinlenmek için müzik
"Kelebekler"
2. Ödev kontrolü.
Bilgelik kutusu.
Çocuklara önceden verilir ev ödevi bir defterde. V. Bilman'ın "Okul harika bir yuvadır" şiirini okuyup, okulunuza iyi dilek ve şükran sözleri yazmak gerekir.
Öğrenci anketi.
Not defteri
3. Olumlu ifade (alıntı)
"Kuş tüylü kırmızı, adam bilgili."
(Rus halk atasözü)
Öğretmenin alıntısını okumak;
1-2 öğrencinin alıntıyı tekrar okuması;
Koro alıntı okuma.
1. Bu atasözünün anlamını nasıl anlıyorsunuz?
2. Kuş tüyleri ve insan öğretileri arasındaki ilişki nedir?
Öğrenciler alıntıyı Bilgelik Defterine yazarlar.
Rus halk atasözü
« Bilgelik Defteri»
4. Hikaye anlatmak (konuşma).
Bugün derse “Okulda öğretildi” videosunu getirdim, izleyelim.
Görüntülü konuşma:
Okulda ne öğretilir?
Neden okula gidiyoruz?
Okulun ikinci evimiz olduğunu söyleyebilir miyiz?
Öğretmen Vyacheslav Leikin'in bir şiirini dinlemeyi teklif ediyor
"Okula giderken yansımalar".
herkesi kıskanıyorum. kedi, -İstediği yerde dolaşırVe karanlığı severVe pençelerini bir uluma ile keskinleştirir.
Ve kıskanıyorum. köpekteArkadaşlar her yerdeVe her gün iki saatKöpek bulaşıkları yıkamaz.
Çiçeği kıskanıyorum. Ve ne? -Çiçek ve koku.Ve işte, biraz ışık, paltonun içine girVe derslerde soluyor.
Baştankaralar kütüklere atlar,Okulu düşünmemek...Ve işte okul, ışıklar içinde.Geç kaldım, değil mi?
Ve orada, üçüncü katta,Arkadaşlar ve tebeşir kokusu...Ve şimdiden kıskandımNeredeyse yorgun.
Bu şiir ne hakkında?Çocuk kimi kıskandı?- Kıskanmaya değer miydi? Neden? Niye?Bu şiirde kendinizi tanıyan var mı?
Video "Okulda öğrenme"
Şiir
V. Leikin "Okula giderken yansıma"
5. Yaratıcı aktivite
Öğrenciler bir Mucize Okulu projesi oluşturmaya ve sunmaya davet edilir.
Öğrenciler 3 gruba ayrılır.
Tatlı okul evimiz. Özel, diğerlerinden farklı. Zihinsel olarak okulumuzun koridorlarından geçelim, her sınıfa bakalım.-Okulumuz hakkında en çok neyi seviyorsun?- Burada bir şeyi değiştirmek ister misin?-"Mucize Okulu" yaratıcı projesini tamamlamanızı öneririm.
Sınıf renkli daireler (mavi, yeşil, kırmızı) kullanılarak 3 gruba ayrılır. Her grup bir görev alır.1. grup - "Mucize Okulu'nun müdürü ve öğretmenleri."
Ödev: Mucize Okulu'nun bir çalışma modunu hazırlamak. Aşağıdaki soruların cevaplarını kağıda yazın:
Mucize Okulu'nda hangi dersler olacak?Ders kaç dakika sürecek?- Bir değişiklik?- Günde kaç ders?- Hangi ödev verilmeli?- Hangi notlar verilmeli?- Tatil devam edecek mi?
2. grup - "Mucize Okulunun Öğrencileri." Egzersiz yapmak: Aşağıdaki soruların cevaplarını kağıda yazın:
Öğrencilerin okul kıyafetleri nasıl olacak? - Haftada kaç kez beden eğitimi dersi olacak? - Okulumuzun kafeteryaya ihtiyacı var mı? Aşçılara içinde pişirmeleri için ne gibi lezzetli şeyler sunuyorsunuz? - Okulda öğrenciler için ne gibi yenilikler olmasını istersiniz?
3. grup - "Mucize Okulu İnşaatçıları"
Görev: "Mucize Okulu" resmini çizin. Okul nasıl görünecek?
Öğrenci çalışmalarını korumak.
Sihirli çanta oyunu
Öğretmen çocuklara "Sihirli çanta" oyununu sunar. Okul derslerinin kelime isimlerini içeren kartlar küçük bir çantaya katlanır: matematik, Rus dili, edebi okuma, müzik, dünya bilgisi, kendini tanıma, beden eğitimi, Kazak dili, İngiliz dili, güzel sanatlar, emek eğitimi. Çocuklar sırayla çantadan kelimelerle kartlar çıkarır ve bunun veya bu nesnenin neden gerekli olduğunu söyler.
Çözüm: Okulumuz büyük, güzel, aydınlık bir evdir. Mucize okul! Burada birçok yeni, ilginç şey öğreneceksiniz, kendiniz daha iyi ve daha nazik olacaksınız. Sevgi dolu öğretmenleriniz, arkadaşlarınız ve sınıf arkadaşlarınız her zaman yanınızda. Birlikte büyük, arkadaş canlısı bir aileyiz. Okul, her zaman hoş karşılanacağınız bir evdir.
Soru kağıtları
kartlar
6. Grup şarkı söyleme.
Okulda ne öğretilir.
Farklı harfler yaz
Bir defterde ince bir tüyle
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Çıkar ve çarp
çocukları rahatsız etmeyin
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Çıkar ve çarp
çocukları rahatsız etmeyin
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
ikiden dörde kadar ekle
Kelimeleri hece hece oku
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Sevmek için güzel kitaplar
Ve eğitimli olmak
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Sevmek için güzel kitaplar
Ve eğitimli olmak
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Doğu ve Güney'i bulun
kare ve daire çiz
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Ve asla kafan karışmasın
Adalar ve şehirler
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Ve asla kafan karışmasın
Adalar ve şehirler
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Fiil ve kısa çizgi hakkında
Ve bahçedeki yağmur hakkında
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Güçlü, güçlü dostluk
Çocukluğundan beri hazine dostluğu
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
Güçlü, güçlü dostluk
Çocukluğundan beri hazine dostluğu
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar
Okulda öğretiyorlar.
"Okulda ne öğretiyorlar" şarkısı
Sözler:
Plyatskovsky M.Müzik:
Shainsky V.
7. Ev ödevi.
Defterlerdeki ödevler s.18, ödev.1 Okulunuzda neye değer verdiğinizi düşünün ve tuğlaların üzerine yazın.
Not defteri
8. Son dakika sessizlik.
Gözlerini kapat. Derste iyi olan her şeyi hatırlayın ve dünyadaki tüm insanlara zihinsel olarak iletin. Ders için teşekkürler.
Dinlenmek için müzik.
"Su"
Kullanılan literatür listesi:
1.İnternet kaynakları.
2. Kendini tanıma. araç seti, Tokovenko O.M., Kim V.N., Kerimbayeva S.R. - Almatı: NNPOOTS "Bobek", 2010.
3. 2. sınıf için kendini tanıma ders kitabı, Kezhegaliyeva Zh.B., Kim V.N., Kerimbayeva S.R. - Almatı: NNPOOTS "Bobek", 2010.
Başvuru
Grup 1 için görev.
Mucize Okulu'nda hangi dersler olacak? ________
Ders kaç dakika sürecek? _________________________________- Bir değişiklik? ______________________________________- Günde kaç ders? ________________________________- Hangi ödev verilmeli? ______________________________- Hangi notlar verilmeli? __________________________- Tatil devam edecek mi? __________________________________________
2. grup için görev
Öğrencilerin okul kıyafetleri nasıl olacak? - Haftada kaç kez beden eğitimi dersi yapılacak? - Okulumuzda kantine ihtiyacımız var mı? ________________________________ Aşçılara burada pişirmeleri için hangi lezzetli yemekleri sunuyorsunuz? _________________ Öğretmenler okulda nasıl olmalı? _____________________________ - Okulda öğrenciler için ne gibi yenilikler olmasını istersiniz? _________________
Okul konularının isimlerini içeren kartlar:
matematik, Rus dili, edebi okuma, müzik, dünya bilgisi, kendini tanıma, fiziksel kültür, Kazak dili, İngiliz dili, güzel sanatlar, emek eğitimi.