Логопедичен урок за сричковата структура. Резюме на непосредствено образователни дейности по формиране на сричковия състав на думата в старшата група за деца с OHP (подгрупова форма). Тема: "Формиране на сричковия строеж на думите в играта"

УРОК ПО ФИЗИКА. ПОДГОТОВЯВА УЧИТЕЛЯ ПО ФИЗИКА ВИТАЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ КАЗАКОВ.

Тема на урока: Магнитен поток

Целта на урока

1. Въведете определението за магнитен поток;

2.Разработване абстрактно мислене;

3. Да възпитаваш точност, точност.

Цели на урока: Развиване

Вид на урока, представяне на нов материал

Оборудване:компютър , LCD-проектор , проекция тиекран .

По време на занятията

1.Проверка на домашната работа

1. Какво представлява векторът на магнитната индукция?

1. Ос, минаваща през центъра постоянен магнит;

2. Силова характеристика на магнитното поле;

3. Линии на магнитно поле на прав проводник.

2. Векторът на магнитната индукция ...

2. излиза от южния полюс на постоянния магнит;

3. 1. Изберете правилното твърдение(я).

НО: магнитни линиизатворен

B: магнитните линии са по-плътни в области, където магнитното поле е по-силно

Б: посока линии на силасъвпада с посоката Северен полюсмагнитна игла, поставена в изследваната точка

Само А; 2. Само Б; 3. А, Б и В.

4. Фигурата показва линиите на магнитното поле. В коя точка от това поле ще действа максималната сила върху магнитната стрелка?

1. 3; 2. 1; 3. 2.

5 . Прав проводник е поставен в еднородно магнитно поле, перпендикулярно на линиите на магнитна индукция, през което протича ток от 8 А. Определете индукцията на това поле, ако то действа със сила 0,02 N на всеки 5 cm от дължината на проводник.

1. 0,05 T 2. 0,0005 T 3. 80 T 4. 0,0125 T

Отговори: 1-2; 2-3; 3-3; 4-2; 5-1.

2. Научаване на ново

Постановка на виртуалната задача.

Стигнахме до следващия празник на ралото - Сабантуй. Но тук, изглежда, огорчение - дъждът се изля. Предлагам ви състезателна игра, в която трябва да съберете колкото се може повече вода в кофи. (Условието е да събирате само дъжд, падащ от небето). Учениците водят разгорещена дискусия кой как ще събира вода: - би бягал срещу дъжда; - за предпочитане повече ястия; - стойте на едно място; - бягайте там, където дъждът е по-силен; - дръжте кофата перпендикулярно на дъжда. Тези примери са неопровержими. Самите деца дойдоха да изпълнят целта на урока - определението на магнитния поток. Остава да се направят изводи и да се стигне до математически формулировки. Така, магнитен поток(дъжд) зависи от:- повърхностна площ на контура (кофа); - вектор на магнитна индукция (интензивност на дъжда); - ъгълът между вектора на магнитната индукция и нормалата към равнината на контура.

Закотвяне

И сега фиксираме нашите заключения с интерактивни модели

2.урок: Peryshkin A.V., Gutnik E.M. Физика. 9 клас: Учебник за учебни заведения. М.: Дропла, 2009.

3. Физика. 9 клас Планове за уроцикъм учебниците на Peryshkin A.V. и Громова С.В_2010 -364с

4. Тестове по физика за учебникаPeryshkin A.V., Gutnik E.M. Физика. 9 клас

« Физика - 11 клас

Електромагнитна индукция

Английският физик Майкъл Фарадей беше уверен в единната природа на електрическите и магнитните явления.
Променливо във времето магнитно поле генерира електрическо поле, а променящото се електрическо поле генерира магнитно поле.
През 1831 г. Фарадей открива явлението електромагнитна индукция, който формира основата за устройството на генератори, които преобразуват механична енергияв енергия електрически ток.

Явлението на електромагнитната индукция

Феноменът на електромагнитната индукция е възникването на електрически ток в проводяща верига, която или почива в магнитно поле, което се променя във времето, или се движи в постоянно магнитно поле по такъв начин, че броят на линиите на магнитна индукция, проникващи във веригата промени.

За многобройните си експерименти Фарадей използва две намотки, магнит, превключвател, източник постоянен токи галванометър.

Електрически ток може да намагнетизира парче желязо. Може ли магнит да предизвика електрически ток?

В резултат на експерименти Фарадей установи Основните функцииявления на електромагнитна индукция:

едно). индукционният ток възниква в една от намотките в момента на затваряне или отваряне електрическа веригадруга намотка, фиксирана спрямо първата.

2) индукционният ток възниква, когато силата на тока в една от намотките се промени с помощта на реостат 3). индуциран ток възниква, когато намотките се движат една спрямо друга 4). индукционният ток възниква, когато постоянен магнит се движи спрямо намотката

заключение:

В затворена проводяща верига възниква ток, когато броят на магнитните индукционни линии, проникващи в повърхността, ограничена от тази верига, се промени.
И колкото по-бързо се променя броят на линиите на магнитна индукция, толкова по-голям е полученият индукционен ток.

Все пак няма значение. което е причината за промяната в броя на линиите на магнитната индукция.
Това може също да бъде промяна в броя на линиите на магнитна индукция, проникващи в повърхността, ограничена от фиксирана проводяща верига, поради промяна в силата на тока в съседната намотка,

и промяна в броя на индукционните линии поради движението на веригата в нехомогенно магнитно поле, чиято плътност на линиите варира в пространството и т.н.

магнитен поток

магнитен поток- това е характеристика на магнитното поле, която зависи от вектора на магнитната индукция във всички точки на повърхността, ограничена от плосък затворен контур.

Има плосък затворен проводник (верига), който ограничава повърхността с площ S и е поставен в еднородно магнитно поле.
Нормалът (вектор, чийто модул е равен на единица) към равнината на проводника прави ъгъл α с посоката на вектора на магнитната индукция

Магнитният поток Ф (поток на вектора на магнитната индукция) през повърхност с площ S е стойност, равна на произведението на модула на вектора на магнитната индукция от площта S и косинуса на ъгъла α между векторите и:

Ф = BScos α

където
Bcos α = B n- проекция на вектора на магнитната индукция върху нормалата към равнината на контура.
Така

Ф = B n S

Магнитният поток е толкова по-голям, колкото повече Кръчмаи С.

Магнитният поток зависи от ориентацията на повърхността, през която прониква магнитното поле.

Магнитният поток може да се интерпретира графично като величина, пропорционална на броя на линиите на магнитна индукция, проникващи в повърхност с площ С.

Единицата за магнитен поток е weber.
Магнитен поток в 1 weber ( 1 Wb) се създава хомогенен магнитно полес индукция от 1 T през повърхност от 1 m 2, разположена перпендикулярно на вектора на магнитната индукция.

Назад напред

Внимание! Предварителният преглед на слайда е само за информационни цели и може да не представлява пълния обхват на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Цели на урока:

Образователни- да се разкрие същността на явлението електромагнитна индукция; да обяснят на учениците правилото на Ленц и да ги научат как да го използват, за да определят посоката на индукционния ток; обясни закона за електромагнитната индукция; научете учениците да изчисляват ЕМП на индукцията в най-простите случаи.
Образователни- да развива познавателния интерес на учениците, способността за логическо мислене и обобщаване. Развиване на мотиви за преподаване и интерес към физиката. Развийте способността да виждате връзката между физиката и практиката.
Образователни- да възпитават любов към ученическия труд, умение за работа в групи. Насърчавайте култура на публично говорене.

Оборудване:

Учебник "Физика - 11" G.Ya.Myakishev, B.B.Bukhovtsev, V.M.Charugin.
Г.Н. Степанова.
"Физика - 11". Урочни планове за учебника от Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. автор - съставител Г.В. Маркин.
Компютър и проектор.
Материал "Библиотека с нагледни средства".
Презентация за урока.

План на урока:

Етапи на урока	Време мин.	Методи и техники
1. Организационен момент: Въведение Историческа информация		Съобщение от учителя за темата, целите и задачите на урока. слайд 1. Живот и творчество на М. Фарадей. (Съобщение на ученика). Слайдове 2, 3, 4.
2. Обяснение на нов материал Дефиниране на понятията "електромагнитна индукция", "индукционен ток". Въвеждане на понятието магнитен поток. Връзка на магнитния поток с броя на индукционните линии. Единици за магнитен поток. Правилото на Е. Х. Ленц. Изследване на зависимостта на индукционния ток (и индукционната ЕДС) от броя на завоите в бобината и скоростта на изменение на магнитния поток. Прилагане на ЕМИ в практиката.		1. Демонстрация на експерименти по EMR, анализ на експерименти, гледане на видео клип "Примери за електромагнитна индукция", слайдове 5, 6. 2. Разговор, разглеждане на презентацията. Слайд 7. 3. Демонстрация на валидността на правилото на Ленц. Видео клип "Правилото на Ленц". Слайдове 8, 9. 4. Работа в тетрадки, изработване на рисунки, работа с учебник. 5. Разговор. Експериментирайте. Гледане на видео фрагмент "Закон на електромагнитната индукция". Преглед на презентация. Слайдове 10, 11. 6. Вижте презентация Слайд 12.
3. Затвърдяване на изучавания материал	10	1. Решаване на задачи № 1819,1821 (1.3.5) (Сборник задачи по физика 10-11. Г. Н. Степанова)
4. Обобщаване	2	2. Обобщение на изучавания материал от учениците.
5. Домашна работа	1	§ 8-11 (да преподава), Р. № 902 (б, г, д), 911 (писмено в тетрадки)

ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ

I. Организационен момент

1. Електрическите и магнитните полета се генерират от едни и същи източници – електрически заряди. Следователно може да се предположи, че има известна връзка между тези полета. Това предположение намира експериментално потвърждение през 1831 г. в експериментите на изключителния английски физик М. Фарадей, в които той открива феномена на електромагнитната индукция. (слайд 1) .

епиграф:

„Fluke
пада само на една акция
подготвен ум.

Л.Пастернак

2. Кратък исторически очерк за живота и творчеството на М. Фарадей. (Съобщение на ученика). (Слайдове 2, 3).

II.За първи път явлението, причинено от променливо магнитно поле, е наблюдавано през 1831 г. от М. Фарадей. Той реши проблема: Може ли магнитно поле да предизвика протичане на електрически ток в проводник? (Слайд 4).

Електрическият ток, твърди М. Фарадей, може да намагнетизира парче желязо. Може ли магнит от своя страна да предизвика електрически ток? Дълго време тази връзка не можеше да бъде намерена. Трудно беше да се мисли за основното нещо, а именно: движещ се магнит или променящо се магнитно поле може да възбуди електрически ток в намотка. (Слайд 5).
(преглеждане на видеоклипа "Примери за електромагнитна индукция"). (Слайд 6).

въпроси:

Какво мислите, че причинява протичането на електрическия ток в намотката?
Защо токът беше кратък?
Защо няма ток, когато магнитът е вътре в намотката (Фигура 1), когато плъзгачът на реостата не се движи (Фигура 2), когато една намотка спре да се движи спрямо другата?

заключение:ток се появява при промяна на магнитното поле.

Феноменът на електромагнитната индукция се състои в появата на електрически ток в проводяща верига, която или почива в магнитно поле, което се променя във времето, или се движи в постоянно магнитно поле по такъв начин, че броят на магнитните индукционни линии, проникващи през промени в веригата.
В случай на променящо се магнитно поле, неговата основна характеристика B - векторът на магнитната индукция може да се променя по големина и посока. Но феноменът на електромагнитната индукция се наблюдава и в магнитно поле с константа V.

въпрос:Какво е това, което се променя?

Площта, в която прониква магнитното поле, се променя, т.е. броят на силовите линии, които проникват в тази област, се променя.

За характеризиране на магнитното поле в област от пространството се въвежда физическа величина - магнитен поток - F(Слайд 7).

магнитен поток Фпрез повърхностна площ Снаричаме стойност, равна на произведението на модула на вектора на магнитната индукция ATДо площада Си косинус на ъгъла между векторите ATи н.

F \u003d BS cos

Работете B cos = B nе проекцията на вектора на магнитната индукция върху нормалата нкъм равнината на контура. Така F \u003d B n S.

Единица за магнитен поток - Wb(Вебер).

Магнитният поток от 1 weber (Wb) се създава от еднородно магнитно поле с индукция от 1 T през повърхност от 1 m 2, разположена перпендикулярно на вектора на магнитната индукция.
Основното нещо във феномена на електромагнитната индукция е генерирането на електрическо поле от променливо магнитно поле. В затворена намотка се появява ток, което прави възможно регистрирането на явлението (Фигура 1).
Полученият индуктивен ток в една или друга посока по някакъв начин взаимодейства с магнита. Намотка, през която протича ток, е като магнит с два полюса - северен и южен. Посоката на индуцирания ток определя кой край на бобината действа като северен полюс. Въз основа на закона за запазване на енергията е възможно да се предвиди в кои случаи бобината ще привлече магнита и в кои случаи ще отблъсне.
Ако магнитът се приближи до намотката, тогава в него се появява индукционен ток от тази посока, магнитът задължително се отблъсква. За да приближите магнита до намотката, трябва да се извърши положителна работа. Бобината става като магнитна лице полюс със същото имекъм приближаващ се магнит. Както полюсите се отблъскват. Премахването на магнита е обратното.

В първия случай магнитният поток се увеличава (фигура 5), а във втория случай намалява. Освен това в първия случай линиите на индукция B / на магнитното поле, създадено от индукционния ток, възникнал в намотката, излизат от горния край на намотката, т.к. бобината отблъсква магнита, а във втория случай те влизат в този край. Тези линии са показани в по-тъмен цвят на фигурата. В първия случай намотката с ток е подобна на магнит, чийто северен полюс е отгоре, а във втория случай отдолу.
Подобни заключения могат да се направят с помощта на опита, показан на фигурата (Фигура 6).

(Вижте откъс "Правилото на Ленц")

заключение:Индуктивният ток, възникващ в затворена верига, противодейства на промяната в магнитния поток, от който се причинява от неговото магнитно поле. (Слайд 8).

Правилото на Ленц.Индукционният ток винаги има посока, в която има противодействие на причините, които са го породили.

Алгоритъм за определяне на посоката на индукционния ток. (Слайд 9)

1. Определете посоката на линиите на индукция на външното поле B (те напускат N и влизат в S).
2. Определете дали магнитният поток през веригата се увеличава или намалява (ако магнитът се движи в пръстена, тогава ∆Ф> 0, ако се движи навън, тогава ∆Ф<0).
3. Определете посоката на линиите на индукция на магнитното поле B′, създадено от индукционния ток (ако ∆Ф>0, тогава линиите В и В′ са насочени в противоположни посоки; ако ∆Ф<0, то линии В и В′ сонаправлены).
4. С помощта на правилото на гиллета (дясна ръка), определете посоката на индукционния ток.
Експериментите на Фарадей показаха, че силата на индуктивния ток в проводяща верига е пропорционална на скоростта на промяна в броя на магнитните индукционни линии, проникващи в повърхността, ограничена от тази верига. (Слайд 10).
При всяка промяна в магнитния поток през проводяща верига в тази верига възниква електрически ток.
ЕДС на индукцията в затворен контур е равна на скоростта на промяна на магнитния поток през областта, ограничена от този контур.
Токът във веригата има положителна посока, когато външният магнитен поток намалява.

(Вижте фрагмента „Закон за електромагнитната индукция“)

(Слайд 11).

ЕМП на електромагнитната индукция в затворена верига е числено равно и противоположно по знак на скоростта на изменение на магнитния поток през повърхността, ограничена от тази верига.

Откриването на електромагнитната индукция направи значителен принос за техническата революция и послужи като основа на съвременната електротехника. (Слайд 12).

III. Консолидиране на изучаваното

Решаване на задачи № 1819, 1821 (1.3.5)

(Сборник задачи по физика 10-11. G.N. Степанова).

IV. Домашна работа:

§осем - 11 (да преподава), Р. No 902 (б, г, е), No 911 (писмено в тетрадки)

Библиография:

Учебник "Физика - 11" Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин.
Сборник със задачи по физика 10-11. Г.Н. Степанова.
"Физика - 11". Урочни планове за учебника от Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. автор-компилатор Г.В. Маркина.
V/m и видео материали. Училищен физически експеримент "Електромагнитна индукция" (раздели: "Примери за електромагнитна индукция", "Правило на Ленц", "Закон на електромагнитната индукция").
Сборник със задачи по физика 10-11. А. П. Римкевич.