Ehersisyo 1.
Isaalang-alang ang iminungkahing pamamaraan. Isulat sa sagot ang nawawalang termino, na isinasaad ng tandang pananong sa diagram.
Ang tamang sagot ay pamamaga.
Gawain 2.
Pumili ng dalawang tamang sagot sa lima at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.
Anong mga katangian ang sumasailalim sa paggamit ng hybridological research method sa biology?
1. Ang mga magulang ay malinis na linya
2. Crossbreeding
3. Pagsusuri ng biochemical
4. Centrifugation
5. Kultura ng tissue
Ang tamang sagot ay 12.
Gawain 3.
Ang isang protina ay binubuo ng 100 residue ng amino acid. Tukuyin ang bilang ng mga nucleotide sa rehiyon ng gene kung saan naka-encode ang pangunahing istraktura ng protina na ito? Isulat lamang ang angkop na numero sa iyong sagot.
Ang tamang sagot ay 300.
Gawain 4.
Ang lahat ng sumusunod na sintomas ay katangian ng Mga molekula ng ATP. Tukuyin ang dalawang tampok na "nahuhulog" sa pangkalahatang listahan, na may isulat sa talahanayan ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1. Spiralization
2. Oxidative phosphorylation
3. Denaturasyon
4. Macroergic bond
5. Mononucleotide
Ang tamang sagot ay 13.
Gawain 5.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga katangian at mga organikong sangkap.
Mga katangian
A. Sila ay mga biopolymer
B. Bumuo ng mga cell wall ng mga halaman
B. Masira sa glycerol at mas mataas na fatty acid
D. Maaaring magsagawa ng isang function ng regulasyon
D. Kumilos bilang heat insulator
organikong bagay
1. Polysaccharides
Ang tamang sagot ay 11222.
Gawain 6.
Tukuyin ang ratio ng mga phenotype sa mga supling kapag tumatawid sa mga indibidwal na may Aa x Aa genotypes na may kumpletong dominasyon. Isulat ang sagot sa anyo ng isang pagkakasunod-sunod ng mga numero na nagpapakita ng ratio ng mga resultang phenotypes, sa pababang pagkakasunud-sunod.
Ang tamang sagot ay 31.
Gawain 7.
Ang lahat maliban sa dalawa sa mga sumusunod na termino ay ginagamit upang ilarawan ang pagbuo ng isang embryo ng hayop. Tukuyin ang dalawang terminong "nahuhulog" mula sa pangkalahatang listahan, at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.
1. Pagkapira-piraso
2. Gastrulation
3. Neurulation
4. Pagtitiklop
5. Pagdurog
Ang tamang sagot ay 14.
Gawain 8.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga organismo at ang mga uri ng kanilang pag-unlad.
mga organismo
A. lawa palaka
B. Puti ang repolyo
B. Migratory Sarncha
D. surot sa kama
D. Maybug
Mga uri ng pag-unlad
1. Na may ganap na pagbabago
2. Sa hindi kumpletong pagbabago
Ang tamang sagot ay 21221.
Gawain 9.
Kung ang isang hayop ay may puso na ipinapakita sa figure, kung gayon ang hayop na ito ay nailalarawan
1. Ang cerebral cortex
2. Cold-blooded
3. Live birth
4. Aperture
5. Panlabas na balangkas
6. Hindi direktang pag-unlad
Ang tamang sagot ay 134.
Gawain 10.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga tampok at mga anyo ng buhay.
Mga kakaiba
A. Ang namamana na impormasyon ay puro sa nucleoid
B. Ang namamana na impormasyon ay protektado ng isang capsid
B. Nagpaparami sa prokaryotic cells
D. Wasakin ang mga patay na organikong bagay
D. Umiiral ang mga ito sa anyo ng mga kristal
uri ng buhay
1. Bakterya
2. Mga Bacteriophage
Ang tamang sagot ay 12212.
Gawain 11.
Tukuyin ang pagkakasunud-sunod kung saan matatagpuan ang mga sistematikong grupo ng mga halaman, simula sa pinakamalaki
1. Nightshade tuberous (Patatas)
2. Angiosperms
3. Mga dicotyledon
5. Mga halaman
6. Nightshade
Ang tamang sagot ay 523641.
Gawain 12.
Pumili ng tatlong tamang sagot mula sa anim at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.
Sa mga tao, ang dugo ay dumadaloy sa mga arterya ng sirkulasyon ng baga
1. Mula sa kanang ventricle ng puso
2. Mayaman sa carbon dioxide
3. Sa kanang atrium ng puso
4. Mula sa kaliwang ventricle ng puso
5. Mataas na presyon
6. Mula sa mga panloob na organo
Ang tamang sagot ay 125.
Gawain 13.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kalamnan at mga departamento ng katawan ng tao.
A. Apat ang ulo
B. Dayapragm
B. Trapezoidal
G. Sastre
D. Deltoid
Mga seksyon ng katawan
1. Baul
2. Limb
Ang tamang sagot ay 21122.
Gawain 14.
Itatag ang pagkakasunod-sunod ng mga proseso sa pag-ihi. Isulat ang kaukulang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa talahanayan.
1. Pagbubuo ng mataas na presyon sa mga capillary ng nephron capsule
2. Ang daloy ng arterial blood sa Malpighian glomerulus
3. Pagsala ng plasma ng dugo sa kapsula ng bato
4. Pagbaba sa pangunahing ihi ng glucose at amino acids
5. Transportasyon ng ihi sa pamamagitan ng collecting duct
Ang tamang sagot ay 21345.
Gawain 15.
Basahin mo ang text. Pumili ng tatlong pangungusap na naglalarawan ng biological regression sa ebolusyon organikong mundo. Isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.
1. Ang species ay may makitid na espesyalisasyon sa pagkain. 2. Sa pamamagitan ng aromorphosis, ang unang grupo ng mga indibidwal ay pinagkadalubhasaan ang isang kapaligiran na may matinding pagbabago sa mga kondisyon ng pamumuhay. 3. Malaki ang hanay. 4. Ang bilang ng mga indibidwal sa mga populasyon ay nabawasan nang husto. 5. Nangyayari ang pagkalipol ng isang pangkat ng mga organismo. 6. Isang halimbawa ng regression ay ang pagkalat ng mga insekto sa iba't ibang ecosystem.
Ang tamang sagot ay 145.
Gawain 16.
Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga katangian ng butiki at mga pamantayan ng species.
palatandaan
A. Winter torpor
B. Haba ng katawan - 25-28 cm
B. Fusiform na katawan
D. Pagkakaiba sa kulay ng lalaki at babae
D. Nakatira sa mga gilid ng kagubatan, sa mga bangin at hardin
E. Pagpapakain ng insekto
Tingnan ang pamantayan
1. Morpolohiya
2. Pangkapaligiran
Ang tamang sagot ay 211122.
Gawain 17.
Pumili ng tatlong tamang sagot mula sa anim at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.
Anong mga katangian ang iniuugnay sa anthropogenic factor?
1. Pagyeyelo ng lupa
2. Paglalagay ng mga mineral fertilizers
3. Mass reproduction ng rodents
4. Pag-aararo ng sod cover
5. Pagkatuyo sa tag-araw
6. Pagpapastol ng baka
Ang tamang sagot ay 246.
Gawain 18.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga katangian at mga pangkat sa kapaligiran mga mammal.
Mga katangian
A. Pinapakain nila ang mga buto ng conifer
B. Pinapakain nila ang mga earthworm
B. Magkaroon ng malalakas na paa ng hulihan
D. Maikling amerikana
D. Nanghina ang paningin
Mga pangkat ng ekolohiya ng mga hayop
1. Hayop sa lupa
2. Mga hayop sa lupa
Ang tamang sagot ay 12122.
Gawain 19.
Itakda ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan sa heyograpikong speciation.
1. Akumulasyon ng mga mutasyon sa mga bagong kondisyon ng pamumuhay
2. Ang paglitaw ng mga pisikal na hadlang
3. Pagkalat ng mga kapaki-pakinabang na mutasyon
4. Reproductive isolation
Ang tamang sagot ay 2134.
Gawain 20.
Suriin ang talahanayan ng cell division. Punan ang mga blangkong selula ng talahanayan gamit ang mga konseptong ibinigay sa listahan. Para sa bawat cell na may markang titik, piliin ang naaangkop na termino mula sa ibinigay na listahan.
Listahan ng mga konsepto:
1. Diploid set ng mga chromosome
2. Pagbabawas ng bilang ng mga chromosome
3. Tetraploid set ng mga chromosome
4. Pagbubuo ng bipolar fission spindle
5. Divergence ng centrioles sa mga pole ng cell
6. Broadcast
7. Pagtitiklop
8. Transkripsyon
Ang tamang sagot ay 734.
Gawain 21.
Pag-aralan ang talahanayan na "Comparative composition ng plasma ng dugo, pangunahin at pangalawang ihi ng katawan ng tao."
Pumili ng mga pahayag na maaaring buuin batay sa pagsusuri ng mga datos na ipinakita.
1. Ang Urea ay ang huling produkto ng pagkasira ng protina.
2. Sa pangalawang ihi, ang nilalaman ng urea ay tumataas sa pinakamataas.
3. Ang konsentrasyon ng uric acid sa pangalawang ihi ay sampung beses na mas mataas kaysa sa pangunahing ihi.
5. Ang glucose ay pumapasok sa dugo sa panahon ng reabsorption.
Ang tamang sagot ay 23.
Gawain 22.
Ang mga reptilya at mammal sa disyerto ay madalas na panggabi. Ipaliwanag ang adaptive significance ng naturang circadian rhythm.
Gawain 23.
Ano ang pangalan ng serye ng mga ninuno ng modernong kabayo na ipinapakita sa pigura? Anong mga pagbabago ang naganap sa mga paa ng kabayo? Maglista ng hindi bababa sa tatlong mga tampok.
Gawain 24.
Maghanap ng mga error sa ibinigay na teksto. Ipahiwatig ang mga numero ng mga panukala kung saan ginawa ang mga ito, iwasto ang mga ito.
1. Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng hindi namamana, namamana at pinagsama-samang pagkakaiba-iba. 2. Ang namamana na pagkakaiba-iba ay tinatawag ding genotypic. 3. Ang hindi namamana na pagkakaiba-iba ay nauugnay sa isang pagbabago sa genotype. 4. Ang mga limitasyon ng pagkakaiba-iba ng genotypic ay tinatawag na rate ng reaksyon, na kinokontrol ng genotype. 5. Tinawag ni Charles Darwin ang hereditary variation na indeterminate.
Gawain 25.
Pangalanan ang mga tampok ng istraktura at nutrisyon ng mga lichen at ipahiwatig ang kanilang papel sa kalikasan.
Gawain 26.
Bakit ang pagpapalawak ng hanay ng isang species ay itinuturing na tanda ng biological progress? Magbigay ng tatlong patunay.
Gawain 27.
Paano ang enerhiya ng sikat ng araw sa liwanag at madilim na bahagi ng photosynthesis ay na-convert sa enerhiya mga bono ng kemikal glucose? Ipaliwanag ang sagot.
Gawain 28.
Sa mga aso, nangingibabaw ang itim na amerikana sa kayumanggi, at mahabang amerikana sa balat (hindi nakaugnay ang mga gene). Ang mga supling ay nakuha mula sa isang itim na mahabang buhok na babae habang sinusuri ang mga krus: 3 itim na mahabang buhok na tuta, 3 kayumanggi na mahabang buhok na tuta. Tukuyin ang mga genotype ng mga magulang at supling na naaayon sa kanilang mga phenotype. Gumawa ng isang pamamaraan para sa paglutas ng problema. Ipaliwanag ang iyong mga resulta.
GAMITIN 2018 L. G. Prilezhaeva Biology 30 mga opsyon mga papeles sa pagsusulit para maghanda para sa Unified State Exam
tukuyin ang bilang ng mga posibleng uri ng gametes sa isang indibidwal na may AABb genotype 1 isa 2 dalawa 3 tatlo 4 apat 2) pagtaasAng produksyon ng itlog ng mga domestic hens sa pamamagitan ng pagpapabuti ng rasyon ng pagpapakain ay isang halimbawa ng pagkakaiba-iba
1 pagbabago
pinagsama-sama
3 mutational
4 karelasyon
kapag tumatawid sa mga hybrid ng 1st generation, ang paghahati ay sinusunod sa kanilang mga sarili
ang mga indibidwal na may recessive traits ay muling lumitaw.ano ang batas ng genetics
^ PAKSANG-ARALIN: MGA BATAYAN NG DOKTRINA NG HEREDITY AT VARIABILITYOpsyon 2
A. Piliin ang lahat ng tamang sagot.
1. Ang genotype ay isang set ng mga gene:
A) isang indibidwal b) mga indibidwal ng species
C) mga indibidwal ng uri d) pagtukoy sa mga panlabas na ipinahayag na mga palatandaan
2. Sa kaso ng monohybrid crossing ng mga homozygous na indibidwal, ang mga hybrid ng 1st generation:
A) uniporme
B) nakita ang phenotypic cleavage 3:1
C) Natukoy ang 1:1 phenotypic cleavage
D) nakita ang phenotypic cleavage 1:2:1
3. Ang hitsura ng mga indibidwal iba't ibang uri ayon sa genotype at phenotype, posible sa monohybrid crossing ng mga parental form:
A) heterozygous
B) hetero- at homozygous
B) homozygous para sa isang nangingibabaw na katangian
D) homozygous para sa isang recessive na katangian
4. Kapag tumatawid sa mga indibidwal na may genotypes Aa at Aa (sa ilalim ng kondisyon ng kumpletong pangingibabaw), ang paghahati sa mga supling ayon sa phenotype ay sinusunod sa ratio:
A) 1:1 6) 3:1 c) 9:3:3:1 d) 1:2:1
5. Ang mga indibidwal na ang genotype ay itinalagang OoPP (ang mga gene ay matatagpuan sa iba't ibang chromosome) ay bumubuo ng mga uri ng gametes:
A) Oo at Pp b) OP, Op, oP, op c) OP lang, org d) O, o, P, p
6. Ang pagkakaiba-iba na nagpapakita ng sarili kaugnay ng pagbabago sa genetic na materyal ay tinatawag na:
A) genetic b) pagbabago c) ontogenetic d) edad
7. Ang pagtawid ay tinatawag na monohybrid, kung saan ang mga magulang na organismo ay:
A) hindi naiiba b) naiiba sa maraming paraan
C) naiiba sa isang tampok d) naiiba sa dalawang tampok
8. Ang mga limitasyon ng rate ng reaksyon ay tinutukoy ng:
A) mutations b) genotype c) phenotype d) pagbabago
9. Batas homologous na serye Ginagawang posible ng N.I. Vavilova na mahulaan ang pagkakaroon ng:
A) ligaw na mga ninuno sa mga nilinang halaman
B) mga ligaw na halaman na may mga katangiang mahalaga para sa pag-aanak
B) mga kaugnay na halaman
D) katulad na serye ng mga namamana na katangian sa genetically malapit na nauugnay na mga grupo ng mga halaman
10. Mutational variability sa kaibahan sa pagbabago:
A) hindi minana
B) ay minana
C) nagpapakita ng sarili sa mga indibidwal na indibidwal
D) lumilitaw nang malaki
11. Ang complementarity ay:
A) kabuuan ng pagkilos ng mga gene na tumutukoy sa kalubhaan ng katangian
B) ang impluwensya ng isang gene sa ilang mga katangian
C) ang pagbuo ng isang katangian bilang isang resulta ng pakikipag-ugnayan ng mga hindi allelic na gene
D) pagsugpo ng isang gene ng pagpapakita ng isa pang hindi allelic
12. Ang proseso ng pagtawid sa mga indibidwal at pagkuha ng mga supling mula sa kanila ay tinatawag na:
A) biotechnology b) heterosis c) hybridization d) mutagenesis
13. Ang point mutations ay mga pagbabago sa istraktura:
A) genotype b) chromosome c) gene d) genome
^ V. Tugma.
14. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga uri ng pakikipag-ugnayan ng gene at ang kanilang mga katangian.
Mga uri ng pakikipag-ugnayan ng gene Mga Katangian
A) complementarity 1) kabuuan ng pagkilos ng mga gene
B) epistasis 2) pagsugpo sa isang gene ng isa pa, hindi allelic
C) polymeric action 3) pagbuo ng isang katangian bilang isang resulta
Mga pakikipag-ugnayan ng mga hindi allelic na gene
D) maramihang pagkilos 4) ang impluwensya ng isang gene sa pagpapakita
Maramihang mga palatandaan
5) pagpapakita ng isang tanda depende sa
Mula sa bilang ng mga nangingibabaw na gene
1) Ano ang mga tampok ng mga proseso ng biosynthesis ng protina sa cell?2) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng istraktura ng cell at ang kakaibang istraktura nito ...
...STRUKTURA NG SELL
1.mitochondrion
2. Golgi complex
3.endoplasmic reticulum
4.lysosome
5.chloroplast
6.ubod
⇔
MGA TAMPOK NG PAGBUO
A) nag-iisang lamad
B) dalawang lamad
3) Sa intermediate inheritance ng mga katangian kapag tumatawid sa mga indibidwal na may genotypes Aa x Aa sa F1, ang ratio ng mga phenotype ay magiging ...
4) Ang Heterozygous AaBb (mga gene ay hindi naka-link) ay bumubuo ng mga uri ng gametes sa pantay na dami ...
5) Ang isang populasyon ng hayop na nailalarawan sa pamamagitan ng magkatulad na namamana na mga katangian, na nakuha bilang isang resulta ng artipisyal na pagpili, ay tinatawag na ...
Gusto ko pahalagahan ang mga sagot
Kapag tumatawid sa mga homozygous na indibidwal na naiiba sa dalawa o higit pang mga pares ng mga alternatibong katangian, sa ikalawang henerasyong F2, ang independiyenteng pamana at kumbinasyon ng mga katangian ay sinusunod kung ang mga gene na responsable para sa mga katangiang ito ay matatagpuan sa magkakaibang mga homologous chromosome.
Pagsusuri ng krus.
Mga Genotype: 1:2:1
Kapag tumatawid sa mga homozygous na indibidwal na naiiba sa isang pares ng mga alternatibong katangian, ang lahat ng mga supling sa unang henerasyon ay pare-pareho sa phenotype at genotype. Ang mga hybrid ay nagpapakita ng mga nangingibabaw na katangian ng kanilang mga magulang.
Ang pamamaraan ng pagtawid o kasal ay isinulat gamit ang ilang mga simbolo:
1) ang titik P ay ginagamit upang italaga ang mga magulang (lat. Parentes - magulang)
2) ang babaeng genotype ay unang nakasulat at may simbolo na 9 . ang male genotype ay may simbolo S
3) ang pagtawid o kasal ay ipinahiwatig ng tanda - x
4) ang mga supling na nakuha pagkatapos tumawid o kasal ay itinalaga
titik F. (lat. Filii - mga bata).
Tinutukoy namin ang mga gene: A - dilaw na kulay ng mga gisantes a - berdeng kulay ng mga gisantes
R.: "$AA x (?aa
Gametes: A a
Phenotype - kulay dilaw na buto
Genotype- heterozygotes
II Batas ni Mendel (batas ng paghahati)
Kapag tumatawid sa mga heterozygous na indibidwal (Fi hybrids), na sinusuri ng isang pares ng mga alternatibong katangian, sa pangalawa
henerasyon (F 2) mayroong paghahati ayon sa phenotype sa ratio na 3: 1 at ayon sa genotype 1:2:1.
Kapag ang mga hybrid ng unang henerasyon ay pinag-cross sa isa't isa, ang phenotypic splitting ay nangyayari sa ikalawang henerasyon: 3/4 ng mga indibidwal ay may nangingibabaw na pagpapakita ng katangian, 1/4 - recessive:
R.: ?Aa x b 1 Aa
Gametes: A, a A, a
F|; ah, ah, ah, aa
Mga Phenotype: dilaw na buto (75%), berdeng buto (25%).
Ang ikalawang batas ni G. Mendel ay batay sa "panuntunan sa kadalisayan ng gamete": sa heterozygous na mga indibidwal, ang nangingibabaw at recessive alleles ay hindi naghahalo, hindi nagbabago at hindi nakakaapekto sa isa't isa, at sa panahon ng meiosis, isang allele lamang ng gene, dominante o recessive, ang pumapasok sa bawat gametes, iyon ay, ang mga gametes ay mahalagang "malinis", nagdadala lamang sila ng isang allele ng isang gene.
Ito ay kilala na ang mga indibidwal na may genotype AA at Aa ay may parehong phenotype. Upang matukoy kung aling genotype sa mga organismo na may parehong phenotype, ginagamit ang mga cross analysis. Sa kasong ito, ang mga indibidwal na ang genotype ay dapat na matukoy ay tumawid sa mga indibidwal na homozygous para sa recessive gene (ibig sabihin, pagkakaroon ng aa genotype). Kung, bilang resulta ng naturang pagtawid, dalawang uri ng supling ang nabuo, i.e. Nangyayari ang paghahati ng 1:1, pagkatapos ang orihinal na indibidwal ng magulang ay heterozygous (Aa) at gumawa ng dalawang uri ng gametes - A at a:
R: $Aa x s?aa
Gametes: A, a a
Kung, bilang isang resulta ng pag-aaral ng mga krus, isang uri ng supling ang nabuo, i.e. hindi sinusunod ang paghahati, ang lahat ng mga inapo ay magiging katulad ng nasuri na indibidwal sa parehong genotypical at phenotypically, pagkatapos ay ang orihinal
Pagpipilian I
1. Ang isang organismo na may aa genotype ay tinatawag
1) dihomozygote
2) heterozygous
3) homozygous para sa isang nangingibabaw na katangian
4) homozygous para sa isang recessive na katangian
2. Isang indibidwal na may Aa genotypebbbilang resulta ng gametogenesis, ... tulad ng mga gametes ay maaaring mabuo.
1) 4
2) 3
3) 2
4) 1
3. Kapag tumatawid sa mga organismo na may mga genotype Aabb X Ahbbmagpapakita ang batas
1) nakaugnay na mana
2) paghahati
3) malayang paghalili
4) pangingibabaw
4. Ang hemophilia at color blindness ay namamana bilang ... mga katangian.
1) nangingibabaw, autosomal
2) nangingibabaw, naka-link sa X chromosome
3) recessive, autosomal
4) recessive, X-linked
5. Ang isang indibidwal na may aaBB genotype ay gumagawa ng mga gametes
1) aaB
2) aaBB
3) aBB
4) aB
6. Tukuyin ang genotype ng mga magulang na halaman ng gisantes kung, kapag sila ay tinawid, 50% ng mga halaman na may dilaw at 50% na may berdeng buto ay nabuo (recessive trait)
1) AAXaa
2) AhXAh
3) AAXAh
4) AhXaa
7. Ang isang batang lalaki ay nabuo mula sa isang fertilized na itlog kung, pagkatapos ng fertilization, ang zygote ay naglalaman ng isang chromosome set
1) 22 autosomes +Y
2) 22 autosome + X
3) 44 autosomes +XY
4) 44 na autosome + XX
8. Ang bilang ng mga posibleng genotype sa susunod na krus - Aa X Aa-
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
9. Allelic ay tinatawag
1) iba't ibang mga gene na nakikipag-ugnayan
2) naka-link na mga gene
3) iba't ibang estado ng parehong gene na matatagpuan sa parehong loci sa homologous chromosomes
4) paulit-ulit na mga gene
10. May genotype ang taong may I blood group at positibong Rh factor
1) I 0I0 Rh+ Rh +
2) I 0I0 rh-rh-
3) IAI0 Rh+ Rh+
4) I AI0 rh-rh-
Bahagi 2.
1. Pumili ng tatlong tamang sagot mula sa anim na ibinigay
Mendel:
1) nakaugnay na mana
2) pagkakapareho ng mga hybrid ng unang henerasyon
3) homologous na serye
4) paghahati ng tampok
5) malayang pamana ng mga katangian
6) batas ng biogenetic
2. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga batas ni G. Mendel at T. Morgan at ang kanilang mga katangian.
MGA KATANGIAN NG MGA BATAS
A) ang batas ng nakaugnay na mana 1) G. Mendel
B) paghahati ng batas 2) T. Morgan
C) ang batas ng pagkakapareho ng mga hybrids
D) ang paggamit ng langaw ng prutas - Drosophila
E) ang pagiging ganap ng batas ay lumalabag sa proseso ng pagtawid
E) paggamit ng mga bagay ng halaman
3. Itatag ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga yugto ng monohybrid crossing.
B) pagpili ng mga purong linya ng halaman na gumagawa ng dilaw at berdeng buto
C) pagtawid sa unang henerasyon ng mga halaman ng gisantes na may mga dilaw na buto
D) pagtawid sa iba't ibang uri
E) pagpaparami ng mga purong linya ng mga halaman ng gisantes na may iba't ibang kulay ng buto
E) pagbabalangkas ng mga patakaran para sa pagmamana ng mga katangian
Bahagi 3
Ang mga gene ng kulay ng cat coat ay matatagpuan sa X chromosome. Ang itim na kulay ay tinutukoy ng X B gene, ang pulang kulay ay tinutukoy ng X gene. b, ang mga heterozygotes ay kabibi. Mula sa isang itim na pusa at isang pulang pusa ay ipinanganak: isang tortoiseshell at isang itim na kuting. Gumawa ng isang pamamaraan para sa paglutas ng problema. Tukuyin ang genotypes ng mga magulang at supling, ang posibleng kasarian ng mga kuting.
Test work sa paksang "Genetics" Grade 10
II opsyon
Bahagi 1. Pumili ng isang tamang sagot mula sa apat na iminungkahi.
1. Ayon sa ikalawang batas ni Mendel, ang paghahati ayon sa genotype ay nangyayari sa ratio
1) 1: 1
2) 1: 2: 1
3) 3: 1
4) 9: 3: 3: 1
2. Kapag tumatawid sa isang organismo na may Aa genotype X Aa, ang proporsyon ng heterozygotes ay
1) 0 %
2) 25 %
3) 50 %
4) 75 %
3. Ang normal na paglaki (A) sa mga oats ay nangingibabaw sa gigantismo (a), at ang maagang pagkahinog (B) ay nangingibabaw sa huli na pagkahinog (b). Piliin ang genotype ng diheterozygous na halaman.
1) AABB
2) AaBB
3) AaATb
4) aaBb
4. Anong mga uri ng gametes ang nabuo sa isang organismo na may AaB genotypebsa malayang mana genes?
1) AB, ab
2) Aa, Bb
3) AB, Ab, aB, ab
4) AA, bb, aa, BB
5. Kapag tumatawid sa heterozygous na mga halaman ng gisantes na may dilaw na makinis na buto at mga halaman na may berdeng (a) kulubot na buto ( b) ang bilang ng mga phenotype sa mga supling ay magiging katumbas ng
1) isa
2) dalawa
3) tatlo
4) apat
6. Tukuyin ang porsyento ng mga indibidwal ayon sa genotype saF1 sa pamamagitan ng pagtawid sa dalawang heterozygous na indibidwal.
1) 100% Aa
2) 50% Aa: 50% aa
3) 25% AA: 50% Aa: 25% aa
4) 25% Aa: 50% AA: 25% aa
7. Tukuyin ang genotype ng isang indibidwal na homozygous para sa dalawang pares ng nangingibabaw na mga gene.
1) AaBB
2) AABb
3) aaBB
4) AABB
8. Tukuyin ang phenotype ng isang halaman ng kamatis na may AaB genotypebkung ang lilang tangkay ay nangingibabaw sa berde, at ang mga pinaghiwa-hiwalay na dahon ay nangingibabaw sa kabuuan.
1) lilang tangkay na may buong dahon
2) berdeng tangkay na may pinaghiwa-hiwalay na mga dahon
3) lilang tangkay na may pinaghiwa-hiwalay na mga dahon
4) berdeng tangkay na may buong dahon
9. Anong phenotype ang maaaring asahan sa mga supling ng dalawang white-coated guinea pig (recessive trait)
1) 100% puti
2) 25% puti at 75% itim
3) 50% puti at 50% itim
4) 75% puti at 25% itim
10. Ipahiwatig ang genotype ng isang babaeng brown-eyed na ang ama ay color blind na may kulay asul na mata
1) aa Xd Xd
2) aa XDxd
3) aa XdXd
4) aa XDXd
Bahagi 2.
1. Pumili ng tatlong tamang sagot mula sa anim.
Sa genetika, ang mga sumusunod na termino ay ginagamit:
1) allelic genes
2) gastrula
3) genotype
4) histogenesis
5) ontogeny
6) recessive na katangian
2. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng genetic designation at genotype.
GENETIC GENOTYPE
SIMBOL
A) AA 1) heterozygote
B) Cb2) homozygous
B) AaBb
D) aa
D) AaBbss
E) AABB
3. Itatag ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga yugto para sa pagsasagawa ng dihybrid crossing na may independiyenteng pamana ng mga katangian.
PERO) pagproseso ng matematika datos
B) pagpili ng mga purong linya ng halaman na gumagawa ng dilaw na makinis at berdeng kulubot na buto
C) tumatawid na mga halaman ng gisantes ng unang henerasyon, na nagbibigay ng dilaw na makinis na mga buto
D) pagtawid sa iba't ibang uri
E) pagpaparami ng mga purong linya ng mga halamang gisantes na may iba't ibang kulay at hugis ng mga buto
E) pagbabalangkas ng mga patakaran para sa pagmamana ng mga katangian sa dihybrid crossing.
Bahagi 3
Sa isang malusog na ina na hindi carrier ng hemophilia gene at isang ama na may hemophilia (recessive traith) ay may dalawang anak na babae at dalawang anak na lalaki. Tukuyin ang genotypes ng mga magulang, ang genotypes at phenotypes ng mga supling, kung ang sign ng blood clotting ay sex-linked.
Mga sagot.
Pagpipilian I
Bahagi 1.
Bahagi 2.
1) 2, 4, 5
3) D B D C A F
Bahagi 3
Ang mga gene ng kulay ng cat coat ay matatagpuan sa X chromosome. Ang itim na kulay ay tinutukoy ng XB gene, ang pulang kulay ay tinutukoy ng Xb gene, ang heterozygotes ay tortoiseshell. Mula sa isang itim na pusa at isang pulang pusa ay ipinanganak: isang tortoiseshell at isang itim na kuting. Gumawa ng isang pamamaraan para sa paglutas ng problema. Tukuyin ang genotypes ng mga magulang at supling, ang posibleng kasarian ng mga kuting.
Desisyon:
Ang gawain:katangian, phenotype | Gene, genotype |
kulay itim Pulang kulay Kulay ng pagong P: ♀ itim na pagpipinta ♂ pulang kulay |
2. Scheme para sa paglutas ng problema:
R:♀ XB XB X ♂ Xb Y
itim na pulang ulo
pangkulay na pangkulay
G: XB Xb,Y
F1: ♀ ХВ Хb; ♂ ХВ Y
itim na balat ng pagong
pangkulay na pangkulay
3. Sagot:1. genotypes ng mga magulang: pusa - XB XB, pusa - Xb Y
2. genotypes ng mga supling XB Xb, Xb Y.
3 . posibleng kasarian ng mga kuting: babae - tortoiseshell, lalaki - itim.
II Pagpipilian
Bahagi 1.
Bahagi 2.
1) 1, 3, 6.
3) D B D C A F
Bahagi 3
Ang isang malusog na ina na hindi carrier ng hemophilia gene at isang ama na may hemophilia (recessive trait h) ay may dalawang anak na babae at dalawang anak na lalaki. Tukuyin ang genotypes ng mga magulang, ang genotypes at phenotypes ng mga supling, kung ang sign ng blood clotting ay sex-linked.
1. Kondisyon ng problema:
2. Scheme para sa paglutas ng problema:
R:♀ XH XH X ♂ Xh Y
malusog na hemophilia
G: XH Xh,Y
F1: ♀ XH Xh; ♂ XH Y
malusog malusog
3. sagot:
1. genotype ng mga magulang: ina: ♀ XH XH, ama: ♂ Xh Y.
2. mga genotype ng supling: mga babae: ♀ ХH Хh, mga lalaki: ♂ ХH Y.
3. Ang mga babae at lalaki ay malusog, ngunit ang mga babae ay mga carrier ng hemophilia gene.
Czech explorer Gregor Mendel(1822-1884) isinasaalang-alang tagapagtatag ng genetika, dahil siya ang una, bago pa man magkaroon ng hugis ang agham na ito, ay bumalangkas ng mga pangunahing batas ng mana. Maraming mga siyentipiko bago si Mendel, kabilang ang namumukod-tanging German hybridizer noong ika-18 siglo. I. Kelreuter, nabanggit na kapag tumatawid ng mga halaman na kabilang sa iba't ibang mga varieties, ang isang malaking pagkakaiba-iba ay sinusunod sa hybrid na supling. Gayunpaman, walang nakapagpaliwanag sa kumplikadong paghahati at, bukod dito, upang bawasan ito sa eksaktong mga pormula dahil sa kakulangan ng isang pang-agham na pamamaraan ng hybridological analysis.
Ito ay salamat sa pagbuo ng hybridological na pamamaraan na pinamamahalaang ni Mendel na maiwasan ang mga paghihirap na nakalilito sa mga naunang mananaliksik. Iniulat ni G. Mendel ang mga resulta ng kanyang trabaho noong 1865 sa isang pulong ng Society of Naturalists sa Brunn. Ang gawain mismo, na pinamagatang "Mga Eksperimento sa Plant Hybrids," ay nai-publish sa kalaunan sa "Mga Pamamaraan" ng lipunang ito, ngunit hindi nakatanggap ng wastong pagtatasa ng mga kontemporaryo at nanatiling nakalimutan sa loob ng 35 taon.
Bilang isang monghe, isinagawa ni G. Mendel ang kanyang mga klasikal na eksperimento sa pagtawid sa iba't ibang uri ng mga gisantes sa hardin ng monasteryo sa Brunn. Pumili siya ng 22 uri ng mga gisantes na may malinaw na alternatibong pagkakaiba sa pitong katangian: dilaw at berdeng buto, makinis at kulubot, pula at puting bulaklak, matataas at maiikling halaman, at iba pa. Ang isang mahalagang kondisyon para sa hybridological na pamamaraan ay ang obligadong paggamit ng mga purong magulang bilang mga magulang, i.e. mga anyo na hindi nahahati ayon sa pinag-aralan na mga katangian.
gumanap ng malaking papel sa tagumpay ng pananaliksik ni Mendel. magandang pagpipilian bagay. Ang mga gisantes ay mga pollinator sa sarili. Upang makakuha ng mga hybrid ng unang henerasyon, kinasta ni Mendel ang mga bulaklak ng inang halaman (tinanggal ang anthers) at artipisyal na polinasyon ang mga pistil na may pollen mula sa lalaking magulang. Kapag kumukuha ng mga hybrid ng ikalawang henerasyon, hindi na kailangan ang pamamaraang ito: iniwan na lang niya ang mga hybrid na F 1 sa self-pollinate, na naging dahilan upang hindi gaanong matrabaho ang eksperimento. Ang mga halaman ng gisantes ay nagparami nang eksklusibo sa sekswal na paraan, upang walang mga paglihis ang maaaring makasira sa mga resulta ng eksperimento. At, sa wakas, sa mga gisantes, natagpuan ni Mendel ang isang bilang ng mga pares ng maliwanag na contrasting (alternatibong) at madaling matukoy na mga pares ng mga katangian na sapat para sa pagsusuri.
Sinimulan ni Mendel ang kanyang pagsusuri sa pinakasimpleng uri ng cross - monohybrid, kung saan ang mga indibidwal ng magulang ay naiiba sa isang pares ng mga katangian. Ang unang pattern ng inheritance na natuklasan ni Mendel ay ang lahat ng hybrids ng unang henerasyon ay may parehong phenotype at minana ang katangian ng isa sa mga magulang. Tinawag ni Mendel ang katangiang ito na nangingibabaw. Ang isang alternatibong katangian ng ibang magulang, na hindi lumilitaw sa mga hybrid, ay tinatawag na recessive. Ang natuklasang pattern ay pinangalanan I ng batas ni Mendel, o ang batas ng pagkakapareho ng mga hybrid ng 1st generation. Sa panahon ng pagsusuri ng ikalawang henerasyon, naitatag ang pangalawang pattern: ang paghahati ng mga hybrid sa dalawang phenotypic na klase (na may nangingibabaw na katangian at may recessive na katangian) sa ilang mga numerical ratios. Sa pamamagitan ng pagbilang ng bilang ng mga indibidwal sa bawat phenotypic class, nalaman ni Mendel na ang paghahati sa monohybrid crossing ay tumutugma sa formula 3: 1 (tatlong halaman na may nangingibabaw na katangian, ang isa ay may recessive na katangian). Ang pattern na ito ay pinangalanan II Batas ni Mendel, o batas ng paghahati. Ang mga bukas na regularidad ay ipinakita sa pagsusuri ng lahat ng pitong pares ng mga tampok, batay sa kung saan ang may-akda ay dumating sa konklusyon na sila ay unibersal. Sa self-pollination ng F 2 hybrids, nakuha ni Mendel ang mga sumusunod na resulta. Ang mga halaman na may puting bulaklak ay nagbigay lamang ng mga supling sa mga puting bulaklak. Iba ang pag-uugali ng mga halamang may pulang bulaklak. Ikatlo lamang sa kanila ang nagbigay ng magkakatulad na supling na may mga pulang bulaklak. Ang mga supling ng natitira ay nahati na may kaugnayan sa pula at puting kulay sa isang ratio na 3: 1.
Nasa ibaba ang isang diagram ng pamana ng kulay ng bulaklak ng gisantes, na naglalarawan ng mga batas I at II ni Mendel.
Sa isang pagtatangka na ipaliwanag ang mga cytological na pundasyon ng mga natuklasang regularidad, binalangkas ni Mendel ang konsepto ng discrete hereditary inclinations na nakapaloob sa gametes at tinutukoy ang pagbuo ng magkapares na mga alternatibong katangian. Ang bawat gamete ay nagdadala ng isang namamana na hilig, i.e. ay "dalisay". Pagkatapos ng pagpapabunga, ang zygote ay tumatanggap ng dalawang namamana na mga hilig (isa mula sa ina, ang isa ay mula sa ama), na hindi naghahalo at kalaunan, sa panahon ng pagbuo ng mga gamete hybridomas, ay nahuhulog din sa iba't ibang mga gametes. Ang hypothesis na ito ni Mendel ay tinawag na panuntunan ng "kadalisayan ng mga gametes". Ang kumbinasyon ng mga hereditary inclinations sa zygote ay tumutukoy kung anong katangian ang magkakaroon ng hybrid. Ang deposito na tumutukoy sa pagbuo ng isang nangingibabaw na katangian, ang Mendel ay tinutukoy ng isang malaking titik ( PERO), at ang recessive ay uppercase ( a). Kumbinasyon AA at Ah sa zygote ay tumutukoy sa pagbuo ng nangingibabaw na katangian sa hybrid. Ang isang recessive na katangian ay lilitaw lamang sa isang kumbinasyon aa.
Noong 1902, iminungkahi ni V. Betson na italaga ang hindi pangkaraniwang bagay ng pagpapares ng mga tampok sa terminong "allelomorphism", at ang mga tampok mismo, ayon sa pagkakabanggit, "allelomorphic". Sa kanyang mungkahi, ang mga organismo na naglalaman ng parehong namamana na mga hilig ay nagsimulang tawaging homozygous, at ang mga naglalaman ng iba't ibang mga hilig - heterozygous. Nang maglaon, ang terminong "allelomorphism" ay pinalitan ng mas maikling terminong "allelism" (Johansen, 1926), at ang namamana na mga hilig (genes) na responsable para sa pagbuo ng mga alternatibong katangian ay tinawag na "allelic".
Ang Hybridological analysis ay nagbibigay para sa reciprocal crossing ng mga form ng magulang, i.e. gamit ang parehong indibidwal muna bilang maternal parent (direktang krus) at pagkatapos ay bilang paternal parent (backcross). Kung sa parehong mga krus ang parehong mga resulta ay nakuha, na tumutugma sa mga batas ni Mendel, kung gayon ito ay nagpapahiwatig na ang nasuri na katangian ay tinutukoy ng autosomal gene. Kung hindi, may kaugnayan ang katangian sa kasarian, dahil sa lokalisasyon ng gene sa chromosome ng kasarian.
Mga pagtatalaga ng titik: P - magulang, F - hybrid, ♀ at ♂ - babae o lalaki (o gamete),
malaking titik (A) - nangingibabaw na namamana na deposito (gene), maliit na titik (a) - recessive gene.
Kabilang sa mga hybrid ng ikalawang henerasyon na may mga dilaw na buto, mayroong parehong nangingibabaw na homozygotes at heterozygotes. Upang matukoy ang tiyak na genotype ng hybrid, iminungkahi ni Mendel na i-cross ang hybrid na may homozygous recessive form. Ito ay tinatawag na analyzer. Kapag tumatawid sa isang heterozygote ( Ah) na may linya ng analyzer (aa), ang paghahati ay sinusunod pareho ng genotype at phenotype sa ratio na 1: 1.
Kung ang isa sa mga magulang ay ang homozygous recessive form, kung gayon ang pag-analisa ng krus ay sabay-sabay na nagiging backcross - isang backcross ng hybrid na may parent form. Ang mga supling mula sa gayong krus ay tinatawag Fb.
Ang mga pattern na natagpuan ni Mendel sa pagsusuri ng monohybrid crosses ay lumitaw din sa dihybrid crosses, kung saan ang mga magulang ay nagkakaiba sa dalawang pares ng mga alternatibong katangian (halimbawa, dilaw at berdeng kulay ng buto, makinis at kulubot na hugis). Gayunpaman, nadoble ang bilang ng mga klase ng phenotypic sa F 2, at ang formula ng paghahati para sa phenotype ay 9: 3: 3: 1 (sa 9 na indibidwal na may dalawang nangingibabaw na katangian, tatlong indibidwal bawat isa ay may isang nangingibabaw at isang recessive na katangian, at isang indibidwal. na may dalawang recessive na katangian).
Upang mapadali ang pagsusuri ng paghahati sa F 2, iminungkahi ng English geneticist na si R. Pennet ang kanyang graphic na representasyon sa anyo ng isang sala-sala, na nagsimulang tawagin sa kanyang pangalan ( Punnett lattice). Ang mga babaeng gametes ng F1 hybrid ay matatagpuan dito patayo sa kaliwa, at ang mga male gametes sa kanan. Ang mga kumbinasyon ng mga gene na lumilitaw kapag pinagsama ang mga ito, at ang phenotype na naaayon sa bawat genotype, ay umaangkop sa mga panloob na parisukat ng sala-sala. Kung ang mga gametes ay nakaayos sa sala-sala sa pagkakasunud-sunod na ipinapakita sa diagram, kung gayon sa sala-sala ay mapapansin ng isa ang pagkakasunud-sunod sa pag-aayos ng mga genotypes: ang lahat ng mga homozygotes ay matatagpuan kasama ang isang dayagonal, at ang mga heterozygotes para sa dalawang mga gene (diheterozygotes) ay matatagpuan kasama Yung isa. Ang lahat ng iba pang mga cell ay inookupahan ng monoterozygotes (heterozygotes para sa isang gene).
Ang cleavage sa F 2 ay maaaring katawanin gamit ang mga phenotypic radical, i.e. hindi nagpapahiwatig ng buong genotype, ngunit ang mga gene lamang na tumutukoy sa phenotype. Mukhang ganito ang entry na ito:
Ang mga gitling sa mga radical ay nangangahulugan na ang pangalawang allelic genes ay maaaring parehong nangingibabaw at recessive, habang ang phenotype ay magiging pareho.
Dihybrid cross scheme
(Pennett lattice)
| AB | Sinabi ni Ab | aB | ab | |
| AB | AABB dilaw ch. |
AABb dilaw ch. |
AaBB dilaw ch. |
AaBb dilaw ch. |
| Sinabi ni Ab | AABb dilaw ch. |
AAbb dilaw kulubot |
AaBb dilaw ch. |
Aabb dilaw kulubot |
| aB | AaBB dilaw ch. |
AaBb dilaw ch. |
aaBB berde ch. |
aaBb berde ch. |
| ab | AaBb dilaw ch. |
Aabb dilaw kulubot |
aaBb berde ch. |
aabb |
Ang kabuuang bilang ng F 2 genotypes sa Punnett lattice ay 16, ngunit iba - 9, dahil ang ilang genotype ay inuulit. Ang dalas ng iba't ibang genotype ay inilalarawan ng panuntunan:
Sa F2 dihybrid crosses, lahat ng homozygotes ay nangyayari nang isang beses, monoheterozygotes dalawang beses, at diheterozygotes apat na beses. Mayroong 4 na homozygotes, 8 monoheterozygotes at 4 na diheterozygotes sa Punnett lattice.
Ang paghahati ayon sa genotype ay tumutugma sa sumusunod na formula:
1AABB: 2AABb: 1AAbb: 2AaBB: 4AaBb: 2Aabb: 1aaBB: 2aaBb: 1aabb.
Pinaikli bilang 1:2:1:2:4:2:1:2:1.
Sa mga F 2 hybrids, dalawang genotype lamang ang umuulit sa mga genotype ng mga parental form: AABB at aabb; sa iba ay nagkaroon ng recombination ng mga gene ng magulang. Ito ay humantong sa paglitaw ng dalawang bagong phenotypic na klase: dilaw na kulubot na buto at berdeng makinis.
Matapos pag-aralan ang mga resulta ng dihybrid crossing para sa bawat pares ng mga katangian nang hiwalay, itinatag ni Mendel ang ikatlong pattern: ang independiyenteng katangian ng pamana ng iba't ibang mga pares ng mga katangian ( III Batas ni Mendel). Ang kalayaan ay ipinahayag sa katotohanan na ang paghahati para sa bawat pares ng mga katangian ay tumutugma sa formula ng monohybrid crossing 3: 1. Kaya, ang dihybrid crossing ay maaaring kinakatawan bilang dalawang sabay-sabay na tumatakbong monohybrid.
Bilang ito ay itinatag sa ibang pagkakataon, ang independiyenteng uri ng mana ay dahil sa lokalisasyon ng mga gene sa iba't ibang pares ng homologous chromosome. Ang cytological na batayan ng segregation ng Mendelian ay ang pag-uugali ng mga kromosom sa panahon ng paghahati ng cell at ang kasunod na pagsasanib ng mga gametes sa panahon ng pagpapabunga. Sa prophase I ng pagbawas ng dibisyon ng meiosis, ang mga homologous chromosome ay nagsasama-sama, at pagkatapos ay sa anaphase ay naghihiwalay ako sa iba't ibang mga pole, dahil sa kung saan ang mga allelic genes ay hindi maaaring mahulog sa isang gamete. Ang mga non-homologous chromosome sa divergence ay malayang nagsasama sa isa't isa at lumipat sa mga pole sa iba't ibang kumbinasyon. Ito ay dahil sa genetic heterogeneity ng mga cell ng mikrobyo, at pagkatapos ng kanilang pagsasanib sa proseso ng pagpapabunga, ang genetic heterogeneity ng mga zygotes, at bilang isang resulta, ang genotypic at phenotypic na pagkakaiba-iba ng mga supling.
Ang independiyenteng pamana ng iba't ibang pares ng mga katangian ay nagpapadali sa pagkalkula ng paghahati ng mga formula sa di- at polyhybrid na mga krus, dahil ang mga ito ay batay sa mga simpleng monohybrid cross formula. Kapag nagkalkula, ginagamit ang batas ng posibilidad (ang posibilidad ng paglitaw ng dalawa o higit pang mga phenomena sa parehong oras ay katumbas ng produkto ng kanilang mga probabilidad). Ang isang dihybrid cross ay maaaring mabulok sa dalawa, isang trihybrid cross sa tatlong independiyenteng monohybrid crosses, kung saan ang posibilidad ng pagpapakita ng dalawang magkaibang katangian sa F 2 ay 3: 1. Samakatuwid, ang splitting formula para sa phenotype sa F 2 ng isang dihybrid cross ay magiging:
(3: 1) 2 = 9: 3: 3: 1,
trihybrid (3:1) 3 = 27:9:9:9:3:3:3:1 atbp.
Ang bilang ng mga phenotype sa F 2 polyhybrid crossing ay 2 n, kung saan ang n ay ang bilang ng mga pares ng mga katangian kung saan nagkakaiba ang mga indibidwal ng magulang.
Ang mga formula para sa pagkalkula ng iba pang mga katangian ng mga hybrid ay ipinakita sa Talahanayan 1.
Talahanayan 1. Mga quantitative pattern ng segregation sa hybrid na supling
na may iba't ibang uri ng krus
| Katangian ng dami | uri ng krus | ||
| monohybrid | dihybrid | polyhybrid | |
| Ang bilang ng mga uri ng gametes na nabuo ng hybrid F 1 | 2 | 2 2 | 2n |
| Ang bilang ng mga kumbinasyon ng mga gametes sa pagbuo ng F 2 | 4 | 4 2 | 4n |
| Bilang ng mga phenotype F 2 | 2 | 2 2 | 2n |
| Bilang ng mga genotype F 2 | 3 | 3 2 | 3 |
|
Phenotypic segregation sa F 2 |
3: 1 | (3: 1) 2 | (3:1)n |
| Cleavage ayon sa genotype sa F 2 | 1: 2: 1 | (1: 2: 1) 2 | (1:2:1)n |
Ang pagpapakita ng mga pattern ng mana na natuklasan ni Mendel ay posible lamang sa ilalim ng ilang mga kundisyon (hindi nakasalalay sa nag-eksperimento). Sila ay:
- Ang equiprobable na pagbuo ng hybridomas ng lahat ng uri ng gametes.
- Lahat ng posibleng kumbinasyon ng mga gametes sa proseso ng pagpapabunga.
- Ang parehong posibilidad na mabuhay ng lahat ng mga uri ng zygotes.
Kung ang mga kundisyong ito ay hindi natanto, kung gayon ang likas na katangian ng paghahati sa mga hybrid na supling ay nagbabago.
Ang unang kondisyon ay maaaring lumabag dahil sa hindi kakayahang mabuhay ng isa o ibang uri ng mga gametes, na posible dahil sa iba't ibang mga kadahilanan, halimbawa, ang negatibong epekto ng isa pang gene, na nagpapakita ng sarili sa antas ng gametic.
Ang pangalawang kondisyon ay nilabag sa kaso ng pumipili na pagpapabunga, kung saan mayroong isang kagustuhan na pagsasanib ng ilang mga uri ng gametes. Kasabay nito, ang isang gamete na may parehong gene ay maaaring kumilos nang iba sa panahon ng pagpapabunga, depende sa kung ito ay babae o lalaki.
Ang pangatlong kondisyon ay karaniwang nilalabag kung ang nangingibabaw na gene ay may nakamamatay na epekto sa homozygous na estado. Sa kasong ito, sa F 2 monohybrid crossing bilang resulta ng pagkamatay ng dominanteng homozygotes AA sa halip na 3:1 na paghahati, isang 2:1 na paghahati ang makikita. Ang mga halimbawa ng naturang mga gene ay: ang gene para sa platinum na kulay ng balahibo sa mga fox, ang gene para sa kulay abong lana sa Shirazi na tupa. (Higit pa sa susunod na lecture.)
Ang dahilan para sa paglihis mula sa mga formula ng paghahati ng Mendelian ay maaari ding ang hindi kumpletong pagpapakita ng katangian. Ang antas ng pagpapakita ng pagkilos ng mga gene sa phenotype ay tinutukoy ng terminong pagpapahayag. Para sa ilang mga gene, ito ay hindi matatag at lubos na umaasa sa panlabas na kondisyon. Ang isang halimbawa ay ang recessive gene para sa itim na kulay ng katawan sa Drosophila (ebony mutation), ang pagpapahayag nito ay depende sa temperatura, bilang resulta kung saan ang mga indibidwal na heterozygous para sa gene na ito ay maaaring magkaroon ng madilim na kulay.
Ang pagtuklas ni Mendel sa mga batas ng mana ay higit sa tatlong dekada bago ang pag-unlad ng genetika. Ang akdang "Karanasan sa mga hybrid ng halaman" na inilathala ng may-akda ay hindi naunawaan at pinahahalagahan ng kanyang mga kontemporaryo, kabilang si Ch. Darwin. Ang pangunahing dahilan nito ay sa oras na nailathala ang gawain ni Mendel, ang mga kromosom ay hindi pa natuklasan at ang proseso ng paghahati ng selula, na, tulad ng nabanggit sa itaas, ay ang cytological na batayan ng mga pattern ng Mendelian, ay hindi pa inilarawan. Bilang karagdagan, si Mendel mismo ay nag-alinlangan sa pagiging pangkalahatan ng mga batas na natuklasan niya nang, sa payo ni K. Negeli, sinimulan niyang suriin ang mga resulta na nakuha sa isa pang bagay - isang lawin. Hindi alam na ang lawin ay nagpaparami ng parthenogenetically at, samakatuwid, ang mga hybrid ay hindi maaaring makuha mula dito, si Mendel ay ganap na nasiraan ng loob sa mga resulta ng mga eksperimento, na sa anumang paraan ay hindi umaangkop sa balangkas ng kanyang mga batas. Sa ilalim ng impluwensya ng kabiguan, iniwan niya ang kanyang pag-aaral.
Ang pagkilala ay dumating sa Mendel sa pinakadulo simula ng ika-20 siglo, nang noong 1900 tatlong mananaliksik - G. de Vries, K. Correns at E. Cermak - independiyenteng inilathala ang mga resulta ng kanilang pananaliksik, muling ginawa ang mga eksperimento ni Mendel, at nakumpirma ang kawastuhan ng kanyang mga konklusyon. Dahil sa oras na ito ang mitosis, halos ganap na meiosis (ang kumpletong paglalarawan nito ay nakumpleto noong 1905), pati na rin ang proseso ng pagpapabunga, ay ganap na inilarawan, naikonekta ng mga siyentipiko ang pag-uugali ng mga namamana na kadahilanan ng Mendelian sa pag-uugali ng mga chromosome sa panahon ng cell division. . Ang muling pagtuklas ng mga batas ni Mendel ay naging panimulang punto para sa pagbuo ng genetika.
Unang dekada ng ikadalawampu siglo naging period prusisyon ng tagumpay Mendelismo. Ang mga regularidad na natuklasan ni Mendel ay nakumpirma sa pag-aaral ng iba't ibang mga tampok kapwa sa mga bagay na halaman at hayop. Nagkaroon ng ideya ng pagiging pangkalahatan ng mga batas ni Mendel. Kasabay nito, nagsimulang mag-ipon ng mga katotohanan na hindi nababagay sa balangkas ng mga batas na ito. Ngunit ito ay ang hybridological na pamamaraan na ginawang posible upang linawin ang likas na katangian ng mga paglihis na ito at kumpirmahin ang kawastuhan ng mga konklusyon ni Mendel.
Ang lahat ng mga pares ng mga katangian na ginamit ni Mendel ay minana ayon sa uri ng kumpletong pangingibabaw. Sa kasong ito, ang recessive gene sa heterozygote ay hindi gumagana, at ang phenotype ng heterozygote ay tinutukoy lamang ng nangingibabaw na gene. Gayunpaman, ang isang malaking bilang ng mga katangian sa mga halaman at hayop ay minana ng uri ng hindi kumpletong pangingibabaw. Sa kasong ito, ang F 1 hybrid ay hindi ganap na nagpaparami ng katangian ng isa o ng iba pang magulang. Ang pagpapahayag ng katangian ay intermediate, na may mas malaki o mas maliit na paglihis sa isang direksyon o iba pa.
Ang isang halimbawa ng hindi kumpletong pangingibabaw ay maaaring isang intermediate pink na kulay ng mga bulaklak sa hybrids ng night beauty na nakuha sa pamamagitan ng pagtawid ng mga halaman na may nangingibabaw na pula at isang recessive na puting kulay (tingnan ang diagram).
Scheme ng hindi kumpletong pangingibabaw sa mana ng kulay ng bulaklak sa isang kagandahan sa gabi
Tulad ng makikita mula sa diagram, ang batas ng pagkakapareho ng mga hybrid ng unang henerasyon ay nagpapatakbo sa pagtawid. Ang lahat ng mga hybrid ay may parehong kulay - rosas - bilang isang resulta ng hindi kumpletong pangingibabaw ng gene PERO. Sa ikalawang henerasyon, ang iba't ibang genotype ay may parehong dalas tulad ng sa eksperimento sa Mendel, at tanging ang phenotype splitting formula ang nagbabago. Ito ay kasabay ng genotype splitting formula - 1: 2: 1, dahil ang bawat genotype ay may sariling katangian. Ang sitwasyong ito ay nagpapadali sa pagsusuri, dahil hindi na kailangan ng pagsusuri sa pagtawid.
May isa pang uri ng pag-uugali ng allelic genes sa isang heterozygote. Ito ay tinatawag na codominance at inilarawan sa pag-aaral ng pamana ng mga pangkat ng dugo sa mga tao at isang bilang ng mga alagang hayop. Sa kasong ito, sa isang hybrid na ang genotype ay naglalaman ng pareho allelic gene, ang parehong mga alternatibong palatandaan ay pantay na ipinapakita. Ang codominance ay sinusunod sa pamana ng mga pangkat ng dugo ng A, B, 0 system sa mga tao. Para sa mga taong may grupo AB(IV group) mayroong dalawang magkaibang antigens sa dugo, ang synthesis nito ay kinokontrol ng dalawang allelic genes.