Как можете да научите английски с дете. Владеене на английски език. Как да преподавам английската азбука

Психолозите са доказали, че изучаването на чужди езици е много по-лесно за децата, отколкото за възрастните. Някои експерти смятат, че най-успешната възраст е от 4 до 8 години, други са сигурни, че от 1,5 до 7. Както и да е, много родители мислят как да научат детето си на английски - един от най-разпространените езици в света.

Изборът на методи на преподаване зависи от възрастта на вашето дете, от това дали вие (или някой от вашето семейство) знаете достатъчно английски, за да можете да го говорите, от това колко време и усилия сте готови да отделите за часовете.

Какво да изберете: класове у дома или в група?

Много учители са съгласни, че говоренето на английски е идеалният начин да научите детето на езика. Например, майка ми постоянно говори английски вкъщи, а баща ми говори руски. Единственото условие е до четиригодишна възраст на детето да не сменяте ролите, иначе ще го объркате. Наистина е един от най-много ефективни начиниако не говорите английски достатъчно, за да можете да говорите с детето си поне на ежедневни теми - вземете курсове по английски. Усилията, които положите, ще ви се отплатят щедро. В резултат на това ще порасне двуезично дете (двуезично), което ще владее еднакво свободно и двата езика, ще може да общува на всеки и лесно да превключва между тях.

Ако никой не говори езика у дома, тогава можете да наемете бавачка или учител, който ще общува с детето изключително на английски. Когато става въпрос за по-голямо дете Четири години, по-добре е да намерите преподавател, който е живял известно време в англоговоряща страна.

Можете също да подготвите сами малки дейности и да ги провеждате редовно за детето си. Този метод има недостатък: синът ви или дъщеря ви ви възприемат като родител, член на семейството и може просто да откажат да учат. Може да е трудно да се справите с това препятствие, трябва да се подготвите за уроците много внимателно, да намерите или измислите игри, които ще зарадват детето и няма да ви притесняват дълго време. Насилването на дете няма да работи, а ако стане, тогава можете да обезкуражите всяко желание да го направите.

Третият вариант е да заведете детето в група. Ефективността на този метод зависи почти изцяло от учителя. Няма значение дали е завършил педагогически университет. Познанията му по английски може да са ограничени до "детската програма" - основното е, че обича децата и знае как да ги заинтересува.

Каквато и опция да изберете да учите детето си (освен създаването на езикова среда), часовете не трябва да продължават повече от три часа седмично.

Принципи на обучение на дете по английски език

Има три принципа, които ще ви помогнат да постигнете добри резултати, когато изучавате английски с детето си:

1. Последователност.

Не бързайте да учите детето си на мъдростта на граматиката и правописа, ако имате дори най-малкото съмнение, че е готово за това. Ако не използвате никакви учебни ръководстваи съставете програмата сами, струва си да обърнете внимание Специално вниманиеда доставят материали по последователен начин. Въпреки че практиката показва, че все пак е по-добре да се използват добри учебници, планът, изготвен от професионален филолог, ще бъде по-ефективен.

2. Естественост.

Много родители са сигурни, че не е необходимо да започвате класове с дете под пет години, трябва да изчакате, докато отиде на училище, в противен случай тези уроци „отнемат детството на детето“. Всъщност, ако часовете са организирани правилно, те ще протичат естествено – и детето няма да усеща никакво учебно натоварване.

3. Постоянство.

Може би не всичко ще върви толкова гладко, колкото бихте искали. Ако детето ви не харесва някаква техника, отложете урока за продължителността на урока и след това се опитайте да го заинтересувате от езика по друг начин.

Методи на преподаване за деца

Когато избирате методика за изучаване на английски език, обърнете внимание за каква възраст е предназначена.

1. Техника на игратаи децата, и учителите го харесват, интересно е и ефективно. Същността е проста: учителят провежда игри, по време на които децата подобряват езиковите си умения.

Предимства на техниката: адаптира се към всяка възраст (от една година), с нейна помощ можете да развиете както устната реч, така и знанията по граматика, правопис и др.

2. Техниката на Зайцевподходящ за деца от три години. Наскоро той беше адаптиран за изучаване на английски - сега можете да видите английски букви на известните кубчета на Зайцев.

3. Методология Глен Доманпредназначени за бебета: те са предназначени за зрителната памет на детето, така че изображенията и думите, написани върху тях, да се запомнят и да улеснят научаването на четене и писане в бъдеще. Можете да направите тези карти сами: Глен Доман даде ясни препоръки в своите книги. Можете да използвате карти не само с бебета, но и с деца до средна училищна възраст.

4. Методология на проектиранеПодходящо за деца от 4-5 години. Учителят избира тема и й посвещава поредица от уроци. Предлага различни видове дейности, с помощта на които момчетата научават нещо интересно по темата на проекта, дава задачи за самостоятелна работа(или с родителите, в зависимост от възрастта). На последния урок децата носят креативни, мащабни за възрастта си произведения по зададена тема.

5. Смесен метод- в него вие по свое усмотрение комбинирате други методи, играете игри с детето си, научавате песнички, разработвате проекти и т.н. Основното предимство на техниката е нейното разнообразие. Ще ви бъде по-лесно да заинтересувате бебето, то никога няма да знае предварително какво ще правите днес.

Кога трябва да започнете да преподавате на детето си език?

Ако решите да се заемете сериозно с образованието на детето си и сте се договорили с другата си половина да говорят два езика у дома (или да наемете бавачка за това), можете да започнете още днес. Няма възрастови ограничения.

Решихте да заведете детето си на група или да учите у дома? Започнете не по-рано от 4-5 години. До началото на часовете детето трябва да има езикова картина за родния си език, трябва да има достатъчен речник. Ако започнете да обяснявате на детето, че „къща“ означава „къща“, но то не знае какво е „къща“, ефективността на урока ще бъде нулева.

Успех на теб и децата ти!

Без познания по чужди езици съвременен святтрудно за управление. Ето защо много родители започват да преподават трохи английски езикпочти от люлката. Доколко такова желание е оправдано? На каква възраст е по-добре да започнете да тренирате? Много в този важен въпрос зависи от методологията и подхода към обучението.

Предимства на ранното изучаване на английски език

Няма еднозначно мнение дали е възможно да се учи чужд език от 3-годишна възраст. В света има достатъчно както противници на тази идея, така и нейни привърженици.

Техните аргументи понякога са противоречиви.

Поддръжници	Противниците
На 3 години бебето активно изследва света и Като гъба попива всякакви знаниявключително чужд език	В главата на бебе има объркване на думитеот 2 езика и му е трудно да изрази точно мислите си
До тази възраст детето има достатъчен речник от думи за майчин език. Остава дублират звука им на английски	Поради различното произношение на буквите на руски и английски при бебе проблеми с говорната патология
Едно тригодишно дете няма страх да сгреши и да изглежда глупаво, т.е. няма езикова бариера	Първо бебето трябва да знае добре родния езики след това научете чужд език
деца имат по-добра езикова пластичностотколкото възрастните	Ранно изучаване на английски език лишава детето от детство
На 3 години мозъкът на детето се развива активно, което прави изучаването на чужд език език лесенакт	Едновременно изучаване на два езика понижава интелектуалното ниводете
Владеене на втори език влияе положително на знанията на родното и общото умствено развитие - мислене, памет, въображение, внимание	Двуезичието е смесица от две култури. дете не разбира напълно нито един от тях.
При децата по-ранен отговорза различни житейски ситуации	Децата, които учат 2 езика имат раздвоение на личността
Малки деца с ранно двуезичност (способност да говорят два езика) нервна системапо-стабилни, по-контактни са, по-лесно постигат целите си

Вътрешните (S. I. Rubinstein, L. S. Vigotsky) или чуждестранните (T. Eliot, V. Penfield, B. White и много други) психолози са единодушни в мнението си, че е безполезно да се изучава чужд език до 3 години, а след 10 е безсмислено.

Ще се вслушаме в мнението на учените и ще започнем да учим английски веднага щом бебето навърши 3 години.

Какво трябва да знаете, преди да започнете

Преди да започнат да изучават английски език у дома, родителите трябва да се подготвят и да вземат предвид някои от нюансите

Трябва да започнете занятия при условие, че можете да ги провеждате редовно, а не от случай на случай.
Ако не владеете английски език, опитайте се да изгладите произношението си преди час. Когато дете, повтарящо се след вас, произнася думите неправилно, ще му бъде трудно да се научи отново в училище.
Преди да научите бебето си, запознайте се със съществуващите методи, изберете от тях този, който според вас е най-подходящ за вашето бебе.
Изучаването на език трябва да се извършва по забавен, игрив начин. скучно тъпчене английски думище обезкуражи малкото гадене да повтаря английски думи.

Как да научите детето си на английски. Методи и техники

Когато преподавате на трохите, трябва да използвате всички възможни начини да се запознаете с английския език.

Специални техники.
Аудио и видео записи.
Детски програми за преподаване на английски език.
игри.
Забавни книги и специални карти.

Ключът към успеха в преподаването на английски език у дома е, че всички часове се провеждат в лесна игрова форма, без принуда и подтикване от страна на възрастни.

Колкото по-интересно представяте на бебето необходим материал, толкова по-заинтересован ще научи нови неща.

За домашно обучениеНай-често се използват 3 популярни метода.

Техника на играта

Името вече говори само за себе си. Този начин на учене чужд езике най-ефективният, тъй като не изглежда като специално занимание, което изисква постоянство.

Малчуганът получава необходимите знания в процеса на игра или общуване с родителите и усвоява информацията, без да я забелязва.

Използването на игровия метод допринася за достъпен начин за овладяване на знания

Създаване на готовност на детето за вербална комуникация (включително и на чужд език).
По време на играта бебето има нужда да повтаря многократно определени фрази, така че лесно запомня английски думи.
Ученето в процеса на игра става чрез собствените действия на детето, които са вид практика. В резултат на това до 90% от информацията се усвоява.
Във всяка игра има определена тайна (неполучен отговор на определен въпрос), която стимулира умствената дейност на детето, подтиквайки го да намери правилния отговор.

Започнете обучението с най-простите предмети и играчки. Хлапето лесно ще запомни, че "куче" е куче, а "котка" е котка.

Всеки ден попълвайте речника на вашето бебе. Когато говорите с бебето, произнасяйте вече познатите му думи на английски. Потапянето в езиковата среда, когато бебето чува английски всеки ден, е ключът към успешното учене.

За да изучавате и консолидирате информация, трябва да използвате всички налични и разбираеми за детето методи.

Ето само няколко примера

Образователни материали	Описание	Съдържание	Отзиви
Книгата „Моите първи думи. Английски език". Съдържа 15 книги с картинки на различни теми. Издателство Clover.	Вълшебната кутия съдържа 15 цветни малки книжки. Думите са написани на руски и английски. Книгите-кубчета развиват устната реч, паметта и помагат за опознаване на света.	Плодове 2. Зеленчуци 3. Домашни любимци 4. Играчки 5. Природа 6. Морски животни 7. Цветове 8. Животни 9. Сметка 10. Птици 11. Дрехи 12. Цветя 13. Насекоми 14. Времето 15.Формуляри.	Страхотна идея, информацията е поднесена по цветен, разбираем за детето начин. Малките книжки не само ще ви помогнат да запомните думите, но и ще допринесат за развитието на фините двигателни умения.
Книга. Отиваме на лов на мечки Майкъл Росен. Хелън Оксънбъри.	В допълнение към книгата има видеов You Tube.	Забавна история за това как татко и деца тръгнали да търсят мечка.	Книгата е много жива и ярка. И ако гледате видеоклип, в който авторът чете много смешно и вълнуващо, ще разберете колко забавно е да предадете съдържанието на бебето.
Книгата „Играем, учим, владеем – искаме да знаем английски“.	Книга за родители, които искат да научат децата си на английски език.	Информативни истории, всяка от които включва английски думи. Всички уроци имат увлекателни песни, стихчета, пъзели.	Книгата е публикувана едва тази година, засега не е било възможно да се намерят рецензии.
Карикатура „Уроците на леля Бухал. Английска азбука за деца.		Леля Бухал разказва увлекателно за всяка буква от азбуката и думите, които започват с тях.	Страхотна образователна карикатура. Вашите деца, ако все още не са запознати с леля Бухал, определено ще се сприятеляват с нея.
Карикатура "Teddy the Train".		Забавен видео курс по английски език за деца. Простите песни са лесни за разбиране и запомняне.	Теди е просто страхотен герой, страхотна музика. Бебето ми иска да пусне карикатура няколко пъти на ден и вече е научило първите английски думи.

По ТВ Карусел е образователна детска програма „Забавен английски“. . Децата по това време просто не могат да бъдат откъснати от екрана. Обучението протича под формата на игра, която приковава вниманието на бебето от първите секунди.

Водещият използва визуални, слухови и звукови методи за предаване на информация за запомняне. Децата учат уроци много бързо и след няколко програми изненадват възрастните със своите знания.

Методът на Н. Зайцев

Много майки са запознати с методите на Зайцев за преподаване на четене и броене. Когато изучава английски, той използва същата техника, само латински букви са изписани на кубчетата и картите.

Можете да запомните азбуката и да научите определен брой английски думи, като използвате метода на играта с вашето бебе. Кубчетата на Зайцев помагат на детето да овладее английската граматика в достъпна форма.

Въпреки това на тригодишна възраст бебето е трудно да научи правилата за изграждане на изречение на английски. Ето защо е по-добре да използвате кубчетата и таблиците на Зайцев, когато детето порасне малко. Обикновено занятията започват на 5-годишна възраст.

Метод на Глен Доман

Младите майки се опитват да използват най-модерните или популярни методи за отглеждане и възпитание на бебе, включително метода на Доман, който отдавна е познат и се радва на успех на Запад. Без съмнение той се е доказал добре и е отгледал не едно поколение деца. Но ако разгледаме по-отблизо методиката, ще видим, че тя съчетава игровата форма на преподаване на английски език и метода на Зайцев, тоест книги, карикатури плюс карти.

Заключение: за да може детето бързо да овладее нова наука, не е нужно да го принуждавате да учи, а да ги изграждате така, че самото дете да иска да учи. Когато бебето научи първите чужди думи, говорете с него на английски възможно най-често – на разходка, преди лягане или докато плувате. Не забравяйте да насърчите бебето и да го похвалите за постигнатите резултати.

Дидактически материал за изучаване на английски език с деца

Павел Буртовой

Видео дизайнер на медийния канал в Санкт Петербург „Първа популярна телевизия“. Той обича кинематографията, анимацията и всичко свързано с това.

Синът ми учи английски в училище втора година. Наскоро разбрах, че познанията му в тази област са просто ужасни. Откриха се проблеми дори с азбуката. Трябваше да се направи нещо.

По някаква причина методът за запаметяване на думи с помощта на двустранни карти не работи в нашата ситуация. Вероятно поради лошото познаване на азбуката. По принцип мълча за различни програми за смартфон: езиковото обучение на детето не е нулево, а по-скоро отрицателно, така че тези програми да го интересуват.

Трябваше, разчитайки на опита на моите предшественици, да разработя и тествам собствен метод. Е, лично управлявайте учебния процес.

Малко теория

Запомнянето може да се сведе до цикличен процес от три компонента:

Възприятие.
Повторение.
Тестване.

Когато искаме детето да запомни информацията, задачата се усложнява: не е ясно колко добре я е възприело, колко пъти я е повторило, а тестването на ученика води до стрес и негативни емоции при лош резултат.

Нека разгледаме и трите компонента на процеса на запаметяване и как те могат да бъдат подобрени.

Възприятие

За висококачествено възприятие е желателно да се използват възможно най-много видове памет: слухова, зрителна, двигателна. Можете също да добавите такова разнообразие като словесна памет.

Повторение

При повтаряне на материала, колкото и да е странно, ефективен метод се оказа многократното записване на изучаваните субекти с едновременното им произношение.

Четох за този метод в мемоарите на един съветски шпионин. Той нарече тази техника най-ефективната за увеличаване на речника.

Ефективността на комбинацията от многократно пренаписване на думи с едновременното им произношение може да се обясни с факта, че в процеса участват всички възможни видове памет.

Пренаписването ви позволява да автоматизирате процеса, да го обезличите. Освен това записаните думи документират факта на повторение и позволяват да се разбере кой материал се запомня по-добре и кой е по-лош.

Тестване

При проверка на знания би било добре да скриете самия факт на тестването от детето, но да оставите награда за успешното му завършване. Тоест, скрийте камшика, но стърчете меденките по всякакъв възможен начин.

Ако се потвърди, тогава цикълът "възприятие - повторение - тестване" се прекъсва. Ако не, повтаряме. Така че има стимул за бързо усвояване на целия материал.

В същото време знанията се получават на порции и се проверяват на порции, а не така: „Седни, сега ще проверя как научихте това, което ви попитаха днес“.

Как работи методът

Тъй като синът не знаеше много добре азбуката, започнахме с него. Намерих най-простите рецепти в интернет, подобни на тези:

Първо, накарах сина си да свърже напълно произношението на всяка буква с нейния правопис: това ще бъде много важно в бъдеще. След азбуката преминахме към думите. За да направя това, използвах и продължавам да използвам обикновена ученическа тетрадка в линийка или листове от такава тетрадка. В полетата пиша руските значения на думите (изразите), които трябва да науча.

На съответните редове трябва да напишете тези думи. Тъй като всяка дума е нова, ви позволявам да я пренапишете от учебника за първи път. Тогава синът изписва думата толкова пъти, колкото се побере на реда.

В същото време той не само пише, но всеки път казва думата на глас.

В края листът се обръща и има изненада! В полетата има същите руски думи и техните Английски колегитрябва да попълните всички редове, но без да надничате в учебника.

Три важни точки:

Аз съм против детето, не го упреквам за грешки.
Ако не помни правописа, аз го изписвам (тук доброто познаване на азбуката идва на помощ).
Ако детето написа и произнесе думата без подкани за първи път, тогава между нас има споразумение, че не я повтаря на целия ред. В бъдеще думата се премахва от списъците. Смята се, че то е научено и за него е завършен цикълът „възприятие – повторение – тестване”.

Процесът се повтаря, докато всички думи от оригиналния списък не бъдат изключени. Снимката по-долу е за четвъртата итерация.

По същия начин преди това учехме азбуката със сина си. Написах на руски „хей”, „би”, „си”, „ди” и така нататък в полетата, а синът ми попълваше редовете с английски главни и малки букви.

Плюсове и минуси на метода

Методът има няколко силни страни. Участват почти всички видове памет: слухова, зрителна, вербална и двигателна. Ученето е без стрес, ученикът не страда.

Правилата на играта са прости и справедливи. Можем да кажем, че методът работи автоматично и резултатът се появява сякаш сам по себе си. Ярка демонстрация на диалектическия принцип на прехода на количеството в качество. Алгоритъмът е приложим за повтаряне на забравен материал и лесно се мащабира за различни обеми думи.

Методът дава на ученика обективни критерии за постигане на целта. Има реални стимули бързо да научите всичко и да отидете на разходка.

Недостатъците на този метод на обучение също са очевидни: имате нужда от много хартия и „ръководител“.

Писане и произношение Английски заглавияСинът научи дните от седмицата за една вечер. Получено на следващия ден проверка на работатапет, похвала и изненада на учителя. И това не е единственият успех.

Също така беше интересно да се наблюдава как материалът, ако не се повтаря. На първо място, способността за писане без грешки изчезва, след това произношението започва да страда и накрая, звукът на думата се забравя. Но способността да го разпознаем в текста остава за дълго време.

Не мисля, че методът е идеален, но използвайки описаните механизми за запаметяване, винаги можете да измислите нещо свое.

Ето, че започна академична година, а много родители се чудят: "Как да накарам дете да научи английски?". Днес ще се опитаме да отговорим на него, но ще ви кажем не „как да принудите“, а как да мотивирате, заинтересувате детето да учи английски.

Ако четете нашата статия, сигурно сте се сблъсквали с трудности и „непреодолими различия“ в процеса на обучение на детето си по английски език. Мислите ли, че е трудно да накарате децата да научат нещо? Не можем да се съгласим с вас, те са прекрасни ученици. Но дори и опитни родители не винаги могат да заинтересуват детето на английски език, понякога правят популярни грешки в мотивацията. Нека заедно да разгледаме какво пречи на децата да учат език и как да им помогнем да се справят с трудностите.

Често срещани грешки в мотивацията за изучаване на английски език

1. Отрицателно отношение към английския и учителя

За децата авторитетът на родителите е важно нещо, което може да направи чудеса или да обезкуражи желанието да научат нещо. Спомнете си какво казвате за английския и учителя по английски. Мислите ли, че изучаването на език е безумно вълнуващо и че учителят е отличен ментор? Детето ще мисли по същия начин. Но той няма да иска да учи английски, ако мама или татко кажат, че „те живеят прекрасно, без да знаят чужд език“. Децата подражават на родителите си, стремят се да бъдат като тях във всичко. Ако вашият ученик не иска да учи, защото иска да бъде „като родители“, трябва да коригирате ситуацията.

Поправяне на грешката: Няма нужда да сменяте драстично негативното в положително, детето лесно ще усети лъжата, а вие ще загубите най-ценното – доверието му. По-добре е да кажете: „Да, наистина се справям без да знам английски, но сега има толкова много, в които няма какво да правя без да знам езика. Освен това се чувствам неудобно в чужбина: не разбирам чужденци. Познаването на езика ще ви отвори толкова много възможности (посочете кои, в зависимост от интересите на детето).“ Ти не харесваш училищен учителАнглийски, мислите ли, че той използва стари учебници и остарели методи на преподаване? Не критикувайте учителя, по-добре е да изпратите детето на езикови курсове, където можете да изберете най-подходящия учител, според вас.

2. Грешни цели

Поставянето на цели е първата важна стъпка, която трябва да направите с детето си. Родителите често казват: „Ако знаеш английски, можеш да станеш успешен мениджър или супервайзор. Можете да работите в престижна компания. Страхотна цел... за ученик в гимназията. Но какво ще стане, ако детето е само на 7-10 години? Иска ли да бъде мениджър? Разбира ли се загадъчната дума „надзирател“? Кои са тези хора и защо трябва да иска да работи в престижна компания? Може би едно дете на тази възраст иска да продава сладолед или да играе в цирк. Не бързайте с детството си.

Поправяне на грешката: Не говорете колко е хубаво да си топ мениджър, да имаш висока заплата и т. н. Нека си поставим по-достижима и привлекателна цел за детето. Например, ще можете да гледате най-интересните анимационни филми на английски, да четете най-новите приказки, които скоро няма да бъдат преведени на руски. Ако финансите позволяват, обещайте на детето си пътуване в чужбина до езиков лагер. На тийнейджърите може да се каже, че ще могат да разберат за какво пее популярен изпълнител, да гледат интервюта с любимия си актьор, да излъчват международни състезания, да намерят приятели от САЩ и европейски страни и т.н. Намерете това, което наистина е интересно за ученика на момента.

Когато избирате цел, фокусирайте се върху днешните интереси на детето, а не върху далечни, замъглени перспективи.

3. Грешна мотивация

Някои родители тормозят детето, вместо да му кажат колко полезно и страхотно е да учи английски. Възможни реплики: „Ако не учиш, ще станеш портиер!”, „Искаш ли да изглеждаш най-глупавият на всички?”. Да, децата не винаги се държат добре, но отрицателните емоции могат ли да ги мотивират?!

Поправяне на грешката: Както вече споменахме, фокусирайте се не върху негативното, а върху положителни странивъпрос. „Лесно ще научите урока. Ти си най-умният ми!" Именно след такива думи малкият ученик ще се почувства способен и ще започне да гризе гранита на науката с нова сила.

4. Нежелание да се разбере детето

Смятате ли, че детето е длъжно да учи перфектно, не трябва да прави грешки? Стремежът към съвършенство не винаги е оправдан. Няма нужда да се карате на детето за грешки, по-добре е да се опитате да разберете какво е причинило грешката. Може би той не е разбрал някакво правило, но е неудобно да помоли учителя да го обясни? Може би сте се почувствали зле по време на теста? Или може би е бил нервен, страхувайки се да направи грешка?

Поправяне на грешката: Не винаги грешките в ученето са по вина на детето. Опитайте се да запомните себе си на неговата възраст, всички направихме грешки. Но това не ни попречи да станем успешни и умни хора. След като разберете причината за неуспеха, опитайте се да я отстраните. Не забравяйте да хвалите децата дори за малки победи, защото успехът се състои точно от такива малки „тухли“. Ще видите, детето ще стане усърдно и внимателно, толкова е приятно да получаваш похвала!

В крайна сметка единствените хора, които се провалят, са тези, които не се опитват.

Който не прави нищо, не греши.

5. Сравнение с други деца

Много родители се препъват в този „препъникамък“. Спомнете си, казвали ли сте някога нещо от рода на: „И Петя знае английски по-добре от теб. Толкова ли е умно момче? Въз основа на това детето заключава: „Петър е умен, а аз съм глупав. Петя е по-добра от мен, не ме харесват.” Съгласете се, изобщо не е вдъхновяващо заключение.

Поправяне на грешката: Помните ли популярната поговорка, че не трябва да се сравнявате с другите, по-добре е да се сравнявате със себе си в миналото? Нека това бъде вашето мото. Не забравяйте да отпразнувате успеха на детето, кажете: „Днес научихте две думи повече от вчера, браво! Вашето дете направи ли повече грешки? И тук можете да избегнете критики, по-добре е да кажете: „Преди седмица направихте по-малко грешки, можете да учите добре! Има ли нещо, което не разбираш, мога ли да ти помогна?" Така детето няма да се чувства глупаво или неудобно, по-скоро ще бъде пропита с убеждението, че може всичко. Самоувереността е най-добрият помощник в ученето.

Покажете интерес към ученето.Не забравяйте да попитате какво е научило детето днес, какво прави, какво причинява трудности. Той трябва да разбере, че ви е грижа дали учи или не. Важно е децата да покажат значимостта на своята работа, да избягват безразличието.
Изберете добър учител.Отношението към ученето силно зависи от личността на учителя. Ако детето ви ходи на уроци или с учител, изберете учител, който обича децата и има опит в работата с тях. След няколко часа не забравяйте да попитате детето дали харесва учителя и часовете. Между другото, не забравяйте да прочетете нашето подробно ръководство "".
Използвайте интересни методи на преподаванеили изберете учител, който използва такива методи. Този съвет е подходящ за родителите на най-малките ученици. Децата обичат да пеят, танцуват, рисуват. Защо да не го използваме за добро?! Детето е хиперактивно, трудно му е да седи неподвижно? Нека учи думите в движение. Например бягане и казване на думата „бягай“, скачане и повтаряне на думата „скок“. След половин час такова активно учене той ще запомни 7-10 нови думи и ще изхвърли натрупаната енергия. Децата, които обичат да рисуват, могат да бъдат поканени да скицират нови думи, това развива въображението и улеснява запаметяването.
Не забравяйте игрите.Компютърните игри на английски също ще бъдат полезни, ако се използват не повече от половин час на ден. Желателно е това да са образователни игри или специални програми за обучение, представени в игрова форма. Можете да намерите много подобни приложения в Интернет, те са чудесна помощ за овладяване нов речник. Обърнете внимание, те ще ви помогнат да заинтересувате детето си да учи.
Изберете добра литература.Един учебник не трябва да е скучен. Книжарниците продават прекрасни английски книги за деца, представени са по лесен забавен начин, красиво илюстрирани. Такива книги могат да се използват като основен учебник за уроци или за допълнителна работа у дома.
Търсете нова информация.Най-често на децата се предлага да прочетат на английски "Трите прасенца" или "Пепеляшка" - нещо, което вече са виждали, чували, чели десетки пъти. Не всички деца се интересуват. Може би искат да научат нещо ново. Опитайте се да закупите книга с модерни приказки на английски, изтеглете информативни истории в интернет, забавни историиза деца. Детето ще се радва да учи нов материал, научи думи, защото няма да намери тази работа на руски.
Превеждайте карикатури.Този метод може да се използва както от деца, така и от възрастни. Героите на класическите английски анимационни филми говорят прост езикразбираемо за детето. За информация къде да намерите анимационни филми на английски и как да научите езика от тях, прочетете статията "".
Разбиране на текстовете на песните.Тийнейджърите вероятно се интересуват да знаят за какво пее любимият им изпълнител. Ако е трудно да възприемате текста на ухо, намерете го в интернет и го преведете. В същото време не е нужно да налагате музикалните си вкусове, работете с песните, които детето ви обича. Това ще ви помогне да изградите връзка с вашия тийнейджър, да се сближите малко с него. Разбира се, може да ви се струва, че творчеството на Мерилин Менсън е пълно мракобесие, но ще се насладите заедно на песните на Metallica. Какво ще кажете за караоке? Обърнете внимание на техниките и ресурсите от статията "", те ще ви помогнат да се забавлявате и да прекарате полезно време, ще ви хареса и на вас, и на вашето дете.
Сменяйте често дейностите.Детето бързо се уморява от еднотипни дейности, затова е препоръчително да сменяте вида на дейността на всеки 10-20 минути. Например: гледайте анимационен филм през първите 15 минути, след това го обсъждайте 10 минути, след това четете приказка за 15 минути, през следващите 10 минути детето може да се опита да преразкаже прочетеното.
Нека детето се чувства важно.Имате ли нова технология? Помолете ученика да ви помогне да преведете надписите на притурката. Ходихте ли в чужбина? Оставете го да поиска упътване до хотела или да купи нещо в магазина, използвайки английски (разбира се, това трябва да стане под ваш надзор).
Насърчавайте правилно.Надяваме се да не забравите да похвалите и насърчите своя млад ученик? И този момент може да се използва за учене! Например, купили сте бонбони за детето си, кажете, че на английски е „бонбони“. Можете да закупите стикери с любимите си герои като награда за детето си, да го оставите да украси с тях тетрадки (и в същото време тапети в стаята си :-)). Решихте да отидете в зоологическата градина? Опитайте се да научите заедно имената на животните на английски, докато се разхождате.
Учете се заедно.Това е съвет за тези родители, които не са учили английски в училище. За вас използването на горните методи все още е трудно. Но не се притеснявайте, винаги има начин. Защо не започнете да учите английски с детето си? Добър примерзаразен!

Надяваме се нашата статия да ви накара да се замислите. Вслушайте се в съвета, нека английският за вашите деца стане не болезнена загуба на време, а забавно и продуктивно забавление.