Mga kahanga-hangang eksperimento na isinagawa sa kalawakan. Araw ng Cosmonautics. Mga laro at karanasan sa Astronomy para sa maliliit na bata

Olga Gorbunova
Card file ng mga eksperimento para sa mga batang preschool sa paksang "Space"

Card file ng mga eksperimento at mga eksperimento sa paksa « Space» para sa mga batang preschool.

Karanasan #1"Solar system"

Target: ipaliwanag sa mga bata kung bakit umiikot ang lahat ng planeta sa araw.

Kagamitan: dilaw na stick, sinulid, 9 na bola.

Ano ang tumutulong sa araw na hawakan ang buong solar sistema?

Ang araw ay tinutulungan ng walang hanggang paggalaw. Kung ang Araw ay hindi kikilos, ang buong sistema ay magwawasak at ang walang hanggang paggalaw na ito ay hindi gagana.

Karanasan #2"Araw at Lupa"

Target: Ipaliwanag sa mga bata ang ratio ng laki ng Araw at Earth.

Kagamitan: malaking bola at butil.

Isipin kung ang ating solar bawasan ang sistema Upang ang Araw ay maging kasing laki ng bolang ito, ang Earth ay magiging kasing laki ng butil na ito kasama ang lahat ng lungsod at bansa, bundok, ilog at karagatan.

Karanasan #3"Araw at gabi"

Target

Kagamitan: flashlight, globo.

Magtanong mga bata paano nila iniisip kung ano ang mangyayari kung saan malabo ang linya sa pagitan ng liwanag at dilim. (Hulaan ng mga lalaki na ito ay umaga o gabi)

Karanasan No. 4"Araw at gabi "2"

Target: ipaliwanag sa mga bata kung bakit may araw at gabi.

Kagamitan: flashlight, globo.

Nilalaman: lumikha kami ng isang modelo ng pag-ikot ng Earth sa paligid ng axis nito at sa paligid ng Araw. Para dito kailangan namin ng isang globo at isang flashlight. Sabihin sa mga bata na walang nakatayo sa uniberso. Ang mga planeta at bituin ay gumagalaw sa kanilang sariling paraan, mahigpit na inilaan na landas. Ang ating Earth ay umiikot sa paligid ng axis nito at sa tulong ng isang globo - ito ay madaling ipakita. Sa gilid ng globo na nakaharap sa araw (sa aming kaso, sa isang flashlight)- araw, sa kabaligtaran - gabi. Ang axis ng mundo ay hindi tuwid, ngunit nakatagilid sa isang anggulo (ito rin ay malinaw na nakikita sa globo). Kaya naman mayroong polar day at polar night. Siguraduhin ng mga lalaki na kahit gaano pa umiikot ang globo, ang isa sa mga poste ay palaging iilaw, habang ang isa, sa kabaligtaran, ay nagdidilim. Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga tampok ng polar araw at gabi at tungkol sa kung paano nakatira ang mga tao sa Arctic Circle.

Karanasan No. 5"Sino ang Nag-imbento ng Summer?"

Target: ipaliwanag sa mga bata kung bakit nagbabago ang panahon.

Kagamitan: flashlight, globo.

Dahil sa ang katunayan na ang Araw ay nag-iilaw sa ibabaw ng Earth sa iba't ibang paraan, ang mga panahon ay nagbabago. Kung ito ay tag-araw sa Northern Hemisphere, kung gayon ito ay taglamig sa Southern Hemisphere.

Ipaliwanag na tumatagal ang Earth ng isang buong taon upang umikot sa Araw. Ipakita sa mga bata ang lugar sa globo kung saan ka nakatira. Maaari ka ring magdikit ng papel na lalaki o larawan ng isang bata doon. Ilipat ang globo at subukan sa mga bata upang matukoy kung anong panahon ito sa puntong ito. At huwag kalimutang iguhit ang atensyon ng mga lalaki sa katotohanan na bawat kalahating pagliko ng Earth sa paligid ng Araw, ang polar araw at gabi ay nagbabago ng mga lugar.

Karanasan No. 6: "Eclipse of the Sun"

Target: ipaliwanag sa mga bata kung bakit may eclipse ng araw.

Kagamitan: Flashlight, globo.

Ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay ay ang Araw ay hindi ginawang itim, tulad ng iniisip ng maraming tao. Sa panonood ng eclipse sa pamamagitan ng pinausukang salamin, tinitingnan namin ang parehong Buwan, na nasa tapat lamang ng Araw.

Oo ... Parang hindi maintindihan ... Ang simpleng improvised na paraan ay makakatulong sa atin. Kumuha ng malaking bola (ito, siyempre, ang magiging buwan). At sa pagkakataong ito ang ating flashlight ay magiging Araw. buo karanasan ay upang mapanatili ang bola sa harap ng pinagmumulan ng liwanag - iyon ang itim na Araw para sa iyo ... Ang lahat ay napaka-simple, lumiliko ito.

Card file ng mga eksperimento at eksperimento para sa mga batang preschool Eksperimental at pang-eksperimentong mga aktibidad ng mga bata. Layunin: 1. upang matulungan ang mga bata na mas makilala ang mundo ng walang buhay na kalikasan sa kanilang paligid. 2. Lumikha.

Card file ng mga eksperimento at eksperimento para sa mga batang nasa gitnang edad ng preschool (1 quarter) Shepel M. V. Smirnova O. M. Setyembre Mga Eksperimento sa tubig Paksa: Water transparency Layunin: Upang patunayan sa mga bata na ang tubig ay transparent. Mga Kagamitan: Dalawang plastik.

Ang mga kagiliw-giliw na eksperimento para sa mga bata sa bahay ay magbibigay-daan sa iyo upang maakit ang iyong sanggol sa isang kawili-wiling aktibidad, pati na rin pasiglahin ang kanyang katalusan at pagnanais na matuto ng mga bagong bagay. Maaari kang magsagawa ng iba't ibang mga eksperimento mula sa sandaling ang bata ay nakakaunawa ng impormasyon o hindi bababa sa maingat na pagmasdan ang proseso. Ang pinakamagandang opsyon para sa pinakasimpleng mga eksperimento ay ang edad na 2 taon, pagkatapos nito, kasunod ng paglaki ng bata, maaari mong gawing kumplikado ang mga eksperimento at dalhin ang iyong anak upang tumulong.

Pinapayagan ka ng modernong agham para sa mga bata at magulang na gumamit ng mga improvised na materyales upang magsagawa ng iba't ibang mga eksperimento sa bahay. Mas malalaman ng mga bata sa mundo ng agham ang lahat ng mga tampok ng kung ano ang nangyayari sa paligid, pati na rin matuto ng maraming kapaki-pakinabang at kawili-wiling mga bagay para sa kanilang sarili. Ang agham sa pamamagitan ng mga mata ng mga bata ay magkakaroon ng ganap na kakaibang hitsura, at ang simple at masaya na mga manipulasyon na isinasagawa sa lahat ng mga pamamaraan ay tiyak na interesado sa iyong anak, at siya ay magiging masaya na makilahok.

Simple Science: Mga Eksperimento at Eksperimento para sa Mga Bata

Ang mga eksperimento at eksperimento para sa mga batang 5-7 taong gulang ang magiging pinakamahusay na solusyon para sa isang mahusay na libangan kasama ang sanggol. Ang mga taon ng pag-aaral ay nagsisimula at ang pag-instill sa tulong ng iba't ibang mga kagiliw-giliw na "trick" ay magiging isang mahusay na solusyon. Ang nakakaaliw na agham, na isinasagawa sa bahay, ay nagbubukas ng isang ganap na kakaibang mundo para sa bata, kung saan ang mga tila simpleng bagay ay nagiging isang bagay na hindi maiisip.

Ang mga simpleng aktibidad na pang-agham para sa mga bata na may iba't ibang edad ay magbibigay-daan sa iyong anak na mas maunawaan ang mga katangian ng iba't ibang mga sangkap, ang kanilang mga kumbinasyon at pukawin ang isang malusog na interes sa pag-aaral ng mga bagong bagay, ngunit sa ngayon ay dinadala namin sa iyong pansin ang 6 na mga eksperimento na maaari mong gawin sa bahay.

Ang mga eksperimento sa kemikal para sa mga bata ay isang mahalagang punto, dahil hindi mo lamang matutuklasan ang isang bagong bagay para sa bata, ngunit ipaliwanag din ang pag-uugali na may iba't ibang mga sangkap at ang mga pag-iingat na dapat sundin. Ang iyong pansin ay ipinakita sa 3 mga eksperimento sa kemikal, na maaaring isagawa sa bahay.

non-newtonian fluid

Isang medyo simpleng eksperimento, na nangangailangan lamang ng tubig at almirol. Maaari kang gumamit ng anumang kulay na pangkulay ng pagkain upang magdagdag ng kulay. Kinakailangan na paghaluin ang tubig na may almirol sa isang ratio na 1 hanggang 1. Ang resulta ay isang sangkap na, sa isang kalmadong anyo, ay nagpapanatili ng lahat ng mga katangian ng tubig, ngunit sa epekto o isang pagtatangka na masira, nakakakuha ito ng mga tagapagpahiwatig na mas katangian ng isang solidong katawan.

Ginagawang baka ang gatas

Isang kawili-wiling eksperimento gamit ang gatas at suka. Ang gatas ay dapat na bahagyang pinainit sa microwave o sa kalan, nang hindi kumukulo. Pagkatapos nito, magdagdag ng suka sa lalagyan na may gatas at magsimulang ihalo nang aktibo. Pagkaraan ng ilang sandali, nagsisimula ang pagbuo ng mga clots, na binubuo ng casein, isang protina na matatagpuan sa gatas ng baka. Sa malaking akumulasyon ng mga clots na ito, salain ang likido, at kolektahin ang mga nakolektang casein clots sa isa, kung saan maaari kang mag-fashion ng figure ng isang baka o anumang iba pang bagay. Matapos matuyo ang produkto, pagkatapos ng ilang araw makakakuha ka ng isang matibay na laruan na gawa sa natural na materyal na may mga hypoallergenic na katangian.

"Elephant Toothpaste"

Isang kahanga-hangang eksperimento na nagdudulot ng dagat ng positibong emosyon at kasiyahan sa isang bata. Mangangailangan ito ng hydrogen peroxide (6%), dry yeast, liquid soap, food coloring at ilang tubig. Upang makuha ang epekto, kinakailangan upang magdagdag ng lebadura sa isang halo ng tubig, sabon at peroxide. Ang exothermic reaction na dulot nito ay hahantong sa isang agarang pagpapalawak ng resultang sweep, na agad na sasabog mula sa lalagyan tulad ng isang fountain. Upang mapanatiling malinis ang bahay, mas mainam na isagawa ang eksperimentong ito sa kalye, dahil ang taas ng jet ay maaaring umabot ng ilang metro.

Gayunpaman, hindi lamang kimika ang makakapagpasaya sa iyong mga anak. Mayroon ding mga eksperimento para sa mga bata sa isang larangan ng agham tulad ng pisika. Lalo na para sa iyo, naghanda kami ng 3 sa pinakasimpleng mga ito.

Tumutulo ang pakete

Upang maisagawa ang eksperimento, sapat na ang isang regular na bag, kaunting tubig at ilang pinatulis na lapis. Kinakailangan na gumuhit ng tubig sa bag at itali ito nang mahigpit. Pagkatapos nito ay dumating ang sandali ng tunay na sorpresa para sa iyong mga anak kapag, nang ganap na tinusok ang bag gamit ang isang lapis, ang tubig ay hindi aagos mula rito. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang polyethylene ay isang medyo nababanat na materyal at nababalot ang isang lapis, na pumipigil sa pag-agos ng tubig.

Frozen na bula ng sabon

Upang maipatupad ang ideyang ito, kakailanganin mo ng isang ordinaryong bubble ng sabon at angkop na mga kondisyon ng panahon (mas mabuti -15 degrees). Magagawang panoorin ng bata kung gaano kabilis ang isang ordinaryong bula ay nagbabago ng estado ng pagsasama-sama, nagyeyelo at nakakakuha ng ganap na kakaibang hitsura.

kulay na tore

Ang kailangan mo lang ay tubig, asukal at iba't ibang pangkulay ng pagkain. Sa pamamagitan ng paghahalo ng tubig sa asukal sa iba't ibang proporsyon, nakakakuha ka ng mga mixtures ng iba't ibang density, na nagpapahintulot sa kanila na hindi maghalo sa isa't isa sa isang sisidlan, kaya lumilikha ng isang turret ng iba't ibang kulay.

Maaari ka ring matuto ng maraming kawili-wiling bagay sa pamamagitan ng panonood ng programang simpleng agham, kapana-panabik na mga eksperimento para sa mga bata, ang mga video kung saan inihanda na namin para sa iyo.

Natalya Sheveleva

SOD. Synopsis ng cognitive, disenyo at pananaliksik

mga klase na "Misteryo ng kalawakan"

sa pangkat ng preschool

Target: sa proseso ng mga eksperimentong aktibidad upang linawin, ikonkreto at palawakin ang kaalaman ng mga bata sa espasyo.

Mga gawain:

Upang magbigay ng mga elementarya na ideya tungkol sa istruktura ng solar system, mga bituin at mga planeta,

Matutong mag-eksperimento

Gumising ng interes sa kaalaman ng kosmos, bumuo ng pagnanais na gumawa ng mga pagtuklas,

Upang mabuo sa mga bata sa pamamagitan ng karanasan sa mga elementarya na konsepto ng mga batas ng espasyo,

Upang mabuo ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon mula sa mga resulta ng mga eksperimento.

Pag-unlad ng kurso.

Guys, malapit na ang Cosmonautics Day. Astronautics - mula sa salitang espasyo.

Ano ang espasyo? Makinig sa mga sagot. Linawin.

Ang buong malawak na mundo na nasa labas ng Earth ay tinatawag na espasyo.

Guys, sino sa inyo ang gustong malaman ngayon kung ano ang kalawakan, malayo at misteryoso, at ano ang nangyayari dito? Sino ang gustong maging isang siyentipiko - isang eksperimento? Ang dami natin! Malaki! At ngayon ay lulutasin natin ang mga misteryo ng kosmos sa pamamagitan ng karanasan.

At para wala tayong makalimutan, isusulat natin ang mga resulta sa ating mga scientific card. Gagawa ng presentation ang isa sa inyo.

Ang espasyo ay tinatawag din ng ibang salita? Sansinukob. Ang uniberso ay ang buong mundo. Lahat ng nakapaligid sa atin mula sa lahat ng panig.

Halimbawa, ang langit, at ang araw sa kalangitan. Ang araw ay isang malaking bola ng mainit na mga gas. Ang mga sukat ng ating luminary ay napakalaki. Ang diameter ng Araw ay higit sa isang milyong kilometro. Kahit na ang mga nasa hustong gulang ay nahihirapang isipin at unawain ang gayong mga sukat. Upang subukang isipin ang laki ng Araw, magsasagawa kami ng isang eksperimento.

Karanasan No. 1 "Sun and Earth"

Layunin: ipaliwanag ang ratio ng laki ng Araw at Earth

Kagamitan: malaking bola at butil, paglalarawan ng Araw.

Ilipat: kung ang Araw ay nabawasan sa laki ng isang bola, ang ating Earth ay magiging kasing laki ng butil na ito. Iyon pa?

Konklusyon: Ang araw ay mas malaki kaysa sa lupa

Nabubuhay tayo sa Earth. Ang lupa ay isang malaking solidong bola. Sa ibabaw ng globong ito ay may lupa at tubig. Ang mundo ay napapaligiran ng isang kapaligiran. Pinoprotektahan nito ang planeta mula sa mainit na sinag ng araw at mga meteorite at yelo na bumabagsak mula sa kalangitan. Nasusunog sila sa kapaligiran. (Ipakita ang mga larawan ng meteor shower at meteorites.) Ang Earth ay ang tanging nakatirang planeta na alam natin. Ang lupa ay may tubig at hangin. Ang ating planeta ay tinatawag na asul na planeta.

Bakit? Ang karanasan ay makakatulong sa pagsagot sa tanong.

Karanasan No. 2 "Blue Sky"

Layunin: upang malaman kung bakit ang daigdig ay tinatawag na asul na planeta.

Kagamitan: baso, tubig, gatas, kutsara, pipette, flashlight, Earth illustration mula sa kalawakan.

Hakbang: punan ang isang baso ng tubig, magdagdag ng isang patak ng gatas sa baso at pukawin. Padilim ang silid at itakda ang flashlight upang ang sinag ng liwanag mula dito ay dumaan sa gitnang bahagi ng baso ng tubig. Makikita natin na ang sinag ng liwanag ay dumadaan lamang sa purong tubig, at ang tubig na natunaw ng gatas ay may mala-bughaw na kulay-abo na tint.

Konklusyon: mayroong oxygen sa kapaligiran, na, tulad ng mga particle ng gatas, ay nagbibigay ng asul na kulay kapag ang sinag ng araw ay bumagsak dito. Ginagawa nitong asul ang langit mula sa lupa, at ang lupa ay mukhang asul mula sa kalawakan. Kung mayroong maraming alikabok at halumigmig sa hangin, kung gayon ang kalangitan ay tila kulay abo.

Sa isang walang ulap na maaliwalas na gabi, ang buong kalangitan sa itaas ng ating ulo ay nakakalat ng maraming bituin. Lumilitaw ang mga ito bilang maliliit na kumikislap na tuldok dahil malayo sila sa Earth. Sa katunayan, ang mga bituin ay malalaking mainit na bola ng gas, katulad ng Araw.

Ang mga bituin ay naiiba sa bawat isa sa laki: may mga bituin - mga higante, at may mga bituin - mga dwarf. Kahit na noong sinaunang panahon, kondisyon na hinati ng mga tao ang kalangitan sa mga rehiyon, at ang mga bituin sa mga grupo - mga konstelasyon. Ang pinakatanyag na mga bituin sa bawat pangkat ay konektado sa pamamagitan ng mga haka-haka na linya, at pagkatapos ay tiningnan kung ano ang hitsura ng pattern. Mayroong isang buong menagerie sa kalangitan: Ursa Major at Ursa Minor, Cancer, Swan, Dragon, Scorpio, at Hercules din.

Ang mga bituin ay hindi kumikinang tulad ng araw. Ngunit kumikinang sila. At nakikita natin sila dahil nahuhulog sa kanila ang sinag ng araw.

Ang araw ay patuloy na sumisikat, ngunit sa araw ay hindi natin nakikita ang mga bituin. Bakit?

Karanasan No. 3 "Mga Bituin sa Araw"

Layunin: upang ipakita na ang mga bituin ay laging nagniningning.

Kagamitan: butas na suntok, karton na kasing laki ng postkard, puting sobre, flashlight, ilustrasyon ng starry sky.

Pag-unlad: sa isang silid na may ilaw, magbutas ng ilang butas sa karton gamit ang isang butas na suntok. Ilagay ang card sa isang sobre. Kumuha ng isang sobre sa isang kamay at isang flashlight sa kabilang kamay. Lumiwanag sa gilid ng sobre na nakaharap sa amin - ang mga butas ay hindi nakikita. Lumiwanag sa kabilang panig ng sobre - ang mga butas ay malinaw na nakikita. Ang liwanag ay dumadaan pa rin sa mga butas, ngunit nakikita lang natin ang mga ito kung ang butas ay namumukod sa isang madilim na background.

Konklusyon: sa araw, ang mga bituin ay kumikinang din, ngunit hindi sila nakikita sa isang maliwanag na kalangitan. Ang mga bituin ay nakikita lamang sa madilim na kalangitan. Sa gabi.

Upang tandaan, iguhit ang batas na ito sa iyong mga card.

Walang kahit isang celestial body sa sansinukob na tatayo. Lahat ay gumagalaw. Tila sa amin ay ang mga bituin ay hindi gumagalaw, ngunit sa katunayan ang mga bituin ay napakalayo na hindi namin napapansin kung paano sila nagmamadali sa kalawakan nang napakabilis sa kanilang landas. May mahigpit na kaayusan sa sansinukob at walang bituin o planeta ang aalis sa daan o orbit nito at hindi magkakabanggaan. Ang salitang kosmos ay nangangahulugang "kaayusan", "sistema".

Anong mga celestial body ang maaari mong pangalanan bukod sa Earth, sa Araw, sa mga bituin? (buwan, mga planeta)

Ang buwan ay isang satellite ng mundo. Umiikot ito sa mundo. Bakit hindi lumipad ang buwan sa kalawakan at bumabagsak sa Earth dahil sa grabidad? Iminumungkahi kong gumawa ng isang eksperimento.

Experience number 4 "Bakit hindi bumabagsak ang buwan sa Earth?"

Layunin: ipaliwanag sa mga bata kung bakit hindi bumabagsak ang buwan sa lupa.

Kagamitan: singsing sa palakasan, lubid, ilustrasyon ng buwan, ilustrasyon ng karanasan.

Ilipat: itali ang isang dulo ng lubid sa singsing, at hawakan ang isa pa sa iyong kamay. Ang singsing ay ang buwan, at ang bata ay ang lupa. Hilingin sa bata na tanggalin ang singsing sa pamamagitan ng lubid. Hindi pinapayagan ng lubid na lumipad ang singsing. Ang lubid ay ang puwersa ng grabidad. Sa sandaling huminto ang pag-ikot ng buwan, ang puwersa ng gravity ng lupa ay agad na dadalhin ito, hihilahin ito sa lupa.

Konklusyon: ang buong lihim ay gumagalaw

Upang tandaan, iguhit ang batas na ito sa iyong mga card.

Matagal na ang nakalipas, napansin ng mga siyentipiko na may mga bagay sa kalangitan na gumagalaw, gumagala. Tinawag nilang mga planeta ang mga bagay na ito. Ang mga planeta ay mas malapit sa atin kaysa sa ibang mga bituin. At sila, tulad ng ating Earth, ay umiikot sa paligid nito. Ang lahat ng mga planeta, at mayroong 8 sa kanila, na umiikot sa Araw, ay bumubuo sa solar system. Ang Mercury ang pinakamalapit na planeta sa araw. Lumilitaw ang Venus bilang isang kulay-pilak na makintab na bola. Ito ay malinaw na nakikita sa umaga. Samakatuwid, ito ay tinatawag na bituin sa umaga.

Kung sa kalangitan sa gabi ay nakakita ka ng isang mapula-pula na tuldok na tila kumikislap sa iyo, kung gayon alamin na ito ang planetang Mars. Ang pinakamalapit na kapitbahay ng Earth. Ang Mars ay may kaunting oxygen at ang pinakamataas na bundok.

Ang Jupiter ay ang pinakamalaking planeta sa solar system. Ang Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune ay binubuo ng mga condensed gas. Ang Saturn ay may maraming satellite at maraming buwan. Napakarami sa kanila na para silang mga singsing ng mga bato at alikabok ng kosmiko. Ang Uranus ay isang natatanging planeta sa solar system. Ang kakaiba nito ay umiikot ito sa Araw hindi tulad ng iba, ngunit "nakahiga sa gilid nito". Ang Uranus ay mayroon ding mga singsing, bagaman mas mahirap itong makita. Ang Neptune ay ang huling planeta sa solar system. Ang Pluto ay hindi kasama sa serye ng mga planeta.

Tingnan ang larawan ng solar system. Bakit ang lahat ng mga planeta ng solar system ay mahigpit na gumagalaw sa kanilang orbit. Ano ang nagpapanatili sa kanila doon? (Mga hula ng mga bata)

Suriin natin ang iyong mga pagpapalagay at magsagawa ng isa pang eksperimento.

Karanasan bilang 5 "Solar system"

Layunin: ipaliwanag sa mga bata kung bakit umiikot ang lahat ng planeta sa araw.

Kagamitan: isang stick na may SD sa dulo, 9 na bola sa mga thread na may iba't ibang haba na nakakabit sa isang disk, isang paglalarawan ng istraktura ng solar system.

Ilipat: isipin na ang stick na may disk ay ang araw, at ang mga bola ay ang mga planeta. Pinaikot namin ang wand - ang lahat ng mga planeta ay lumilipad sa isang bilog, kung ang pag-ikot nito ay tumigil bago at ang mga planeta ay huminto. Ano ang tumutulong sa araw na hawakan ang buong solar system? (ang araw ay tinutulungan ng paggalaw, pag-ikot)

Konklusyon: kung ang Araw ay hindi gumagalaw at umiikot, kung gayon ang mga planeta ay hindi maaakit dito. Walang atraksyon na pumipigil sa mga planeta na makapasok mula sa kanilang orbit.

Upang tandaan, iguhit ang batas na ito sa iyong mga card.

Tingnan ang larawan ng solar system. Aling mga planeta sa tingin mo ang magkakaroon ng pinakamataas na temperatura? (Yung mas malapit sa araw.) Bakit? Subukan natin ang iyong hula.

Karanasan bilang 6 "Mainit at malamig"

Layunin: upang suriin kung paano nakasalalay ang temperatura sa planeta sa kalapitan sa araw.

Kagamitan: isang table lamp, isang metrong bar na may mga thermometer, ang mga marka sa mga thermometer ay ang mga sumusunod: itim - 18, asul - 25, pula - 35.

Ilipat: Isipin na ang lampara ay ang Araw. Naka-install ang mga thermometer kung saan matatagpuan ang mga extreme planeta. Tingnan natin kung paano nakakaapekto ang sinag ng araw sa temperatura ng mga planeta. Binuksan namin ang lampara. Inanunsyo ng guro ang bilang ng mga degree.

Ano ang masasabi tungkol sa temperatura sa mga planeta? (mas mababa sa malayo, higit pa sa malapit)

Ano ang tumutukoy sa temperatura sa mga planeta? (depende sa kung gaano kalayo ang planeta mula sa araw)

Ano ang nangyayari sa mga sinag ng araw hanggang sa makarating sila sa isang malayong planeta?)

Upang tandaan, iguhit ang batas na ito sa iyong mga card.

Tandaan. Sa pag-asa sa mga resulta ng eksperimento, maaari kang gumugol ng isang pisikal na minuto.

Nakakadena kami sa isa't isa

Magkahawak-kamay tayo. (Naglalakad sila sa isang kadena, kanang balikat pasulong, magkahawak kamay)

Pagliko sa loob ng bilog

Dahan-dahang isara ang singsing. (Tumigil sila, bumuo ng bilog, magkahawak kamay)

Narito ang isang singsing, iyon ay, isang bilog. (Itaas ang mga tuwid na braso).

Nakataas ang aming mga kamay

Bigla silang naging sinag. (Umuunat sa mga daliri ng paa.)

Nagsara kami, tumalikod (Ibaba ang mga kamay, humakbang pasulong, tumalikod.)

minsan! At naging araw. (Itaas ang mga kamay - iunat ang mga daliri sa paa).

Para mas makita tayo

Isa - umupo, dalawa - umupo. (Hands forward, squat dalawang beses).

Ngayon ang kometa ay nagmamadali sa malayo (Ang mga tuwid na kamay ay nakataas, nagdudugtong ng mga palad

Sa mismong mabituing katahimikan ng mga kamay sa isang kamao sa itaas ng kanyang ulo. Mag-stretch sa mga daliri ng paa).

At nagiging isang bituin, (Ituwid ang mga braso sa itaas ng iyong ulo - ibuka ang iyong mga daliri).

Nagniningning nang maliwanag sa dilim. (Magsagawa ng "flashlight" na paggalaw gamit ang mga kamay).

Maaari tayong gumawa ng watawat (Alternating movements with straight arms up and down in front of us).

Maaari naming - isang tatsulok (Ikonekta ang mga palad ng tatsulok sa harap mo).

Ang lahat ay madali at simple (Iwagayway ang iyong kanang kamay sa harap mo)

Gumawa ng isang preschooler.

kinalabasan. Ilang misteryo ng espasyo ang sinubukan naming lutasin ngayon kasama ka? At gaano pa karaming mga kosmikong misteryo at batas ang nananatiling hindi nalutas!

Guys, tingnan natin ang iyong mga card at tandaan kung anong mga misteryo ng espasyo ang sinubukan nating lutasin ngayon?

Aling batas ang ikinagulat mo?

Aling batas ang pinakakawili-wili para sa iyo?

Anong mga bagong bagay tungkol sa espasyo ang natulungan ka ng aming mga eksperimento na matutunan?

Pang-edukasyon na lugar:"Pag-unlad ng Cognitive".
Paksa:"Mga Eksperimento sa Kalawakan".
Mga gawain:
1. Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa espasyo sa pamamagitan ng pagkilala sa mga bagong konsepto (virtual na paglalakbay, kawalan ng timbang, satellite, crater, compartment, rover) at pagsasagawa ng mga eksperimento at eksperimento.
2. Bumuo ng malikhaing imahinasyon at verbal-logical na pag-iisip ng mga bata.
3. Linangin ang pagkamausisa, mabuting kalooban at pagkamaingat.
Kagamitan at materyales:pag-install ng multimedia, tape recorder; malambot na mga module, mesa, upuan, apron, mga card na "Mga panuntunan sa kaligtasan para sa mga eksperimento at eksperimento", isang termos na may mainit na tubig, baso, isang mangkok ng harina, mga bolang tumatalon, mga baso na may solusyon sa alkohol, mga pipette, skewer at mga plato para sa bawat bata, mga garapon na may langis ng mirasol, wet wipes, paghahatid, mga lalagyan ng basura, mga educational card na "Cosmos".
Ang kurso ng mga aktibidad na pang-edukasyon:
Ang guro at ang mga bata ay kasama sa grupo (bulwagan).
Guys, gusto mo bang maglakbay?
- Oo!
Sabihin sa akin ang tungkol sa iyong mga paglalakbay. Saan ka napunta sa murang edad mo?
- Nagbakasyon kami ng aking pamilya sa Turkey ... At nagpunta kami sa Sochi sa tag-araw ...
Ngayon ay maglalakbay din tayo. At ito ay magiging isang virtual na paglalakbay sa kalawakan! Pamilyar sa iyo ang salitang paglalakbay. Ano ang ibig sabihin ng salitang "virtual"?
- Inimbento.
- Tama, "virtual", ibig sabihin, hindi totoo, haka-haka. Sana mahilig kang magpantasya?
- Oo!
"Kung gayon, huwag tayong mag-aksaya ng oras!"
- Upang makapaglakbay sa kalawakan, kailangan nating maging ... Ano ang tawag sa mga taong lumilipad sa kalawakan at nagsasagawa ng mga pagsubok doon?
— Mga kosmonaut.
- Eksakto! Isipin ang ating sarili bilang mga astronaut?
- Oo.
— Ang mga astronaut ay may mga espesyal na suit. Ano ang mga tawag sa kanila?
- Mga suit.
“Sa kasamaang palad, wala kaming mga space suit. Ngunit, may mga kagiliw-giliw na apron at ang aming imahinasyon. Isuot ang mga ito at magpanggap na mga spacesuit.
"Mayroon akong mga tunay na astronaut sa harap ko!" Sa gayong mga paghahabla, hindi ka natatakot sa kalawakan!
- Oras na para umalis! Saan tayo lilipad? - Sa isang rocket?
— Mayroon kaming malambot na mga module. Subukan nating gawing rocket ang mga ito?
- Oo.
- Iminumungkahi kong ayusin ang mga ito sa anyo ng isang bilog (ito ang magiging upuan natin) at huwag kalimutang mag-iwan ng isang lugar para sa landing hatch. I-set up ang mga module. Kumuha kami ng mga lugar sa rocket.
- Pansin! May 10 segundo pa bago ang paglulunsad ng rocket. - Guys, ipamahagi ang hangin sa paraang mabibilang mula 10 hanggang 1 at bigkasin ang salitang "launch" nang malakas at malinaw. Kumuha kami ng hangin sa pamamagitan ng ilong ... Sinimulan namin ang countdown: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Magsimula! Isang audio recording ng ingay ng isang rocket na nagtatanggal ng mga tunog.Tunog ng space music. Binuksan ng guro ang disco lamp.
- Guys, anong nangyayari? Ang guro ay bumangon at nagsimulang gayahin ang estado ng kawalan ng timbang.
- Ito ay walang timbang.
Nasa kalawakan kami. Walang gravity dito. Samakatuwid, tayo ay nasa isang estado ng kawalan ng timbang. Ang ganda dito!
Lumilitaw sa screen ang isang larawan ng planetang Earth.
- Guys, tumingin sa labas ng bintana. Ano ang nakikita mo?
“Ito ang ating Daigdig.
- Tama, ito ang ating planetang tahanan - Earth. Ganito ang hitsura nito mula sa kalawakan. Anong anyo meron nito?
- Ang hugis ng bola.
Ang lupa ay isang malaking bola. Tingnan mo lang kung gaano siya kaganda! Madalas itong tinutukoy bilang "asul na planeta". sa tingin mo bakit?
Dahil maraming tubig sa Earth.
- Magaling! Mayroong 9 na planeta sa solar system, kung saan ang pinakanatatanging planeta ay ang planetang Earth. Dahil ito lamang ang lugar kung saan umiiral ang buhay. Ngunit hindi palaging ganoon. Gusto mo bang malaman kung paano lumitaw ang ating planeta?
- Oo.
- Iminumungkahi ng ilang mga siyentipiko na ang Araw ay orihinal na isang malaking mainit na bola. Sa sandaling nagkaroon ng pagsabog dito, bilang isang resulta kung saan ang malalaking piraso ay naputol mula sa Araw, na naging kilala bilang mga planeta. Noong una, mainit ang ating planeta, ngunit unti-unti itong lumamig. Tingnan mo, may thermos ako ng mainit na tubig. Ipinapanukala kong mangarap at isipin na ito ang ating mainit na planeta. Ngayon ay bubuksan ko ang takip at ang "aming planeta" ay magsisimulang lumamig. Anong nangyayari?
- Nabuo ang singaw.
Nakikita natin kung paano nagsimulang sumingaw ang tubig. Sa malamig na hangin, ang singaw ay bumalik sa tubig at nagsisimulang maipon. Makikita natin ito kung may hawak tayong salamin sa ibabaw ng thermos. Ano ang mangyayari kapag masyadong maraming patak ng tubig ang naipon sa baso?
Babalik sila sa thermos.
- Tama ka. Iyon ay kung paano, ayon sa mga siyentipiko, ang tubig sa anyo ng ulan ay bumagsak sa lumalamig na Earth, at ang unang karagatan ay nabuo. At ang buhay ay nagmula sa karagatan. Sa kasamaang palad, imposibleng malaman kung ano mismo ang Earth maraming bilyong taon na ang nakalilipas, kaya ang mga ito ay hula lamang ng mga siyentipiko.
Lumilitaw ang larawan ng buwan sa screen.
- Guys, tingnan mo lang, lumilipad tayo sa ilang celestial body. Ano ito?
- Ito ay isang planeta.
"Siguro ang aking bugtong ay makakatulong sa iyo na makilala ang planetang ito:
Payat, tumataba
Nagniningning mula sa langit, ngunit hindi mainit,
At isa lamang sa Earth
Laging nakatingin sa gilid.
- Siya si Luna.
- Ang buwan ay isang satellite ng mundo. Ano sa palagay mo ang isang satellite?
- Ito ay umiikot sa mundo.
- Tama, guys, ang satellite ay isang celestial body na umiikot sa planeta. Ang buwan ay ang pinakamalapit na celestial body sa mundo at ang tanging binisita ng tao. Walang tubig, walang hangin, walang panahon sa buwan. At ang ibabaw nito ay nagkalat ng mga bunganga - mga hukay na lumitaw mula sa mga epekto ng malalaking bato ng meteorite bilyun-bilyong taon na ang nakalilipas. Gusto mong makita kung paano ito?
- Oo!
“Then, I suggest you go to the next compartment. Lumapit ang guro at ang mga bata sa mesa kung saan may mangkok ng harina.
- Guys, tingnan mo, sa harap mo ay isang mangkok ng harina. Isipin na ito ang ibabaw ng buwan, na natatakpan ng cosmic dust. At ang mga bolang ito - jumper - meteorites. Ayusin ang pag-atake ng mga meteorite sa ibabaw ng buwan? Iminumungkahi ko na maghagis ng mga "meteorite" mula sa iba't ibang taas, para mamaya makita natin kung iisang craters ang nabuo sa ating bansa. Ang mga bata at ang guro ay naghahagis ng mga tumatalbog na bola sa isang mangkok ng harina mula sa iba't ibang taas.
- Ano ang mangyayari sa harina?
- Nabuo ang mga butas sa loob nito.
- Pareho ba sila?
- Hindi!
- Ano ang tumutukoy sa laki ng mga hukay ng bunganga?
- Sa laki ng tumatalbog na bola.
Paano naman ang lalim ng butas?
Mula sa kung gaano kataas ang itinapon niya.
- Tama, guys, mas mataas ang jumper ball mula sa ibabaw sa panahon ng paghagis, mas malaki ang bilis ng paglipad nito, na nangangahulugan na ang pit-crater ay magiging mas malalim. At ang laki ng meteorite ay nakakaapekto sa laki ng nabuong bunganga. Tumingin sa screen. Ito ay isang larawan ng ibabaw ng buwan mula sa kalawakan. Ang ating imaginary lunar surface ba ay parang totoo?
- Oo.
“Iminumungkahi ko na bumalik tayo sa ating landing bay at tingnan kung ano ang ating dinadaanan sa ngayon.
Lumilitaw ang isang imahe ng Mars sa screen.
- Ito ang pinaka mahiwagang planeta sa ating solar system - Mars. Tinatawag din itong "pulang planeta". sa tingin mo bakit?
Dahil ito ay pula.
"Tama ka, tiyak dahil mayroon itong mapula-pula na kayumanggi na kulay sa ibabaw. At ito ay misteryoso dahil matagal nang naniniwala ang mga tao na may buhay sa Mars. Ano ang pangalan ng mga nilalang na nabubuhay sa Mars?
— Mga Martian.
"Mukhang natutuwa silang makilala kami at magpadala ng kanilang musikal na pagbati!" Isasayaw ba natin sila? Ang guro ay may kasamang musikal na pisikal na minutong "Aliens".
- Guys, sa katunayan, walang mga Martian ang natagpuan sa Mars, bagaman ... marahil siya ay naghahanap lamang ng masama. Ngunit ang mga rover na ipinadala sa planeta (isang spacecraft na idinisenyo upang lumipat sa ibabaw ng planetang Mars) ay nahanap doon ang pinakamataas na bundok sa solar system, ang pinakamalalim na lambak at ang pinakamalawak na dust storm sa solar system na sumasakop sa buong planeta at maaaring tumagal ng ilang buwan.
Nagpatunog ng alarm sa spaceship.
- Guys, ipinapakita ng mga instrumento na ngayon sa Mars ay panahon lamang ng mga bagyo ng alikabok. Lumipad kami ng sobrang lapit at nasira ang aming spaceship. Samakatuwid, ito ay kagyat na bumalik sa Earth. I-fasten ang mga seat belt. Babalik na tayo sa Earth. Isang audio recording ng landing at landing ng rocket sounds.
- Narito kami sa bahay, sa aming katutubong Earth ... Nakakalungkot na hindi namin nagawang makita ang natitirang mga planeta ng solar system. Bagaman, sa kosmodrome mayroong isang laboratoryo kung saan maaari tayong lumikha ng ating sariling espasyo. Isipin ang ating sarili bilang mga siyentipiko-mananaliksik?
- Oo!
- Guys, lahat ng mga bagay sa cosmodrome ay binabantayan, kaya para makapunta sa laboratoryo kailangan nating sabihin ang mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagsasagawa ng mga eksperimento at eksperimento. Naka-encrypt ang mga ito sa mga clue card na ito. Subukan nating maunawaan ang mga ito. Ang guro ay halili na nagpapakita sa mga bata ng mga card-pahiwatig na may mga patakaran para sa pagsasagawa ng mga eksperimento. Pangalanan ng mga bata ang mga patakaran.
- Maaari kang magtanong, makinig, tumingin, amoy at hawakan gamit ang iyong mga kamay lamang kung pinapayagan ng isang nasa hustong gulang. Hindi mo ito matitikman, magsalita nang malakas at sumigaw, kailangan mong mag-ingat na huwag masira ang anumang bagay.
- Magaling mga lalaki! Ngayon ay maaari na tayong pumunta sa laboratoryo. Ang guro at ang mga bata ay lumapit sa mesa, kung saan mayroong mga tasa na may espesyal na solusyon, mga tasa na may langis ng mirasol, mga pipette at skewer para sa bawat bata.
May likidong napaka masangsang na amoy sa mga baso sa mesa. Kailangan mong singhutin ito nang may pag-iingat. At hinding hindi mo ito matitikman. Ito ang ating magiging kapaligiran sa kalawakan. Sa loob nito gagawa tayo ng isang sistema ng mga planeta. Upang gawin ito, kailangan naming gumuhit ng kaunting langis mula sa tasa papunta sa pipette. Kinokolekta ng guro at mga bata ang langis sa isang pipette. Kung ang mga bata ay hindi alam kung paano gumamit ng pipette, pagkatapos ay ipaliwanag sa kanila ng guro nang detalyado kung paano ito gagawin: kunin ang pipette sa iyong kanang kamay, tulad ng panulat o lapis, hawakan lamang ito sa bahagi ng goma. Pisilin ang goma na bahagi ng pipette gamit ang iyong hintuturo at hinlalaki, at pagkatapos ay ibaba ang pipette sa langis, pagkatapos ay buksan nang husto ang iyong mga daliri at itaas ang pipette sa itaas ng tasa. May langis sa pipette.
- Ngayon, maingat na ihulog ang isang malaking patak ng langis o ilang maliliit na patak sa baso sa parehong lugar ( pagkatapos ay pisilin, pagkatapos ay alisan ng laman ang goma na bahagi ng pipette gamit ang index at hinlalaki ng kanang kamay). Panoorin ang patak. Sa tubig, lumulutang ito at kumakalat sa ibabaw na may isang bilog na butil ng taba. At sa isang espesyal na solusyon, ang isang patak ay lumulutang sa isang magandang gintong bola. Ito ang ating unang planeta. Maaari ka ring makabuo ng isang pangalan para dito. Halimbawa, tawagin siya sa kanyang pangalan. At ngayon, gamit ang isang skewer o pipette, maaari kang magdagdag ng mga bagong planeta, pagsamahin ang mga ito sa isang malaking isa, o, sa kabaligtaran, hatiin ang mga ito sa ilan. Sa sarili mong espasyo, makapangyarihan kayong mga creator! Ang mga bata ay nag-eksperimento at nagmamasid kung ano ang nangyayari sa kanilang sarili.
- Guys, ang laboratoryo ay nagsasara, at oras na para bumalik tayo sa kindergarten. Maglalakad kami sa landas ng mga bituin, dumiretso kami sa kindergarten. Ang guro at mga bata ay naglalakad sa isang landas na may linya na may mga bituin.
Nasiyahan ka ba sa aming virtual tour?
- Oo!
Ano ang pinakakawili-wiling bahagi ng aming paglalakbay?
- Nagustuhan kong lumahok sa pagbuo ng mga crater sa buwan. Nagustuhan ko ang pagsasayaw kasama ang mga Martian. At higit sa lahat nagustuhan ko ang paglikha ng sarili kong mga planeta ...
(Kung nahihirapan ang mga bata sa pagsagot, maaari kang magtanong ng mga nangungunang tanong. Anong mga planeta ang nilipad ng ating spacecraft? Bakit tinawag na satellite ng planetang Earth ang Buwan? Ano ang mga craters? Sino ang nakilala natin sa Mars? Bakit kailangan nating putulin ang biyahe? Ano ang ginawa namin sa laboratoryo sa spaceport?)
— At nagustuhan ko ang paglalakbay kasama ang mga kahanga-hangang lalaki na tulad mo!
- Guys, sa aralin natutunan namin ang maraming bago at kawili-wiling mga bagay tungkol sa espasyo at mga bagay sa kalawakan, at gusto ko talagang ipagpatuloy ninyo ang pag-aaral ng paksang ito. Dahil ito ay kawili-wili! At tutulungan ka ng Cosmos educational card dito. Paalam, guys! Huwag kalimutang sabihin sa iyong mga kaibigan ang tungkol sa aming magandang paglalakbay!

Una kailangan mo lang sabihin sa bata na ang Earth ay umiikot sa paligid ng axis nito at sa paligid ng Araw, at ito ay napakahalaga. Kung bigla itong hihinto, kung gayon ang buhay dito ay titigil: sa isang hemisphere ito ay magiging sobrang init, at sa kabilang banda ay magyeyelo ang lahat, dahil ang Araw ay mananatili lamang sa isang panig. Sa likas na katangian, mayroong isang pattern ng pag-save - isang araw-araw na 24-oras na cycle ng pag-ikot sa paligid ng axis nito. Sa gabi, ang planeta ay may oras upang palamig nang kaunti, at sa araw ay umiinit ito. Samakatuwid, ang mga hayop, halaman at tao ay maaaring mamuhay nang mapayapa at magalak.

Subukan nating kopyahin ang pang-araw-araw na cycle sa bahay, sa tulong ng karanasan para sa mga bata. Kailangan natin ng tangerine, mahabang stick at kandila. Ang oras para sa eksperimento ay hindi mas maaga kaysa sa 21.00, upang ang takip-silim ay lumapot at ito ay mas kawili-wili.

Mga eksperimento para sa mga bata: tangerine planeta Earth

1. Kumuha kami ng tangerine, gagampanan nito ang papel ng ating planeta. Sa hugis, ito ay kahit na kamukha ng Earth, na parang flattened sa mga poste, iyon ay, pagkakaroon ng hugis ng isang ellipse. Gumuhit kami ng isang lalaki sa balat ng isang mandarin. Ito ay may kondisyong ipahiwatig ang lugar kung saan matatagpuan ang bata.

2. Patayin ang ilaw at magsindi ng kandila - ang ating "Araw". Inilalagay namin ang kandila sa mesa - steadily, mas mabuti sa isang kandelero o isang espesyal na stand.

3. Tinusok namin ang tangerine na may mahabang stick, sinusubukan na hindi makapinsala sa mga hiwa. Ang wand ay isang haka-haka na axis sa lupa.

4. Dinadala namin ang tangerine sa kandila. Ang apoy ba ay nagpapailaw lamang sa kalahati ng prutas? Kaya't ang araw ay nag-iilaw sa isang hemisphere. Maaari mong bahagyang ikiling ang wand - ang axis ng lupa ay nakatagilid din. Nahulog ang liwanag sa iginuhit na lalaki. At kung saan madilim, gabi na.

5. At ngayon paikutin ang tangerine stick upang ang kalahati ay naiilawan ng apoy. Kaya ang Earth ay umiikot sa axis nito, at ang araw ay pinalitan ng gabi. At ngayon hayaan ang sanggol, kung gusto niya, ulitin ang karanasan mula simula hanggang wakas sa kanyang sarili.

Paliwanag ng eksperimento para sa mga bata

Ang mundo ay patuloy na umiikot sa paligid ng axis nito (habang pinaikot namin ang aming tangerine). Samakatuwid, ang sikat ng araw ay bumagsak sa planeta o hindi. Ang mandarin ay umikot sa "axis" nito, at ang liwanag mula sa apoy ay nahulog dito nang pili: una ang isang kalahati ay naiilaw, pagkatapos ang isa pa. Ang lahat ay parang sa kalikasan.