Bu sayfada Nikolai Nosov'un "Salatalık" hikayesinin metnini okuyabilirsiniz.
N.N.'nin hikayesi Nosov "Salatalık"
"Salatalık" hikayesi
Pavlik bir keresinde Kotka'yı balık tutmak için nehre götürdü. 
Ancak bu gün şanslı değildiler: balık hiç ısırmadı. Ama geri döndüklerinde, toplu çiftlik bahçesine tırmandılar ve salatalıklarla dolu cepler aldılar. Kollektif çiftlik bekçisi onları fark etti ve düdüğünü çaldı. Ondan kaçarlar. Eve giderken Pavlik, başkalarının bahçelerine tırmanmak için nasıl eve gitmeyeceğini düşündü. Ve salatalıklarını Kotka'ya verdi.
Kedi eve mutlu geldi:
- Anne, sana salatalık getirdim! 
Annem baktı ve cepleri salatalıklarla doluydu ve koynunda salatalıklar vardı ve elinde iki büyük salatalık daha vardı.
- Onları nereden aldın? Annem der ki. 
- Bahçede.
- Ne bahçesi?
- Orada, nehir kenarında, kollektif çiftlikte.
- Sana kim izin verdi?
Kimse, kendim aldım.
Yani çaldın mı?
- Hayır, çalmadım, ama çok basit ... Pavlik aldı, ama yapamam, ya da ne? Ben aldım.
Kotka ceplerinden salatalık çıkarmaya başladı.
- Dur dur! Yüklemeyin! annem der ki
- Niye ya?
"Şimdi onları geri getir!"
- Onları nereye götürebilirim? Bahçede büyüdüler ve ben kopardım. Nasılsa büyümeyecekler.
- Hiçbir şey, al ve kopardığın yatağın üstüne koy.
Pekala, onları atacağım.
- Hayır, atmayacaksın! Ekmedin, büyütmedin, çöpe atmaya hakkın yok.
Kedi ağlamaya başladı.
- Bir bekçi var. Bize ıslık çaldı ve kaçtık.
- Ne yaptığına bak! Ya seni yakalarsa?
"Yakalamayacaktı. O zaten yaşlı bir dede.
"Pekala, ayıp sana! Annem der ki. - Ne de olsa bu salatalıklardan büyükbaba sorumludur. Salatalıkların gittiğini öğrenecekler, dedenin suçlu olduğunu söyleyecekler. İyi olacak mı?
Annem salatalıkları Kotka'nın cebine geri koymaya başladı. Kedi ağlıyor ve bağırıyordu:
- Gitmeyeceğim! Dedenin silahı var. Beni vuracak ve öldürecek.
Ve öldürmesine izin ver! Hırsızın oğlu olmaktansa hiç oğlumun olmaması benim için daha iyi olurdu.
"Peki, gel benimle anne!" Dışarısı karanlık. Korkarım.
- Almaktan korkmuyor musun?
Annem Kotka'ya cebine sığmayan iki salatalık verdi ve onu kapıdan dışarı çıkardı.
“Ya salatalık getir ya da evden tamamen çık, sen benim oğlum değilsin!”
Kotka döndü ve caddede yavaşça yürüdü. 
Zaten oldukça karanlıktı.
"Onları buraya, hendeğe atacağım ve onları benim taşıdığımı söyleyeceğim," diye karar verdi Kotka ve etrafına bakınmaya başladı. 
"Hayır, ben alacağım: başkası görecek ve büyükbabam benim yüzümden vurulacak."
Sokakta yürüdü ve ağladı. O korkmuştu.
"Tavus kuşu iyidir! diye düşündü Kotka. - Bana salatalıklarını verdi ve evde oturuyor. Hiç korkmuyor."
Kotka köyü terk etti ve tarlalardan geçti. Etrafta bir ruh yoktu. Korkudan bahçeye nasıl çıktığını hatırlamıyordu. Kulübenin yanında durdu, duruyor ve daha yüksek sesle ağlıyor.
Bekçi duydu ve ona yaklaştı. 
- Neden ağlıyorsun? O sorar.
- Büyükbaba, salatalıkları geri getirdim.
- Ne salatalıkları?
- Ve Pavlik'le hangisini seçtik. Annem onu geri almamı söyledi.
- Olay bu! bekçi şaşırdı. "Bu senin için ıslık çaldığım anlamına geliyor ama sen yine de salatalıkları çaldın." İyi değil!
- Pavlik aldı, ben de aldım. Bana salatalıklarını da verdi.
- Pavlik'e bakma, kendini anlamalısın. Pekala, bunu bir daha yapma. Hadi salatalık ve eve git.
Kotka salatalıkları çıkardı ve bahçeye koydu. 
- Hepsi bu, değil mi? diye sordu yaşlı adam.
"Kimse... kayıp değil," diye yanıtladı Kotka ve yeniden ağlamaya başladı.
- Neden kayıp, nerede?
- Büyükbaba, bir salatalık yedim. Ne olacak şimdi?
- Peki, ne olacak? Hiçbir şey olmayacak. Yedi, yedi. Sağlık için. 
- Ve sen, büyükbaba, salatalığın gittiği için başın belada olmayacak mı?
- Bak, mesele ne! Büyükbaba kıkırdadı. - Hayır, bir salatalık için hiçbir şey olmayacak. Gerisini getirmemiş olsaydın, evet, ama hayır.
Kedi eve koştu. 
Sonra aniden durdu ve uzaktan bağırdı:
- Büyükbaba, büyükbaba!
- Başka?
- Peki yediğim bu salatalık nasıl değerlendirilecek - çaldım mı çalmadım mı?
- Hm! dedi dede. - Ne zor! Ne var ki çalınmasın.
- Ve nasıl?
Peki, sana verdiğimi düşün.
- Teşekkürler, büyükbaba! Gideceğim.
- Git, git oğlum.
Kotka tarla boyunca, vadi boyunca, dere üzerindeki köprü boyunca tüm hızıyla koştu ve artık acelesi olmadan köyün içinden eve gitti. Yüreği sevinçliydi. 
Nosov'un Salatalıkları hikayesinin atasözleri
Hikayenin ana fikri ile ilişkilendirilebilecek atasözleri:
- Hile yapmakla fazla uzağa gidemezsin.
- Doğru amaç için ayağa kalkın.
Margarita Korotkikh
“Hikayenin N. Nosov “Salatalıklar” tarafından yeniden anlatılması. Eski okul öncesi çocukların sözlü tutarlı konuşmalarının gelişimi üzerine ders
Hedef:
sanat eserleri örneğinde sözlü bağlantılı konuşmanın gelişimi.
Görevler:
Referans resimlerle yeniden anlatmayı öğrenin
Dilbilgisi becerilerini geliştirin
Kelime hazinesini zenginleştirin
Soruları tam cümlelerle cevaplayın
Ders ilerlemesi:
eğitimci:Çocuklar, bugün Nikolai Nosov'un hikayesini (yazarın portresinin gösterimi) yeniden anlatmayı öğreneceğiz.
eğitimci: Bu yazarın hangi eserlerini daha önce okuduk?
Çocuklar:"Dunno'nun Maceraları", "Gorki".
eğitimci: Ve N. Nosov'un yeni hikayesi ne olacak, bilmeceyi tahmin eder etmez kendinize söylüyorsunuz:
Yaz aylarında bahçede - taze yeşillikler,
Ve kışın bir fıçıda - sarı tuzlu.
Tahmin et, aferin
Adımız ne?
Çocuklar:(salatalıklar)
eğitimci: Birçoğu olduğunda, bunlar salatalıktır. Ve ne zaman biri?
Çocuklar: Salatalık.
eğitimci: Bir şey varmı? (resimleri gösterir)
Çocuklar: Salatalık, salatalık.
eğitimci: Hiç birşey yok?
Çocuklar: Salatalık, salatalık.
eğitimci: Neye yaklaştı?
Çocuklar: Salatalığa, salatalığa.
eğitimci: Neyden memnunsun?
Çocuklar: salatalık, salatalık.
eğitimci: Ne hakkında düşünmek?
Çocuklar: Salatalık hakkında, salatalık hakkında.
Öğretmen hikayeyi okur. Okuma sürecinde çizimleri sırayla tahtaya koyar.
Hikayenin içeriği hakkında bir tartışma var.
eğitimci: Hikayenin ana karakterleri kimlerdir?
Çocuklar nerede yaşıyor: şehirde mi yoksa kırsalda mı?
Çocuklar nereye gitti?
Çocuklar dönerken nereye gittiler?
Çocuklar kollektif çiftlik bahçesinde ne yaptılar?
Annem Kotka'nın salatalıklarla gelmesine nasıl tepki verdi?
Kotka salatalıkları geri taşırken ne düşünüyordu?
Kotka bekçiye ne dedi?
Kotka eve hangi ruh halinde döndü?
Fizminutka: "El ele tutuşun"
Bir oyun: "İyi ve kötü nedir?"
Öğretmen farklı eylemleri adlandırır, çocuklar başparmağını yumrukta kaldırarak ve indirerek değerlendirir.
1. Pavlik, Kotka'yı balık tutmaya götürdü.
2. Çocuklar başka birinin bahçesine tırmandı.
3. Çocuklar bekçiden kaçtı.
4. Pavlik, ailesinden alacağını düşündü ve salatalıkları Kotka'ya verdi.
5. Kotka, annesine salatalıkları nereden aldığını söyledi.
6. Annem Kotka'yı bekçiye gönderdi.
7. Kotka, salatalıkları hendeğe atmaya karar verdi ve aldığını söyledi.
8. Kotka şöyle düşündü: “Hayır! Ben alacağım, yoksa dedem benim yüzümden vurulacak!"
9. “Büyükbaba, salatalıkları geri getirdim” dedi Kotka.
10. Kotka, “Pavlik aldı, ben de aldım” dedi.
11. Kotka salatalıkları çıkardı ve bahçeye koydu.
eğitimci:Çocuklar, insanlar diyor ki: "Bu senin için değil, senin için değil." Bu atasözünü nasıl anlıyorsunuz?
Hikayedeki karakterlerden hangisinin bunu söylemesi gerekiyor?
Çocuklar:
Başkasınınkini alamazsın. -
Eylemlerinizden sorumlu olmanız gerekir. -
Duygusal boşaltma için egzersiz yapın: “Kaşlarını çatmayalım!”
Bir iki üç dört beş!
kaşlarını çatmayalım
üzüntüyü unut
hadi gülümseyelim
Gülmek eğlencelidir!
Bütün hüzünler uçup gitti
Yüzler neşeli!
"İyilik Piramidi"
eğitimci:Çocuklar, Kotka'ya ve kendimize dilemek istediğimiz her şey, piramidimize yatırım yapacağız.
Çocuklar sırayla dileklerini söyler, avuçlarını koyar ve bir piramit inşa eder.
-Dürüst ol!
çalışkan ol!
Cesur ol!
Akıllı ol!
Sağlıklı olmak!
Mutlu ol!
eğitimci:Çocuklar, dileklerimiz herkes tarafından duyulacak ve gerçekleşsin!
Test - özel bir ıslah okulunun 5. sınıf öğrencileri için okuma kontrolüVIIItür.
Amaç: Engelli öğrencilere okunan metnin anlamını anlamalarını öğretmek.
"Arkadaşlar hakkında - yoldaşlar." N.N. Nosov "Salatalıklar".
"Salatalıklar".
1. Pavlik bir keresinde Kotka'yı balık tutmak için nehre götürdü. Ancak bu gün şanslı değildiler: balık hiç ısırmadı. Ama geri döndüklerinde, toplu çiftlik bahçesine tırmandılar ve salatalıklarla dolu cepler aldılar. Kollektif çiftlik bekçisi onları fark etti ve düdüğünü çaldı. Ondan kaçarlar. Eve giderken Pavlik, başkalarının bahçelerine tırmanmak için nasıl eve gitmeyeceğini düşündü. Ve salatalıklarını Kotka'ya verdi.
Görevler.
Soruları cevapla:
Çocuklar neden balık tutmadı?
Judas tırmandı mı çocuklar?
Kotka ve Pavlik'i kim fark etti?
Metinde Pavlik'in ne düşündüğünü söyleyen bir cümle bulun.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 73
Dakikada okunan kelimeler:
2. Kedi eve mutlu geldi:
Anne, sana salatalık getirdim!
Annem baktı ve cepleri salatalıklarla doluydu ve koynunda salatalıklar vardı ve elinde iki büyük salatalık daha vardı.
Onları nereden aldın? - anne diyor.
Bahçede.
Ne bahçesi?
Orada, nehir kenarında, kollektif çiftlikte.
Sana kim izin verdi?
Hiç kimse, kendim yaptım.
Yani çaldın mı?
Hayır, çalmadım ama çok basit... Pavlik aldı ama çalamıyorum ya da ne? Ben aldım.
Görevler.
Soruları cevapla:
Oğlan eve neyle geldi?
Salatalıkları nereden aldığını nasıl açıkladı?
Annem hangi sonuca vardı?
Çocuğun ruh halini tanımlayın.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 72
Dakikada okunan kelimeler:
Onları hemen geri getirin!
Onları nereye götüreceğim? Bahçede büyüdüler ve ben kopardım. Nasılsa büyümeyecekler.
Hiçbir şey, al ve kopardığın yatağın üstüne koy.
Pekala, onları dışarı atacağım.
Hayır, atmayın! Ekmedin, büyütmedin, çöpe atmaya hakkın yok. Kedi ağlamaya başladı.
Bir bekçi var. Bize ıslık çaldı ve kaçtık.
3. Dur dur! Yüklemeyin! - anne diyor,
Görevler.
Soruları cevapla:
Anne çocuğuna ne yapmasına izin vermedi?
Oğlan ne yapmak istedi?
Kitty neden ağlamaya başladı?
Rol okuma.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 71
Dakikada okunan kelimeler:
4. Ne yaptığınıza bakın! Ya seni yakalarsa?
Yakalamayacaktı. O zaten yaşlı bir dede.
Yazık sana! - anne diyor.
Sonuçta, büyükbaba bu salatalıklardan sorumludur. Salatalıkların gittiğini öğrenecekler, dedenin suçlu olduğunu söyleyecekler. İyi olacak mı? Annem salatalıkları Kotka'nın cebine geri koymaya başladı. Kedi ağlıyor ve bağırıyordu:
gitmeyeceğim! Dedenin silahı var. Beni vuracak ve öldürecek.
Görevler.
Soruları cevapla:
Bekçi neden çocuklara yetişmiyor?
Salatalıktan kim sorumluydu?
Kotka neden ağladı ve çığlık attı?
Kotka'nın karakterini tanımlayın.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 64
Dakikada okunan kelimeler:
| 5. - Bırak da öldürsün! Hiç daha iyi olmama izin ver |
| hırsızın oğlu ne olacak |
| Peki, benimle gel anne! Dışarısı karanlık. Korkarım. |
| Almaktan korkmuyor musun? |
| Annem Kotka'ya elinde iki salatalık verdi. |
| cebine koydu ve onu kapıdan dışarı çıkardı. |
| Ya salatalıkları getirin ya da evden çıkın, bana söylemeyin. |
| Kotka döndü ve caddede yavaşça yürüdü. |
| Zaten oldukça karanlıktı. |
Görevler:
Soruları cevapla:
1. Anne neden oğlunu evlatlıktan reddetmek istedi?
2. Kotka neden gitmek istemedi?
3. Dışarısı nasıldı?
II. Kotka'nın eylemlerini açıklayın?
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 70
Dakikada okunan kelimeler:
| 6. "Onları buraya, hendeğe atacağım ve onları benim taşıdığımı söyleyeceğim," diye karar verdi. |
| Kotka etrafına bakınmaya başladı. |
| Hayır, ben alacağım: benim yüzümden dedeyi başkası görecek |
| vurmak." |
| Sokakta yürüdü ve ağladı. O korkmuştu. |
| "Pavlik iyi!" diye düşündü Kotka. |
| Bana salatalıklarını verdi ve evde oturuyor. Muhtemelen o |
| korkutucu değil". |
| Kotka köyü terk etti ve tarlalardan geçti. etrafta değildi |
| bir ruh değil. Korkudan bahçeye nasıl çıktığını hatırlamıyordu. |
Görevler.
Soruları cevapla:
Kitty ne yapmaya karar verdi?
Neden ağlamadın?
Oğlan ne tarafa gitti?
Söylesene, Kotka bahçeye çıkmayı nasıl başardı?
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 74.
Dakikada okunan kelimeler:
7. Kulübenin yanında durdu, duruyor ve daha yüksek sesle ağlıyor. Bekçi duydu ve ona yaklaştı.
Neden ağlıyorsun? - sorar.
Büyükbaba, salatalıkları geri getirdim.
salatalık nedir?
Pavlik ve ben hangisini seçtik. Annem onu geri almamı söyledi.
Olay bu! - bekçi şaşırdı.
Bu senin için ıslık çaldığım anlamına geliyor ama yine de salatalıkları çaldın. İyi değil!
Pavlik aldı, ben de aldım. Bana salatalıklarını da verdi.
Görevler.
Soruları cevapla:
Çocuk nerede durdu?
Ona kim yaklaştı?
Kotka ona ne getirdi?
Bekçinin davranışını açıklayın.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 69
Dakikada okunan kelimeler:
8. Pavlik'e bakma, kendini anlamalısın. Pekala, bunu bir daha yapma. Hadi salatalık ve eve git.
Kotka salatalıkları çıkardı ve bahçeye koydu.
Her şey, değil mi? diye sordu yaşlı adam.
Hayır ... kimse kayıp, - Kotka cevap verdi ve tekrar ağlamaya başladı.
Neden kayıp, nerede?
Büyükbaba, bir salatalık yedim. Ne olacak şimdi?
Peki, ne olacak? Hiçbir şey olmayacak. Yedi, yedi. Sağlık için.
Görevler.
Kotka salatalıkları nereye koydu?
Bir salatalık nereye gitti?
Rol okuma.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 69
Dakikada okunan kelimeler:
9. Ve sen, büyükbaba, salatalık olduğun için hiçbir şey olmayacak gitmiş?-Bak ne var! dede güldü.
Hayır, bir salatalık için hiçbir şey olmayacak. Gerisini getirmemiş olsaydın, evet, ama hayır.
Kedi eve koştu. Sonra aniden durdu ve uzaktan bağırdı:
Büyükbaba, büyükbaba!
Başka?
Ve yediğim bu salatalık nasıl değerlendirilecek - çaldım mı çalmadım mı?
Görevler.
Soruları cevapla:
Oğlan ne için endişelendi?
Büyükbaba neden bir salatalık için bir şey almıyor?
Kotka bahçeden nereye kaçtı?
Büyükbabanızın karakterini tanımlayın.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 65
Dakikada okunan kelimeler:
10. Hm! - dedi büyükbaba.
İşte başka bir meydan okuma! Ne var ki çalınmasın.
Peki, sana verdiğimi düşün.
Teşekkürler büyükbaba! Gideceğim.
Git oğlum git. Kotka tarla boyunca, vadi boyunca, dere üzerindeki köprü boyunca tüm hızıyla koştu ve artık acelesi olmadan köyün içinden eve gitti. Yüreği sevinçliydi.
Soruları cevapla:
Oğlan büyükbabasına hangi görevi verdi?
Büyükbaba çocuğa ne verdi?
Kitty'nin kalbi nasıldı?
Metinde Kotka'nın eve nasıl döndüğü hakkında bir cümle bulun.
Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 57
Dakikada okunan kelimeler:
Konu: N. Nosov'un çalışması.
Hikayeler: "Hayalperestler", "Bahçıvanlar", "Putty", "Mishkina lapası", "Salatalıklar".
Dersin Hedefleri:
1. N. Nosov'un çalışmalarını tanımak.
2. Beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi bağımsız okuma sanat kitapları.
3. Öğrencilerin edebi ufuklarını genişletin.
4. Çocukları dürüstlük, merak, görgü, davranış kültürü gibi ahlaki nitelikler konusunda eğitmek.
Edebiyat:
1. "Kitap bir cankurtarandır", Moskova, Yeni okul, 1995
2. 3. sınıfta ders dışı okuma. Yayınevi "Aydınlanma" 1983, "N. Nosov'un Eserleri."
Dersler sırasında.
Aşama 1 "İlgi Çağrısı".
1. Bugün N. Nosov'un çalışmalarıyla tanışacağız. Çocuklar için daha önce okuduğunuz birçok hikaye yazdı.
Hangi hikayeleri biliyorsun?
Perepelkin K. "Yazar hakkında" bizi N. Nosov'un çalışmaları hakkında bilgilendirecek
Büyücüler, bildiğiniz gibi farklıdır: iyi ve kötü. Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) bir sihirbazdı çünkü ülkemizin ve tüm gezegenin milyonlarca küçük vatandaşının kalbinin gizemli "altın anahtarına" sahipti: kitapları dünyanın düzinelerce diline çevrildi, tüm kıtaları gezdiler. Ve o sadece iyi bir büyücü değil, aynı zamanda en nazik olanıydı diyebilirim. Evet ve ayrıca eğlenceli!
Tüm gerçek büyücüler gibi, N. Nosov da nadir görülen bir hayalperestti: bize tüm ünlü Dunno'yu en büyüleyici şekilde veren onun fantezisiydi. onun seyahat ve arkadaşlarla ve Güneşli şehirde ve ayda.
Dunno ile ilgili çalışmalar o kadar önemli ve öğreticidir (onlarda sıkıcı bir düzenleme ipucu olmamasına rağmen!), Kendi adını taşıyan RSFSR Devlet Ödülü'ne layık görüldüler.
Ancak Nikolai Nikolayevich'in yaratıcı yolu Dunno ile başlamadı ...
Önce çocuklar için hikayeler vardı. Bunlardan birine "Adımlar" adı verildi. Sonra "Mutlu Aile", "Kolya Sinitsyn'in Günlüğü" hikayeleri yazıldı. SSCB Devlet Ödülü, "Vitya Maleev okulda ve evde" hikayesine verildi.
Bir gencin geleceğinin, gelecekteki "yetişkin" yıllarının büyük ölçüde çocuklukta hangi kitapları okuduğuna, hangi kitapla okuduğuna bağlı olduğunu söylüyorlar. edebi kahramanlar arkadaş edindi. Nikolai Nikolaevich Nosov'un kitaplarıyla arkadaş olan herkes, büyük harfli bir Adam olacak - cesur, neşeli, Anavatanımızı özverili bir şekilde seven. Kelimenin bu harika sanatçısı, en nazik sihirbaz ve çocukların arkadaşı için teşekkür ederiz!
Anatoli Aleksin
Aşama 2. "Algı".
· Al Astrakhantsev eserlerden birini tanıtıyor. Adı "Salatalık".
Hikaye için sorular:
Kotka ve Pavlik ne çaldı?
Annem ne dedi?
Kotka salatalıkları aldı ve korktu mu?
Aşama 3. "Anlama".
Hikaye için atasözleri seçin.
Atasözleri:
1. Kim giderse korku onu almaz.
2. İyi işler için hayat verilir.
3. Elbiseye tekrar özen gösterin ve genç yaştan itibaren onurlandırın.
4. Başkasının talihsizliğine gülmeyin.
5. Güzel, güzel davranandır.
6. Tatlı bir yalandansa acı bir gerçek daha iyidir.
7. İş vakittir ve eğlence bir saattir.
3. Perepelkin K. bizi "Dreamers" çalışmasıyla tanıştıracak.
"Dreamers" adlı eserin içeriğini anlatır.
Hikaye için sorular:
1. Adamlardan hangisi hayal kurdu ve kim yalan söyledi?
2. Ira kızı nasıl sakinleşti ve Stasik ve Mishutka onu nasıl sakinleştirdi?
3. Ne çizdiler?
4. Bir atasözü alır mısınız?
4. Al Astrakhantsev "Blot" adlı eseri tanıtıyor.
Hikaye için sorular:
1. Fedya ne yapmaktan hoşlanırdı?
2. Öğretmen ne dedi?
3. Fedya neden korktu ve ne yapmayı bıraktı?
Bu hikaye için bir resim çizdin. Göstermek istediğin ne çizdin?
5. Çocukların N. Nosov'un kahramanları hakkındaki konuşmalarını dinledik. Onlar neler? (gerçek, komik, eğlenceli, iyi, cesur)
6. Aynı karakterlerle farklı hikayelerde karşılaşabilirsiniz. Kim bunlar, isim verin bu eserlere?
7. Öğretmenin sözü: N. Nosov'un komik hikayeleri, çoğu zaman yaşam tecrübesi olmayan sıradan adamları ve bazen kendilerini sadece iyi olmak isteyen değil, aynı zamanda iyi olmaya çalışan her insan için çok önemli olanın perspektifinden görme becerisini tasvir eder. öyle ol (Mishka ), irade, yaratıcılık, durumdan nasıl çıkılacağını ve doğru yolu bulmayı anlama ("Mishkin'in püresi", "Arkadaş", "telefon" hikayelerinden Kostya.
Evre IV . "Uygulama".
8. "Putty" hikayesine dayalı dramatizasyon. Bir atasözü seçin.
9. Testle ilgili bilginizi kontrol edelim.
N. Nosov'un hikayelerine dayanan testler.
Telefon.
1. Mishka ve arkadaşı Kolya mağazadan ne almak istedi?
A) bir lamba b) kurucu; c) daktilo d) telefon.
2. Çocuklar ihtiyaç duydukları ürünü satın almak için hangi kararı verdiler?
a) Ailenizden para isteyin b) tasarruf etmek
c) ebeveynlerden para çalmak; d) yemeyin veya içmeyin - tasarruf edin
3. Misha telefonu çalmak için kimi aradı?
A) bir sinek b) bir yaban arısı; c) yusufçuk; d) böcek
4. Mishka'nın telefonunu kırdıktan sonra çocuklar nasıl konuşma fikrini buldular?
A) Latin alfabesini öğrendi; b) kendi dillerini icat etti;
c) kalabalık d) mors alfabesini öğrenmiş
5. Mishka telefondan ne çıkardı?
A) masa lambası b) elektrikli zil;
c) maytaplar; d) omuz bıçağı
macun.
1. Kostya ve Shurik pencereden ne seçti?
A) hamuru; b) boya; c) macun; d) yapıştırıcı.
2. Çocuklar işleri batırdıktan sonra nereye gittiler?
A) hayvanat bahçesine b) sirke; c) sinemada; d) parka.
3. Kostya macunu neyle karıştırdı?
A) dondurma ile b) şekerli; c) bir pasta ile; d) zencefilli kurabiye ile.
4. Kostya ve Shurik neden sinemada sandalyelerin altına tırmandı?
A) anahtarın arkasında; b) macun için; c) zencefilli kurabiye için; d) şapka.
5. Sandalyede yatan macuna kim oturdu?
A) bir adam b) bebek; c) büyükanne; d) Şurik.
Salatalıklar.
1. Pavlik ve Kotka kollektif çiftlik bahçesinden ne çaldı?
Bir lahana b) domates; c) salatalık; d) pancar.
2. Annem Kotka'ya çalınan sebzelerle ne yapmasını söyledi?
A) salata yapmak b) Pavlik'i tedavi etmek;
c) geri al d) dışarı atmak.
3. Kotka ilk başta sebzeleri nereye atmak istedi?
A) çöp kutusunda b) nehre c) bir kuyuda d) bir hendeğe.
4. Bekçi salatalıkları çalanın Kotka olduğunu öğrendiğinde nasıl tepki verdi?
a) polise bildirilmiş; b) eve gitmesine izin vermedi;
c) yanlış olduğunu açıkladı; g) bağırdı.
5. Kotka toplu çiftlik bahçesine giderken kaç salatalık yedi?
A) on top; ikide; tamamlamak.
hayalperestler
1. Mishutka ve Stasik yedek kulübesinde otururken ne konuştular?
a) kim daha güçlü b) kim daha akıllı; c) kim yalan söyleyecek; d) kim daha güzel
2. Mishutka'nın kafasını kim "ısırdı"?
A) bir köpek b) köpekbalığı; c) bir kurt; d) balina.
3. Stasik'i Afrika'da kim yedi?
A) antilop b) kaplan; c) bir aslan; d) timsah.
4. Stasik nereye uçtu?
A) Mars'a b) Merkür'e; c) aya d) güneş.
5. Igor izinsiz ne yedi?
A) bir pasta b) reçel; c) bal; g) dondurma.
10. Bulmaca.
1. Kahramançiçek şehrinde yaşayan peri masalı?
2. Hikayenin adı nedir, ana karakterler Kotka ve Pavlik nerede?
3. Yaşlı bir kadın gördü, yaklaşmasına izin verdi - tabancadan nasıl patlayacaktı. Bu çocuğun adı neydi?
4. Adamlar bütün gece siteyi kazdılar. Bu hikayenin adı nedir?
5. Şapkanın altında bir kedi vardı. Adı neydi?
Kelimeyi ilk harflerden dikey olarak okuyun. Ne oldu? Kim o?
11. Ne olumlu özellikler kahramanlardan alınabilir, hangileri olamaz?
V. "Yaratıcı Laboratuvar"
Okuduğunuza benzer kendi hikayenizi yazın.
Test - özel bir ıslah okulunun 5. sınıf öğrencileri için okuma kontrolüVIIItür.
Amaç: Engelli öğrencilere okunan metnin anlamını anlamalarını öğretmek.
"Arkadaşlar hakkında - yoldaşlar". N. N. Nosov "Salatalıklar".
"Salatalıklar".
1. Pavlik bir keresinde Kotka'yı balık tutmak için nehre götürdü. Ancak bu gün şanslı değildiler: balık hiç ısırmadı. Ama geri döndüklerinde, toplu çiftlik bahçesine tırmandılar ve salatalıklarla dolu cepler aldılar. Kollektif çiftlik bekçisi onları fark etti ve düdüğünü çaldı. Ondan kaçarlar. Eve giderken Pavlik, başkalarının bahçelerine tırmanmak için nasıl eve gitmeyeceğini düşündü. Ve salatalıklarını Kotka'ya verdi.
Soruları cevapla:
1. Çocuklar neden balık tutmadı?
2. Yahuda erkeklere tırmandı mı?
3. Kotka ve Pavlik'i kim fark etti?
II. Metinde Pavlik'in ne düşündüğünü söyleyen bir cümle bulun.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 73
Dakikada okunan kelimeler:
2. Kedi eve mutlu geldi:
Anne, sana salatalık getirdim!
Annem baktı ve cepleri salatalıklarla doluydu ve koynunda salatalıklar vardı ve elinde iki büyük salatalık daha vardı.
Onları nereden aldın? - anne diyor.
Bahçede.
Ne bahçesi?
Orada, nehir kenarında, kollektif çiftlikte.
Sana kim izin verdi?
Hiç kimse, kendim yaptım.
Yani çaldın mı?
Hayır, çalmadım ama çok basit... Pavlik aldı ama çalamıyorum ya da ne? Ben aldım.
Soruları cevapla:
1. Oğlan eve neyle geldi?
2. Salatalıkları nereden aldığını nasıl açıkladı?
3. Annem hangi sonuca vardı?
II. Çocuğun ruh halini tanımlayın.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 72
Dakikada okunan kelimeler:
- 3. Dur dur! Yüklemeyin! - anne diyor,
Onları hemen geri getirin!
Onları nereye götüreceğim? Bahçede büyüdüler ve ben kopardım. Nasılsa büyümeyecekler.
Hiçbir şey, al ve kopardığın yatağın üstüne koy.
Pekala, onları dışarı atacağım.
Hayır, atmayın! Ekmedin, büyütmedin, çöpe atmaya hakkın yok. Kedi ağlamaya başladı.
Bir bekçi var. Bize ıslık çaldı ve kaçtık.
Soruları cevapla:
1. Anne çocuğun yapmasına izin vermedi?
2. Oğlan ne yapmak istedi?
3. Kotka neden ağlamaya başladı?
II. Rol okuma.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 71
Dakikada okunan kelimeler:
- 4. Ne yaptığınıza bakın! Ya seni yakalarsa?
Yakalamayacaktı. O zaten yaşlı bir dede.
Yazık sana! - anne diyor.
Sonuçta, büyükbaba bu salatalıklardan sorumludur. Salatalıkların gittiğini öğrenecekler, dedenin suçlu olduğunu söyleyecekler. İyi olacak mı? Annem salatalıkları Kotka'nın cebine geri koymaya başladı. Kedi ağlıyor ve bağırıyordu:
gitmeyeceğim! Dedenin silahı var. Beni vuracak ve öldürecek.
Soruları cevapla:
1. Bekçi neden çocuklara yetişmiyor?
2. Salatalıklardan kim sorumluydu?
3. Kotka neden ağladı ve çığlık attı?
II. Kotka'nın karakterini tanımlayın.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 64
Dakikada okunan kelimeler:
5.- Bırak öldürsün! Hiç daha iyi olmama izin ver
hırsızın oğlu ne olacak
Peki, benimle gel anne! Dışarısı karanlık. Korkarım.
Almaktan korkmuyor musun?
Annem Kotka'ya elinde iki salatalık verdi.
cebine koydu ve onu kapıdan dışarı çıkardı.
Ya salatalıkları getirin ya da evden çıkın, bana söylemeyin.
Kotka döndü ve caddede yavaşça yürüdü.
Zaten oldukça karanlıktı.
Görevler:
Soruları cevapla:
1. Anne neden oğlunu evlatlıktan reddetmek istedi?
2. Kotka neden gitmek istemedi?
3. Dışarısı nasıldı?
II. Kotka'nın eylemlerini açıklayın?
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 70
Dakikada okunan kelimeler:
6. "Onları buraya, hendeğe atacağım ve onları benim taşıdığımı söyleyeceğim," diye karar verdi.
Kotka etrafına bakınmaya başladı.
Hayır, ben alacağım: benim yüzümden dedeyi başkası görecek
vurmak."
Sokakta yürüdü ve ağladı. O korkmuştu.
"Pavlik iyi!" diye düşündü Kotka.
Bana salatalıklarını verdi ve evde oturuyor. Muhtemelen o
korkutucu değil".
Kotka köyü terk etti ve tarlalardan geçti. etrafta değildi
bir ruh değil. Korkudan bahçeye nasıl çıktığını hatırlamıyordu.
Görevler.
Soruları cevapla:
1. Kotka ne yapmaya karar verdi?
2. Neden ağlamadın?
3. Çocuk hangi yöne gitti?
4. Söylesene, Kotka bahçeye çıkmayı nasıl başardı?
5. Parçaya başlık verin.
Kelime sayısı: 74.
Dakikada okunan kelimeler:
7. Kulübenin yanında durdu, duruyor ve daha yüksek sesle ağlıyor. Bekçi duydu ve ona yaklaştı.
Neden ağlıyorsun? - sorar.
Büyükbaba, salatalıkları geri getirdim.
salatalık nedir?
Pavlik ve ben hangisini seçtik. Annem onu geri almamı söyledi.
Olay bu! - bekçi şaşırdı.
Bu senin için ıslık çaldığım anlamına geliyor ama yine de salatalıkları çaldın. İyi değil!
Pavlik aldı, ben de aldım. Bana salatalıklarını da verdi.
Soruları cevapla:
1. Çocuk nerede durdu?
2. Ona kim yaklaştı?
3. Kotka ona ne getirdi?
II. Bekçinin davranışını açıklayın.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 69
Dakikada okunan kelimeler:
8. Pavlik'e bakma, kendini anlamalısın. Pekala, bunu bir daha yapma. Hadi salatalık ve eve git.
Kotka salatalıkları çıkardı ve bahçeye koydu.
Her şey, değil mi? diye sordu yaşlı adam.
Hayır ... kimse kayıp, - Kotka cevap verdi ve tekrar ağlamaya başladı.
Neden kayıp, nerede?
Büyükbaba, bir salatalık yedim. Ne olacak şimdi?
Peki, ne olacak? Hiçbir şey olmayacak. Yedi, yedi. Sağlık için.
2. Kotka salatalıkları nereye koydu?
3. Bir salatalık nereye gitti?
II. Rol okuma.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 69
Dakikada okunan kelimeler:
9. Ve sen, büyükbaba, salatalık gittiği için hiçbir şey olmayacak mı? - Bak ne oldu! dede güldü.
Hayır, bir salatalık için hiçbir şey olmayacak. Gerisini getirmemiş olsaydın, evet, ama hayır.
Kedi eve koştu. Sonra aniden durdu ve uzaktan bağırdı:
Büyükbaba, büyükbaba!
Başka?
Ve yediğim bu salatalık nasıl değerlendirilecek - çaldım mı çalmadım mı?
Görevler.
Soruları cevapla:
1. Oğlan ne için endişelendi?
2. Neden bir salatalık için büyükbaba için hiçbir şey olmasın?
3. Kotka bahçeden nereye kaçtı?
II. Büyükbabanızın karakterini tanımlayın.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 65
Dakikada okunan kelimeler:
10. Hm! - dedi büyükbaba.
İşte başka bir meydan okuma! Ne var ki çalınmasın.
Peki, sana verdiğimi düşün.
Teşekkürler büyükbaba! Gideceğim.
Git oğlum git. Kotka tarla boyunca, vadi boyunca, dere üzerindeki köprü boyunca tüm hızıyla koştu ve artık acelesi olmadan köyün içinden eve gitti. Yüreği sevinçliydi.
Soruları cevapla:
1. Oğlan büyükbabasına hangi görevi verdi?
2. Büyükbaba çocuğa ne verdi?
3. Kotka'nın ruhu nasıldı?
II. Metinde Kotka'nın eve nasıl döndüğü hakkında bir cümle bulun.
III. Geçide başlık verin.
Kelime sayısı: 57