Forme de vorbire
Conceptul de vorbire
Tipuri de vorbire
Discurs oral
Discurs scris
care canal de comunicare este utilizat în proces
comunicare (viziunea sau auzul)
Vorbirea este o formă stabilită istoric
comunicare
oameni
prin
lingvistic
structuri,
creat
pe
bază
anumite reguli.
Procesul vorbirii implică, cu unul
laturi, formare si formulare
gânduri prin mijloace lingvistice (vorbire) și cu
pe de altă parte – percepţia lingvistică
structurile și înțelegerea lor. Tipuri de vorbire
Discurs extern
Scris
Discurs interior
Oral Discurs extern -
adresate altor persoane.
Prin bărbatul ei
transmite si primeste
gânduri.
Discurs interior: tăcut
discurs despre sine și pentru sine,
în curs de dezvoltare
V
proces
gândire.
Intern
vorbire
vine din exterior, cu ei
cu ajutorul prelucrării
imaginile percepției, conștientizarea lor
iar clasificarea într-un anumit
sistem de concepte.
Discurs oral:
1.Vorbirea orală este primară, ia naștere din nevoile umane
a spune ceva altuia, servește la comunicare directă. ÎN
condițiile comunicării orale, ascultătorul poate ghici multe,
întrucât știe de obicei subiectul conversației, despre nespus
el poate judeca cuvintele după intonație, expresii faciale, gesturi ale vorbitorului,
în cele din urmă, poate întreba din nou despre neînțeles.
Dacă scriitorul are ocazia să-și îmbunătățească textul,
atunci vorbitorul acționează spontan, fără să aibă suficient timp să
gândirea, alegerea unei forme de exprimare din mers. Discurs oral
Monolog
(lung
discursul unei persoane)
Dialog
(conversație între
doua persoane)
Polilog
(conversație, conversație
intre multi
persoane)
Regula comunicării orale
- Nu repeta ceea ce se știe din fraza anterioară sausituatii. Întrebare: Cât este ceasul? În textul scris înseamnă
doar că cel care o cere este interesat de timp, dar de diferit
în situații de comunicare orală poate fi umplută cu semnificații diferite,
De exemplu,
Nu e timpul să-ți iei concediu? (dacă se adresează
pentru un oaspete care rămâne depășit),
Ai întârziat (dacă se adresează cuiva care întârzie pentru un lucru important
întâlnire). În acest caz, expresia verbală va fi completată
intonație și expresii faciale adecvate. Discurs scris
2.
– complex analitico-sietic
activitate care implică generaţia
zicale:
Creare
intern
scheme,
alegere
cuvinte,
structurarea gramaticală.
Discurs scris - capacitatea de a combina cuvinte în forma scrisa Pentru
exprimându-ți gândurile.
În conceptul „ limbaj scris” include:
Lectură
Scrisoare
scrisoare - sistem de semne fixarea vorbirii, permițând
transmite informații la distanță și le consolidează în timp.
Citirea – înțelegerea a ceea ce este scris, reproducerea textului „despre”
tu însuți” sau cu voce tare.
Diferenţă
OralScris
Transmis prin sunete
Transmis grafic
semne-litere
Originar istoric
iniţial
Originar din vorbirea orală
Adresat direct către
interlocutor
Adresat absenților
către destinatar
Interactiv: interlocutor
poate afecta vorbirea
Interlocutorul nu poate influența
asupra fluxului vorbirii
Nu se pot face modificări
Editare posibilă
Însoțit de non-verbal
mijloace
Însoțit de grafică
semne
Trecătoare
Durează pentru totdeauna
Vorbirea este activitatea de comunicare - exprimare, influență, mesaj - prin limbaj, vorbirea este limbaj în acțiune. Vorbirea, atât una cu limbajul, cât și diferită de aceasta, este unitatea unei anumite activități - comunicarea - și a unui anumit conținut, care desemnează și, desemnând, reflectă ființa. Mai exact, vorbirea este o formă de existență a conștiinței (gânduri, sentimente, experiențe) pentru altul, care servește ca mijloc de comunicare cu acesta și o formă de reflectare generalizată a realității, sau o formă de existență a gândirii. Rubinshtein S.L. Vorbirea este o formă de comunicare mediată de limbaj care s-a dezvoltat istoric în procesul activității practice a oamenilor.
Discursul extern se adresează altor persoane. Prin ea, o persoană transmite și percepe gânduri. Comunicare verbală folosind texte scrise. Poate fi fie amânată (scrisoare), fie imediată (schimb de note în timpul unei întâlniri). Discursul scris diferă de vorbirea orală nu numai prin faptul că folosește grafică, ci și prin aspecte gramaticale (în primul rând sintactice) și stilistice. Este exprimată în sunete și este percepută de alți oameni prin auz. Vorbirea orală este cea mai veche ca origine. Copiii învață și vorbirea mai întâi oral, apoi scrisă. Vorbirea orală se manifestă în forme monolog și dialogice.
Dialogul este un discurs susținut activ de interlocutor și este „prăbușit”, deoarece este implicat mult în el datorită cunoașterii și înțelegerii situației de către partener. Discursul monologului este discursul unei singure persoane. El vorbește și alții ascultă. Acest tip de discurs include diferite discursuri ale unei persoane în fața unui public: o prelegere, un raport, un mesaj, discursul unui deputat, monologul unui actor etc. Un monolog este un discurs care este continuu și nesusținut de ascultători.
Vorbirea interioară ia naștere din vorbirea externă și se formează pe baza ei. Ca și vorbirea externă, este reflexiv în metoda sa de origine. Diferența este că partea eferentă a reflexelor interne de vorbire este inhibată. Reflexele de vorbire interioare sunt reflexe de vorbire obișnuite modificate funcțional (I.M. Sechenov). Discurs interior: vorbire tăcută despre sine și pentru sine, apărută în procesul de gândire. Vorbirea interioară provine din vorbirea externă, cu ajutorul ei are loc procesarea imaginilor de percepție, conștientizarea și clasificarea lor într-un anumit sistem de concepte. Vorbirea interioară codifică imagini ale lumii reale cu semne care le simbolizează și acționează ca un mijloc de gândire. Acţionează ca o fază de planificare în activităţile practice şi teoretice.
Discurs egocentric - formă specială vorbire, intermediară între vorbirea internă și cea externă, îndeplinind mai degrabă o funcție intelectuală decât comunicativă. Devine activ la copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani și dispare la 6-7 ani. Discursul egocentric, ca și vorbirea internă, se caracterizează printr-o funcție intelectuală, conștientizare incompletă, predicativitate și aglutinare. Discurs adresat singur, reglementând și controlând activitatea practică. După cum a arătat L. S. Vygotsky, vorbirea egocentrică se întoarce genetic la vorbirea externă (comunicativă) și este un produs al interiorizării sale parțiale. Astfel, vorbirea egocentrică este ca o etapă de tranziție de la vorbirea externă la cea interioară.
Literatură folosită 1. Sidorov P.I., Parnyakov A.V. Psihologie Clinică: manual. - Ed. a 3-a, revizuită. si suplimentare - M.: GEOTAR-Media, p.: 2. Psihologie. Dicţionar / General ed. A.V.Petrovsky, M.G.Yaroshevsky. - M., 1990.
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrări din diapozitive:
„Ontogeneza activității vorbirii” Limbajul, vorbirea, tipurile de vorbire și funcțiile sale. Smirkina Elena Alexandrovna
Limbajul este un sistem de semne folosit pentru comunicarea și gândirea umană. Pentru fiecare tip de vorbire (oral, scris etc.) există propriul său sistem de semne, adică propriul său limbaj. [Ontogeneza vorbirii copiilor. http://www.liveinternet.ru]
Vorbirea este limbajul în acțiune, o formă unică de cunoaștere umană a obiectelor și fenomenelor realității și un mijloc de comunicare între oameni [Human Speech http://www.rsd.in.ua] o formă stabilită istoric de comunicare umană mediată de limbaj.
Vorbirea este proces mental. Baza fiziologică vorbirea constituie activitatea celui de-al doilea sistem de semnalizare(cuvânt). Vorbirea, ca orice alt proces mental, este imposibilă fără participarea activă a primului sistem de semnalizare (analizatori). Forța motrice pentru dezvoltarea vorbirii este nevoia de COMUNICARE, care apare de obicei în activitate.
Tipuri de vorbire: Discurs extern: - oral (dialog și monolog); - scris. Factil gestual intern egocentric (degete)
Vorbirea orală Discursul oral diferă nu numai prin faptul că este exprimat prin sunete, ci mai ales prin faptul că servește scopului comunicării directe cu alte persoane. Acesta este întotdeauna un discurs adresat interlocutorului. Conținutul semantic al vorbirii orale este parțial dezvăluit cu ajutorul intonației, expresiilor faciale, gesturilor etc.
Tipuri de vorbire orală: Discurs monolog - atunci când vorbitorul își exprimă gândurile pentru o perioadă relativ lungă de timp fără a fi întrerupt de alte persoane (prelegeri, rapoarte, relatări orale, citirea cu voce tare de poezii, proză etc.) Discurs de dialog - o conversație în care la participă cel puțin doi interlocutori (o conversație implică întotdeauna nevoia de a răspunde la întrebări sau observații din partea interlocutorilor).
Discursul scris Acesta este vorbirea, care în structura sa este cea mai detaliată și corectă din punct de vedere sintactic. Se adresează nu ascultătorilor, ci cititorilor care nu percep direct discursul viu al autorului și, prin urmare, nu au ocazia să-i înțeleagă sensul prin intonație. Discursul scris devine de înțeles numai dacă regulile gramaticale ale limbii date sunt respectate cu strictețe.
Vorbirea interioară Acesta este un discurs pentru noi înșine, nu îl folosim pentru a ne adresa altora. Nu un mijloc de comunicare. Are un sens foarte semnificativ în viața unei persoane, fiind conectat cu gândirea sa. Ea participă organic la toate procesele de gândire.
discurs egocentric Acest discurs adresat sinelui, care este o trecere de la exterior vorbire colocvială spre cel interior. Acest tip particular de vorbire este observat la copii vârsta preșcolară. Această tranziție are loc în contextul activității problematice, când este nevoie de a înțelege acțiunea care se desfășoară și de a o direcționa către realizarea scop practic. Elementele acestui discurs pot fi găsite și la un adult (gândește cu voce tare)
Discursul semnelor este un sistem de comunicare unic, destul de complex, care folosește limbajul semnelor.
Vorbirea factală (cu degetele) este o formă unică de vorbire care reproduce cuvintele cu degetele. Dactylos – tradus din greacă ca „deget”. Fiecare literă a alfabetului corespunde unei poziții speciale ale degetului.
Funcţiile vorbirii Comunicarea este funcţia principală a vorbirii ea se manifestă prin faptul că vorbirea serveşte ca mijloc de transmitere a informaţiei de la persoană la persoană.
Funcțiile vorbirii Nominativ (nominal, semnificativ) – darea unui nume unui obiect. Cu ajutorul limbajului, o persoană numește toate obiectele și fenomenele realității.
Funcțiile vorbirii Indicativ (indicarea unui obiect) Utilizarea vorbirii pentru a transmite altor persoane un anumit mesaj cu scopul de a indica explicit sau implicit un anumit obiect.
Funcțiile vorbirii Intelectual – purtător al generalizării, serviciul gândirii (V.I. Yashina). Face posibilă îndeplinirea celei mai importante funcții - de a fi un instrument de gândire, de a subjuga toate tipurile și formele de gândire, de a trece de la procesele subconștiente neverbalizate la cele conștiente, proporționale logic și corelate.
Funcțiile vorbirii Funcția de socializare - familiarizarea cu valorile culturale și istorice (I.A. Zimnyaya) După ce și-a stăpânit limba maternă, o persoană începe să comunice cu mediul social, obține acces la moștenirea culturală și se formează ca membru tipic al unui anumit societate.
Funcțiile de reglare a vorbirii - o funcție de control extern al comportamentului. V. Shefner a scris: Cu un cuvânt poți ucide, cu un cuvânt poți salva, Cu un cuvânt poți conduce regimente.
Funcțiile vorbirii Reflexiv – autocontrol. (I.A. Zimnyaya) Reflecția unei persoane care vizează să se analizeze pe sine (autoanaliză) - propriile sale stări, acțiunile și evenimentele trecute
Funcțiile vorbirii Expresiv – reflecție stări emoționale omul şi relaţia lui cu diversele fenomene ale realităţii. (A.A. Krylov). Exprimat în primul rând prin voce și tempo-ul vorbirii.
Artiștii acordă de obicei atenție acestei componente atenție deosebită- aceasta este pâinea lor. Marii manageri, dimpotrivă, subestimează adesea acest element și îl ignoră în timpul pregătirii. Pentru vorbitorii noi, prezentarea este adesea o piatră de poticnire.
Există mai multe componente în acest bloc:
1. Poziția rolului vorbitorului, imaginea lui, statutul, faima.
2. Tehnica vorbirii.
3. Mijloace nonverbale de influențare a audienței: distanța față de ascultători, postură, gesturi, expresii faciale, aspect, contact vizual.
4. Starea psihologică a vorbitorului, încrederea lui, nivelul de disponibilitate pentru a vorbi.
5. Pregătirea psihologică a audienței de a percepe vorbirea.
Să ne uităm la aceste elemente mai detaliat.
1. Rolul vorbitorului, imaginea, statutul, faima lui. N Este necesar să-ți coordonezi discursul cu orice poziție, rol psihologic, comun în constiinta publica, de exemplu, cu un concept care are susținători în comunitatea științifică. În acest caz, poziționarea va fi mai eficientă.
Există mai multe modalități care influențează succesul vorbirii în public: ideologic, politic, științific, volitiv, rol.
Poziția ideologică arată apropierea vorbitorului față de public în funcție de principal valorile vieții, de aceea este necesar în vorbire și în toate voastre aspect subliniază această unitate. Vorbitorul ar trebui să sublinieze clar pentru cine vorbește „pentru” sau „împotriva”. Pentru a rezona cu publicul, cunoașteți cine sunt ascultătorii pentru a ajusta dinainte performanța.
Poziția de rol a vorbitorului este de mare importanță pentru succesul discursului. „Învățător”, „Predicator”, „Martir”, „Erou”, „Anti-erou”, „La fel ca toți ceilalți” , « Om de știință celebru", "Excentric" - aceste posturi standard de rol pot fi eficiente în situatii diferite. În același timp, poziția rolului și imaginea nu ar trebui să fie create din nou pentru fiecare discurs - ar trebui să mențină continuitatea și să se bazeze pe activitățile și biografia anterioare ale vorbitorului.
Foarte mare valoare are o poziție de voință puternică ca vorbitor. Vorbitorul trebuie să rezolve problema principală în timpul discursului - să se asigure că publicul crede că el, echipa pe care o reprezintă, este capabil să depășească dificultățile și să rezolve problemele.
2.Tehnica vorbirii. O componentă importantă a unui discurs de succes este reproducerea acestuia. Succesul depinde nu atât de capacitatea de a improviza, cât de pregătirea cu atenție a textului discursului și de exprimarea lui. Toate aceste abilități sunt dezvăluite în tehnica vorbirii. Tehnicile de vorbire includ de obicei:
a) Mijloace verbale și fonetice de influențare a audienței: claritatea construcției vorbirii, claritatea și lipsa de ambiguitate a cuvintelor și termenilor, legătura vorbirii cu experiența anterioară și problemele presante ale ascultătorilor, timbrul și volumul vocii, ritmul vorbirii, pauzele, bogăția elementelor emoționale etc.
Ritmul vorbirii, lungimea și complexitatea propozițiilor incluse în acesta, pauze, interjecții, tensiuni logice afectează semnificativ înțelegerea vorbirii vorbitorului.
Date cercetare psihologică ei spun că majoritatea ascultătorilor, de exemplu, nu înțeleg sensul unei fraze dacă aceasta conține mai mult de paisprezece cuvinte.
În plus, dacă fraza durează fără pauze mai mult de cinci secunde și jumătate, firul înțelegerii este rupt.
Pentru a obține înțelegere este necesar să activăm profita de pauze, care împart discursul în blocuri logice, concentrează atenția audienței asupra celor mai importante puncte ale discursului.
Vorbește încet, scurt și propoziții simple- aceasta este o recomandare universală pentru un vorbitor care vrea să fie auzit și înțeles.
Discursul este construit în conformitate cu câteva principii de bază care trebuie respectate:
· selectați trei sau patru probleme principale asupra cărora trebuie să atrageți atenția ascultătorilor, să subliniați aceste probleme și să reveniți constant asupra lor;
· amintiți-vă cine este publicul și cui este destinat discursul, folosiți argumente care par convingătoare audienței și nu vorbitorului;
· folosiți exemple vii pentru a ilustra premisele și concluziile. Trebuie să vorbim despre oameni, nu despre concepte;
· fiți ușor de citat, știți dinainte ce părți ale discursului ar trebui să apară pe ecran sau în ziare.
3.Comportamentul nonverbal al vorbitorului. Un mesaj de vorbire constă nu numai dintr-o componentă verbală (vorbirea în sine). Nu mai puțin importantă este componenta non-verbală: expresiile faciale, pantomima (postură, gesturi), contactul vizual, ritmul, intonația vorbirii, precum și locația spațială a vorbitorului.
Nu trebuie să uităm de gesturile dăunătoare: zgârieturi, zvâcniri, lăutări cu nasturi etc.
Cel mai informativ in situatii de comunicare directa sau in fata unei camere de televiziune este expresii faciale, atunci când vorbești în fața unui public numeros, este cel mai mult vizibil gesticulaţie persoană.