Grégoire Dubosc, un băiat de treisprezece ani, urăște școala. Problema tipului este că este complet incapabil să studieze. Băiatul distrat este reținut de două ori pentru al doilea an în clasa a șasea și, în final, este exclus cu totul. Medicul explică particularitatea lui Gregoire spunând că are probleme de concentrare, iar profesorii se plâng că tânărul Dubosc nu are cap, ci sită. Cu toate acestea, Gregoire însuși recunoaște că tot ceea ce încearcă să-l învețe școala este ca scrisoare chineză.

În ciuda distragerii

Tânărul are mâini de aur și îi place să facă diverse meșteșuguri. Părinții lui, desigur, știu că băiatul este un inventator talentat, dar ei continuă să pună presiune pe Gregoire pentru performanța sa academică slabă. Din cauza problemelor de la școală, în familia Dubosc se creează constant scandaluri, iar încercările de a face teme se termină cu lacrimi de la mamă și bătăi de la tată.

Salvarea băiatului sunt plimbările și conversațiile cu bunicul Leon. Sentimentele profunde ale lui Gregoire despre certurile constante din familie sunt spulberate de bunicul său. El îi explică băiatului că părinții se ceartă mai degrabă din cauza problemelor unii cu alții și

Performanța slabă a lui Gregoire este doar un motiv pentru încă o ceartă. Bunicul Leon este un prieten și un sprijin pentru tânăr, doar datorită bunicului său, băiatul a putut supraviețui tuturor încercărilor care l-au avut - bullying la școală, expulzare, certuri în familie, studii la o instituție municipală.

Când a sosit momentul să se gândească la viitorul său, Gregoire decide să meargă la universitate, unde va avea ocazia să lucreze cu mâinile, să facă meșteșuguri și să inventeze. Acest institutie de invatamant există Universitatea Grandshan, cu toate acestea, pentru a intra acolo, aveți nevoie de performanță academică bună. În disperare, Dubosc îi scrie o scrisoare directorului universității prin care îi cere să-l accepte. În mod surprinzător, directorul răspunde pozitiv, doar dacă Gregoire promovează examenul de admitere.

Cu toate acestea, tânărul nu se poate bucura de o astfel de veste reconfortantă, pentru că iubitul său bunic ajunge în spital. Gregoire vine la examen cu sentimente dezordonate, dar datorită credinței bunicului său, trece examenul și intră într-un loc în care talentul său de inventator va fi prețuit mai presus de performanțele sale academice.

(Fără evaluări încă)

Alte scrieri:

1. Anna Gavalda este o scriitoare franceză foarte faimoasă, care a primit numeroase premii pentru romanele sale. Ea poate fi numită în siguranță „autor pentru adulți”, deoarece majoritatea cărților lui Gavald sunt destinate special lor. Dar nu numai atât. În 2002, scriitorul a creat o lucrare pentru tineret - Citește mai mult ......
2. Mari așteptăriÎn vecinătatea Rochester, un oraș antic la sud-est de Londra, locuia un băiețel de șapte ani poreclit Pip. A rămas fără părinți și a fost crescut „cu propriile ei mâini” de sora lui mai mare, care „avea abilitatea rară de a transforma curățenia în ceva mai incomod și mai neplăcut decât Citește mai mult ......
3. Biografie Anna Gavalda La 9 decembrie 1970, celebra scriitoare franceză Anna Gavalda s-a născut într-unul dintre orașele prestigioase din Paris. Când fata avea 14 ani, părinții ei au divorțat și a început să trăiască într-un internat, apoi a studiat la Sorbona. În 1992 Citește mai mult......
4. Pușkin reflectă adesea la soarta, rolul și semnificația nobilimii iluminate. I se pare o forță progresistă în societatea rusă, având merite semnificative în trecut. În „Note despre nobilimea rusă” și alte schițe istorice din acești ani, Pușkin se străduiește să creeze un concept holistic, dezvoltă un unic Citește mai mult ......
5. Această imagine se schimbă semnificativ în procesul de creare a romanului. Fără a pierde trăsăturile comune, „tribale”, care îl apropie de Stavrogin, Versilov apare ca una dintre figurile liberalismului rus din anii '50, care a luat parte la reformă ca mediator mondial (99). Curând dezamăgit, pleacă Citește mai mult......
6. Grigori Melekhov - personajul principal roman de M. Sholokhov – Don liniștit”. Calea vieții lui trece prin războaie și revoluții. Acesta este unul dintre cele mai complexe personaje create de M. Sholokhov și, în același timp, unul dintre cele mai bogate - în sensul contradicțiilor intense, nesfârșite Citește mai mult ......
7. Tablie magică În vremuri străvechi, un anume călugăr taoist, bătrânul Lu, care a înțeles secretul nemuririi, a întâlnit un tânăr pe nume Lu la un han. Au început să vorbească, iar tânărul a început să se plângă de soarta lui nefericita: a studiat atâția ani, dar tot a vegetat fără Citește mai mult ......
8. Povestea frumuseții Li În vremurile străvechi, un fiu, un tânăr cu talente extraordinare, a crescut în familia unui demnitar nobil. Tatăl lui era mândru de el. E timpul să mergi la examene de stat spre capitală. Tânărul a intrat în Chang'an prin porțile cartierului de divertisment și a observat imediat unul Citește mai mult ......

Rezumatul a 35 de kilograme din speranța lui Gavald

Autorul jurnalului cititorului

Elena Sergheevna Kostina

Electronic jurnalul cititorului

Informații despre carte

Titlul și autorul cărții	Personajele principale	Complot	Parerea mea	Data citirii	Număr de pagini
Anna Gavalda „35 de kilograme de speranță”	Gregoire - 13 ani, bunic, familie, profesor	„35 de kilograme de speranță” - o pildă poetică despre principalul lucru: alegerea calea vieții, despre puterea iubirii și a devotamentului. Despre familie. Că visele pot și trebuie să devină realitate. Trebuie doar să-ți dorești cu adevărat. Și încearcă cu adevărat din greu. Rezolvându-și problemele „copilești”, eroul de treisprezece ani caută o cale de ieșire - și o găsește, atât de mult încât adulții au ceva de învățat de la băiat.	O carte excelenta o recomand tuturor de la 7 la 99 de ani Usor de citit, cu umor, dar care te obliga in acelasi timp sa analizezi mult si sa iti schimbi viata.	2007	118 p.

Ilustrație coperta cărții

Despre autorul cărții

Anna Gavalda (franceză: Anna Gavalda)

Anna Gavalda este o scriitoare franceză populară. Nuvelele și romanele ei sunt despre simple și în același timp concepte complexe, precum iubirea, tandrețea, moartea, au cucerit nu numai Franța, ci întreaga lume. Cărțile ei au fost traduse în 36 de limbi, iar în martie 2007, filmul lui Claude Berry, bazat pe romanul „Simply Together”, a fost lansat în Franța, care a atras 2 milioane de spectatori într-o lună.

Născut la 9 decembrie 1970 în Boulogne-Bélancourt (Franța). După divorțul părinților ei, a locuit într-un internat de la vârsta de paisprezece ani. A studiat la Sorbona, a lucrat ca casieră și chelneriță și a studiat jurnalismul.

Deși Anna Gavalda susține că nu a intenționat să devină scriitoare, ea a scris de la vârsta de 17 ani și a participat la mici concursuri literare si a castigat din cand in cand. Așadar, în 1992 a câștigat concursul național pentru cea mai bună scrisoare de dragoste. În 1998, a câștigat premiul Blood in the Inkwell pentru romanul ei Aristote și a câștigat alte două concursuri literare. În 1999, a fost publicată cartea Annei Gavalda „Aș vrea ca cineva să mă aștepte undeva...”, care a primit Marele Premiu RTL în 2000.

Cartea a fost tradusă în peste 30 de limbi și a avut un succes uimitor, în ciuda faptului că a prezentat cititorului un gen de nuvelă care este atât de demodat astăzi. În 2002, a fost publicat primul roman al lui Gavalda, „L-am iubit”. Dar toate acestea au fost doar un preludiu la succesul real pe care l-a adus cartea Annei Gavalda „Pur și simplu împreună” în 2004, care a eclipsat chiar și „Codul lui Da Vinci” în Franța. Romanul a fost tradus în 36 de limbi, iar în Franța au început deja filmările unui lungmetraj bazat pe această carte, cu Charlotte Gainsbourg în rolul principal.

Anna Gavalda locuiește în sud-estul Parisului, scrie în fiecare zi timp de trei ore și are doi copii.

Despre carte

Povestirea

„35 de kilograme de speranță” este o pildă poetică a lui Anna Gavaldi despre principalul lucru: alegerea căii vieții, puterea iubirii și a devotamentului. Despre familie. Că visele pot și trebuie să devină realitate. Trebuie doar să-ți dorești cu adevărat. Și încearcă din greu.

Grégoire Dubosc, un băiat de treisprezece ani, urăște școala. Problema tipului este că este complet incapabil să studieze. Băiatul distrat este reținut de două ori pentru al doilea an în clasa a șasea și, în final, este exclus cu totul. Medicul explică particularitatea lui Gregoire spunând că are o problemă de concentrare, iar profesorii se plâng că tânărul Dubosc nu are cap, ci sită. Cu toate acestea, Gregoire însuși recunoaște că tot ceea ce încearcă să-l învețe la școală este ca și alfabetizarea chineză pentru el.

În ciuda distragerii sale, tânărul are mâini de aur și îi place să facă diverse meșteșuguri. Părinții lui, desigur, știu că băiatul este un inventator talentat, dar ei continuă să pună presiune pe Gregoire pentru performanța sa academică slabă. Din cauza problemelor de la școală, în familia Dubosc apar constant scandaluri, iar încercările de a face temele se termină cu lacrimi de la mamă și bătăi de la tată.

Salvarea băiatului sunt plimbările și conversațiile cu bunicul Leon. Sentimentele profunde ale lui Gregoire despre certurile constante din familie sunt spulberate de bunicul său. El îi explică băiatului că părinții se ceartă mai degrabă din cauza problemelor unii cu alții, iar performanța școlară slabă a lui Gregoire este doar un motiv pentru o altă ceartă. Bunicul Leon este un prieten și un sprijin pentru tânăr, doar datorită bunicului său, băiatul a putut supraviețui tuturor încercărilor care l-au avut - bullying la școală, expulzare, certuri în familie, studii la o instituție municipală.

Când a sosit momentul să se gândească la viitorul său, Gregoire decide să meargă la universitate, unde va avea ocazia să lucreze cu mâinile, să facă meșteșuguri și să inventeze. Există o astfel de instituție de învățământ - Universitatea Grandshan, totuși, pentru a intra acolo, aveți nevoie de performanțe academice bune. În disperare, Dubosc îi scrie o scrisoare directorului universității prin care îi cere să-l accepte. În mod surprinzător, directorul răspunde pozitiv, doar dacă Gregoire promovează examenul de admitere.

Anna Gavalda

35 de kilograme de speranță

35 KILO DE SPERANTA

Pentru bunicul meu și Marie Tondelier

Urăsc școala.

O urăsc mai mult decât orice pe lume.

Nu, și mai puternic...

Ea mi-a distrus toată viața.

Până la vârsta de trei ani, pot spune cu siguranță că am trăit fericit. Nu-mi amintesc bine, dar așa mi se pare. M-am jucat, m-am uitat la un desen animat despre un pui de urs de zece ori la rând, am desenat și am venit cu un milion de aventuri pentru Grodudu - acesta era cățelul meu de pluș preferat. Mama mi-a spus că voi sta singur în camera mea ore în șir și nu mă plictisesc niciodată, vorbind neîncetat, ca pentru mine. Așa că mă gândesc: probabil că am trăit o viață fericită.

Apoi, în copilărie, i-am iubit pe toată lumea și am crezut că toată lumea mă iubește și pe mine. Și apoi, când aveam trei ani și cinci luni, deodată - bam! - la scoala.

În prima dimineață am fost oarecum fericită. Probabil că părinții mei mi-au spus toată vara: „E grozav, dragă, vei merge la o școală adevărată...” „Uite, ce frumos rucsac ți-au cumpărat! Vei merge la școală cu el!” Ei bine, și toate astea... Se spune că nici nu am plâns. (Sunt curioasă în general, probabil că voiam să văd ce fel de jucării aveau acolo și dacă aveau Lego...) În general, până la prânz m-am întors fericit, am mâncat totul și am fugit în camera mea să-i spun lui Grodud cât de interesant este. era la scoala.

Dacă aș fi știut atunci, aș fi savurat din plin acele ultime momente fericite, pentru că imediat după aceea viața mea a mers prost.

A mers. - a spus mama.

Cum de unde... La școală!

Ce - nu?

Nu voi mai merge acolo.

Cum e? De ce?

Destul de deja, am văzut școala asta, nimic interesant acolo. Am multe de făcut aici, acasă. I-am promis lui Grodud că îi va face o astfel de mașină să caute oase, altfel a îngropat multe sub patul meu, dar nu o găsește, așa că nu am timp să merg la școală.

Mama s-a ghemuit în fața mea. Am clătinat din cap.

Ea a început să mă convingă. Am început să plâng. Ea m-a luat și am țipat. Și apoi m-a plesnit peste față.

Primul din viața mea.

Iată școala pentru tine.

Așa a început coșmarul.

Am auzit părinți spunând această poveste de un milion de ori. Prietenilor mei, educatorilor, profesorilor, psihologilor, logopeților și consultantului de orientare în carieră. Și până astăzi, de fiecare dată când îl aud, îmi amintesc că nu am proiectat niciodată acest detector de oase pentru Grodudu.

Și acum am treisprezece ani și sunt în clasa a șasea. Da, mă știu, ceva nu este în regulă aici. Nu este nevoie să-ți îndoi degetele, o să-ți explic singur. De două ori am stat un al doilea an: în scoala elementaraîn al doilea și acum - în al șaselea.

Din cauza acestei școli, mereu sunt scandaluri în casă, știi... Mama plânge, iar tatăl meu țipă la mine, sau, dimpotrivă, mama țipă, dar tatăl meu tăce. Și mă simt rău când sunt așa, dar ce pot face? Ce ar trebui să le spun? Nimic. Nu le pot spune nimic pentru că dacă deschid gura va fi și mai rău. Și îmi tot spun același lucru, ca papagalii: „La muncă!” "Lucru!" "Lucru!" "Lucru!" "Lucru!"

Da, înțeleg, înțeleg. La urma urmei, nu sunt complet prost. Aș fi bucuros să lucrez, dar problema este că nu merge. Tot ceea ce predau ei la școală este alfabetizarea chineză pentru mine. Intră într-o ureche, iese pe cealaltă. M-au dus la un milion de doctori, mi-au verificat ochii, urechile, chiar și creierul. Am petrecut mult timp, dar au ajuns la concluzia că, vezi, am o problemă cu concentrarea. Uimitor! Eu însumi știu ce este în neregulă cu mine, m-ar fi întrebat. Sunt bine. Nici o problemă. Doar că nu mă interesează. Nu-in-te-res-dar. Asta e tot.

Am fost bun la școală doar un an - la grupa de grădiniță. Acolo am avut o profesoară, Marie. Nu o voi uita niciodată.

Acum cred că Marie s-a dus la muncă la școală pentru a face ceea ce îi plăcea în viață: lucrul cu ac și să facă tot felul de lucruri. M-am îndrăgostit de ea imediat. Din prima zi. Și-a cusut propriile rochii, și-a tricotat propriile pulovere și și-a creat propriile bijuterii. Nu a fost zi în care să nu aducem ceva acasă: un arici din hârtie machéă, un pisoi cu o sticlă de lapte, un șoarece în coajă de nucă, roți, desene, aplicații... Acela a fost profesorul. - am lucrat cu ea nu numai înainte de Ziua Mamei la vânătoare. Ea a spus: ziua în care ai făcut ceva cu propriile mâini nu va fi trăită în zadar. Acum cred că toate nenorocirile mele au venit din acest an fericit, pentru că atunci mi-am dat seama de un lucru simplu: mai mult decât orice pe lume, mă interesează mâinile mele și ce pot face ele.

Voi spune și despre Marie: știu foarte bine ce îi datorez. Performanță academică acceptabilă în clasa pregătitoare- asta este. A înțeles cu cine are de-a face. Știam că sunt gata să izbucnesc în lacrimi dacă mi se cere să-mi scriu numele, că nu-mi amintesc nimic și că chiar și recitarea pe de rost a unui mic număr a fost o groază liniștită pentru mine. În ultima zi înainte de sărbători, am venit să-mi iau rămas bun de la ea. Aveam un nod în gât și îmi era greu să vorbesc. I-am înmânat cadoul meu - era un suport superb pentru creion, cu sertare pentru agrafe și nasturi, un cuib pentru gumă și tot felul de alte clopoței și fluiere. Cât de mult l-am lipit și pictat - e o nebunie. Marie era mulțumită, am văzut și, după părerea mea, era la fel de îngrijorată ca și mine. Ea mi-a spus:

Am și un cadou pentru tine, Gregoire...

S-a dovedit a fi o carte groasă.

Am clătinat din cap.

Pentru a citi tot ce este scris aici.

Acasă am rugat-o pe mama să-mi citească titlul. Ea și-a pus cartea groasă în poală și a spus:

- „1000 de lucruri pentru mâini pricepute.” Oh-la-la, sunt atât de multe de urmat!

In mea caracteristici pedagogice Marie a scris: „Acest băiat are un cap ca o sită, mâini de aur și o inimă uriașă. Dacă încerci, o să iasă bine.”

Pentru prima și ultima dată în toată viața mea, un angajat învăţământul public a spus o vorbă bună despre mine.

În orice caz, cunosc o mulțime de oameni cărora nici nu le place. De exemplu, dacă întreb: „Îți place școala?” - ce vei raspunde? Dai din cap: nu, desigur. Cu excepția cazului în care sicofanții adulatorilor spun „da” sau acei „tocilari” cărora le place foarte mult să meargă în fiecare zi să-și testeze abilitățile. Dar nu vorbesc despre ei... Cine iubește cu adevărat toate astea? Nici unul. Cine o urăște cu adevărat? De asemenea, puțini oameni. Nu prea, dar există. Oameni ca mine: sunt numiți „quitters” și „bluheads”, iar stomacul le doare tot timpul.

Printre cititorii bibliotecii noastre, cărțile scriitoarei franceze Anna Gavalda sunt foarte populare. Străbunica Annei era originară din Sankt Petersburg. După divorțul părinților ei, Anna a locuit într-un internat, apoi a primit studii la Sorbona. În 1992, a câștigat concursul național pentru cea mai bună scrisoare de dragoste. Cariera de scriitor a lui A. Gavalda a început cu participarea la concurs.

Are multe lucrări demne, dar mi s-a părut deosebit de interesant romanul ei pentru tineri: „35 de kilograme de speranță”. Cartea este mică ca format și ca număr de pagini, așa că am fost surprins că genul acestei lucrări este un roman. Îmi voi împărtăși impresiile despre această carte.

Cartea este povestită din perspectiva unui adolescent care se află în dificultate situatie de viata, iar cititorul este cufundat încă de la primele pagini în lumea unui copil.
Personajul principal este un băiat de 13 ani pe nume Gregoire. Are o imaginație excelentă, datorită căreia vine și uneori chiar realizează obiecte interesante: o mașină de curățat bananele, o masă de călcat pentru a putea călca stând în picioare, pantofi speciali pentru plimbare pe munte...
Dar băiatul urăște școala și suferă foarte mult din cauza ei.

ÎN viata moderna Sunt mulți astfel de copii. Sistemul școlar este dur: dacă copiilor li se acordă note nesatisfăcătoare la performanța școlară, copilul pierde șansa de a obține studii medii. A. Gavalda oferă cititorilor posibilitatea de a privi un astfel de copil din cealaltă parte: cu dragoste, bunătate și înțelegere. Cartea atinge firele inimii cititorului, pentru că nu există nimic mai rău decât depresia din copilărie și nimic mai important decât iubirea și speranța.

Relația lui Gregoire cu părinții lui este complexă. Ei, ca toți mamele și tații, își doresc ca copilul lor să fie educat și să aibă succes în viață, dar până acum acest lucru nu se întâmplă.
Așa descrie scriitorul sentimentele și comportamentul băiatului în timpul unei alte certuri cu părinții săi. „Când țipă, îmi acopăr mental urechile și încerc să mă gândesc doar la ce este înăuntru în acest moment Eu fac, de exemplu: nava spatiala Pentru razboiul stelelor de la Lego Systems, sau un dispozitiv pentru stoarcerea pastei de dinți sau o piramidă uriașă realizată dintr-un set de construcție din lemn de la Campas, dar nu știi niciodată ce. Și atunci începe tortura lecțiilor. Dacă mă ajută mama, se termină mereu cu plânsul ei. Dacă este un tată, plâng.”
Îmi pare rău pentru băiat.

Ei bine, da, învață prost. Dar este foarte, foarte amabil și își iubește foarte mult bunicul Leon. El crede că bunicul singura persoană care îl iubește și îl înțelege. Într-o perioadă în care bunicul lui era bolnav, băiatul avea grijă de el în mod constant, se gândea la el și empatiza cu el. A. Gavalda ridică foarte mult, după părerea mea, problema actuala modernitate: atitudinea copiilor față de generația mai în vârstă.

Părinții lui Gregoire sunt ocupați la serviciu, își doresc rezultate rapide, iar bunicul lui înțelege de la înălțimea lui că este nevoie de timp și răbdare. Îl sprijină pe băiat, crede în el, iar Gregoire găsește o cale de ieșire din impas.

Prin intermediul ziarului, băiatul găsește o școală unde să învețe bine și să obțină o meserie. Școala are propriile sale ateliere. Gregoire trimite o scrisoare directorului școlii, după ce a distrus mai întâi unsprezece ciorne. „Mi-ar plăcea foarte mult să studiez la școala ta, dar știu că acest lucru este imposibil pentru că performanța mea academică este foarte slabă.
Am văzut într-o reclamă pentru școala voastră că aveți ateliere de prelucrare a metalelor și de tâmplărie, o clasă de informatică, sere și toate astea.
Cred că notele nu sunt cel mai important lucru în viață. Prin urmare, este mai important să știi ce vrei în viață.
Vreau să studiez cu tine, pentru că voi fi cel mai bun în Grandchamp, asta cred. Nu sunt foarte bine hrănit, am 35 de kilograme de speranță.
Cele mai bune urări,
Gregoire Dubosc.
P.S. Nr. 1: Este prima dată în viața mea când cer să merg la școală, nu înțeleg ce este în neregulă cu mine, probabil că sunt bolnav.
P.S. Nr. 2: Vă trimit desene ale unei mașini de curățat banane pe care am făcut-o eu însumi când aveam șapte ani.”

Gregoire pune atât de multă speranță în această scrisoare și visul lui devine realitate. O carte minunată, amabilă, cu un final fericit, care nu îi va lăsa indiferenți nici pe copii, nici pe adulți. Vi-l recomand pentru lectura in familie.