Caracteristicile unui student care a efectuat un stagiu este un document de 1-2 pagini A4, care afiseaza informatii despre studentul-stagiar ca angajat al institutiei. Documentul este de obicei certificat de șeful instituției și sigilat.
Cum se scrie o referință pentru un student care a finalizat un stagiu
- La începutul documentului este necesar să se reflecte numele instituției, adresa juridică a acesteia și informațiile de contact. Apoi se completează pentru cine a fost compilat, afișând numele complet, cursul, facultatea studentului și timpul petrecut în practică.
- Completat ulterior descrierea postului stagiar, care afișează informații fiabile despre tipul de activități ale elevului în practică (aici este necesar să se reflecte detaliile activităților sale). Puteți afișa sarcini specifice care au fost atribuite studentului și cum au fost efectuate.
- Caracterizați gradul de cunoștințe teoretice ale studentului obținut la universitate și nivelul competențelor dobândite la munca practica.
Dezavantaje sau calitati negative Nu este nevoie să descrii cursantul decât dacă este instruit. Forma trebuie să reflecte laturi pozitive student.
- Formularul trebuie să reflecte caracteristicile personale ale elevului.
„...Sidorov A.S. LA FEL DE. A îndeplinit perfect toate instrucțiunile de la superiori, a dat dovadă de inițiativă și a fost atent la documente. Și-a îndeplinit sarcinile conform instrucțiunilor și a folosit activ cunoștințele dobândite în timpul studiilor. Sidorov A.S. punctual, se bucură de autoritate în rândul personalului companiei și este prietenos...”
- Evaluarea activității studenților stagiari
„... Lucrările practice anterioare ale stagiarului Sidorov A.S. să fie marcat „bun”...”
La sfârșit, data este completată în stânga. Documentul este semnat și vizat cu un sigiliu rotund.
Titlul formularului descrie locul atribuirii lucrărilor practice, informații despre instituție și detaliile acesteia. Aceste informații trebuie să fie corecte din punct de vedere legal și sunt plasate în partea de sus a formularului, cu textul centrat.
Informațiile despre durata petrecută de student în practică sunt înregistrate mai jos și afișate într-o locație aleatorie pe pagină.
„...la îndatoririle studentului stagiar Sidorov A.S. a inclus completarea contractelor de muncă, introducerea de informații personale despre angajații companiei într-un jurnal, lucrul cu documente contabile și verificarea datelor de arhivă...”
Elevii stăpânesc teoria și dobândesc cunoștințe practice.
„...Studentul Sidorov A.S. a folosit cu succes teoria acumulată la universitate pentru a o implementa în executarea sarcinilor în practică. În plus, studentul stagiar a studiat structura companiei și interacțiunea diviziilor, a stăpânit standardele fluxului de documente...”
Evaluarea sarcinilor îndeplinite de cursant.
„...Conducerea companiei „Horns and Hooves” SRL evaluează pozitiv activitățile stagiarului A.S Sidorov. Temele atribuite de la ___ la ____ au fost finalizate de către elevi la timp, cu respectarea indicatorilor de calitate corespunzători...”
Informații despre profesionalismul studentului stagiar.
„...Atenți la detalii în materialele financiare. Angajat executiv..."
Reflectarea meritelor personale ale elevului.
„... prin fire - sociabil, prietenos, proactiv, a ajutat întotdeauna angajații în îndeplinirea sarcinilor colective...”.
Evaluare finala.
„...Rezultatele evaluării activităților practice de către studenții A.S Sidorov. merită nota „excelent”…”
Formularul este semnat, afișând data și susținut de un sigiliu.
Probă
Mai jos este un exemplu de completare a documentului.
Caracteristică
împotriva studentului Sidorov Alexander Saveleevici, care era supus
stagiu la PAT „Coarne și copite” din 10.05.17 până în 27.05.17.
Studentul Sidorov A.S. a efectuat un stagiu în departamentul de proiectare a dispozitivelor automate. În perioada de practică industrială, A.S Sidorov a îndeplinit următoarele funcții:
- Proiectarea schemelor de configurare pentru motoarele de putere redusă.
- Optimizarea documentelor de raportare.
- Analiza desenelor principalelor părți ale echipamentelor industriale.
Pe parcursul activităților sale practice, Sidorov A.S. demonstrat trăsături pozitive. Meritele personale ale elevului au fost demonstrate în capacitatea de a găsi un limbaj comun cu angajații în implementarea cu succes a sarcinilor atribuite. Elevul este sociabil și proactiv. Datorită dăruirii sale, el duce mereu la bun sfârșit sarcinile primite.
A folosit cu succes cunoștințele teoretice dobândite la universitate în domeniul ingineriei mecanice, consolidându-le cu competențe practice dobândite.
În perioada de practică Sidorov A.S. a învățat următoarele cunoștințe practice:
- Executarea desenelor structurale.
- Instalarea elementelor de bază ale echipamentelor industriale.
- Stabilirea parametrilor de funcționare ai mașinilor industriale.
În plus, studentul a acumulat experiență în colaborarea în echipă într-un departament de inginerie.
Remarc munca stagiarului A.S Sidorov. în timpul stagiului a fost cotat „bun” și îmi propun să-l înscriu după finalizare instituție educațională personalului companiei
Data Semnătura Nume complet
Eșantion de referință completată pentru un profesor student aflat în stagiu
Caracteristicile elevului-educator sunt întocmite la fel ca documentele similare.
Completarea formularului începe cu fraza...
„Caracteristicile unui student la Universitatea de Pedagogie...”
„Stagiarul (numele complet) era activat practica de productie(ca profesoară de grădiniță) la grădinița Nr.... din 3.10.2017 – 30.10.2017
În cadrul activităților practice, elevul a însușit funcțiile de conducere ale instituției de învățământ preșcolar:
Am studiat instrucțiunile și documentația directivelor și am însușit instrucțiunile profesorului junior.
În perioada activității practice, ea a oferit o temă concentrată „Activarea pronunția vorbirii pentru elevii care au...”
S-au colectat informații personale despre părinții și angajații instituției.
A organizat, împreună cu colegii din instituție și părinții, o acțiune de protejare a naturii;
La o întâlnire a părinților, ea a făcut o prezentare pe tema „Dezvoltarea imaginației la elevi...”
Ea a creat un grup de club pe tema „Școală pentru un tânăr profesor”.
În perioada lucrărilor practice, stagiarul a demonstrat de mai multe ori inițiativa în educație pedagogică, are o perspectivă largă. În timp ce i-a observat pe elevi, ea a oferit toată asistența posibilă părinților în creșterea copiilor lor.
În timpul lucrărilor practice, studenta a dat dovadă de o mare responsabilitate în îndeplinirea îndatoririlor sale, demonstrându-și pregătirea pentru profesia ei. Implementarea planului de practică a fost convenită cu șeful instituției pentru copii și supervizorul practicii.”
Eșantion de caracteristici pentru un student care a făcut un stagiu la întreprindere
Caracteristicile unui student care a efectuat un stagiu la o întreprindere nu diferă cu mult de documentul care este eliberat, de exemplu, unui stagiar de grădiniță. Documentul se întocmește de către șeful lucrărilor practice pe antetul societății, cu semnătura sa și sigiliul societății. Formularul scris afișează numele întreprinderii, tipul de proprietate și adresa legală.
Ulterior, sunt listate toate informațiile despre cursant (nume complet, instituție de învățământ, curs, grup). Se afișează durata antrenamentului, indicând datele de început și de încheiere, iar tipul acesteia este afișat. La urma urmei, sunt descrise tipurile de îndatoriri îndeplinite de stagiar și abilitățile pe care le-a dobândit.
În plus, sunt afișate informații despre relația stagiarului cu angajații și pregătirea pentru activitate independentă. Activitățile stagiarului sunt evaluate, atât în cunoștințele teoretice, cât și în cunoștințele dobândite în practică.
caracteristicile eșantionului pentru un student. stagiu la o instituție de învățământ preșcolar
- CARACTERISTICĂ
Pentru un student în anul 5 al grupului 504 al Facultății de Defectologie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova Lyudmila Viktorovna Budyukina
Budyukina L. V. a urmat practica didactică în grup de terapie logopedică 3 GOU ds 1338 SEAD Moscova timp de patru săptămâni.
În timpul stagiului în terapie logopedică grupa 3, L. V. Budyukina s-a dovedit a fi o elevă eficientă, conștiincioasă și responsabilă; a participat la cursuri frontale, subgrup și individuale conduse de logopedul N. A. Preobrazhenskaya.
Elevul Budyukina L.V a reușit să stabilească ușor contactul cu copiii grupului și profesorii. echipă;
a efectuat diagnostice verbale și psihologice dezvoltarea pedagogică doi copii urmat de scrierea unei concluzii.
Lyudmila Viktorovna a analizat planul pe termen lung și calendaristic sesiuni de logopedie, planuri individuale pe termen lung; pregătit şi condus individual şi exerciții frontale, care au fost primite cu interes de către copii.
Toată munca desfășurată de studentul L. V. Budyukina a dezvăluit pregătirea ei profesională ridicată și merită o evaluare excelentă. - SCHEMA DE CARACTERISTICI PE ELEV
1. Numele, prenumele și patronimul elevului.
2. Durata stagiului.
3. Calități profesionale: aderarea la etica psihologică, capacitatea de a stabili contactul cu copiii, părinții acestora și personalul didactic, atitudine față de instrucțiunile psihologului, independență și calificări în desfășurare. tipuri variate muncă.
4. Pregătirea pentru internship: capacitatea de a utiliza cunoștințele teoretice în practică, stăpânirea diagnosticului psihologic și pedagogic al problemelor de dezvoltare la copii, capacitatea de a ține cont de vârsta și caracteristicile individuale-tipice ale elevilor.
5. Informații despre tipurile de muncă efectuate în timpul stagiului.
6. Evaluarea practicii.
- EXEMPRE DE ÎNTREBĂRI PENTRU ELABORAREA PROFILULUI ELEVULUI PE BAZA REZULTATELOR PRACTICII PRE-LICENZIATĂ
1.Număr preşcolar, durata practicii, grupa de vârstă,
specificul grupului.
2. Abilități pedagogice și abilități ale elevilor în organizarea totul
proces pedagogic în planificarea şi contabilitatea învăţământului
munca educațională cu copii:
-tipuri de munca desfasurata cu copiii cu cel mai mare succes;
-tipuri de muncă cărora trebuie să li se acorde atenţie.
3.Cunoștințe program educațional Educația preșcolară și capacitatea de a lucra în conformitate
cu ea.
4. Capacitatea de a planifica munca educațională în 1 și 2
jumătate de zi.
5. Capacitatea de a îndeplini sarcini educaționale în procesul activităților copiilor,
influențează-le conștiința, sentimentele și voința.
6..Abilitatea de a organiza copiii în diverse activități. Atrage-i
atenție și își activează activitatea mentală, trezește interesul pentru aceasta. Capacitatea de a lucra individual cu copiii. Preveniți comportamentele negative.
7.Gradul de stăpânire de către cursant a diverselor tehnici, inclusiv
cel mai recent modern mijloace tehnice antrenament și alte vizuale
fonduri.
8.Capacitatea de a desfășura activități diferențiate cu copiii și cultural
munca educațională cu părinții.
9. Capacitatea de a combina formele frontale și individuale de muncă.
10.Capacitatea de a ține cont de caracteristicile stării de sănătate și ale dezvoltării generale
copil la planificarea și desfășurarea diferitelor tipuri de copii
Activități. Abilitatea de a aplica concepte teoretice în practică
cunoştinţe.
11. Natura comunicării elevului cu copiii, colegii, părinții și colegii.
12. Proprietatea unei echipe de copii, care au fost dificultățile și cum au fost rezolvate?
a depasi.
13. Natura efectuării muncii utile din punct de vedere social.
14.Aspecte pozitive și probleme principale care au apărut în timpul
practica didactică de la un student stagiar.
15. Concluzii privind disponibilitatea elevului de a lucra independent cu copiii și
nota pentru întreaga perioadă de practică înainte de absolvire.
16.Sugestii și urări pentru mai departe muncă independentă
student.
17.Atitudine față de muncă și disciplină.
18. Solicitari de formare de specialisti.
Caracteristicile sunt întocmite de către profesor sau cadru didactic superior și certificate prin sigiliul instituției de învățământ preșcolar.
Eșantion de caracteristici pentru un student la o facultate pedagogică
Această caracteristică reflectă aspecte activitate profesionalăȘi calitati personale student identificat în timpul practicii preuniversitare. Acest material va fi util pentru profesori-mentori la redactarea caracteristicilor pentru elevi.
Stagiari studenți
492 Grupa „D” a Colegiului Pedagogic Fratern
specialități 050144
Educatie prescolara
Marina Vladimirovna Ivanova, care a făcut stagiu de absolvire în perioada 17.04.17 - 13.05.17
în MBDOU „DSKV nr. 110” „Delphin”
În cadrul stagiului preuniversitar, studenta Marina Vladimirovna Ivanova a demonstrat abilități de predare și abilități organizatorice activitati educativeîn conformitate cu standardul educațional de stat federal al DO. Marina organizează cu pricepere copiii în diverse activități, le atrage și le reține atenția, activează activitatea de vorbire și promovează dezvoltarea inițiativei copiilor.
Elevul este capabil să planifice munca educațională în prima și a doua jumătate a zilei și, în procesul activităților educaționale ale copiilor, îndeplinește sarcini alocate pentru diverse domenii educaționale, în conformitate cu tema zilei și săptămânii.
Marina ia in calcul caracteristici de vârstă, dezvoltarea generală a copilului la planificarea și desfășurarea diferitelor tipuri de activități pentru copii. Confort psihologic condus de student evenimente pedagogice a fost oferit climat favorabil, bunăvoință, ton calm al comunicării, implementarea unei abordări orientate spre persoană în interacțiunea cu studenții, stilul de relații de parteneriat.
În timpul stagiului, Marina Vladimirovna s-a dovedit a fi alfabetizată și cunoaște în diferite metode de creștere și predare a copiilor vârsta preșcolară student. Ea și-a gestionat munca în mod responsabil, în timp ce desfășura activități educaționale organizate și munca individuala a avut întotdeauna la dispoziție materiale vizuale didactice pentru demonstrații și fișe. În evenimentele sale, Marina folosește adesea tehnologii multimedia și este bine conștientă și aplică tehnicile de jocuri și tehnologiile de salvare a sănătății.
Lucrul cu părinții s-a desfășurat în domeniul stilului de viață sănătos. Marina a realizat un sondaj pe tema „Ce este un stil de viață sănătos?”, consultări individuale, a oferit broșuri „Stil de viață sănătos în familie”, revista „Stil de viață sănătos” și a postat articole în colțul pentru părinți.
Marina Vladimirovna a păstrat cu competență și acuratețe toată documentația necesară, a furnizat prompt note pentru certificare și un plan de lucru pentru ziua respectivă.
În timpul stagiului său, Marina Vladimirovna a participat activ la toate evenimentele desfășurate în instituția de învățământ preșcolar: organizarea și desfășurarea unei sărbători dedicate Zilei Victoriei, un târg caritabil de primăvară, o sărbătoare organizată în cadrul Ziua Internațională familii.
În ciuda perioadei scurte de stagiu, Marina s-a dovedit a fi o elevă activă, responsabilă, disciplinată și proactivă, care știe să aplice cunoștințele dobândite în facultate pentru a organiza activități educaționale cu copiii preșcolari.
Nota de practică recomandată (în cuvinte)
Grozav
Data: 13 mai 2017
Educator-mentor: / Shamanskaya N.V.
M.P. Şef: / Evgrafova A.K.
Caracteristici de la locul practicii didactice de specialitate la Instituția de învățământ preșcolar municipal Teremok pentru un student în anul II al instituției de învățământ bugetar de stat Minusinsky colegiu de formare a profesorilor lor. LA FEL DE. Pușkin" Stepanova Oksana Viktorovna, care studiază la specialitatea „Educație preșcolară”.
Caracteristică
Această descriere a fost dată Oksanei Viktorovna Stepanova, studentă în anul II la Colegiul Pedagogic Minusinsk, care poartă numele. LA FEL DE. Pușkin”, specialitatea „Învățământ preșcolar”, care din 17.01.2017 până în 16.02.2017 a fost supusă practicii didactice de specialitate la MDOU Teremok pe baza grup de seniori № 5.
În perioada de stagiu, studentul a demonstrat o bună pregătire pedagogică și capacitatea de a organiza procesul pedagogic în conformitate cu cerințele FGT OOP DO. Oksana Viktorovna a introdus cu pricepere aspectele educaționale în activitățile copiilor și, în procesul de lucru cu copiii, a realizat principalele sarcini educaționale.
Elevul, când efectuează munca individuală cu copiii, a arătat capacitatea de a preveni manifestările negative în comportament. A petrecut mai multe lecții individuale folosind tehnici de diagnostic. La planificarea activităților copiilor, ea a ținut cont de caracteristicile acestei grupe de vârstă. În timpul orelor, ea a menținut interesul copiilor și și-a dezvoltat abilitățile cognitive și mentale.
Oksana Viktorovna a purtat conversații culturale și educaționale cu părinții ei, menite să stimuleze interesul pentru parteneriate. A participat activ la evenimente de masă a avut loc în grădiniţă. Am pregătit și am condus independent un test în grupul meu „Ce știu despre țara mea natală”.
Elevul s-a alăturat echipei cu ușurință și nu a ezitat să adreseze colegilor mai experimentați întrebări legate de implementarea în practică a cunoștințelor pedagogice.
Pe baza rezultatelor practicii, pregătirea teoretică a studentului și calitatea sarcinilor efectuate sunt evaluate drept „excelent”.
Șeful instituției de învățământ preșcolar Teremok I.Yu Khvorostova
Şef de practică
Profesor superior Kozyreva E.P.
Mai multe exemple de caracteristici din locul practicii didactice:
- Caracteristicile unui student al Facultății de Istorie în practica didactică
- Caracteristicile unui elev al unei școli pedagogice de la locul de practică la școală
- Caracteristici ale unui elev de la locul de practică ca profesor de școală primară
- Caracteristici ale școlii despre munca elevului în timpul practicii didactice
- Caracteristici ale unui student stagiar la Facultatea de Filologie
- Caracteristicile stagiului de practică al unui student la o universitate pedagogică
- Caracteristicile unui student dintr-un stagiu de predare
- Caracteristicile unui student stagiar despre stagiul său la școală
- Caracteristici ale unui student al Facultății de Filologie de la locul de practică la școală
- Caracteristicile unui student dintr-o practică didactică într-un centru de adolescenți din oraș
O referință gata făcută pentru un student este o descriere documentată a calităților inerente personalității elevului - abilitățile, abilitățile, trăsăturile de caracter. Caracteristicile și feedback-ul cu privire la stagiul studentului trebuie să fie prezentate ca dovadă a stagiului efectiv.
Ce informații sunt indicate în caracteristici
Caracteristicile pentru studenții stagiari sunt întocmite de către șeful stagiului care se desfășoară la întreprindere. Îl puteți emite pe antetul companiei sau pe o coală albă A4 obișnuită.
Acest document este în curs de întocmire pentru a fi depus la universitate. Descrierea include toate datele personale ale studentului și informații despre nivelul de pregătire și primit cunoștințe profesionale. O caracteristică gata făcută pentru un student stagiar din întreprindere este nivelul de specializare și calificări. Pe baza acestei caracteristici, în cererea de diplomă se acordă o notă, care răspunde de specializarea studentului.
La finalul descrierii este indicată data la care a fost întocmit documentul cu semnătura directorului de practică.
Vom oferi exemple de caracteristici pentru un student pe baza rezultatelor stagiului educațional, introductiv, industrial, didactic sau preuniversitar.
- Stagiul a avut loc la întreprindere
Caracteristică
Student intern Nume complet în perioada 29 iunie 2015 - 12 iulie 2015, a urmat pregătire și orientare la magazinul Central LLC, situat la adresa: Yuzhno-Sakhalinsk, st. Lenin 218 ca asistent manager.
Pe toată perioada de practică, nume complet. a fost atent și responsabil cu munca depusă. Am studiat metode de management și metode de bază de motivare a personalului, responsabilitățile de muncă ale personalului, am încercat să analizez activitățile economice ale organizației în ultimii trei ani, m-am familiarizat cu procedura de menținere a diverselor documente administrative, documentația contabilă, am studiat structura organizationalaîntreprindere, a participat la diferite activități zilnice.
A îndeplinit toate lucrările atribuite cu conștiință și la timp. M-am străduit să dobândesc noi cunoștințe pentru a fi și mai util la locul de practică. A oferit asistență în mod repetat angajaților organizației. Conducerea organizației evaluează activitatea numelui complet. excelent".
Comentarii despre stagiul la F.I.O. Nu.
CEO
SRL „Central” Ivanov A.P.
CARACTERISTICĂ
Despre finalizarea antrenamentului de calificare cu 2015 De 06 iunie 2015 ani
V Societatea cu raspundere limitata "Fasad"
Student FilipnouAndrei Vitalievici
În timpul stagiului său, Andrey Filippov a studiat activitățile organizației, și anume, documentația organizației și particularitățile organizării muncii personalului. Pe baza muncii depuse, studentul a formulat recomandări pentru îmbunătățirea managementului dezvoltării personalului în organizație.
Pe parcursul practicii sale, s-a impus ca un muncitor de înaltă calificare, un specialist în domeniul său. A.V. Filippov o găsește perfect limbaj reciproc cu personalul organizaţiei. Munca grea și eficiența ridicată sunt, de asemenea trăsături distinctive Andrei Vitalievici.
Toate cele de mai sus ne permit să afirmăm că practica lui Andrei Vitalievich Filippov merită o evaluare pozitivă.
Şeful organizaţiei(semnătură) (decriptare semnătură)
6.06.201 5 ani
CARACTERISTICĂ
despre efectuarea unui stagiu educațional pentru un student RGTEU
***********************************
Locul stagiului SRL „Victoria”
Durata stagiului de la 15.04. 2015 De 28.04.201 5 ani
Sef de practica din intreprindere L.P. DESPRERlova
Pe parcursul stagiului, *********** a demonstrat cunoștințe excelente în domeniul activităților comerciale. Are independență și dorință de a pune în practică și de a spori cunoștințele dobândite la RGTEU.
********** este capabil să demonstreze în viață, în comportament, în relațiile într-o echipă profesională, valori umane universale - respect pentru muncă (inclusiv pentru cea a altora), pentru colegii de muncă, pentru cunoștințe .
În relațiile cu colegii, ******** și-a arătat cea mai bună latură; atenție, capacitatea de a asculta și înțelege, dorința de a evita conflictul, rezistența la stres, capacitatea de compromis, toate aceste calități sunt indispensabile atunci când lucrezi în echipă.
Aș dori în special să remarc capacitatea de a-și planifica cu competență activitățile în conformitate cu strategia de dezvoltare a echipei și de a efectua munca cu eficiență maximă.
În timpul stagiului său, ************** a investigat activitățile comerciale ale Victoria LLC. Pe baza rezultatelor analizei, a elaborat propuneri de îmbunătățire a activităților comerciale ale organizației, care au avut un interes semnificativ și o valoare practică.
Raportul de practică pregătit este complet muncă de cercetare, completat suficient nivel inaltși îndeplinirea tuturor cerințelor privind relevanța, profunzimea dezvoltării subiectului, validitatea și fiabilitatea concluziilor. Raportul merită un rating „excelent”.
Director al Victoria SRL ______________________________ L.P. Orlova
Locația de imprimare
- Practica a avut loc la școală
Caracteristicile unui student stagiar
Studenta Ipatova Elena Ivanovna a efectuat un stagiu de practică în perioada 1 octombrie – 28 octombrie 2015 în baza instituției de învățământ bugetar municipal „Liceu”. şcoală cuprinzătoare Nr. 45" (orașul Krasnodar, strada Krasnaya, 222).
În timpul practicii, Elena Ivanvona s-a familiarizat cu programa, planurile activitati extracuriculareȘi munca educațională. Elevul a observat și lecțiile de istorie predate de profesorul T.N. Kozlova. Sub supravegherea și îndrumarea acestui profesor E.I. Ipatova a dezvoltat și predat lecții de istorie în clasele a VII-a și a VIII-a conform planului de studii.
În procesul de practică, Elena Ivanovna Ipatova s-a arătat a fi o profesoară matură, care știe să găsească un limbaj comun atât cu alți profesori, cât și cu copiii adolescenți. Elevul a îndeplinit cu sârguință sarcinile de practică și a fost plin de tact în comunicarea pedagogică.
Practica Elenei Ivanovna Ipatova merită o evaluare pozitivă.
Profesor gimnaziu Nr.45 Komarova E.A.
Caracteristicile unui elev
Svetlana Sergeevna Lopatina și-a încheiat stagiul de practică în perioada 1 noiembrie - 28 noiembrie 2014 la instituția de învățământ bugetar municipal „Școala secundară nr. 36” (Novosibirsk, strada Shevchenko, 21)
În timpul stagiului său, Svetlana Sergeevna a studiat documentația școlii și administrația, s-a familiarizat cu organizarea activității educaționale, a analizat standard de stat, planuri educaționale, evoluții metodologice. Am făcut cunoștință cu munca profesorilor școlii. Observații efectuate la lecțiile profesorului de geografie T.N. Kozlova. Sub supravegherea și îndrumarea acestui profesor, Svetlana Sergeevna a dezvoltat și predat lecții de geografie în 8 clase.
În timpul stagiului, studenta s-a arătat ca bun specialist cunoștințe despre problemele copiilor. Găsește cu ușurință un limbaj comun cu adolescenții, precum și cu profesorii și psihologii.
Pe baza rezultatelor practicii, putem concluziona că studentul a demonstrat cunoașterea materialului teoretic și practic. Puteți evalua pozitiv calități precum diligența și disciplina, responsabilitatea și interesul.
Practica Svetlanei Sergeevna Lopatina merită o evaluare pozitivă.
- Caracteristicile unui elev în general
Caracteristică
Caracteristici eliberate de ___ Nume complet student______ ____curs pe baza rezultatelor stagiului prediplomă în perioada din 4 iulie 2015. până la 15 august 2015
Elevul a îndeplinit următoarele sarcini:
Enumerați toate tipurile de sarcini care au fost efectuate în timpul practicii.
În timpul muncii, ___Nume____ s-a arătat ca un angajat responsabil, eficient, conștiincios și a stăpânit specificul muncii.
Studentul s-a arătat a fi un specialist competent care își aplică cu pricepere cunoștințele în munca practică, a urmat cu sârguință și a finalizat pe deplin programul stabilit. În timpul stagiului, studentul a arătat nivel bun cunoștințele teoretice și le-a consolidat cu abilități practice cu un grad mare de independență în muncă, a luat parte activ la activitatea întreprinderii.
Semnătura managerului, sigiliul.
Exemplele prezentate de caracteristici gata făcute pentru un student vă vor ajuta să vă elaborați propriile caracteristici, dacă este necesar.