Activități ale organelor de afaceri interne pentru prevenirea și suprimarea încălcărilor de grup ale ordinii publice și revolte în masă. Sarcinile și principalele metode de lucru ale organelor de afaceri interne pentru a preveni revoltele în masă Aripov e și prevenirea în masă

Aripov E.A., adjunct la Academia de Management a Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

Reformele de amploare și procesele de extindere a democrației care au loc în țară sunt însoțite de o creștere a activității politice a oamenilor și de extinderea formelor de exprimare a opiniilor individuale, colective și de masă ale cetățenilor asupra anumitor probleme ale vieții publice. Toate acestea ridică noi provocări pentru agențiile guvernamentale legate de luarea în considerare a opiniei publice, asigurând în același timp siguranța cetățenilor și ordinea publică.

Societatea rusă modernă suferă pierderi uriașe din cauza manifestărilor criminale în timpul conflictelor socio-politice, economice, naționale și religioase. Nivelul general de cultură juridică a populației este în scădere.

Complicația generală a situației criminalității se datorează în mare măsură răspândirii unor astfel de manifestări criminale, cum ar fi revolte în masă, încălcări de grup ale ordinii publice, însoțite de diverse atacuri criminale, extremism religios și incitare la ură națională. Generate de condițiile obiective de viață ale societății, ele conțin un potențial distructiv considerabil și încalcă nu numai normele ordinii publice, ci reprezintă și o amenințare la adresa securității naționale, încalcă activitățile normale ale aparatului de stat și destabilizază situația generală din ţară. Acest lucru se datorează în mare măsură crizei din sfera economică și politică, prăbușirii sau slăbirii semnificative a instituțiilor sociale tradiționale (familie, școală, universitate) și a valorilor morale. O pondere semnificativă a responsabilității pentru prevenirea acestor acte revine organelor guvernamentale de la toate nivelurile, care sunt obligate să acționeze ca garant al păcii și ordinii în societate, dar nu îndeplinesc corespunzător această funcție.

Din 1987, statisticile au arătat o creștere vizibilă a numărului de cazuri de tulburări în masă pe teritoriul fostei URSS. Pentru Rusia, ca stat federal multinațional cu numeroase fenomene de criză, problema prevenirii tulburărilor în masă este foarte relevantă. În același timp, nu se poate ignora faptul că pregătirea psihologică a unei părți a populației de a rezolva contradicțiile sociale prin acțiuni și metode violente ilegale, inclusiv cele care provoacă ciocniri cu agențiile de drept, este în creștere. De asemenea, nu este un secret pentru nimeni că revoltele în masă, în ciuda dezvoltării lor aparent spontane, reprezintă acțiuni coordonate, planificate în prealabil, cu o participare clară la rol. Acțiunile criminale ale unui număr mare de persoane (mulțimile) se disting de obicei prin agresivitate, influență reciprocă puternică, intensitatea emoțiilor și utilizarea activă a unor astfel de situații de către elementul criminal. Se poate susține că mulțimea (pe baza legile psihologiei sale) excită, susține și activează comportamentul antisocial, efectul infecției mentale negative operează în ea și oamenii devin din ce în ce mai neîngrădiți. Pentru a lupta cu pricepere, este necesar să cunoaștem mecanismele care unesc mulțimea pentru a dezvolta antimăsuri care să neutralizeze acțiunile unei astfel de mulțimi.

Revoltele în masă, reprezentând o formă extremă de manifestare a relațiilor și conflictelor sociale agravate, au în prezent o tendință de creștere constantă și reprezintă un pericol grav pentru societate, subminează fundamentele acesteia, perturbă funcționarea normală a statului și a cetățenilor săi, funcționarea întreprinderilor, institutii si organizatii.

Astfel, revoltele în masă sunt acte comise de un număr mare de persoane, care exprimă proteste împotriva siguranței publice și ordinii publice, însoțite de violențe, pogromuri, incendieri, distrugeri de proprietăți, folosirea de arme de foc, explozivi sau dispozitive explozive, precum și rezistență armată. unui oficial guvernamental. O trăsătură caracteristică a revoltelor în masă este politizarea lor și faptul că pot fi provocate de elemente extremiste și folosite de acestea în lupta pentru putere.

Una dintre condițiile pentru eficacitatea prevenirii revoltelor în masă este o abordare integrată a soluționării acestei probleme, constând în unitatea avertizărilor generale de drept social, criminologic, de securitate și penal, i.e. în funcţionarea întregului sistem preventiv. Implementarea acestei abordări în practică este complicată de faptul că este foarte dificil să se determine limitele acestor tipuri de prevenire. Natura complexă socio-juridică a revoltelor în masă exclude posibilitatea unei împărțiri absolut clare a prevenirii lor în domenii izolate de activitate.

În sistemul de metode și mijloace de combatere a tulburărilor în masă, un loc important îl ocupă utilizarea normelor și instituțiilor adecvate de drept penal. Folosirea lor în timp util poate reduce numărul potenţialilor subiecţi ai acestor excese prin împiedicarea participării la ele a persoanelor care, datorită orientărilor lor penale, pot încălca interdicţia penală. În cele din urmă, acest lucru duce la o reducere a severității consecințelor revoltelor și, în unele cazuri, la prevenirea acestora.

În conformitate cu art. 2 din Codul penal al Federației Ruse, una dintre sarcinile legii penale actuale este prevenirea infracțiunilor (funcția preventivă). Constă în prevenirea săvârșirii de noi infracțiuni de către persoanele care au săvârșit infracțiuni, prin aplicarea de pedepse și alte măsuri coercitive acestora (prevenire privată) și prevenirea săvârșirii infracțiunilor de către cetățeni sub influența unei interdicții de drept penal și a amenințării cu pedeapsa. (prevenire generală). În acest sens, conținutul principal al prevenirii criminalității folosind normele de drept penal, potrivit unor autori, este descurajarea pedepsei. În plus, ei consideră pe bună dreptate că funcțiile de prevenire juridică penală sunt privarea sau limitarea oportunității fizice de a comite o infracțiune; corectarea prin pedeapsă; prevenirea infracțiunilor mai grave prin stabilirea răspunderii pentru fapte care creează condiții pentru comiterea acestora; eliminarea unor factori de impact negativ (în special asupra minorilor); dezvoltarea activității cetățenești în lupta împotriva criminalității; încurajarea persoanelor cu atitudine socială antisocială să renunțe voluntar la comiterea infracțiunilor și să se pocăiască activ; promovarea implementării principiului inevitabilităţii responsabilităţii<1>.

<1>Vezi: Ustinov V.S. Sistem de influență preventivă asupra criminalității și prevenirea juridică penală: Manual. M., 1983. P. 45; Sarkisova E.A. Mijloace juridice penale de prevenire a criminalității. Minsk, 1975. P. 143.

Capacitățile preventive ale funcțiilor remarcate sunt implementate atât prin definirea legislativă a sistemului mijloacelor juridice penale, cât și prin practica de drept. Rezultatele prevenirii juridice penale aici sunt eliminarea, neutralizarea și localizarea factorilor criminogeni relevanți care contribuie la comiterea infracțiunilor.

Aceste obiective sunt atinse printr-un set de activități care se consolidează reciproc.<2>. Mecanismul de implementare a acestora poate fi prezentat după cum urmează.

<2>Pentru mai multe detalii vezi: Pobegailo E.F., Revin V.P. Mijloace juridice penale de prevenire a infracțiunilor grave împotriva persoanei. M., 1989. P. 8.

Activitatea legislativă a statului de stabilire a răspunderii penale pentru organizarea și participarea activă la revolte în masă. Legea, ca regulator al comportamentului social astăzi, ar trebui să devină una dintre principalele surse de stabilitate, ordine și liniște în societate. Pentru a crește eficacitatea luptei împotriva revoltelor în masă și a infracțiunilor conexe, este important nu numai eliminarea lacunelor din legislație, ci și găsirea modalităților de aplicare optimă a normelor existente.
Propaganda pe scară largă și explicarea către populație a prevederilor legislației privind responsabilitatea organizării și participării la revolte în masă și practica aplicării acesteia. În același timp, sunt evidențiate atât aspectele punitive ale legii, cât și capacitatea acesteia de a stimula un comportament social util.
Prevenirea infracțiunilor în fazele de pregătire și tentativă.
Identificarea și urmărirea penală a organizatorilor, instigatorilor și complicilor revoltelor în masă.
Judecarea publică a cauzelor penale ale infracțiunilor comise în timpul revoltelor în masă. Un verdict de vinovăție (sau nevinovăție) și toate practicile de aplicare a legii în general sunt unul dintre mijloacele eficiente de formare în rândul cetățenilor a convingerii inevitabilității răspunderii penale pentru o infracțiune comisă.
Munca preventivă în rândul adolescenților și tinerilor, aplicarea la timp a regulii privind răspunderea adultului pentru implicarea minorilor în activități infracționale<3>.

<3>Pentru mai multe detalii vezi: Demidov Yu.N. Revolte în masă: aspecte penale juridice și criminologice. M., 1994. S. 68 - 80.

Rezumat Articolul conține o analiză a problemelor existente care apar atunci când se analizează problemele legate de fundamentele juridice și sarcinile acțiunilor organizațiilor de drept în condiții de tulburări în masă, nu doar din punct de vedere teoretic, ci și practic. Cuvinte cheie: revolte, organizații de aplicare a legii, controlul criminalității, prevenirea criminalității.

Printre principalele direcții de acțiune ale organizațiilor de aplicare a legii, prevenirea revoltelor în masă ocupă un loc semnificativ. Prevenirea este una dintre principalele modalități de prevenire a tulburărilor în masă, care trebuie să fie în mod direct și absolut trebuie considerată de oamenii legii drept principalul element de acțiune pentru menținerea ordinii publice și siguranței publice. Este important de menționat că rețelele sociale joacă un rol semnificativ în organizarea tulburărilor în masă în secolul XXI. În țara noastră, numărul persoanelor care folosesc în mod regulat internetul este în continuă creștere.

Potrivit Ministerului Telecomunicațiilor și Comunicațiilor de Masă, numărul utilizatorilor de internet la nivel mondial în Rusia a crescut cu 2,5 milioane de oameni în ultimul an. La sfârșitul anului trecut, 62% din populația țării noastre folosea capacitățile World Wide Web. Astăzi se obișnuiește să se distingă următoarele tipuri de abordări ale procesului de lucru preventiv în sine: pe termen lung, pe termen scurt și actual (imediat). Abordarea pe termen lung pune un accent deosebit pe stabilirea și menținerea unor bune relații cu publicul. Se realizează prin unități structurale speciale care lucrează direct cu populația. Sunt efectuate operațiuni preventive, raiduri și operațiuni de confiscare a armelor și drogurilor depozitate ilegal.

Se poartă conversații preventive cu persoane care au ajuns anterior în atenția organizațiilor de aplicare a legii. Munca preventivă pe termen scurt presupune implementarea unor măsuri operaționale pentru ameliorarea tensiunilor care apar în rândul populației, care pot duce la excese în masă. În cadrul activității preventive pe termen scurt, un loc important îl ocupă colectarea de informații organizată și condusă cu pricepere, inclusiv metodele de cercetare operațională, precum și analiza tuturor informațiilor colectate. Toate acestea se aplică și muncii de colectare a informațiilor despre expresiile de masă viitoare sau excesele care apar deja.

Astăzi, este nevoie de o gamă completă de măsuri, care sunt prevăzute atât de legislația rusă, cât și de planurile relevante pentru asigurarea ordinii în societate. Direct atunci când există pericolul ca protestele în masă să se transforme în acte de violență sau o schimbare a caracterului pașnic al cursului acțiunilor, oamenii legii pot aplica diverse măsuri preventive pentru a preveni apariția unor tulburări la scară largă. Se efectuează măsuri de securitate, care reprezintă un set de acțiuni ale Departamentului Afacerilor Interne pentru a restricționa parțial sau complet circulația vehiculelor și a pietonilor într-o anumită zonă a teritoriului la un moment dat.

Inspectarea vehiculelor și a participanților în vederea detectării și confiscarii obiectelor folosite ca arme în lupta împotriva revoltelor în masă. Restricțiile privind adunările în masă ale cetățenilor în locuri publice pot fi temporare (la o oră specificată) sau permanente (mai multe zile, săptămâni). Creșterea patrulării de către unitățile de patrulare în zona în care au loc revolte în masă. În acest caz, o atenție deosebită trebuie acordată grupurilor de tineri care sunt în stare de ebrietate și activi. Opriți discret acțiunile minore de huligan și opriți imediat faptele de comportament huligan și verificați rapid semnalele cetățenilor despre încălcări iminente, posibile în masă ale ordinii publice și revolte și acționați rapid atunci când înlăturați instigatorii.

Atunci când apar situații de conflict, oamenii legii sunt obligați să evalueze calitativ situația, evaluând gradul și pericolul acestora, luând măsuri imediate pentru eliminarea comportamentului ilegal la începutul evenimentelor, informând polițistul de serviciu despre natura conflictului, timpul. , locul și motivul apariției sau maturizării sale, contingentul și numărul de participanți, numărul de persoane, relația lor directă cu incidentul și subiecții individuali pot fi într-o stare de conflict intern în ceea ce privește alegerea stilului de comportament într-un anumit. situaţie. Adesea, comunicarea (tratamentul) fără tact și nepoliticos al ofițerilor de poliție cu cetățenii la evenimente în masă poate provoca de fapt tulburări în masă. În procesul de menținere a ordinii publice, apar adesea cazuri de acțiuni ilegale ale oamenilor legii în legătură cu participanții la evenimente de masă care au primit o largă rezonanță în societate.

O măsură psihologică de prevenire a tulburărilor în masă este capacitatea tuturor angajaților organizațiilor de aplicare a legii de a rezista provocărilor celor mai agresivi participanți la eveniment, care, în primul rând, ar trebui să fie asigurată de fapt prin desfășurarea de sesiuni speciale de instruire pe probleme psihologice. Acțiunile competente din punct de vedere tactic ale echipelor organizațiilor de aplicare a legii permit, în anumite cazuri, prevenirea izbucnirii tulburărilor în masă, iar în condițiile tulburărilor în masă, le permit să își îndeplinească datoria oficială cu victime minime. Studiul experienței interne și internaționale în combaterea revoltelor, precum și o analiză a practicii organizațiilor de aplicare a legii, este extrem de necesară pentru a îmbunătăți activitatea preventivă în această direcție.

Literatură

1. Kuzmin Yu.A. Prevenirea criminalității victimologice // Probleme actuale ale științei juridice și ale practicii forțelor de ordine, colecție de materiale de la a VI-a conferință internațională științifică și practică dedicată împlinirii a 25 de ani a Facultății de Drept. 2016. p. 370 – 374.

2. Levushin A.N. Umanismul modern și ecologismul: conflictul și interacțiunea a două stiluri de gândire: rezumat al unei disertații pentru gradul de candidat de științe filozofice / Universitatea de Stat Chuvash. ÎN. Ulianov. Ceboksary, 2010. 24 p.

3. Maslyuk I.A., Kuzmin Yu.A. Asigurarea securității participanților la procesele penale // Probleme actuale ale științei juridice și practicii de aplicare a legii Culegere de materiale de la a III-a Conferință Științifică și Practică Internațională. 2013. p. 339 – 342.

4. Salivarov V.Ya., Kuzmin Yu.A. Dispozitivitatea, precum și problemele de încetare a unui dosar penal și de urmărire penală în procesul penal // Probleme actuale ale științei juridice și practicii de aplicare a legii, culegere de materiale 4th International. ştiinţific – practic conf. 2014. p. 440 – 444.

Yu.A. Kuzmin

Etichete: Postarea anterioară
Următoarea intrare

39. Prevenirea revoltelor se realizează în două etape:

1. în stadiul inițial - pentru a reduce amploarea și consecințele negative ale revoltelor în masă;

2. în etapa finală – pentru a preveni reapariția tulburărilor în masă.

Pentru atingerea acestor obiective, la etapa inițială este recomandabil să se organizeze următoarele activități:

Munca grupurilor de agitație și propagandă formată din reprezentanți ai grupului pentru interacțiunea cu mass-media și organele relevante ale puterii de stat și autoguvernării locale, formațiuni publice, colectivități de muncă pentru a conduce contra-propaganda și a oferi influență psihologică asupra mulțimii.

Identificarea grupurilor active din punct de vedere criminal care intenționează să participe la revolte în masă și desfășurarea unei activități adecvate cu acestea.

Determinarea forțelor și mijloacelor de participare la măsurile preventive și creșterea serviciului și pregătirea lor de luptă.

Consolidarea protecției instalațiilor importante. O listă cu obiectele importante care fac obiectul unei protecții sporite în caz de tulburări în masă este întocmită în prealabil de organul de afaceri interne. Sediul operațional, de comun acord cu șeful organului guvernamental relevant, poate face completări la lista acestor obiecte, ținând cont de situația actuală.

Introducerea unor restricții de regim temporar stabilite prin lege sau interzicerea circulației vehiculelor și pietonilor.

Restricțiile de regim includ prevenirea următoarelor acțiuni: concentrarea cetățenilor asupra abordărilor din zona de operare prin izolarea (blocarea) zonelor din zonă; pătrunderea cetățenilor și trecerea vehiculelor în zona de operare prin restricționarea sau interzicerea circulației vehiculelor și a pietonilor, pătrunderea cetățenilor în anumite zone ale zonei și obiectelor; mișcarea mulțimilor, răscoale activi, grupuri militante între orașe, regiuni, așezări.

Negocieri între reprezentanții autorităților de stat și ai autonomiei locale cu liderii de grup și persoane cu autoritate în rândul cetățenilor cu mentalitate negativă pentru a găsi soluții acceptabile la problemele apărute. Echipa de negocieri organizează și conduce negocierile. Atunci când se ajunge la un acord comun, părțile care negociază îi informează pe cei adunați despre rezultate și propun dispersarea. Dacă mulțimea își exprimă dezacordul cu rezultatele negocierilor, i se cere să selecteze un grup de oameni dintre ei pentru a găsi soluții de compromis.

Discursuri ale șefilor autorităților de stat, autorităților locale, agențiilor de aplicare a legii, precum și reprezentanților influenți ai asociațiilor obștești, culturii și clerului în fața mulțimii, explicând măsurile planificate pentru eliminarea cauzelor situației conflictuale, ilegalitatea și inutilitatea pogromului intentii, cu apeluri pentru rezolvarea problemelor aparute pe cale legala.

În etapa finală, pentru a preveni reapariția tulburărilor în masă, sediul operațional este obligat să:

Crearea condițiilor pentru o anchetă obiectivă în cel mai scurt timp posibil a infracțiunilor legate de revolte în masă;

Asigurarea lichidării consecințelor revoltelor în masă;

Analizați experiența organelor de afaceri interne în prevenirea și reprimarea revoltelor în masă;

Elaborarea și organizarea implementării măsurilor preventive pentru prevenirea reapariției revoltelor în masă; Măsurile preventive pentru prevenirea revoltelor repetate sunt elaborate pe baza unei analize a cauzelor și condițiilor care au contribuit la revoltele care au avut loc.

Trecerea la protecția ordinii publice conform unei versiuni îmbunătățite cu implicarea personalului serviciului de patrulare a poliției, a altor unități și servicii ale organelor de afaceri interne, trupelor interne și instituțiilor de învățământ; trecerea la protecția ordinii publice în mod zilnic se realizează la normalizarea situației operaționale;

Suprimarea răspândirii zvonurilor false;

Identificarea persoanelor care încearcă să agraveze situația, să provoace anumite categorii de cetățeni la revolte în masă, luând împotriva acestora măsuri în condițiile legii;

Discurs al conducătorilor organelor de afaceri interne din colectivele de muncă și mass-media în care se explică circumstanțele și cauzele tulburărilor, consecințele acestora și măsurile luate împotriva celor responsabili;

Control sistematic asupra obiectelor sistemului de licențiere;

Protecția obiectelor importante, precum și luarea sub protecție a obiectelor care asigură mijloacele de trai ale populației.

În funcție de situația operațională specifică, se pot desfășura și alte activități, precum și activitățile din etapele inițiale și finale pot fi repetate.

Tema 1. Subiectul, scopul și obiectivele cursului. Istoria dezvoltării psihologiei, principalele sale ramuri și metode. Fundamente teoretice pentru studiul și utilizarea practică a tiparelor psihologice în aplicarea legii

Sarcină 1.1. Completați tabelul cu principalele etape ale dezvoltării psihologiei ca știință.

Sarcină 1.2. Notează ramurile psihologiei cunoscute de tine, dezvăluie subiectul lor de studiu.

Sarcină 1.3. Sistemul de psihologie juridică include o serie de secțiuni, fiecare dintre ele având propria sa substructură, le prezintă în conformitate cu diagrama de mai jos:

Sarcină 1.4. Completați tabelul pentru utilizarea cunoștințelor psihologice în activitățile ofițerilor de afaceri interne

Sarcină 1.5. Enumerați metodele de psihologie juridică ținând cont de clasificarea propusă.

Sarcină 1.6. Folosind o metodă grafică (cercurile Euler), afișați relația dintre conceptele de psihic și conștiință:

Problema 1.7. Completați tabelul cu principalele funcții ale activității mentale.

Problema 1.8. Completați tabelul cu principalele aspecte ale conștiinței juridice.

Problema 1.9. Psihicul uman este caracterizat de diferite niveluri. Un nivel superior formează o reflectare conștientă a realității. Nivel scăzut - inconștient. Sunt date exemple de acțiuni care sunt efectuate la diferite niveluri de conștientizare. Indicați la ce nivel – conștient sau inconștient – a fost efectuată fiecare acțiune.

Tema 2. Fenomenele psihice şi manifestarea lor în domeniul dreptului

Sarcina 2.1. La examinarea scenei unui incident, mirosul fetid al unui cadavru în descompunere atenuează sensibilitatea analizatoarelor vizuale, iar zgomotul afectează, de asemenea, în mod negativ acuitatea percepției vizuale a lucrătorului operațional.

Ce proprietate (model) de senzație a fost prezentată în exemplele date. Vă rugăm să scrieți ce alte proprietăți ale senzației cunoașteți. Cum afectează tiparele de senzații pe care le-ați identificat natura activității profesionale a unui ofițer de afaceri interne?

Problema 2.2. Ochiul artistului discerne modificări semnificativ mai mici ale dimensiunii unui obiect decât sunt disponibile pentru non-artişti.

Despre ce proprietate a senzațiilor vorbim în exemplul dat?

Problema 2.3. Vor fi diferite portretele verbale ale aceleiași persoane, întocmite pe baza mărturiei unui adult și a unui copil?

Scrieți modul în care caracteristicile psihologice individuale ale unei persoane, precum și tipul activității sale profesionale, îi influențează percepția despre o altă persoană. Care este numele proprietății percepției care denotă dependența percepției de experiența trecută.

Problema 2.4. Victimei, care a fost atacată de tâlhari, i-a fost greu să descrie situația crimei. Cu toate acestea, la ieșirea de la fața locului, ea a indicat cu precizie arcul casei în care au apărut criminalii și aleea în care unul dintre ei a fugit.

Ce mecanism de memorie a fost folosit pentru a reînvia amintirile victimei.

Problema 2.5. Completați tabelul cu factorii care determină atenția umană. Dați un exemplu pentru fiecare factor pe care l-ați scris.

Problema 2.6. Anchetatorul și ceilalți oficiali, atunci când efectuează o percheziție, trebuie să examineze simultan locuința, diverse clădiri, zone ale zonei, să observe comportamentul persoanei percheziționate și al celor percheziționați și să analizeze situația de la locul percheziției în scopul pentru a obține informațiile necesare investigației.

Care dintre proprietățile atenției se manifestă mai ales clar în această situație? Ce alte proprietăți ale atenției poți numi? Definiți-le.

Problema 2.7. Acest fapt este cunoscut. În timpul unei percheziții în casa unei persoane implicate în avorturi clandestine, când anchetatorul examina dulapul, polițistul care verifica anexele i-a distras atenția cu un mesaj despre inutilitatea căutării sale. După aceasta, anchetatorul a închis mecanic ușa dulapului și s-a mutat la bibliotecă. În dulap era ținută o valiză cu instrumente și medicamente.

Ce calitate a atenției a fost afectată la anchetator ca urmare a acțiunilor de distragere a atenției polițistului? Scrieți regulile pentru efectuarea eficientă a unei percheziții, referitoare atât la procedura de căutare a obiectelor, cât și la comunicarea cu alte persoane aflate în zona percheziționată.

Problema 2.8. Care este diferența dintre două tipuri de imaginație: creativă și reproductivă (recreatoare).

Din filme sau cărți, dați un exemplu viu despre modul în care un ofițer de afaceri interne rezolvă o problemă profesională folosindu-și imaginația.

Tema 3. Procese psihice emoțional-volitive și stări psihice, trăsături ale manifestării lor în domeniul dreptului

Sarcina 3.1. Completați tabelul cu principalele funcții ale emoțiilor și sentimentelor.

Problema 3.2. Completați tabelul cu modele de emoții și sentimente.

Problema 3.3. Dați un exemplu despre modul în care starea emoțională a unui martor sau a unei victime a infracțiunii i-a influențat percepția asupra circumstanțelor cazului investigat.

Problema 3.4. Scrieți semne nonverbale ale următoarelor emoții și sentimente:

Problema 3.5. Doi tineri s-au apropiat de un străin în scopul jafului și i-au cerut o lumină. Străinul a refuzat nepoliticos cererea și au început să-l bată, apoi i-au luat portofelul și au fugit. Unul dintre ei, care a dat prima lovitură victimei, a susținut că l-a insultat și că se află într-o stare de pasiune.

Este posibil să vorbim despre o stare de pasiune în acest caz? Comentează răspunsul tău.

Problema 3.6. Enumerați principalele semne observabile extern ale afectului fiziologic:

Problema 3.7. Numiți și caracterizați principalele etape de dezvoltare a stresului psihologic (după G. Selye).

Problema 3.8. Notează semnele unui act volitiv.

Problema 3.9. Folosind terminologia psihologică, caracterizați voința criminală a lui Efremov.

Au fost incendii în orășelul de multă vreme. Potrivit unor propuneri, acestea au fost rezultatul unei incendieri deliberate. În cele din urmă, criminalul, Efremov, în vârstă de 23 de ani, a fost reținut. Explicând motivele comportamentului său, el a declarat că în acest fel se răzbună pe victime. Îngrozitor de mândru, stângaci, taciturn, inept la muncă, Efremov nu era popular în sat: era rar invitat în vizită, fetele îi respingeau avansurile, iar adulții îl considerau un „jumătățit”.

Treptat, ostilitatea față de locuitorii satului a devenit sentimentul obișnuit al lui Efremov. Aflându-se din nou în situația de a fi respins, „nu și-a putut găsi un loc” timp de câteva zile, visând să „se ridice deasupra oamenilor și să pună pe toți la locul lor” și a ținut o relatare pedantă a „umilințelor” care se presupune că trebuia să îndure. Într-o zi, casa unuia dintre „infractorii” a luat foc, iar Efremov a experimentat o plăcere acută urmărind oameni entuziasmați și speriați. A doua zi, el însuși a dat foc unei case din celălalt capăt al satului și, aflându-se printre oamenii care ajutau la stingerea focului, s-a bucurat de panică. În curând, nevoia lui Efremov de a-i face pe oameni să sufere, să se îngrijoreze, să plângă și să se îngrijoreze a devenit atât de mare, încât deja căuta activ un motiv pentru o ceartă cu unul dintre locuitori, astfel încât, după ce a suferit umilință, să-l răzbune prin incendiere.

Tema 4. Personalitatea ca obiect al cunoașterii psihologice în sfera de activitate a organelor de afaceri interne

Problema 4.1. Răspundeți la următoarea întrebare: „Ce fel de persoană poate fi considerată o persoană?”

Dați definiția voastră a conceptului „personalitate”.

Sarcină 4.2. Folosind o metodă grafică (cercurile euleriene), afișați relația dintre următoarele concepte:

A) Personalitatea si penala din punct de vedere al dreptului penal

B) Personalitatea si criminalul din punct de vedere al psihologiei penale

Problema 4.3. Construiți o clasificare a nevoilor personale de bază („piramidă” de A. Maslow). Sunteți de acord cu modelul derivat de A. Maslow, conform căruia nevoile unui nivel superior nu pot fi satisfăcute până când nevoile nivelurilor inferioare nu sunt satisfăcute? Comentează răspunsul tău.

Problema 4.4.Întrebat de șeful departamentului de investigații de ce anchetatorul Gribov nu a putut stabili contactul cu inculpatul Mamin, Gribov a răspuns că Mamin întrerupe în mod deliberat interogatoriul, întârzie timpul de răspuns, vorbește foarte încet, este distras și „mestecă în mod constant detalii inutile”. La rândul său, Mamin a spus că Gribov „se agita tot timpul”.

Determinați temperamentul lui Gribov și Mamin. Comentează răspunsul tău.

Sarcină 4.5. Puteți auzi adesea că tipurile de temperament coleric și melancolic au mai multe laturi negative decât altele. Determinați aspectele pozitive ale tipurilor de temperament numite.

Coleric:

Melancolic:

Sarcină 4.6. Folosind terminologia psihologică, determinați motivele și scopurile acestei infracțiuni.

A., G. și B. stăteau beți lângă un magazin de băuturi. K. s-a apropiat de ei și le-a cerut banii de care avea nevoie pentru a cumpăra vin. Auzind refuzul, și-a exprimat nemulțumirea nemulțumită și a plecat. A., G. și B. l-au prins din urmă și au început să-l bată. Auzind blesteme și amenințări ca răspuns, unul dintre ei și-a desfăcut cureaua cu o cataramă metalică grea și a început să-l lovească în cap cu ea pe K., care și-a pierdut în scurt timp cunoștința și a căzut. Infractorii au continuat să-l bată, lovindu-l cu ghetele. După aceea, unul dintre criminali și-a luat pălăria de blană care zăcea lângă K., și-a scos eșarfa și mănușile, un alt criminal a cercetat buzunarele hainei lui K. și a luat banii acolo.

Sarcină 4.7. Pe baza cunoștințelor teoretice, compuneți o caracteristică psihologică a unuia dintre tipurile de personalitate criminală (egoist, egoist violent și violent - subliniați cel ales) după următoarea schemă:

A) Date biografice (nume complet, data nașterii, naționalitate, educație, profesie, stare civilă)

B) Informații despre formarea personalității (condiții materiale de viață, poziție și comportament într-o echipă, dacă este susceptibilă de a fi influențată din exterior)

C) Structura personalității (trăsături ale proceselor și stărilor mentale - percepție, atenție, memorie, gândire, vorbire, imaginație, sentimente și emoții, voință; orientare - nevoi, pulsiuni, interese și viziune asupra lumii; temperament; caracter - atitudine față de sine, societate, muncă, stabilitate și calități morale generale și abilități speciale - înclinații, talent și talent);

Problema 4.8. Notați factorii pe care îi cunoașteți care influențează conformitatea comportamentului.

Ce manifestări de conformitate întâlnește un ofițer de afaceri interne în activitățile sale profesionale?

Problema 4.9. Determinați tipul de personalitate al infractorului pe baza următoarelor caracteristici:

O). Mishin are 48 de ani, sofer clasa I de profesie, studii medii, casatorit, are doi copii, anterior condamnati. Infracțiunea a fost comisă ca urmare a unei încălcări grave a regulilor de circulație: o coliziune mortală în timpul depășirii unui vehicul pe o porțiune a autostrăzii unde era interzisă. Victima i s-a acordat primul ajutor și apoi a fost transportată la spital. În timpul anchetei și în instanță, s-a pocăit sincer de infracțiunea pe care a comis-o.

b). Kairov, 52 de ani, este medic generalist și are studii medicale superioare. Căsătorit. Depinde de doi copii și părinți în vârstă. Anterior, a lucrat ca medic-șef al unui spital raional, dar a fost retrogradat pentru abuz financiar și a fost o perioadă de timp șef al secției terapeutice a aceluiași spital. În mod clar, trăiește peste posibilitățile sale: are două case, o clădire și o mașină. În timp ce ocupa funcția de medic șef, a vândut medicamente prescrise pacienților din spital. Suma furată de el a fost de 500.000 de ruble. Până la pornirea dosarului penal, acesta a dispărut.

V). În ajunul sărbătorilor, cetățeanul N. a contactat autoritățile interne cu o declarație conform căreia fiica sa în vârstă de 17 ani, studentă la Institutul de Drept, a fost răpită de persoane necunoscute care cereau 25.000 de dolari pentru eliberarea ei. Omul de afaceri știa că până la predarea banilor, ostaticii erau deja uciși și, prin urmare, fără ezitare, a contactat poliția. Fata a fost eliberată în aceeași zi. Ea și un prieten au fost ținuți într-un apartament de la marginea orașului.

În timpul procesului, s-a dovedit că prietenul de 18 ani al fetei, care, apropo, era recunoscut sub acuzația de huliganism, a fost implicat în datorii și a fost obligat să returneze 20 de mii de dolari „băieților”. Aruncând încă 5 mii de dolari „pentru serviciile sale”, i-a invitat pe creditori să organizeze răpirea iubitei sale. Tânărul și-a sunat prietenul și l-a invitat la o întâlnire. Fata nebănuită nu reușise încă să se apropie de iubitul ei când un Mercedes s-a oprit în apropiere, iar un bărbat cu un pistol i-a condus literalmente pe tineri într-o mașină, care i-a scos din oraș. De acolo i s-a permis să-și cheme părinții acasă și să-i informeze despre condițiile eliberării.

Până în ultima clipă, ostatica era sigură că prietena ei era ținută ostatică și trecea împreună cu ea prin greutățile captivității. (Determină tipul de personalitate criminală a prietenului fetei).

Problema 4.10. Care este, după părerea dumneavoastră, diferența dintre accentuarea caracterului și psihopatia personalității?

Problema 4.11. Un studiu al personalității adolescenților devianți a arătat că de cele mai multe ori aceștia se caracterizează prin accentuări ale tipurilor epileptoid, schizoid și hipertimic. Descrieți tipurile de accentuări menționate.

Epileptoid

Schizoid

hipertimic

Problema 4.12. Scrieți cum s-ar comporta oamenii cu diferite tipuri de temperament în situațiile de mai jos.

a) verificarea documentelor în orele de vârf de către un polițist de metrou atunci când întârziați la serviciu;

b) concedierea de la serviciu;

c) panică într-o cameră în flăcări .

Problema 4.13. Ce abilități speciale credeți că ar trebui să aibă o persoană care dorește să lucreze în organele de afaceri interne?

Problema 4.14. Indicați care componente ale individului și personalității sunt discutate în definițiile propuse.

Cea mai importantă proprietate a unei persoane, care exprimă dinamica dezvoltării umane ca ființă socială și principalele tendințe ale comportamentului său.

Nevoia experimentată de o persoană pentru anumite condiții de viață și dezvoltare.

Motive pentru activitate care răspund la întrebarea „În ce scop se face?”

Proprietăți mentale care sunt condiții pentru desfășurarea cu succes a uneia sau mai multor activități.

Un set de proprietăți de bază formate în timpul vieții - relația unei persoane cu lumea, care lasă o amprentă asupra tuturor acțiunilor și faptelor sale.

O combinație stabilă de proprietăți psihodinamice manifestată în activitate și comportament.

Tema 5. Psihologia grupurilor sociale și a relațiilor interpersonale, importanța analizei acesteia pentru îmbunătățirea activităților de aplicare a legii

Problema 5.1. Definiți conceptul de „grup social”.

Problema 5.2. Cum credeți că diferă rolurile sociale ale liderului și ale liderului de grup?

Problema 5.3. Descrieți principalele stiluri de conducere a echipei

Problema 5.4. Scrieți etapele dezvoltării comportamentului spontan de masă. Explicați aceste etape folosind un exemplu specific.

Problema 5.5. Folosind o diagramă, caracterizați structura unui grup social.

Problema 5.6. Vino cu modalități eficiente de a preveni revoltele, de a opri panica și de a răspândi zvonuri în situațiile problematice prezentate mai jos.

a) Două grupuri ireconciliabile de fani ai fotbalului se apropie unul de celălalt pe căi opuse. Se plimbă pe una dintre străzile centrale ale Moscovei. O ciocnire între facțiuni poate duce la victime și numeroase răni atât de la „fani” conflictuali, cât și de la trecători întâmplători;

b) În timpul unui concert rock, peisajul a luat foc din cauza unui scurtcircuit în echipamentul de sonorizare. Pe scenă a izbucnit un incendiu, iar ulterior incendiul s-a extins pe pereții laterali ai sălii. Panica a apărut în publicul, format în principal din minori;

c) Există zvonuri printre membrii cooperativei rezidențiale că casa lor într-o zonă prestigioasă din centrul Moscovei va fi demolată, iar în locul ei, guvernul orașului intenționează să construiască o parcare pentru mașini pentru a „descărca”. ” principalele autostrăzi din centrul Moscovei.

Problema 5.7. Introduceți principalele caracteristici ale unui grup infracțional organizat.

Problema 5.8. Grupurile mici pot fi formale (formale) sau informale (informale). Determinați care sunt formale și care sunt informale. Numiți principalele diferențe dintre ele.

Batalionul de soldați

Clasa de scoala

Grup de copii care se joacă în cutia cu nisip

Echipa de lucru

Grup de copii care fac curatenie in strada

Grup de turiști care călătoresc în străinătate

Pluton de antrenament

Profesori care lucrează în aceeași școală

Problema 5.9. Răspundeți la întrebarea: ce determină acceptarea de către o persoană a unui anumit rol și statut social într-un grup.

Problema 5.10. Din ce tip de grup infracțional aparține această comunitate de persoane care au comis infracțiuni?

În oraș, cazurile de atacuri asupra firmelor comerciale pentru a sechestra proprietăți de valoare și bani au devenit mai frecvente. Infracțiunile au fost comise de un grup de oameni, bine înarmați, acționând concertat și lin, rapid și brutal. Victimele au raportat că infractorii au apărut brusc și au dispărut pe loc.

Problema 5.11. Folosind șablonul oferit, descrieți structura unui grup infracțional primitiv și caracterizați funcțiile îndeplinite de membrii grupului primitiv.

Problema 5.12. Pentru a descrie principalele fenomene caracteristice grupurilor mici se folosesc următoarele concepte: „statut”, „rol”, „imitație”, „colectivism”. Descrierile date ilustrează fenomenele intragrup corespunzătoare. Stabiliți despre ce fenomene intragrup vorbim.

Preocuparea constantă a membrilor echipei cu privire la succesele sale, dorința de a rezista la ceea ce îi desparte.

Comportament definit normativ și aprobat colectiv, așteptat de la o persoană care ocupă o anumită poziție într-un grup.

Poziția unei persoane în sistemul de relații intra-grup, care determină autoritatea sa în ochii celorlalți membri ai grupului.

Urmărirea conștientă sau inconștientă a acțiunilor și acțiunilor altor persoane.

Problema 5.13. Analizează argumentul dosarului penal, stabilește statutul fiecărui membru al grupului infracțional și factorii prin care se determină acest statut.

Informații dintr-un dosar penal. Un grup criminal format din 6 adolescenți a comis un viol în grup pe minora Katya 3. În timpul anchetei, s-a stabilit că Katya 3 era prietenă cu un membru al acestui grup infracțional, Sasha N. Cu o lună înainte de comiterea crimei, grupul a sugerat că Sasha o face pe Katya o „fată de grup”. Sasha a refuzat. Câteva zile mai târziu, a pierdut la cărți, iar grupul „l-a pus pe tejghea”. Cu o zi înainte de viol, grupul a cerut să ramburseze datoria de jocuri de noroc sau să-i dea iubita. În caz contrar, el însuși va fi „coborât”. Sasha a invitat-o pe Katya la subsol, unde grupul se întâlnea de obicei. Apoi, grupul a împins-o pe Sasha din subsol, a închis ușa, lăsând-o pe fata comună Raya Zh „în gardă” și a violat-o pe Katya. Din mărturia lui Katya și interogatoriul acuzatului, s-a stabilit că Serghei R. a violat-o primul și Misha B. apoi, grupul l-a lăsat pe Sasha să intre în subsol și l-a forțat să întrețină relații sexuale cu Katya inconștientă.

Informații despre membrii grupului infracțional. Sergey R. - în vârstă de 17 ani, a fost în reeducare într-o școală specială de la 11 la 14 ani, apoi într-o școală profesională specială până la 16 ani, împreună cu complicele său Dima V. Este prieten cu un autoritatea penală adultă care „deține” acest microdistrict.

Dima V. - în vârstă de 16 ani, a fost în reeducare într-o școală profesională specială împreună cu Serghei R., a fost implicat în același dosar penal cu acesta. Nu învață la școală sau la o școală profesională. În cadrul cercetării unui dosar penal trecut, acesta și-a asumat rolul de organizator al unui jaf de magazin.

Misha B. - 13 ani, studiază la școală, sare peste cursuri, rătăcește, uneori cerșește. Este atras de prietenia cu Grisha Yu., în vârstă de 15 ani, fiul unor părinți bogați. Următorii doi membri ai grupului criminal: Victor K. - în vârstă de 16,5 ani, un elev de școală profesională, „se grăbește” să devină liderul grupului, dar este reținut de câțiva prieteni - Serghei și Dima. Victor merge la sport, își „pompează” mușchii. Nu fumează și nu bea, tipul este „pe cont propriu”. Cât despre Sasha N., vârsta lui este de 15 ani și este nou în acest microdistrict. Familia sa a migrat din zona de conflict interetnic. S-a alăturat grupului pentru a evita hărțuirea din partea altor grupuri.

Problema 5.1. Definiți conceptul de „grup social”.

__________________________________________________________________

Problema 5.2. Cum credeți că diferă rolurile sociale ale liderului și ale liderului de grup?

__________________________________________________________________

_____

Problema 5.3. Descrieți principalele stiluri de conducere a echipei

autoritar	_______________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Liberal
Democratic	________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Problema 5.4. Scrieți etapele dezvoltării comportamentului spontan de masă. Explicați aceste etape folosind un exemplu specific.

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Problema 5.5. Folosind o diagramă, caracterizați structura unui grup social.