Ziua Internațională a Drepturilor Omului la școală. Ziua Drepturilor Omului, 10 decembrie. diapozitiv. Extras din desenul animat „Tsvetik-seventsvetik”

Ziua Drepturilor Omului este o sărbătoare internațională și națională stabilită prin Rezoluția Adunării Generale a ONU nr. 423-V din 10 decembrie 1948 și sărbătorită din 1950 la 10 decembrie anual. Adoptarea Declarației Universale a Drepturilor Omului în 1948 a marcat începutul sărbătorii. Supravegherea generală a sărbătorii este încredințată Înaltului Comisar pentru Drepturile Omului. În Rusia, această zi marchează desfășurarea diferitelor evenimente oficiale și neoficiale, inclusiv diverse mitinguri și demonstrații autorizate. De regulă, mitingurile sunt dedicate evenimentelor din țară și din lume care provoacă o rezonanță puternică în societate ca fiind nedrepte, inumane și degradante pentru demnitatea oamenilor. Această sărbătoare permite fiecărei persoane să se implice în onorarea memoriei victimelor represiunii politice, eradicarea urii și a discriminării rasiale.

Necesitatea acestui document a apărut după cel de-al Doilea Război Mondial, când milioane de oameni au rămas fără mijloace de trai, fără documente și, în consecință, lipsiți de orice speranță pentru un viitor normal. Documentul adoptat trebuia să le egalizeze drepturile cu alți cetățeni. Textul declarației dedicate Zilei Drepturilor Omului precizează că una dintre componentele importante este educația pentru drepturile omului. Oamenii nu trebuie doar să știe că au niște drepturi abstracte, ci și să poată folosi mecanisme suficiente pentru o viață sigură, fără teamă pentru viitor.

10 decembrie Ziua Drepturilor Omului, imagini: ce este Declarația Drepturilor Omului

Declarația Universală a Drepturilor Omului este baza standardelor internaționale privind drepturile omului. Acesta a devenit fundamentul pe care se sprijină un număr impresionant de tratate internaționale privind drepturile omului obligatorii din punct de vedere juridic și dezvoltarea normelor privind drepturile omului în întreaga lume. Ea consacră recunoașterea universală a faptului că drepturile fundamentale și libertățile fundamentale sunt inerente tuturor ființelor umane, sunt inerente fiecărei persoane și se aplică în mod egal tuturor și că fiecare persoană se naște liberă și egală în demnitate și drepturi. La 10 decembrie 1948, comunitatea internațională s-a angajat să asigure respectarea demnității fiecărei persoane și dreptatea pentru noi toți.

Prevederile Declarației Universale a Drepturilor Omului au stat la baza a peste 80 de tratate și declarații internaționale privind drepturile omului, a unui număr mare de convenții regionale privind drepturile omului, a legilor naționale privind drepturile omului și a constituțiilor de stat. Luate împreună, ele constituie un sistem cuprinzător de norme obligatorii din punct de vedere juridic menite să promoveze și să protejeze drepturile omului.

Implementarea cu succes a Declarației Universale a condus la intrarea în vigoare în 1976 a Pactului internațional cu privire la drepturile civile și politice și a Pactului internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale. Ei au dezvoltat în continuare majoritatea drepturilor deja consacrate în Declarația Universală, în urma cărora, de fapt, au început să aibă forță juridică obligatorie pentru statele care le-au ratificat. Ele consacră drepturi „cotidiene” precum dreptul la viață, la egalitate în fața legii, la libera exprimare, la muncă, la securitate socială și la educație. Împreună cu Declarația Universală, aceste acorduri constituie Carta Internațională a Drepturilor Omului.

Ţintă: prezentați elevilor documentul principal „Declarația Universală a Drepturilor Omului”, care reflectă drepturile copilului în societate

Sarcini:

Definiți conceptele de „drepturi” și „responsabilități”, arătați unitatea drepturilor și obligațiilor.
Contribuie la educarea culturii juridice la școlari, la dezvoltarea sistemelor de valori despre necesitatea respectării și respectării drepturilor omului.
Învață regulile discuției, abilitatea de a asculta opiniile celorlalți și dovedește-ți punctul de vedere.
Pentru a insufla copiilor norme de comportament corect și calități morale ale individului.
Determinați regulile de viață în clasă și societate.
Dezvoltați abilitățile cognitive ale copiilor și orizonturile lor.

Proiecta: expoziție de afișe pe tema „Drepturile omului”.

Echipament: proiector, ecran, puzzle-uri, seturi de scrisori, carduri de sarcini.

Progresul evenimentului

Elevii sunt împărțiți în 3 echipe. Fiecare echipă stă la masa ei. Diapozitivele de prezentare sunt afișate pe ecran.

1 slide „Sunt un copil, sunt o persoană”

Ies 2 elevi.

1 student.

O persoană are nevoie de multe.
Să trăiești fericit
Avem nevoie de ploaie și chiar de bălți,
Trebuie să fii prieten cu cineva.
Am nevoie de vânt, am nevoie de mare,
Avem nevoie de soare și păduri.
Ai nevoie de fericire, ai nevoie de durere,
Și voci native

2 elev.

Este imposibil fără natură,
Fără cer albastru.
E bine să ai libertate
O lume de mistere și miracole.
Să trăiesc în această lume,
Pentru ca un prieten să rămână aproape,
Principalul lucru de remarcat este
Simți totul în jurul tău.

Profesor. Astăzi continuăm conversația pe care am început-o pe 16 noiembrie, Ziua Toleranței, Înțelegerii reciproce și Respectului unul față de celălalt.

Slide 3 „Suntem diferiți, dar suntem împreună”

Profesor. Tu și cu mine am luat parte la jocul „Suntem diferiți, dar suntem împreună”, unde am vorbit despre faptul că oamenii diferă unii de alții prin naționalitate, obiceiuri, opinii, dar trăiesc împreună și trebuie să respectăm tinerii și bătrânii, sănătoși și bolnavi, săraci și bogați.

3 elev.

Tu și cu mine nu suntem la fel
Culoarea ochilor și culoarea pielii.
Avem diferite culori de păr -
Tu și cu mine suntem din rase diferite.
Ei bine, ce?
De ce tu și eu nu ne asemănăm deloc?
Suntem copii, tu și eu,
Și avem un Pământ.

Profesor. Există un document internațional în care aceste relații umane sunt legalizate. Ai seturi de litere pe mesele tale. Dacă adunați un cuvânt din aceste litere, veți afla despre ce vom vorbi astăzi. (Copiii colectează cuvântul „drepturi”).

Profesor. Așa este, astăzi vom continua discuția despre drepturile omului.

4 slide. Astăzi este Ziua Drepturilor Omului.

4 elev.

Toți cei care trăiesc în lume
Trebuie să existe dreptul de a trăi așa în lume,
Pentru ca copiii să crească în pace,
Fără teamă de foame sau de război.
Și fiecare ar trebui să-și cunoască drepturile,
Pentru a respinge necinstitul atrăgător,
Așa că înainte de ucigaș, hoț și mituitor
Capul nostru nu s-a plecat.

5 slide. „Atrocitații fasciste”

Profesor. La mijlocul secolului trecut, a izbucnit un război teribil, numit al Doilea Război Mondial. A durat șase ani, acest război a adus multă durere: moarte, foame, distrugere.

6 diapozitiv. „ONU”

Și când a venit în sfârșit pacea, au venit oameni din toate colțurile Pământului: din nord, sud, vest și est, din țări sărace și bogate, din regate și republici. Erau femei și bărbați de diferite culori de piele, care vorbeau limbi diferite, dar erau uniți printr-o singură idee. Au vrut să se asigure că nu vor mai exista războaie niciodată, oamenii nu vor ști nevoia, cei nevinovați nu se vor teme de pedeapsă. Așa că au creat Națiunile Unite și împreună au scris Declarația Universală a Drepturilor Omului.

Slide 7 „Declarația drepturilor omului”.

Acesta este un document foarte important, în care sunt notate toate drepturile oamenilor, cu siguranță vă veți familiariza mai târziu.

După ce a fost adoptată Declarația Universală a Drepturilor Omului, oamenii și-au dat seama că nu va fi posibil să protejăm absolut toți oamenii din timpul nostru.

Slide 8 „Drepturile copiilor”.

Aceasta înseamnă că trebuie să avem grijă mai întâi de cei mai slabi membri ai societății. Așa a apărut o nouă Declarație extinsă a drepturilor copilului, deoarece copiii nu fac doar parte din populația planetei, ci și viitorul acesteia. Ce fel de lume vor fi acești copii, acesta este genul de societate pe care o vor construi. Câțiva ani mai târziu, a fost adoptat un document și mai semnificativ - Convenția ONU privind drepturile copilului. Convenția nu este doar un apel, ci o lege pentru acele țări care au semnat-o, al cărei scop principal este să facă totul pentru ca copiii de pe tot Pământul să aibă o viață mai bună, astfel încât să fie protejați și fericiți.

Slide 9 „Drepturile omului”.

– Despre ce drepturi vorbim în Convenție? Acesta este, în primul rând, dreptul la viață, la un nume, la cetățenie, la ocrotirea vieții, la onoare și demnitate; dreptul la familie, la propria opinie, la păstrarea individualității, la dezvoltare, la libertatea gândirii, la educație, la joacă, la protecție împotriva tuturor formelor de exploatare. Astăzi ne vom familiariza cu drepturile noastre și vom învăța să le aplicăm în viața de zi cu zi.

5 elev. Drepturile nu pot fi luate - nimeni nu are dreptul de a priva o altă persoană de drepturile sau de a le încălca. Acest lucru este legitimat în Declarația Drepturilor Omului. Toți oamenii au drepturi. Nimeni nu dă drepturi, o persoană primește drepturi de la naștere. Suntem oameni și toți suntem egali, ceea ce înseamnă că toți avem aceleași, drepturi egale.

Profesor. Ce sunt drepturile și ce știm despre ele?

6 elev.

De îndată ce copilul apare, abia începe să respire,
Are deja drepturi puternice din leagăn!
Are dreptul să trăiască, să se dezvolte și să-și facă prieteni;
Să aveți o casă spațioasă, bună.
Sa ai un vis linistit si linistit.
Obțineți ajutor de la medici
Studiază, relaxează-te,
Fii vesel și sănătos
Admiră ceva nou
Și să iubești și să fii iubit -
Nu este singur pe lume!

Profesor. Abia după ce s-a născut copilul dobândește drepturile la viață, familie, nume și protecție. Când se naște un copil, familia îi dă un nume. Numele complet al unei persoane include numele de familie, prenumele și patronimul. Aceste informații sunt înregistrate într-un document special, un certificat de naștere. Acesta este primul document pe care îl primește o persoană. Amintiți-vă, nimic nu jignește o persoană mai mult decât dacă alții îi pronunță greșit sau îi distorsionează numele. La urma urmei, un nume este cu o persoană de la naștere până la moarte. Numele mulțumește unei persoane, îi aduce noroc, chiar și fericire.

7 elev.

Numele ne face bucurie,
Oferă fericire și noroc.
Prin urmare, ar fi necesar să se afle
Ce înseamnă numele nostru?

Apel nominal de nume.

– Băieți, fiecăruia dintre voi a primit un nume la naștere. Ridică-te, spune-ți numele și explică ce înseamnă.

Copiii se ridică și își spun numele:

Alexandra – protector
Alina – nobilă
Alla - doe
Anastasia - a înviat
Andrei – curajos
Daria - puternică
Ekaterina este pură
Maxim este cel mai mare
Maria – dorită
Nikita este câștigătoarea
Artyom este sănătos
Arina - pace
Victoria - victorie
Victor este câștigătorul
Daniel - Dumnezeu este judecătorul meu
Damian - cuceritor
Olga este o sfântă
Ruslan - leu
Sergey – înalt
Sophia - înțeleaptă
Stepan - coroană

8 elev.

Fii mereu demn
Numele dumneavoastră,
Fii corect și calm
Poarta-l cu onoare!

Profesor. Ascultă poezia și gândește-te dacă băiatul își înțelege corect drepturile.

9 elev.

Drepturile mele (poezie de glumă)

Copilul are un drept
Nu mânca terci de gris
Da, și întreabă în același timp
Bomboane de ciocolată.
Dreptul de a sari și de a face farse,
Varsați ceaiul pe un șervețel,
Luptă cu fratele tău cu o pernă,
Împrăștiați-vă jucăriile.
Tăiați imaginile dintr-o carte,
Trage de urechea fratelui tău,
Iată câte drepturi diferite există!
Am greșit, prieteni?

Profesor. Are dreptate eroul acestei poezii? De ce? (Răspunsurile copiilor)

Profesor. Așa e, acestea nu sunt drepturi, ci dorințele băiatului. Dorințele fiecăruia sunt diferite și nu trebuie să fie îndeplinite. Dar toată lumea are aceleași drepturi, iar dacă nu sunt îndeplinite, este foarte greu pentru o persoană să trăiască. Un drept este o oportunitate naturală protejată, oferită de stat de a face, implementa sau avea ceva. Nu trebuie să le cumpărați sau să le câștigați. Ei aparțin în mod egal tuturor oamenilor. Cu toții ne naștem liberi și egali în demnitate și drepturi – drepturile omului sunt considerate „universale”. Să ne amintim câteva dintre ele.

8 elevi ies și citesc poezia „Drepturile noastre”.

Cu toții suntem egali în drepturile noastre:
Atat adulti cat si copii.
Toate rasele, crezurile, limbile -
Toți oamenii de pe planetă.

Au dreptul să iubească
Toți băieții de pe Pământ
Pentru îngrijire și afecțiune,
Dreptul de a trăi în propria familie.

Nimeni nu vine la tine acasă fără să te întrebe
Nu pot intra.
Lucrurile și bunurile tale
Nici el nu poate suporta.

Dacă cineva vrea brusc
Îți interzice să mergi la școală
Află imediat - el greșește -
Nu li se acordă astfel de drepturi.

Nimeni nu te poate tortura
A răni, a jigni.
Îți vei aminti un lucru -
Lovirea oamenilor este interzisă.

Mi-am ascultat drepturile
Și amintiți-le cu fermitate.
Doar să știi că chiar ai nevoie de el
Respectați drepturile celorlalți.

Aceste drepturi nu pot fi private
Nimeni nu te va vedea vreodată.
Corect, toată lumea va ajuta
Să fii mereu fericit!

Profesor. Băieți, de ce ar trebui o persoană să-și cunoască drepturile? (răspunsurile copiilor)

Profesor. O persoană care își cunoaște drepturile și respectă drepturile altor oameni trece prin viață cu încredere. Băieți, să simțim ce înseamnă să fii o persoană puternică și încrezătoare.

ANTRENAMENT „CREȘTE ÎN PĂMÂNT”.

– Încercați să apăsați puternic cu călcâiele pe podea, strângeți mâinile în pumni și strângeți dinții strâns. Sunteți copaci puternici, puternici, aveți rădăcini puternice și niciun vânt nu se teme de voi. Aceasta este poziția unei persoane încrezătoare, care are drepturi și el le apără.

Profesor. Să verificăm cât de bine îți cunoști drepturile.

Concurs „Colectează o poză și spune despre ce drept vorbim” (puzzle-uri).

Fiecare echipă primește un set de puzzle-uri. După ce au realizat o imagine, copiii trebuie să spună despre ce drept al omului vorbesc și ce dă acest drept (dreptul la locuință, dreptul la odihnă, dreptul la familie).

10-12 DIAPOSITIVI (ilustrări pentru basme).

Ecranul prezintă ilustrații pentru basmele „Scufița Roșie”, „La porunca Știucii”, „Lupul și cele șapte iepuri”, „Colibrul iepurelui”, „Aibolit”, „Cheia de aur”, „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici” și pentru fabula „Cvartet”.

Băieții trebuie să răspundă la întrebări:

În ce basme sunt încălcate drepturile la integritate personală, la viață și la libertate? (10 diapozitive)

Ce personaj literar s-ar putea plânge că i-a fost încălcat dreptul la inviolabilitatea locuinței sale? (11 diapozitive)

În ce basm este încălcat dreptul eroului de a deține proprietatea sa? (12 diapozitive)

13-15 diapozitive (fragmente din desenele animate „Pinocchio”, „Cipollino”, „Rățușca cea urâtă”).

Copiii sunt invitați să urmărească fragmente din desene animate și, după ce au discutat în echipe, povestesc despre încălcare, ce drepturi sunt menționate în desene animate?

16 diapozitiv. Un extras din desenul animat „Tsvetik-seventsvetik”.

Conversație după vizionarea unui fragment din desenul animat „Floarea celor șapte flori”.

Ce dorințe a avut Zhenya?
Avea dreptul de a alege?
Pe ce a cheltuit ea ultima petală?
A făcut ea ceea ce trebuie? De ce? (răspunsurile copiilor)

Profesor. Să simțim și noi cât de plăcut este să ne dăm căldura altora.

ANTRENAMENT „SAVE THE CHICK”.

– Imaginează-ți că ai în mâini un pui mic neajutorat. Întindeți-vă brațele cu palmele în sus. Acum încălzește-l. Încet, câte un deget, îndoiți-vă palmele, ascundeți puiul în ele, respirați pe el, încălzindu-l cu respirația uniformă, calmă, așezați-vă palmele pe piept, oferiți-i puiului bunătatea inimii și căldura respirația ta. Deschide-ți palma și vei vedea că puiul a decolat cu bucurie, zâmbește-i și nu fi trist: va zbura din nou către tine.

Profesor. De foarte multe ori, atunci când oamenii își apără drepturile, uită că alți oameni au aceleași drepturi.

SCHIŢA

Seryozha.

Am stat la scoala jumatate de zi
Și acum aici am
Doar o furtună în stomac -
Gânduri doar despre mâncare.

Mamă.

Cine din prag - și pentru o lingură?
Ar trebui să mă spăl pe mâini, Seryojka!

Seryozha.

Nu, tu, mamă, te înșeli,
Mi-am aflat drepturile.
Mă forțezi să mă spăl?
Îmi asuprești personalitatea!

bunica.

Oh, problema este cu presiunea.
Când vei mânca?
Atunci du-te la farmacie, nepotule,
Cumpără-mi niște pastile.

Seryozha.

Ce sunteți, bunica, copii
Nu poate fi folosit.
Îmbrăcați-vă cu căldură
Și du-te repede tu.

Mamă.

Ei bine, atunci spălați vasele,
Poți să o faci sau nu?

Seryozha.

Ce spui, mamă, nu, nu vreau:
La urma urmei, munca copiilor este interzisă.
Apropo, ai dreptul la odihnă
Mă voi întinde pe pat.

Mamă.

Parcă mamele nu ar avea drepturi!
Mâine, gătește-ți singur prânzul!
Și sarcina numărul cinci
Fiule, tu decideți singur.

bunica.

Și pantaloni pentru școală mâine
Îl poți mângâia singur, nepotul sau așa ceva.

Mamă.

Vă respectăm drepturile
Desigur că ar trebui.

bunica.

Dar trebuie doar să afli...
Toată lumea are drepturi egale.

17 Slide „RESPONSABILITĂȚI”

Profesor. Băieți, articolul 29 din Convenție prevede că o persoană are nu numai drepturi, ci și responsabilități. Dar Seryozha a uitat de asta.

– Responsabilitățile sunt obiectiv necesare, comportament uman adecvat. „Nu există drepturi fără responsabilități, așa cum nu există responsabilități fără drepturi.” Voi, școlari, aveți și responsabilități.

Ce responsabilități are fiecare elev? (răspunsurile copiilor)

Profesor. Să verificăm cum înțelegeți ce sunt drepturile și responsabilitățile.

MUNCĂ ÎN GRUPE. Echipelor li se oferă carduri cu sarcini.

Sarcina pentru prima echipă. Notează 6 drepturi pe care un copil ar trebui să le aibă.

Sarcina pentru echipa a 2-a. Scrieți ce responsabilități au elevii.

Sarcini pentru echipa a 3-a. Trimite propozițiile care nu sunt potrivite pentru clasa noastră prietenoasă.

Toți cei din clasă ar trebui să se simtă în siguranță, așa că nimeni nu ar trebui să lupte sau să agreseze pe nimeni.
În clasă, băieții ar trebui să fie prieteni doar cu băieții, iar fetele ar trebui să fie prietene doar cu fetele.
Toți cei din clasă sunt egali, indiferent de naționalitate, sex, convingeri.
Trebuie să existe un lider în clasă, căruia toți să se supună și care să ducă viața în echipă.
Toată lumea are dreptul la un nume, ar trebui să vă adresați unul altuia doar pe nume.
Toți cei din clasă ar trebui să aibă o poreclă, pentru că face viața mai distractivă.
Toată lumea trebuie să respecte drepturile de proprietate și să nu ia lucrurile altora, să le ia sau să le rupă fără permisiune.
În clasa noastră poți lua orice îți place fără să întrebi.
Nimănui nu trebuie să se teamă să-și exprime părerea cu privire la orice problemă.
Ar trebui să spui întotdeauna doar ceea ce spune profesorul. Nu puteți exprima o altă părere.
Fiecare trebuie să fie responsabil pentru cuvintele și acțiunile sale.
Trebuie doar să te comporți bine în clasă, iar după școală poți fi obraznic și te poți juca.
Este necesar să păstrați biroul curat și să mențineți ordinea în școală.
Trebuie doar să păstrați ordinea la locul de muncă.

După ce au terminat munca în grupuri, băieții au citit textele cu care au venit.

Profesor. Lasă-ne să păstrăm cardurile cu sarcinile tale și lasă-le să ne amintească nu numai de drepturile noastre, ci și de responsabilitățile noastre.

18 Slide „ZIUA CONSTITUȚIEI”

Drepturile și obligațiile cetățenilor ruși sunt legitimate în Constituție - legea fundamentală a țării noastre. Pe 12 decembrie, Rusia sărbătorește Ziua Constituției.

19 SLIDE „Sunt un copil, sunt o persoană.”

Ies 5 elevi, fiecare citind un rând. Băieții spun ultimul rând împreună.

Am dreptul să fiu alb-negru.
Am dreptul să fiu inteligent și curajos.
Ai dreptul să ai propriul tău nume.
Ai dreptul să fii pur și simplu iubit.
Avem dreptul în întreaga lume.

Avem dreptul! Suntem copii!

CÂNTEC „TU ȘI EU”. Copiii stau în cerc și, îmbrățișându-se, cântă un cântec. În timp ce cântecul este interpretat, pe ecran este afișat un videoclip despre viața clasei noastre.

Materiale folosite:

Shorygina T.A. Convorbiri despre drepturile copilului Manual metodologic pentru cursuri cu copii 5-10 ani. – M. TC Sfera, 2009.
Materiale de pe site-ul „Children’s Legal Site”.
Poezii de Reznik F.E.

În 1950, ONU a adoptat oficial un nou document, prin care 10 decembrie a devenit Ziua oficială a drepturilor omului. Cu doi ani mai devreme, în aceeași zi, ONU a adoptat un alt document cel mai important din istoria secolului al XX-lea - Declarația Universală a Drepturilor Omului.

Sloganuri anuale pentru Ziua Drepturilor Omului

Pentru a atrage o atenție suplimentară asupra Zilei Drepturilor Omului, ONU a decis să sărbătorească fiecare nouă 10 decembrie sub un anumit slogan. De exemplu, în 2008, sloganul oficial al zilei a fost „Existență demnă și justiție universală”, un an mai târziu s-au pronunțat împotriva discriminării, în 2010 tema discriminării a fost reflectată și în sloganul „Apărători internaționali ai drepturilor omului pentru totalul eradicarea discriminării”, în 2011 au sărbătorit drepturile omului, pentru anul viitor, „Fiecare voce contează”.

Anul trecut a trecut sub auspiciile unei lupte de 20 de ani pentru drepturile omului. Cert este că în 1993 a fost creat mandatul Înaltului Comisar pentru Drepturi. La noi, pe 10 decembrie, au loc diverse manifestări pentru a transmite în masă ideile de bază despre libertăți și drepturi. Întâlnirile, forumurile și seminariile au loc atât la nivel oficial, cât și la nivel neoficial și sunt de natură explicativă. În 1966, a fost înființat un premiu special al ONU pentru drepturile omului. De atunci, o dată la cinci ani, a avut loc o ceremonie oficială de decernare a premiilor pentru a-i onora pe cei mai remarcabili luptători pentru libertate.

Când este Ziua Drepturilor Omului

CINCI MINUTE LEGALE

Dezvoltator:

Malunova N.S.
Implementatori:

Educatorii st. grupuri,

elevilor

centrul "Nadezhda"

Poronaysk 2017

„10 DECEMBRIE – ZIUA MONDIALE A DREPTURILOR OMULUI sau încă o dată despre drepturi și multe altele...”

Ziua Drepturilor Omului Declarația Drepturilor Omului a devenit primul document mondial care a formulat prevederi privind drepturile omului. Toate statele și organizațiile interesate au fost invitate să sărbătorească această zi și să desfășoare activități relevante. Data de 10 decembrie a fost aleasă pentru a onora adoptarea și proclamarea Declarației Universale a Drepturilor Omului (DUDO) de către Adunarea Generală a ONU la 10 decembrie 1948. Această Declarație, adoptată aproape imediat după teribilul al doilea război mondial, care a încălcat toate drepturile posibile, inclusiv dreptul la viață a milioane și milioane de oameni, a devenit primul document mondial care a formulat prevederi privind drepturile omului. Include o gamă largă de drepturi politice, civile, sociale, culturale și economice. Extras din discursul Secretarului General al ONU: „Educația pentru drepturile omului este mult mai mult decât o lecție la școală sau un subiect al zilei; este procesul de introducere a oamenilor în instrumentele de care au nevoie pentru a trăi în siguranță și cu demnitate. În această Zi Internațională a Drepturilor Omului, să facem eforturi comune pentru a forma și educa în generațiile viitoare o cultură a drepturilor omului, pentru a promova triumful libertății, a întări securitatea și pacea în toate țările.” În ultimul deceniu, Ziua Drepturilor Omului a fost organizată în fiecare an sub un anumit slogan, inclusiv: „Demnitate umană și dreptate pentru noi toți”, „Nediscriminare”, „Apărătorii drepturilor omului din întreaga lume luptă pentru eradicarea discriminării”, „Sărbătorește drepturile omului!”, „Vocea mea contează”, „20 de ani de luptă pentru drepturile tale”, „Drepturile omului 365 de zile pe an”, „Luptă pentru drepturile cuiva astăzi!” si altele. În Rusia, în mod tradițional, în această Zi, diverse organizații publice, pentru drepturile omului și educaționale organizează tot felul de evenimente oficiale și neoficiale menite să educe populația cu privire la problemele drepturilor omului și protecția acestora, explicând esența legii și activitățile instituțiilor juridice, etc. Apropo, la fiecare 5 ani, pe 10 decembrie, aniversarea proclamării Declarației Universale a Drepturilor Omului, are loc ceremonia de decernare a Premiului ONU pentru Drepturile Omului. A fost înființată în 1966 pentru a-i onora pe cei care au adus contribuții remarcabile la promovarea și protecția drepturilor omului și a fost acordat pentru prima dată în 1968.

OBIECTIVE:

Să familiarizeze elevii cu istoria și conținutul principal al Declarației Universale a Drepturilor Omului și al Convenției cu privire la Drepturile Copilului, precum și cu condițiile pentru implementarea lor deplină în societatea modernă.

Continuați să dezvoltați abilitățile studenților de a lucra cu documente, de a face prezentări și abilitatea de a-și prezenta în mod public munca.

Promovarea alfabetizării juridice, a respectului pentru drepturile și libertățile celorlalți.

ECHIPAMENTE:

Proiector multimedia, ecran, laptop.

Prezentare pe tema.

Expoziție de desene ale copiilor din anii trecuți „Îmi desenez drepturile”.

1 prezentator: Toți cei care trăiesc în lume
Trebuie să existe dreptul de a trăi așa în lume,
Pentru ca copiii să crească în pace,
Fără teamă de foame sau de război.
2 prezentator: Și fiecare ar trebui să-și cunoască drepturile,
Pentru a respinge necinstitul atrăgător,
Așa că înainte de ucigaș, hoț și mituitor
Capul nostru nu s-a plecat.

1 prezentator: Astăzi, 10 decembrie, lumea sărbătorește ZIUA DREPTURILOR OMULUI.

2 prezentator: Rădăcinile acestei sărbători datează din secolul al XVIII-lea, când iluminatorii francezi Charles Montesquieu, Voltaire, Diderot au vorbit despre drepturile naturale ale omului, care îi sunt date de la naștere și nu depind de originea sa.

1 prezentator: Pe baza acestor idei, au adoptatDeclarația drepturilor din Regatul Unit, Declarația drepturilor și Declarația drepturilor din SUA

persoană și cetățean în Franța.

2 prezentator: În secolul al XX-lea, lumea a fost îngrozită de cruzimea naziștilor din timpul celui de-al doilearăzboi mondial. Victimele naziștilor au fost aproximativ

Se estimează că peste 60 de milioane de oameni au murit și 90 de milioane au devenit cu dizabilități.

1 prezentator: Aproape jumătate dintre victimele războiului au fost femei, copii și bătrâni. Au apărut milioane de oameni fără adăpost, refugiați și orfani.

2 prezentator: Când publicul a luat cunoștință de atrocitățile comise de Germania nazistă, a devenit evident că era necesar

adopta un document care definește drepturile omului în întreaga lume.

1 prezentator: Versiunea finală a Declarației Universale a Drepturilor Omului a fost susținută de 48 de țări la 10 decembrie 1948 la o reuniune a ONU la Paris.

2 prezentator: Articolul 1citeste: Toți oamenii se nasc liberi și egali în eidemnitate și drepturi. Sunt înzestrați cu rațiune și conștiință și trebuie

acționați unul față de celălalt într-un spirit de fraternitate.

1 prezentator : Articolul 2 prevede: Orice persoană are toate drepturile și toateCulibertățile prevăzute în prezenta Declarație, fără niciunanicio deosebire de rasă, culoare, sex, limbă,religie, convingeri politice sau alte convingeri, naționale sauorigine socială, proprietate, clasă sau alteleprevederi.

2 prezentator: Articolul 3 a declarat: Orice persoană are dreptul la viață, lalibertate și integritate personală.

1 prezentator : În total sunt 30 de articole în Declarație. Ei au proclamat drepturi vitale ale omului: egalitate în fața legii, dreptul de a intra încăsătorie și întemeierea unei familii, dreptul la libertatea de gândire, de conștiință șireligie, dreptul la muncă, odihnă și educație.

2 prezentator: O serie de articole din Declarația Drepturilor Omului sunt reflectate în Constituția Rusiei. Constituția Federației Ruse prevede că o persoană, drepturile și libertățile sale sunt cea mai mare valoare. Recunoașterea, respectarea și protecția drepturilor și libertățiloro persoană și un cetățean este datoria statului (articolul 2 din Constituția Federației Ruse).

1 prezentator : De îndată ce apare copilul, abia începe să respire,
Are deja drepturi puternice din leagăn! Are dreptul să trăiască, să se dezvolte și să-și facă prieteni; Să aveți o casă spațioasă, bună. Sa ai un vis linistit si linistit.
2 prezentator : Primește ajutor de la medici, Studiază, relaxează-te, Fii vesel și sănătos, Admiră ceva nou, Și iubește și fii iubit - Nu este singur pe lume!

1 prezentator : Unul dintre primii pași ai Adunării Generale a ONU pentru protejarea drepturilorcopiii au fost educați în 1946 de către Fondul Națiunilor Unite pentru Copii (UNICEF)

2 prezentator: Primul act al ONU legat de drepturile copilului a fost adoptat de Adunarea GeneralăAdunarea din 1959 Declarația Drepturilor Copilului.

1 prezentator : La 20 noiembrie 1989 a fost adoptată Convenția cu privire la drepturile copilului. 20 noiembriesărbătorim ziua drepturilor copilului.

2 prezentator: Convenția a intrat în vigoare la 2 septembrie 1990 după semnaredouăzeci de state, inclusiv Rusia.

1 prezentator : Acest document important a stabilit următoarele drepturi ale copilului:

2 prezentator : Egalitatea în drepturi pentru toți copiii, indiferent de rasă, culoare, sex, limbă,religie, convingeri politice sau alte convingeri, naționale,origine etnică sau socială, proprietatepozitia, sanatatea si nasterea copilului.

1 prezentator : Fiecare copil are dreptul inalienabil la viață și la cetățenie

2 prezentator : Dreptul la familie și îngrijire.

1 prezentator : Dreptul copilului la libertatea de gândire, conștiință și religie.

2 prezentator: Dreptul la îngrijiri medicale

1 prezentator : Dreptul la educație

2 prezentator: dreptul copilului la odihnă și timp liber, dreptul de a participa la jocuri șiîn activități recreative adecvate vârstei șisă participe liber la viața culturală și la arte.

1 prezentator : Dreptul de a vorbi propria limbă

2 prezentator: Copiii cu dizabilități au dreptul la îngrijire și educație specială.

1 prezentator : Copiii din multe țări își studiază drepturile pentru ca copilăria lor să fiebogat si complet.

2 prezentator: Pentru ca în viitor să devină oameni adevărați,cunoașterea drepturilor lor și respectarea drepturilor celorlalți.

1 prezentator : Astăzi, am vorbit despre drepturile pe care le au atât adulții, cât și copiii.

2 prezentator: Și ne-am dori să continuați să explorați lumea drepturilor dumneavoastră.

1 prezentator: Dar în același timp și-au amintit că drepturile implică și responsabilitatea pentru acțiunile cuiva.

2 prezentator: Și dacă vrem să ne respectăm drepturile, atunci trebuie să învățăm să respectăm drepturile celorlalți.

1 prezentator: La urma urmei, doar respectul reciproc pentru drepturi stă la baza forței societății noastre și a statului de drept.

2 prezentator: Drepturile și responsabilitatea sunt două părți ale activității umane conștiente. Drepturile creează responsabilitate, responsabilitatea ghidează drepturile.

1 prezentator : Copiii își desenează drepturile în moduri diferite.

2 prezentator: Anunțăm un concurs de creație „Drepturile copilului prin ochii mei” Vom fi foarte bucuroși dacă participați activ și exprimați,în desenele tale, ce este cel mai important pentru tine în această problemă.

1 prezentator : Ți-ai ascultat drepturile și ți-ai amintit cu fermitate. Doar să știți că este foarte necesar să respectați drepturile altora.

2. prezentator : Aceste drepturi nu pot fi privateNimeni nu te va vedea vreodată.Corect, toată lumea va ajutaSă fii mereu fericit!

Cel puțin o dată pe an auzim la radio, televiziune sau citim online că 10 decembrie este Ziua Drepturilor Omului. Dar nu toată lumea știe de ce a fost aleasă această dată de iarnă pentru a sărbători această sărbătoare. Ce înseamnă? Mulți oameni o numesc „sărbătoarea apărătorilor drepturilor omului” și nu sunt foarte departe de adevăr. Chestia este că atunci, în 1948, a fost adoptat un document foarte important. El, de fapt, a pus bazele conceptului modern de om. Acest lucru s-a întâmplat la o ședință a Adunării noii structuri interstatale - Tocmai își începea activitatea și trebuia să adopte reglementări și acorduri.

Ziua Internațională a Drepturilor Omului a devenit astfel abia după ce în 1945 a fost creată o comisie internațională specială, după ce și-a dat seama de ororile, tragediile și masacrele din cel de-al Doilea Război Mondial. A reunit avocați din multe țări și continente, precum și tradiții naționale și religioase. Ei trebuiau să stabilească prin consens care principii de bază erau acceptabile pentru toate rasele, statele și grupurile etnice. Aceste prevederi au devenit baza unui document care a codificat o normă comună, universală pentru toți, la care ar trebui să se străduiască orice țară care a devenit membră a ONU. Vorbim despre Bill care va deveni parte a unei organizații interguvernamentale respectate.

Ziua Internațională a Drepturilor Omului a fost adusă mai aproape de numeroase mișcări neguvernamentale care nu numai că au urmărit procesul, dar au și căutat să se asigure că documentul include diverse libertăți inerente conceptului de „demnitate”. Dreptul de a trăi, de a fi liber de violență și foame, posibilitatea de a profesa orice religie - toate acestea au fost incluse în lista obligatorie. Realizarea și implementarea acestor drepturi a fost recunoscută ca o prioritate care se situează mai sus decât De aceea data adoptării acestui document este sărbătorită drept Ziua Internațională a Drepturilor Omului. La urma urmei, apărarea acestor principii este treaba tuturor statelor, guvernelor și popoarelor.

În cele din urmă, documentul numit a fost supus la vot în 1948. Ziua de zece decembrie a fost aleasă ca dată pentru luarea în considerare. Printre participanții la Adunarea Generală de atunci nu a existat niciunul care să se pronunțe împotriva adoptării acesteia. Deși opt țări, inclusiv URSS, s-au abținut, în ciuda faptului că și avocații sovietici au luat parte la crearea Declarației. Dar a fost acceptat, iar de atunci Ziua Internațională a Drepturilor Omului a fost sărbătorită în fiecare an pe tot globul. Nu ne lasă să uităm că există o listă de 30 de principii de bază care ne asigură demnitatea. Orice stat este obligat să le promoveze, să le protejeze și să le păstreze, în ciuda sistemului său politic.

Poate că mulți dintre noi vor spune că această Declarație este doar o bucată de hârtie. Cu toate acestea, adevărul este că acesta este un standard general acceptat pentru drepturile omului. Ele pot fi sparte, dar nu pot fi luate. Prin urmare, a cere respectarea acestor drepturi nu este doar posibilă, ci și necesară. Nu fără motiv, în 1993, participanții la conferința mondială de la Viena, care a reunit 171 de state, și-au reafirmat angajamentul față de Declarație și disponibilitatea guvernelor lor de a se ghida după acest standard. Iată de ce Ziua Internațională a Drepturilor Omului este o dată care ne amintește că există principii și norme care ne protejează demnitatea și trebuie respectate pentru toată lumea, fără excepție.