Lecție de logopedie despre structura silabelor. Rezumat al activităților educaționale directe privind formarea structurii silabice a cuvintelor din grupa mai mare pentru copiii cu ODD (forma subgrup). Subiect: „Formarea structurii silabice a cuvintelor în joc”

LECȚIA DE FIZICĂ. PREGĂTIT DE PROFESORUL DE FIZICĂ VITALY VASILIEVICH KAZAKOV.

Subiectul lecției: Fluxul magnetic

Scopul lecției

1. Introduceți definiția fluxului magnetic;

2.Dezvoltare gândire abstractă;

3. Cultivați acuratețea și precizia.

Obiectivele lecției: Dezvoltare

Tipul lecției: prezentarea de material nou

Echipament: calculator , LCD-proiector , proiectional th ecran .

În timpul orelor

1.Verificarea temelor

1.Ce este vectorul de inducție magnetică?

1.Axa care trece prin centru magnet permanent;

2. Caracteristicile de rezistență ale câmpului magnetic;

3. Liniile de câmp magnetic ale unui conductor drept.

2. Vector de inducție magnetică...

2.iese de la polul sud al unui magnet permanent;

3. 1. Selectați afirmația(ele) corectă(e).

A: linii magneticeînchis

B: liniile magnetice sunt mai dense în acele zone în care câmpul magnetic este mai puternic

B: direcție linii de înaltă tensiune coincide cu directia polul Nord ac magnetic plasat în punctul studiat

    Doar A; 2. Doar B; 3. A, B și C.

4. Figura prezintă liniile câmpului magnetic. În ce punct din acest câmp va acționa forța maximă asupra acului magnetic?

1. 3; 2. 1; 3. 2.

5 . Un conductor drept a fost plasat într-un câmp magnetic uniform perpendicular pe liniile de inducție magnetică, prin care circulă un curent de forță 8A Determinați inducția acestui câmp dacă acesta acționează cu o forță de 0,02 N pentru fiecare 5 cm din lungimea lui. conductorul.

1. 0.05 T 2. 0.0005 T 3. 80 T 4. 0.0125 T

Răspunsuri: 1-2; 2-3; 3-3; 4-2; 5-1.

2. A învăța ceva nou

Enunțul unei probleme virtuale.

Am venit la următoarea sărbătoare a plugului - Sabantuy. Dar aici, s-ar părea, a fost o dezamăgire - ploaia a căzut. Vă propun un joc de competiție în care trebuie să colectați cât mai multă apă în găleți. (Condiția este să strângem doar ploaia care cade din cer). Elevii poartă o discuție aprinsă despre cine va colecta apa cum: - ar alerga împotriva ploii; - de preferință mai multe feluri de mâncare; - stai intr-un singur loc; - alergati acolo unde ploaia este mai abundenta; - tine galeata perpendiculara pe ploaie. Aceste exemple sunt de necontestat. Copiii înșiși au venit să îndeplinească scopul lecției - determinarea fluxului magnetic. Rămâne doar să tragem concluzii și să ajungem la formulări matematice. Asa de, flux magnetic(ploaie) depinde de:- suprafața conturului (găleată); - vector de inducție magnetică (intensitatea ploii); - unghiul dintre vectorul de inducție magnetică și normala la planul conturului.

    Consolidare

Acum să ne consolidăm concluziile cu modele interactive





2. Tutorial: Peryshkin A.V., Gutnik E.M. Fizică. Clasa a IX-a: Manual pentru instituțiile de învățământ general. M.: Dropia, 2009.

3. Fizică. clasa a 9-a Planuri de lecții la manualele lui Peryshkin A.V. si Gromova S.V_2010 -364s

4. Teste de fizică pentru manualPeryshkin A.V., Gutnik E.M. Fizică. clasa a 9-a

« Fizica - clasa a XI-a"

Inductie electromagnetica

Fizicianul englez Michael Faraday era încrezător în natura unificată a fenomenelor electrice și magnetice.
Un câmp magnetic variabil în timp generează un câmp electric, iar un câmp electric în schimbare generează un câmp magnetic.
În 1831 Faraday a descoperit fenomenul inductie electromagnetica, care a stat la baza proiectării generatoarelor care convertesc energie mecanicăîn energie curent electric.


Fenomenul inducției electromagnetice

Fenomenul de inducție electromagnetică este apariția unui curent electric într-un circuit conductor, care fie este în repaus într-un câmp magnetic variabil în timp, fie se mișcă într-un câmp magnetic constant, astfel încât numărul de linii de inducție magnetică care pătrund în circuit schimbări.

Pentru numeroasele sale experimente, Faraday a folosit două bobine, un magnet, un comutator, o sursă curent continuu si galvanometru.

Un curent electric poate magnetiza o bucată de fier. Poate un magnet să provoace curent electric?

Ca rezultat al experimentelor, Faraday a stabilit caracteristici principale fenomene de inducție electromagnetică:

1). curentul indus apare într-una dintre bobine în momentul închiderii sau deschiderii circuit electric o altă bobină, staționară față de prima.

2) curentul indus apare atunci când puterea curentului într-una dintre bobine se modifică folosind un reostat 3). curentul indus apare atunci când bobinele se deplasează una față de alta 4). curentul indus apare atunci când un magnet permanent se mișcă în raport cu bobina

Concluzie:

Într-un circuit conductor închis, un curent apare atunci când se modifică numărul de linii de inducție magnetică care pătrund în suprafața delimitată de acest circuit.
Și cu cât numărul liniilor de inducție magnetică se schimbă mai repede, cu atât este mai mare curentul indus rezultat.

Nu contează. care este motivul modificării numărului de linii de inducție magnetică.
Aceasta poate fi, de asemenea, o modificare a numărului de linii de inducție magnetică care pătrund în suprafața delimitată de un circuit conducător staționar din cauza unei modificări a intensității curentului în bobina adiacentă,

și o modificare a numărului de linii de inducție datorită mișcării circuitului într-un câmp magnetic neuniform, a cărui densitate a liniilor variază în spațiu etc.

Flux magnetic

Flux magnetic este o caracteristică a unui câmp magnetic care depinde de vectorul de inducție magnetică în toate punctele unei suprafețe limitate de un contur plat închis.

Există un conductor (circuit) plat închis, care delimitează o suprafață de zonă S și este plasat într-un câmp magnetic uniform.
Normala (vectorul al cărui modul este egal cu unitatea) la planul conductorului formează un unghi α cu direcția vectorului de inducție magnetică

Fluxul magnetic Ф (fluxul vectorului de inducție magnetică) printr-o suprafață a ariei S este o valoare egală cu produsul dintre mărimea vectorului de inducție magnetică de aria S și cosinusul unghiului α dintre vectori și:

Ф = BScos α

Unde
Вcos α = В n- proiecția vectorului de inducție magnetică pe normala la planul conturului.
De aceea

Ф = B n S

Fluxul magnetic crește cu atât mai mult HanȘi S.

Fluxul magnetic depinde de orientarea suprafeței în care pătrunde câmpul magnetic.

Fluxul magnetic poate fi interpretat grafic ca o valoare proporțională cu numărul de linii de inducție magnetică care pătrund într-o suprafață cu o suprafață de S.

Unitatea de măsură a fluxului magnetic este weber.
Flux magnetic într-un weber ( 1 Wb) este creat omogen camp magnetic cu o inducție de 1 T printr-o suprafață cu o suprafață de 1 m 2 situată perpendicular pe vectorul de inducție magnetică.












Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiectivele lecției:

  • Educational– dezvăluie esența fenomenului de inducție electromagnetică; Explicați elevilor regula lui Lenz și învățați-i să o folosească pentru a determina direcția curentului de inducție; explicați legea inducției electromagnetice; învățați elevii să calculeze fem indusă în cele mai simple cazuri.
  • De dezvoltare– dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor, capacitatea de a gândi logic și de a generaliza. Dezvoltați motive pentru învățare și interes pentru fizică. Dezvoltați capacitatea de a vedea legătura dintre fizică și practică.
  • Educational– cultivați dragostea pentru munca elevilor, capacitatea de a lucra în grup. Promovează o cultură a vorbirii în public.

Echipament:

  • Manual „Fizică - 11” G.Ya.Myakishev, B.B.Bukhovtsev, V.M.Charugin.
  • G.N. Stepanova.
  • "Fizica - 11". Planuri de lecție pentru manual de G.Ya Myakishev, B.B. Bukhovtsev. autor - compilator G.V. Markina.
  • Computer și proiector.
  • Material „Biblioteca de mijloace vizuale”.
  • Prezentare pentru lecție.

Planul lecției:

Pașii lecției

Timp
min.

Metode și tehnici
1. Punct organizatoric:

Introducere
Informații istorice

Profesorul comunică tema, scopurile și obiectivele lecției. Slide 1.
Viaţa şi opera lui M. Faraday. (Mesajul elevului). Slide-urile 2, 3, 4.
2. Explicarea materialului nou

Definirea conceptelor „inducție electromagnetică”, „curent de inducție”. Introducerea conceptului de flux magnetic. Relația dintre fluxul magnetic și numărul de linii de inducție. Unități de flux magnetic. regula lui E.H. Lenz.

Studiul dependenței curentului indus (și f.em. indus) de numărul de spire din bobină și viteza de modificare a fluxului magnetic.

Aplicarea EMR în practică.

1. Demonstrarea experimentelor pe EMR, analiza experimentelor, vizionarea fragmentului video „Exemple de inducție electromagnetică”, Slides 5, 6.

2. Conversație, vizionarea prezentării. Slide 7.

3. Demonstrarea validității regulii lui Lenz. Fragment video „Regula lui Lenz”. Slide-urile 8, 9.

4. Lucrați în caiete, faceți desene, lucrați cu un manual.

5. Conversație. Experiment. Urmărește clipul video „Legea inducției electromagnetice”. Vezi prezentarea. Slide-urile 10, 11.

6. Vizualizați prezentarea Slide 12.
3. Consolidarea materialului studiat 10 1. Rezolvarea problemelor Nr. 1819,1821(1.3.5) (Culegere de probleme de fizică 10-11. G.N. Stepanova)
4. Rezumând 2 2.Rezumarea materialului studiat de către elevi.
5. Teme pentru acasă 1 § 8-11 (preda), R. Nr. 902 (b, d, f), 911 (scris în caiete)

ÎN CURILE CURĂRILOR

I. Moment organizatoric

1. Câmpurile electrice și magnetice sunt generate de aceleași surse - sarcini electrice. Prin urmare, putem presupune că există o anumită legătură între aceste domenii. Această presupunere a găsit confirmare experimentală în 1831 în experimentele remarcabilului fizician englez M. Faraday, în care a descoperit fenomenul inducției electromagnetice. (diapozitivul 1) .

Epigraf:

"Gălbează
cade doar pe o cotă
minte pregătită.”

L. Pasternak

2. O scurtă schiță istorică a vieții și operei lui M. Faraday. (Mesajul elevului). (Diapozitivele 2, 3).

II. Fenomenul cauzat de un câmp magnetic alternant a fost observat pentru prima dată în 1831 de M. Faraday. A rezolvat problema: poate un câmp magnetic să provoace apariția unui curent electric într-un conductor? (Diapozitivul 4).

Curentul electric, a argumentat M. Faraday, poate magnetiza o bucată de fier. Nu ar putea un magnet, la rândul său, să provoace un curent electric? Multă vreme această legătură nu a putut fi descoperită. A fost dificil de dat seama de principalul lucru, și anume: un magnet în mișcare, sau un câmp magnetic în schimbare, poate excita un curent electric într-o bobină. (Diapozitivul 5).
(vizionați videoclipul „Exemple de inducție electromagnetică”). (Diapozitivul 6).

Întrebări:

  1. Ce crezi că determină curgerea curentului electric în bobină?
  2. De ce a fost curentul de scurtă durată?
  3. De ce nu există curent când magnetul se află în interiorul bobinei (Figura 1), când glisorul reostatului nu se mișcă (Figura 2), când o bobină nu se mai mișcă în raport cu cealaltă?

Concluzie: curentul apare atunci când câmpul magnetic se modifică.

Fenomenul de inducție electromagnetică constă în apariția unui curent electric într-un circuit conductor, care fie este în repaus într-un câmp magnetic variabil în timp, fie se mișcă într-un câmp magnetic constant în așa fel încât numărul liniilor de inducție magnetică care pătrund în modificări de circuit.
În cazul unui câmp magnetic în schimbare, principala sa caracteristică B - vectorul de inducție magnetică se poate schimba în mărime și direcție. Dar fenomenul de inducție electromagnetică se observă și într-un câmp magnetic cu constanta B.

Întrebare: Ce se schimba?

Zona străpunsă de câmpul magnetic se modifică, adică. se modifică numărul liniilor de forţă care pătrund în această zonă.

Pentru a caracteriza câmpul magnetic într-o regiune a spațiului, se introduce o mărime fizică - flux magnetic – F(Diapozitivul 7).

Flux magnetic F printr-o suprafață S numiți o mărime egală cu produsul mărimii vectorului de inducție magnetică ÎN Spre piata Sși cosinusul unghiului dintre vectori ÎNȘi n.

Ф = ВS cos

Muncă V cos = V n reprezintă proiecția vectorului de inducție magnetică pe normal n la planul de contur. De aceea Ф = В n S.

Unitate de flux magnetic – Wb(Weber).

Un flux magnetic de 1 weber (Wb) este creat de un câmp magnetic uniform cu o inducție de 1 T printr-o suprafață cu o suprafață de 1 m 2 situată perpendicular pe vectorul de inducție magnetică.
Principalul lucru în fenomenul de inducție electromagnetică este generarea unui câmp electric printr-un câmp magnetic alternativ. Într-o bobină închisă ia naștere un curent, care permite înregistrarea fenomenului (Figura 1).
Curentul indus rezultat dintr-o direcție sau alta interacționează cumva cu magnetul. O bobină cu curent care trece prin ea este ca un magnet cu doi poli - nord și sud. Direcția curentului de inducție determină care capăt al bobinei acționează ca pol nord. Pe baza legii conservării energiei, putem prezice în ce cazuri bobina va atrage magnetul și în care îl va respinge.
Dacă magnetul este adus mai aproape de bobină, atunci apare un curent indus în această direcție, magnetul este în mod necesar respins. Pentru a apropia magnetul și bobina, trebuie făcută o muncă pozitivă. Bobina devine ca un magnet același stâlp spre magnetul care se apropie de el. Ca niște stâlpi se resping reciproc. Când scoateți magnetul, este invers.

În primul caz, fluxul magnetic crește (Figura 5), ​​iar în al doilea caz scade. Mai mult, în primul caz, liniile de inducție B/ ale câmpului magnetic creat de curentul de inducție care ia naștere în bobină ies din capătul superior al bobinei, deoarece bobina respinge magnetul, iar în al doilea caz intră în acest capăt. Aceste linii sunt prezentate în culori mai închise în figură. În primul caz, bobina cu curent este similară cu un magnet, al cărui pol nord este situat în partea de sus, iar în al doilea caz, în partea de jos.
Concluzii similare pot fi trase folosind experimentul prezentat în figură (Figura 6).

(Vezi fragmentul „Regula lui Lenz”)

Concluzie: Curentul indus care apare într-un circuit închis cu câmpul său magnetic contracarează modificarea fluxului magnetic pe care îl provoacă. (Diapozitivul 8).

regula lui Lenz. Curentul indus are întotdeauna o direcție în care are loc o contracarare a cauzelor care l-au dat naștere.

Algoritm pentru determinarea direcției curentului de inducție. (Diapozitivul 9)

1. Determinați direcția liniilor de inducție ale câmpului extern B (ele părăsesc N și intră în S).
2. Determinați dacă fluxul magnetic prin circuit crește sau scade (dacă magnetul se mișcă în inel, atunci ∆Ф>0, dacă se mișcă în afară, atunci ∆Ф<0).
3. Determinați direcția liniilor de inducție ale câmpului magnetic B′ creat de curentul indus (dacă ∆Ф>0, atunci liniile B și B′ sunt direcționate în direcții opuse; dacă ∆Ф<0, то линии В и В′ сонаправлены).
4. Folosind regula gimlet (mâna dreaptă), determinați direcția curentului de inducție.
Experimentele lui Faraday au arătat că puterea curentului indus într-un circuit conductor este proporțională cu rata de schimbare a numărului de linii de inducție magnetică care pătrund în suprafața delimitată de acest circuit. (Diapozitivul 10).
Ori de câte ori există o modificare a fluxului magnetic printr-un circuit conductor, în acest circuit apare un curent electric.
FEM indusă într-o buclă închisă este egală cu viteza de modificare a fluxului magnetic prin aria limitată de această buclă.
Curentul din circuit are o direcție pozitivă pe măsură ce fluxul magnetic extern scade.

(Vezi fragmentul „Legea inducției electromagnetice”)

(Diapozitivul 11).

EMF de inducție electromagnetică într-o buclă închisă este numeric egală și opusă ca semn ratei de modificare a fluxului magnetic prin suprafața delimitată de această buclă.

Descoperirea inducției electromagnetice a adus o contribuție semnificativă la revoluția tehnică și a servit drept bază pentru inginerie electrică modernă. (Diapozitivul 12).

III. Consolidarea a ceea ce s-a învățat

Rezolvarea problemelor nr. 1819, 1821(1.3.5)

(Culegere de probleme de fizică 10-11. G.N. Stepanova).

IV. Teme pentru acasă:

§8 - 11 (preda), R. nr. 902 (b, d, f), nr. 911 (scris în caiete)

Bibliografie:

  1. Manual „Fizică – 11” G.Ya.Myakishev, B.B.Bukhovtsev, V.M.Charugin.
  2. Culegere de probleme de fizică 10-11. G.N. Stepanova.
  3. "Fizica - 11". Planuri de lecție pentru manual de G.Ya Myakishev, B.B. Bukhovtsev. autor-compilator G.V. Markina.
  4. V/m și materiale video. Experimentul școlar de fizică „Inducție electromagnetică” (secțiuni: „Exemple de inducție electromagnetică”, „Regula lui Lenz”, „Legea inducției electromagnetice”).
  5. Culegere de probleme de fizică 10-11. A.P. Rymkevici.