Lyubov Narojnaia
Rezumatul lecției „Spitalul Knizhkina”
Ţintă: introduceți elementele de bază ale unei cărți, învățați cum să găsiți elementele principale ale unei cărți, dezvoltați o atitudine grijulie față de cărți, învățați cum să le reparați. Dezvoltați receptivitatea emoțională, atenția, operațiile mentale.
Copiii stau într-un semicerc.
Băieți, ascultați și ghiciți ghicitoare:
Ce fel de prieteni buni trăiesc în casa mea?
Sunt pe rafturile din dulap
În legături groase și subțiri,
Îmi spun prietenii
Ce se întâmplă pe pământ.
Despre ce este aceasta ghicitoare?
Ai cărți acasă?
Băieți, de ce credeți că avem nevoie de cărți?
Din cărți învățăm o mulțime de lucruri noi, interesante și utile. Puteți găsi răspunsul la orice întrebare în cărți și pentru un motiv întemeiat spun ei: „Cartea este o sursă de cunoaștere”.
Băieți, ce proverbe și proverbe știți despre cărți?
Copiii citesc proverbe și vorbe.
Carte bună- cel mai bun prieten.
Cine citește mult știe multe.
Cartea te va ajuta în munca ta și te va ajuta în necazuri.
Cărțile sunt cele mai bune prietene ale noastre.
Cărțile nu spun, dar spun adevărul.
O casă fără carte este o zi fără soare.
O carte este o fereastră către lume mare.
A citi o carte este ca și cum ai zbura pe aripi.
O carte este prietenul tău, fără ea e ca și cum nu ai avea mâini.
Bravo băieți, v-ați amintit de multe proverbe și zicători bune.
Băieți, unde locuiesc cărțile în grupul nostru? Așa este, în colțul cărților. Să mergem la cărțile noastre.
Să ne apropiem colțul cărților.
Uite, după părerea mea, la livresc nu totul este bine în colț. Te surprinde ceva?
Pe masă sunt cărți vechi, rupte și scrise.
În această dimineață am primit asta în grupul nostru: scrisoare: „Bună, dragi băieți! Noi, cărțile, v-am scris această scrisoare. S-a întâmplat că am fost cândva noi, frumoși, doar o priveliște pentru ochi dornici! Acum uită-te la noi! Ce sa întâmplat cu noi? Am devenit bătrâni, nu frumoși, sfâșiați. Chiar vrem să fim la fel, frumoși. Sperăm că ne vei ajuta, că ne vei putea vindeca și ne vei pune în ordine. Cu respect pentru tine - cărți"
Băieți, de ce credeți că cărțile au devenit așa?
Cum putem ajuta cărțile bolnave?
Așa este, băieți.
În grupul nostru pentru rupt cărțile au deschis un spital.
Trebuie să le punem pe toate în ordine,
Salvați cărțile sărace de la distrugere.
Imaginează-ți că tu și cu mine am devenit doctori (Mi-am pus pălării).
Mai este o singură sarcină înainte S.U.A:
Vindecă bolnavii a deveni sănătos,
Pentru ca copiii cuminți să le citească mult timp.
Dar pentru a se vindeca cărți bolnave, trebuie să știi ce îi doare. Să aruncăm o privire la modul în care este organizată cartea. Un cititor bun ar trebui să cunoască numele părților cărții.
Le arăt copiilor cărțile.
Băieți, elementele principale ale cărții sunt scrise pe aceste tablete. Să citim și să arătăm elementele cărții.
Copiii citesc semnele, eu arăt și explic.
Coperta protejează cartea de deteriorare și îi conferă un aspect elegant. Ea vă va spune cine este autorul cărții și cum se numește.
Textul cărții este tipărit pe pagini. Cum mai multe pagini, cu atât cartea este mai groasă.
Desenele și imaginile din cărți se mai numesc și ilustrații. O carte cu ilustrații este mai interesant de citit.
Cotorul este partea principală a cărții. Ține toate paginile și coperta cărții împreună.
Deci din ce părți constau cărțile?
Și acum este timpul să ne vindecăm cărți, punându-le un diagnostic.
Dacă cartea s-a îmbolnăvit, paginile au căzut,
Ea va fi întotdeauna vindecată « spitalul Knizhkina» .
Cu grijă doctori - copii amabili -
Paginile vor fi lipite împreună fără urmă!
Fii sănătos carte!
Să aruncăm o privire asupra noastră bolnav.
Care vei trata cartea, Yura? Ce vei face?
Și tu, Tanyusha?
Așa ne spun toți copiii ce vor face. Apoi ei fac treaba.
Bravo, băieți! Ai făcut o treabă bună ajutând cărțile, cred că îți sunt recunoscători.
Spuneți-mi, băieți, cum ar trebui să tratăm cărțile ca să nu doară? (cu grijă, cu grijă).
Să ne amintim regulile de îngrijire a cărților.
1. Nu rupe carti.
2. Nu desenați sau scrieți pe pagini.
3. Nu îndoiți paginile.
4. Nu ridicați cărți cu mâinile murdare.
Bravo, băieți! Cred că respectați întotdeauna aceste reguli.
Cu cine e se plimbă peste tot cu o carte,
Cine știe să fie prieten cu ea,
Această carte vă va ajuta
Studiază, lucrează, fă-ți prieteni!
Rezumatul evenimentului activitatea munciiîn grupul pregătitor „Spitalul Knizhkina. Să ajutăm copiii"
Ţintă: formare atitudine pozitivă a lucra pentru copii vârsta preșcolară.
Sarcini:
Dezvoltați capacitatea de a planifica succesiunea lucrării dvs.
Dezvoltați abilitățile de a efectua în mod independent acțiunile de lucru necesare: pregătiți un loc și echipament pentru muncă; îmbunătățirea abilităților de lucru cu foarfece, lipici și hârtie; repetați regulile de lucru cu cartea.
Să cultive acuratețea, munca grea, responsabilitatea pentru munca atribuită, asistența reciprocă și un sentiment de satisfacție pentru munca depusă.
Formă: colectiv.
Echipament: cărți; algoritm pentru lucrul cu o carte, foarfece, lipici; lipici; hârtie; servetele; foarfece, pânze uleioase.
Integrarea zonelor:dezvoltarea comunicarii, dezvoltare cognitivă, dezvoltare fizică, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare artistică.
Lucrări preliminare:învăţarea proverbelor despre muncă, repetarea regulilor de utilizare a cărţii, foarfecelor, lipiciului.
Resursa spatio-temporala: sala de grup, durata 30 minute.
Metode de ped. activitati: verbal (convorbire, proverbe); vizuale (imagini); practic (lucrarea cu cărțile).
Progresul lecției
Juca: Băieți, uitați-vă la noi colțul cărților. Ce cărți există? Uită-te la cărțile astea, acestea sunt cărți pentru copii, ce e în neregulă cu ele? Să ne amintim cum să folosim cartea. (algoritm pentru utilizarea cărții)
Reguli de manipulare a cărții
Ai grijă de carte: nu o murdără, nu încreți paginile, întoarce-le corect, nu îți uda degetul cu salivă.
Nu te juca cu cartea, se va sifona.
După ce te-ai uitat și ai citit cartea, nu uita să o pui înapoi la locul ei.
Păstrați cartea corect, într-un loc special destinat - într-o bibliotecă sau pe un raft.
Dacă observați că cartea nu este în regulă, reparați-o singur sau cu ajutorul unui adult.
Juca: De ce au devenit cărțile așa? Cum îi putem ajuta?
Juca: Băieți, spuneți-mi ce ne trebuie pentru asta? (algoritm pentru cărți de ajutor)
Minut de educație fizică
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Să începem să ne odihnim.
Spatele era vesel îndreptat,
Mânerele erau trase în sus.
Unu și doi, așezați-vă și ridicați-vă,
Să se odihnească din nou.
Aplecă-te înainte o dată și de două ori,
Îndoiți-vă înapoi o dată și de două ori.
Deci am devenit mai puternici,
Mai sănătos și mai distractiv!
Juca: Acum să ne amintim cum să folosiți lipiciul? Cum se folosesc foarfecele?
Juca: Să trecem la treabă. Du-te la mese. Mai întâi trebuie să măsurăm benzile pe hârtie. Măsurăm o fâșie de 3 cm și o îndoim, o tăiem și încercăm dacă se potrivește sau nu. O îndoim în jumătate și o îmbrăcăm pe o jumătate cu lipici, apoi pe cealaltă jumătate și o lipim.
Juca: Băieți, care au făcut deja totul, să ne amintim de proverbe despre muncă:
Munca maestrului este frică.
Am terminat treaba - mergeți la o plimbare în siguranță.
Îndemânarea și munca vor macina totul.
Gestionați fiecare sarcină cu pricepere.
Activitate independentă împreună cu un profesor. După finalizarea lucrării, ne punem în ordine locurile de muncă.
Juca: Băieți, astăzi am ajutat grupul mai tânăr, iar luni vom afla dacă alți copii mai au nevoie de ajutorul nostru. Împreună cu tine, le vom duce cărțile și le vom spune despre regulile de manipulare a cărții.
Subiect: Reparații cărți. spitalul Knizhkina.
Integrarea domeniilor educaționale:„Cogniție”, „Socializare”, „Lectură” ficţiune", "Operă artistică"
Obiective:
Educațional:învață elevii cum să repare pur și simplu cărți;
Educațional: dezvolta gândire logică, coordonarea mișcărilor, repetați regulile de lucru cu unelte.
Educațional: să cultive o atitudine grijulie față de carte, respect pentru munca celor care publică cartea
Echipament: produs finit, carte, masa cu reguli de lucru, desen produs, carte de lucru, pergament, foi de album sau caiete, creion, rigla, lipici, pensule, foarfece.
Material demonstrativ: film pentru copii „Cum se naște o carte”
Tehnici metodice: situație de joc, conversație-dialog, exerciții fizice, activitate productivă copii, analiză și rezumat.
GCD mutare.
Moment organizatoric.
Salut baieti!
Mai întâi, să verificăm dacă totul este pregătit pentru curs. Ar trebui să aveți pergament și foi de album pe birou. Lipici, creion. Riglă, foarfece.
Prezentarea noului material.
Astăzi tu și cu mine vom face ceva... cu toate acestea, acum tu însuți îmi vei spune ce vom face.
Pentru a face acest lucru, vă voi spune ghicitori, iar dacă le ghiciți, veți afla subiectul nostru activități extracurriculare.
Știu totul, vreau totul,
Și eu însumi tac mereu.
Să se împrietenească cu mine
Trebuie să înveți să citești și să scrii.
Ea vorbește în tăcere
Și este de înțeles și nu plictisitor.
Vorbești cu ea mai des...
Vei deveni de patru ori mai inteligent.
Despre ce sunt aceste ghicitori? (despre cărți)
Așa e, băieți, despre cărți.
Astăzi vizităm cărți. Uite cât de jalnice arată cărțile noastre. Au nevoie de ajutorul nostru. Cum ne putem ajuta cărțile? (lipiți foi rupte)
Corect.
Astăzi vom repara cărți și vom transforma sala de clasă într-un spital de carte.
Toți vom fi medici, iar pacienții vor fi cărți.
Conversație introductivă.
Băieți, de ce cărțile trebuie tratate? (ca să servească oamenii mult timp)
Ce beneficii a primit cartea? (da cunostinte)
De când a apărut prima tiparnă au apărut tot mai multe cărți. Marile tipografii produc zeci de mii de cărți într-o singură zi. Fiecare carte trece printr-un număr de ateliere: tipărire, machetare, tipărire, legare. Și acum cartea este gata! (prezentare carte)
Guvernul nostru se asigură că cetățenii citesc mai multe. Până la urmă, țara noastră este considerată cea mai citită țară din lume. Câte librării și biblioteci sunt în țara noastră? Dar asta nu înseamnă că ar trebui să sfâșiem și să aruncăm cărțile. Acum vă voi citi o poezie numită „O carte bună” de A. Emțov
Allah a citit cartea
Cu pasiune, fără grabă.
Și pe carte ea a scris:
„Această carte este bună”.
Și apoi privind la Alla,
Nadya a scris cu stiloul:
„Este ceva în această carte
„Îi sfătuiesc pe toată lumea să o citească.”
Și apoi Seryozha și Mishka
Văzut cu o carte sub braț:
„Citește de 10 ori
Această carte este de top!
A scris toată hârtia
Cărțile sunt prieteni adevărați
Aceasta este o poveste atât de tristă despre cartea noastră!
Da, nu numai această carte are o asemenea soartă
Prima carte.
Uite ce am devenit, nu mă recunoști? Am îmbătrânit și îmbolnăvit. Cine ma va vindeca?
A doua carte.
Cine ma va vindeca? Cine ma va ajuta?
A treia carte.
Eram nou și bun. Și ceea ce am devenit, uită-te la mine. Cine ma va vindeca? Cine mă va ajuta?
Băieți, să ajutăm cărțile! (da) Atunci să trecem la treabă! (arata cartea)
Uită-te și spune-mi din ce material este făcută cartea? (carton, coli de hârtie, material de legare)
Din ce părți constă cartea? (copertă de legare, hârtie de capăt, pagina de titlu, marginea blocului, cotorul)
Cu ce se ține cartea (clei și ață)
Priviți principalele boli ale cărților și cum să le tratați.
Sigilarea lacrimii
Măsurăm lungimea rupturii, tăiem o fâșie de pergament și o lipim pe locul ruperii. La ce am folosit pergamentul? (pentru ca literele să fie vizibile)
Sigilarea lacrimii de-a lungul coloanei vertebrale.
Mai întâi trebuie să măsurați lungimea cărții. Tăiați o bandă de aceeași lungime din hârtie peisaj. Apoi, îndoiți fâșia în jumătate și lipiți-o de-a lungul cotorului rupt, astfel încât această bandă să nu acopere literele.
Lipirea colțurilor și a capacelor.
Măsurați unghiul de rupere, așezați piesa de-a lungul ruperii astfel încât unul dintre colțuri să fie drept, tăiați-o și lipiți-o. Acum măsuram lungimea capacului și marcam piesa (fâșia), o tăiem, o îndoim în jumătate și o încercăm. Banda nu trebuie să acopere literele și să o lipească.
Lipirea paginilor.
Acoperiți pagina cu lipici pe partea corectă și lipiți-o pe cotor.
Instrucțiuni de siguranță.
Înainte de a începe, să revizuim regulile de lucru cu foarfecele.
Nu țineți foarfecele cu capetele în sus.
Nu lăsați foarfecele deschise.
Treci foarfecele doar închise și cu inelele către prietenul tău.
Când lucrați, urmăriți degetele mâinii stângi.
Linia de marcare trebuie să rămână pe piesele decupate.
Când tăiați un cerc, întoarceți hârtia în sensul acelor de ceasornic.
Nu puneți mult adeziv pe pensulă, aplicați straturi subțiri de adeziv pe toată suprafața.
Lucrări practice.
Poți începe să lucrezi. (monitorizeaza masurile de siguranta, comanda, asistenta individuala)
Concluzie.
Uite câte cărți am vindecat, toți ne sunt foarte recunoscători.
Băieți, cum ar trebui să tratăm cărțile astfel încât să fie curate și noi? (cu grija)
Bravo tuturor. Lecția s-a terminat.
Preșcolară autonomă municipală institutie de invatamant
Grădinița de dezvoltare generală „Rodnichok”
districtul Pervomaisky
CONFIRM:
Șeful MADOU
"Primăvară"
Sukhno N.N.
Proiectul „Spitalul Knizhkina”
„Fii sănătos, carte!”
Manager de proiect:
profesoara Yudina N.V.
Cu. Pervomayskoe - 2015.
Proiectul „Spitalul Knizhkina”
„Fii sănătos, carte!”
Proiectul Spitalului Knizhkina este foarte oportun și relevant.
Principalul lucru în proiect este că studenții vor putea să își îmbunătățească nivelul culturii de carte și să empatizeze. Este posibil ca copiii să înceapă să perceapă cartea ca pe o făptură vie care le dă gânduri inteligente, îi distrează, fără a cere nimic în schimb. În același timp, aceste creaturi tăcute au nevoie și de îngrijire și îngrijire. Prin participarea la proiectul Spitalului Knizhkina, copiii vor putea da dovadă de bunătate, receptivitate și talent. Lucrând constant cu copiii, captivează-i cu ceva nou, cu adevărat util, iar copiii vor răspunde de bunăvoie și se vor implica în muncă cu dorință și interes.
Scopuri si obiective:
Formarea la copii a unei atitudini grijulii față de obiecte, inclusiv de cărți
Crearea unei situații de succes pentru fiecare copil
Formare în abilități practice pentru repararea cărților
Fă ceva important și util
Învățați abilitățile de carte
Antrenament pentru lucrul în echipă
Ridicarea nivelului culturii
Cultivarea empatiei
Expoziții de cărți ale persoanelor „bolnave” și „recuperate”.
Expozițiile de carte au un mare impact emoțional asupra copiilor. Ele arată cărți vechi, deteriorate. Bibliotecarul spune povești fabuloase despre cărți „bolnave”. Copiii percep poveștile emoțional, au compasiune pentru cărțile „bolnave” și încearcă să le repare cât mai curând posibil.
Poveste: „Când vin noaptea și weekendurile (când biblioteca este închisă), cărțile „bolnave” încep să plângă și să se plângă între ele de soarta lor: nu mai pot sta singure pe raft sau călătoresc în servietele cititorilor; paginile rupte și încrețite îi rănesc. Cărțile plâng și așteaptă ajutor de la voi.
Briefing de siguranță.
Înainte de începerea lucrului, instruirea în materie de siguranță este obligatorie.
Reguli de pregătire a locului de muncă înainte de începerea cursurilor
1. Așezați o pânză de ulei și o tablă de lucru pe birou.
2. Pregătiți materialele necesareși unelte pentru muncă.
3. Pregătește-ți o cârpă sau un șervețel pentru mâini.
Reguli pentru curățarea locului de muncă
1. Așezați materialele și uneltele într-o cutie.
2. Colectați resturi de material și resturi de pe masă și podea.
3. Ștergeți instrumentele și biroul cu o cârpă.
5. Uscați-vă bine mâinile cu o cârpă și spălați-le cu săpun.
6. Pune deoparte toate accesoriile.
Reguli pentru lucrul în siguranță cu foarfecele
1. Păstrați-vă zona de lucru ordonată.
2. Înainte de lucru, verificați funcționalitatea sculelor.
3. Nu folosiți foarfece libere.
4. Lucrați numai cu o unealtă care poate fi reparată: foarfece bine reglate și ascuțite.
5. Foloseste foarfeca numai la locul tau de munca.
6. Urmăriți mișcarea lamelor în timpul lucrului.
7. Așezați foarfecele cu inelele spre tine.
8. Introduceți inelele foarfecelor înainte.
9. Nu lăsa foarfecele deschise.
10. Păstrați foarfecele într-o cutie cu lamele îndreptate în jos.
11. Nu te juca cu foarfecele, nu-ți aduce foarfecele la față.
12. Folosiți foarfecele conform destinației.
Reguli pentru lucrul în siguranță cu lipici
1. Când lucrați cu lipici, folosiți o perie dacă este necesar.
2. Luați cantitatea de lipici necesară pentru a finaliza lucrarea în această etapă.
3. Îndepărtați excesul de lipici cu o cârpă moale sau un șervețel, apăsând ușor.
4. Spală-ți bine peria și mâinile cu săpun după muncă.
Joc de rol „Spitalul de carte”
Distribuția rolurilor:„Medic șef” - șeful bibliotecii gestionează procesul, „medici” („chirurgii”, „reanimatologii”, „cosmetologii”), „asistentele”, „asistentele” cărți de reparații, „comenzinii” efectuează lucrări necalificate (aduceți cărți , aplică o presă, aranjează cărțile „vindecate”.
Selectarea „pacienților”:„Comisia medicală” selectează „pacienți”, cărți, care vor fi „tratați” mai întâi.
Stabilirea diagnosticelor și alegerea unei metode„tratamente”: ștergeți inscripțiile, lipiți paginile, reparați coperta etc.
Alegerea instrumentelor și a medicamentelor: adeziv, bandă, hârtie, radieră etc.
Instrumente pentru vindecarea cărților
Hârtie albă
Hârtie colorată
Carton
Radieră
Lipici
Perie
Foarfece
Riglă
Creion simplu
Creioane colorate
Vopsele
scotch
Simptomele bolii:
Legatura s-a uscat și s-a dezlipit
Capacul s-a desprins
Paginile au căzut
Pagini acoperite cu scris
Colțurile paginilor sunt ondulate
Tratamentul este prescris pacienților bolnavi:
Îndreptați paginile ondulate;
Ștergeți semnele de creion cu o gumă de șters;
Lipiți paginile
Lipiți rădăcinile cu hârtie colorată (sau bandă);
Coperți actualizate.
Alege tratamentul potrivit și vindecă cartea!
Scrisoare din cărți „bolnave”:
„Dragi copii! traim in grădiniţă„Rodnichok” în grupul „Rastishki”. Fetele și băieții ne iau de pe raft să citim sau doar să ne uităm la poze. Și din această cauză am îmbătrânit, dar când eram tineri, frumoși, noi, doar o priveliște pentru ochi dornici! Și acum ce s-a întâmplat cu noi? Uită-te doar: copertele noastre sunt rupte, paginile sunt desenate manual. Am devenit urâți, bătrâni, zdrențuiți... Ne dorim foarte mult să fim la fel și ca copiii să ne iubească și să ne trateze cu grijă. Sperăm că vor exista copii buni care să ne „vindece” și să ne pună în ordine.
Cu respect pentru tine - Cărți"
Lucrari directe de reparatii carte
Reparând cărți, copiii devin interesați de o activitate nouă, cu adevărat utilă și se angajează în muncă cu dorință și interes. Pe măsură ce lucrează, copiii vor simți importanța muncii lor și vor ajunge în mod independent la concluzia: cărțile trebuie protejate!
„Spitalul Knizhkina” pentru copii este atât un joc, cât și muncă și cunoștințe noi. Și o mică activitate – repararea cărților – se transformă într-o afacere foarte interesantă!!!”
Expoziție de cărți reparate.
Este expoziția de cărți reparate care dovedește beneficiile muncii Spitalului de Carte. ÎN Toate lucrările copiilor sunt dovada vie a beneficiilor acestei lucrări
Premiu pentru participanții la proiectul Spitalului Knizhkina
Pe măsură ce lucrările la proiect progresează, este necesară recunoașterea copiilor cu diplomă, certificat etc. Acest lucru face posibil să simțiți mai pe deplin importanța muncii dvs.
CERTIFICAT
Doctor de carte
___________________
(numele complet al copilului)
Numărul de „pacienți” vindecați________
Locuitori la adresa: satul Pervomaiskoe, strada Kltsova, Rodnichok
Medicul șef al „spitalului de carte” ______________ / N.V. Yudina /
CERTIFICAT
atribuit cel mai înalt rang
DOCTOR DE CARTE
___________________
(numele complet al copilului)
profesionist în domeniul tratamentului cărții.
Mulțumiri „medicului de resuscitare”
multe au fost readuse la viață
și mulți „pacienți”.
Cap. medic la „spitalul de carte”_____________ / N.V. Yudina /
Svetlana Anatolyevna Dashkina
Note de lecție« spitalul Knizhkina» V grupa pregatitoare.
Dashkina S.A
Ţintă: Dezvoltați o atitudine grijuliu față de cărți, învățați cum să le reparați. Dezvoltați receptivitatea emoțională, atenția, operațiile mentale.
Mişcare clasele: Copiii stau la masă. - Băieți, ascultați și ghiciți ghicitoare:
Ce fel de prieteni buni trăiesc în casa mea?
Sunt pe rafturile din dulap
În legături groase și subțiri,
Îmi spun prietenii
Ce se întâmplă pe pământ.
Despre ce este aceasta ghicitoare?
Ai cărți acasă?
Băieți, de ce credeți că avem nevoie de cărți?
Răspunsurile copiilor.
Băieți, unde locuiesc cărțile la noi grup? Așa este, în „Sala de lectură Izba”. Să mergem la cărțile noastre.
Ne apropiem de coliba de lectură
Uite, după părerea mea, nu totul este în ordine în coliba de lectură. Te surprinde ceva?
Pe masă sunt cărți vechi, rupte și scrise.
Răspunsurile copiilor.
Azi dimineață sunt în prag grupul a găsit o scrisoare: „Bună, dragi băieți! Noi, cărțile, v-am scris această scrisoare. S-a întâmplat că am fost cândva noi, frumoși, doar o priveliște pentru ochi dornici! Acum uită-te la noi! Ce sa întâmplat cu noi? Am devenit bătrâni, nu frumoși, sfâșiați. Chiar vrem să fim la fel, frumoși. Sperăm că ne vei ajuta, că ne vei putea vindeca și ne vei pune în ordine. Cu respect pentru tine - cărți.”
Băieți, de ce credeți că cărțile au devenit așa?
Cum putem ajuta cărțile bolnave?
Așa este, băieți.
În nostru s-a deschis un spital pentru cărți rupte.
Tu și cu mine vom zbura acum cărți. Pentru ca copiii cuminți să le citească mult timp.
Dar pentru a se vindeca cărți bolnave, trebuie să știi ce îi doare. Să aruncăm o privire la modul în care este organizată cartea. Un cititor bun ar trebui să cunoască numele părților cărții.
Prima copertă protejează cartea de deteriorare și îi conferă un aspect elegant. Ea vă va spune cine este autorul cărții și cum se numește.
În al doilea rând, paginile au textul cărții imprimat pe ele. Cum mai multe pagini, cu atât cartea este mai groasă.
În al treilea rând, desenele și imaginile din cărți sunt numite și ilustrații. O carte cu ilustrații este mai interesant de citit.
A patra coloană este partea principală a cărții. Ține toate paginile și coperta cărții împreună.
Deci din ce părți constau cărțile?
Și acum este timpul să ne vindecăm cărți, punându-le un diagnostic.
Dacă cartea s-a îmbolnăvit, paginile au căzut,
Ea va fi întotdeauna vindecată « spitalul Knizhkina» .
Toți copiii ne spun ce vor face. Apoi ei fac treaba.
Bravo, băieți! Ai făcut o treabă bună ajutând cărțile, cred că îți sunt recunoscători.
Spuneți-mi, băieți, cum ar trebui să tratăm cărțile ca să nu doară? (cu grijă, cu grijă).
Să ne amintim regulile de îngrijire a cărților.
1. Nu rupe carti.
2. Nu desenați sau scrieți pe pagini.
3. Nu îndoiți paginile.
4. Nu ridicați cărți cu mâinile murdare.
Bravo, băieți! Cred că respectați întotdeauna aceste reguli.
Publicații pe această temă:
Grădinița noastră a găzduit proiectul „Săptămâna cărții”, scopul acestui proiect a fost să-l prezinte pe autorul A. Barto. Scop: Introducerea copiilor la.
Rezumatul activității colective de muncă în grupa de seniori „Spitalul de carte” Integrare: dezvoltarea „cognitivă”, dezvoltarea „vorbirii”, dezvoltarea „artistică și estetică”, dezvoltarea „fizică”, „social.
Rezumatul OOD pe desenul „Spitalul pentru un pieptene” în grupa a doua de juniori Rezumatul desfășurării activităților educaționale în domeniul „Creativității artistice” cu copiii grupei a II-a de juniori. Lecția a avut loc ca parte a unei săptămâni tematice.
Abstract clasa deschisaÎn grupa a 2-a juniori Tema: Joc de rol „Spitalul” Conținutul programului: 1. Consolidarea primită anterior.
Rezumatul jocului de rol „Spitalul” din grupa a doua de juniori Rezumatul jocului de rol „Spitalul” din grupa a doua de juniori. Scop: Dezvoltarea la copii a capacității de a juca jocul de rol „Spitalul”.
Rezumatul jocului de rol în grupul de seniori „Spitalul” Rezumatul jocului de rol în grup de seniori pe tema: „Spitalul” Pregătit și condus de profesor: Ezhkova T.V. Joc însoțitor: „Fiicele.