„Promulgat” „Acceptat” „De acord”
Nr. comandă__datat_______20__ Ședința echipei generale de muncă Protocol Nr.__ din ______20__
Director MBOU-Școala Gimnazială s. Novoselskoe: Proces-verbal nr.__datat_______20__ Președintele Consiliului de Administrație:_________
A.V.Pogodin N.G.Zharikova
Poziţie
despre limbile de predare
„Considerat”
la intalnire consiliu pedagogic
Protocol nr.___datat „__”______20__
1.1 Regulamentul stabilește limba de învățământ a instituției de învățământ,
desfășurându-și activitățile educaționale conform programelor de învățământ primar general, de bază general și secundar general.
1.2 Regulamentele au fost elaborate în conformitate cu Constituția Federației Ruse, Partea 6 a art. 14 Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă", Legea Federației Ruse din 1 iunie 2005 nr. 53-FZ "Cu privire la limba de stat a Federației Ruse", Legea Federației Ruse din 25 octombrie 1991.
Nr. 1807-1 „Despre limbile popoarelor Federației Ruse”, Carta MBOU-SOSH p. Novoselskoe.
1.3 În Federația Rusă, educația este garantată în limba de stat a Federației Ruse, precum și alegerea limbii de educație și educație în cadrul capacităților oferite de sistem
educaţie.
1.3.1 În organizațiile educaționale de stat și municipale,
situate pe teritoriul Federației Ruse, predarea și învățarea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse pot fi introduse în conformitate cu legislația republicilor Federației Ruse. Predand si invatand
Limbile de stat ale republicilor Federației Ruse nu ar trebui implementate în detrimentul
predand si invatand limba de stat RF.
1.3.2 Învățământul se poate obține într-o limbă străină în conformitate cu programul educațional și în modul stabilit
legislația privind educația și actele locale ale MBOU-SOSH p. Novoselskoe..
2. Limba de învățământ în MBOU - gimnaziu p. Novoselskoe.
1. Prezentul Regulament stabilește limbile de învățământ în MBOU-Școala Gimnazială cu. Novoselskoe. (denumită în continuare Unitatea).
2. La Instituție, activitățile educaționale se desfășoară în limba de stat (rusa) a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin prezentul Regulament.
3. Predarea și învățarea limbii de stat a Federației Ruse (limba rusă)
în cadrul programelor educaționale acreditate de stat se desfășoară în conformitate cu statul federal standardele educaționale.
4. Dreptul de a primi învățământ preșcolar, primar general și de bază
învăţământ general la limba maternă dintre limbile popoarelor rusești
Federația Rusă, precum și dreptul de a-și studia limba maternă dintre limbile popoarelor Federației Ruse se implementează în limitele posibilităților oferite de sistemul de învățământ, în modul stabilit de legislația privind educația.
5. Predarea și studierea disciplinelor academice individuale, a cursurilor, a disciplinelor (modulelor) și a altor componente pot fi efectuate în limba engleză, germană, limba franceza(denumită în continuare educație bilingvă).
6. Învățământul bilingv se realizează:
La primirea învățământului primar general, general de bază - luând în considerare opiniile părinților (reprezentanților legali) și elevilor;
La primirea studiilor medii generale - la cererea elevului.
7. La însuşirea programului educaţional de bază al învăţământului general la şcoală din clasele a 2-a până la a 11-a se studiază limba engleză sau germana în subiecte academice « Limba engleză», « limba germana» la alegerea parintilor (reprezentanti legali).
Act local nr._____
POZIŢIE DESPRE LIMBAJ EDUCAŢIE
ÎNTR-O ORGANIZAȚIE EDUCAȚIONALĂ
Reglementări privind limba de învățământ în organizare educaţională
I. Dispoziţii generale
1.1. Prezentul regulament a fost elaborat în conformitate cu cerințele următoarelor documente legale de reglementare:
Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012. Nr. 27E-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Partea 6, articolul 14), - Legea federală din 25 iulie 2002 N 115-FZ „Cu privire la statut juridic cetățeni străini în Federația Rusă” (Colecția de legislație a Federației Ruse, 2002, nr. 30, art. 3032), Regulamentul stabilește limba de învățământ într-o școală (denumită în continuare OO) care desfășoară activități educaționale în conformitate cu cu al ei; cu al lui programe educaționale, în conformitate cu legislația rusă
1.2. Limba rusă ca limbă de stat a Federației Ruse este studiată în toate clasele în conformitate cu Legea Federației Ruse „Cu privire la limbile popoarelor Federației Ruse” din 25 octombrie 1991 nr. 1807-1 și Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012
anul nr 273-F
2. Activitati educative
2.1. Se desfășoară activități educaționale în organizația publicăin rusa . Predarea și învățarea limbii ruse în cadrul programelor educaționale acreditate de stat se desfășoară în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal.
2.2. Cetăţenii străini şi apatrizii depun toate documentele la AP în limba rusă sau împreună cu o traducere legală în limba rusă.
2.3. Cetățenii Federației Ruse, cetățenii străini și apatrizii primesc educație în instituțiile de învățământ în limba rusă, conform programelor educaționale de bază ale învățământului primar general, general de bază, secundar general, în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal.
2.4. Dreptul de a primi educație generală primară și generală de bază în limba maternă dintre limbile popoarelor Federației Ruse, precum și dreptul de a-și studia limba maternă din limbile popoarelor ruse Federatia, se exercita in limita posibilitatilor oferite de sistemul de invatamant, in modul stabilit de legislatia in domeniul invatamantului:
2.4.1. Când un copil se înscrie la școală, părinții sau persoanele care îl înlocuiesc indică în cerere studiul limbii materne pe care o doresc
2.4.2. Limba maternă este studiată prin componenta regională curriculum sub formă de opțiune, clase de grup, ore de activități extrașcolare
2.4.3. O grupă se formează atunci când în clasă sunt cel puțin 5 aplicații.
2.4.4. Evaluarea rezultatelor studierii limbii materne se aprobă prin hotărâre a consiliului pedagogic al școlii.
2.5 Când se predau individual copiii cu dizabilități acasă, este posibilă predarea în limba lor maternă în cazurile în care copilul nu vorbește rusă. (locuieste in distanta zonele populate)
Actul local este valabil până când este înlocuit cu unul nou.
al Federației Ruse din 25 octombrie 1991 N 1807-1 „Cu privire la limbile popoarelor Federației Ruse” și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, protecția și sprijinul acesteia, precum și asigurarea dreptului cetățenilor al Federației Ruse să folosească limba de stat a Federației Ruse.
Practică și legislație judiciară - 53-FZ Despre limba de stat a Federației Ruse
lege
numărul de resurse pentru sprijin științific și informațional pentru punerea în aplicare a Legii federale „Cu privire la limba de stat a Federației Ruse”;
ponderea entităților constitutive ale Federației Ruse care organizează analiza rezultatelor eseului final în cursurile de absolvire, precum și dezvoltarea măsurilor de îmbunătățire a calității predării în limba rusă împreună cu publicul organizatii profesionale, V numărul total subiecții Federației Ruse;
numărul de resurse pentru sprijin științific și informațional pentru punerea în aplicare a Legii federale „Cu privire la limba de stat a Federației Ruse”;
ponderea entităților constitutive ale Federației Ruse care organizează analiza rezultatelor eseului final la clasele postuniversitare, precum și dezvoltarea măsurilor de îmbunătățire a calității predării în limba rusă împreună cu organizațiile profesionale publice, în total numărul de entități constitutive ale Federației Ruse;
5. Un text de avertizare cu privire la restricționarea difuzării produselor informaționale în rândul copiilor este realizat în limba rusă, iar în cazurile stabilite prin Legea federală din 1 iunie 2005 N 53-FZ „Cu privire la limba de stat a Federației Ruse”, în stat. limbi ale republicilor care fac parte din Federația Rusă, alte limbi ale popoarelor Federației Ruse sau limbi străine.
1. Prezentele regulamente, în conformitate cu articolele 60, 62 și 63 din Legea federală din 27 iulie 2004 N 79-FZ „Cu privire la serviciul public de stat al Federației Ruse”, determină procedura pentru obținerea suplimentară. învăţământul profesional funcționarii publici de stat ai Federației Ruse (denumite în continuare funcționari publici), care ocupă posturi ale serviciului public de stat al Federației Ruse (denumite în continuare posturi de serviciu public), incluși în Registrul posturilor din serviciul public de stat federal și registrele de poziții ale serviciului public de stat al entităților constitutive ale Federației Ruse, în organismul guvernamental federal, în organismul de stat al unei entități constitutive a Federației Ruse sau în aparatul acestora și, de asemenea, reglementează procedura pentru ca funcționarii publici să primească educație profesională suplimentară atât pe teritoriul Federației Ruse, cât și în străinătate.
2. Șeful unui organism guvernamental, o persoană care deține o funcție guvernamentală a Federației Ruse sau o funcție guvernamentală a unei entități constitutive a Federației Ruse sau un reprezentant al managerului menționat sau al persoanei care exercită atribuțiile angajatorului în numele Federația Rusă sau o entitate constitutivă a Federației Ruse (denumită în continuare reprezentantul angajatorului), o organizație educațională profesională, o organizație educațională educatie inaltași organizarea de educație profesională suplimentară (denumită în continuare organizația educațională), agenție guvernamentală sau altă organizație la care sunt trimiși funcționari publici pentru recalificare profesională sau pregătire avansată conditiile necesare pentru dezvoltarea unor programe profesionale suplimentare de către acești angajați.
(modificat prin Decretele Președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483, din 8 martie 2015 N 124)
În perioada de primire a studiilor profesionale suplimentare, un funcționar public își păstrează funcția și salariul.
3. Motivele trimiterii unui funcționar public la formare în cadrul unui program profesional suplimentar sunt:
(vezi textul din ediția anterioară)
c) decizia comisiei de certificare privind aptitudinea unui funcționar public pentru postul care se ocupă în funcția publică, cu condiția absolvirii cu succes a unui program profesional suplimentar;
(modificat prin Decretul președintelui Federației Ruse din 03.08.2015 N 124)
(vezi textul din ediția anterioară)
d) numirea unui funcționar public într-o altă funcție de serviciu public în conformitate cu paragraful 2 din partea 1 a articolului 31 din Legea federală din 27 iulie 2004 N 79-FZ „Cu privire la serviciul public de stat al Federației Ruse”.
(clauza „d” a fost introdusă prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
4. Recalificarea profesională a unui funcționar public se realizează ținând cont de profilul educației acestuia în cazurile prevăzute la alin.3 din prezentul Regulament, precum și în cazul unei modificări a tipului activității sale profesionale.
Un funcționar public care ocupă un post de serviciu public la categoria „asistenți (consilieri)”, „specialiști” sau „specialiști suport”, dacă este numit în ordinea promovării într-o funcție publică din categoria „manageri”, este trimis. pentru recalificare profesională.
Pe baza rezultatelor recalificării profesionale, unui funcționar public i se pot atribui calificări suplimentare.
Necesitatea de recalificare profesională a funcționarilor publici care ocupă funcții de funcționare publică din categoriile „manager”, „asistenți (consilieri)” sau „specialiști”, aferente celor mai înalte și principale grupe de posturi, precum și posturilor de funcționare publică din categoria „ specialişti de sprijin”, legate de grupul principal posturi, cu atribuirea unor calificări suplimentare acestora este determinată de un reprezentant al angajatorului.
5. Pregătirea avansată a funcționarului public se efectuează în cazurile prevăzute la alin.3 din prezentul Regulament, după caz, stabilite de reprezentantul angajatorului, dar cel puțin o dată la trei ani.
Un funcționar public angajat pentru prima dată într-o funcție publică este trimis pentru pregătire avansată după expirarea unei perioade de probă sau la șase luni de la intrarea în serviciul public.
Un funcţionar public, dacă este numit în ordinea promovării într-o funcţie publică dintr-o altă grupă din cadrul aceleiaşi categorii de funcţii, este trimis pentru perfecţionare.
6. Programele profesionale suplimentare pot fi implementate integral sau parțial sub forma unui stagiu.
Recalificarea profesională și formarea avansată a funcționarilor publici pot fi efectuate folosind la distanță tehnologii educaționale.
(clauza 6 modificată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
(vezi textul din ediția anterioară)
(vezi textul din ediția anterioară)
8. Recalificarea profesională și formarea avansată a funcționarilor publici se efectuează cu sau fără întrerupere din îndeplinirea atribuțiilor de serviciu pentru funcția publică ocupată.
(clauza 8, astfel cum a fost modificată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 03.08.2015 N 124)
(vezi textul din ediția anterioară)
9. Durata formării funcționarilor publici în cadrul unui program profesional suplimentar este determinată de acest program și (sau) de acordul de educație.
(clauza 9, astfel cum a fost modificată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 03.08.2015 N 124)
(vezi textul din ediția anterioară)
10. Organizarea perfecţionării profesionale şi a perfecţionării funcţionarilor publici se realizează în baza ordinului de stat pentru învăţământul profesional suplimentar.
Ordinul de stat pentru formarea profesională suplimentară a funcționarilor publici se formează ținând cont de programele organelor de stat pt dezvoltare profesională funcționarilor publici, pe baza planurilor individuale de dezvoltare profesională a funcționarilor publici.
(clauza 10, astfel cum a fost modificată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
(vezi textul din ediția anterioară)
11. Un plan individual de dezvoltare profesională pentru un funcționar public este elaborat de acesta în conformitate cu regulamentul postului împreună cu șeful său imediat pe o perioadă de trei ani și se aprobă în modul stabilit de reprezentantul angajatorului. ÎN plan individual sunt indicate:
a) scopul, tipul, forma și durata primirii educației profesionale suplimentare, inclusiv informații despre posibilitatea utilizării tehnologiilor de învățământ la distanță și autoeducație;
b) domenii de formare profesională suplimentară;
c) eficacitatea preconizată a pregătirii profesionale suplimentare a unui funcționar public.
12. Programul organului de stat de perfecţionare profesională a funcţionarilor publici se aprobă de către conducătorul acestuia de comun acord cu organul de conducere al statului de resort. serviciu publicîn modul stabilit de Guvernul Federației Ruse. În programul de trei ani:
a) necesarul anual de recalificare profesională și perfecționare a funcționarilor publici este prevăzut pentru categorii și grupe de funcții publice, domenii, tipuri, forme și durata învățământului profesional suplimentar, ținând cont de profilul și tipul organizațiilor de învățământ;
(vezi textul din ediția anterioară)
b) sunt indicate etapele implementării programului, o listă de activități, precum și indicatorii care permit evaluarea progresului și a rezultatelor implementării acestuia;
c) se prevede eficacitatea preconizată a pregătirii profesionale suplimentare a funcționarilor publici.
13. Organismul federal de stat pentru managementul serviciului public, pe baza cererilor de pregătire suplimentară a funcționarilor publici federali programe profesionale, care sunt întocmite de organele guvernamentale federale în forma conform Anexei nr. 1 și depuse până la data de 1 martie a anului anterior celui planificat, determină structura ordinului de stat pentru formarea profesională suplimentară a funcționarilor publici federali (în continuare denumiți funcționari publici federali) și calculează valoarea finanțării acesteia.
(vezi textul din ediția anterioară)
Aplicația este formată de organismul guvernamental federal pe baza standardelor de cost economic servicii educaționale privind recalificarea profesională, formarea avansată a funcționarilor publici federali și numărul proiectat al acestor angajați trimiși la formare, pe grupuri și categorii de posturi în serviciul public public federal, tipuri, forme și termeni de educație profesională suplimentară în conformitate cu programul organism guvernamental federal pentru dezvoltarea profesională a angajaților funcționarilor publici federali. Cererea este însoțită de o notă explicativă care justifică direcțiile principale de educație profesională suplimentară a funcționarilor publici federali pe baza scopurilor și obiectivelor pe termen lung ale organismului guvernamental federal relevant care trimite acești angajați pentru recalificare profesională și formare avansată.
(modificat prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
(vezi textul din ediția anterioară)
14. Organul de stat federal pentru gestionarea serviciului public, în timpul formării bugetului federal pentru anul corespunzător, dar nu mai târziu de 1 mai a anului anterior celui planificat, prezintă propuneri convenite cu Administrația Președintelui Rusiei. Federație către Guvernul Federației Ruse:
a) cu privire la cuantumul finanțării ordinului de stat pentru formarea profesională suplimentară a funcționarilor publici federali pentru anul corespunzător, cu justificarea necesară;
(clauza „a”, astfel cum a fost modificată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
(vezi textul din ediția anterioară)
b) pe domeniile prioritare de educație profesională suplimentară pentru funcționarii publici federali pe baza scopurilor și obiectivelor pe termen lung ale organismelor guvernamentale federale.
15. Ordin de stat pentru educația profesională suplimentară a funcționarilor publici federali, cu excepția funcționarilor publici federali ai ministerelor federale, ale căror activități sunt gestionate de Guvernul Federației Ruse, servicii federaleși agențiile federale subordonate acestor ministere federale, precum și serviciile federale și agențiile federale ale căror activități sunt gestionate de Guvernul Federației Ruse, sunt convenite de organismul guvernamental federal pentru gestionarea serviciului public cu Administrația Președintelui Rusiei. Federaţie.
(modificat prin Decretele Președintelui Federației Ruse din 6 decembrie 2007 N 1643, din 1 iulie 2014 N 483, din 8 martie 2015 N 124)
(vezi textul din ediția anterioară)
Ordinul de stat pentru educația profesională suplimentară a funcționarilor publici federali este transmis de către organul de stat federal pentru managementul serviciului public în forma în conformitate cu apendicele nr. 2 Guvernului Federației Ruse, care îl aprobă în cel mult 3 luni de la data data intrării în vigoare a legii federale privind bugetul federal pentru anul corespunzător.
(modificat prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
(vezi textul din ediția anterioară)
16. Ordinul de stat pentru educația profesională suplimentară a funcționarilor publici federali conține informații:
a) cu privire la numărul de funcționari publici federali trimiși pentru formare în programe profesionale suplimentare, inclusiv programe profesionale suplimentare pentru recalificare profesională și formare avansată, pe teritoriul Federației Ruse;
b) cu privire la volumul alocațiilor bugetare prevăzute în bugetul federal pentru educația profesională suplimentară a funcționarilor publici federali, inclusiv pentru recalificare profesională și formare avansată, pe teritoriul Federației Ruse;
c) cu privire la numărul de funcționari publici federali trimiși pentru formare în programe profesionale suplimentare în afara teritoriului Federației Ruse;
d) cu privire la volumul alocărilor bugetare prevăzute în bugetul federal pentru formarea profesională suplimentară a funcționarilor publici federali din afara teritoriului Federației Ruse;
e) pe suportul științific-metodologic, educațional-metodologic și informațional-analitic pentru formarea profesională suplimentară a funcționarilor publici federali;
f) cu privire la suma totală a fondurilor pentru punerea în aplicare a ordinului de stat pentru formarea profesională suplimentară a funcționarilor publici federali.
(clauza 16 modificată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 1 iulie 2014 N 483)
(vezi textul din ediția anterioară)
17. Organizarea executării ordinului de stat pentru educația profesională suplimentară a funcționarilor publici federali pentru anul corespunzător în afara teritoriului Federației Ruse este realizată de organul de stat federal pentru managementul serviciului public.
Conținutul tematic al programelor profesionale suplimentare care urmează să fie stăpânite de funcționarii publici federali din afara teritoriului Federației Ruse și o listă țări străine, la care sunt trimiși funcționari publici federali pentru formare în cadrul acestor programe, sunt convenite de organismul guvernamental federal pentru gestionarea serviciului public cu Administrația Președintelui Federației Ruse și Biroul Guvernului Federației Ruse.
(paragraf introdus prin Decretul Președintelui Federației Ruse din 03.08.2015 N 124)
Candidații pentru funcționarii publici federali ai ministerelor federale, ale căror activități sunt gestionate de Guvernul Federației Ruse, serviciile federale și agențiile federale subordonate acestor ministere federale, precum și serviciile federale și agențiile federale, ale căror activități sunt gestionate de Guvernul Federația Rusă, recomandate pentru trimitere la formare în programe profesionale suplimentare în afara teritoriului Federației Ruse, sunt convenite de organismul guvernamental federal pentru managementul serviciului public cu Oficiul Guvernului Federației Ruse.
(paragraf introdus prin Decretul Președintelui Federației Ruse din 03.08.2015 N 124)
Candidații pentru funcționarii publici federali recomandați pentru trimitere la formare în programe profesionale suplimentare în afara teritoriului Federației Ruse, inclusiv candidații care au fost aprobați de Oficiul Guvernului Federației Ruse, sunt conveniți de organismul guvernamental federal pentru serviciul public management cu Administrația Președintelui Federației Ruse.
Transcriere
1 Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala Alexandrovskaya” din districtul Krasnogvardeisky din Republica Crimeea Regulamentul privind procedura de alegere a limbii de predare și a limbii de studiu p. Alexandrovka
3 1. În Federația Rusă, educația este garantată în limba de stat a Federației Ruse, precum și alegerea limbii de predare și educație în limita posibilităților oferite de sistemul de învățământ. 2. În organizațiile educaționale de stat și municipale situate pe teritoriul unei republici a Federației Ruse, predarea și învățarea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse pot fi introduse în conformitate cu legislația republicilor Ruse. Federaţie. Predarea și studierea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse în cadrul programelor educaționale cu acreditare de stat se desfășoară în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal, standardele educaționale.” 3. Cetățenii Federației Ruse au dreptul de a primi învățământ preșcolar, primar general și general de bază în limba lor maternă din limbile popoarelor Federației Ruse, precum și dreptul de a studia limba lor maternă din rândul lor. limbile popoarelor Federației Ruse în limitele capacităților oferite de sistemul de învățământ, în modul stabilit de legislația privind educația. Punerea în aplicare a acestor drepturi este asigurată prin crearea numărului necesar de organizații educaționale, clase, grupuri relevante, precum și a condițiilor de funcționare a acestora.” 4. Limba și limbile educaționale sunt determinate de reglementările locale ale organizației care desfășoară activități educaționale în conformitate cu programele educaționale pe care le implementează, în conformitate cu legislația Federației Ruse. Legea federală din 2 iulie 2013 N 185-FZ „Cu privire la limbile popoarelor Federației Ruse Articolul 2. Garanțiile de stat ale egalității de drepturi pentru limbile popoarelor Federației Ruse. 1. Egalitatea limbilor popoarelor Federației Ruse, totalitatea drepturilor popoarelor și persoanelor la păstrarea și dezvoltarea cuprinzătoare a limbii lor materne, libertatea de alegere și de utilizare a limbii de comunicare. 2. Federația Rusă garantează tuturor popoarelor sale, indiferent de mărimea lor, drepturi egale la păstrarea și dezvoltarea cuprinzătoare a limbii lor materne, libertatea de alegere și de utilizare a limbii de comunicare. 3. Federația Rusă garantează tuturor dreptul de a-și folosi limba maternă, alegere libera limba de comunicare, educație, pregătire și creativitate, indiferent de originea, statutul social și de proprietate, rasa și naționalitatea, sexul, educația, atitudinea față de religie și locul de reședință. 4. Egalitatea limbilor popoarelor Federației Ruse este protejată de lege. Nimeni nu are dreptul de a impune restricții sau privilegii privind utilizarea unei anumite limbi
4 Articolul 6. Competența Federației Ruse în domeniul protecției, studiului și utilizării limbilor popoarelor Federației Ruse. Responsabil pentru Federația Rusă reprezentată de organele sale supreme puterea statuluiÎn sfera protecției și utilizării limbilor popoarelor Federației Ruse, republicile sunt supuse: - asistență pentru dezvoltarea limbilor de stat ale republicilor. Articolul 9. Dreptul de a alege limba de învățământ. 1. Cetățenii Federației Ruse au dreptul de a alege liber limba de învățământ în conformitate cu legislația privind educația. Articolul 10. Predarea și învățarea limbilor popoarelor Federației Ruse. 1. Statul oferă cetățenilor Federației Ruse condiții pentru predarea și învățarea limbilor popoarelor Federației Ruse, în conformitate cu legislația privind educația. Constituția Republicii Crimeea Articolul 10. Limbile de stat în Republica Crimeea sunt limbile rusă, ucraineană și tătară din Crimeea. Articolul 19, paragraful 2. Orice persoană are dreptul de a folosi limba maternă, de a alege liber limba de comunicare, educație, formare și creativitate. I. Procedura de selecție a limbii. 1. Etapa preliminară. În fiecare an, în aprilie-mai se țin întâlniri cu părinții, timp în care este necesar să se ia în considerare problemele de determinare a limbii de predare și a limbii de studiu pentru viitor an academic. Informațiile despre data și ora întâlnirii cu părinții, precum și întrebările care trebuie luate în considerare, inclusiv alegerea limbii de predare și a limbii de studiu, trebuie aduse în prealabil la cunoștința părinților (reprezentanților legali) și publicate pe site-ul web. instituție educațională. În toate organizațiile de învățământ preșcolar și general din Republica Crimeea, au înființat standuri despre dreptul de a alege limba de predare și de studiu. Directorul numește un coordonator din administrația responsabilă cu organizarea acestei activități în instituția de învățământ (denumit în continuare coordonator). 2. Etapa principală Părinții (reprezentanții legali) ai elevilor, coordonatorul, profesorii de clasă, profesorii care predau limbile materne trebuie să fie prezenți la reuniunile școlii și ale părinților clasei. Părinții (reprezentanții legali) ai elevilor vor fi informați în timpul ședințelor cu părinți la clasă și la nivelul școlii cu privire la dreptul de a alege limba de predare și limba de studiu pe baza actelor normative de mai sus, acest aspect fiind consemnat în procesul-verbal al ședinței părinților. . Datele de protocol pentru fiecare clasă trebuie să corespundă numărului și conținutului declarațiilor personale ale părinților.
5 Întâlnirea părinților se organizează după următorul plan aproximativ: 1) discurs introductiv al conducătorului instituției de învățământ; 2) prezentare profesori cine va preda limbile materne; 3) prezentarea conținutului subiectului (scop, obiective, linii directoare valorice, activitati extracuriculare scurt); 4) răspunsuri la întrebările părinților (reprezentanților legali); 5) completarea declarațiilor personale de către părinții (reprezentanții legali) ai elevilor (model de cerere Anexa 2); 6) colectarea cererilor completate de părinți (reprezentanți legali). În absența părinților unor elevi, profesorii clasei ar trebui să desfășoare în mod privat lucrări pentru a-i informa cu privire la problemele discutate la ședință și să completeze o cerere, care este consemnată suplimentar în procesele-verbale ale întâlnirilor cu părinții. 3. Etapa finală. Rezumați întâlnirile, trimiteți informații despre rezultatele acestora, alegerea limbii de predare, studiu (indicând forma și numărul de copii care au ales, semnate de directorul școlii, Anexa 3-4) autorităților educaționale. Pe baza rezultatelor întâlnirilor, organizațiile educaționale rețin declarațiile părinților, procesele-verbale ale ședințelor părinților, informațiile rezumative originale semnate de profesorii clasei și directorii școlii, care sunt stocate în instituția de învățământ timp de 5 ani. În cazuri excepționale, este permisă modificarea opțiunii de către părinți (reprezentanți legali) după însumarea rezultatelor întâlnirilor cu părinți și transmiterea informațiilor către organul de conducere a educației. În acest caz, părinții (reprezentanții legali) ai elevilor trebuie să contacteze conducătorul instituției de învățământ cu o cerere scrisă. Decizia de a satisface o astfel de cerere este luată de șeful organizației de învățământ, de comun acord cu profesorul de materie. Munca desfășurată ar trebui să asigure punerea în aplicare a drepturilor cetățenilor la o alegere liberă, voluntară și informată a limbii de predare, precum și alegerea limbii lor materne pentru studiu.
6 Anexa 2 EXEMPLU Directorului „școlii” MBOU (numele complet al directorului) (numele complet al solicitantului), domiciliat la adresa: Cerere Vă rog să organizați cursuri lingvistice pentru copilul meu, elev în clasă . (Nume complet) Vă rog să organizați ca subiect studiul limbii dumneavoastră natale (tătar din Crimeea, ucraineană). Data Semnătura
7 Anexa 3 Către șeful Departamentului de Educație al Administrației Districtului Krasnogvardeisky Total studenți Informații despre alegerea limbii tătare din Crimeea ca limbă de predare pentru anul universitar 20/20 la MBOU (numele instituției de învățământ) Din care, numărul de clase în care studenții intenționează să studieze în limba tătară din Crimeea Total studenți Informații de selecție Limba ucraineană ca limbă de predare pentru anul universitar 20/20 la MBOU (numele instituției de învățământ general) Dintre acestea, numărul de clase în care elevii intenționează să studieze în ucraineană Directorul școlii
8 Anexa 4 Către șeful Departamentului de Educație al Administrației Districtului Krasnogvardeisky Total studenți Informații despre alegerea limbii tătare din Crimeea ca limbă de studiu pentru anul universitar 20/20 în (numele organizației de învățământ general) Of acestea, numărul de clase în care elevii intenționează să studieze limba tătară din Crimeea Informații privind alegerea limbii lor materne (specificați) ca limbă de studiu pentru anul universitar 20/20 în (numele organizației de învățământ general) Total elevi Dintre aceștia, intenționează să-și studieze limba maternă (specificați) Din care, numărul de clase în care sunt elevi Directorul școlii
Scopul procedurii de selecție a limbii este de a: -a oferi garanții pentru păstrarea, studiul și dezvoltarea limbilor materne ale popoarelor Federației Ruse care trăiesc în Republica Crimeea; - implementare lege constitutionala pe
Din 05.06.2015 01-14/1341 Către șefii autorităților educaționale din raioanele municipale și raioanele orașului, organizațiile educaționale republicane Despre procedura de alegere a limbii de predare și a limbii
Scopul procedurii de selecție a limbii este: - să asigure garanții pentru păstrarea, studiul și dezvoltarea limbilor materne ale popoarelor Federației Ruse care trăiesc în Republica Crimeea; - implementarea dreptului constituţional
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL „ȘCOALA MUSKATNOV” SECTOR KRASNOGVARDEYSKY AL REPUBLICII CRIMEA PRIK AZ s. Muskatnoye Despre procedura de alegere a limbii de predare și a limbii de studiu în educație
Din 05.06.2015 01-14/1341 Către șefii autorităților educaționale din raioanele municipale și raioanele orașului, organizațiile educaționale republicane Despre procedura de alegere a limbii de predare și a limbii
Reglementări privind limba de predare în MBOU " liceu 14 al orașului Yevpatoria al Republicii Crimeea" a fost elaborat în conformitate cu paragraful 6 al ordinului Consiliului de Miniștri al Republicii Crimeea din 27 mai 2014 436-r "La aprobare
Procedura de alegere a limbii de predare și a limbii de studiu în școala gimnazială MOBU din satul Karan-Kunkas de către părinții (reprezentanții legali) ai elevilor Scopul procedurii de alegere a unei limbi este: - asigurarea garanțiilor de conservare și studiu
REGULAMENTE privind limba(le) de învățământ în MBOU „Școala Gimnazială 24”. 1. DISPOZIȚII GENERALE. 1.1. Aceste Regulamente (denumite în continuare Regulamente) au fost elaborate în conformitate cu următoarele documente: Constituția Federației Ruse
Adoptată în ședința consiliului pedagogic al școlii Procesul-verbal 02 din 8 noiembrie 2017. AM APROBAT de directorul școlii: Ordinul 332 din 17 noiembrie 2017. I.V. Grebneva REGULAMENTE PRIVIND LIMBA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI în Bugetul Municipal
2.4. Predarea și învățarea limbii de stat a Republicii Mari El nu ar trebui să fie efectuate în detrimentul predării și învățării limbii de stat a Federației Ruse. 2.5. Învățământ general de bază
1.4 Prezentul regulament garantează primirea educației într-o organizație educațională în limbile de stat ale Federației Ruse, rusă și limbile ucrainene și tătare din Crimeea la nivel primar
Reglementări privind alegerea limbii de predare și a limbii de studiu la MBOU „Școala Gimnazială Kyusyur” de către părinții (reprezentanții legali) ai elevilor 1. Dispoziții generale 1.1. Scopul procedurii de selecție a limbii este de a: - oferi garanții
ACORDAT: În ședința consiliului pedagogic din 14.02. Proces-verbal 2017 2 ACORDAT: În ședința Consiliului Școlar din data de 14.02. 2017 protocol 2 APROBAT de directorul MBOU al Kerch RK „Școala 15 numită după. Erou
1. Prevederi generale: 1.1. Aceste Regulamente au fost elaborate în conformitate cu cerințele următoarelor documente legale de reglementare: - Constituția Federației Ruse (Articolul 26); -Legea federală a Rusiei
Federația" în instituția de învățământ, este garantată primirea învățământului preșcolar, primar general și general de bază în limba maternă dintre limbile popoarelor Federației Ruse, primirea educației în
Consiliul Pedagogic al MBOU „Școala Gimnazială 28” Procesul-verbal 11 din 29 decembrie 2018 1. Dispoziții generale 1.1. Prezentul Regulament privind limba (limbile) învățământului în cadrul MBOU „Școala Gimnazială 28” care desfășoară activități educaționale în
Adeverință de alegere a limbii de predare și a limbii de studiu, parte formată din participanții la relațiile educaționale la MAOU School 37 de către părinții (reprezentanții legali) ai elevilor Data controlului: 09/01/17 Obiect
1. Dispoziții generale. 1.1 Regulamentul privind limbile de predare la BMAOU „Gymnasium 5” a fost elaborat în conformitate cu articolul 26 din Constituția Federației Ruse, articolul 14 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”.
Limbi straine. Limba de predare în programele educaționale suplimentare, precum și principalele caracteristici ale educației, sunt determinate de școală în programele educaționale suplimentare corespunzătoare.
ADMINISTRAȚIA FORMĂRII MUNICIPALE A SECTORULUI ORAȘ „VORKUTA” Instituția de învățământ municipal „GYMNASIA 1” din Vorkuta „VORKUTA” KAR KYTSHLON MUNICIPAL YUKONSA ADMINISTRAȚIA „1 -a
ADMINISTRAȚIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI MUNICIPAL A SECTORULUI ORAȘ „VORKUTA” Instituția de învățământ municipal „Școala Gimnazială 13” din Vorkuta „VORKUTA” KAR KYTSHLON MUNICIPAL YUKONS
Informarea părinților (reprezentanților legali) ai elevilor cu privire la dreptul de a alege. Problemele de organizare a alegerii într-o organizație educațională ar trebui luate în considerare la o ședință a consiliului pedagogic al instituției de învățământ bugetar de stat
ADOPATĂ în ședința consiliului pedagogic al școlii, procesul-verbal 10 din 18 februarie 2019. AM APROBAT Ordinul directorului școlii O.P. Skrebkova din 18 februarie 2019 35d REGULAMENTE PRIVIND LIMBA(LIMBILE) DE FORMARE ȘI EDUCAȚIE
Cu cel puțin o săptămână înainte de data întâlnirii cu părinții, profesorul clasei sau altă persoană din partea responsabilului trebuie să informeze părinții (reprezentanții legali) ai elevilor
Problemele de organizare a alegerii în școală sunt discutate în cadrul unei reuniuni a profesorilor clasele primare cu participarea șefului organizației de învățământ, profesorii claselor din clasele în care
1. Dispoziții generale 1.1. Reglementările privind recrutarea și înscrierea studenților în Instituția bugetară de stat Centrul pentru creativitatea tehnică pentru copii (tineri) din districtul Kolpinsky din Sankt Petersburg (denumite în continuare Regulamente) au fost elaborate pe baza
ACORDAT DE: Șeful Departamentului Educație al Administrației Orașului Ekaterinburg E.L. Umnikova 2013 APROBAT: Prin ordin al instituției bugetare municipale de învățământ secundar
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL „LICEUL DE INFORMAȚII ȘI TEHNOLOGIC 24” ADOPTAtă în ședința consiliului pedagogic al MBOU „Liceul IT 24” din data de 6 noiembrie 2017, protocolul 16, ținând cont
Când se comunică între profesorul clasei și părinți (reprezentanții legali), se recomandă identificarea eventualelor întrebări care pot fi ridicate la întâlnirile părinți-profesor și care nu pot fi clarificate direct
Problemele de organizare a selecției în Școala Gimnazială GBOU 34 sunt luate în considerare la o ședință a MS, cu participarea directorului Școlii Gimnaziale GBOU 34, profesori din clasele de clasa a III-a în care ar trebui să aibă loc întâlniri cu părinți,
REGULAMENTE privind regulile și condițiile de admitere a cetățenilor în Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală Gimnaziul 120 Capitolul 1. Dispoziții generale 1. Prezentul Regulament definește regulile și condițiile de admitere.
2.2. În conformitate cu Constituția Federației Ruse, limba de stat a Federației Ruse pe întreg teritoriul său este rusa. 2.3. Predarea și învățarea limbii de stat rusă
Considerat în ședința Consiliului Pedagogic, Procesul-verbal 15 din 10 iulie 2017. Aprob: Directorul E.Yu Shelkovnikova Ordinul 187 din 11.07. 2017 Reguli de admitere a cetăţenilor la Şcoala de învăţământ general bugetar municipal
REGULI DE ADMITERE ȘI TRANSFERARE A ELEVILOR ÎN GIMNAZIUL MBOU 105 1. DISPOZIȚII GENERALE 1. Regulile de admitere și transfer a elevilor într-un gimnaziu (denumite în continuare Regulile) se elaborează în baza următoarelor reglementări: - Convenție
Reprezentanților) studenților ar trebui să li se furnizeze informații despre alegere (Anexa 1). Informațiile pot fi transferate părinților (reprezentanților legali) personal, prin intermediul elevilor sau de la distanță. Misto
Instituția Autonomă de Stat de Învățământ Profesional Suplimentar „Institutul Regional de Dezvoltare Educațională Smolensk” (SAU DPO SOIRO) Instrucțiuni privind pregătirea şi conduita
Informațiile pot fi transferate părinților (reprezentanților legali) personal, prin intermediul elevilor sau de la distanță. Profesori de clasă trebuie să se asigure că informațiile sunt comunicate tuturor părinților (reprezentanților legali)
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL ȘCOALA ELEMENTARĂ „PROGIMNASIA” (MBOU NSH „PROGIMNAZIA”) APROBAT DE: Director MBOU NSH „Progimnaziul” V.V.Goryacheva REGULAMENTE PRIVIND COMISIA DE DECONTARE
Aprobat prin ordin. Director al instituției de învățământ autonome municipale Liceul 130 211 din data de 23 aprilie 2014 T.N. Telitsyn REGULAMENTE privind procedura și condițiile de admitere a cetățenilor în municipalitate
Se modifică Carta instituției de învățământ guvernamentale municipale a școlii secundare 11 și se stabilește în noua editie: 1. Punctul 4 din clauza 1.1. a afirmat astfel: Statul
Adoptat în ședința consiliului pedagogic al Școlii Gimnaziale MBOU 95 Proces-verbal din 27 decembrie 2014 10 Aprobat de E.V Repina, Directorul Școlii Gimnaziale MBOU 95 Ordin din 28 decembrie 2014 232 REGULI DE ADMITERE A CETĂȚENILOR LA STUDII.
," Instituția de învățământ bugetar municipal "Școala de cadeți N~2" din districtul urban al orașului Salavat al Republicii Bashkortostan.
DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE ȘI POLITICA DE TINERET ORDINUL REGIUNEA ORYOL /. Orel Cu privire la aprobarea unui plan de acțiune pentru a asigura alegerea liberă, voluntară și informată de către părinți (reprezentanți legali)
1. DISPOZIȚII GENERALE 1.1. Regulile de admitere a cetățenilor la Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală Școala Primară 43 (denumite în continuare reguli) au fost elaborate în conformitate cu: Convenția ONU
1 1.4. Școala îi familiarizează pe solicitanții de educație și (sau) părinții acestora (reprezentanții legali) cu Carta, licența de a conduce activități educaționale, certificat de stat
2. Principalele scopuri și obiective ale Consiliului Elevilor 2.1. Scopul principal al Consiliului este acela de a proteja interesele elevilor și de a ține cont de opiniile elevilor pe probleme de management al bugetului de stat 1 învățământ general.
1. Dispoziții generale 1.1. Prezentul Regulament stabilește regulile de admitere a cetățenilor în Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală Gimnaziul 99 (denumită în continuare Instituția). 1.2. Acest regulament a fost adoptat în
20 octombrie 1992 N 11 REPUBLICA KHAKASSIA LEGEA PRIVIND LIMBILE POPORLOR REPUBLICII KHAKASSIA (modificată prin Legile Republicii Khakassia din 02.10.2002 N 55, din 01.03.2004 N .807, din 2004 N . Adoptată de Consiliul Suprem al Republicii
Instituție de învățământ autonomă municipală - gimnaziu 94 ADOPTAtă de Adunarea Generală a salariaților Instituției Proces-verbal din 28 martie 2018 1 Reguli de admitere a cetățenilor la studii în programele de învățământ
Adeverință bazată pe rezultatele analizei declarațiilor părinților (reprezentanților legali) ai elevilor privind alegerea limbii de predare și a limbii de studiu, parte a relației educaționale formate de participanți, privind alegerea materiilor
Instituție de învățământ bugetar municipal școala gimnazială 134 din raionul orașului Samara Adoptată de consiliul pedagogic al Școlii Gimnaziale MBOU 134. Samara Protocol 1 din 30.08.2013
Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 22 ianuarie 2014 nr. 32 „Cu privire la aprobarea procedurii de admitere a cetățenilor la studii în programele educaționale de învățământ primar general, de bază general și secundar general”;
ADOPTATA de Consiliul Pedagogic Procesul Verbal 2 din 11.11.2015 APROBAT de Directorul Școlii Gimnaziale MBOU 26 N.N. Ordin Fedko de la oraș PROCEDURA de admitere a cetățenilor în organizația educațională a învățământului general bugetar municipal
De comun acord cu Consiliul de conducere al MBOU „Gimnaziul 2” (Procesul verbal 1 din 29 august 2014) & 2014 REGULI pentru admiterea elevilor la MBOU „Gimnaziul 2” 1. Prevederi generale 1.1. Aceste reguli de admitere a studenților
1.6. Activitățile Consiliului Elevilor se adresează tuturor elevilor școlilor secundare în anul 2005. 2. Principalele scopuri și obiective ale Consiliului Elevilor 2.1. Scopul principal al Consiliului este protejarea intereselor
1 2. Admiterea în clasa I 2.1. Copiii sunt admiși în clasa I când împlinesc vârsta de șase ani și șase luni până la data de 1 septembrie a anului în curs în lipsa contraindicațiilor din motive de sănătate, dar nu mai târziu.
2.2. Principalele obiective ale Consiliului Elevilor sunt: reprezentarea intereselor elevilor în procesul de management Implementarea de stat drepturile elevilor de a participa la conducerea învăţământului general de stat
Rece site și E-mail Instituțiile sunt menținute pe standul de informare al Instituției într-un loc accesibil cetățenilor și pe site-ul oficial 1.3. Învățământ primar general, învățământ general de bază,
Anexa 1 la comanda 01-10-104 din 25 octombrie 2017. FEDERAȚIA RUSĂ Administrația orașului Irkutsk COMITETUL PENTRU POLITICA SOCIALĂ ȘI CULTURĂ DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE buget municipal educație generală
REVIZUT ACCEPTAT APROBAT de Consiliul de Parinti din Consiliul Pedagogic prin ordin al directorului, protocol din 21.01.2016 1 MAOU "Gimnaziul 93" MAOU "Gimnaziul 93" protocol din data de 25.01.2016 2 din 27.01.2016 41 REGULI
Reguli de admitere în clasa I a MAOU-Gimnazial 47 Prevederi generale 1. Prezentul Regulament definește regulile și condițiile de admitere a cetățenilor la Instituția de Învățământ Autonomă Municipală Gimnaziul 47
Instituție de învățământ bugetară municipală liceu de bază cu. Kotikovo Vyazemsky districtul municipal Teritoriul Khabarovsk ACCEPTAT: la Consiliul Pedagogic al Protocolului Şcolar
Aprobat prin ordin al directorului MBOU „Școala de cadeți a orașului Murmansk” 102-p din 01.06.2015 REGULAMENT DE ADMITERE LA ÎNVĂȚĂMÂNT la instituția de învățământ bugetar municipal „ȘCOALA DE CADET A ORAȘULUI”
Garantarea primirii tuturor persoanelor desemnate, respectarea standardelor și regulilor sanitare, precum și a altor documente de reglementare și acte locale care reglementează organizația proces educațional la MBOU „Școala”
Departamentul de Educație al Administrației orașului Magnitogorsk Instituția de învățământ municipală „Gymnasium 53” (MOU „Gymnasium 53”) ACCEPTAT APROBAT La o ședință a Consiliului Pedagogic prin ordin
REGULI DE ADMITERE (TRANSFER) ELEVI ÎN ŞCOALA GBOU 629 1. Prevederi generale. 1.1. Aceste Reguli au fost elaborate în conformitate cu prevederile Convenției cu privire la drepturile copilului, aprobate de Adunarea Generală.
Prevenirea încălcărilor legislației educaționale în orașul Moscova cu privire la problema colectării taxelor de la părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori pentru supraveghere și îngrijire (serviciu electronic
Instituție de învățământ bugetar municipal școala secundară 70 454047, Chelyabinsk, st. 60 ani din octombrie, 46, tel.: 736-30 - 52 70. V. Yakovleva 2015 REGULAMENTE privind procedura de admitere,
1. Dispoziții generale 1.1. Regulamentele privind regulile de admitere a cetățenilor la Școala Gimnazială MBOU 5 din districtul orașului Uryupinsk (denumite în continuare Regulamente) au fost elaborate pe baza Constituției Federației Ruse, a Federației Ruse.
ADMINISTRAȚIA ORAȘULUI NIZHNY NOVGOROD Departamentul Educației Instituția de învățământ bugetară municipală strada „Școala 37” Autostrada de Sud, bloc 49a, oras Nijni Novgorod, 603083, tel./fax. (831)
Instituție de învățământ privată „LICEUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI CLASIC DE ELITĂ” ADOPTAȚĂ în ședința consiliului pedagogic al instituției de învățământ privat „Liceul KEO” Proces-verbal din data de 25 decembrie 2016 3 REGULI DE ADMITERE la Privat
1. Prevederi generale 1.1 Au fost elaborate regulamente privind organizarea admiterii în clasa I la instituția de învățământ bugetară municipală „Școala 177 cu clase de cadeți” a raionului orașului Samara (denumită în continuare Școala).
D E P A R T A M E N T O O B R A T I O N I N ORAȘUL MOSCOVA Instituția de învățământ bugetar de stat a orașului Moscova „Școala 1623” (Școala GBOU 1623) REGULAMENTE despre consiliul elevului