Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
postat pe http://www.allbest.ru/
Dezvoltarea unei lecții de literatură
Reflectarea epocii în romanul de I.S. Turgheniev „Părinți și fii”
Profesor
Boronina Irina Armenovna
Scopul lecției: să urmărească modul în care epoca este reflectată în roman, să dezvăluie originalitatea ideologică și artistică a romanului și să dezvolte abilitățile de lucru cu textul.
În timpul orelor:
Cuvântul profesorului:
Când începem să lucrăm la o lucrare, încercăm să înțelegem epoca contemporană cu autorul sau cu creația sa.
Cât de important credeți că este un astfel de comentariu istoric și cultural?
În a doua jumătate a secolului al XIX-lea au avut loc schimbări rapide în structura societății, au apărut noi straturi (proletariatul, plebei), publicul rus a fost împărțit în mai multe tabere opuse, ducând o luptă continuă între ele, schimbându-se constant ambele componenţa şi programul de acţiune. Apar conceptele de conservatori, liberali și radicali, slavofili și occidentali. Ideile de socialism și nihilism excită cele mai bune minți, provoacă dezbateri aprinse.
Literatura devine o „tribună” pentru predicarea ideilor sociale și politice ale autorilor. Și printre acest „ferment al minților” se aude deosebit de clar vocea lui I.S. Turgheniev.
Critica revoluționar-democratică a considerat „atitudinea plină de viață” a lui Turgheniev față de modernitate o calitate foarte valoroasă. Dobrolyubov a subliniat că modernitatea și relevanța romanelor lui Turgheniev sunt uimitoare. Dacă a atins deja vreo problemă, atunci acesta este un semn sigur că va deveni în curând importantă pentru toată lumea.
Pisarev în articolul său „Bazarov” a notat: „Prin materialul povestirii se poate vedea atitudinea personală, profund simțită a autorului față de fenomenele identificate ale vieții. Și aceste fenomene sunt foarte aproape de noi, atât de aproape încât toată generația noastră tânără, cu aspirațiile și ideile lor, se poate recunoaște în personaje acest roman”.
Turgheniev pre-reforma socială plebea
Abilitatea de a surprinde mișcarea vieții, de a arăta ceva nou și în curs de dezvoltare. Această calitate a artistului Turgheniev apare și în romanul „Părinți și fii”, scris în 1861.
Cum este legat romanul de epoca?
Înainte de a răspunde la întrebarea lecției noastre de astăzi, să ne întoarcem la acele politici și probleme sociale care a avut loc în societatea scriitorului de astăzi?
Temă individuală pentru studenți.
Întrebare pentru clasă:
Ce mai știi despre această epocă?
Exemplu de material de răspuns:
Romanul este plasat în 1855-1861. - o perioadă dificilă pentru Rusia. În 1855, războiul pe care Rusia l-a pierdut cu Turcia a luat sfârșit această înfrângere a fost rușinoasă pentru țara noastră. S-a întâmplat și cel mai important evenimentîn politica domestica: schimbarea domniei.
Nicolae I a murit, moartea sa a încheiat epoca represiunii, epoca suprimării gândirii publice liberale.
În timpul domniei lui Alexandru al II-lea, educația diferitelor segmente ale populației a înflorit în Rusia. Plebeii devin o adevărată forță socială, în timp ce aristocrația își pierde rolul principal. Desigur, educația pe care o primeau oamenii de rând era fundamental diferită de cea a nobilimii. Tineretul aristocratic a studiat „pentru ei înșiși”, adică a fost educație în numele educației însăși.
Plebeii nu aveau nici banii, nici timpul pentru un asemenea lux precum lărgirea orizontului. Aveau nevoie să obțină o profesie care să-i hrănească și să aducă beneficii reale oamenilor.
Această atitudine a determinat gama de specialități care erau alese preponderent de plebei. Practic a fost Stiintele Naturii, lumea spirituală au negat-o complet.
În acest moment, relațiile capitaliste au început să se dezvolte și în Rusia, dezvoltarea lor a fost împiedicată de sistemul feudal putred. Pe ordinea de zi era problema revoluției țărănești. Pe această temă, s-a produs o scindare între liberali, care au susținut calea reformistă, și democrații revoluționari, care au considerat-o ineficientă.
La începutul lunii martie 1861 a fost publicat manifestul țarului din 19 februarie privind eliberarea țăranilor. Secolele de sclavie s-au încheiat. Țăranii și-au primit în sfârșit libertatea mult așteptată. Totuși, așa cum se așteptau revoluționarii democratici, reforma nu a fost realizată în interesul poporului. Pământul rămânea încă în mâinile proprietarilor de pământ, iar pentru acele mici parcele pe care țăranii le primeau, ei erau obligați fie să plătească quitrents, fie să lucreze din corvée. Un val de tulburări țărănești și revolte a cuprins țara, care au fost înăbușite de guvern cu o cruzime incredibilă.
În Rusia s-a dezvoltat o situație revoluționară. Democrații revoluționari au început să pregătească o revoltă: a apărut societatea secretă „Țara și Libertatea”, inspirator ideologic care era Cernîșevski, au fost distribuite proclamații care cereau o luptă decisivă cu autocrația.
La început, Turgheniev a salutat cu entuziasm eliberarea țăranilor. Dar până la sfârșitul anului 1861 entuziasmul lui se răcise simțitor, nu putea să nu constate că reforma nu rezolvase problema țărănească. Adevărat, el încă mai spera că „lucrurile vor merge bine”, dar din ce în ce mai des au început să sune note de dezamăgire în scrisorile sale din această perioadă. „Trăim vremuri întunecate și dificile”, i-a scris el în decembrie 1861 prietenului său N.P. Borisov, „tot nu vom ieși din asta”.
Astfel, romanul „Părinți și fii” a fost scris în anii situației revoluționare, când sistemul iobăgiei izbucnea din plin.
Ce probleme principale ale epocii ați identificat singur?
Stratificarea societății în facțiuni opuse.
Problema iobăgiei.
Problema schimbării priorităților în educație și a opiniilor noii generații.
Astăzi vom încerca să determinăm modul în care aceste probleme sunt reflectate în roman, adică. Cum face romanul lui I.S. Turgheniev are legătură cu epoca? Pentru a face acest lucru, vom lucra la materialul din capitolele 1-4 din roman. Lucrarea se va desfășura pe grupe.
Misiunea de grup:
1 grup.
De ce este. Oferă Turgheniev o datare clară a evenimentelor care au loc?
Ce perioadă a anului coincide cu începutul romanului?
Cum se reflectă acest lucru în tema din capitolul 1 al romanului?
Exemplu de răspuns:
În roman, Turgheniev folosește datarea precisă, dorind să evoce cititorului o idee specifică a situației istorice. Acțiunea din „Părinți și fii” începe pe 20 mai 1859 și se încheie în iarna anului 1860.
Aceștia au fost anii în care s-a scos la iveală criza sistemului de iobăgie, când s-a intensificat lupta dintre taberele democraților revoluționari și ale liberalilor.
În această eră, se formează un nou tip de figură progresistă - un om de rând democrat, un om de acțiune și nu de fraze.
Nu întâmplător, după părerea noastră, sezonul este primăvara. Natura așteaptă reînnoirea, schimbarea, renașterea, iar această temă este continuată în dezvoltarea ulterioară a evenimentelor - tatăl își așteaptă fiul.
Notează-ți concluziile.
Grupa 2.
Evidențiați cuvintele și expresiile cheie.
Ce înseamnă expresie artistică ajuta scriitorul să creeze imaginea unui sat dinainte de reformă?
Exemplu de răspuns:
Prin ochii prietenului lui Bazarov, Arkadi Kirsanov, care s-a întors din Sankt Petersburg la moșia tatălui său, vedem o imagine care ne face inimile să se strângă involuntar: „Locurile prin care au trecut nu puteau fi numite pitorești...”
Să vedem cum este descris peisajul în capitolul 2 al romanului.
Vedem „sate cu colibe joase sub acoperișuri întunecate, adesea pe jumătate măturate” („sate”, „colibe” - însăși forma acestor cuvinte vorbește despre o viață slabă, cerșetoare). Se poate presupune că vitele flămânde trebuie hrănite cu paie de pe acoperișuri. Multe spune și această comparație: „ca cerșetorii în zdrențe, sălcii de pe marginea drumului stăteau cu scoarța dezbrăcată și cu crengile rupte, „slăbite, aspre, parcă roase, ronceau lacom prima iarbă. Și iată-i pe țăranii înșiși - „bine uzați pe smecherii rele”. Economia țăranilor este slabă, mizerabilă: „treier strâmbe”, „treier goale”...
Turgheniev nu va mai înfățișa sărăcia oamenilor, dar imaginea satului de dinainte de reformă prezentată în expoziție face o impresie atât de puternică încât nu mai este nimic de adăugat.
Notează-ți concluziile.
Grupa 3.
Ce schimbări externe în relațiile dintre stăpâni și țărani indică contradicțiile interne ale epocii?
Exemplu de răspuns:
Câteva detalii slabe transmit schimbările care au avut loc în raport cu țăranii și stăpânii lor.
Slujitorii nu-l întâlnesc pe bătrânul și tânărul stăpân (amintește-ți scenele de rămas bun de la plecarea lui Pyotr Grinev, Alexander Oduev, Andrei Ivanovich Stolts - există o mulțime de servitori și iobagi peste tot)
Slujitorul, căruia totul: cercelul turcoaz din ureche, părul multicolor cu pomadă și mișcările amabile ale corpului, într-un cuvânt, totul a dezvăluit un bărbat din cea mai nouă generație îmbunătățită, arăta în mod condescendent de-a lungul drumului și a răspuns: „Nu, domnule, nu pot să văd.”
Conversația despre cheresteaua adusă de Nikolai Petrovici este importantă, avea nevoie de bani, dar pământul, din păcate, mai trebuia să ajungă la țărani.
Nu întâmplător este gratuită și mențiunea că un funcționar din burghezie trebuie să plătească 250 de ruble pe an; Foștii slujitori credincioși (Savelici, Zaharov) sunt acum puțini la număr.
Țăranii speră la reformă și așteaptă multe de la ea. Între timp, chiar și pe moșia bunului Nikolai Petrovici, recoltele stăpânului sunt otrăvite de cai, iar curtea este incendiată „din neatenție”.
Notează concluziile:
Și se pune imediat întrebarea centrală a epocii: „Nu... această săracă regiune, nu te uimește nici cu mulțumire, nici cu truda; este imposibil, nu poate rămâne așa, sunt necesare transformări... dar cum să le duci la îndeplinire, cum să începi?...”
Grupa 4.
Care este semnificația reflecțiilor lui Arkadi asupra vieții satului rusesc pe care l-a văzut („Nu... această regiune săracă, nu te uimește nici cu mulțumire, nici cu munca grea; este imposibil, îi este imposibil să rămână ca asta, sunt necesare transformări... dar cum să le duci la îndeplinire, cum să începi...") pentru a dezvolta conflictul principal al romanului?
Cum sunt deja conturate personajele personajelor principale în expoziție? Ce detalii vă permit să vedeți asta?
Ce relații se dezvoltă pe parcurs între personaje?
Exemplu de răspuns:
Atitudinea față de această problemă, față de problemele fundamentale ale vieții rusești din anii 60 determină diferențele ideologice dintre Bazarov și restul personajelor din roman. Iar dezacordul dintre ei apare chiar în primele pagini, în expunere.
Am spus deja că plebei nu au fost mulțumiți de soluția reformistă a problemei. Au vrut schimbări revoluționare, au vrut să aducă beneficii reale oamenilor.
Detaliile observate subtil permit scriitorului să descopere cele mai importante lucruri atât în viziunile sociale, cât și în machiajul mental al eroilor săi.
Nikolai Petrovici își așteaptă fiul, gata să stea timp de 5 ore, iubitor, atent, dar, în ciuda scrisorii lui Arkady, a uitat că vine cu un prieten (nu este loc în cărucior pentru Bazarov), așa că verbele din episodul „plecarea căruciorului” transmite atât statutul social al personajelor, cât și starea lor. Tată și fiu "potrivi"într-un cărucior, Bazarov "a sărit în sus"în tarantass, "ingropat" cap...
Arkady se află în mod clar sub influența lui Bazarov. El este obraznic, familiar, condescendent în conversația cu tatăl său, simte o superioritate secretă și se bucură de „conștiința propriei sale dezvoltări și libertăți”.
Bazarov întrerupe lectura lui Nikolai Petrovici despre Pușkin. El distruge starea de spirit lirică a tatălui și îl obligă pe fiul său să-și amintească cum să se comporte conform noilor concepte. Este surd la frumusețe și aduce înstrăinare în relația dintre tată și fiu.
Nikolai Petrovici „a avut ceva înțepat în inimă”, o durere: cum va funcționa relația cu fiul său?
În primele capitole este deja conturat principalul conflict al romanului, care se va dezvolta în continuare.
Notează-ți concluziile.
Rezumatul lecției:
Discutați în grupuri concluziile înregistrate (comparați cu ceea ce ați notat singur)
Profesor:
După cum știți, este imposibil să înțelegeți și să evaluați imaginile eroilor fără a înțelege și a aprecia situația din țara în care părerile personajelor s-au conturat și s-au conturat. Și, prin urmare, Turgheniev pictează în fața cititorului o panoramă largă a Rusiei contemporane, transmițând în detaliu viața, obiceiurile și descrierile naturii. În expunerea romanului, peisajul inițial înfățișând sărăcia, mizeria, predetermina tema întregii opere, duce la ideea necesității de a schimba ordinea care a dat naștere unei astfel de dezolari.
Romanul „Părinți și fii” este o lucrare puternic polemică. În ea, scriitorul a reflectat nu numai problema eternă a „părinților și fiilor” și cele mai importante probleme ale existenței umane legate de aceasta, ci și ciocnirea „secolului prezent și secolului trecut”, adică. conflict social, lupta nu numai a două generații, ci și a reprezentanților a două tabere: liberalii și democrații revoluționari.
De ce ne prezintă scriitorul atât de consecvent trei biografii ale eroilor săi? De ce acuratețea chestionarului într-o operă de artă?
Ce impresie au făcut Bazarov și P.P. Kirsanov unul la altul?
Comparați portretele eroilor.
Individual:
Scurtă reluare a principalelor puncte ale biografiilor eroilor
Compilați o biografie a lui Bazarov pe baza textului.
Postat pe Allbest.ru
...Documente similare
Luarea în considerare a clasificării metodelor (lectura unei lucrări, analiză, comentare, creativitate bazată pe ceea ce s-a citit) și tehnici de predare a literaturii. Caracteristică activitati de cercetare elevii folosind exemplul studierii poveștii lui Ivan Turgheniev „Asya”.
lucrare de curs, adăugată 18.03.2010
Viața și opera lui V. da Feltre, tradiția educației renascentiste în „Casa Bucuriei”. Formarea conceptului de om în lucrările lui M. Montaigne. Formarea personalității și proces pedagogic după Erasmus din Rotterdam, imaginea suveranului ca model de om.
teză, adăugată 20.07.2014
Hiperactivitate, manifestări principale, criterii de evaluare a acesteia. Conceptul de anxietate, portretul unui copil anxios. Lucru corectiv și de dezvoltare cu copii hiperactivi, anxioși, copii „Indigo”. Însoțind adaptarea elevilor de clasa I, recomandări către profesor.
lucrare curs, adăugată 17.01.2016
Familia ca leagăn al nașterii spirituale a unei persoane, importanța ei în formarea personalității. Evaluarea importanței comportamentului parental corect în familie, importanța acestuia în educație om mic. Relațiile dintre familie și școală. Originile delincvenței juvenile.
test, adaugat 06.07.2011
Dialectismul este o unitate semnificativă a limbajului în romanul lui M.A. Sholokhov „Pământul virgin răsturnat”. Reflectarea dialecticii vii în lucrare. Concept general vocabular dialectic. Verbe care caracterizează colectivizarea în roman. Înțelepciunea populară pe paginile romanului.
lucru curs, adăugat 01/05/2009
Conceptul de supradotare. Tipologia supradotației. Crizele supradotației copiilor. Criza de creativitate, intelectualitate, motiv de realizare. Înzestrarea copiilor și şcolarizare. Concepte pentru proiectarea conținutului educațional. Identificarea copiilor supradotați.
lucrare curs, adaugat 24.02.2005
Probleme cu practica curentă educatie prescolara. Componentele noului model proces educațional. Organizarea de activități cognitive, de cercetare, productive și de joacă cu copiii. Combinație tematică de tipuri de activități pentru copii.
raport, adaugat 03.03.2012
Cauzele și tipurile de deficiențe de vedere, impactul lor asupra percepției copilului asupra lumii din jurul lui. Caracteristici ale creșterii copiilor cu aceste probleme. Activitatea fizică ca o componentă importantă a tratamentului. Educația copiilor în instituții specializate.
prezentare, adaugat 05.03.2016
Modele universitare formate în societatea industrială. Procesul Bologna și probleme liceu. Evaluările ca instrument de determinare a misiunii universității. Probleme curente ale sistemului educatie inalta. Modele de universitate post-industrială.
teză, adăugată 12.11.2017
Talentul mental, manifestările sale psihologice. Dificultăți dezvoltare mentală. Metode de diagnosticare a supradotației mentale: test, informal. Creșterea și formarea copiilor supradotați. Pregătirea unui profesor pentru a interacționa cu copiii.
Dezvoltarea unei lecții de literatură
Profesor: Boronina Irina Armenovna
Lectia 2.
Subiectul lecției.
ESTE. Turgheniev „Părinți și fii”. Reflectarea epocii în roman.
Scopul lecției:
Să urmărească modul în care epoca este reflectată în roman, să dezvăluie originalitatea ideologică și artistică a romanului, să dezvolte abilitățile de lucru cu textul.
În timpul orelor:
Cuvântul profesorului:
Când începem să lucrăm la o lucrare, încercăm să înțelegem epoca contemporană cu autorul sau cu creația sa.
^ Cât de important credeți că este un astfel de comentariu istoric și cultural?
În a doua jumătate a secolului al XIX-lea au avut loc schimbări rapide în structura societății, au apărut noi straturi (proletariatul, plebei), publicul rus a fost împărțit în mai multe tabere opuse, ducând o luptă continuă între ele, schimbându-se constant ambele componenţa şi programul de acţiune. Apar conceptele de conservatori, liberali și radicali, slavofili și occidentali. Ideile de socialism și nihilism excită cele mai bune minți și provoacă dezbateri aprinse.
Literatura devine o „tribună” pentru predicarea ideilor sociale și politice ale autorilor săi. Și printre acest „ferment al minții” se aude deosebit de clar vocea lui I.S Turgheniev.
Critica revoluționar-democratică a considerat „atitudinea plină de viață” a lui Turgheniev față de modernitate o calitate foarte valoroasă. Dobrolyubov a subliniat că modernitatea și relevanța romanelor lui Turgheniev sunt uimitoare. Dacă a atins deja o problemă, atunci acesta este un semn sigur că aceasta va deveni în curând importantă pentru toată lumea.
Pisarev în articolul „Bazarov” a notat: „Prin materialul povestirii se poate vedea atitudinea personală, profund simțită a autorului față de fenomenele identificate ale vieții. Și aceste fenomene sunt foarte aproape de noi, atât de aproape încât toată generația noastră tânără, cu aspirațiile și ideile lor, se poate recunoaște în personajele acestui roman.”
Abilitatea de a surprinde mișcarea vieții, de a arăta ceva nou și în curs de dezvoltare. Această calitate a artistului Turgheniev apare și în romanul „Părinți și fii”, scris în 1861.
^ Cum este legat romanul de epoca?
Înainte de a răspunde la întrebarea lecției noastre de astăzi, să trecem la problemele politice și sociale care au avut loc în societatea contemporană a scriitorului?
– Temă individuală de student.
^ Întrebare pentru clasă:
Ce mai știi despre această epocă?
Exemplu de material de răspuns:
– Perioada de timp a romanului este 1855-1861. - o perioadă dificilă pentru Rusia. În 1855, războiul pe care Rusia l-a pierdut cu Turcia s-a încheiat această înfrângere a fost rușinoasă pentru țara noastră. A avut loc și cel mai important eveniment din politica internă: schimbarea domniei.
Nicolae I a murit, moartea lui a încheiat epoca represiunii, epoca suprimării gândirii publice liberale.
În timpul domniei lui Alexandru al II-lea, educația diferitelor segmente ale populației a înflorit în Rusia. Oamenii de rând devin o adevărată forță socială, în timp ce aristocrația își pierde rolul principal. Desigur, educația pe care o primeau oamenii de rând era fundamental diferită de cea a nobilimii. Tineretul aristocratic a studiat „pentru ei înșiși”, adică a fost educație în numele educației însăși.
Plebeii nu aveau nici banii, nici timpul pentru un asemenea lux precum lărgirea orizontului. Aveau nevoie să obțină o profesie care să-i hrănească și să aducă beneficii reale oamenilor.
Această atitudine a determinat gama de specialități care au fost alese predominant de plebei. Acestea erau în principal științe ale naturii, ei negau complet lumea spirituală.
În acest moment, relațiile capitaliste au început să se dezvolte și în Rusia, dezvoltarea lor a fost împiedicată de sistemul feudal putred. Pe ordinea de zi era problema revoluției țărănești. Pe această temă, s-a produs o scindare între liberali, care au susținut calea reformistă, și democrații revoluționari, care au considerat-o ineficientă.
– La începutul lunii martie 1861 a fost publicat manifestul țarului din 19 februarie privind eliberarea țăranilor. Secolele de sclavie s-au încheiat. Țăranii și-au primit în sfârșit libertatea mult așteptată. Totuși, așa cum se așteptau revoluționarii democratici, reforma nu a fost realizată în interesul poporului. Pământul rămânea încă în mâinile proprietarilor de pământ, iar pentru acele mici parcele pe care țăranii le primeau, ei erau obligați fie să plătească quitrents, fie să lucreze din corvée. Un val de tulburări țărănești și revolte a cuprins țara, care au fost înăbușite de guvern cu o cruzime incredibilă.
În Rusia s-a dezvoltat o situație revoluționară. Democrații revoluționari au început să pregătească o revoltă: a apărut o societate secretă „Țara și libertatea”, al cărei inspirator ideologic a fost Cernîșevski, au fost difuzate proclamații care ceru o luptă decisivă cu autocrația.
La început, Turgheniev a salutat cu entuziasm eliberarea țăranilor. Dar până la sfârșitul anului 1861 entuziasmul lui se răcise simțitor, nu putea să nu constate că reforma nu rezolvase problema țărănească. Adevărat, el încă mai spera că „lucrurile vor merge bine”, dar din ce în ce mai des au început să sune note de dezamăgire în scrisorile sale din această perioadă. „Trăim vremuri întunecate și dificile”, i-a scris el în decembrie 1861 prietenului său N.P. Borisov, „tot nu vom ieși din asta”.
Astfel, romanul „Părinți și fii” a fost scris în anii situației revoluționare, când sistemul iobăgiei izbucnea din plin.
Ce probleme principale ale epocii ați identificat singur?
Stratificarea societății în facțiuni opuse.
Problema iobăgiei.
Problema schimbării priorităților în educație și a opiniilor noii generații.
Astăzi vom încerca să determinăm modul în care aceste probleme sunt reflectate în roman, adică. Cum se leagă romanul lui I. S. Turgheniev cu epoca? Pentru aceasta, vom lucra la materialul din capitolele 1-4 din roman. Lucrarea se va desfășura pe grupe.
Misiunea de grup:
De ce I.S Turgheniev oferă o datare clară a evenimentelor care au loc?
Ce perioadă a anului coincide cu începutul romanului?
Cum se reflectă acest lucru în tema din capitolul 1 al romanului?
Exemplu de răspuns:
În roman, Turgheniev folosește datarea precisă, dorind să evoce cititorului o idee specifică a situației istorice. Acțiunea din „Părinți și fii” începe pe 20 mai 1859 și se termină în iarna anului 1860.
Aceștia au fost anii în care s-a scos la iveală criza sistemului de iobăgie, când s-a intensificat lupta dintre taberele democraților revoluționari și ale liberalilor.
În această eră, se formează un nou tip de figură progresistă - un om de rând democrat, un om de acțiune și nu de fraze.
Nu întâmplător, după părerea noastră, sezonul este primăvara. Natura așteaptă reînnoirea, schimbarea, renașterea, iar această temă este continuată în dezvoltarea ulterioară a evenimentelor - tatăl își așteaptă fiul.
Notează-ți concluziile.
Grupa 2.
Evidențiați cuvintele și expresiile cheie.
Ce mijloace de exprimare artistică îl ajută pe scriitor să creeze imaginea unui sat dinainte de reformă?
^ Exemplu de răspuns:
Prin ochii prietenului lui Bazarov, Arkadi Kirsanov, care s-a întors din Sankt Petersburg la moșia tatălui său, vedem o imagine care ne face să ne strângă inima involuntar: „Locurile prin care au trecut nu puteau fi numite pitorești...”
Să vedem cum este descris peisajul în capitolul 2 al romanului.
Vedem „sate cu colibe joase sub acoperișuri întunecate, adesea pe jumătate măturate” („sate”, „colibe” - însăși forma acestor cuvinte vorbește despre o viață slabă, cerșetoare). Se poate presupune că vitele flămânde trebuie hrănite cu paie de pe acoperișuri. Multe spune și această comparație: „ca cerșetorii în zdrențe, sălcii de pe marginea drumului stăteau cu scoarța dezbrăcată și cu crengile rupte, „slăbite, aspre, parcă roase, ronceau lacom prima iarbă. Și iată-i pe țăranii înșiși - „bine îmbrăcați pe sâcâituri rele”. Economia țăranilor este slabă, mizerabilă: „treier strâmbe”, „treier goale”...
Turgheniev nu va mai înfățișa sărăcia oamenilor, dar imaginea satului de dinainte de reformă prezentată în expoziție face o impresie atât de puternică încât nu mai este nimic de adăugat.
Notează-ți concluziile.
Grupa 3.
Ce schimbări externe în relațiile dintre stăpâni și țărani indică contradicțiile interne ale epocii?
Exemplu de răspuns:
Câteva detalii slabe transmit schimbările care au avut loc în raport cu țăranii și stăpânii lor.
Slujitorii nu-l întâlnesc pe bătrânul și tânărul stăpân (amintiți-vă de scenele de rămas bun de la plecarea lui Pyotr Grinev, Alexander Oduev, Andrei Ivanovich Stolts - peste tot există o mulțime de servitori și iobagi)
Servitorul, pentru care totul: cercelul turcoaz la ureche și părul multicolor pomatat și mișcările politicoase, într-un cuvânt, totul a demascat un om din cea mai nouă generație îmbunătățită, a privit condescendent de-a lungul drumului și a răspuns: „ În niciun caz, în niciun caz.”
Conversația despre cheresteaua adusă de Nikolai Petrovici este importantă, avea nevoie de bani, dar pământul, din păcate, mai trebuia să ajungă la țărani.
Nu întâmplător este gratuită și mențiunea că un funcționar din burghezie trebuie să plătească 250 de ruble pe an; Foștii slujitori credincioși (Savelici, Zaharov) sunt acum puțini.
Țăranii speră la reformă și așteaptă multe de la ea. Între timp, chiar și pe moșia bunului Nikolai Petrovici, recoltele stăpânului sunt otrăvite de cai, iar curtea este incendiată „din neatenție”.
Notează concluziile:
Iar întrebarea centrală a epocii se ridică imediat: „Nu... această săracă regiune, nu te uimește nici cu mulțumire, nici cu trudă; este imposibil, nu poate rămâne așa, sunt necesare transformări... dar cum să le duci la îndeplinire, cum să începi?...”
Grupa 4.
Care este semnificația reflecțiilor lui Arkadi asupra vieții satului rusesc pe care l-a văzut („Nu... această regiune săracă, nu te uimește nici cu mulțumire, nici cu munca grea; este imposibil, îi este imposibil să rămână ca asta, sunt necesare transformări... dar cum să le duci la îndeplinire, cum să începi...") pentru a dezvolta conflictul principal al romanului?
Cum sunt deja conturate personajele personajelor principale în expoziție? Ce detalii vă permit să vedeți asta?
Ce relații se dezvoltă pe parcurs între personaje?
^ Exemplu de răspuns:
Atitudinea față de această problemă, față de problemele fundamentale ale vieții rusești din anii 60 determină diferențele ideologice dintre Bazarov și restul personajelor din roman. Iar dezacordul dintre ei apare chiar în primele pagini, în expunere.
Am spus deja că plebei nu au fost mulțumiți de soluția reformistă a problemei. Au vrut schimbări revoluționare, au vrut să aducă beneficii reale oamenilor.
Detaliile observate subtil îi permit scriitorului să dezvăluie cele mai importante lucruri atât în viziunile sociale, cât și în dispoziția sufletească a eroilor săi.
Nikolai Petrovici își așteaptă fiul, gata să stea timp de 5 ore, iubitor, atent, dar, în ciuda scrisorii lui Arkady, a uitat că vine cu un prieten (nu este loc în cărucior pentru Bazarov), așa că verbele din episodul „plecarea căruciorului” transmite atât statutul social al personajelor, cât și starea lor. Tatăl și fiul „se potrivesc” în cărucior, dar Bazarov „a sărit” în taranta și i-a „îngropat” capul...
Arkady se află în mod clar sub influența lui Bazarov. El este obraznic, familiar, condescendent în conversația cu tatăl său, simte o superioritate secretă și se bucură de „conștiința propriei sale dezvoltări și libertăți”.
Bazarov întrerupe lectura lui Nikolai Petrovici despre Pușkin. El distruge starea de spirit lirică a tatălui și îl obligă pe fiul său să-și amintească cum să se comporte conform noilor concepte. Este surd la frumusețe și aduce înstrăinare în relația dintre tată și fiu.
Nikolai Petrovici „a avut ceva înțepat în inimă”, o durere: cum va funcționa relația cu fiul său?
În primele capitole este deja conturat principalul conflict al romanului, care se va dezvolta în continuare.
Notează-ți concluziile.
Rezumatul lecției:
Discutați în grupuri concluziile înregistrate (comparați cu ceea ce ați notat singur)
După cum știți, este imposibil să înțelegeți și să evaluați imaginile eroilor fără a înțelege și a aprecia situația din țara în care părerile personajelor s-au conturat și s-au conturat. Și, prin urmare, Turgheniev pictează în fața cititorului o panoramă largă a Rusiei contemporane, transmițând în detaliu viața, obiceiurile și descrierile naturii. În expunerea romanului, peisajul inițial înfățișând sărăcia, mizeria, predetermina tema întregii opere, duce la ideea necesității de a schimba ordinea care a dat naștere unei astfel de dezolari.
Romanul „Părinți și fii” este o lucrare puternic polemică. În ea, scriitorul a reflectat nu numai problema eternă a „părinților și fiilor” și cele mai importante probleme ale existenței umane legate de aceasta, ci și ciocnirea „secolului prezent și secolului trecut”, adică. conflict social, lupta nu numai a două generații, ci și a reprezentanților a două tabere: liberalii și democrații revoluționari.
De ce ne prezintă scriitorul atât de consecvent trei biografii ale eroilor săi? De ce acuratețea chestionarului într-o operă de artă?
Ce impresie au făcut Bazarov și P.P. Kirsanov unul la altul?
Comparați portretele eroilor.
Individual:
Scurtă reluare a principalelor puncte ale biografiilor eroilor
Compilați o biografie a lui Bazarov pe baza textului.
Romanul lui I. S. Turgheniev „Părinți și fii” este o lucrare cu mai multe teme. Deja în nume sună subiectul principal Romanul este o problemă a generațiilor, o eternă problemă a literaturii clasice. Pe lângă această problemă, lucrarea ridică și alte probleme - conflictul a două forțe socio-politice care operau în Rusia în anii 60, liberalii și democrații.
Romanul înfățișează nobili și oameni de rând din două generații - „părinți” și „copii”. Turgheniev vrea să ne arate cum se va comporta un democrat de rând într-un mediu străin pentru el. În Maryino, unde Bazarov a sosit cu Arkady, Evgeny este un oaspete care diferă prin aspectul său democratic de proprietarii săi. Și nu este de acord cu prietenul său Arkady cu privire la principalul lucru - ideea lui despre viață. Pe parcursul întregului roman, observăm subordonarea unei naturi slabe față de una mai puternică: Arkady față de Bazarov. Dar totuși, Arkady își dobândește treptat propria părere. El nu mai repetă orbește judecățile nihiliste ale lui Bazarov: în dispută, Kirsanov Jr. își exprimă propriul punct de vedere. Într-o zi, cearta lor aproape a dus la o ceartă.
Diferența dintre personaje poate fi văzută deja din comportamentul lor în casa lui Kirsanov. Evgeny studiază natura, iar Arkady nu face practic nimic. Judecând după culoarea roșie a mâinii lui Bazarov, se poate ghici că este un om de acțiune. Și într-adevăr, oriunde s-ar afla, Evgeniy încearcă să se ocupe. Vocația lui sunt științele naturii. Studiază natura și testează în practică descoperirile teoretice.
Rețineți că interesul pentru știință este o caracteristică tipică viata culturala Rusia în anii 60, ceea ce înseamnă că Bazarov ține pasul cu vremurile. Arkady este complet opusul lui Bazarov. Nu face nimic și nimic nu-l captivează. Principalul lucru pentru Arkady este confortul și liniștea, iar pentru Bazarov - să lucreze, nu să stea cu mâinile în sân.
Prietenii au opinii diferite despre literatură. De exemplu, Bazarov neagă poezia lui Pușkin și complet nefondat. Arkadi, dimpotrivă, îl admiră pe poet. Arkady este întotdeauna bine îmbrăcat, a făcut-o maniere aristocratice. Bazarov nu respectă regulile bune maniere, pur și simplu nu crede că este necesar. Acest lucru este vizibil în toate acțiunile, obiceiurile, manierele, discursurile sale, aspect. Nu-i place, de exemplu, o frază „frumoasă”. „O, prietene, Arkadi Nikolaevici”, îi spune tânărului său admirator, „Întreb un lucru, nu vorbi atât de frumos!”
Bazarov este arătat ca un om simplu, străin de orice ruptură și, în același timp, puternic, puternic la suflet și la trup. El se distinge prin fermitatea și directitatea judecății.
Arkady este naiv în conștiința superiorității sale mentale față de conceptele tatălui și unchiului său. Regretă cu bunăvoință înapoierea lor. Cât de repede rezolvă toate problemele, cât de ușor face față tuturor, cât de repede nu-l costă nimic să spargă și să distrugă ceva din pur nihilism. Arkady nu este persoana care vrea să pară. Părerile pe care le etală nu pătrund adânc în el, ele pot dispărea ca ceața dimineții. Toate impulsurile lui se explică prin dorința de a fi ca Bazarov, de a fi aceeași persoană fermă și dură.
Dar treptat, Arkadi își dă seama de inutilitatea aspirațiilor sale. „Elevul” părăsește puterea „profesorului”. Rezistența lui Arkady față de Bazarov este deja evidentă din conversația despre rolul naturii în viața umană.
Arkady nu are dușmani, dar Bazarov îi urăște pe mulți. „Tu, suflete blând, ești un slab”, spune Bazarov, realizând că Arkadi nu mai poate fi asociatul lui. „Discipolul” nu poate trăi fără principii. În acest fel este foarte aproape de tatăl său liberal și de Pavel Kirsanov. Dar Bazarov apare în fața noastră ca un om al noii generații, care i-a înlocuit pe „părinții” care nu au putut să rezolve problemele epocii. Arkady aparține vechii generații, generației „părinților”.
Arkadi vrea să fie fiul vârstei lui și „îmbrăca” ideile lui Bazarov, care nu se pot îmbina cu el. El face parte din categoria persoanelor care sunt mereu îngrijite și care nu observă întotdeauna grija. Bazarov îl trata cu patron și aproape întotdeauna în batjocură, înțelegea că drumurile lor se vor diverge.
Pe lângă personajele masculine principale, romanul prezintă și imagini feminine, aparținând generației „copiilor”.
Deci, Anna Sergeevna și Katerina Sergeevna în roman sunt opuse. Anna este cochetă și vorbăreț, în timp ce Katerina este timidă, tăcută, „se înroșește în mod constant și respiră rapid”. Îi place să citească, să se gândească la viață, la cărți, la oameni, decât să danseze la baluri.
Odintsova suferise destul în viață („kalach răzuit”) și acum parcă ar fi vrut doar să ia o pauză din trecutul ei. De mai multe ori, în conversațiile cu Bazarov, s-a numit bătrână. La Anna Sergheevna un caracter puternic, așa că și-a suprimat puțin sora mai mică. Katya este o fată drăguță și, deși la început este percepută ca umbra palida Odintsova, mai are si ea caracter. Individualitatea acestei eroine este dezvăluită treptat și devine clar că, în alianță cu Arkady Kirsanov, ea va fi principala.
Astfel, în romanul lui Turgheniev „Părinți și fii” este prezentată o întreagă galerie de imagini cu „copii”. Fiecare dintre eroi este divers și individual, cu toate acestea, ei sunt împărțiți în cei care acceptă valori „eterne” și sunt ghidați de acestea și cei care, negând, ajung la autodistrugere.