Водната обвивка на Земята е хидросферата.
Дидактическа цел: създават условия за първично усвояване, разбиране и разбиране на нова образователна информация с помощта на технология за развиващо обучение.
Съдържателни цели.
Образователни : допринасят за формирането на знания за хидросферата, как
обвивката на Земята, нейните компоненти, световният цикъл
Водата в природата.
Образователни: създават условия за развитие на познавателната дейност,
интелектуални и творчески способности на учениците;
насърчаване на развитието на умения за идентифициране, описване и
обяснява съществените характеристики на основните понятия на темата;
насърчават развитието на умения за самостоятелна работа
географски текстове, учебник, географска карта, с
мултимедийни презентационни материали, диаграми, изработка
обобщения и изводи.
Образователни : допринасят за образованието на географска култура,
култура на възпитателна работа, чувство за отговорност, внимателен
отношение към околната среда, насърчаване на развитието
комуникационни умения; развийте интерес към това, което се изучава
предмет.
Планирани резултати.
Лична : осъзнаване на ценността на географските знания като съществен компонент на научната картина на света.
Метасубект: способност за организиране на дейността, определяне на нейните цели и задачи, способност за самостоятелно търсене, анализ, подбор на информация, способност за взаимодействие с хора и работа в екип; изразяват преценки, като ги потвърждават с факти; овладяване на практически умения за работа с учебник.
Предмет: познаване и обяснение на съществените характеристики на понятията, използването им за решаване на учебни задачи.
Универсални учебни дейности (UAL).
Лична : осъзнават необходимостта от изучаване на темата.
Регулаторни: планирайте дейността си под ръководството на учител, оценявайте работата на съучениците, работете в съответствие с възложената задача, сравнявайте получените резултати с очакваните.
Когнитивни: извличане, подбор и анализ на информация, получаване на нови знания от ESM източници, обработка на информация за получаване на необходимия резултат.
Комуникативен: да могат да общуват и взаимодействат помежду си (в малка група и в екип).
Тип урок– урок за усвояване на нови знания.
Форми за организиране на дейността на учениците– групова (класът е разделен на 5 работни групи), индивидуална.
Учителско оборудване:- мултимедийна презентация;
Видео филм "Хидросферата на Земята";
Компютър, проектор;
Физическа карта на полукълбата.
Оборудване за ученици: компютър и папка с файлове със задачи на масата на всяка група; учебник на А. А. Летягин „География. Начален курс: 5 клас” – М.: Вентана – Граф, 2012; атлас по география; речници и енциклопедии; EOR; оборудване, необходимо за експериментите: мерителна чаша, сурово кокоше яйце, две бутилки от 0,5 литра питейна вода, две бутилки минерална вода (едната охладена, другата със стайна температура), 4-5 с.л. лъжици трапезна сол, супена лъжица, чаша, 2 чинии, кубчета лед.
По време на часовете.
1. Организационен етап.
Мишена:емоционално – положително отношение към урока, създаване на атмосфера на успех и доверие.
Учител: Радвам се да ви видя на урока по география. Днес работим по групи.
Всичко, от което се нуждаеш
всяка група за урока (компютър, файлова папка с формуляри
задачи, учебници, речници, енциклопедии) е на вашите бюра.
Координаторите ми помагат да организирам работата на всяка група:
Ануфриева Варя
Жидкова Лера Степанова Катя
Чобану Гриша Салеев Сергей
Продължаваме да се запознаваме с геосферите на Земята.
---Слайд 1. Геосфери на Земята: литосфера - да се запознаем
атмосфера - опознахме се
хидросфера
биосфера
Намерете в съдържанието на учебника темата, която изучавахме в миналия урок.
(Човек и атмосфера).
---Слайд 2. Водната обвивка на Земята е хидросферата (от гръцки „вода” и „топка”)
Разглеждане текст на параграф 15 , назовете основните въпроси, които ще разгледаме в днешния урок (подзаглавията са подчертани в текста ).
Маркирайте ключови понятия по темата (маркирани в карета и в текста).
На дъската под името на темата са окачени знаци един по един, формулиращи основните моменти от урока.
ХИДРОСФЕРА
- значение Като усвоиш темата по този план ще има
- свойства за преместване на курсора, показващ сцената
- съставът на който ще бъдем в определен
- Световен момент от урока.
цикъл
вода
Групово задание: използвайки различни източници на информация (речници, енциклопедии, Интернет), формулирайте допълнения към определението на хидросферата на слайда.
На дъската около понятието "хидросфера" карти са публикувани с информация от различни източници на информация компоненти на този термин:
Океани морета подземни води лед и сняг реки езера
Блатните резервоари обикалят повече от 70% от земната повърхност
4 милиарда години течно състояние твърдо състояние газообразно състояние
2. Актуализиране на знанията. Поставяне на цели.
Мишена:Въз основа на основните знания на учениците по посочената тема формулирайте задачи за този урок.
Учител: Нека си припомним какво вече знаете за водата?
Къде на Земята можете да намерите вода?
Дайте примери за резервоари.
В кои три състояния съществува водата в природата? (Фиг. 56, стр. 85)
3. Етапът на съвместно откриване и усвояване на нови знания.
Мишена:Да запознае учениците по време на изследователската и проблемно-търсаческата работа със значението на водата, нейните свойства, състава на хидросферата и световния воден цикъл в природата.
- Постановка на проблемен въпрос.
Учител:говорейки за значението на водата, ви предлагам чуйте откъс от разказа на френския писател, пилот, участник във Втората световна война Антоан дьо Сент-Екзюпери „Планетата на хората“.
--- Слайд 3. Изявление на Екзюпери: "Вода!" Вие не сте просто необходими за живота, вие сте живот. ……ти ни даваш безкрайно просто щастие.“
Нямаш вкус, цвят, мирис, не можеш да бъдеш описан, наслаждават ти се, без да разбираш какво си. Вие не сте просто необходими за живота, вие сте живот. С вас блаженството се разпространява в цялото ви същество, което не може да се обясни само с нашите пет сетива. Вие ни връщате силата и свойствата, от които вече се отказахме. С твоята милост сухите извори на сърцето се отварят отново.
Ти си най-голямото богатство на света, но и най-крехкото - ти, толкова чист в дълбините на Земята...... Ти не понасяш нечистотии, не можеш да понасяш нищо чуждо, ти си божество, което е толкова лесно се плаши...
Но вие ни дарявате с безкрайно просто щастие.”
Учениците говорят за важността на водата.
Учител: За да формулирам основните свойства на водата, каня всяка група да проведе малки изследвания.
(3 мин.) (* - свойства)
Подробни инструкции за експериментите са в раздел „Школа на географа-следотърсач” към параграф 15.
1 група– изучава вкуса, цвета, мириса на водата; и също така превръща леда в течност и след това във водна пара.
2-ра група– намира информация за процесите, свързани с преминаването на водата от едно състояние в друго.
Упражнение: установете кореспонденция (извършва се с помощта на карти с понятия и формулировки от папката с файлове).
1. Изпаряване. А. Преходът на водата от течно към твърдо състояние.
2. Замръзване (кристализация) Б. Преминаване на водата от газообразно състояние в течно състояние.
3. Кондензация. Б. Преминаването на водата от течно в газообразно състояние.
4. Топене (топене) Г. Преходът на водата от твърдо в течно състояние.
Отговори: 1 – Б; 2 – А; 3 – Б; 4 – Ж.
3 група– изследва плътността на прясна и солена вода (експеримент с кокоше яйце в чаша прясна и солена вода).
4 група– изследва свойството на водата да разтваря газове (опит с охладени и топли бутилки минерална вода).
5 група– работейки с текста на параграф 15 (стр. 84), формулира основните свойства на водата.
В процеса на работа всяка група попълва своите технологични карти и отчита резултатите от своите изследвания.
--- Слайд 4 . Три състояния на водата. (след изпълнението на 1 група).
Проверка на работата на група 2 (изговарят се понятията, избрани за всеки термин). ИЗПАРЕНИЕ
ЗАМРАЗЯВАНЕ (кристализация)
КОНДЕНЗАЦИЯ
ТОПЕНЕ (топене)
--- Слайд 5 . Изследване на плътността на прясна и солена вода (група 3).
1. Плътността на прясната (питейната) вода е по-малка от плътността на едно яйце,
следователно яйцето потъва в прясна вода.
2. Плътността на солената вода е по-голяма от плътността на яйцето, така че яйцето
не потъва в солена вода.
---Слайд 6. Изучаване на свойствата на водата да разтваря газове (група 4).
От охладената минерална вода се отделиха много газове, т.н
В охладена вода могат да се разтворят повече газове, отколкото в
минерална вода със стайна температура.
--- Слайд 7 . Свойства на водата: (към отговора на група 5).
- няма мирис, вкус и цвят;
- разтваря повече вещества от всяка друга течност;
- разрушава твърди скали;
- окислява металите;
- разширява се при замръзване;
- абсорбира голямо количество топлина;
- добре провежда електричеството.
ДОМАШНА ЗАДАЧА: запишете изводи въз основа на резултатите от експериментите в DGS.
(* - съединение)
(*-Световен цикъл
вода)
Ще помогне да се отговори на въпроси, свързани със състава на хидросферата и глобалния кръговрат на водата в природата. видео фрагмент, който се гледа с паузи, така че момчетата да имат време да уловят основните точки. По време на процеса на гледане децата са поканени свърши малко работа с индивидуална карта , в текста на който трябва да попълните празнините, като използвате думи за избор.
---Слайдове 8 – 11.
Видео фрагмент „Защо. Хидросфера“. (5 минути.)
Карточка - задача .
1. Хидросферата на Земята включва Световния океан, ____________ и водата в атмосферата.
2. Светът _________ заема 96% от повърхността на Земята.
3. Световният океан включва няколко океана: Тихия, _________, Индийски, Арктически и Южен.
4. Най-големият от тях е _____________ океан.
5. Прясната вода играе по-важна роля в човешкия живот, концентрирана в реки, езера, _________ и под земята.
6. Всички части на хидросферата участват в Световната ___________вода в природата.
Думи за избор: Атлантически океан, ледници, суша, вода, Тихия океан, кръговрат, океан.
След разглеждане вниманието на учениците се насочва към диаграма на водния цикъл Земя - фиг. 57, стр.86.
--- Слайд 12. Текст с изпълнената задача.
Самотест (тествайте с проба ).
На екрана се появява текст с попълнени празни места, учениците проверяват работата си и се оценяват (поставят си + за всеки верен отговор).
Момчета, има ли сред вас някой, който е избрал 4 отговора правилно? Свърши добра работа!
Има ли някой, който е избрал 5 верни отговора? Свърши добра работа!
Вдигнете ръце, ако имате намерени 6 отговора. Много добре! Свърши страхотна работа!
---Слайдове 13, 14, 15 Физкултурна минута.
Летим като чайки: И чайките кръжат над морето,
Нека да летим след тях заедно.
Пръски пяна, звук на прибоя,
А над морето - ти и аз.
Плувни движения с ръце : Сега плаваме по морето
И лудуваме на открито.
Забавлявайте се
И настигни делфините.
Ходене на място : Вижте: чайките са важни
Разхождат се по морския бряг.
Седнете, деца, на пясъка,
Нека продължим нашия урок.
---Слайд 16. „Човек не цени водата, докато източникът не пресъхне“
(монголска поговорка).
? Каква идея ви внушава тази монголска мъдрост?
? Как можем да помогнем на природата? (не замърсявайте водата, спестете пари и т.н.)
Тест и самотест (извършват се групово на компютри, всеки отговор се проверява веднага).
Да се върнем към плана на урока. Всички точки от плана са изпълнени.
--- Слайд 17. Домашна работа .
- Отражение.
Учениците са помолени да попълнят индивидуална карта, в която трябва да подчертаят фрази, характеризиращи работата на ученика в урока в три области (картите за всяка са в папката с файлове на всяка група).
И също така си дайте оценка за работата си в клас, включително резултатите от теста.
| В ЧАС СЪМ | ||
| интересно няма значение | Помогнал на другите. | Разбирам материала. Научих повече, отколкото знаех. Не разбрах материала. |
Ръцете горе, който се интересуваше. Какво бихте искали да кажете на родителите си за това, което сте научили в клас?
Ръцете горе, които са работили в урока. Какви нови неща научихте за себе си днес?
Ръцете горе, който разбраднешния материал. Какво ти беше най-трудно днес?
Има такива в класа който не разбраматериал?
В последния файл папките на всяка група съдържат балони в светло син и тъмен цвят. Всеки в групата е помолен да избере и надуе съответстваща топка.Ако човек се е интересувал, работил е и е разбрал материала, тогава може да надуе син балон; и ако човек е бил отегчен, безразличен и отпочинал по време на урока, тогава цветът на неговата топка ще бъде тъмен. Всяка група образува вълна от своите топки. Въз основа на цвета на образуваните вълни може да се направи заключение за резултатите от урока.
Хидросферата е водната обвивка на Земята, която включва цялата нехимично свързана вода. Водата присъства на Земята в три фазови състояния: твърдо, течно и газообразно. От почти 1,5 милиарда km3 от общия обем вода в хидросферата, около 94% идва от Световния океан, 4% от подпочвените води (повечето от които са дълбоки саламура), 1,6% от ледници и постоянен сняг, около 0,25% - на повърхностни води на сушата (реки, езера, блата), повечето от които са разположени в езера. Водата присъства в атмосферата и живите организми.
Единството на хидросферата се дължи воден цикъл- процесът на неговото непрекъснато движение под въздействието на слънчевата енергия и гравитацията, обхващащ хидросферата, атмосферата, литосферата и живите организми (фиг. 8.3). Водният цикъл се състои от изпарение от повърхността на океана, пренос на влага в атмосферата, утаяване в океана и сушата, нейното проникване и повърхностен и подземен отток от сушата към океана. В процеса на глобалния воден цикъл, постепенното му обновяване се извършва във всички части на хидросферата. Освен това подземните води се обновяват в продължение на стотици, хиляди и милиони години; полярни ледници - за 8-15 хиляди години; водите на Световния океан - за 2,5-3 хиляди години; затворени, безотточни езера - за 200-300 години; проточен - за няколко години; реки - 11-20 дни; атмосферни водни пари - за 8 дни; вода в организмите – за няколко часа. Известно е, че колкото по-бавен е водният обмен, толкова по-висока е минерализацията (солеността) на водата в хидросферния елемент. Ето защо водите на подземната хидросфера са най-силно минерализирани, а речните води служат като начало на почти всички източници на прясна вода.
Важен елемент на хидросферата е световен океан,средната дълбочина на която е 3700 m, а най-голямата - 11 022 m (Марианската падина). Почти всички вещества, известни на Земята, са разтворени в морска вода в различни количества. Основната част от солите, разтворени в морската вода, са хлориди (88,7%) и сулфати (10,8%), карбонати (0,3%). Всеки килограм вода съдържа средно около 35 g соли. Солеността на океанската вода зависи от съотношението на валежите и изпарението. Неговата соленост се намалява от речни води и топящи се ледени води. В открития океан разпределението на солеността в повърхностните слоеве на водата (до 1500 m) има зонален характер: в екваториалния пояс, където има много валежи, тя е ниска, в тропическите ширини е висока, а в умерените и полярните ширини солеността отново намалява. Световните океани поглъщат и освобождават
Ориз. 8.3.
аз -изпарение от повърхността на океаните; 2 - изпарение от речните басейни; 3 - валежи, падащи на повърхността на океаните; 4 - валежи, падащи на повърхността на речните басейни; 5 - глобален обмен на влага между океана и
по земя; b-инфилтрация на вода в почвите и оттичането й в реките; 7-речен поток; .U-инфилтрация на вода в дълбоки подземни хоризонти; 9- потокът на подпочвените води в океаните през стените на техните басейни; 10- ендореичен резервоар (затворена зона);
II -движение на водата в океаните; 12 - малък воден цикъл; 13 - вътрешноконтинентална циркулация на влага; 14 - ледници;
15 - айсберги
§8.3. Хидросферата и атмосферата на Земята съдържат огромно количество газове (кислород, азот, въглероден диоксид, сероводород, амоняк и др.).
Температурата на водната повърхност на Световния океан също се характеризира със зоналност, която се нарушава от течения, влияние на сушата и постоянни ветрове. Най-високите средни годишни температури (27-28 °C) се наблюдават в екваториалните ширини. С увеличаване на географската ширина температурата на водите на Световния океан пада до 0 °C и дори по-ниска в полярните райони (точката на замръзване на водата със средна соленост е 1,8 °C под нулата). Средната температура на повърхностния слой вода е + 17,5 °C, а средната температура на водата в целия Световен океан е +4 °C. Дебелината на многогодишния лед достига дебелина 3-5 м. Континенталните ледове в океана образуват плаващи планини - айсберги. Ледът покрива около 15% от цялата водна площ на Световния океан.
Водата на Световния океан не е в покой, а претърпява колебателни (вълни) и транслационни движения (течения). Вълните на повърхността на океана се образуват главно от вятъра; височината им обикновено е не повече от 4-6 м, максимум до 30 м; дължина на вълната от 100-250 м до 500 м. Вълнението, причинено от вятъра, избледнява с дълбочина: на дълбочина 200 м дори силното вълнение е незабележимо. При приближаване до брега триенето с дъното намалява скоростта на основата на вълната, а гребенът на вълната се преобръща - появява се прибой. На стръмни брегове, където енергията на вълните не се поема от дъното, силата на удара им достига 30-38 тона на 1 m2. Вълненията в цялата дебелина на океанските води причиняват земетресения, вулканични изригвания и приливни сили. Така подводните земетресения и вулканични изригвания причиняват цунами, които се движат със скорост над 700 км/ч. В открития океан дължината на цунамито се оценява на 200-300 km с височина около 1 m, което обикновено е незабележимо за корабите. Край брега височината на вълната цунами се увеличава до 30 м, което причинява катастрофални разрушения.
Под въздействието на гравитационните сили на Луната и Слънцето възникват приливи и отливи. Особено забележими са приливите, причинени от Луната. Поради въртенето на Земята, приливните вълни се движат към нейното движение - от изток на запад. Там, където минава гребена на приливната вълна, настъпва прилив, последван от отлив. В зависимост от условията приливите биват полудневни (два прилива и два отлива на лунен ден), дневни (един прилив и един отлив на ден) и смесени (дневните и полуденонощните приливи се сменят взаимно). Слънчевите приливи и отливи са 2,17 пъти по-малко от лунните. Лунните и слънчевите приливи могат да се добавят и изваждат. Големината и природата на морските приливи и отливи зависят от относителните позиции на Земята, Луната и Слънцето, от географската ширина, дълбочината на морето и формата на бреговата линия. В открития океан височината на прилива е не повече от 1 м, в тесни заливи - до 18 м. Приливната вълна прониква в някои реки (Амазонка, Темза) и, бързо се движи нагоре по течението, образува воден вал с височина до 5 м .
Океанските течения се причиняват от вятър, промени в нивото и плътността на водата. Основната причина за повърхностните течения е вятърът. В по-студените води има топли течения, в по-малко студените води има студени течения. Топлите течения се насочват от по-ниските географски ширини към по-високите, а студените - обратно. Посоката на тока се влияе от въртенето на Земята, което обяснява тяхното отклонение надясно в Северното полукълбо и наляво в Южното полукълбо. Системите от повърхностни течения в океаните зависят от посоката на преобладаващите ветрове и от положението и конфигурацията на океаните. В тропическите ширини стабилните въздушни течения над океаните (пасати) предизвикват северни и южни пасати, изтласкващи водата към източните брегове на континентите. Между тях възниква противотечение между пасатите. По протежение на източните брегове топлите течения текат на север и юг към умерените ширини. В умерените ширини западните ветрове карат теченията да пресичат океаните от запад на изток. Причините за теченията в дълбочина са различни плътности на водата, които могат да бъдат причинени от натиска на водната маса отгоре (например в места на вълна или задвижвани от вятъра), промени в температурата и солеността. Промените в плътността на водата са причина за нейните вертикални движения: понижаването на студената (или по-солена) и покачването на топлата (или по-малко солена).
Движението на водата е свързано със снабдяването на дълбините с кислород и други газове от атмосферата и отстраняването на хранителни вещества за организмите от дълбините до повърхностните слоеве. Местата на интензивно смесване на водата са най-богати на живот. Световният океан е дом на около 160 хиляди вида животни и повече от 10 хиляди вида водорасли. Има три групи морски организми: 1) планктон - пасивно движещи се едноклетъчни водорасли и животни, ракообразни, медузи и др.; 2) нектон - активно движещи се животни (риби, китоподобни, костенурки, главоноги и др.); 3) бентос - организми, живеещи на дъното (кафяви и червени водорасли, мекотели, ракообразни и др.). Разпределението на живота в повърхностния слой на водата е зонално.
Водите на сушата, които включват подземни води, реки, езера, блата и ледници, играят важна роля за съществуването на живот на Земята.
Подпочвените водиса разположени в скалния масив на горната част на земната кора. По-голямата част от тях се образува поради изтичане на дъждовна, стопена и речна вода от повърхността. Дълбочината, посоката и интензивността на движение на подземните води зависят от пропускливостта на скалите. Според условията на възникване подземните води се делят на почвени; почва, лежаща върху първия траен водоустойчив слой от повърхността; интерстратален, разположен между два непропускливи слоя. Подземните води захранват реки и езера.
реки -постоянен воден поток по земната повърхност. Главната река и нейните притоци образуват речна система. Районът, от който реката събира повърхностни и подземни води, се нарича речен басейн. Басейните на съседните реки са разделени от водосбори. Скоростта на речния поток е в пряка зависимост от наклона на канала - съотношението на разликата във височината на участъка към неговата дължина. В равнинните реки скоростта на течението рядко надвишава 1 m/s, а в планинските обикновено е повече от 5 m/s. Най-важната характеристика на реките е тяхното хранене – снежно, дъждовно, ледниково и подземно. Повечето реки имат смесено хранене. Дъждовното подхранване е характерно за реките в екваториалните, тропическите и мусонните райони. Реките с умерен климат със студени, снежни зими се захранват от водите на топящия се сняг. Реките, които започват във високи, покрити с ледници планини, се захранват от ледници. Подземните води захранват много реки, благодарение на което те не пресъхват през лятото и не пресъхват под леда. Режимът на реките до голяма степен зависи от храненето - промени във водния поток според сезоните на годината, колебания в нивото му и промени в температурата. Най-многоводната река в света е Амазонка (220 000 m 3 /s годишно). В нашата страна най-многоводната река е Енисей (19 800 m 3 /s годишно).
Езера- резервоари за бавен водообмен. Те заемат около 1,8% от земната повърхност. Най-голямото от тях е Каспийско море, най-дълбокото е Байкал. Езерата могат да бъдат дренажни (от тях текат реки) или безотточни (без течение); последните често са солени. В езера с много висока минерализация могат да се утаят соли (самоутаени езера Елтън и Баскунчак). В разпределението на езерата по земната повърхност се наблюдава зониране. Особено много езера има в тундрата и горските зони. В райони с недостатъчно овлажняване се появяват предимно временни водоеми.
Блата- прекомерно влажни земни площи с влаголюбива растителност и торфен слой най-малко 0,3 m (с по-малък слой - влажни зони). Блатата се образуват в резултат на обрастване на езера или заблатяване на земя и се разделят на низини, захранвани главно от подпочвени води и с вдлъбната или плоска повърхност, преходни и планински, чието основно хранене са валежи, повърхността им е изпъкнала. Общата площ, заета от блата, е около 2% от площта на сушата.
Ледници- движещи се ледени маси, които възникват на сушата в резултат на натрупването и постепенната трансформация на твърди атмосферни валежи. Те се образуват там, където през годината падат повече твърди валежи, отколкото има време да се стопят и изпарят. Границата, над която е възможно натрупване на сняг, се нарича снежна граница. В полярните райони се намира ниско (в Антарктида - на морското равнище), на екватора - на надморска височина около 5 km, а в тропическите ширини - над 6 km. Заледяването бива два вида: покривно (Антарктида, Гренландия) и планинско (Аляска, Хималаите, Хиндукуш, Памир, Тиен Шан). Ледникът има зони на хранене (където се натрупва лед) и дренаж (където масата му намалява поради топене, изпарение и механично отелване). Веднъж натрупан, ледът започва да се движи под въздействието на гравитацията. Ледникът може да напредва и да се оттегля. Сега ледниците заемат около 11% от общата земна площ; по време на ерата на максималното заледяване те покриват около 30% от нейната площ. Ледниците съдържат почти 70% от прясната вода на Земята.
Земята е третата планета от Слънцето, разположена между Венера и Марс. Това е най-плътната планета в Слънчевата система, най-голямата от четирите и единственият астрономически обект, за който е известно, че съдържа живот. Според радиометрично датиране и други изследователски методи нашата планета се е образувала преди около 4,54 милиарда години. Земята гравитационно взаимодейства с други обекти в космоса, особено със Слънцето и Луната.
Земята се състои от четири основни сфери или черупки, които зависят една от друга и са биологичните и физическите компоненти на нашата планета. Те се наричат научно биофизични елементи, а именно хидросфера („хидро“ за вода), биосфера („био“ за живи същества), литосфера („лито“ за земя или земна повърхност) и атмосфера („атмо“ за въздух). Тези основни сфери на нашата планета са допълнително разделени на различни подсфери.
Нека разгледаме всичките четири черупки на Земята по-подробно, за да разберем техните функции и значение.
Литосфера - твърдата обвивка на Земята
Според учените на нашата планета има повече от 1386 милиона km³ вода.
Океаните съдържат повече от 97% от водата на Земята. Останалото е прясна вода, две трети от която е замръзнала в полярните региони на планетата и по заснежените планински върхове. Интересно е да се отбележи, че въпреки че водата покрива по-голямата част от повърхността на планетата, тя представлява само 0,023% от общата маса на Земята.
Биосферата е живата обвивка на Земята
Биосферата понякога се смята за една голяма - сложна общност от живи и неживи компоненти, функциониращи като едно цяло. Най-често обаче биосферата се описва като сбор от много екологични системи.
Атмосфера - въздушната обвивка на Земята
Атмосферата е съвкупност от газове около нашата планета, задържани на място от земната гравитация. По-голямата част от нашата атмосфера се намира близо до земната повърхност, където е най-плътна. Въздухът на Земята се състои от 79% азот и малко под 21% кислород, както и аргон, въглероден диоксид и други газове. Водните пари и прахът също са част от земната атмосфера. Други планети и Луната имат много различни атмосфери, а някои изобщо нямат атмосфера. В космоса няма атмосфера.
Атмосферата е толкова разпространена, че е почти невидима, но теглото й е равно на слоя вода с дълбочина повече от 10 метра, който покрива цялата ни планета. Долните 30 километра от атмосферата съдържат около 98% от общата й маса.
Учените казват, че много от газовете в нашата атмосфера са били изпуснати във въздуха от ранни вулкани. По това време е имало малко или никакъв свободен кислород около Земята. Свободният кислород се състои от кислородни молекули, които не са свързани с друг елемент, като въглерод (за образуване на въглероден диоксид) или водород (за образуване на вода).
Свободният кислород може да е добавен към атмосферата от примитивни организми, вероятно бактерии, по време на . По-късно по-сложни форми добавят повече кислород към атмосферата. Натрупването на кислород в днешната атмосфера вероятно е отнело милиони години.
Атмосферата действа като гигантски филтър, абсорбира по-голямата част от ултравиолетовото лъчение и позволява на слънчевите лъчи да проникнат. Ултравиолетовото лъчение е вредно за живите същества и може да причини изгаряния. Слънчевата енергия обаче е от съществено значение за целия живот на Земята.
Атмосферата на Земята има. От повърхността на планетата до небето се простират следните слоеве: тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера и екзосфера. Друг слой, наречен йоносфера, се простира от мезосферата до екзосферата. Извън екзосферата е космосът. Границите между атмосферните слоеве не са ясно дефинирани и варират в зависимост от географската ширина и времето на годината.
Взаимоотношенията на земните черупки
И четирите сфери могат да присъстват на едно място. Например парче почва ще съдържа минерали от литосферата. Освен това ще има елементи на хидросферата, която е влага в почвата, биосферата, която е насекоми и растения, и дори атмосферата, която е почвен въздух.
Всички сфери са взаимосвързани и зависят една от друга, като единен организъм. Промените в една област ще доведат до промени в друга. Следователно всичко, което правим на нашата планета, засяга други процеси в нейните граници (дори и да не можем да го видим със собствените си очи).
За хората, които се занимават с проблеми, е много важно да разберат взаимовръзката на всички слоеве на Земята.
хидросфера – водната обвивка на Земята, включително океаните, моретата, реките, езерата, подземните води и ледниците, снежната покривка, както и водните пари в атмосферата. Хидросферата на Земята е 94% представена от солени води на океаните и моретата, повече от 75% от цялата прясна вода се съхранява в полярните шапки на Арктика и Антарктика (Таблица 1).
Таблица 1 – Разпределение на водните маси в хидросферата на Земята
|
Част от хидросферата |
Обем на водата, хиляди km3 |
Дял в общия обем вода, % |
|
Световен океан |
1 370 000 |
94,1 |
|
Подпочвените води |
60 000 |
|
|
Ледници |
24 000 |
|
|
Езера |
0,02 |
|
|
Вода в почвата |
0,01 |
|
|
Атмосферни изпарения |
0,001 |
|
|
реки |
0,0001 |
Водата на Земята присъства и в трите агрегатни състояния, но най-големият обем е в течната фаза, което е много важно за формирането на други характеристики на планетата. Целият природен воден комплекс функционира като
единно цяло, намиращо се в състояние на непрекъснато движение, развитие и обновяване. Между атмосферата и литосферата се намира повърхността на Световния океан, която заема около 71% от земната повърхност. Диаметърът на Земята, т.е. екваториалният му диаметър е 12 760 km, а средната дълбочина на океана в съвременното му легло– 3,7 км. Следователно дебелината на слоя течна вода е средно само 0,03% от диаметъра на Земята. По същество това е най-тънкият воден слой на повърхността на Земята, но, подобно на озонов защитен слой, той играе изключително важна роля в биосферната система.
Без вода не би могло да има хора, животни и растения, тъй като повечето растения и животни се състоят главно от вода. В допълнение, животът изисква температури в диапазона от 0 до 100 ° C, което съответства на температурните граници на течната фаза на водата. За много живи същества водата служи като местообитание. По този начин основната характеристика на хидросферата е изобилието от живот в нея.
Ролята на хидросферата в поддържането на относително постоянен климат на планетата е голяма, тъй като, от една страна, тя действа като акумулатор на топлина, осигурявайки постоянството на средната планетарна температура на атмосферата, а от друга–Благодарение на фитопланктона, той произвежда почти половината от целия кислород в атмосферата.
Водната среда се използва за риболов и други морски дарове, събиране на растения, добив на подводни находища на руда (манган, никел, кобалт) и нефт, превоз на товари и пътници. В производствените и икономически дейности хората използват вода за почистване, измиване, охлаждане на оборудване и материали, поливане на растения, хидротранспорт и осигуряване на специфични процеси, като например производство на електроенергия.
и така нататък.
Важно обстоятелство, присъщо на водната среда е, че инфекциозните болести се предават основно чрез нея (приблизително 80% от всички болести). Простотата на процеса на наводняване в сравнение с други видове погребения, недостъпността на дълбините за хората и очевидната изолация на водата доведоха до факта, че човечеството активно използва водната среда за изхвърляне на отпадъци от производство и потребление. Интензивното антропогенно замърсяване на хидросферата води до сериозни промени в нейните геофизични параметри, разрушава водните екосистеми и е потенциално опасно за хората.
Екологичната заплаха за хидросферата изправи международната общност пред задачата да предприеме спешни мерки за спасяване на човешкото местообитание. Тяхната особеност е, че нито една държава, дори и с помощта на строги мерки, не е в състояние да се справи с екологичната заплаха. Ето защо е необходимо международно сътрудничество в тази област, приемане на оптимална екологична стратегия, която включва концепция и програма за съвместни действия на всички страни. Тези мерки трябва да отговарят на принципите на съвременното международно право.
2. ЕКОЛОГО-ИКОНОМИЧЕСКИ АНАЛИЗ НА ХИДРОСФЕРАТА
Анализът на биоикономиката на моретата и океаните включва няколко методологични аспекта за определяне на количествените и качествени характеристики на биологичните ресурси, условията за тяхното използване в националния икономически комплекс. Резултатите от този анализ са основа за разработване или усъвършенстване на икономическата и организационна система за управление на рационалното използване на биологичните ресурси. Контролираната биоикономическа система на океаните включва множество определящи и произтичащи еколого-икономически показатели, параметри на техните взаимоотношения и взаимозависимости. Нивото на управляемост на една биоикономическа система се определя главно от познаването на процесите и явленията на всяко йерархично ниво (международно, междудържавно и регионално), наличието на междудържавни споразумения за рационално използване на морските и океански ресурси и тяхното опазване.
Рационалното използване на хидросферните биологични ресурси като цяло може да се разглежда като система от социални мерки от правно, икономическо, икономическо и научно-стандартизирано естество, обусловени от необходимостта от систематично поддържане и възпроизводство на търговските биологични ресурси, както и от надеждна защита на природните условия и техните водни местообитания.
През изминалата вековна история на икономическото управление човечеството е развило разбиране за необходимостта от внимателно използване на природните ресурси. През последните десетилетия интензивно се развиват различни подходи за оценка за създаване на система от програмни мерки за опазване на земята, водите, горите и други ресурси.
Биоикономическата оценка на хидросферните ресурси понякога се извършва с помощта на инвентаризация. Все пак трябва да се отбележи, че съществува фундаментална разлика между използването на биоикономическия кадастър в Руската федерация и използването му в някои други страни. В нашата страна приетото поземлено законодателство съдържа специален раздел „Държавен поземлен кадастър“, който гласи, че за да се осигури рационалното използване на поземлените ресурси, кадастърът трябва да съдържа набор от необходима информация за природното, икономическото и правното състояние на земи, класификация на почвите и икономическа оценка на земите.
Отличителна черта на биоикономическия кадастър от земния кадастър е, че неговото съставяне, обработка на хидроложки, физикохимични характеристики, както и видовият състав на живите ресурси на хидросферата са по-строго централизирани в официални документи. Формирането и използването на биоикономическия кадастър на хидросферата е на високо ниво, което позволява широкото използване на информационни системи за обработка на данни и създаване на банки от данни.
В общ смисъл под биоикономически кадастърподразбира се значителен набор от документи, в които е систематизирана в подреден вид на национално или регионално ниво необходимата информация за конкретни видове водни биологични ресурси и техните местообитания, природни, правни и стопанско-организационни условия за тяхното стопанско използване.
Основните цели на биоикономическия кадастър са да обобщи и доближи до обективността наличната информация за разпространението, условията на местообитанията и запасите на конкретни видове от хидросферата, за условията на стопанска дейност и експлоатация в интерес на максималното удовлетворение на обществото потребности от хранителни и нехранителни продукти. Биоикономическият кадастър действа като консултативен, а понякога и като директивен документ, който осигурява функциите на националното икономическо управление, свързани с развитието, използването, опазването и възпроизводството на водните биологични ресурси.
Биоикономическият кадастър на моретата и океаните функционално осигурява следните основни дейности:
1) счетоводство и околната среда - икономическо прогнозиране на запасите, разпространението и състоянието на конкретни видове биологични ресурси в национални и международни води;
3) цялостно планиране на дейностите на други сектори на националната икономика, които оказват определено влияние върху състоянието и динамиката на броя на биологичните ресурси на хидросферата;
5) разработване и прилагане на дългосрочни програми за екологични и възпроизводствени мерки на регионално, национално и международно ниво;
6) прилагане на мерки за икономическо и математическо моделиране на биоикономическите процеси на хидросферата;
7) определяне на размера на взаимните разплащания за използване на биологични ресурси от национални и чуждестранни организации;
8) определяне на размера на щетите, както и компенсации по сектори на националната икономика за биологичните ресурси на хидросферата;
9) развитие на интегрирана екологична - икономически програми за дългосрочно използване на ресурсите по региони и отделни икономически задачи, свързани с усвояването на Световния океан и др.
Практическите нужди от разработването и прилагането на биоикономическите инвентаризации налагат тяхното прилагане и класифициране по определени критерии в зависимост от пространственото и географско разпределение на водната среда и биологичните ресурси и в зависимост от международноправния им статут. При тези условия възникват обективни обществени потребности от развитие на околната среда. икономическа оценка на природните ресурси като цяло и биологичните ресурси в частност.
В изследвания обект на хидросферни биологични ресурси със сигурност трябва да има начален запас от тях, който не е равен на нула, докато за изкуствено създадени ресурси (морски култури и др.) Това правило не е толкова необходимо.
По отношение на запасите от биологични ресурси са възможни два подхода за изграждане на биоикономически кадастър. Те са свързани с минималното или максималното състояние на запасите към момента на вземане на решение за възпроизводство на ресурсите на моретата и океаните и тяхното опазване.
От голямо значение за изграждането на биоикономическа инвентаризация на хидросферата е изследването на свойствата на тези резерви, като се вземат предвид устойчивостта, мобилността, възобновяемостта, включването в потреблението, реактивността и уникалността.
Съхраняемостсе проявява във факта, че запасите от биологични ресурси на хидросферата по отношение на обем или състав могат да съществуват само за определено време, след което те или се разпадат на по-малки резерви, или са напълно изгубени за използване, или изискват някакъв вид разходи за увеличаване и др.
Мобилностсе проявява във възможността за преразпределение на запасите или концентриране на производството на биологични ресурси хидросфера.
Възстановимост -Това е пълно или ограничено привеждане на запаса до желаното ниво. При определени условия на околната среда доставката на биологични ресурси може изобщо да не се възстанови.
Включване в потреблениетокато свойство се проявява в способността на биологичните ресурси да се използват без определени условия или при наличие на такива условия, например подходящи условия на околната среда, ниво на развитие на риболовната технология и др.
Реактивността включва изучаване на реакцията на влиянието на отделните фактори върху запасите от биологични ресурси в количествено и качествено отношение.
Уникалността или обикновеността се изразява в различна степен на разпръснатост и наличие на хидросферни биоресурси.
Съвременните данни за минералните, енергийните и химическите ресурси на Световния океан представляват значителен практически интерес за националната икономика, особено минералните богатства на шелфовите недра - нефт, природен газ, натрий и др. Следователно морската среда може да се разглежда като “природо-производствен” обект, в който протичат процеси на създаване на материални ресурси за обществото и тяхното възпроизводство.
Под шелф на морета и океанитрябва да се разбере подводни разширения на континента към морето с дълбочина от 20 до 600 м. Ширината на шелфа може да бъде средно около 40-1000 km, а площта - около 28 милиона km 2 (19% суши).
Например промишленото производство на петрол в Каспийско море започва през 1922 г. и сега тук се произвеждат повече от 18 милиона тона петрол годишно. През 1949 г. офшорните сондажи започват край бреговете на Бразилия в залива Макапкан и сега повече от 60 държави правят сондажи на морското дъно, а 25 от тях добиват нефт и природен газ от морските дълбини. Световното производство на петрол през 1972 г. възлиза на 2,6 млрд. т, а според прогнозите през 2000 г. ще бъде 7,4 млрд. т. През цялата история на човечеството от недрата на земята са добити около 40 млрд. т. петрол, а до 2000 г. 150 млрд. т. ще бъдат произведени.
През 1975 г. международните петролни концерни са произвели продукти на стойност приблизително 40 милиарда долара, а общата стойност на морските минерални суровини, добити през 1976 г., се оценява на 60–70 милиарда долара.В продължение на десетилетия въглищата са били добивани от наземни мини.подпочвата на морското дъно в Англия, Япония, Канада, Чили. Значителни находища на въглища са скрити в дълбините на шелфа край бреговете на Турция, Китай и. Тайван, край бреговете на Австралия. Най-големите находища на желязна руда на морското дъно са съсредоточени край източното крайбрежие на острова. Нюфаундленд, където общите рудни запаси достигат 2 милиарда т. Световноизвестни са морските разсипи на Австралия, където са открити злато, платина, рутил, илменит, циркон и манганцит. В САЩ се добиват повече от 900 кг платина годишно от морски разсипи, а в Югозападна Африка - около 200 хиляди карата диаманти. В момента 1/3 от световното производство на сол, 61% от металния магнезий и 70% от брома се получават от морска вода. Прясната питейна вода става все по-важна.
Днес повече от 500 милиона души се разболяват всяка година от консумацията на вода с лошо качество от населението на някои райони на земното кълбо. В близко бъдеще сладководните ресурси на сушата все повече ще трябва да бъдат попълвани чрез обезсоляване на морската вода. Въпреки това, обезсоляването на вода е много енергоемко производство, така че става необходимо да се намерят начини за използване на допълнителни морски ресурси за тази цел. С изключение на производството на нефт и природен газ, енергийните ресурси на моретата не се използват достатъчно. Следователно относително високата цена на обезсолената вода понякога е основната причина за въвеждането на научно-техническия прогрес. По предварителни оценки цената на обезсолена вода при използване на електрическа енергия от приливни и други конвенционални електроцентрали е 6-20 хиляди den. единици/m3, а при използване на АЕЦ - 1-4 хил. ден. единици/m3.
Общият капацитет на приливната енергия е малко над 1 милиард kW. От 1968 г. работи Кислогубската приливна електроцентрала с мощност 1 хил. kW; във Франция е построена подобна станция на полуостров Котентен с мощност 33 милиона kW. Интензификацията на развитието на ресурсите на Световния океан и развитието на енергията не стават, без да му нанесат щети. В Световния океан протичат сложни биологични и други природни процеси, например се произвежда повече от половината от целия кислород на земята, а нарушаването на екологичния баланс води до намаляване на продуктивността на фитопланктона, което от своя страна води до намаляване на съдържанието на кислород и увеличаване на въглеродния диоксид в атмосферата. В момента фауната и флората на Световния океан са сериозно застрашени от замърсяване: битови, промишлени, селскостопански и други отпадъчни води са източник на бактериално и радиоактивно замърсяване; аварийни изхвърляния; течове на нефт от танкери; замърсители, идващи от въздуха и др. Всяка година около 2 милиона тона нефт падат от танкери и офшорни сондажни платформи на повърхността на океана. Не само офшорното сондиране е опасно за моретата и океаните, но и сеизмичните методи за проучване на нефт, тъй като експлозиите убиват яйца, ларви, млади екземпляри и възрастни риби.
Следователно проблемът за опазването на Световния океан е от национално и международно значение и успешното му решаване ще допринесе за напредъка в областта на опазването на биосферата в рамките на отделна държава и цялата планета. Страната си сътрудничи за опазване на морската среда от замърсяване с Германия, САЩ, Канада, Франция, Япония, Швеция, Финландия и активно участва в дейността на Международния съюз за опазване на природата и природните ресурси и други международни организации. За опазване на водните ресурси нашата страна прие редица резолюции „За мерките за предотвратяване на замърсяването на Каспийско море“, „За мерките за предотвратяване на замърсяването на басейните на реките Волга и Урал с непречистени отпадъчни води“, „За мерките за опазване и рационално използване на природните комплекси на езерото. Байкал“ и др.
Многостранното използване на океана създава проблеми и противоречия в развитието на много отрасли. Например производството на петрол в крайбрежните води причинява щети на рибарството и курортите. Замърсяването на хидросферата има отрицателно въздействие върху биологичните ресурси и върху хората и причинява огромни щети на икономиката.
Наличните методи позволяват да се определи размерът на икономическите и социални щети, причинени на природата от сектори на националния икономически комплекс на нашата страна. По-нататъшната задача за повишаване на екологичната и икономическата ефективност на управлението на природата е да се подобри икономическият механизъм, който позволява прехвърлянето на екологични мерки от държавния бюджет към икономическо счетоводство. При тези условия ще бъде възможно рационалното използване и защита на ресурсите и хидросферата, т.е. Световният океан ще може да осигури прогреса на човечеството само като се вземе предвид разумното взаимодействие на обществото и природата.
3. ЕКОЛОГИЧНА И ИКОНОМИЧЕСКА ОЦЕНКА НА ПОСЛЕДСТВИЯТА ОТ ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ХИДРОСФЕРАТА
Нарастването на възможностите на индустриалното, селскостопанското производство и непроизводствените сфери усложнява връзката между обществото и природата, което води до необходимостта от запазване и подобряване на системата за поддържане на живота в глобален и регионален мащаб. Външна среда хидросфера, атмосфера и метасфера става пряк участник в производството на социален продукт. Ето защо и тук, както в основното производство, се изисква систематично отчитане, контрол и планиране за рационално използване на природните ресурси и опазване на околната среда. Ефективността на тези мерки е тясно свързана с определянето на размера на икономическите и социалните щети, причинени на обществото и природата от негативните антропогенни въздействия. Под икономически и социални щети
трябва да се разбере загуби в националната икономика и обществото, произтичащи пряко или косвено от отрицателни антропогенни въздействия, водещи до замърсяване на околната среда с агресивни вещества, шум, електромагнитни или други вълнови въздействия.
В общото тълкувано разбиране специфичната вреда е размерът на намалението на националния доход на единица емитирани агресивни вещества в хидросфера, литосфера, атмосфера. Може да се изчисли за 1 км 2 море, 1 хектар земеделска земя, 1 хектар гори, на 1000 души, 1 милион ден. единици дълготрайни активи и др.
Използвайки изчислените характеристики на промените в големината на щетите от концентрацията на агресивно вещество в околната среда и продължителността на неговото въздействие върху субект или обект, е възможно да се разработи монограма за оценка на замърсяването хидросфера, литосфера или атмосфера, в които се разграничават зони според степента на опасност. При определяне на опасната зона от замърсяване на водите трябва да се вземат предвид направленията на използване на водните ресурси. Например, изискванията към качеството на водата са различни, когато хората я използват за готвене или за културно-битови нужди. Абсолютната и сравнителната ефективност на мерките за опазване на околната среда е тясно свързана с изискванията за поддържане качеството на водите и другите природни ресурси. Критериите за сравнителна ефективност на мерките за опазване на околната среда могат да бъдат постигането на растеж на националния доход чрез предотвратяване на икономически щети с минимални разходи за мерки за опазване на околната среда. От това следва, че размерът на икономическите щети може да действа като обща мярка при оптимизиране на връзката между обществото и природата. Необходимостта от оптимизиране на ресурсоспестяващи и екологични мерки е от особено значение, тъй като тяхното прилагане изисква разходи над 20% от всички капиталови инвестиции в националния икономически комплекс. В същото време сравнителни показатели екологичен—
Лекция 3.
Хидросферата е водната обвивка на земята.
Замърсяване на хидросферата.
Източници на замърсяване на хидросферата.
Методи за контрол на качеството на водата.
Мерки за защита на водите.
Методи за пречистване на отпадъчни води.
Хидросферата е водната обвивка на Земята.
Хидросфера- водната обвивка на Земята, включваща всички води в течно, твърдо и газообразно състояние.
Хидросферата включва водите на океаните, моретата, подземните и повърхностните води на сушата. Част от водата се намира в атмосферата и в живите организми.
Водата заема преобладаващата част от биосферата на Земята (71% от общата площ на земната повърхност).
Хидросферата още преди 4 милиарда години е била представена от следните три компонента: земни (Световния океан, река, почва, езерни води, ледници), подземни (води на литосферата), въздух (пари вода на атмосферата).Хидросферата включва следните видове вода (в скоби делът на общия обем вода в хидросферата,%, според M.I. Lvovich, 1974):
Световен океан (94,0);
подземни води (4.3);
ледници (1,7);
земни води (езера, речни води, почвена влага) (0,03);
атмосферни пари (0,001).
Водата е основен компонент на живата материя (70–99%). По същество живата материя е воден разтвор на „живи“ молекули. Именно водата осигурява живота им. Животът на сушата е възникнал във водна среда и следователно може да се счита за производно на водата.
Основни свойства на водата:
1. Първи имотхидросфера – единство и "всеприсъствие""(според V.I. Vernadsky) естествени води. Всички води са взаимосвързани и представляват едно цяло. Това единство на природните води се определя от:
а) лесен преход на водата от едно фазово състояние в друго. В границите на земните температури са известни три състояния: течност, твърдо вещество, пара. Плазменото състояние на водата съществува при високи температури и налягания в дълбоките части на подземната повърхност;
б) постоянното присъствие на газови компоненти във водата. Природната вода е воден разтвор (газ, суспендирани вещества, минерали).
2. ВтороИмотхидросферата се определя специална структура на водната молекула. Структурата и свойствата на водата осигуряват най-благоприятни условияза развитието на живота на Земята. От физиката знаем, че всички тела се разширяват при нагряване и се свиват при охлаждане. Водата се държи различно. Ако се компресира при превръщането си в лед (охлаждане), ледът ще бъде по-тежък от водата и ще потъне на дъното на реки и езера. Реките ще бъдат замръзнали до дъното и животът в тези водни басейни ще бъде невъзможен. Ледът е изолатор, който предпазва водата под леда от замръзване, което предпазва целия подводен живот. Ако не беше това свойство, Земята щеше да се превърне в обкована с лед планета.
Специалната структура на водната молекула осигурява разнообразие от структуракогато външните фактори се променят (температура, налягане, химичен състав). През зимата трябваше да наблюдаваме разнообразието и красотата на ледени шарки по прозорците, снежинки, скреж по дърветата. Точно както няма две напълно еднакви капки вода, няма два вида вода, които да са идентични по структура.
3. Трето свойствохидросфера се изразява в геологически неговата вечна подвижност.Движението на водата е много разнообразно и се проявява в множество цикли. Основното движение на водата е геоложкият цикъл на материята. Всяка секунда под въздействието на слънчевата топлина милиони кубични метри вода се издигат нагоре и образуват облаци. Вятърът раздвижва облаците. Когато условията са подходящи, влагата пада под формата на дъжд или сняг. Дъждовните капки имат благоприятен размер за всичко на земята и падат тихо и меко. Случайни ли са всички благоприятни съвпадения в живота? Така водата участва в особени цикли на материя и енергия. Тази система е установена на Земята с появата на безплатна вода и продължава и до днес.
Защо се случва движението? Движението може да възникне под въздействието на: а) гравитацията; б) слънчева (топлинна) енергия; в) движение на молекулите при промяна на фазовото състояние.
4. Четвърто свойствохидросфера се определя от висок химическа активност на водата. В условията на земната кора няма естествени тела, които в една или друга степен да не се разтварят в естествени води. Водата в биосферата действа като универсален разтворител, тъй като, взаимодействайки с всички вещества, като правило не влиза в химични реакции с тях. Това осигурява обмяната на вещества между сушата и океана, организмите и околната среда.
Най-важните абиотични фактори на водната среда са следните:
1. Плътност и вискозитет.
Плътността на водата е 800 пъти, а вискозитетът е приблизително 55 пъти по-голям от въздуха.
2. Топлинен капацитет.
Водата има висок топлинен капацитет, така че океанът е основният приемник и акумулатор на слънчева енергия.
3. Подвижност.
Постоянното движение на водните маси спомага за поддържането на относителната хомогенност на физичните и химичните свойства.
4. Температурна стратификация.
Наблюдава се промяна на температурата на водата по дълбочината на водоема.
5. Периодични (годишни, дневни, сезонни) температурни промени
Най-ниската температура на водата се счита за - 2 ° C, най-високата + 35-37 ° C. Динамиката на колебанията в температурата на водата е по-малка от тази на въздуха.
6. Прозрачност и мътност на водата.
Определя светлинния режим под повърхността на водата. Фотосинтезата на зелените бактерии, фитопланктона, висшите растения и, следователно, натрупването на органична материя зависи от прозрачността (и нейната обратна характеристика - мътност).
Мътността и прозрачността зависят от съдържанието на суспендирани вещества във водата, включително тези, които влизат във водни тела заедно с промишлени зауствания. В тази връзка прозрачността и съдържанието на суспендирани вещества са най-важните характеристики на природните и отпадъчните води, които подлежат на контрол в промишленото предприятие.
7. Соленост на водата.
Според степента на соленост всички резервоари са условно разделени на
пресни със соленост по-малка от 0,5 0 / 00,
солена вода - солеността варира от 0,5 - 16 0 / 00,
солено - повече от 16 0 / 00.
Солеността на океанските водни тела е 32 - 38 0/00,
Най-високо е съдържанието на сол в солените езера, където концентрацията на електролити достига 370 0/00.
Основна разлика морска водаот речната сол е, че преобладаващата част от морската сол е хлориди, и в речна водапреобладават въглеродни соли. Човек използва само прясна вода, за да осигури живот. От общите водни ресурси на земята, дял прясна водатрябва не повече от 3%.
8. Разтворен кислород и въглероден диоксид.
Прекомерната консумация на кислород за дишането на живите организми и за окисляването на органични и минерални вещества, постъпващи във водата с промишлени изхвърляния, води до обедняване на живата популация до степен, в която аеробните организми не могат да живеят в такава вода.
9. Концентрация на водородни йони (pH).
Всички водни организми са се адаптирали към определено ниво на pH: някои предпочитат кисела среда, други предпочитат алкална среда, а трети предпочитат неутрална среда. Промяната в тези характеристики може да доведе до смъртта на водните организми.